難忘老師恩情作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘老師恩情作文，希望能夠幫助到大家。
難忘老師恩情作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理。使我們一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱冢焕蠋熓且桓灎T，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無(wú)聞的樹根，給大樹輸送了營(yíng)養(yǎng)……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應(yīng)該感謝老師的恩情嗎？
記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，為此，老師特地讓我在星期天的時(shí)候，到她家給我做“一對(duì)一”的輔導(dǎo)。
星期日的早晨，整個(gè)村子都彌漫著薄薄的霧靄。我來(lái)到了老師的家里，老師撫摸著我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，吃飯了嗎？沒(méi)吃的話，老師給你做點(diǎn)兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過(guò)了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細(xì)細(xì)地輔導(dǎo)著：“口頭作文……”
從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導(dǎo)。那時(shí)候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)、再輔導(dǎo)……
在回家的路上，我感動(dòng)極了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無(wú)比激動(dòng)……
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛(ài)，最偉大，最神圣，最無(wú)私！
這就是嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這種無(wú)私的愛(ài)，給了我溫暖與力量。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！”老師，感謝您啊！
難忘老師恩情作文2
人世間，有真情無(wú)限；記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)；生命里，綠色永不枯干，面對(duì)這一切，我有萬(wàn)語(yǔ)千言……老師，您用汗水把自己點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦；老師，您是音樂(lè)家，為我們的道路增添了音符和色彩……
在我上五年級(jí)之前，有許多老師教過(guò)我，但在我的腦海里，永遠(yuǎn)也忘不了這兩位老師。
記得在我六歲時(shí)，是一位長(zhǎng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書達(dá)理的學(xué)生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾巍Ｗ屛覀冄b上想象的翅膀，讓我們和書交朋友，讓我們懂得書是知識(shí)的源泉。她常說(shuō)寫離不開(kāi)生活，讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫在本子上，留當(dāng)題材用。她還把我們帶入廣闊的天空，去了解大自然，欣賞大自然，讓美麗的大自然融入我們的里，這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。
在我八歲時(shí)，她用一雙手在黑板上寫上通往知識(shí)大門的通道。她告訴我，在做數(shù)學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎，你很可能漏了一個(gè)o，也許你認(rèn)為這并不算是大錯(cuò)，但是我要告訴你，這道題是幾填幾，你偏偏丟了一個(gè)o，就會(huì)被扣一分，這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運(yùn)，聽(tīng)了這些，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識(shí)淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師，一位其貌不揚(yáng)但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
在這第32個(gè)教師節(jié)，我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！你們的恩情我終生難忘。有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，你們的名字刻在我的心間。
難忘老師恩情作文3
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級(jí)了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的'美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。
王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。
王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他批評(píng)我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(zhǎng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。
王老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，她的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛(ài)謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國(guó)，憧憬美好的未來(lái)。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
難忘老師恩情作文4
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻讓我們銘記于心；有一份恩情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有大海的深沉，卻足以讓我們潸然淚下。那就是老師給予我們的深情。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾分稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，用信任的微笑為我們分擔(dān)彷徨；是您，以溫暖的臂膀拂去我們的憂傷。沒(méi)有您，我們無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢，才會(huì)心懷希望，挑戰(zhàn)前方。
多少次，在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷彷徨，多少次心灰意冷，多少輕言放棄。是您，是您用平靜又溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。記得我以前的班主任老師，他是個(gè)很年輕的老師，思想也放得開(kāi)，平時(shí)對(duì)我們同學(xué)就像朋友一樣，課下會(huì)和我們一起打鬧，每次考完試，他總是把每個(gè)同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室里談話。每天早晨，他來(lái)的最早，到教室來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放城市的繁榮，有多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大數(shù)老師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤的耕耘著。
廣大教師，用自己的崇高品質(zhì)去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨十幾年，默默奮斗在教師崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科學(xué)識(shí)博的高峰。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀什么，但那盛開(kāi)桃李滿園，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。
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