身邊的一個人作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的身邊的一個人作文，希望對大家有所幫助。
身邊的一個人作文1
一個個石頭在湖面上敲打著，一波一波的波紋在湖中蕩漾著，石頭漸漸的沉入湖底，而丁飛的心也隨著石頭沉了湖底，永遠也拉不上來了。
脖子上粘滿了大小不一的“火山”。鼻孔和眼睛好像都在赤道上。粘滿“黃布”的牙鑲嵌在一個黑嘴里面，厚厚的嘴唇已經(jīng)干澀了，碰一碰就好像摸到了鐵一般硬。手和腳的指甲里充滿了黑泥巴，手上的泥巴似乎已經(jīng)和手合為一體了。
在我三年級時，丁飛是一個內(nèi)向、靦腆、自尊心極強的人，因為是冬天，在凌晨時，星星已經(jīng)厭倦了這片天空，慢慢地從天空中滑落下來，我和丁飛在公園集合，一起去上學(xué)。路上，一道枯萎的草在向我們哭泣。突然，一位我們學(xué)校的小混混走過來，向丁飛蠻橫的說：“給大哥點兒錢！”丁飛生氣地說：“憑什么！”那個人步步逼近，丁飛的拳頭緊緊的握著，嚇人的目光瞪著他。
忽然，云朵擋住了刺眼的初陽，鳥兒無聲的從這里飛過。一股雜風(fēng)混合在一起在原地打轉(zhuǎn)，一點兒自己的主見都沒，不知道往哪里吹。又一股勁風(fēng)吹過，丁飛好像一點兒力氣也沒有了，松開手，炯炯有神的眼神也逐漸消失了。這期間世界好像突然安靜了三分鐘�！班亍币粋�緊而有力的拳頭急速地從他的體側(cè)劃出一道閃電般的弧線精準(zhǔn)有力地擊中了那個壞蛋下頜。
這時，陽光穿過了云朵，而陽光不再是那么刺眼，而是溫暖的。鳥兒站在翠綠的樹上嘰嘰喳喳的叫著。那六神無主的風(fēng)突然有了主張向天空吹去，我和丁飛繼續(xù)向?qū)W校走去。那花兒不再哭泣，而是充滿了濃重的、凜冽的香氣，向丁飛的鼻子撲去。
身邊的一個人作文2
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時，當(dāng)你孤立無援時，當(dāng)你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個學(xué)期以來，們對徐的好多了，大家像一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的。老師叫大家不要，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時，大家有的望著老師，能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個角落，埋下頭，回想著過去種種的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤了，是的，他哭了……但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：“Wealwaysrememberyou�！毙炖蠋熯t疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復(fù)了一句：“SodoI�！边@時，在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，“鈴……”地一聲，下課鈴響了……
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久，它讓我懂得了珍惜與。我想，在今后的10年，20年后，我還會回到學(xué)校來，看望那個曾經(jīng)給予我并讓我獲益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會站在我們身邊幫助，支持我們。
身邊的一個人作文3
也許，我身后的讀書聲，就是那個人的青春……
——題記
他有一個大肚腩，臉圓圓的像一個大餅，兩腮總是紅紅的，像是在桑拿房呆了一陣，混在人群里，他是那么的不起眼，甚至有些卑微。但他學(xué)習(xí)好，品德好，習(xí)慣好。江湖人稱“哈佛得不到的爸爸”我們班的大多數(shù)人都認為他的好成績是天生的，他的腦子是被天使吻過的腦子，但誰又見過他背后的努力與付出……
