我生命中的那個(gè)人作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我生命中的那個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我生命中的那個(gè)人作文1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每當(dāng)想起這經(jīng)久不衰的贊頌，每個(gè)人心中自然地浮現(xiàn)出她那搖搖欲墜的身影，但卻依舊屹立不倒。是啊，她是我們生命中的那個(gè)人。
正如朱自清老先生所寫(xiě)，時(shí)間匆匆。從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年走到嬉笑頑皮、努力學(xué)習(xí)的童年，再到青春叛逆、憧憬未來(lái)的青年。一步一步堅(jiān)定地走來(lái)，我們付出了辛勤的汗水，卻不經(jīng)意間忽視了她。是他，在幼年耐心教導(dǎo)我們，在童年給我們指明方向，在青年孜孜不倦的嘮叨。我生命中的那個(gè)人，亦是如此。
從童年開(kāi)始，我就很少牽著母親的手，到了上初中，幾乎就消失了。一個(gè)晚上，母親好不容易有空，她就硬拉著我去散步，說(shuō)是呼吸好的空氣，我也只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的答應(yīng)。來(lái)到了供散步的公園，里面的人群很多，一簇一簇?fù)碓谝黄�，其中不乏牽著母親的手嬉戲的孩子。
母親抱著妹妹，而我則大步走在前面，仿佛跟她們隔了一堵墻。道路上漸漸少了喧嘩聲，我們準(zhǔn)備回家了。一路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，妹妹的手總是和母親的手緊緊攥著一起，似乎什么也分不開(kāi)，從開(kāi)始到現(xiàn)在一直都是。妹妹的手是那么潔白可愛(ài)，如天使的手一般。但是，我的母親，她的雙手是“面目全非”的，像失去了水分的柿子，沒(méi)有了鮮活的色彩。手上掛滿了道道淺痕，粗厚的老繭徹底吞沒(méi)了手的生機(jī)，指甲也是參差不齊的。在燈光下，顯得格外突出。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我毫不猶豫地沖上去，輕輕抓住母親的手，緊緊攥著。看著妹妹和母親驚訝的目光，我沉默了。仿佛一切都忘了，心中只有一個(gè)念頭：牽著母親的手。
“世上只有媽媽好，有媽的.孩子像塊寶……”同樣的歌曲，我卻聽(tīng)出了不一樣的內(nèi)涵，這都得益于我生命中的那個(gè)人──我的母親。
我生命中的那個(gè)人作文2
望著街邊那兩個(gè)互相摻扶的老人，我不禁潸然淚下……
看到那兩個(gè)老人，我的腦海中浮現(xiàn)一個(gè)身影，很模糊很模糊，看不清楚，但我卻記得，她，是我最?lèi)?ài)的那個(gè)人呀！
曾幾何，她與他也是這樣互相摻扶著，走過(guò)漫長(zhǎng)的大街，頂著漫天飛舞的大雪，在寒冷中相互取暖，熬過(guò)冰冷的冬季。而如今，我卻再也看不到這樣暖心的畫(huà)面了，她，已然無(wú)聲地離我而去了。她到了另一個(gè)國(guó)度，面帶笑容，在寂寞地看著，看著我對(duì)她無(wú)邊的思念。
她，便是我生命中最重要的那個(gè)人，陪我看過(guò)四季的變幻，伴我度過(guò)艱難的年代，與我深擁，給我最安穩(wěn)的懷抱。
她，我的外婆。
我的童年，因有了她，才感受到了溫暖，品味到了幸福。
曾經(jīng)，她坐在門(mén)前，安靜地，不帶一絲聲響，望著遠(yuǎn)方，看著看著便笑了，因?yàn)檫h(yuǎn)方有我啊。
我和小伙伴們?cè)谝黄鹜�，然而，他們都有自己的新玩具，在一起分享，而我呢？卻是兩手空空。因此他們不樂(lè)意了，嘲諷地說(shuō)：“你沒(méi)有玩具，就不能和我們一塊兒玩�！�
