生命的啟示作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占纳膯⑹咀魑,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的啟示作文1
生活中,有許多東西讓我們得到啟示:一句名言、一幅漫畫、一本書、一個(gè)故事……
有一次我和媽媽去市場(chǎng)買了一條又大又肥的魚。回家后,媽媽讓我看著這條魚,她去切菜。沒過一會(huì)兒,魚開始大口大口地喘著粗氣,我想是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的缺水吧。在放魚的盆旁邊,有一盆水。魚好像發(fā)現(xiàn)了,開始用力地向水盆的方向移動(dòng),可是它總是成功不了,反而把自己弄得筋疲力盡。我饒有興趣地看著它,心想:它是不可能成功的,還是面對(duì)現(xiàn)實(shí),趕快放棄吧?墒撬鼪]有放棄,依舊努力地向水盆的方向前進(jìn),一點(diǎn)兒也沒有放棄的意思。我疑惑地望著它,心想:你是不可能成功的,為什么不放棄呢?盡管一次次功虧一簣,它仍舊努力著。世上就是那么不公平——它總是跳不進(jìn)去。我無奈地瞥了它一眼,心想:你都試了那么多次了,放棄是最明智的選擇?墒牵@次我錯(cuò)了。“噗通”一聲,那條魚成功了,它終于跳進(jìn)了水盆。這令我非常吃驚,臉上的不屑一顧全都變成了驚奇、佩服。
在我們?nèi)松牡缆飞希瑫?huì)有許多磨難,但是我們要像這條魚一樣,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,那么你就會(huì)成功。
還記得有一次,我做數(shù)學(xué)題,有一道題非常難,害得我絞盡腦汁地思考了好多遍,還是不會(huì),我想放棄了。但一到那條跳進(jìn)水盆的魚,如果我這次遇到困難放棄了,就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。于是我振作起精神,又翻翻課本,還上網(wǎng)查資料。,終于做出來了這道難題。以后再遇到這樣的題,它就不會(huì)成為我的“攔路虎”了。我的堅(jiān)持換來了成功的喜悅。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我堅(jiān)信:堅(jiān)持就是勝利!
生命的啟示作文2
看不盡的塵煙,游不盡的河流。掬一捧清水,品味生命漫溯;拾一粒卵石,撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉落知天下秋,寒鴉一渡冰雪舞。 ――題記
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索,不明白自己為何來到這世上?生命究竟有何意義?人的一生就真的一無所有?不是,人的一生忙忙碌碌,但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海,又一次次被解開,但我至始至終不明白:生命帶給我們啟示?于是,我便四處尋覓,希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天,我站在梅樹底下,靜靜地享受著梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的幽香,就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒有玫瑰的艷麗,沒有百合的芳香,但是梅花卻擁有著堅(jiān)貞不屈的性格。面對(duì)冬天的孤寂,它不刻意顯現(xiàn)自己的美,也不修飾自己的獨(dú)特品格。幾千年來,這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和與世無爭(zhēng)的堅(jiān)貞氣節(jié)激勵(lì)了一代又一代的人。它甘于寂寞,清麗脫俗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)。不因沒有彩蝶纏繞而失落,不為沒有蜜蜂追隨而沮喪,而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中,給人們的生活帶來了美的享受。
梅花的品格激勵(lì)了一代代的人,它告訴我:做人要具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格!
