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生存的意義作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的生存的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生存的意義作文 1
生存是什么？好比是在一個(gè)游戲里，生存，它不會(huì)給你帶來什么幫助，是生是死都要靠自己，才叫生存。
生存對(duì)于我來說，其實(shí)就是一個(gè)挑戰(zhàn)，它有可能是殘酷的或者是溫和的；人生的道路上，鋪滿許多的石頭，我慢慢地走，就會(huì)隨時(shí)跌倒在石頭下，在這種的挫折下，你可以站起來，繼續(xù)走在人生道路上，即使倒下了也要站起來。
到了高中之后，數(shù)學(xué)會(huì)比初中的小學(xué)的難的多，題目一不認(rèn)真就會(huì)錯(cuò)的很多，到那時(shí)之后，你會(huì)覺得數(shù)學(xué)根本是學(xué)不會(huì)的。如果你將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)題目的時(shí)間，占去你玩耍的時(shí)間，一定不會(huì)比別人的弱。如果不下功夫，那怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
將來走在社會(huì)上，那也必須學(xué)會(huì)生存，沒有生存能力的人是跟不上社會(huì)進(jìn)步的'步伐的，跟不上，就只能被淘汰。在這個(gè)冷酷無情的社會(huì)里，有許許多多的人都已經(jīng)被錢侵占，變成了錢的奴隸，如果想要更多的錢，那他們就會(huì)不擇手段——去銀行搶劫、飛車搶劫.....這些的，難道生存需要錢嗎？確實(shí)是要的，但錢不能擁有太多，生活富裕了，就好比如買了一臺(tái)機(jī)器人，連手都不用動(dòng)，只要一開囗，機(jī)器人什么事都能做成了，這些人都成了植物人罷了。
我們要為自己而活著，學(xué)會(huì)生存才不會(huì)被別人嘲笑，請(qǐng)為生活而生存吧，這個(gè)自己很美也很大，會(huì)隱瞞一些神秘的東西，那心里不僅僅想著錢，也有這世界的美。為生活而生存吧，它會(huì)讓你學(xué)到很多東西，懂得怎么做人，怎么珍惜時(shí)間，知道童年是什么，回憶是什么。
要學(xué)會(huì)生存，它不僅會(huì)創(chuàng)造自己，而且會(huì)讓你感到驕傲，也會(huì)讓別人更受到你的驕傲。學(xué)會(huì)生存，你才不會(huì)被淘汰，如果生存沒有學(xué)會(huì)，你將會(huì)被淘汰。
生存的意義作文 2
清晨，陽光穿透云層灑向大地，萬物在這一刻蘇醒。我們?cè)跁r(shí)光的長(zhǎng)河中踽踽獨(dú)行，不禁叩問：生存的意義究竟是什么？
有人說，生存的意義在于功成名就，像馬云創(chuàng)建阿里巴巴，在商海掀起驚濤駭浪，改變了無數(shù)人的生活方式；有人說，生存的意義在于家庭美滿，柴米油鹽的瑣碎中，藏著相濡以沫的溫情。然而，在我看來，生存的意義，在于成為更好的自己，在有限的生命里綻放獨(dú)特的光彩。
成為更好的自己，意味著不斷挑戰(zhàn)自我。就像攀巖者，面對(duì)陡峭的巖壁，每向上攀爬一步，都要克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝身體的疲憊。他們不為他人的掌聲，只為突破極限，觸摸更高的高度。在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣如此。遇到難題時(shí)，不輕易放棄，而是深入鉆研，當(dāng)解開謎題的那一刻，不僅收獲了知識(shí)，更實(shí)現(xiàn)了自我能力的提升。
成為更好的自己，還體現(xiàn)在對(duì)他人的善意與幫助中。特蕾莎修女一生致力于幫助窮苦人民，她不顧環(huán)境惡劣，在貧民窟中照顧患病的孩子、老人，用愛與關(guān)懷溫暖了無數(shù)瀕臨絕望的心靈。她的生命因奉獻(xiàn)而熠熠生輝。生活中，我們一個(gè)小小的'善舉，如為陌生人指路，給老人讓座，都能傳遞溫暖，讓世界變得更加美好，也讓自己的生命更有價(jià)值。
生命只有一次，我們不能延長(zhǎng)它的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度。在生存的旅途中，或許會(huì)遭遇風(fēng)雨，或許會(huì)經(jīng)歷挫折，但只要我們始終懷揣著成為更好自己的信念，在困境中堅(jiān)守，在順境中進(jìn)取，就能找到屬于自己的生存意義。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在人生的舞臺(tái)上，演繹出最精彩的自己，書寫屬于自己的生存意義篇章。
生存的意義作文 3
生存，是每個(gè)人降臨世間便肩負(fù)的課題。從呱呱墜地的那一刻起，我們便開始探尋生存的意義。在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)先賢哲人都曾思索過這個(gè)問題，而答案，卻如夜空中的繁星，閃耀著不同的光芒。
生存的意義，在于傳承與創(chuàng)新。古老的中華文明歷經(jīng)千年滄桑，從甲骨文到如今的簡(jiǎn)體漢字，從四大發(fā)明到現(xiàn)代科技，每一代人都在傳承前人智慧的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展。就像敦煌莫高窟的壁畫，無數(shù)畫師在洞窟中默默描繪，將佛教文化、藝術(shù)技法一代代傳承，同時(shí)又融入不同時(shí)代的特色，創(chuàng)造出震撼世界的藝術(shù)瑰寶。我們每個(gè)人都是文明傳承的接力者，在傳承中創(chuàng)新，才能讓人類文明生生不息，這便是生存賦予我們的重要使命。
生存的意義，也在于對(duì)真理的追求。哥白尼不懼教會(huì)的壓迫，堅(jiān)持日心說，用科學(xué)的光芒打破中世紀(jì)的'黑暗；居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于發(fā)現(xiàn)鐳元素，為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)。他們?yōu)榱俗穼ふ胬恚幌Ц冻鲆磺�，甚至生命。這種對(duì)真理的執(zhí)著追求，讓他們的生命閃耀出永恒的光輝。在生活中，我們也應(yīng)保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)真理的敬畏，不斷探索未知，解開世界的奧秘，在追求真理的道路上實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值。
生存，不僅僅是活著，更是要活得有價(jià)值、有意義。無論是傳承文明，還是追求真理，都是我們?cè)谌松缆飞蠈ふ业拇鸢�。�?dāng)我們回首往事時(shí)，不會(huì)因碌碌無為而悔恨，而是能自豪地說：“我在有限的生命里，為世界留下了屬于自己的印記，找到了生存的意義。” 愿我們都能在歲月的磨礪中，找到屬于自己的那片星空，讓生命綻放出獨(dú)特而璀璨的光芒。
生存的意義作文 4
當(dāng)夕陽的余暉灑在大地上，萬物都被鍍上一層金色，我常常望著這美麗的景色陷入沉思：生存的意義究竟何在？它如同一個(gè)神秘的謎題，吸引著無數(shù)人去探索、去追尋。
