學(xué)會適應(yīng)作文（精選24篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)會適應(yīng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇1

　　生活是不公平的，要去適應(yīng)它。

　　——題記

　　小時候，我們一直生活在父母的羽翼下，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是憂愁；每天只需要開開心心的。進(jìn)入學(xué)堂后，我們每天要學(xué)習(xí)，要做作業(yè)。起初，誰愿意？

　　在學(xué)校，我們腦子里想的不單有學(xué)習(xí)，還有反思和苦惱。無數(shù)的大考小考如冰雹一般砸向我們，厚重的課本像小山似得堆積在我們面前，可我們終究要站在這山峰上，傲視群雄�？稍谶@過程中，誰曾想過，這就是我們的生活；那誰又知道，在這生活中，我們已經(jīng)適應(yīng)，學(xué)會了默默承受。

　　然而，當(dāng)你不出校門時，你會發(fā)現(xiàn)，原來自以為良好的.你，站在十字路口，人潮一波又一波，汽車一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠中的一粒沙子，可有可無，你的方向在哪兒？你從不知道，仿佛一夜時間，被上帝遺忘了！沒有人會上前去安慰你，當(dāng)你跌倒時，也不會有人伸手扶你。

　　因為這就是生活，它并不容易，而你必須學(xué)會適應(yīng)。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇2

　　不知道是哪位名人曾經(jīng)有說過一句話：“有些話，即使你不喜歡聽，終究還是要聽；有些事，即使你不想做，終究還是要去做；有些人，即使你不想去面對，終究還是要去面對。生活，總是要讓我們?nèi)ミm應(yīng)自己不適應(yīng)的環(huán)境，做自己不想做的事情，無所謂你喜不喜歡，只在于你在不在乎�！蔽矣X得這句話說得很有道理，環(huán)境總是會變的，適者生存，如果不能在逆境中改變，就會在逆境中被毀滅。

　　小草正是離開了大樹的`綠蔭后沒有放棄生存的念頭，才能自強(qiáng)不息，受人尊敬，李白的《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”正是贊頌了小草百折不撓的精神。如果它離開了大樹媽媽的綠蔭后，自生自滅，放棄生存的愿望，放棄希望，沒有適應(yīng)環(huán)境，那么小草一定會被逆境所磨滅，就算沒有被人拔掉，沒有被火燒掉，也一定會倒在風(fēng)雨中，倒在洪水之中。

　　所以，我認(rèn)為，一個人的強(qiáng)大，并不在于他能在自己適應(yīng)的環(huán)境里面所向披靡；而是在于他能不能適應(yīng)環(huán)境，能不能在新的環(huán)境中創(chuàng)造佳績，能不能在新的環(huán)境中生活下去。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇3

　　學(xué)會適應(yīng)，才能學(xué)會生活；學(xué)會適應(yīng)，才能生存；學(xué)會適應(yīng)，才能走向成功。

　　適應(yīng)？是美的創(chuàng)造者，是藝術(shù)的發(fā)源地，是靈感的源泉。你瞧那柳樹，它們對著小溪梳妝，其嫵媚之姿，不正是與水相呼適應(yīng)嗎？

　　她們在南國的風(fēng)中翩翩起舞，其婀娜之態(tài)，不正是與風(fēng)相般配嗎？

　　適應(yīng)能獨(dú)樹一幟。

　　適應(yīng)的維納斯的斷臂，適應(yīng)是蒙娜麗莎的微笑，它們各自有別樣的`風(fēng)格。是誰說適應(yīng)就是順從？是誰說適應(yīng)就是屈服？是誰說適應(yīng)就是失格？難道你沒有看見嗎，是誰閉門造車而落后？是誰故步自封而衰老？是誰負(fù)偶頑抗而死亡？又是誰敢于挑戰(zhàn)世俗的偏見？是誰敢于掙脫封建的束縛？誰敢于沖出祖宗的攀籬，而創(chuàng)造出一片個性的藍(lán)天！

　　適應(yīng)不是世故與圓滑，而是一種智慧和聰穎；適應(yīng)不是阿諛奉承，而是一種謙讓與博大。

　　試著適應(yīng)你所愛與不愛的人吧，新的人生，將從你學(xué)會適應(yīng)的那一天開始做起。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇4

　　從一年級到三年級，我一直都是在四班，對老師和同學(xué)們都非常熟悉。四年級開學(xué)第一天，我和幾位同學(xué)卻被調(diào)到了二班�？傆X得什么都不合我的意愿。四二班的新老師、新同學(xué)、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來的幾天我都高興不起來�？赡苁恰�…！

　　經(jīng)過幾天的接觸，我覺得我們現(xiàn)在的張老師在教學(xué)上并不次于我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。說俏皮點(diǎn)，我們的張老師完全可以開一個口才輔導(dǎo)班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學(xué)時我為什么不快樂呢？

　　在我們這個新班級里。同學(xué)們個個都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學(xué)，關(guān)愛集體，是我們這個集體的'最大優(yōu)點(diǎn)。