生命的啟示作文3
我看見過許多動(dòng)物給人們帶來的啟示,但我最敬佩的動(dòng)物就是渺小如沙的螞蟻。
一個(gè)陽光明媚的早晨,我正在認(rèn)真地做作業(yè)。突然,媽媽說:“有小伙伴找你玩。”我便下樓去玩兒了,我們正在玩寫大字。沒過多久,小伙伴們的家長(zhǎng)讓他們回家吃飯,于是就都走了。
伙伴們走了之后,我看見天黑漆漆的,好像要下雨。我想著想著,天空突然下起了傾盆大雨,于是我準(zhǔn)備回家。路上,我居然看見了許多螞蟻,螞蟻黑黑的身子,有八只細(xì)小的腳。還有兩只像線一般的觸角,遠(yuǎn)看像黑色的小點(diǎn),近看像一粒發(fā)了霉的米。一顆顆水珠降落下來,許多螞蟻被水攻打了,有的竟然淹死了,有的還剩下一口氣,還有的半死不活了。剩下下的螞蟻逃跑了,但有許多螞蟻被淹死了,淹死的螞蟻在地上一動(dòng)不動(dòng)。一看像一片黑色的海洋,突然我發(fā)現(xiàn)黑色的海洋中的螞蟻,一只、兩只、三只,四只全都動(dòng)了起來。
我又看了一下,我驚奇的發(fā)現(xiàn)螞蟻冒著大炮的攻擊聚集在一起。過了許久,它們組成了一個(gè)純黑色的球體,它們便滾了起來。那個(gè)球體抵擋著水珠的攻擊,又過了一會(huì)兒,純黑色的球體里的螞蟻,千辛萬苦平安無事的回到了它們的家。我迫不及待的把這件事講給了我們?nèi)胰寺牐覀內(nèi)胰艘宦牨愦蟪砸惑@說:“小小的螞蟻,竟然能如此團(tuán)結(jié)一心!
我怦然一震,這一震使我明白了一個(gè)大道理。生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。我又想如果我長(zhǎng)大了,有孩子了,一定要給孩子講一講這個(gè)故事,讓他也明白生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。
生命的啟示作文4
生命是什么?
有一粒小小的草籽,在降落時(shí),不下心掉到了一個(gè)巖石縫里。那里沒有生存空間,沒有水分,沒有陽光,沒有任何它所需要的生存條件,可是,哪里有小草想生存下去的希望。于是,它不顧一切的向上生長(zhǎng)。終于,它沖出了石縫,有陽光,有露水……
所以,請(qǐng)你們記住,有生命的地方,就有希望。
在2008年5月12日2點(diǎn)28分在汶川北川,發(fā)生了一場(chǎng)震驚中國(guó)的大地震,在北川的一所學(xué)校里,一個(gè)好不容易逃出來的學(xué)生,站在操場(chǎng)上,突然,看見一個(gè)女生站在教學(xué)樓上下的不敢動(dòng)彈。在老師,家長(zhǎng)眼里,他無疑是個(gè)壞學(xué)生,可此時(shí),他的善良和勇敢不允許他這么做,他跑了上去,就出了那個(gè)女生,這時(shí),轟,教學(xué)樓倒了,可他還在里面……
所以,請(qǐng)你們記住,每個(gè)生命,他們都曾善良。
一場(chǎng)意外事故,讓他失去了雙臂,他的世界都崩塌了。他還是個(gè)花季少年,難道,一場(chǎng)事故就毀了他的一生嗎?不,他選擇了堅(jiān)強(qiáng),竟用腳奏起了鋼琴,他那琴聲,仿佛在詮釋他的不屈,沒有人會(huì)看輕他。他對(duì)自己說:要么趕緊死,要么精采的活!
所以,請(qǐng)你們記住,生命在遇到命運(yùn)的玩弄時(shí),會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
生命到底是什么啊?別急,它正在告訴我們,生命是希望,是勇敢,是善良,是堅(jiān)強(qiáng)……
生命的啟示作文5
在生活中,有許多和生命有關(guān)的啟示,時(shí)時(shí)刻刻、每分每秒都有。
比如,你打死的一只蚊子,他雖然不能飛了,但是它的身軀挪動(dòng)著、盡力掙扎著。在這種精神不是給予我們不放棄,盡自己的全力去做事情,努力奮斗的啟示嗎?
