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校園的秋作文(通用55篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的校園的秋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的秋作文 篇1
“自古逢秋悲寂寥,我言秋月勝春朝。”不錯(cuò)的,也許在大眾人眼里,秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié),但在我看來(lái),秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們?cè)谑罴倮锿娴貌灰鄻?lè)乎時(shí),當(dāng)我們告別小學(xué)離開(kāi)校園時(shí),當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí),秋,已經(jīng)悄無(wú)聲息的來(lái)了。他走進(jìn)了我們的家里,走進(jìn)了我們的課堂里,走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了,葉子枯黃了,暑假結(jié)束了,但,充滿希望了。希望在哪里?一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園,你好奇地睜大了眼睛,感覺(jué)仿佛做夢(mèng)般神奇!
樹(shù)葉被染黃了,落葉在風(fēng)中飄落,飛舞著,盤(pán)旋著。閉上眼,聽(tīng)風(fēng)的呼呼聲,聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲,眼睛不再想睜開(kāi),陶醉在秋天的氣息里,沉浸其中,不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉,跑來(lái)跑去,不亦樂(lè)乎!現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來(lái)到心中所想的地方,果然一切都沒(méi)變……不,我變了,變得高大了,變得成熟了,變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這,就是成長(zhǎng)嗎?
一陣秋風(fēng)吹來(lái),涼爽的讓我回過(guò)神來(lái),不再回首往事,欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)秋花。很多花都在秋天枯萎了,當(dāng)然,新生的英雄們總會(huì)有的,他們?cè)趧e的戰(zhàn)士們倒下后,終于開(kāi)始綻放,在秋天給人們提供花香,那就是菊,四君子之一。果然是君子,在別的花枯萎后,他站了出來(lái),為路過(guò)的人們?cè)鎏硪唤z清香。
聽(tīng),有腳步聲,是誰(shuí)呢?原來(lái)是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容,有的眼神里充滿了期盼,我也是其中的一員,向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事,哪一個(gè)不讓我癡迷?
我愛(ài)秋,我愛(ài)秋天的所有,我更愛(ài)大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作!
校園的秋作文 篇2
仲夏已過(guò),秋風(fēng)瑟瑟地卷著枯黃走來(lái)。你若尋得那一片落葉,便徑直打了卷兒往校園深處跑。我便欲要細(xì)瞧這葉,于是追趕。
先進(jìn)了去,映入視線便是主樓。我隱隱記著這幢樓里題著那么幾個(gè)字“上善若水”。匆匆瞥了一眼,那葉兒不停,仍是飄飄悠悠地被卷著往里頭跑。于是我緊緊跟著,邁著小碎步追上,那些陌生帶著些許稚嫩的臉在我瞳孔中閃過(guò)成剪影,來(lái)不及細(xì)看的便都是過(guò)客,我只是逐著這翻飛的金葉,或是枯蝶?瞧我,因著它太引我注意,也不知是葉是蝶。終于,她步子不再那么迅疾,緩緩地打了個(gè)顫兒,似乎微頓在前頭。我上了前,喲,這兒不是咱偌大的主道?教學(xué)樓一棟棟立著,鏤空的鐵建筑也在陽(yáng)光下氳出一片寒芒,朱紅白墻,就那么怔怔地立在那里,可是在思考著什么?那我不得打擾的。
于是我放輕了步子,躡手躡腳尋著,好一會(huì)瞧見(jiàn)了,抬頭瞅見(jiàn)又是幾片枯葉兒在半空中打旋兒,我的衣衫也隨了動(dòng)起來(lái)。我迷醉在這樣景色里,那輕輕柔柔勻勻稱稱的無(wú)形的東西,吹來(lái)秋日樂(lè)聲,彌散在我耳畔,我聽(tīng)到銀鈴般地笑聲,卷著漫天秋葉,足踝系鈴,手腕戴絲,翩然起舞,翩躚而至。那歌聲脆得似出谷黃鸝,那舞姿美得似九天玄女。一剎塵埃迷亂我的眼,我納罕,這究竟是什么,美得這樣飄逸這樣慵懶。若要說(shuō)能被風(fēng)感化,那我定是得道的一個(gè)。
