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有關(guān)小學(xué)好作文500字匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)好作文500字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)好作文500字 篇1
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在寒風(fēng)凜冽的'冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語(yǔ)文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí)，閆妍老師在下面看我們寫(xiě)字時(shí)，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說(shuō)：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長(zhǎng)凍瘡�！边@一句體貼的話我們并沒(méi)有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了。沒(méi)過(guò)幾天，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開(kāi)心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說(shuō)這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的好老師！
也許我們的閆老師，沒(méi)有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯(cuò)失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是人類靈魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)兒為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
小學(xué)好作文500字 篇2
今天，當(dāng)我踏上一輛公交車會(huì)臨平時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：座位只剩一個(gè)了！
我看了看媽媽，目光相聚時(shí)，她告訴我：座位讓給我坐。 我激動(dòng)不已，也毫不猶豫，我做了上去。汽車開(kāi)了，沒(méi)過(guò)多久，車上上來(lái)了兩位老人。（其實(shí)我一開(kāi)始只顧欣賞窗外風(fēng)景，畢竟，好幾年沒(méi)有乘坐公交車了嘛，呵！到了后來(lái)我的余光告訴我：我前面的人為其中一位老人讓座了�。� 看到這個(gè)場(chǎng)面我非常佩服那位叔叔，同時(shí)，我的思想也在做著斗爭(zhēng)：快點(diǎn)兒讓座吧！
看，那位老人站也不大站得穩(wěn)！
不過(guò)，這個(gè)座位也是我好不容易才“搶”到的，換嗎？不換？不行…… 那幾分鐘過(guò)得似乎也非常慢，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了我與那位叔叔素質(zhì)、思想、品德上的差距，心中也有一種不知名的難過(guò)。 直到，一個(gè)小女孩的一聲清脆的聲音，把我從猶豫中喚醒了：“老奶奶，過(guò)來(lái)，我讓您做！” 聽(tīng)到這么一個(gè)又清脆又“狠”的聲音后，我似乎感到臉好燙好燙，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容了！
不會(huì)吧，那個(gè)小女孩好像才只有2年級(jí)�。�
不可思議！
…… 最后，我也只能低下頭，自責(zé)，抱怨，感動(dòng)！
在下車前，我微笑著看了看那位小女孩，她，站在那位老奶奶旁邊，雖然顯得那么渺小，但是它的心靈是多么純潔，在我們心中，她，是多么得高大！
而，坐在“神圣”座位上的那兩位老人，神情又是多么的安詳！
第一次，我感覺(jué)到自己的無(wú)知，留下的.已不是悔恨、傷心、抱怨、不服……而是感動(dòng)，是感動(dòng)，是感動(dòng)！
這一次乘坐公交車，也仿佛與以往不同，在那里我感到的已不是恐怕、但心、不雅；而是公德，是人們的愛(ài)心，是一段“美好”的回憶……
小學(xué)好作文500字 篇3
人生是一本大大的紀(jì)念冊(cè)，任輕風(fēng)吹過(guò)扉頁(yè)，吹動(dòng)書(shū)角，靈動(dòng)的文字，記載著往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些過(guò)往，都是我們一次次青澀的嘗試。指尖每每撫過(guò)那些回憶，笑意便蔓延至嘴角，心底輕嘆一聲——第一次，真好……