生存的意義，藏在對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求中。愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷了上千次的失敗，可他從未放棄，始終堅(jiān)信光明終會(huì)到來。正是這份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，讓他給世界帶來了光明，也讓他的生命變得無比璀璨。夢(mèng)想是人生的燈塔，它指引著我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗時(shí)，每一次的.拼搏，每一次的堅(jiān)持，都讓我們感受到生命的力量，也賦予了生存更深層的意義。
生存的意義，還在于感受生活中的點(diǎn)滴美好。春天，漫步在盛開的花叢中，感受微風(fēng)拂面，聞著沁人心脾的花香；夏天，坐在樹蔭下，聽著蟬鳴，品嘗一口清甜的西瓜；秋天，看著金黃的落葉漫天飛舞，體會(huì) “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色” 的詩(shī)意；冬天，圍坐在溫暖的爐火旁，與家人分享生活的趣事。生活中的這些小美好，雖然平凡，卻能讓我們的心靈得到慰藉，讓我們明白生存不僅僅是為了忙碌奔波，更是為了享受這些美好的瞬間，感受生命的溫度。
生存的意義，更在于對(duì)生命的敬畏與珍惜。生命是脆弱的，一場(chǎng)意外、一場(chǎng)疾病，都可能讓它消逝。但生命也是頑強(qiáng)的，石縫中的小草，即便環(huán)境惡劣，依然努力生長(zhǎng)，綻放出屬于自己的綠色。我們每個(gè)人的生命都只有一次，它珍貴而獨(dú)特。敬畏生命，珍惜當(dāng)下，用心去感受生活，用愛去擁抱世界，才能讓生存變得更有意義。在歲月的長(zhǎng)河中，愿我們都能找到屬于自己的生存意義，讓生命之花絢麗綻放。
生存的意義作文 5
在廣袤的宇宙中，地球猶如一顆璀璨的明珠，而我們?nèi)祟�，在這顆星球上繁衍生息。從遠(yuǎn)古的原始社會(huì)到現(xiàn)代的文明社會(huì)，人類一直在探尋生存的意義。
生存的意義，在于對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，都能在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。貝多芬雙耳失聰后，依然憑借著對(duì)音樂的熱愛和執(zhí)著，創(chuàng)作出了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》，用音樂表達(dá)自己對(duì)生命的.不屈與抗?fàn)�，�?shí)現(xiàn)了自己的藝術(shù)價(jià)值。我們每個(gè)人也都可以通過發(fā)揮自己的才能，在工作、學(xué)習(xí)、生活中創(chuàng)造價(jià)值，讓別人認(rèn)可自己，也讓自己感受到存在的意義。當(dāng)我們完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，幫助他人解決困難，或者在自己熱愛的領(lǐng)域取得進(jìn)步時(shí)，內(nèi)心的成就感和滿足感，就是對(duì)生存意義最好的詮釋。
生存的意義，也在于與他人建立真摯的情感聯(lián)系。親情是我們生命的根基，父母的關(guān)愛、家人的陪伴，讓我們?cè)跍嘏谐砷L(zhǎng)；友情是人生的調(diào)味劑，與朋友一起歡笑、一起奮斗，分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓生活變得豐富多彩；愛情是心靈的港灣，與愛人攜手同行，在歲月的長(zhǎng)河中相互扶持，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，品味人生的酸甜苦辣。這些情感，讓我們不再孤單，讓我們的生命變得充實(shí)而有意義。正是因?yàn)橛辛诉@些珍貴的情感，我們的生存才充滿了溫度和色彩。
生存，是一場(chǎng)奇妙的旅程。在這段旅程中，我們不斷追尋自我價(jià)值，建立情感聯(lián)系，感受生命的美好。無論是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，還是收獲真摯情感，都是生存意義的體現(xiàn)。讓我們珍惜生命中的每一刻，用心去體驗(yàn)，用愛去經(jīng)營(yíng)，在追尋生存意義的道路上，書寫屬于自己的精彩篇章。
生存的意義作文 6
當(dāng)我們仰望星空，思考著宇宙的浩瀚與人類的渺小，不禁會(huì)問：在這茫茫天地間，我們生存的意義究竟是什么？
生存的意義，在于對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。從古至今，無數(shù)仁人志士為了國(guó)家和民族，不惜拋頭顱、灑熱血。文天祥在南宋末年，面對(duì)元軍的威逼利誘，寧死不屈，留下了 “人生自古誰無死？留取丹心照汗青” 的千古絕唱；林則徐虎門銷煙，以大無畏的精神反抗外國(guó)列強(qiáng)的侵略，維護(hù)國(guó)家的.尊嚴(yán)。在現(xiàn)代社會(huì)，也有許多人在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，醫(yī)生救死扶傷，教師教書育人，警察維護(hù)治安，他們都在履行著自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)的命運(yùn)緊密相連，在承擔(dān)責(zé)任的過程中，就能找到生存的意義。
生存的意義，還在于對(duì)自然的敬畏與保護(hù)。人類是大自然的一部分，大自然為我們提供了賴以生存的資源和環(huán)境。然而，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，對(duì)自然的破壞也日益嚴(yán)重。森林被砍伐，河流被污染，野生動(dòng)物瀕臨滅絕。我們必須意識(shí)到，保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己的生存家園。像塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，他們?cè)诨哪衅D苦奮斗，植樹造林，將不毛之地變成了綠洲，為生態(tài)保護(hù)做出了巨大貢獻(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊小事做起，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)大自然，這也是生存賦予我們的重要使命，讓我們的生存與自然和諧共生。
生存，不是孤立的個(gè)體行為，而是與社會(huì)、自然緊密相連的整體。當(dāng)我們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，積極保護(hù)自然環(huán)境時(shí)，就能在這個(gè)過程中找到生存的意義，讓生命綻放出更加絢麗的光彩，為這個(gè)世界增添一份美好。
生存的意義作文 7
在時(shí)光的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人都是匆匆過客。從出生到死亡，這短暫的一生，生存的意義究竟是什么？這個(gè)問題，困擾著一代又一代的人，也引發(fā)了無數(shù)的思考和探索。