是了,秋風(fēng)嘛,瞧這記性。我會(huì)心笑笑,那尋著的葉兒再次跑起,我沐浴著這校園內(nèi)獨(dú)有的風(fēng)兒,吸著那點(diǎn)香甜,隨它去了教室,那葉兒猛然往那株最艷的銀杏樹(shù)奔去,我一個(gè)趔趄追上去捉住了,漫天漫天金黃的杏葉悄然起舞,沙沙作響,我攤開(kāi)掌心,細(xì)細(xì)打量這片金葉。原是銀杏葉,軟軟的,邊兒微卷呈淡淡的黑色,好似黑線勾邊的藝術(shù)品。紋路細(xì)細(xì)的,顏色純粹的沒(méi)有絲毫雜質(zhì),金色就是金色,黑色就是黑色,陽(yáng)光在樹(shù)葉間錯(cuò)開(kāi)的空隙閃下一點(diǎn)點(diǎn)碎金,叫人一時(shí)眩暈,我有些睜不開(kāi)眼,但還是定神細(xì)瞧,那軟綿的葉上有著獨(dú)特的文字,是
校園的秋作文 篇3
秋,如風(fēng),吹起一波波漣漪,將夏的綠吹去了精神,只留得那燦爛的金黃;秋,如水,映出一連連美景,將冬的白掩在了身后,只見(jiàn)得那天高云淡的閑適。
校園的秋,自是美的,卻不是燦爛炫目的,更不是安逸寧?kù)o的,它是沉默的。
聽(tīng)著老師說(shuō)著校園春天的美景,我卻像置身事外的人一般,毫無(wú)感觸,也無(wú)驚嘆。是啊,又不曾親眼目睹它的春、夏的美,怎能體會(huì)它的出塵,目睹它的驚艷呢?我看到的校園的秋,是沉默的,是無(wú)言的,遠(yuǎn)不如杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”中楓葉紅似烈火美如嬌陽(yáng)的震憾,也不如王勃的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”中秋天的和諧與靜美,可是超出美景之外,不是美景,勝似美景的就是校園之秋的沉默與無(wú)言。
秋是聰明的,對(duì)于書(shū)香濃濃、書(shū)聲朗朗的校園,最美的裝扮是靜默,火紅的楓葉不適合校園,銀杏便來(lái)上崗,一片片小小葉子,像一頁(yè)頁(yè)淡黃的信箋,秋給我們的是信箋,也像一把把小小的扇子,拂去火熱,送來(lái)清涼,正是無(wú)言的和美啊,無(wú)聲無(wú)息。
水池中的魚(yú)兒也沉默了,不再活蹦亂跳地玩耍,不再吐出綠水晶一樣晶亮的泡泡,也不在那豆大的葉片下與我們玩捉迷藏了,它們累了,一個(gè)春,一個(gè)夏,將它們的體力耗光了。它們要休息了,它們整天整天地躲在水下,一動(dòng)不動(dòng),像是在綠水晶中包裹了很多精致的紅寶石,黑寶石。時(shí)間在它們身上似乎凝固了,正是沉默的靜美啊,不慌不忙。
道路邊的樹(shù),在一片寧?kù)o中,更加顯得沉寂了。光禿禿的枝丫上,不時(shí)停著幾只麻雀兒,嘰嘰喳喳,吵吵鬧鬧,樹(shù)卻一言不發(fā),哎,它本也說(shuō)不了話,鳥(niǎo)兒一飛走,樹(shù)便是完全沒(méi)有了聲響,靜靜的佇立著,與涼風(fēng)黃土作伴兒,看著看著,便傷心起來(lái),正是沉寂中的凄美啊,煢煢孑立。
秋,校園的秋,美麗的秋,無(wú)聲而靜默的秋。
校園的秋作文 篇4
開(kāi)頭通過(guò)一組排比句,來(lái)引出一年四季中你的最愛(ài)層林盡染的秋。第二自然段的過(guò)渡不夠自然,雖然你寫(xiě)出了你們學(xué)校鵝卵石道旁的一排排大樹(shù),但是沒(méi)有點(diǎn)到到了秋天,這些樹(shù)會(huì)怎樣,所以會(huì)顯得生硬。文中已經(jīng)幫助過(guò)渡好。后面你描寫(xiě)秋天的樹(shù),秋天的落葉時(shí),語(yǔ)句非常流暢,層次清晰,而且能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻以及擬人的修辭來(lái)美化語(yǔ)句,更加生動(dòng)。應(yīng)改進(jìn)之處:開(kāi)頭你總結(jié)說(shuō),秋天是層林盡染,所以建議你可以多描寫(xiě)幾種校園大樹(shù)的不同顏色,這些顏色放在一起的視覺(jué)感受不就是層林盡染嘛!
有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春,有人喜歡烈日炎炎的夏,還有人喜歡冰天雪地的冬,可我最喜歡層林盡染的秋。
每逢秋天,我們學(xué)校的小花園別有一番風(fēng)味。在彎彎曲曲的鵝卵石小道旁,種著許多又高又大的樹(shù)木。這些樹(shù)木一到秋天,就換上了五彩繽紛的外字,來(lái)彰顯自己的風(fēng)采。
看!銀杏樹(shù)妹妹們?nèi)斫瘘S金黃的,像穿了一條金色的連衣裙似的,每一片可愛(ài)的銀杏葉都像一把把金黃色的小扇子,在陽(yáng)光的照耀下,就如同抹上了閃粉一樣,一陣清風(fēng)吹來(lái),小葉子們慢慢地從樹(shù)上飄下來(lái),離開(kāi)了媽媽的懷抱。瞧!它們一蹦一跳的,好像要和我一起去遠(yuǎn)方旅行呢!