一次，老師“大發(fā)慈善”，決定放我們出去自由活動。霎時，同學(xué)們一躍而起，爭先恐后地奔出教室，當(dāng)然我也是那其中的一個。后來因為某些原因，我又折回了教室。這時才發(fā)現(xiàn)，原來本該空空如也的教室中，還坐著一個認真記單詞的人。他一手拿著課本，一手拿著筆，在本子上涂涂寫寫。他平日臉上常有的憨厚的表情不見了，現(xiàn)已換作一副認真臉。
他一邊在本子上寫著，一邊在嘴里念叨，還時不時皺緊眉頭，好一副聚精會神的樣子。過了許久，他才發(fā)現(xiàn)，門口站著盯著他的我，他的臉?biāo)查g紅了起來，像是太陽正當(dāng)頭的那抹紅。我匆匆拿了東西，也別離去了，但當(dāng)我踏出教室門后，那讀書聲又響了起來。之后我才知道，原來他的好成績不是天生的，而是靠他自身的努力爭取來的`。
前些日子，衡水中學(xué)的學(xué)霸的演講火遍了朋友圈，他的一段話令我印象深刻深刻：“你，只有付出！付出你的時間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部！你的everything！”是的，理想是詩，理想是夢，理想是遠方的田野，是穿越世界的旅行！但現(xiàn)在我們所能做的，只有，把手握緊，厚積薄發(fā)。
一本密密麻麻的作業(yè)本，是水筆的流年。而他璀璨的青春里，是努力奮斗的光芒。
身邊的一個人作文4
每天出現(xiàn)在我們身邊的人有很多，有我們的家人，有我們的朋友，有我們的老師，還有我們的同學(xué)等等。但我接下來要說的一個人卻是一個很特殊的人，他是每天在我往返家與學(xué)校的這條道路上的一個擺攤?cè)恕?/p>
他的長相很普通，基本沒有能讓人記住的地方，他是一個老爺爺，從外貌上來看很普通的老爺爺。他對我來說，可以是一個陌生人，因為我連他的名字也不知道；但也可以說是一個熟悉的人，因為我?guī)缀趺刻於寄芮埔娝?/p>
他的小攤位就是一塊花布攤開在地上，然而往上面堆放了一些小玩意。這些小玩意是竹笛，有長長瘦瘦的，也有短短胖胖的。每天來往這里的人不少，被這手工制作的笛子所吸引住目光的人也大有人在，不過卻鮮有人去買。大概覺得，這些東西買來也無多大的用處。
但是每天老爺爺都會在那里擺攤，不管是刮風(fēng)還是下雨，每天都堅持不懈。之前，我一直都沒明白，老爺爺這么堅持的原因。直到有一天，那天學(xué)校里因為一些事情提早放學(xué)了。
我看到，老爺爺正在吹著笛子，然后挨著老爺爺坐著好幾個小朋友。小朋友看著老爺爺?shù)哪抗饫锍錆M著敬佩，一個一個的就像是學(xué)生們在聽著老師授課一般，無比的認真。我從這里經(jīng)過的時候，也被這悠揚悅耳的聲音給吸引住了。接著也加入到了學(xué)生的隊伍。老爺爺一曲完畢，而后這些小朋友們便揮著手與老爺爺告別了。
他們走之前，還一個的勁說著：“老爺爺，明天你一定要來。”老爺爺點著頭說：“好好，不食言。”
原來，老爺爺每天都來，這是在守著他與這些小朋友之間的約定呢。
身邊的一個人作文5
“哈哈哈……”我剛走進教室，便聽見一陣肆意的笑聲，不用想，絕對又是張同學(xué)，把同學(xué)們逗樂了。
說起張同學(xué)，他的事三天三夜也說不完，隨便挑一件事說說你就會笑到肚子疼，讓你笑完還想笑。
他之所以能成為影帝，主要是他的表情做的特別到位。在上次期末考試前，全班陷入一種特別緊張的氣氛，每天一進到班里，我就能聞到“火藥”味，而且“火藥”一碰就炸。
語文老師要求買一本復(fù)習(xí)資料，還要做兩張試卷，同學(xué)們怕“火藥”爆炸，只好埋頭苦“寫”，連幾個差生都特別努力，可張同學(xué)偏偏要挑戰(zhàn)一下老師的底線。
那天，李老師怒氣沖沖地走進教室，吼了一句："誰沒交資料？給我站起來！”見沒有動靜，李老師又吼了一聲，而且一字一頓：“誰沒交資料？！”
這時，張同學(xué)慢悠悠站了起來，用略帶挑釁的眼光（我沒想到他這么厲害），撇了老師一眼，然后說：“我沒帶�！�
“打電話去！”老師怒氣沖沖地吼道
張同學(xué)不緊不慢地向門口走去。過了一會兒他回來了，還是用那種眼光看著老師，還沒開口，老師又吼了一聲：“沒寫吧！我給你媽打電話了�！彼幌麓糇×诉^了幾秒他“哇”的一聲哭了，李老師，冷冷地說了一句：“沒寫就承認，老師不怪你�！笨墒撬抢婊◣в甑膹娬{(diào)：“我真的寫了�！薄翱墒悄銒寢屨f你沒寫�！崩蠋熈脸鰵⑹诛�。