　　現(xiàn)在我改變了對這個新集體的看法，已經(jīng)喜歡上了我們這個新集體，每天的學(xué)習(xí)生活，都很愉快、充實。

　　開學(xué)那天我為什么要哭呢？這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認(rèn)準(zhǔn)以前的老師和同學(xué)呢？上學(xué)難免會換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個老師，一個集體而哭了，唉……。

　　以后我要學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境才行��！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇5

　　現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)被人類破壞了，每年有4萬動物滅絕，因為工廠太多，大量的廢水排放到河水里。俄羅斯的貝加爾湖是世界上最深的談水湖，但現(xiàn)在還被沿岸工廠排放的廢水吞噬著�？吹竭@一幕幕，我想為大家提幾點(diǎn)建議：

　　分類回收垃圾，可以變廢為寶。有些廢品對你來說是垃圾，但對某些工廠來說卻是資源。廢紙廢塑料、廢玻璃、廢金屬被回收、再利用后都可以變成寶貴的資源。分類回收垃圾還可以減少環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。如果你所在的地區(qū)實行垃圾分類，你一定要按垃圾桶的標(biāo)示分類投放垃圾。

　　保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵是不讓河水再受污染。南極洲每天都有大量的海豹自殺，成群的螃蟹和魚蝦跳上岸來讓漁民任意捕殺。想不讓這樣的事再發(fā)生，我建議可以制造一個循環(huán)系統(tǒng)。它就象葉子制造食物一樣把廢水過濾，再利用。同時也要加強(qiáng)監(jiān)管力度。出航的船只都要帶上一個清潔系統(tǒng)，如果發(fā)生漏油或有生活污水就不用在擔(dān)心了。

　　大部分的紙都是用木材制造的.。所以節(jié)約用紙就是保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約用紙我們可以從小事做起。平日里用過的紙還可以反過來用，或是做小報的時候可以用家里的掛歷紙、練習(xí)卷的反面。只要每個人都行動起來，就能積少成多。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇6

　　就在前幾天，英語班的老師告訴了我們一個沉重的消息，她要走了，去北京。那里有她的親人，所以……這個英語班會在6月30日的最后一次英語課后不存在了。今天就是30號，我不想面對這一天，我怕我會忍不住哭，更怕和老師同學(xué)們分離。

　　可這一天終究會到來。我今天照常去上課，在最后幾十分鐘時，老師做了一個學(xué)年的總結(jié)。老師說的'時候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個個不敢面對老師，低著頭，我知道，大家是同一個心情…………課后，一切都散了，散了……表面上各個嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我可以感覺到。

　　我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話語，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你一定想知道令我依依不舍的這個老師是誰吧，我之所以英語學(xué)的這么好，都是她的功勞李月俠。為什么要在我們最需要她的時候走，我好想對她說；"求求您不要走，只要您不走，我一定好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿意。"哎~~~~不可能，我太自私了，老師怎么能為我留下來呢

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇7

　　地球上數(shù)以億計的生物在長時間的清洗和篩選中消失，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的生物消失了。因此，適應(yīng)是保存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一個人比一個組織、一個部門甚至一個國家更像是一個與一臺機(jī)器相比的`螺絲釘。我們必須改變和改進(jìn)自己。使螺絲釘最大程度地滿足社會機(jī)器的需要，以獲得更多的生存空間。我的鄰居和他的妻子五年前曾是同一家工廠的工人，他們被解雇了，因為他們無法調(diào)整自己的心理狀態(tài)，因為他們覺得下崗的臉很輕。我找了幾份工作，因為我不習(xí)慣，我在家里閑著。女人很快就實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)環(huán)境。首先，她開了一家冷飲店�，F(xiàn)在她開了一家書攤。

　　因此，適應(yīng)是職業(yè)成功的必要條件。現(xiàn)在，我們的社會正處于過渡時期。各種社會矛盾都會出乎意料地出現(xiàn)。我們必須不斷調(diào)整我們自己迅速變化的社會環(huán)境。北京大學(xué)畢業(yè)生盧布清因工廠閑置而被解雇，但他很快適應(yīng)了環(huán)境，改變了自己的心態(tài)。一些人說這是教育的失敗。這是一個大的物質(zhì)和小的用途。然而，我認(rèn)為這是北京大學(xué)為培養(yǎng)多元人才而感到自豪的，以適應(yīng)社會的變化。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇8

　　我看到這里的燈很亮，大學(xué)真的很好。很多方面的變化真的比不上之前的條件。也許我要花多長時間才能習(xí)慣這一切，一輩子。但我們終究要成為這個地方的一部分。你應(yīng)該熱愛這里的一切。

　　我看著遠(yuǎn)處的燈光，突然想起高中每一個不眠之夜。同樣的.人，同樣的夜，過了幾千個日日夜夜，心情也不一樣。我知道未來事情會有所改變。

　　我們的未來會越來越好。但唯一遺憾的是你沒有和我們在一起。

　　離我不遠(yuǎn)是一個管弦樂隊在唱歌。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，仿佛艷麗的青春在天空飛翔。