在上幼兒園的那時(shí),我經(jīng)?窗职謿Ⅳ~。爸爸將魚抓在手中,用剪刀將魚肚剪開,再把它的五臟六腑全部挖出來,洗凈后放在盤子里,這時(shí),奇跡發(fā)生了,生命的力量竟使魚還在盤子里跳動(dòng)著,可想而知,生命的欲望是多么強(qiáng)大啊!即使魚兒知道自己快死了。
一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)下水道里面什么都有,如塑料袋、舊廢物品、瓜果皮等,特別的臟、氣味特別的難聞。突然有一天,我在家門口下水道旁發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英,我把蒲公英的種子都給吹撒不了,有的吹到了下水道里有的吹到了其他地方!當(dāng)時(shí)我沒有注意,幾個(gè)星期過去了,在我的眼前奇跡般的出現(xiàn)了一只發(fā)芽的蒲公英種子,竟然是伸張?jiān)谙滤肋@樣惡劣的環(huán)境里,實(shí)在太不可思議。一個(gè)幼小的種子在沒有土壤的情況下生長(zhǎng),這種不怕困難的精神令我敬畏,從這件事里我指到了一個(gè)道理:你可以打敗困難,但你不可被困難達(dá)到!
生命只有一次,雖然你生在困難條件下但你仍能珍惜自已的生命,好好地進(jìn)完日子,你的生存是有意義的。這就是生命給我的啟示。
生命的啟示作文6
在生活中,一個(gè)脆弱的生命都能給我印象深刻的啟示。
有一次,我回到老家,來探索生命!斑鳌币魂嚧潭穆曇魝鱽,我情不自禁地走過去。原來,是小貓?jiān)谧ダ鲜。老鼠拼命地奔跑著,如果一慢下來就?huì)被貓壓入“五指山”。突然,貓一個(gè)猛撲抓住了老鼠,老鼠一邊叫著一邊奮力地掙扎著。它那雙水靈靈的大眼睛直勾勾的望著我,好像在對(duì)我說:“求求你,救救我!救救我吧!”我心想:如果我不救它的話,一個(gè)可憐的小生命就要在我的面前消失了?墒,如果我救它的話,它就會(huì)繼續(xù)偷糧食。我猶豫了,最終敵不過它那可憐巴巴的眼神。我的善心被召喚了出來,把貓趕走了,從貓的“五指山”下把老鼠解救出來。
在一堆磚頭縫里一顆不起眼的種子卻有很強(qiáng)大的力量。磚頭開始動(dòng)了,慢慢地,慢慢地,一根嫩芽出現(xiàn)了。我很驚訝,一根嫩芽竟然能搬動(dòng)沉重的磚頭。生命的力量是多么強(qiáng)大呀!
霍金的雙腿被檢查出有問題,截肢后。他的內(nèi)心很煎熬,幾次想自殺放棄生命,但他的母親攔住了他,還日夜不停的照顧他,陪伴他。一次,他出去散步,看見弱小的花草都在頑強(qiáng)地生長(zhǎng),就連一根毫不起眼的小草都能把馬路擠破,他想:難道我連小草都不如嗎?我一定要好好的活下去。后來,他用筆找到了一個(gè)精彩的文學(xué)世界。
生命是屬于自己的,自己的生命要珍惜它,愛護(hù)它,不能浪費(fèi),更不能放棄。
生命的啟示作文7
花園里還是隨地蔓延的卷須藤,還有那動(dòng)人的玫瑰,清新的百合,百花之主牡丹。所有的花花草草,都富有生命,和我們一樣,可它們沒人關(guān)心,照顧。所以我們有愛護(hù)花草樹木!就像愛護(hù)自己一樣。
每個(gè)人的生命都是很短暫的,所以我們要珍愛生命,不要輕易放棄自己的生命,我們的人生中有很多人,而他們的生命也是自己掌握的,我們也要趁短短的生命,享受一下生命的快樂。
珍愛生命,你,我,她(他)都有責(zé)任。
生命是什么?是風(fēng)吹雨打都吹不斷的小草?還是磚縫中不屈向上的香瓜子?