生存的意義，在于對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，詩(shī)詞歌賦、傳統(tǒng)技藝、哲學(xué)思想等，都是祖先留給我們的寶貴財(cái)富。王羲之的書法，筆走龍蛇，神韻非凡，至今仍被人們臨摹學(xué)習(xí)；李白、杜甫的詩(shī)歌，意境深遠(yuǎn)，情感真摯，歷經(jīng)千年依然廣為傳頌。我們作為新時(shí)代的青年，有責(zé)任將這些優(yōu)秀的文化傳承下去。通過學(xué)習(xí)、研究、傳播，讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)文化，同時(shí)在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。當(dāng)我們?yōu)槲幕膫鞒信c發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，也就找到了生存的意義。
生存的意義，也在于對(duì)內(nèi)心的探索與成長(zhǎng)。在生活的喧囂中，我們常常迷失自我，忘記了內(nèi)心真正的追求。只有靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，才能找到方向。蘇格拉底曾說：“認(rèn)識(shí)你自己�！� 這簡(jiǎn)單的五個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。通過閱讀、思考、實(shí)踐，我們不斷反思自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，努力改進(jìn)和提升。在這個(gè)過程中，我們的內(nèi)心變得更加豐富和強(qiáng)大，精神世界得到充實(shí)。每一次的'自我突破，每一次的心靈成長(zhǎng)，都是生存意義的體現(xiàn)，讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定和從容。
生存的意義，是一個(gè)永恒的話題。無論是傳承文化，還是探索內(nèi)心，都是我們?cè)趯ふ掖鸢傅倪^程。愿我們都能在生命的旅程中，不斷追尋，不斷感悟，找到屬于自己的生存意義，讓有限的生命綻放出無限的光彩。
生存的意義作文 8
生命，是一場(chǎng)奇妙的旅程。在這段旅程中，我們從懵懂無知到逐漸成熟，不斷思考著生存的意義。它就像一個(gè)神秘的寶藏，等待我們?nèi)ネ诰�、去發(fā)現(xiàn)。
生存的意義，在于對(duì)生活的熱愛與積極態(tài)度。生活中，難免會(huì)遇到挫折和困難，有的人選擇抱怨、退縮，而有的人卻能以樂觀的心態(tài)面對(duì)一切。尼克胡哲天生沒有四肢，但他沒有自暴自棄，反而用積極的態(tài)度擁抱生活。他學(xué)會(huì)了游泳、沖浪，還四處演講，激勵(lì)著無數(shù)人。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，無論生活給予我們什么，都要熱愛生活，保持積極向上的心態(tài)。當(dāng)我們以飽滿的熱情投入生活，用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間，就能發(fā)現(xiàn)生活的.美好，也能讓生存變得更有意義。
生存的意義，還在于對(duì)知識(shí)的渴望與追求。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，它能開闊我們的視野，豐富我們的思想。古往今來，無數(shù)的學(xué)者為了追求知識(shí)，孜孜不倦。匡衡鑿壁偷光，只為能在夜晚讀書學(xué)習(xí)；宋濂為了求學(xué)，不畏嚴(yán)寒，長(zhǎng)途跋涉。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的力量更是不可估量。我們通過學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提升自己的能力，探索未知的世界。每一次獲取新的知識(shí)，每一次解開疑惑，都讓我們感受到成長(zhǎng)的喜悅，也讓我們?cè)谧非笾R(shí)的道路上找到了生存的意義。
生存，是一段充滿挑戰(zhàn)與驚喜的旅程。當(dāng)我們以熱愛生活的態(tài)度、追求知識(shí)的渴望去面對(duì)它時(shí)，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，找到屬于自己的生存意義，讓生命在不斷探索和成長(zhǎng)中綻放出絢麗的光彩。
生存的意義作文 9
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們每個(gè)人都在為生存而奔波。然而，生存不僅僅是維持生命的延續(xù)，更重要的是尋找其中蘊(yùn)含的意義。
生存的意義，在于對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守與追逐。夢(mèng)想是人生的動(dòng)力源泉，它讓我們?cè)诤诎抵锌吹较Ｍ�，在困境中找到力量。馬云在創(chuàng)業(yè)初期，四處碰壁，不被人看好，但他始終堅(jiān)守著讓天下沒有難做的生意這一夢(mèng)想，經(jīng)過多年的努力，終于打造出了龐大的商業(yè)帝國(guó)。夢(mèng)想不分大小，無論是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，救死扶傷；還是成為一名作家，用文字傳遞情感，只要我們?yōu)橹^斗，堅(jiān)持不懈，就能在追逐夢(mèng)想的過程中實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值。每一次為夢(mèng)想拼搏的汗水，每一次克服困難的喜悅，都讓我們的生命更加充實(shí)，也賦予了生存更深層次的意義。
生存的意義，也在于對(duì)他人的關(guān)愛與奉獻(xiàn)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們伸出援手幫助他人時(shí)，不僅能給對(duì)方帶來溫暖和希望，自己的內(nèi)心也會(huì)收獲快樂和滿足。叢飛是一位著名的歌手，他用自己的歌聲為孩子們籌集學(xué)費(fèi)，資助了上百名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，直到生命的最后一刻。他的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了無數(shù)人，也讓我們明白，生存的意義不僅僅在于自己的幸福，更在于對(duì)他人的關(guān)愛。在生活中，我們可以從點(diǎn)滴做起，關(guān)心身邊的`人，參與公益活動(dòng)，用愛去溫暖這個(gè)世界，讓生存因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得更加美好。
生存的意義，是一個(gè)需要我們用一生去追尋的答案。無論是堅(jiān)守夢(mèng)想，還是關(guān)愛他人，都是我們?cè)谌松缆飞蠈ふ乙饬x的方式。愿我們都能在不斷的探索中，找到屬于自己的生存意義，讓生命綻放出獨(dú)特的光芒。