　　各種各樣的人來來往往，也許我不認(rèn)識他們，也許我們只能擦肩而過。但是到了同一個學(xué)校，我們就有了很大的緣分。

　　也許我們之間永遠(yuǎn)不會有什么故事，更不會有什么可聊的。但是我很喜歡聽音樂，不管什么情況。

　　我真的開始喜歡這里的一切了。和剛開始的心情很不一樣。原來是真的嫌棄很介意。也許那是因為這里沒有真正的理解。

　　當(dāng)你真正開始了解這里的一切時，你會發(fā)現(xiàn)你的想法是多么幼稚。

　　和你聊天的時候，經(jīng)常覺得有很多不可思議的地方。但是你需要慢慢適應(yīng)這個環(huán)境。在家里，你會對這里的一切都很感興趣。其實世界很大，你的世界只有這么小。這也是道理。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇9

　　但是網(wǎng)上全是謊言。你看我多幼稚。他們說只要你拍下這個視頻，幾秒鐘就贊完了，你喜歡晚上等的人就會來找你復(fù)合。我真的相信了。當(dāng)時抖音上也有很多類似的視頻，我一一表揚(yáng)。他們會說堅持看哪個長視頻，等自己的人會來找自己，然后今天晚上來找自己。我真的相信了。

　　我真的是認(rèn)真看光，看完就哭，哭完就夸他們。我會沒事的，別哭，他會來找自己的。當(dāng)然晚上還是會期待的，但是已經(jīng)是我贊的第二天了，他還沒收到我的消息。他在上海的'微信步驟顯示，今天只走了100多步。我甚至通過這個微信步驟判斷他什么時候起床的。

　　我昨天應(yīng)該很早就睡覺了，沒有熬夜。畢竟今天早上6點(diǎn)起床看了看他的微信步數(shù)，沒有顯示步數(shù)。12點(diǎn)多的時候，我看了看幾十個部門的臺階。然后直到今天晚上才160多，于是又頹廢的在床上躺了一天？

　　但是從他的傾聽風(fēng)格可以看出，他真的很想變得更強(qiáng)，成為一個優(yōu)秀的人。他也想出人頭地，也很迷茫。但是我覺得能感覺到迷茫的人肯定會努力，只是他的行動沒有表現(xiàn)出來！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇10

　　這兩天心里一直在想，仇曉剛從幼兒園升到小學(xué)，換了新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，希望孩子能盡快適應(yīng)新環(huán)境！

　　但是今天早上和師姐聊天的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)真的很不一樣，不僅僅是孩子，還有家長！

　　在幼兒園，家長，怎么了？會直接在班級群里和老師交流，老師會在這個時候抽空回復(fù)家長的話！比如家長說孩子會遲到一段時間，老師會及時回復(fù)說好！

　　但是，一年級的時候，從昨天到今天，有家長在群里說孩子的事，老師卻從來不管！

　　和姐姐聊天的時候，姐姐說小學(xué)老師和幼兒園老師一樣細(xì)心。幼兒園老師不僅要照顧孩子的情緒，還要照顧家長的感受！

　　但是小學(xué)老師完全不一樣。小學(xué)老師根本不照顧家長。你怎么想呢？只要能教育好孩子！

　　當(dāng)初其實心里還是有差距的。畢竟我一直以為一個人跟你打招呼，你就應(yīng)該回復(fù)，這是最基本的禮貌！

　　但是姐姐說你哪來的那么多禮貌？老師懶得理你！他們只是需要照顧班上的孩子！如果沒有特別的事情，老師也不會太多去和家長打交道。

　　聽了姐姐的`話，我才明白，父母一開始覺得失落是正常的，但想想也就釋然了。畢竟老師要對孩子負(fù)責(zé)。如果家長和組里的老師協(xié)商，老師不太照顧孩子的話，應(yīng)該理解孩子的事情。

　　畢竟每個人做事的方式不一樣。家長除了配合老師和孩子，還要適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的生活方式！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇11

　　昨晚，我和仇曉討論了這學(xué)期在學(xué)校吃午飯的事。小家伙幾次拒絕去。他半夜還在嘟囔，沒在學(xué)校吃午飯。可是上班的時候有人開服裝店，我根本安排不了，更別說接送了。孩子們中午午睡的時間安排得不好。與其讓孩子受苦，不如讓孩子在學(xué)校吃飯，好好午休。

　　早上上學(xué)的時候，小家伙很聰明，沒哭�？粗鴰讉�孩子在那里哭，我很欣慰。孩子們不哭。他們雖然看起來不是特別開心，但也不大驚小怪。

　　在老師的要求下，我給小家伙做了新的被子，床墊，枕頭，送到了學(xué)校。孩子們看到它非常高興。走的.時候我又抱著腿說想媽媽了。心里很不舒服。認(rèn)為孩子長大了就得長大離開父母，雖然道理很好理解。但我心里還是難受。