我哭著跑回了家，躲到了被窩里，暗暗哭泣。后來(lái)，她悄悄地走了進(jìn)來(lái)，將我從被窩里抱了起來(lái)，小心翼翼地問(wèn)道：“我的小寶貝，怎么哭了�。俊蔽�?guī)е耷�，將緣由大概說(shuō)了一遍，她聽(tīng)后，便帶我去了門(mén)前，拿出了一個(gè)五顏六色的風(fēng)車(chē)。
隨后，我便拿著這個(gè)小風(fēng)車(chē)在風(fēng)中狂奔，讓它不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。她還不忘叮囑我一聲：“小心一點(diǎn)，別摔倒了！”
小伙伴們見(jiàn)我有這個(gè)美麗的小風(fēng)車(chē)，感到新奇，瞬間便都圍到了我身邊，向我問(wèn)東問(wèn)西。在那時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
而她，還是安靜地坐在門(mén)前，看著我，臉上帶著微笑。
時(shí)光走遠(yuǎn)，也將她帶走了，離我遠(yuǎn)去……
我生命中的那個(gè)人作文3
腦海中形如記憶碎片的雨花石，閃耀著的光彩從不曾黯淡。
——題記
“小不點(diǎn)，起床了！嬸嬸來(lái)嘍……”記憶中，這時(shí)的我總會(huì)立馬從被窩里跳出來(lái)，待聽(tīng)到那放肆的笑聲，小腦袋便如枯萎的花兒般蔫了下去。
她是大伯的小女兒，只因大伯和大伯母常年在外，她被丟給了奶奶撫養(yǎng)。相對(duì)于她那懂事體貼，穩(wěn)重的親姐姐，我對(duì)這個(gè)小姐姐情有獨(dú)鐘。
小姐姐整天與鄰家的姐姐玩耍，我這個(gè)“拖油瓶“就時(shí)常由她拖拽著。她是高中生時(shí)，我還呆在托兒所。有時(shí)她在那兒埋頭做作業(yè)，我便會(huì)打亂她堆放得整整齊齊的書(shū)，指著那雙引號(hào)問(wèn)道：“這個(gè)6和9為什么要寫(xiě)得那么小啊，圈圈里怎么涂黑了？”她無(wú)奈地笑笑，然后細(xì)心解釋?zhuān)谖倚⌒〉哪X袋里添加了那么點(diǎn)兒知識(shí)。幼兒園里的阿姨今天教授如何繪出綠草、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、白云、飛機(jī)……，“學(xué)有所成”的我放學(xué)后跑到她面前依樣畫(huà)葫蘆，畫(huà)得不足之時(shí)，她會(huì)握著我手重新畫(huà)給我看。她的漫畫(huà)書(shū)里栩栩如生的人物令我眼饞，于是我又央求她替我畫(huà)了人物素描�，F(xiàn)在，那幾本裝訂成冊(cè)的畫(huà)像也被兒時(shí)調(diào)皮的我扔到不知哪兒去了。
初春，她領(lǐng)我上山采花�？崾�，兩人一起下河摸魚(yú)抓蝦。深秋，撿起楓葉做成植物標(biāo)本置于我的小閣樓。嚴(yán)冬，滾起雪球塑出一個(gè)個(gè)小矮人。漸漸地，我上了小學(xué)，她也大學(xué)畢業(yè)參加工作了，村里鮮少再見(jiàn)她的身影。生活中的煩惱傾訴她是聽(tīng)眾，只是不像兒時(shí)般將我抱在膝上，而是那有著距離的電話……
寒假如何度，我們?cè)缫驯P(pán)算好。不管時(shí)間如何長(zhǎng)久，都不會(huì)擴(kuò)大心的距離。
盡管歲月在無(wú)聲無(wú)息地溜走，然而，那五彩的記憶碎片卻永不褪色。
【我生命中的那個(gè)人作文3篇】相關(guān)文章：
你是我生命中最珍貴的禮物傷感美文01-21
親愛(ài),你是我生命中出現(xiàn)的珍貴愛(ài)情散文05-20
生命中的正能量勵(lì)志文章06-19
生命中的五個(gè)球英文閱讀08-30
生命中的五個(gè)球雙語(yǔ)閱讀05-21