我的歷史老師作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的歷史老師作文,歡迎大家分享。
我的歷史老師作文1
剛開學(xué),對(duì)于新老師,我們心中都有大大的問號(hào)。隨著一節(jié)節(jié)課的結(jié)束,神秘的面紗也一個(gè)個(gè)揭下,我們認(rèn)識(shí)了他們,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。但因?yàn)橐恍┰,歷史老師卻遲遲沒有露面……
“下一節(jié)課是歷史課!”小喇叭楊景慧扯著大嗓門喊道。歷史課,一聽就是讓人覺得關(guān)乎“家國天下”的枯燥的課,不會(huì)是一位很古板、很嚴(yán)厲的老頭教我們吧?我在心里暗自揣測(cè)。
竟然不出我所料,一個(gè)老頭走了進(jìn)來。喔!no!不會(huì)跟我想象中一樣古板又嚴(yán)厲吧!隨著時(shí)間一分一分的流逝,我驚喜地發(fā)現(xiàn):他十分幽默風(fēng)趣,不時(shí)把我們逗得捧腹大笑,完全超乎我的想象。
那節(jié)上課,老師深入到學(xué)生中間講課,一會(huì)兒,他退回到講臺(tái),準(zhǔn)備拿鼠標(biāo)。胡云偉的腿正放在老師后退的路上,他發(fā)現(xiàn)后,馬上收了回去,生怕把老師絆倒。這一幕正好被老師看見了,他看著胡云偉,意味深長地說:“你,你怎么可以‘謀害’老干部呢?”我們聽了馬上笑了起來:“老干部”和“謀害”,老師真是語不驚人死不休!“可憐”的云偉呀,就這么被誤解了。
還有一次,講到某個(gè)問題,胡云偉又和歷史老師“爭(zhēng)執(zhí)”起來,簡(jiǎn)直誰也不服氣誰。這時(shí),歷史老師指著他的胸膛說,“看我的胸!我的胸,胸懷天下,我用知識(shí)哺育這位同學(xué),他還咬我!”我們一聽,笑得更厲害了,連歷史老師也忍俊不禁,只留下胡云偉一臉迷茫地看著老師,一時(shí)沒明白笑點(diǎn)在哪里。
歷史老師的口頭禪很多。每次遇到學(xué)生打鬧,就讓學(xué)生在講臺(tái)上站著,裝著很生氣的樣子教育他們,跟他們說大道理。不管什么樣的'說辭,最后,他都要以“我膽小,怕惹事”結(jié)尾;每次有個(gè)別學(xué)生說小話,他都狠狠批評(píng)那些人,并且用上只有生氣時(shí)才會(huì)冒出來的標(biāo)準(zhǔn)信陽話,將那些人罵得不知所措,然后反問我們:“我是不是很可愛?”我們總會(huì)笑得人仰馬翻,配合地說道:“很可愛,很可愛!”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們很多人都在課下模仿他時(shí),又故作瀟灑地說:“不要崇拜哥,哥只是個(gè)傳說!”
這就是我那詼諧的歷史老師。他的課堂,上下五千年、縱橫八千里;他的課堂,高潮迭起、笑聲不斷。
我的歷史老師作文2
八年級(jí)的歷史老師,是一位特嚴(yán)肅特正經(jīng),也特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。
這么說吧,我從來沒有見過把為人師表發(fā)展到極致的老師,我遇見的老師,很多都是幽默風(fēng)趣型的,上課活力四射,與學(xué)生打成一片,整日嘻嘻哈哈的,但這位馬老師,帶著一副眼鏡,五十多歲的模樣,矮矮胖胖的,但時(shí)常一身正經(jīng)的黑西裝,哪怕是常服,也穿的一絲不茍,第一次碰到這種類型的老師,我的感受自然是很新奇了。
馬老師并不是第一次教我們,在七年級(jí)時(shí)他作為校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常為我們做思想政治工作,鼓勵(lì)我們還好學(xué)習(xí),說話也抑揚(yáng)頓挫,極富節(jié)奏感,還參雜著手勢(shì)動(dòng)作,只要他一來我們班,比我們老班來都有用,畢竟學(xué)生們都有點(diǎn)怕校領(lǐng)導(dǎo)嘛。