　　中午回到家吃了點(diǎn)飯。問老師和孩子吃了嗎？吵嗎？老師說一切都好，不用擔(dān)心。雖然看著老師的定心丸，心里還是有1000。這個小家伙在家吃得不好�，F(xiàn)在他上學(xué)了，不知道吃的好不好。想想小時候七歲才上幼兒園，懂事多了�，F(xiàn)在仇曉只有五歲，已經(jīng)上學(xué)一個學(xué)期了。

　　下午放學(xué)還有幾個小時。我想等孩子放學(xué)回家，我就知道學(xué)校的情況了。不要問他能學(xué)到多少知識，希望快樂成長！

　　孩子長大了，一定要離開父母。也許孩子會怪我們送他去學(xué)校午休，但也希望他能早日適應(yīng)學(xué)校生活，快樂成長！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇12

　　上帝是很公平的，他給人們帶來好運(yùn)時，也會夾帶一點(diǎn)壞運(yùn)。寒假里，我們班的兩名主課老師——語文卜老師和英語高老師相繼住院。在新學(xué)期開始時，我們對新老師有些不適應(yīng)，所以大家都盼望兩名主課老師能早日康復(fù)，回學(xué)校給我們上課。

　　上帝似乎感受到了我們的心意，把語文卜老師從病床上拉了起來，帶到學(xué)校給我們上課，雖然她的腳還沒有完全康復(fù)。我們看到卜老師回來了，都興奮不已。

　　可是，上帝在把卜老師帶回來的途中，也把壞運(yùn)粘連了過來。

　　為了方便卜老師走路，在四樓的我們班要和三樓的603班換一下教室，聽到這個消息，我們都懵了。因為我們四樓的活動空間大，旁邊也沒有別的班級，很清靜。換到三樓，不僅活動空間變小了許多，而且旁邊多了兩個班級，時不時會傳來一些雜音，還有，坐慣了自己的課桌椅，坐別人的課桌椅有種怪怪的感覺。

　　我們班的一些女生在抱怨換班級的事，可我覺得沒什么大不了的。活動空間變小了，可以縮小玩的.范圍；雜音傳來了，可以聽而不聞；桌椅不適應(yīng)，時間長了就又會產(chǎn)生親切感。以前3班的同學(xué)不是也玩得高高興興，學(xué)得不亦樂乎嗎？我們也要將心比心，畢竟目前卜老師才是我們大家最需要關(guān)心和照顧的。

　　上帝的決定，就是要讓我們學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會成長！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇13

　　人生就是一個適應(yīng)的過程。從我們離開母親身體里那個最安全溫暖舒適的宮殿，我們就一直在體驗著適應(yīng)。第一聲響亮的啼哭是對寒冷與嶄新而陌生世界的適應(yīng)；嬰兒期的驚厥是對聲音對外界環(huán)境的適應(yīng)；后來我們適應(yīng)著父母為我們創(chuàng)造的環(huán)境，適應(yīng)著父母的愛好喜惡，適應(yīng)著父母的.婚姻，父母的要求；再后來，成長中的我們適應(yīng)著學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境；長大后當(dāng)我們步入婚姻殿堂，我們要適應(yīng)自己的婚姻，適應(yīng)與另一個人性格、生活習(xí)性的磨合，適應(yīng)兩個人的瑣碎，承擔(dān)家的責(zé)任。心也在這成長與適應(yīng)的過程中品味酸甜苦辣，走向成熟練達(dá)。

　　適應(yīng)，是一種心態(tài)，也是一種能力。沒有人愿意被外人支配思想與靈魂，所以我們便沒有權(quán)利去號令他人適應(yīng)我們的喜好。而面對身邊形形色色迥異的思想、行為，要么針鋒相對，要么冷眼旁觀，要么以一顆寬容的心去接納萬物，一切存在都有其“合理”的一面。但扎滿荊棘的籬笆帶給外人的是傷害與拒絕，帶給自己的是孤獨(dú)與艱難，這不是理想的生活。學(xué)會適應(yīng)，生活才會寧靜祥和，人生才會簡單明快。當(dāng)然，適應(yīng)不是唯唯諾諾，不是墨守陳規(guī)，我們一直都在接受并適應(yīng)著新環(huán)境、新思想的挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)變化復(fù)雜的人際關(guān)系，解決工作中不斷出現(xiàn)的繁雜問題，適應(yīng)并接受這個社會日新月異的新事物、新觀念……

　　物競天擇，適者生存，于婚姻也同樣適用。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇14

　　每一個生命的成長，都經(jīng)歷過一連串環(huán)境適應(yīng)與摩擦的過程：每一件事情的成功，都是一次次適應(yīng)與棱角碰撞后的選擇。

　　每天的生活軌跡，其實都在考驗著你的選擇是否正確。千古以來，抉擇，左右著生命的順與逆，這道理始終不變。

　　三國時的劉禪，因為害怕自己被奪去自由而選擇過度的適應(yīng)順從�！啊�此間樂，不思蜀”，可看出劉禪的生命中的沒有棱角。而后人給予他的評價，是一名懦弱且無擔(dān)當(dāng)者的代稱詞。然而清代的曹雪芹，卻因有了棱角而活出了不一樣的風(fēng)采。