漆黑的甬道中傳出低沉而壓抑的樂(lè)聲，偶爾夾雜著詭異的撞擊聲與尖叫，令人心驚。第一次來(lái)到鬼屋，我機(jī)械地跟在大隊(duì)人馬后邊，大氣都不敢出，只是邁開(kāi)僵硬的步子，仿佛有一股涼意從脊背躥上來(lái)，令我戰(zhàn)栗。當(dāng)我慢慢適應(yīng)了這怵人的環(huán)境，便不再那樣恐怖，白布或面具所假扮的“鬼”，也嚇不著我了，奔出鬼屋。再一次沐浴在陽(yáng)光下，心情便再次飛揚(yáng)。第一次去鬼屋，那是一次刺激的嘗試，令我長(zhǎng)了膽。更不再懼怕未知的、看似恐怖的事物。第一次，真好！
海風(fēng)卷著特有的腥咸沖入我的感官，吹干額上的汗水。與伙伴并肩坐在剛剛搭起的帳篷前，篝火跳躍的色彩映在我們臉頰。興致勃勃地在燒烤爐前圍坐，一邊東拉西扯，一邊大快朵頤。夜深，我們蜷在帳篷里，互相講著故事，一起看視頻，常傳出我們的`哧笑聲。濤聲陣陣為我們唱曲；星光熠熠，伴我們?nèi)朊摺谝淮我盃I(yíng)，心里充滿了新鮮與好奇，從未與大海、沙灘有過(guò)如此的長(zhǎng)時(shí)間“親密接觸”，更從未與伙伴有過(guò)這般同心協(xié)力的合作。第一次，真好！
第一次演講，我學(xué)會(huì)了淡定，從容地戰(zhàn)勝膽怯；第一次長(zhǎng)跑比賽，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈一次次沖過(guò)終點(diǎn)，沖向新的賽道與賽程；第一次樹(shù)立下自己的理想，使我能夠?yàn)橄聜�(gè)目標(biāo)而不懈地追逐奮進(jìn)；第一次離別，讓我看淡了永恒，而學(xué)會(huì)去把握眼前……
第一次真好，我們正是走過(guò)了無(wú)數(shù)的“第一次”，才學(xué)會(huì)了勇敢邁出每一步，學(xué)會(huì)朝每一輪新生的旭日昂首前行。
我們的成長(zhǎng)歲月，時(shí)時(shí)充滿著驚喜，刻刻擁有好奇，讓我們迎著更多未知的“第一次”，為屬于自己的紀(jì)念冊(cè)抹上更加燦爛的一筆！
小學(xué)好作文500字 篇4
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè)。其中，黃老師的愛(ài)最讓我感到快樂(lè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的.情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，黃老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，黃老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了。可是出乎意料的是，黃老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，黃老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師！
小學(xué)好作文500字 篇5
小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重，比較閑，閑下來(lái)也是在玩，寧愿在家里四處游蕩，我也不愿意看書(shū)，父母讓我學(xué)個(gè)樂(lè)器我也不肯，可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，媽媽總鼓勵(lì)我去學(xué)吉他，起初，我覺(jué)得學(xué)吉他太難太煩了，總是拒絕她，但后來(lái)在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學(xué)了，可因?yàn)橹苣九继α�，所以學(xué)習(xí)時(shí)間又推遲了。媽媽說(shuō)只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時(shí)光飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)了幾天，媽媽和我去了附近的琴行報(bào)了名，琴行的老師說(shuō)過(guò)幾天就開(kāi)課了，我聽(tīng)了也很激動(dòng)，我挑選了一只我喜歡的吉他。開(kāi)課的'那一天終于到了，我怯怯地走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課，心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階，覺(jué)得好簡(jiǎn)單哦，但是當(dāng)老師問(wèn)起do（中音）在哪，我們大家都懵了，只得一個(gè)個(gè)數(shù)過(guò)去，最后背出每個(gè)音的位置，接下來(lái)老師教了一些簡(jiǎn)譜里的符號(hào)：大復(fù)點(diǎn)、小復(fù)點(diǎn)、連線等，老師說(shuō)現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂(lè)頌》了，我彈《小星星》時(shí)一個(gè)音一個(gè)音總是連不起來(lái)，發(fā)現(xiàn)吉他“想來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單”，回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子，終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂(lè)頌》時(shí)得心應(yīng)手。