小草的堅(jiān)強(qiáng)是令人敬佩的。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這句詩(shī)描寫的就是小草頑強(qiáng)的精神。那次,我在樓下小公園里的圍欄外發(fā)現(xiàn)了一堆小草,我們都震驚不已,脆弱的小草竟然能在這么惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng),小草這頑強(qiáng)的生命讓我佩服。
冬天的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看見臘梅,但是這是重慶,臘梅很少見,但也可以看見一些人帶著一截臘梅枝在大街上賣,臘梅給我們冰冷的冬天帶來了一絲陽光。臘梅在寒冷的冬天都能盛開,這令我們震驚,在人們眼里輕輕一掐就爛的花,竟然在四季里最寒冷的季節(jié)里綻放。
竹筍在春雨過后生長(zhǎng),后面幾乎每天都會(huì)長(zhǎng)幾厘米,然后長(zhǎng)成真正的竹子。我看過一個(gè)這樣的事情:一位小朋友,自家院子里長(zhǎng)了一顆小竹筍,因?yàn)樵鹤蛹恿藥讐K石磚,所以竹筍不能長(zhǎng)大,但之后小朋友再來看的時(shí)候,竹筍已經(jīng)沖破石磚繼續(xù)生長(zhǎng)了。
“有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一雙翅膀。”這一句名言給我極大的啟發(fā),我們要像這句名言說的那樣,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,這樣就會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
生命的啟示作文8
人的生命只有一次,不可兒戲,而我在那次事件中得到了生命的啟示。
那天,云霧無聲無息地籠罩住了天,覆蓋住了地,只留給天地間一束艷紅的晨光。我和媽媽晨跑回來,十字路口的紅燈牽住了我們的腳步。我打量了一下身旁的叔叔,他西裝革履,脖子上掛著一條由于焦急而斜著的領(lǐng)帶,臉上寫滿了急切,圓溜溜的眼珠時(shí)不時(shí)看向手中的表,嘴里來來回回不停地念叨“快遲到了,快遲到了”。哦,他大概是要上班去吧,上班遲到,對(duì)一個(gè)上班族來說著實(shí)不光彩。他心里好像在猶豫著:如果再在這里耗著時(shí)間,一定就會(huì)遲到了,可紅燈還有七十幾秒,我該怎么辦呢?終究,還是上班的理念抵過了規(guī)則的約束,他看了看四周,確定近些沒車時(shí),便邁開沉重的步伐向前走去?吹竭@一景象的我決定“行俠仗義”,讓規(guī)則刷爆存在感。我白嫩嫩的小手輕輕攔住叔叔,抬起圓嘟嘟的小臉,毅然地對(duì)叔叔說:“叔叔,闖紅燈是不對(duì)的!”叔叔仿佛被我稚嫩的童聲牽制住了,不再往前邁步,而是安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了人行道上。說時(shí)遲那時(shí)快,突然間,一輛車飛奔而過,幾乎是與人行道擦肩而過,同樣,也相當(dāng)于死亡與叔叔擦肩而過。叔叔意味深長(zhǎng)地看了我一眼,其中,有感激,還有深深的愧疚。相信大家也能想象到,如果沒有我的行俠仗義,命運(yùn),該如何對(duì)待他。
我曾經(jīng)年少輕狂,無不可行,現(xiàn)在方知人終有窮盡,并且,不要以為死亡遠(yuǎn)在天邊,實(shí)則,死亡近在眼前,如果藐視死亡,命運(yùn)也會(huì)藐視你。
生命的啟示作文9
對(duì)于生活在城市里的孩子來說,可能對(duì)于生命的理解非常淺薄;而那些生活在鄉(xiāng)下的孩子卻可以體驗(yàn)到生命的浩大和強(qiáng)壯。
我們生活在城市里,我們?cè)谙硎苌,腳下的路是混凝土,家里有空調(diào),電腦等等一些金屬物質(zhì),很少跟生命接觸;而生活在鄉(xiāng)下的孩子在體驗(yàn)生活,夏天,可以捉躲在樹里的鳴蟬,冬天,他們會(huì)救助那些被風(fēng)雪困住的鳥兒們。他們一年四季都在和生命打交道,他們知道生命的可貴。