　　曹雪芹身后有一座高大的`文學(xué)豐碑。矢志面對怕困難，不折不屈的精神。他的事跡廣被后世贊揚(yáng)。正因為他的艱苦卓絕，鑄就出一部絕倫出眾的巨著——《紅樓夢》。命運(yùn)是公平的，雖然他從富貴的少年，流落為一界悲慘的文人。但他的一生是精彩的，留與后人無盡的回味。人要有棱角但也要有圓潤的一面。蘇東坡的一生便是最好的印證。

　　蘇軾的一生從“烏臺詩案”起，是一連串坎坷多舛之仕途。雖在官場上失利，但他也因被貶到黃州，在性格上完成了蛻變。磨去了一己的固執(zhí)而更加圓潤成熟，蘇軾成為了受世人愛戴的文壇巨擘。

　　選擇適應(yīng)？還是選擇棱角？從歷史之鏡我們不難發(fā)現(xiàn)，磨去傷人的棱角。適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)環(huán)境。才是成功與無憾的人生。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇15

　　當(dāng)花兒落下的那個黃昏，萬物已經(jīng)瀕臨枯萎；當(dāng)明天的太陽高掛藍(lán)天的那刻，早間靈氣早已渙散；當(dāng)我們低頭走路的那會兒，你突然被石頭絆倒，你才抬起頭，前面的路并不太平。

　　自己的命運(yùn)自己遙控，自己的路自己測量。你的生命、你的生活，永遠(yuǎn)只屬于你自己，是好是壞，只在于最初的付出。

　　世上沒有不努力就獲得成功的人，若有意外，我想那也并屬于我們，不勞而獲，是一種機(jī)遇和福分的結(jié)合體，可望可遇而不可求。并不是所有人都能得到上天的眷顧，但是惟有一條路是永恒的真理-----實力代表一切。

　　自然的法則是弱肉強(qiáng)食，人與人之間雖不必如此殘酷血腥，但那也是無形無味的排擠和競爭奪殺，一旦脫離羈絆的'鐵鏈，就會被平靜的氣流所絞碎，被喧鬧的繁華所唾棄。強(qiáng)者生存，這是事物的本質(zhì)。強(qiáng)者就是能力和手段的最終體現(xiàn)者，而不是那種隨身附和的雕蟲小技與裝飾。

　　我們要適應(yīng)生存斗爭的自然規(guī)律，若想不被世人所遺忘，就得要爭取絕對的實力。但實力并不是樹上的果實，伸手可得，亦也非天上星，隱逸飄渺，那就需要靠自己的心是否誠、堅。實力需要積累，而積累并不是一日三日就可成的，殊知冰凍三尺也非一日之寒，則日需日，年復(fù)年。

　　人活與世，不為功名利祿，而是追求人生的意義和價值。有些東西則是生不帶來，死不帶走的，擁有它，則是為了最基本的生活。我們活過，我們的生命存在過，不是空氣，就得流下痕跡，不為流傳千古，只為證明我也存在過。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇16

　　躺在床上一個多小時也沒能睡著。這可是我保持了一年的習(xí)慣啊!現(xiàn)在讓我突然改變，怎么能適應(yīng)呢?以前在人們口中的“學(xué)霸宿舍”里，每個人都是一樣學(xué)到很晚，都一樣適應(yīng)這種晚睡早起的生活。如今出現(xiàn)這種問題，怎樣才能兩全?

　　而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。

　　那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的因素。當(dāng)一個人適應(yīng)了繁忙生活時，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。

　　在某個午后，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應(yīng)環(huán)境，卻從沒想自己也要適應(yīng)她。別人我管不了，難道自己的作息時間不能改變嗎?如今是新的`環(huán)境，不再是那個“學(xué)霸宿舍”，我也應(yīng)該盡力融入這個宿舍，適應(yīng)這個宿舍才對啊。減少晚上的學(xué)習(xí)時間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業(yè)的時間用來看書做筆記，然后在晚自習(xí)作業(yè)時提高效率，同時又增加了休息時間，不是更好嗎?雖然很難改變，但我相信如今的不適應(yīng)以后也會成為習(xí)慣的。

　　有時也會害怕變得和她們一樣不再熱愛學(xué)習(xí)，但我更愿相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢想的力量可以抵制一路上的誘惑。

　　既然不能改變環(huán)境，那就適應(yīng)環(huán)境，改變自己�，F(xiàn)在的我們既能和平友好相處，又不會再因此沖突，算是好結(jié)局吧。

　　但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇17

　　多少年前你就開始喋喋不休，說，我一定要去旅游，而且是一個人的那種。

　　那時候，你的其中一位室友，就坐在角落里，啃著蘋果看著你，因為她心如明鏡，等著你被打臉。

　　結(jié)果真的是，很多時候你都只是在口頭上說說而已，從來都沒有付諸實際行動。他們早就習(xí)慣了，見怪不怪，所以你一旦做出什么決定的時候，他們壓根就不吃驚，因為不相信。