香樟樹(shù)大哥們也不甘示弱,它們的每一片葉子都散發(fā)出一陣陣清香,小朋友們的腳常常被那香味勾住。它們那些葉子一片片,一層層地疊在一起,密不透風(fēng),好似一把又一把的地綠絨大傘。
地上的落葉也很美。瞧!它們一片黃,一片綠,縱橫交錯(cuò)著,像一塊五顏六色的地毯。小朋友們?cè)诘厣吓馨。,腳踩上去咯吱咯吱地響,好像腳兒在演奏音樂(lè)呢!
!我愛(ài)校園那美麗的秋!
校園的秋作文 篇5
“呼呼!”……秋風(fēng)蕭瑟,吹落了幾片黃葉,帶來(lái)了幾分寒意。
“呼哈!呼哈!”“同學(xué)們,出去站隊(duì)!”還來(lái)不及將手搓熱,我們的錢(qián)老師就發(fā)出了集合令。今天,她將帶領(lǐng)我們?nèi)バ@里探尋“秋的秘密”。所以早上8:30一到,她就把我們從溫暖的教室里“攆”出來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)始這場(chǎng)充滿寒冷的冒險(xiǎn)。
時(shí)間:早上8:35,地點(diǎn):操場(chǎng)上的草坪旁:
“哎?這不是前年學(xué)生們捐贈(zèng)的樹(shù)嗎?這是去年的!2020屆的!明年這里就應(yīng)該是我們捐的了吧!笨粗倚2019屆學(xué)生捐贈(zèng)的紫葉桐,不知是誰(shuí)發(fā)出了感概。是啊!秋天的到來(lái)預(yù)示著我們離畢業(yè)又近了一步。
時(shí)間:早上9:00,地點(diǎn):學(xué)校種植園的菜畦邊:
成堆的青菜像一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的娃娃躺在大地母親的懷抱里,同學(xué)們都在好奇地張望著。有的俯下身子,逗了逗這些熟睡的孩子們,有的只是蹲下,往那兒輕輕地看上一眼。周小鯤有點(diǎn)兒不守紀(jì)律,在泥地上亂踩,原本干凈的鞋已經(jīng)變成一雙“爛泥鞋”了;小越則恰恰相反,他靜靜地站在石埂上細(xì)致地觀察著,看得那么專注。秋天的到來(lái)也預(yù)示著莊稼來(lái)年的豐收又近了一步。
時(shí)間:上午9:30,地點(diǎn):最后一站------低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們的文藝展示欄:
《哪吒鬧!分猩砝p混天綾手持乾坤圈腳踩風(fēng)火輪的哪吒,《團(tuán)圓》里和藹可親的爸爸,惟妙惟肖的呈現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹們的畫(huà)里,做工精致的楓葉剪紙點(diǎn)綴其間,給文化墻增添了一絲秋的韻味。秋天的到來(lái)更預(yù)示了孩子們未來(lái)的快樂(lè)成長(zhǎng)。
雖然秋天很快就會(huì)過(guò)去,但我們最熟悉的校園卻留存著它的身影,我們只要在生活中用心去體會(huì)去感悟,就會(huì)在不經(jīng)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)它喜歡它。
我愛(ài)校園的秋天!
校園的秋作文 篇6
校園的秋是從九月份開(kāi)始的。依我看來(lái),秋就像一位帶有文藝范的俠客,刀光一閃,便使銀杏渲染上了一層瑩黃的色彩,飄飄然的漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是出自哪位名人之手的畫(huà)作,煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般,它悄無(wú)聲息地來(lái)臨,讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人,她身上那芬芳的花香,混著微微的泥土氣息,交織在一起,頓覺(jué)一陣清新,令人心曠神怡。初秋更如盛滿了水的花瓶,使人世間的花朵受到滋潤(rùn),不再凌亂地散開(kāi)著。它裝飾了空間,讓其更加美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣,當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開(kāi)朗。中秋是陰郁的,微微帶著點(diǎn)憂愁,所以中秋的風(fēng)與初秋對(duì)比起來(lái),也是微帶著些刺骨的?粗笱鬄h落下來(lái)的葉子,我突然想到了它們年少時(shí),也曾碧綠過(guò),后來(lái)枯黃,衰老,殘破了。每一片葉子都刻著歲月滄桑,只要它曾用力拼搏過(guò),歲月就會(huì)在生命的脈絡(luò)里打下深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻,走過(guò)絢麗,走向落幕。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此,更何況落葉呢!那些繁花在最燦爛的時(shí)刻,有過(guò)最美麗的容顏。萬(wàn)物都有自己的輝煌時(shí)刻,人也是如此。
晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程,它的臉上刻著鮮為人知的滄桑,它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn),不由自主地有些傷感,帶著不滿的情緒,便把憤怒發(fā)泄到了花花草草身上,那些花兒草兒,瑟瑟發(fā)抖,可風(fēng)卻絲毫沒(méi)有停止的意思,反而更加凜冽了。孩童們銀鈴般的笑聲,此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服,陸陸續(xù)續(xù)地走開(kāi)了。
這就是校園的秋。
校園的秋作文 篇7
有人喜歡花開(kāi)的春天,有人喜歡炎炎夏日,有人喜歡白雪皚皚的冬天,我更喜歡景色宜人的秋天。
星期四,齊老師帶著我們高二(一班)的同學(xué)去校園里尋找秋天的腳印。首先,我們看到五星紅旗隨風(fēng)在藍(lán)天上飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花很漂亮。有紅色的花,紫色的花和粉色的花。最茂盛的是黃色的菊花,一朵接一朵,仿佛在說(shuō):“看看我,孩子,我多可愛(ài)!”