城里似乎沒有樹林,有的只是零散的幾棵樹;但是鄉(xiāng)下的樹林非常多,當(dāng)早晨,走進(jìn)樹林里,聆聽鳥兒的歌聲,呼吸最純凈的空氣,我們會(huì)感覺生命的力量如此強(qiáng)大,它帶給了我們動(dòng)力,讓我們不要浪費(fèi)自己的生命,為它,也為自己活的更精彩。
有些人經(jīng)常會(huì)說道;“我們要愛護(hù)生命,保護(hù)動(dòng)物,”但是,當(dāng)看見了動(dòng)物,他又怎么做的呢?也許不用我說,你們也猜的出來。
地球上有億億萬萬的生命,那些若小的生命,不,我們不能說生命是弱小的,因?yàn)樯鼛Ыo了地球快樂,生命組成了一副絢爛多姿的畫面,因?yàn)橛猩,所以世界才?huì)精彩。
當(dāng)年,女媧造人之前,世間一偏荒涼,造人后,世界有了生機(jī),人們用自己的生命譜寫了一篇偉大的章曲。
朋友們,不要把自己的生命歷程與生命隔絕起來,我們要與“蕓蕓眾生”同步。
生命的啟示作文10
一滴露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),一件平凡的小事常常使我們有所感悟,受到啟發(fā)而難以忘懷。
那應(yīng)該是五年級(jí)暑假的一個(gè)下午,我在外面與同學(xué)邊玩邊吃面包。一不小心,一塊面包屑掉在了地上,一只小螞蟻找了過來,看它左嗅嗅,右嗅嗅的樣子,好像要找吃的呢!我一把將它捏在手里說:“想不勞而獲,沒門!彪S手,我就把那只小螞蟻放進(jìn)了裝滿水的瓶子里。扔在了倉(cāng)庫(kù),隨后,我就跑去玩了。
時(shí)間過得真快呀!到傍晚了,我可要回家吃飯、喝水…… “小螞蟻。”我快速地跑到了倉(cāng)庫(kù),拿起瓶子想:那只小螞蟻一定是“肚皮朝天”了吧!可我在瓶子的上方并沒有找到小螞蟻的尸體。我索性打開瓶蓋,看一個(gè)究竟,“小螞蟻不可能逃去呀!”我自言自語地說道“到哪里去了呢?”
哈哈!我終于找到了!原來,它躲在瓶蓋的縫隙處,這可真是一個(gè)好地方——既可以呼吸到新鮮的空氣,又可以躲過水的“追殺”,它可真聰明呀!我哈哈地開懷大笑。
笑過之后,我不由得陷入沉思:小螞蟻,它好珍惜生命呀!我想到了,年紀(jì)輕輕就結(jié)束自己生命的人,難道他們連一只小螞蟻都不如嗎?小螞蟻不肯輕易地放棄自己卑賤的生命,這樣的精神難道不是特別可貴嗎?
小螞蟻從瓶口爬了出來。我想伸出手來捉住它,可剛伸出又不由得縮了回來,目送著它離去……
我想:生命,很可貴,值得所有的生物好好珍惜和尊重!
生命的啟示作文11
生命,到底是怎樣的呢?我常常思考著這樣一個(gè)問題。但當(dāng)我了解了這樣的一件事后,我知道了答案。
人的頭蓋骨是任何機(jī)器都分不開的。有些科學(xué)家突發(fā)奇想,放了一些種子進(jìn)去,并給予它生長(zhǎng)的環(huán)境,結(jié)果,種子做到了!人類的頭蓋骨,無論機(jī)器有多么先進(jìn)都分不開的頭蓋骨,竟然被幾粒種子長(zhǎng)出的小苗分開了,生命的力量多偉大呀!
生命是頑強(qiáng)的。一粒小小的種子,里面會(huì)包含著無限的生命力,為了一縷陽光,一滴露水,為了能看一眼這美麗的世界,它不懈地努力著,它的芽碰到了堅(jiān)硬的石頭,很疼,它沒有放棄;它的莖因?yàn)槭^變得彎曲了,它也沒有放棄;它不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng),不管它的生命是多么渺小,也不管它的生命多么短暫!也許生命的意義就在于努力,在于付出吧!我們要珍惜生命,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“光陰似箭,日月如梭”,我們不能讓它像水一樣白白地流失,要好好地使用它,讓它變得更加精彩!