　　我希望，你真的能夠如同自己所想的那樣，可以來一場說走就走的旅行，可以去看看你未來的學(xué)校，去尋找一下將來你生活的坐標(biāo)。

　　將來無論走多遠(yuǎn)，你都能夠明白，這一切都不是什么虛假的話。

　　你可以做到，因為你始終都相信，你的夢從來都足夠遙遠(yuǎn)，而你有能力，也有信心可以夠得到。夢想是留給有準(zhǔn)備的人的，而我卻一直堅定不移地認(rèn)為，原來每一條路，失敗很多，但是只要你能夠堅持，也會有很多的成功。

　　夢，不只是夢。

　　所以，那一次你在學(xué)校宿舍里，就下載了美團(tuán)，去了解酒店怎么定，路程怎么走，將來的生活即便是孤獨(dú)也沒有關(guān)系，習(xí)慣了就好，誰讓生活本身就是一場孤獨(dú)的.旅程呢。

　　未來的路上，你少不了終究要一個人。

　　如果真的習(xí)慣了彼此陪伴，分離的時候，也很痛苦。與其到時候情感身后無法割舍，不如現(xiàn)在就學(xué)著適應(yīng)。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇18

　　水自高處傾下，身不由已，海卻自幽冥沖起，掌控命運(yùn)，鯤在風(fēng)中等待，等待騰飛，鵬在九天翱翔，控風(fēng)御風(fēng)，佛在芥子中，佛在須彌外，適應(yīng)生活，掌控命運(yùn)。

　　佛言：一花一世界，一葉一菩提，須彌納芥子，芥子納須彌。在這繁花世界，燈紅酒綠紅塵滾滾，陶潛結(jié)盧在人境，而無奪馬喧。他本凡塵一吏，卻抱有濟(jì)世情懷，奈何官司場如樊籠，真心被形役，于是，他嘆歸去來兮，他詠種豆南山，他吟降臨到得返自然，他留下一陣煙塵超出了凡世，他著一襲布杉，活在了凡塵，他跳出了人生這個圈，圈外，他冷眼觀世事，圈內(nèi)，他仍舊是個凡人。他入乎其內(nèi)，又出乎其外，他掌控著命運(yùn)，他是生活的贏家。

　　他是命運(yùn)的作曲家，他如凡人般被名所牽絆，他是上天的棄兒，他活在無聲的“默片”世界里，他是命運(yùn)的征服者，他扼住命運(yùn)的咽喉，他玩弄權(quán)貴名利，他受羈絆了嗎？他沒有，在靜靜的多瑙河畔，藍(lán)色的月光下，貝多芬用生命譜寫輝煌，生命的厄運(yùn)與命運(yùn)的`挑戰(zhàn)企圖擊潰他，操縱他，可他沒有，他用一個個音符在樂譜雕刻著命運(yùn)，他贏了，他制服了命運(yùn)，反倒了生活，他于生活，游刃有余，他享受生活，又控制生活，他用堅韌的毅力，不屈的精神，執(zhí)著的意志，反倒了命運(yùn)與生活。

　　只有反省自身，不為世欲名利所動，方能入乎其內(nèi)而有生氣，出乎其外而高致。才能做生活的強(qiáng)者，適應(yīng)它，掌控它，不為它所困。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇19

　　剛剛升入中學(xué)的我對新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)面對新的老師，新的同學(xué)，新的一切，可能會不會……

　　清晨沐浴著第一束陽光，迎來了開學(xué)第一個早晨，我輕輕地踏入了教室對著陌生的班級，我顯得有些茫然。

　　“叮——”一陣鈴聲打破了原本美好的下課，我無奈地走向座位望著課表，“體育”。一個大大惡魔寫在了我的面前，體育我從小就討厭的科目，看到它，我整個人都不好了。果然不出我所料，老師一講完各種規(guī)矩就是排隊去操場跑步，跑著跑著，我漸漸地心不在焉起來，不知在想些什么，突然我沒有意識到前方的跑道上有一塊石頭，前腳一歪，后腳一拖“啪”的一聲摔倒在了地上，仿佛全班都被我這跤嚇到了。齊刷刷的回頭看我，我心想慘了，這下丟人丟大了。臉頓時也“唰唰”地紅了，一時想到了上次在學(xué)校跳障礙跑，我同樣也沒有認(rèn)真，摔了一跤，只聽見男生們“嘻嘻”、“咯咯”、“哈哈” 的笑聲，想必我這次要獲得同樣“掌聲”了吧！可在我意料之外的事發(fā)生了，在我耳邊想起的并不是同學(xué)的.笑聲，而是伸過來的溫暖的雙手，他們一個個跑過來扶我，甚至有的都急切地想背我去醫(yī)務(wù)室，頓時，我被溫暖包圍了，一瞬間，我感到了一種不一樣的感覺，一種特殊的感受。