“我媽出差了，不在家。”張同學(xué)繼續(xù)死不認賬。
“你胡說！現(xiàn)在讓你家長到校當(dāng)面說清楚�！崩蠋熌贸鍪謾C。
他見老師發(fā)火了，只好承認：“老師，我沒寫。”
“本來沒寫就沒寫沒寫，還給老師頂嘴！”老師的語氣稍稍緩和了一些。
“老師，我錯了，你原諒我吧！”說完又哭了出來。
他的哭聲越來越大，把校長都吸引過來了，李老師經(jīng)不住他的軟磨硬泡，只好作罷，但我們慘了，他還得我們跟著多做了兩張卷子，同時，其他老師向我們發(fā)出了警告。
張同學(xué)還有很多去有趣的事情，等下次我再講給你們聽吧。
身邊的一個人作文6
有這樣一段公益廣告告訴過我：“他們有視力卻不愿與你對視，有語言卻很難與你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違�！痹谖业纳磉叄陀羞@樣一個謎一樣的同學(xué)，有許多無法解釋的現(xiàn)象。
她長著一張白晰的臉龐，一雙晶瑩透亮的大眼睛，閃爍著稚嫩的目光，看起來文文靜靜的，但是她有時卻會做出一些很野蠻的動作。她十四歲，但她的行為卻與她的年齡不太相符。她是從一年級起就在我們班里隨班就讀的一名特殊學(xué)生。平時，她會無緣無故地笑；會莫名其妙地哭；會不顧其他人的勸阻，在墻上隨便亂畫……
記得一次上數(shù)學(xué)課，她突然站了起來，我們早已習(xí)以為常，以為她想去上廁所，誰知，她放聲大哭起來，周圍的同學(xué)們趕忙去好心勸阻。她卻突然掄開胳膊，巴掌噼里啪啦地向同學(xué)的頭上、身上打去。周圍的同學(xué)只好向外跑，外圈的同學(xué)看了，也紛紛緊張起來，有的彎腰鉆桌子，有的也起身向外跑，教室里瞬間就亂成了一鍋粥。老師一看課堂亂了，馬上走到她面前來勸阻，沒想到被她幾巴掌打到身上，疼得老師也直咧嘴。但是，挨打的無論是同學(xué)還是老師，都在盡量躲避和忍耐，沒有一個人還手打她。因為大家都牢牢記得從一年級起，班主任老師就叮囑大家的話：要給她最大的寬容，因為她沒有辦法控制自己的行為。
看，我們班的師生就是這樣，讓她從來沒有聽到過一句來自我們的指責(zé)和嘲笑，我們也不會讓她在情緒失控的時候受一點兒委屈。五年來，她每天都高高興興地來班里上學(xué)，雖然她不能學(xué)會課程，但我能感到，她體會著和班里同學(xué)交往的樂趣�，F(xiàn)在，我們通過自己的言行教會了她要愛護公物，她已經(jīng)不再在墻上亂畫了。而我們，在這位與眾不同的同學(xué)身上，實踐著怎樣去關(guān)愛別人，學(xué)習(xí)著用奉獻自己的小小愛心來使我們的世界變得更加美好。我感謝她――身邊這位特殊的同學(xué)！
身邊的一個人作文7
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時，當(dāng)你孤立無援時，當(dāng)你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個學(xué)期以來，同學(xué)們對徐老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時間。老師叫大家不要難過，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時，大家有的望著老師，希望能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤了，是的，他哭了……但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：“We always remember you。”徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復(fù)了一句：“So do I �！边@時，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，“鈴……”地一聲，下課鈴響了……
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