后來(lái)我們又學(xué)了幾首曲子，覺(jué)得越來(lái)越不容易彈順了，老師說(shuō)教我們和弦，可以更流暢，我們一聽(tīng)就想是何妙法可使曲子彈順？老師先教C和弦，說(shuō)是簡(jiǎn)單，可手指頭跨三個(gè)品，同時(shí)按3根弦而且很容易壓住了一根弦，按久了手指頭會(huì)很疼，但我還是努力練習(xí)，漸漸地克服了這個(gè)困難，后來(lái)我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，還要用小拇指來(lái)按，因?yàn)樵S多歌曲里都有這個(gè)和弦，所以我必須要克服這個(gè)困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦，因?yàn)楹拖遗c和弦之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別，所以換起弦來(lái)有些麻煩，但我相信我可以的！
我覺(jué)得只要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)吉他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)沒(méi)有想象地那么難，因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他，我希望可以“更上一層樓”。
小學(xué)好作文500字 篇6
她那清秀的面頰，漂亮的大眼睛，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
去年，爺爺不幸得了肝硬化，病情越來(lái)越嚴(yán)重，最后，被送進(jìn)了醫(yī)院傳染病科。因?yàn)檫@種是傳染病，所以醫(yī)生叫家屬盡量少去。爺爺?shù)钠馄綍r(shí)就不好，現(xiàn)在加上疾病的折磨，脾氣更加暴燥了。我非常想去看看爺爺，經(jīng)過(guò)再三請(qǐng)求媽媽，媽媽終于同意了。
星期天，我拎著一袋水果，來(lái)到醫(yī)院。剛走進(jìn)樓道，就聽(tīng)見(jiàn)有人在吵鬧，仔細(xì)一聽(tīng)，咳！是爺爺。恰巧，從病房里走出一位病人，我連忙走上去問(wèn)：“這是怎么回事？”那個(gè)人說(shuō)：“這老爺子的脾氣可真大，非說(shuō)粥稀，就是不吃……”正說(shuō)著，一位女護(hù)士端著一碗粥，從病房里走出來(lái)急匆匆走進(jìn)病房。我趕緊溜進(jìn)病房，叫了聲：“爺爺！”爺爺躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，理都不理我。我想：爺爺?shù)钠庹媸歉鼔牧�。過(guò)了一會(huì)兒，女護(hù)士又進(jìn)來(lái)了，手里端著一碗熱氣騰騰的粥來(lái)到爺爺跟前耐心地說(shuō)：“大爺，剛才我去廚房又給您盛了一碗稠的，您快趁熱吃吧，別生氣了，身體要緊！”這話音剛落，便把一勺粥送到爺爺?shù)淖爝�。我站在旁邊看著這情景，不知說(shuō)什么好。心想：如果我是個(gè)生人，一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)女兒正在侍候父親呢！
可沒(méi)吃到一半，爺爺突然一陣惡心，把喝下去的'粥全吐了出來(lái)，吐得床上、地上到處都是，糟了！就連護(hù)士阿姨那潔白的外衣、干凈的鞋上都濺了許多�？吹竭@一切，我真不知所措，阿姨一定會(huì)生氣的，別忘了爺爺?shù)玫氖莻魅静⊙剑】晌以趺匆矝](méi)想到，阿姨竟一句話也沒(méi)說(shuō)，還連忙把臟物打掃干凈，迅速換下床單，擦了擦衣服和鞋子，又喂起爺爺來(lái)了。
在阿姨的精心照顧下，爺爺?shù)牟∏橐惶焯旌棉D(zhuǎn)起來(lái)。出院那天，護(hù)士阿姨還把爺爺送到門(mén)口。爺爺激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“這姑娘比我的親閨女還親呢！我這場(chǎng)病，多虧了她的照顧啊！”
現(xiàn)在爺爺?shù)钠夂枚嗔�。每�?dāng)我看到爺爺笑呵呵地和別人聊天時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那位護(hù)士阿姨的身影。她是那樣崇高，那么美麗，這身影將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)好作文500字 篇7
家是什么？這個(gè)平凡簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻不一定能回答得全面，因?yàn)樗暮珡V泛了。。家是什么？讓我們認(rèn)真的思考，也許，答案便脫穎而出了。