　　當(dāng)我再一次望著他們的時候那不再是陌生，而是一種朋友的溫暖、關(guān)懷。

　　我漸漸地適應(yīng)了，適應(yīng)了這個新的環(huán)境，適應(yīng)了這個溫暖的、不一樣的環(huán)境。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇20

　　“無規(guī)矩不方”的訓(xùn)早已深入人心，材料中的某導(dǎo)師在比賽過程中，臨時改變規(guī)則，遭到了人們的質(zhì)疑與非議。然而他的做法一定是錯的嗎？比賽中的這個規(guī)則完全不能改變嗎？

　　我認(rèn)為未必。顯然對最后一組的`兩位學(xué)員而言，這種改變是不公平的，因為按照規(guī)則兩位中至少有一位可以晉級，但是反過來想想，在一個以實力為最終評判標(biāo)準(zhǔn)的比賽里，就算其中一位因為規(guī)則而幸運(yùn)地晉級了，接下來又能走多遠(yuǎn)呢？當(dāng)然，對于其他三位已經(jīng)按照賽制選拔完學(xué)員的導(dǎo)師而言，這種改變也是不公平的，但是這位導(dǎo)師是在征得其他三位導(dǎo)師同意的基礎(chǔ)上才改變規(guī)則的，或許對于導(dǎo)師們而言，比輸贏更重要的是給更有競爭力的學(xué)員多一次機(jī)會。所以，既然身處比賽之中的各個利方益方都能夠接受更改規(guī)則的做法，作為旁觀者的我們?yōu)槭裁捶且�荷�?zé)呢？

　　社會發(fā)展到今天，各種規(guī)則已成規(guī)則之網(wǎng)。社會文明就是在這個規(guī)則之網(wǎng)上建立起來的，有的規(guī)則我們必須遵守，比如，在野生動物員園的猛獸區(qū)，誰都不能下車則我們就有生命危險；比如，在“一票一座”的高鐵上，每個人都要“對號入座”，強(qiáng)行“霸座”必然會招致全社會的強(qiáng)烈譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。但不是所有規(guī)則都是一成平變的，當(dāng)規(guī)則明顯有失公平時，我們就應(yīng)打破它。

　　我認(rèn)為，面對合理的規(guī)則時，我們必須遵守，但是對于一些明顯不合理的規(guī)則，我們不妨大聲對之說“不”！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇21

　　適應(yīng)是一種最好的選擇

　　感覺風(fēng)最舒適的那一刻，我踏出校門，聽見了學(xué)校傳來的鈴聲。夜晚的風(fēng)，吹得絲絲縷縷的聲音更加悠揚(yáng)，此時的我才發(fā)覺學(xué)校的鈴聲那么好聽。站在門外，直到聲音消失，我才踏上了回家的路。

　　坐在桌邊，聽著熟悉的歌，看著熟悉的書，靜靜地回想。準(zhǔn)備好快樂來迎接幸福。我習(xí)慣了在晚上一個人在桌邊，看或是聽那些讓我快樂的文字和聲音。我不喜歡甚至害怕安靜的時候，太安靜會讓一切變得沉默和冷酷，我知道自己習(xí)慣了溫暖。

　　窗外輕微的`聲響伴隨著筆尖劃在紙上的聲音，讓周圍顯得有點(diǎn)沉默。我開始發(fā)現(xiàn)自己面對小事越來越認(rèn)真，而對待考試一類的，缺顯得麻木。麻木這個詞數(shù)學(xué)老師總是說，我一次次努力地去嘗試，認(rèn)真和細(xì)心換來了需要更認(rèn)真和更仔細(xì)。一次次的失敗，似乎麻木。

　　我真的問過很多的為什么，關(guān)于一次次的數(shù)學(xué)考試。以前的我總認(rèn)為自己沒有努力，現(xiàn)在真的努力過了，才知道它不等于成功。總是被人誤解，面對這些我真的不知怎樣解釋。小錯和不認(rèn)真總會把缺點(diǎn)放大再放大，拉開，然后添加上“你沒有努力”的標(biāo)簽。

　　我知道不一樣的思想終會有不一樣的經(jīng)歷。好多的不可以和禁止把世界封了起來，困難的也許會簡單，但越簡單越做不好。世界是繁復(fù)多變的，不能只有我一個人，也許它的冷酷也有它的道理。我明白，有時，改變很難，適應(yīng)也是一種最好的選擇。

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇22

　　仙人掌在沙漠，目之所及，只有散落滿天的沙，只有滿世界的毒日，孤獨(dú)——在那種常人無法想象的環(huán)境里，它頑強(qiáng)而又執(zhí)著；花兒，草兒，他們總是在自然最角落的地方，靜謐、安然，卻只能獨(dú)自感受著寂寞。

　　一切皆如此。

　　盡管每個人都追求著完美，每個人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂交織的生活，似乎有無盡的值得抱怨的不如意的東西。

　　我抱怨著，抱怨小學(xué)到初中太突然，抱怨著到校的路太漫長。一切是如此不如意，一切都讓我無法接受。面對那些缺憾，突然會覺得手足無措。自己陷入困境，望著窗外的秋雨連綿，聆聽著雨水嘀嗒，卻總在疑惑中徜徉。