八年級(jí)他教我們歷史,讓我對(duì)他的博學(xué)有了深刻的意識(shí),他來上課,課本就是擺設(shè),常信口說“把書翻到多少多少頁”就開始講,不用課件不看教材,但開起口來滔滔不絕,對(duì)歷史大事了如指掌,輕而易舉說出一個(gè)又一個(gè)典故引我們驚嘆,又擅長引導(dǎo)各個(gè)歷史事件聯(lián)系起來,引發(fā)自己的感悟,他還時(shí)常講歷史事件與時(shí)事政治做對(duì)比,以此為喻告誡我們好好學(xué)習(xí),給我們講外面的世界,別的同學(xué)我不知道,但我清楚我自己,在上歷史課時(shí)一定滿眼星星滿眼崇拜,別說困了,盯著老師都能盯一個(gè)小時(shí),常常感嘆歷史課過得太快。
另一個(gè)令我印象深刻的點(diǎn)就是他對(duì)上課紀(jì)律的看重。他從未在上課時(shí)接過電話,常常是來了電話就當(dāng)著我們?nèi)嗟拿鎾斓,若無其事的正常上課,有時(shí)電話一個(gè)接一個(gè),像是有要緊的事,他便接起電話,簡(jiǎn)要說一句“我上課呢”也就掛斷,接著又繼續(xù)講課。
后來八年級(jí)結(jié)束了,我偶然聽同學(xué)講,馬老師好像還是人大代表。
我也只能感嘆,難怪他與平常老師的不同。
九年級(jí)分班去了東區(qū),他在西區(qū)繼續(xù)教八年級(jí),只有在開會(huì)時(shí)才能聽到他講話了,不過當(dāng)他抑揚(yáng)頓挫的聲音響起,我立刻就會(huì)認(rèn)出他,他為我樹立起的好榜樣,讓我看到了另一種人生態(tài)度,讓我懂事,讓我成長。
謝謝您,馬老師,很榮幸遇見您。
我的歷史老師作文3
“同學(xué)們好!”隨著一聲洪亮、沉穩(wěn)的問好,一個(gè)瘦瘦高高的身影閃入教室,邁著穩(wěn)健的步伐朝講臺(tái)走去。同學(xué)們紛紛站起來,同樣地大聲打招呼:“老葉好!”
當(dāng)他正式出現(xiàn)在大家面前時(shí),不少“局外人”都不會(huì)相信,以這樣的“雄厚”氣概,“未見其人,先聞其聲”方式出場(chǎng)的,會(huì)是這樣一個(gè)其貌不揚(yáng)的老師——瘦高個(gè)兒,頭發(fā)還有幾分花白,臉上、額頭上印著好幾道皺紋,像個(gè)舊時(shí)私塾里的“老先生”。真有點(diǎn)令人失望。
然而,沒過幾天,我就徹底被這位“老葉”給折服了!
那次歷史課,他正在給大家講“元謀人、北京人”,大家一邊全神貫注地聽課,一邊認(rèn)真地翻開課本做筆記。身為組長的我看到組內(nèi)三個(gè)人都在認(rèn)真學(xué)習(xí),只有一個(gè)人例外。他只是呆呆地坐著,連課本都沒有拿出來。我推了他一下,嚴(yán)厲地問:“喂,你的課本呢?”“沒帶來!彼p肩一聳,冷冷地回答。什么?我氣壞了,不帶課本,他能學(xué)到什么?“你……怎么這樣健忘?”“我不帶是我的事,你憑什么管!”哼,好心反被人罵,太可惡了!我扭過頭,賭氣地打算不理他。
“您怎么啦?有什么需要幫忙嗎?”這時(shí),老葉走了過來,溫和地彎下腰問。唉,他就是那么奇怪,對(duì)我們像是貴客一樣,恭恭敬敬,十分客氣!皼]什么!蔽覜]好氣地說。他卻好像已經(jīng)知道了,笑著問:“您為什么不拿課本與他一起看呢?”啊,我突然醒悟,自己只顧責(zé)罵別人,卻忘了施以援手。我羞愧地照做了。老葉卻沒有走,而是拍拍我的肩,在我們小組環(huán)視了一圈。笑道:“大家都是一個(gè)小組,要互相幫助嘛!”他回頭對(duì)我說:“要當(dāng)個(gè)好組長,好好努力哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心中涌起一股暖流。
我們的歷史老師,謙虛隨和,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他仿佛不是我們的老師,而是一個(gè)關(guān)心我們的大朋友。
【我的歷史老師作文3篇】相關(guān)文章:
我的老師作文05-07
我敬佩我的老師作文05-22
我的作文老師作文05-27
我的老師的作文05-11
我的老師英語作文09-25
我眼中的老師作文05-29
我的劉老師作文05-29
我的科學(xué)老師作文05-26
我最好的老師作文05-25
我的物理老師作文05-24