生存的意義作文 10
站在歲月的路口，回望過去，展望未來，我們不禁要問：生存，到底有著怎樣的意義？它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，而是需要我們用一生去感悟和探索。
生存的意義，在于對(duì)自我的超越與突破。人生就像一場(chǎng)馬拉松，在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。只有不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，才能實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。劉翔在田徑賽場(chǎng)上，一次次打破世界紀(jì)錄，超越了自己，也為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。他用行動(dòng)證明，人生沒有極限，只要敢于挑戰(zhàn)，就能突破自我。在生活中，我們也可以從各個(gè)方面去超越自己，比如克服自己的弱點(diǎn)，嘗試新的事物，不斷提升自己的能力。每一次超越，都是對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，也是生存意義的體現(xiàn)，讓我們?cè)诓粩嗤黄浦杏鲆姼玫?自己。
生存的意義，還在于對(duì)生活的感悟與思考。生活是一本豐富多彩的書，里面有歡笑，有淚水，有成功，有失敗。我們要學(xué)會(huì)用心去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中汲取智慧和力量。蘇軾一生仕途坎坷，但他能以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活，在詩(shī)詞中抒發(fā)對(duì)人生的感悟。他的 “回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，展現(xiàn)出一種超脫的人生境界。我們?cè)谏钪�，也�?yīng)該時(shí)常停下腳步，思考人生的意義，感悟生活的真諦。通過對(duì)生活的思考，我們能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，理解世界，讓生存變得更加有深度和內(nèi)涵。
生存的意義，如同夜空中的繁星，閃爍著不同的光芒。當(dāng)我們不斷超越自我，用心感悟生活時(shí)，就能在人生的旅途中找到屬于自己的那片星空，讓生命綻放出獨(dú)特而耀眼的光彩，書寫屬于自己的生存意義篇章。
生存的意義作文 11
路邊，有一棵大樹，他站在那里很多年了，樹皮在漸漸脫落。他的身邊，最近又在了一棵小樹。小樹向四周掃了一下，面前有一條坑坑洼洼的鄉(xiāng)村土路，身邊除了一棵大樹也什么沒有。他不由地抱怨起來了這是什么鬼地方呀!我可不要在這待一輩子。
這時(shí)，正在休息的大樹被叫醒了，它笑著對(duì)小樹說孩子，你看，我在這兒生活很多年了，也從未抱怨過。你怎么剛來就抱怨這兒不好啊!小樹打斷了大樹的話，說這兒就是沒有森林好，那里有很多朋友，可以整天過得很開心。在這里孤孤單單的，還不如郁悶死啊!這時(shí)，路上過來幾個(gè)行人，他們走到大樹下乘涼。
其中一個(gè)人異常高興地說“幸好這兒有棵大樹為我們乘涼，不然就曬死了，路邊要是都有這樣的'樹那該多好啊!”另外兩個(gè)也贊同地說著·笑著。大樹低下頭，對(duì)小樹說“小家伙，聽到人們講的話了嗎?這的環(huán)境雖然不好，但是我們可以天天為人們做貢獻(xiàn)，所以我覺得十分快樂�！毙渎犃瞬环䴕獾恼f了一聲“哼”了一聲。大樹又意味深長(zhǎng)地說著“我們的一生不能僅僅為自己著想，也要為別人想想。我們堅(jiān)守在人們需要我們的地方，才能體會(huì)出生存的意義，給別人帶來快樂�？吹絼e人快樂了，難道你不快樂嗎?”小樹沉默了。
幾年后，路邊長(zhǎng)起了一棵茁壯的大樹，枝繁葉茂，它天天堅(jiān)守在路旁，為人們遮風(fēng)，擋雨，供人們?cè)跇湎滦菹�。它也同樣得到了人們的贊賞。它終于體會(huì)了當(dāng)年大樹所體會(huì)到的快樂。
生存的意義作文 12
流沙在地表輕輕的浮動(dòng)，細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色 變的和沙子一樣金黃璀璨。 石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的`絕望。它白天頂著烈日的燃燒 和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么?
它總是覺的自己只不過 是個(gè)反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細(xì) 菌吞噬著石頭的身體，它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難， 像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。 沙漠正在進(jìn)行送葬，天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。
頃刻，大雨瓢盆，雨點(diǎn)比平時(shí)大好幾倍， 沙地被雨水打的凹凸不平，空氣濕潤(rùn)了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時(shí)舒暢的心情。泥沙混帶著 雨水從石頭身上滾落，一塊塊艷麗的花紋像變魔術(shù)一樣從石頭的身上浮現(xiàn)……石頭想不到原來自己也可以 這樣美…… 或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場(chǎng)雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存的意義作文 13
在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。
居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的性格使她在科學(xué)的道路上不斷前進(jìn)，她視名利如糞土，這樣一個(gè)“美麗”的女子怎能讓人不敬佩呢？讀完這篇課文我心中不僅有層層感嘆。
榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無成。居里夫人一個(gè)擁有許多榮譽(yù)，數(shù)不清的頭銜，而我們拿了十幾獎(jiǎng)狀就開始驕傲，自豪，本來是沒有錯(cuò)，但我讀到居里夫人時(shí)，我頓時(shí)明白了一個(gè)人生存的意義并不是靠有多少獎(jiǎng)狀多少贊許來衡量的，而是看你為身邊的人，為國(guó)家，為自己做出什么貢獻(xiàn)。
在科學(xué)上重要的'是研究出來的“東西”，不是研究者“個(gè)人”。 居里夫人用一生的辛勞，用一生的探索用一生的成果來造福人類。我明白了，做什么都要努力，這樣得出來的成果才會(huì)更有利于，班級(jí)、人類和社會(huì)。