　　我一直思考著，如何對待這些生活的瑕疵？我努力尋找答案。有一天，我突然明白了。

　　調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏，每天的日出讓漫長的路變得豐富而多彩。

　　哦！原來一切可以因為自己的心態(tài)的適應(yīng)而改變。是的！生活的確有太多的不如意，渺小的我們無法改變這些，我們沒有選擇權(quán)，只有適應(yīng)。適應(yīng)生活，讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。

　　仙人掌的.確孤獨(dú)，但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福；花兒草兒的確寂寞，但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。

　　生活不會像我們想象的那樣完美，與其抱怨，不如去調(diào)整心態(tài)，接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。

　　不是嗎？

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇23

　　我們上了許多堂課，其中有一堂課讓我們很不適應(yīng)。

　　那堂課是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)教室門就告訴我們要自學(xué)的課時——“圓的面積”，當(dāng)時我還沾沾自喜，因昨天我預(yù)習(xí)過“圓的面積”這課時，也正因為那樣我自學(xué)時放松了“警惕”……做實驗——研究“把一個圓分成幾分后，分開的小扇形可拼成一個近似的長方形”中的奧秘時不認(rèn)真研究自以為得我已懂了，之所以非常隨便的看看、弄弄、玩玩或和別的同學(xué)比一比誰拼出的更像長方形。

　　全班人研究過后，老師讓我們答題了，老師先出的題我們都爭著答，全都對了！

　　可真正考驗我們自學(xué)能力的題還在后面，接著老師又問我們了一些他剛才沒出的問題，同學(xué)們都沒回答，才埋在頭在研究，我也不例外，雖然我在同學(xué)前回答了問題，老師說不太完整！

　　雖是這樣，但我還是比較興奮，至少我在同學(xué)前面答還答對了一半。老師卻不為我高興，他批評了我們！

　　那是我和同桌是又氣、又難過，覺得是老師上課的失誤導(dǎo)致我們不知所措。

　　慢慢地我才發(fā)現(xiàn)我們失誤和其實是驕傲不適應(yīng)和做實驗不認(rèn)真導(dǎo)致的，老師是早想測試我們的自覺性了！

　　雖老師出的題我已懂了，但我不向深刻的地方研究這個天大的錯誤還是令我自學(xué)失敗了！

　　而我這次失敗的`第一原因是我覺得自己懂了老師出的題，第二是胡亂地根據(jù)自身愛好把做實驗的過程看得太重，把實驗后的研究看得太輕。

　　以后我們在遇到什么失誤時，要先想想自己的錯誤，不能老指別人��！

　　學(xué)會適應(yīng)作文 篇24

　　姚明曾說過，“你得去適應(yīng)你可以擁有的東西。”學(xué)會適應(yīng)，一種淡定從容的生活態(tài)度，一種處事不驚的精神。

　　五月臨近夏天，也正熱著，八年前有顆滿懷希望的種子被種在了一個花盆里，在它看來這個新的居所還是挺大的，在我看來也是如此。在我努力的施肥下，它也終于不辜負(fù)期望漸漸長大，我也慢慢發(fā)現(xiàn)小小的魚缸已容不下這條大魚。當(dāng)這已成樹苗的種子發(fā)現(xiàn)自己的腳步被阻擋后，它開始宣泄它的不滿，自虐地枯掉了幾片樹葉希望博得同情給它新的安居之所。我有一些慌亂，怕它會繼前人后步，不適于小花盆，枯老致死。它的確向著這個趨勢發(fā)展。

　　看著這似臨近死亡卻又似撒氣般還留點(diǎn)生機(jī)的'光禿禿的樹苗，我漸漸疏忽了它。過了秋天冬天，它仍擺著臉卻還未死去，雖然它沒再長出葉子，但看它倔強(qiáng)挺著的樹干我就相信它還沒死去。春天來了一會，無意中我看那棵樹苗時，那是一點(diǎn)點(diǎn)綠嗎？我迫不及待沖到跟前去看，真是一點(diǎn)點(diǎn)綠，在這驕傲的樹枝上竟長出了這和春天一般綠的一點(diǎn)！

　　我不知在冬天寒冷的天氣下，在營養(yǎng)缺乏的土壤中，在擠得不能再擠的居所里，它是如何擠出那點(diǎn)綠的。突然我一震，緩緩抬起花盆，竟有點(diǎn)吃力，它細(xì)小稚嫩的根已經(jīng)聯(lián)系上了地板，甚至可以看到它們搏斗后地板留下的細(xì)微裂痕。它原來早已適應(yīng)了這小小的居所，它蓄積著營養(yǎng)為了能在春天傲然長出一點(diǎn)綠。它適應(yīng)于此心卻向著外面廣闊世界，因為不屈意志，渴望長成參天大樹。

　　當(dāng)面對命運(yùn)的選擇讓我們無法選擇時，學(xué)會適應(yīng)，為能在廣闊天地綻放光芒積蓄力量。

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