珍惜生命,就必須珍惜時(shí)間,珍惜每一分一秒,勇敢拼搏,讓我們的生活更加充實(shí),讓我們的生命更加絢麗多彩!也許生命是一本沒有寫完的書,等待你繼續(xù)寫下去;也許生命是一首沒有唱完的歌,等待你繼續(xù)唱下去;也許生命是一幅沒有畫完的畫,等待你繼續(xù)畫下去;也許生命是一件沒有干完的活,需要你繼續(xù)干下去……同學(xué)們,珍惜自己的生命吧,讓你的人生從此精彩起來!
生命的啟示作文12
生命在哪里?在深山?在海洋?生命無處不在,大自然孕育了無盡的生命。
那悄悄冒出來的小草,那嬌艷怒放的花朵,那翠綠高聳的大樹,空中的鳥,水中的魚,奔跑的.馬,跳躍的猴,鳴叫的蟲,飛舞的蝴蝶,還有那朗朗的讀書聲。這些都是寶貴的生命,生命是永恒的。
有一天,我買了一杯盆栽冰淇淋,上面有一根綠綠的小草,手一碰會(huì)散發(fā)出淡淡的清香;丶医o爺爺一看,爺爺笑著說:“這是薄荷草,你要是喜歡可以把它插在水里,或種在泥土里它都能活。我一看那枝小小的薄荷草,只有兩片葉子和一段短短的莖,根本沒有一絲須根,怎么可能會(huì)活。出于好奇就把它插在了灌滿水的小瓶子中。后來在第二次買這種冰激凌時(shí),我再想起了它,趕緊去看,發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了,不光多了一片葉子,在莖的底部還長(zhǎng)出來須根。這枝薄荷草生命力非常頑強(qiáng),使我感到震驚。
可是有時(shí)候生命又非常的脆弱,由于人類的亂伐死了很多樹木,由于水的污染死了很多魚蝦。世界上每二十小時(shí)就滅絕一種動(dòng)物。我想沒有一個(gè)生命,有權(quán)利可以獵殺另一個(gè)生命,因?yàn)樯菍儆谧匀坏摹?/p>
春夏秋冬,歲月匆匆,花開花落,從小到大,從生到死,時(shí)間像流水一樣,一去不回,所以要珍惜時(shí)間,時(shí)間就是生命,珍惜時(shí)間從我做起。
生命的啟示作文13
春風(fēng)拂面,香撲鼻。春是一個(gè)身強(qiáng)力壯的青年,在綠茵茵的草地上,有一個(gè)不起眼的生命正在生根發(fā)芽,它就是春之靈——小草。
我家門前就有一大片草地,小草小花就在上面嬉戲打鬧,可綠葉襯紅花,小草總在人們欣賞鮮花之時(shí),被大家遺忘。但那些小草卻依舊嬌嫩而頑強(qiáng)。
小草是嬌嫩的。春風(fēng)拂過,小草抖擻抖擻筋骨,晃晃腦袋,開始做早操了。瞧!它們一個(gè)個(gè)面帶笑容,笑的是那樣燦爛、那樣奪目、那樣有風(fēng)采……它們時(shí)而“展翅高飛”、時(shí)而揮舞雙臂、時(shí)而還向行人打招呼……雖然表面上的小草是嬌嫩的,但它的生命是無比頑強(qiáng)的。
小草的生命力是頑強(qiáng)的,它卻從不向暴風(fēng)驟雨低頭。一陣狂風(fēng)卷著暴雨沖向行人、奔向動(dòng)物、逼近植物……席卷世界萬物。一陣陣狂風(fēng)吹過,折斷了白楊樹,壓扁了麥田,可就是不起眼的小草頑強(qiáng)的活了下來。一陣前無古人后無來者的襲擊,小草們的腰都彎了,像一只只奄奄一息的小蝦米,弓著背、彎著腰。但只要一陣溫暖的微風(fēng)吹過,它們就便又精神抖擻的直起背來,再一次以笑臉迎接每一樣事物。
小草是那樣?jì)赡鄱B強(qiáng)。它們既不像大樹那樣挺拔,又不像鮮花那樣?jì)少F。它就是一株普普通通、平平凡凡的小草,但它有著尊嚴(yán)、從不向暴風(fēng)驟雨低頭。我想,這便是生命的啟示吧!