我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也用不指望幸運(yùn)。我的最高原則是：不論對(duì)任何困難絕不屈服。幸運(yùn)只是一時(shí)，不可能是一世。陪伴你只能是平凡，幸運(yùn)是前進(jìn)的絆腳石，用努力加幸運(yùn)等于百分之百的汗水等于百分之百的笑容等于百分之百的成功，而懶惰加幸運(yùn)等于一時(shí)的驕傲等于一輩子的碌碌無為，等于數(shù)不清的迷霧。
所以請(qǐng)牢記我的忠告：用辛勤的汗水航行，用打不到的意志力到達(dá)成功的彼岸。
生存的意義作文 14
6月8號(hào)一早，我興高采烈的來到學(xué)校，看到同學(xué)的袋子里都放著泳衣，泳褲，泳帽，泳鏡，還有幾塊毛巾，和拖鞋。說到這里，你一定知道我要去干什么了吧！對(duì)了，就是去游泳！
下午，我們來到娃哈哈小學(xué)的生存基地，到了那兒，方老師給我們講了一些安全事項(xiàng)，我們便開始到試衣間里換泳衣啦！我飛速的換好了衣服，戴上泳鏡，必恭必敬的站在那里，如果再給我一個(gè)耳機(jī)，我就可以當(dāng)職業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)員了！我們都換好了，就和男生們一起做熱身遠(yuǎn)動(dòng)，做好了，老師就說：“初學(xué)者到左邊站好一豎列”我站了過去。
開始下水了，原來在水里的`感覺是這樣的呀！教練說：“我們先練在水中走路，預(yù)備，開始”！我和包含手拉著手瘋狂的走了起來，真爽�。∥矣媚_一蹬自己的身體就不由自主的漂浮起來，真有趣！教練說：“很好，大家都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們就要練憋氣了”！
我心里默默數(shù)：三，二，一。哇！水壓好大呀！不僅耳朵進(jìn)水了，而且還吃得一個(gè)酸鼻子，好難受！教練又說：“你們要把整個(gè)頭都沉到水里才行”！我一聽心里慎得慌。最后，哨聲終于響了，游泳結(jié)束了。
第二天下水時(shí)，秀秀和鈕鈕還有包含一直幫我練習(xí)，秀秀和我說：“只要多練習(xí)，一定能學(xué)會(huì)游泳，加油”！，我很感動(dòng)，最后教練終于對(duì)我說“很好“兩個(gè)字了，我高興的手舞足蹈。
這一次意義非凡的訓(xùn)練，讓我感觸很深！
生存的意義作文 15
流沙在地表輕輕的浮動(dòng)，細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的'寂寞思考自己生存的意義到底是什么？它總是覺的自己只不過是個(gè)反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細(xì)菌吞噬著石頭的身體，它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。
沙漠正在進(jìn)行送葬，天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。頃刻，大雨瓢盆，雨點(diǎn)比平時(shí)大好幾倍，沙地被雨水打的凹凸不平，空氣濕潤(rùn)了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時(shí)舒暢的心情。泥沙混帶著雨水從石頭身上滾落，一塊塊艷麗的花紋像變魔術(shù)一樣從石頭的身上浮現(xiàn)……石頭想不到原來自己也可以這樣美……
或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場(chǎng)雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存的意義作文 16
如果你有時(shí)間去浪費(fèi)，為何不將這些時(shí)間用來思考：生存的意義。
我經(jīng)常思考著自己生存的意義，不過到底也得不出什么結(jié)論，自己到底是什么？我到底是為了什么而活著？為了學(xué)習(xí)嗎？我認(rèn)為不是的。為了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。
仰臥在自家的屋頂，仰望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠(yuǎn)，偶爾遇見正在遷徙的雁群，便會(huì)想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒人會(huì)知道，畢竟我們不是它。
偶然的一次，看見了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。
我相信，造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類之時(shí)，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，欲望等等的`不善因素，當(dāng)初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權(quán)利，直至于他們的滅絕。
是不是呢？無論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心，為標(biāo)準(zhǔn)�；钪褪且磺�，一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的，所以我同樣是他們中的一分子，沒有他們就沒有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。
無論你想做哪種人，請(qǐng)你務(wù)必想想自己生存的意義。
現(xiàn)在上中學(xué)了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jī)回家，爸爸媽媽也就開心了。但是，當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，我一直在思考的那個(gè)問題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒錯(cuò)，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂，也就是我的快樂。
生存的意義作文 17
那些年，我們是那么懷念。
這些年，我們又如此感傷。
如果說每一種結(jié)局都應(yīng)不悲不喜，那生存又有怎樣的意義？
人的一生，忙碌而紛繁，日子何般漫長(zhǎng)，時(shí)間越走越遠(yuǎn)。我們?cè)诩拍锪鬟B，流連昨日的荒誕，在現(xiàn)實(shí)與虛幻的對(duì)白中祈禱，在是非與黑白的辯詞里重生，卻又不似浴火的鳳凰，遺忘轉(zhuǎn)世輪回的滄桑。
我凝望，誰在演奏著生命的華彰？
人類，為了生存而勞動(dòng)，為了創(chuàng)造幸福的生活而努力拼搏，到停止心跳的那一刻停止生與死的掙扎，可奢求的又怎會(huì)僅是一場(chǎng)華麗的葬禮，他們還渴望者在這世上留下某些曾屬于自己的印記。
風(fēng)箏，飛得愈高，便愈容易墜落。
人的心事，沉溺得愈低，便愈容易窒息。
我們?cè)S多時(shí)候想掩飾內(nèi)心的孤寂，想用偽裝保護(hù)自己，可在挽救瀕臨崩潰的感性是缺難以舍掉倔強(qiáng)的逞強(qiáng)，于是我們將這種矛盾的心理稱為“叛逆”。
在這段過渡稚嫩與成熟的`旅程中，我曾經(jīng)嘗試過走出夢(mèng)境的過往，因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)自己要的并不只是那樣虛幻的美好，我因欲得到長(zhǎng)久的安逸而燃燒斗志，或許也期待過永恒，但也只是種妄想，既無法捕獲短暫，又如何談不朽？