歷經(jīng)滄桑 的老人說(shuō)：家是風(fēng)雨后的寧?kù)o，是兒孫的笑聲，是孩子的成長(zhǎng)。
事業(yè)忙碌的中年人說(shuō)：家是勞累后的休息，是父母的關(guān)心，是妻子的溫柔。
朝氣蓬勃的少年說(shuō)：家是緊張后的輕松，是爺爺?shù)陌装l(fā)，是媽媽的嘮叨。
充滿維氣的`幼兒說(shuō)：家是爸爸的肩膀，是媽媽的手臂，是奶奶的笑容。
……答案很多，人人都有自己獨(dú)特的感受。但是無(wú)論我們的答案怎樣，我們都有一個(gè)共同的感受———有家真好。
有了家，就有了替你捶背，幫你洗腳的兒孫；：有了家，就有了在深夜中等你歸來(lái)的妻子；有了家，就有了在你學(xué)習(xí)到深夜，為你遞上一杯熱牛奶的父母；有了家，就有了在床邊為你講故事的奶奶：有了家：就有——
有家真好！
當(dāng)你遭到失敗時(shí)，家讓你哭泣，家為你振奮，家讓你展翅，家助你重新奮斗；
當(dāng)你遇到委屈時(shí)，家讓你發(fā)泄，家讓你吶喊，家讓你冷靜，家助你排除憂傷；
當(dāng)你獲得成功時(shí)，家讓你歡樂(lè)，家讓你大笑，家讓你開(kāi)心，家助你再創(chuàng)輝煌。
有家真好！
家，一個(gè)永不褪色的話題，一個(gè)古今人們聊不完的話題，人們常用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)家的感情。前幾年的一首>唱紅了大江南北，只因它唱出了人們的心聲。如今，街上飄來(lái)一陣<<團(tuán)圓>>的歌聲： “夢(mèng)就算再遙遠(yuǎn)，心里有家就會(huì)團(tuán)圓�！北磉_(dá)人們對(duì)家的感情。古今中外，關(guān)于家的名篇不勝枚舉。無(wú)論是文章還是歌聲，它都表達(dá)了人們對(duì)家的理解，對(duì)家的認(rèn)識(shí)，對(duì)家的感覺(jué)。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了對(duì)家的愛(ài)，匯成一句簡(jiǎn)單的話：有家，真好。
小學(xué)好作文500字 篇8
獨(dú)倚窗邊，眺望遠(yuǎn)方。一陣風(fēng)刮過(guò)，深呼吸，喔！是秋風(fēng)的味道。媽媽，女兒最喜歡的秋天又來(lái)了，內(nèi)蒙古的您聞到秋風(fēng)的味道了嗎？那邊的秋天美嗎？那邊的天氣涼嗎？那邊的您，還好嗎？
媽媽，我一直就沒(méi)有為您寫(xiě)過(guò)什么吧。今天月考的現(xiàn)代文閱讀是一篇一個(gè)孩子與他父母的故事。它讓我想到您了，然后我就哭了，止都止不住，您不會(huì)訓(xùn)我在考場(chǎng)上不一心一意答題吧�？戳俗魑念}目后，就想為您也寫(xiě)一篇文章。我知道我沒(méi)有人家作者寫(xiě)的好，我只想用我最樸實(shí)的文字梳理您對(duì)我的愛(ài)。
筆在手指上猶凝，以往與您那么多的回憶，想細(xì)細(xì)地把它們化成字，卻又感覺(jué)零散而太多。只能任憑思緒“嘩嘩”地倒退，眼前閃過(guò)的圖片上描繪的都是您對(duì)我的愛(ài)。
媽媽，您還記得嗎？初一時(shí)我咽部做了小手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)不能吃油炸和硬的事物。于是，那三個(gè)月內(nèi)，一日三餐，您頓頓為我往學(xué)校里送。我不知道您憑著怎樣的毅力在臘月的早晨在皚皚的雪地里推著車子往學(xué)校趕。只記得有一次您摔倒在雪地里，可我吃到的飯卻還是熱乎乎的，一滴沒(méi)灑�，F(xiàn)在才明白，那飯之所以那么香，是因?yàn)槟抢锩嫒悄膼?ài)��！
媽媽，您還記得嗎？去年夏天您牽著我的手在馬路上散步，我掙開(kāi)您的手說(shuō)：“我都這么大了還被你牽著，多丟人！”話音剛落，一輛摩托車正朝我呼嘯而來(lái)，是您及時(shí)地一把拉過(guò)我，車揚(yáng)長(zhǎng)而去，卻還是擦傷了我的腰部。清晰地記得當(dāng)時(shí)您嚇得抱著我一個(gè)勁得猛哭，似乎受傷的'是您而不是我！
媽媽，那些事情都蘊(yùn)涵著您對(duì)我的愛(ài)，它多得數(shù)不勝數(shù)。遠(yuǎn)在內(nèi)蒙的您每次達(dá)電話都說(shuō)要我吃好。穿厚。照顧好自己，我還總是不耐煩�，F(xiàn)在明白那些最平凡的話里都是您的愛(ài)。媽媽，您總是在關(guān)心我卻從未提過(guò)自己在那邊過(guò)的好不好�，F(xiàn)在該是我問(wèn)您：“媽媽，您好嗎？”
媽媽，我想您，都哭了，但我不會(huì)讓您聽(tīng)見(jiàn)的，因?yàn)槲抑�，那樣您�?huì)擔(dān)心得睡不著覺(jué)。
小學(xué)好作文500字 篇9
周三，老師讓我們準(zhǔn)備一本好書(shū)推薦個(gè)大家。而我聽(tīng)到這個(gè)消息之后激動(dòng)不已，認(rèn)為一展才華的時(shí)機(jī)到了。我回到家后，思考了好久，我費(fèi)勁腦汁也不知道推薦哪本書(shū)。哦！對(duì)了！我怎么把這本書(shū)給忘了。這就是我最近在看的那本書(shū)——《平凡的世界》，這本書(shū)共分為三部，內(nèi)容引人入勝，我非常愛(ài)看。它還讓我悟出了一些道理。
