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打開(kāi)心結(jié)作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的打開(kāi)心結(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
打開(kāi)心結(jié)作文1
如火的太陽(yáng)炙烤著大地，世界仿佛變成了一個(gè)大蒸蘢，悶熱的空氣讓人窒息，讓人煩燥不安。
“喂，看你干了什么！”高分貝的噪音通過(guò)空氣傳到屋中各個(gè)角落，我的憤怒像烈火一般引燃了四周悶熱的空氣，彌漫著銷煙的味道。
自從上星期以來(lái)，弟弟每天都來(lái)我家，這并沒(méi)什么，可是他的到來(lái)使我“失去”了爸媽的愛(ài)：有什么好吃的、好玩的、爸媽第一時(shí)間想到弟弟。每次看到他津津有味地吃著、玩著，我心中不禁生出一份嫉妒，最終惡化為對(duì)他的討厭。所以，一有機(jī)會(huì)，我總?cè)滩蛔『鹚麕拙洹?/p>
這不，弟弟今天閑來(lái)無(wú)事拿著把剪刀在那剪紙，被剪的紙上畫(huà)的只是我隨手的涂鴉，可這成了我罵他的理由，弟弟一臉委屈的望著著我，眼中擎滿了淚水，傷心地跑開(kāi)了�？粗艿茈x開(kāi)的背影，我應(yīng)該高興，我達(dá)到了我想要的目的，可我為什么高興不起來(lái)呢？
火熱的太陽(yáng)依然不見(jiàn)收斂，只覺(jué)得全身每一處的毛孔都在艱難的呼吸，心越來(lái)越煩起來(lái)：算了，不想了。隨手拿起桌邊的一本書(shū)，胡亂地翻了起來(lái)。
“姐姐�！辈恢^(guò)了多久，耳畔傳來(lái)了弟弟稚嫩的聲音。我聞聲而去，只見(jiàn)他手中拿著什么正向我走來(lái)。“如果不是什么要緊的事不要來(lái)煩我�！蔽覜](méi)好氣的說(shuō)。
他來(lái)到我的桌邊，把他手中的東西放到我的面前，說(shuō)道：“本想剪個(gè)東西作為禮物送給你，卻無(wú)意剪了你的畫(huà)，對(duì)不起，你不要再生我的氣了，好嗎？”什么？送我的禮物？我的心被觸動(dòng)了，望著他那充滿歉意，渴望的眼睛，我不知該說(shuō)些什么，原來(lái)就是我心結(jié)太大，故意找茬，他卻沒(méi)有絲毫埋怨我的`意思，還請(qǐng)求我的原諒�；叵肫鹨郧�，每當(dāng)爸媽給他的東西，到最后他都不會(huì)忘記我，而且本來(lái)就應(yīng)該大讓小，我怎能因?yàn)檫@個(gè)討厭他呢？每次我責(zé)備他時(shí)，他從來(lái)沒(méi)對(duì)我不滿，還是對(duì)我那么好……想著想著，眼眶不禁濕潤(rùn)，我用手拭去淚水，說(shuō)道：“謝謝你，弟弟，這禮物我收下了，姐姐沒(méi)生你的氣，也許是天氣太過(guò)火熱，心情不太好�！钡艿荛_(kāi)心地笑了，邊跳還邊喊著：“姐姐不生氣嘍，姐姐不生氣嘍�！蓖煺娴臉幼�，是那么讓人喜愛(ài)。
一陳涼風(fēng)吹進(jìn)了我的房間，我抬頭看看外面的天空，太陽(yáng)已經(jīng)失去了原有的能量，空氣漸漸清爽起來(lái)。我突然意識(shí)到，有時(shí)候換種心態(tài)對(duì)待問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)打開(kāi)心結(jié)是那么簡(jiǎn)單，而輕松的生活是那么美好！
打開(kāi)心結(jié)作文2
“10分！”伴隨著體育老師的評(píng)分，我穩(wěn)穩(wěn)地落到了墊子上，相繼而來(lái)的是老師贊許的眼神和同學(xué)們欽佩的目光。心結(jié)終于打開(kāi)了，欣慰的笑容掛在了臉上，望著背后的大木箱，我莞爾一笑：原來(lái)打開(kāi)成功的大門并不難，只要不斷嘗試，就會(huì)收獲成功的碩果。
我不禁想起第一次看見(jiàn)這個(gè)“大家伙”的情形——“今天，我們學(xué)習(xí)跳橫箱！”我側(cè)身望著老師身后的大木箱，不禁有些害怕。我踉踉蹌蹌地跑向橫箱，手一撐，眼一閉，一下子失去重心，倒在了大木箱上，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的嘆息聲……
“慘痛”的嘗試讓我對(duì)橫箱有些望而卻步，也在我的心中結(jié)下了心結(jié)。每次我都躲在隊(duì)伍的最后，只想怎樣能逃過(guò)這一關(guān)。那天又輪到我了，我支支吾吾地說(shuō)：“老師，我剛才摔了，還有點(diǎn)疼，能不能——”老師鼓勵(lì)的眼神看著我，微笑著說(shuō)：“來(lái)，再試一次，我保護(hù)你�！蔽野底源驓�，在老師期盼的眼神下，一鼓作氣沖向橫箱，起跳，可是一只手沒(méi)撐住，又要摔下橫箱了。我心想：完了，又出丑了！幸好一旁的老師眼疾手快扶住了我，幫助我勉強(qiáng)越過(guò)了橫箱。當(dāng)我驚魂未定地落到墊子上時(shí)，就聽(tīng)到老師的指點(diǎn)：“有進(jìn)步了，但是你跳跳板時(shí)要注意兩腳同時(shí)起跳，兩只手用力均衡�！�
聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，我在一旁仔細(xì)地觀察別人的跳箱技巧，并與自己的動(dòng)作相比較。下課的時(shí)間越來(lái)越近，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始自由活動(dòng)了。我猶豫著：今天還練嗎？也許我還是不行！可是心中似乎還有一個(gè)不服輸?shù)穆曇簦骸拔夷苄�！”我找到老師，輕聲說(shuō)：“老師，我要自己再跳一次。”助跑，起跳，雖然翻越的動(dòng)作還有些笨拙，但是當(dāng)我緩緩地站在墊子上時(shí)，一股成就感油然而生。這次，我沒(méi)有借助外力，自己成功地越過(guò)了橫箱！內(nèi)心的心結(jié)也變得松了……“6分！”一邊的老師給我打出了分?jǐn)?shù)，雖然只是及格分，但這次嘗試給了我信心，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
在以后的跳橫箱練習(xí)中，我一次又一次地嘗試接近標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要求，7分、8分、9分，老師給我打的分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高，心結(jié)也慢慢地被解開(kāi)……一個(gè)月后迎來(lái)了最終的跳箱測(cè)試，當(dāng)我完美地越過(guò)跳箱的那一刻，我的心結(jié)終于打開(kāi)了，背后的跳箱也沒(méi)有了先前的“面目猙獰”，反而顯得有些“和藹可親”。跳橫箱成功的經(jīng)歷告訴我：很多事情不是因?yàn)殡y所以不敢做，而是因?yàn)椴桓易霾棚@得難。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于嘗試是打開(kāi)心結(jié)的鑰匙，“解鈴還須系鈴人”。
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