倘使讓我做出生與死的抉擇，我想我不會(huì)因?yàn)椤傲x”和“情”而放棄生命，我相信不是每個(gè)人都能舍生忘死。試想，即便我們失去了所有，但只要我們還活著，一切都可以重新開始。我們可以用剩下的時(shí)間做更多有意義的事，讓悲痛不僅僅是一種力量，更成了一種永遠(yuǎn)的精神支持。
在時(shí)間的河畔，我們目視年華飛逝，對(duì)于那些真摯的人兒我們是想留卻留不住，只能任他們錯(cuò)過，而錯(cuò)過了的，我們永遠(yuǎn)無法理解他們?cè)谧约荷锏恼嬷B。
我念，絕望不會(huì)為歲月留下，心只會(huì)為未來牽掛，那么，請(qǐng)你告訴我，在你心底，生存的意義。
生存的意義作文 18
生存是有意義的，如果沒有意義的生存就好比行尸走肉。
最近，在新聞中知道了許多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷，為什么總是“一波未停，一波又起”。我不得不發(fā)表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義。
在新聞報(bào)道中知道了這些“跳橋”事件的原因有五花八門，最常見的有老板不發(fā)工資啊，被女朋友飛啊，借錢沒錢還之類的。雖然是挺可憐的，但是我人為：這樣做值得嗎？錢能換一條命嗎？女朋友能換一條命嗎？難道生存只是為了賺錢和找女朋友？這樣根本就不能實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。而且這樣玩“跳橋”不但不能解決問題，還會(huì)因此影響市民們的正常生活。你們不為自己想想也為家人和市民想想。
如果有人問這些玩“跳橋”的人：“你為什么跳橋��？”可能他們會(huì)理直氣壯地說是：“都是生活逼出來的`！”可是你想想，這都是可以改變的。這些可以改變的現(xiàn)實(shí)，就應(yīng)該努力把它改變，如果真的無法改變，那一定會(huì)有人向你伸出援手。在生活中，我們應(yīng)該要有理想、追求、寄托，這樣有助于我們實(shí)現(xiàn)我們的人生意義。所以，不要那么輕易就放棄生存。我很想對(duì)這些人說：“我很同情你們的遭遇。但是我們世界上每個(gè)人都有生存的意義，所以我們要努力實(shí)現(xiàn)這意義。例如好好學(xué)習(xí)造福社會(huì)、多做善事幫助他人、贍養(yǎng)父母孝敬父母，或者老老實(shí)實(shí)做好自己本分，做一番事業(yè)，衣錦還鄉(xiāng)。這樣皆大歡喜，何樂而不為呢？希望你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的生存意義，這樣的生活多么充實(shí)��！”
你們一定還擁有理想和追求，否則你們?cè)缇吞氯ダ�！之所以你們�?huì)想跳橋可能是因?yàn)橛龅搅艘恍┤松煺�，但我相信你們一定�?huì)振作起來，還要把這生存的意義傳遞給廣大群眾。讓他們引以為鑒，不要再走你們的路
希望我不要看錯(cuò)你們，廣大市民可是用期待的眼光看待你們的，千萬不要讓他們失望。
生存的意義作文 19
我從容地邁進(jìn)天中這扇大門，朝著幼小的自己說再見。你敲開我的心扉，從此我們相識(shí)相知，在曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來。
--------題記
從小小的花籽到爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，從不起眼的小樹苗到片片綠蔭，世上萬事萬物都有成長(zhǎng)的過程。而天中這片神奇的士地正是我們每一位學(xué)子的搖籃――哺育、滋潤(rùn)與茁壯成長(zhǎng)。
我不知道該如何形容你，天中——我的.母親。當(dāng)我仍是個(gè)知能幼稚的新生的時(shí)候，您教會(huì)我生活的本領(lǐng)，您教會(huì)我怎樣看待這個(gè)世紀(jì)，您給予我第二次生命，讓我盡情地吮吸知識(shí)的乳汁，依偎于您博大慈愛的胸懷，早晨、中午與夜晚回味著你的愛與永不衰竭的青春氣息，仿佛連石塊都是暖和的。您說，是我們讓您充滿了活力，而其實(shí)，是您讓我們踏上了青春的階梯。
我不知道該如何形容你，天空——我的手足，我和你誕生于太陽升起的地方，源于一個(gè)母體，滿載著未來的賦予我們的希望起航。手拉手，肩并肩，用科學(xué)作武器，和我們所有的兄弟姐妹們?cè)谛率兰o(jì)里成長(zhǎng)，在新世紀(jì)里展望。
我不知道該如何形容你——天中，我的朋友。每個(gè)人總會(huì)遇到成長(zhǎng)的煩惱，緊貼在您廣闊的胸懷，傾吐著自己的喜怒衰樂，就連哭訴也變成了歡快的口哨。
我不知道如何形容你……然而一切的一切都是緣分，在我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，無不感受著您的慈愛與溫柔，自從走近您的那一刻起，天中就深深地印在我腦海，成為永遠(yuǎn)的自豪。
天中，你用寬大的胸懷包容著一切，循循善誘，為我們引領(lǐng)成長(zhǎng)的方向。我總在想，如果樹林為小鳥而生長(zhǎng)，河水為魚兒而流淌，綠葉為鮮花而抽芽，那么天中，你注定為我們付出全部的青春與歲月……
天中，你有如一塊堅(jiān)實(shí)的磐石，從始至終，永遠(yuǎn)把愛我們，當(dāng)作生存的意義。
生存的意義作文 20
今天坐車回家時(shí)，不經(jīng)意瞥到了柵欄旁的早已枯萎的一堆雜草，心里想著，這草的樣子還真是不敢恭維：
昔日嫩綠的小草已經(jīng)褪下了蔥綠，替代它的是毫無生機(jī)的枯黃色；有的好像已經(jīng)叫人連根拔起，草身分成了幾段，像被人用剪刀剪過似的；其中夾雜著幾顆綠色的草，只不過也早已是體無完膚。上面落著零零碎碎的枯葉，給本來就毫無生機(jī)的枯草隊(duì)，又增添了幾分無奈之色。 隱約看到草堆里埋著的孩子們吃完東西的垃圾袋和正在清理街道的清潔工有一下沒一下地驅(qū)趕他們到柵欄下，我收回了視線：好像誰都很嫌棄他們呢！他們是為了什么才來到這世界的呢？ 這情景對(duì)于我似曾相識(shí)。
猛然想到上次回家時(shí)，一些穿這又臟又破的衣服的農(nóng)民工穿過車站時(shí)，許多人都往后退了幾步，有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說：“不要學(xué)他們，他們很臟！”只見其中的一個(gè)人微皺了一下眉，仿佛遇到了一件很不好的事；而其他人，說笑的還是在說笑，低頭走路的還是在低頭走路，似乎沒有因?yàn)檫@而受到影響。輕笑了一下，呵，他們心中的苦又有誰知道呢：
每天早出晚歸，干大城市里人人嫌棄的最苦最累的活，只為能讓一家人吃飽喝足，讓孩子能上一個(gè)和城市里孩子一樣的學(xué)校；而在這個(gè)城市中，他們又是必不可少的，高樓大廈、體育場(chǎng)館，哪個(gè)不是他們用自己的雙手，有時(shí)還要冒著生命危險(xiǎn)建造出來的。都說我們是這個(gè)城市的主人，而他們，亦是。他們生存的意義就是家人平安哪！
的確，似曾相識(shí)�？莶萆娴囊饬x就是把自己在春天、夏天綻放的綠色獻(xiàn)給人們，即使只是短短的'一瞬，即使只是生在柵欄下，也無怨無悔，即使被人他與腳下也毫無怨言；而被我們所嫌棄的農(nóng)民工們，又怎么不是如此呢？每天忍受著別人的不滿，卻還是為了自己的目標(biāo)而努力，他們亦是人，亦是普通人，亦士為人父的人，唯一與我們不同的是，他們受著我們施加給他們無言的壓力，心中的無奈和委屈，哪里有是它們最終的家呢？