說(shuō)干就干。我先寫(xiě)好演講稿，但是我不想做這一點(diǎn)點(diǎn)，在媽媽的建議下我做了PPT。我打開(kāi)電腦，新建了一個(gè)PPT。打開(kāi)后找到一個(gè)背景，打好標(biāo)題。然后，我想找一下作者路遙的簡(jiǎn)介，讓同學(xué)們先了解一下作者這樣才能更好地了解這本書(shū)。之后，搞好作者簡(jiǎn)介后我又做了很多事，例如：寫(xiě)這本書(shū)的主要內(nèi)容，寫(xiě)讀后感，再找一些精彩的語(yǔ)錄……做好PPT之后不是大公告成。我還剩上臺(tái)演講這是還沒(méi)干，一切就看后天。萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。
時(shí)間過(guò)得總是那么慢。終于到了周五的下午。第一節(jié)課我不準(zhǔn)備上臺(tái)演講，我要先看看人家做的怎么樣，然后再把我的稍作修改�？蓻](méi)有想到同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)精彩。我心跳的越來(lái)越厲害。到了第二節(jié)課，我修改了一下PPT后，舉起了手來(lái)。在臺(tái)上我為了讓同學(xué)們有好印象，所以裝出很有信心。其實(shí)，我很害怕PPT做的`不好。心里一直在念叨著：“老天爺呀，什么時(shí)候結(jié)束呀，快一點(diǎn)啊�！辈恢挥X(jué)我的臉紅的像猴屁一樣。
“謝謝大家，希望大家可以看看這本書(shū)�！迸�！終于講完了，我立刻跑回座位。長(zhǎng)吸了一口氣。沒(méi)想到這次發(fā)揮的這么好。
我這次要特別感謝吳老師。因?yàn)檫@次，是吳老師給予我們的機(jī)會(huì)。在臺(tái)上發(fā)掘我們的潛力，展示我們的才華。而且讓我們?cè)黾恿俗孕排c勇氣。謝謝，吳老師。
小學(xué)好作文500字 篇10
老師是明燈，指引著我們走向人生的道路；老師是蠟燭，犧牲自己卻照亮別人；老師是清泉，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；老師是園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵——我從一年級(jí)一直到現(xiàn)在的班主任李老師就是這樣的人。
李老師有著烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，一雙小小的眼睛瞇成一條縫。一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)時(shí)嘴邊綻放著兩個(gè)小酒窩，非常美。
有一次，就是在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師提了一個(gè)非常生僻、讓我們措手不及的問(wèn)題，同學(xué)們思考了好一會(huì)兒，終于選擇了放棄，嘴里還不斷發(fā)著牢騷：“這個(gè)問(wèn)題怎么這么難呀！”我已經(jīng)得出了這個(gè)問(wèn)題的答案了，可是我不確定，舉起了手又飛快地放下。老師銳利的目光正好看到了這一幕，她恍然大悟。于是，她用鼓勵(lì)的目光望著我，仿佛在說(shuō)：“加油，你一定可以的，大聲向同學(xué)們表達(dá)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解吧”。我大膽地舉起了手，用響亮的聲音告訴同學(xué)們這個(gè)問(wèn)題的答案，老師用贊許的`目光望著我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你答對(duì)了，你真棒！”同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我覺(jué)得那是我最高興的時(shí)刻。如果不是老師的鼓勵(lì)，我又怎能舉起手來(lái)呢？
還有一次，是星期六。那天，陽(yáng)光明媚，我便沒(méi)有帶傘，直接學(xué)奧數(shù)了�？蓽�(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，突然烏云低垂，大雨傾盆。這可怎么辦？又沒(méi)有人和同路。我焦急地想。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖回去，淋成落湯雞時(shí)，李老師撐著把傘向我走來(lái)。她仔細(xì)詢問(wèn)了情況后，柔聲對(duì)我說(shuō)：“要不要給你叫輛摩托車？你要去哪里？”“我要去沙子江，外婆住在那里，我還是自己走過(guò)去，不遠(yuǎn)�！蔽倚÷曊f(shuō)。老師說(shuō)：“這怎么可以，會(huì)淋濕的�！闭f(shuō)完，老師就叫了輛摩托車，還付了錢。我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，心想，如果不是老師，我就要淋雨回外婆家了。
李老師，你真是我的好老師！
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