生命的啟示作文14
在我的書桌上有一盤紅掌,我每天會(huì)給它澆一點(diǎn)兒水。有一段時(shí)間,我和爸爸媽媽回老家了,沒時(shí)間給它澆水,等我從老家回來的時(shí)候,這盆紅掌的葉子已經(jīng)枯萎了。我想這個(gè)樣子應(yīng)該救不活了,干脆讓它自生自滅吧!于是,我把它扔到陽臺(tái)上不管了。幾天后,我去陽臺(tái)上乘涼,發(fā)現(xiàn)那盆紅掌居然還活著,葉子舒展開來,不再干巴巴的。沒想到它這么頑強(qiáng),那好吧!我來幫你一把。我把它放到書桌上,每天幫他它澆水、施肥。幾天后,它居然冒出了一個(gè)花蕾,開出第一朵花。天!一盆快要枯死的花,憑著求生的意志,竟然開出這樣燦爛的花朵,真是奇跡啊!
前兩天,我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的縫隙中長(zhǎng)出了一顆小苗,真奇怪啊!沒有泥土的陽臺(tái)上還能長(zhǎng)出花苗來。好吧!看你能長(zhǎng)多高?沒想到,它居然和我唱起反調(diào)來,一天比一天高。一個(gè)星期后,它居然長(zhǎng)到了我的小腿上。碧綠的葉子,閃爍著生機(jī)。它好像對(duì)我說:“你不是瞧不起我嗎?說不定哪一天我就比你高了!”我想,生命的力量真是不可小看!
我們學(xué)校五(1)班上有一位孤掌同學(xué),他右手是沒有手掌的。我想,他是一個(gè)殘疾人,應(yīng)該每天都活得不快樂吧?可是,很奇怪,我每次見到他,發(fā)現(xiàn)他臉上都帶著歡快的笑容。見到老師時(shí),他也會(huì)大膽地舉起他沒有手掌的右手,笑著跟老師說:”老師好。“沒想到一個(gè)殘疾人也能活的這樣開心,這樣健康,我們這樣健全的人,又有什么理由整天愁眉苦臉呢?
人的一生像一次很長(zhǎng)很長(zhǎng)的旅行,總會(huì)有風(fēng)、有雨,如果我們放棄了,人生就結(jié)束了,毫無價(jià)值。如果你堅(jiān)持,在困境中前進(jìn),生命就會(huì)煥發(fā)出獨(dú)特的光芒。無論是完整還是殘缺,無論是順境還是逆境,我們都要珍惜生命,讓它發(fā)光發(fā)亮。
生命的啟示作文15
生命,每個(gè)活在世上的人都有,但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索,不明白自己為什么來到這世上?父母給予我的,是一條生命。我來到這個(gè)世上,有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義?人的一生就真的是無所為嗎?那么生命又有何意義?沒意義?應(yīng)該不是,盡管人的一生忙忙碌碌,但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期,一個(gè)個(gè)病人,面臨的是生命垂危,那時(shí)他們?cè)趺聪??dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生,又是如何想?而那些醫(yī)生,他們沒想,他們把生命放在死亡線上,義無反顧地走進(jìn)了病房,繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中,這就是生命的意義吧!他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】,無愧于“白衣天使”的稱號(hào)。他們,讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴,在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣,在不同的崗位上有不同的意義,這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂,感受音樂中的弦外音,所以我喜歡貝多芬的琴聲,一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸,面?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí),他承受了,在早已充滿音樂的生命里,又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么,但并不是這樣,他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子,在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受,他用他的琴聲向人們勸慰:什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避,面對(duì)現(xiàn)實(shí),重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂,給世界增加了旋律;科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué),給世界增加了更多的知識(shí)和方便;教育家把生命獻(xiàn)給了教
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