但即使是這樣，它們也毫無怨言；即使是這樣，他們也無怨無悔。這，就是他們生存的意義。
所以，就算他們是草，也會(huì)有他們自己生存的意義。
那些泄氣的人們，請(qǐng)站起來吧！記�。骸吧系蹫槟銈冴P(guān)上了一扇門，在同時(shí)，他也打開了一扇窗……”
生存的意義作文 21
生存，活著，是為了什么？生存，很簡(jiǎn)單，可要快樂地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。我很欣賞一句話：吃是為了活著，而活著不是為了吃！的確，這道理很淺顯。如果讓幼兒園的小朋友們聽了，說不定他們還會(huì)插上一句：除了吃外，還有玩呢！當(dāng)然，他們的回答很幼稚，可他們最終還是初步了解了生活的另一番含義。衣、食、住、行，都是生活中不可欠缺的一部分。
可生活遠(yuǎn)不止是在衣、食、住、行中簡(jiǎn)單地反復(fù)再反復(fù)。生活更深一層的含義還包括著享受、體味。一個(gè)成功人士不應(yīng)該是被生活所煩惱，所支配操縱，而是相反地，自由、靈活地運(yùn)用生活，體味生活，享受生活！從生存、活著中，我們道出了生活的含義。繼而廣之，工作也是生活中一個(gè)起著巨大作用的不可少的部分。其實(shí)，工作、學(xué)習(xí)也是一種樂趣，一種享受，暗含當(dāng)中的妙韻，只能自個(gè)兒用心去感覺、體味。
許多人，在遭遇困難與挫折或傷心的事時(shí)，總會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)中不自覺地表露出來，這是固定的，除非那不是人！那么，生存、活著、工作，到底是為了什么，究竟有何作用？成人的自白：辛勤的工作，艱苦的工作，我總是在工作當(dāng)中反復(fù)地徘徊，到底是為了什么？不顧一切的忘我工作是為了什么？每當(dāng)我被人責(zé)罵與抱怨是，我總是喃喃地自語：我自己到底是為了什么？誰能清楚地告訴我？我辛辛苦苦地掙錢，為自己的'家庭日夜操勞著，每一樣都是盡心盡力，到底是為了什么？我覺得生活很沒意義，很空虛，很無聊，很無奈？誰能告訴我這個(gè)難題的正確答案？青少年的自白：從我的自白當(dāng)中，你也許會(huì)找到答案。
當(dāng)然，這只是我個(gè)人的見解，是從我個(gè)人的思維角度上講的。捫心自問，我喜歡有說有笑地生活，無論在家還是在學(xué)校。這樣，可以解除我心中的憂郁與不快。盡管，我努力在學(xué)班上一個(gè)，也是僅有的一個(gè)同學(xué)。他可以一句閑話也不說，只是一天到晚地趴在桌上，埋頭苦讀，為成績(jī)而生而亡。經(jīng)過多次的努力，我還是做不到，這樣的生活太拘束，太累人了，我辦不到！為什么有輕松的生活不去享受，用盡計(jì)謀來為難自己呢？我苦苦追索，不得其解。
辦同樣的一件事又輕松快捷的途徑不走，卻偏偏繞道走，想一想，這又何苦！生活是多姿多彩的，有的人卻把它當(dāng)作受罪，怪不得有人去自尋短見，哀嘆：生活無奈！其實(shí)，究竟是誰無奈呢？誰也不清楚！在這個(gè)不甚完美的社會(huì)中，人們的交往產(chǎn)生了友情、愛情、親情，滋潤(rùn)著生活。對(duì)！生活還包括人間的友情！愛情！親情！每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到友情、愛情、親情，故，也有許多人明白了生活的另一層意義。
生存的意義作文 22
生存，活著，是為了什么？
生存，很簡(jiǎn)單，可要快樂地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。我很欣賞一句話：吃是為了活著，而活著不是為了吃！的確，這道理很淺顯。如果讓幼兒園的小朋友們聽了，說不定他們還會(huì)插上一句：除了吃外，還有玩呢！當(dāng)然，他們的回答很幼稚，可他們最終還是初步了解了生活的另一番含義。衣、食、住、行，都是生活中不可欠缺的一部分�？缮钸h(yuǎn)不止是在衣、食、住、行中簡(jiǎn)單地反復(fù)再反復(fù)。生活更深一層的含義還包括著享受、體味。一個(gè)成功人士不應(yīng)該是被生活所煩惱，所支配操縱，而是相反地，自由、靈活地運(yùn)用生活，體味生活，享受生活！
從生存、活著中，我們道出了生活的含義。繼而廣之，工作也是生活中一個(gè)起著巨大作用的不可少的部分。其實(shí)，工作、學(xué)習(xí)也是一種樂趣，一種享受，暗含當(dāng)中的妙韻，只能自個(gè)兒用心去感覺、體味。
許多人，在遭遇困難與挫折或傷心的事時(shí)，總會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)中不自覺地表露出，這是固定的，除非那不是人！那么，生存、活著、工作，到底是為了什么，究竟有何作用？
成人的自白：
辛勤的工作，艱苦的工作，我總是在工作當(dāng)中反復(fù)地徘徊，到底是為了什么？不顧一切的忘我工作是為了什么？每當(dāng)我被人責(zé)罵與抱怨是，我總是喃喃地自語：我自己到底是為了什么？誰能清楚地告訴我？我辛辛苦苦地掙錢，為自己的家庭日夜操勞著，每一樣都是盡心盡力，到底是為了什么？我覺得生活很沒意義，很空虛，很無聊，很無奈？誰能告訴我這個(gè)難題的正確答案？
青少年的自白：
從我的自白當(dāng)中，你也許會(huì)找到答案。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的見解，是從我個(gè)人的思維角度上講的。
捫心自問，我喜歡有說有笑地生活，無論在家還是在學(xué)校。這樣，可以解除我心中的憂郁與不快。盡管，我努力在學(xué)班上一個(gè)，也是僅有的一個(gè)同學(xué)。他可以一句閑話也不說，只是一天到晚地趴在桌上，埋頭苦讀，為成績(jī)而生而亡。經(jīng)過多次的'努力，我還是做不到，這樣的生活太拘束，太累人了，我辦不到！為什么有輕松的生活不去享受，用盡計(jì)謀為難自己呢？我苦苦追索，不得其解。辦同樣的一件事又輕松快捷的途徑不走，卻偏偏繞道走，想一想，這又何苦！生活是多姿多彩的，有的人卻把它當(dāng)作受罪，怪不得有人去自尋短見，哀嘆：生活無奈！其實(shí)，究竟是誰無奈呢？誰也不清楚！
在這個(gè)不甚完美的社會(huì)中，人們的交往產(chǎn)生了友情、愛情、親情，滋潤(rùn)著生活。對(duì)！生活還包括人間的友情！愛情！親情！每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到友情、愛情、親情，故，也有許多人明白了生活的另一層意義。
生存的意義作文 23
其實(shí)很多時(shí)候都會(huì)很迷茫，不知道我是為什么才活在這個(gè)世界上的。其實(shí)會(huì)這樣想，也是迫不得已的。一天一次的疼痛不斷在提醒著我——我這破爛的身體。原本白皙的肌膚早已不知被遺忘在何處，現(xiàn)在擁有的，只是渾身青青紫紫的扎眼的痕跡。
原本，這些所有的疼痛我都能忍受。但是，事實(shí)一直沒有我想象中的那般簡(jiǎn)單。幾天后，我發(fā)現(xiàn)我不能如從前那樣起身，必須慢慢起身，不得一下站起來。呵，好搞笑，原本數(shù)秒就可以完成的動(dòng)作，現(xiàn)在竟必須花費(fèi)近分的時(shí)間才能完成。我不知道，在這樣下去我該怎么辦……
是的，不知道改怎么辦。
因?yàn)樵谌煲院�，我發(fā)現(xiàn)我竟然不敢上樓梯了。原本早已習(xí)慣的四樓，現(xiàn)在上去竟然可以讓我直直的暈眩。頭暈，胸悶，炫目……這些問題在每次回到我居住在四樓的姑姑家時(shí)，全都會(huì)一樣也不缺的通通出現(xiàn)。
但是，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)只是個(gè)開始而已。
然后，我感覺到自己不能走動(dòng)，即使只是一里路。
然后，我感覺到自己不能站立，哪怕是區(qū)區(qū)的十分鐘。
然后，我感覺到自己甚至不能曬太陽，一刻也不能。
然后……
我不明白，為什么這一切要發(fā)生在我的身上，我不知道自己究竟哪里不好，為什么要讓我承受這些。然而，誰又能想到，這些還不算上是什么，更加嚴(yán)重的，還沒有出現(xiàn)。
慢慢的，不知從何時(shí)起，我開始對(duì)很多食物反感。反感到不能聽到有人說出它們的名字，不能見到它們的圖片和名字。不然就是惡心，反胃。想吐卻無論如何都吐不出來，只是難受的想吐。
令我沒想到的是，有一天，我竟然對(duì)礦泉水也反胃了。
更可怕的是，在那幾天以后，我對(duì)全部的水都開始反胃了……
這些日子，誰也不知道我是如何度過的，包括我自己也不知道。我漸漸不知道了，我生存的意義。我是為什么而活下來的。
想哭，卻滴不出半滴眼淚。所以最終只好，無奈又無望的笑。經(jīng)常喜歡一個(gè)人呆坐著發(fā)呆，讓眼睛沒有聚焦。好想就這樣死掉……
如果這樣死掉的話，是不是所有痛苦就會(huì)消失？是不是所有一切不愉快就會(huì)被掩埋？
我想回家。
可是卻沒有一個(gè)人讓我回家。
我不知道這是為什么，這里不是我的家，再好，也始終不是我自己的家。難道說，我這個(gè)要求很過分嗎。我只是想回到自己的家里面而已啊，這個(gè)要求真的是在奢望嗎，真的很過分嗎……
媽媽，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候，你要到外省出差。如果……如果你在的話，這一切根本不會(huì)這么糟糕……
我到底是為什么，才茍延殘喘的如此狼狽的存活在這個(gè)世界上的。到底是為什么，我這樣生存的意義……
偶然回想起，不久前和小學(xué)的同學(xué)一起去爬山的那一天。那時(shí)我沒有這么多的癥狀，那時(shí)我是從我家里出來然后回去的，那時(shí)，真的好開心……
他們，都沒變呢。和小學(xué)一樣，除了長(zhǎng)高了一點(diǎn)外，什么都沒變。無論是穿著，言談，給人的感覺，還是其他什么，都和以前一模一樣……
尤其是我的蕓蕓，她甚至比以前更加的單純。這樣，改變后的我和他們?cè)谝黄穑@得是那樣的格格不入。那一天，我把自己的`改變用盡全力收起來，不讓我與他們的熱鬧氣氛顯得格格不入。我怕他們知道，就算僅僅只是一年，就足以令我變得可怕。
其實(shí)我早該料到，從我答應(yīng)來這所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候開始，宿命中就已注定了我的格格不入。
好想讓時(shí)間后退一年，然后就那樣定格在一年之前的六年級(jí)。那些讓我心安的人，全部都陪在我的身邊。尤其是，能讓我在放學(xué)后等一個(gè)小時(shí)就為了能和她一起回家的蕓蕓。
可惜，那一切就像一場(chǎng)美麗的夢(mèng)一樣。夢(mèng)醒了，一切都沒有改變。即使再美好，那也只是一場(chǎng)夢(mèng)。沒有人會(huì)留戀一場(chǎng)夢(mèng)，但是我卻留戀了，我不愿醒來。即使那場(chǎng)夢(mèng)，早該醒來……
最后，在我準(zhǔn)備放棄自己的時(shí)候。我打開了近幾個(gè)月以來一直沒有更新的文坑。令我吃驚的是，那并沒有想我預(yù)料中的成為文墳，里面的好多關(guān)心我的話，讓我漸漸感動(dòng)起來。
原來時(shí)間，也會(huì)說謊。這些肩膀，一直在身旁，就那樣安靜地等著我去依靠。而我，卻一直因?yàn)槟强尚Φ模ε率フ玖⒌馁Y格，一直逞強(qiáng)到最后……
我知道了，生存的意義。同時(shí)我又不知道，生存的意義。
但是現(xiàn)在我不必著急著知道了，因?yàn)槲铱梢裕谒嘘P(guān)心我的人的愛護(hù)中，去靜靜的細(xì)想一輩子了……
生存的意義作文 24
一個(gè)人活著，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。司馬遷，你活的有價(jià)值!
看了《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇課文，我被你不屈不撓的精神深深吸引。課文記敘了司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。我抑制不住心中激動(dòng)地心情，給你提筆寫信。
司馬遷，你在厄運(yùn)面前的不屈不撓令我折服。你當(dāng)年不過替李陵說了一句公道話，不想拂了圣聽，挨了漢武帝一罪。你想到了死，一了百了，也想到了老父親的臨終遺言。終于，你選擇了含垢隱忍，寫一部“通古今之變，成一家之言”的大著作。你的選擇給那些稍遇挫折就“臨清流而赴死”的人上了生動(dòng)一課。其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對(duì)挫折與痛苦，才能快意人生。身受腐刑的你，生遭盡世人的白眼，死無顏面對(duì)己逝的宗族，你的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅(jiān)強(qiáng)的意志讓你撐了下去。你真是了不起呀!
司馬遷，你的忍辱負(fù)重令我敬佩。你的直言觸怒了漢武帝，漢武帝認(rèn)為他是在為李陵辯護(hù)，貶低勞師遠(yuǎn)征、戰(zhàn)敗而歸的漢武帝的哥哥李廣利，于是下令將司馬遷打入大牢。你被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄以后，案子落到了當(dāng)時(shí)名聲很臭的酷吏杜周手中，杜周嚴(yán)刑審訊司馬遷，你忍受了身體和精神上的.殘酷折磨。面對(duì)酷吏，你始終不屈服。據(jù)漢朝的刑法，死刑有兩種減免辦法：一是拿五十萬錢贖罪，二是受“腐刑”。你官小家貧，當(dāng)然拿不出這么多錢贖罪。腐刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。你當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的你甚至想到了自殺。可后來你想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的。你覺得自己如果就這樣“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價(jià)值的。你想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。你頓時(shí)覺得自己渾身充滿了力氣，毅然選擇了腐刑。面對(duì)最殘酷的刑罰，你肯定痛苦到了極點(diǎn)，但你此時(shí)沒有怨恨，也沒有害怕。你只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完!這種偉大的精神，一直被我們所贊揚(yáng)!
你歷盡千辛萬苦，受盡種種災(zāi)難和侮辱，但你——司馬遷艱苦奮斗，百折不撓，使自己生命大放光華。你悲慘，但是光榮、壯烈，因而激勵(lì)著千百萬后人為爭(zhēng)取人類更加美好的社會(huì)而不屈奮斗!
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