我們來(lái)到了“金色地毯”。啊!真的是棉的。我真的很想在上面打滾。突然,一陣微風(fēng)吹過(guò),金色的樹(shù)葉飄了下來(lái)。幾只小螞蟻跑得很快,把樹(shù)葉當(dāng)成了它們的游樂(lè)場(chǎng)。
“嘎,嘎,”一群大雁在空中飛過(guò)。他們被排列成“一”和“人”的形狀,飛往南方。他們還說(shuō):“再見(jiàn),孩子們!我們要去南方,明年春天見(jiàn)……”
我愛(ài)美麗的秋天,更愛(ài)秋天的校園。
校園的秋作文 篇8
秋天的開(kāi)始,微微的略帶點(diǎn)苦澀。一縷憂愁迷亂雙眼,一絲絲溫情在此刻萌芽!}記徐徐秋風(fēng),心如秋風(fēng)落葉般凄涼。清晨,一盆夜來(lái)香在交雜著陽(yáng)光的微風(fēng)中被叫醒,不情愿的舒展她那嫩綠的幼芽。出了家門(mén),走在去學(xué)校的路上。
風(fēng)微微的吹蕩著頭上的發(fā)絲,路邊殘花敗柳的景象,枯燥而蕭條。用手遮住一片散亂而干燥發(fā)絲,心情陡然如一片枯葉般沉寂——要開(kāi)始我那悲哀的征程了。初秋,誰(shuí)的青春落了彩?開(kāi)學(xué)之初,處處都彌漫著迷茫氣息,它如陰霾般覆蓋我身,陰魂不散。繁忙的學(xué)習(xí)壓抑著我內(nèi)心的激情,我想要去聆聽(tīng)大地帶給我的生機(jī),想要去感受青春之正能量。但學(xué)習(xí)之不易傷我于此,一次又一次的辦公室,一次又一次老師的說(shuō)教,盡管每次我都是以幽默的口吻來(lái)稱呼這為“喝茶”,但卻也除去不了內(nèi)心的彷徨。我掙扎在墮落的邊緣、奮斗在一點(diǎn)一滴,想要在這花季時(shí)代開(kāi)花結(jié)果。我明白,此時(shí)的我就如一只掉隊(duì)的螞蟻,慌亂不安,想要尋找新的希望。花開(kāi)不敗,又是誰(shuí)綻放著光芒?秋風(fēng)無(wú)情的吹蕩在校園內(nèi),香樟樹(shù)在此刻忍受著秋風(fēng)的摧殘與洗禮,釋放出她無(wú)盡的生機(jī)與能量,她香彌漫校園。
我走在校園小道上,感受著香樟樹(shù)帶給我的清香,沁人心脾,溫暖人心。此刻,青春的花兒開(kāi)不敗,我心中的花兒綻放出光彩。看到辛勤努力的成果,嘴角不禁微微上揚(yáng)。我笑了,這是勝利的喜悅,是飽經(jīng)磨難后的一絲驚喜,一絲安慰。我心如花,花兒永開(kāi)不!秋天就快要結(jié)束了,驀然回首,自己已經(jīng)努力了許久。想起過(guò)去的迷茫往事,全如過(guò)眼云煙,一揮即去。不禁心生悸動(dòng),不舍這帶給我過(guò)悲哀心境的秋天。它讓我堅(jiān)定了我人生的希望,讓我更加成熟。我知道,自己還不夠完美,我還差的很遠(yuǎn)。但我相信,我心中的花兒,永開(kāi)不。
秋天結(jié)束了,她留下了通往勝利的秘訣棄我而去。
校園的秋作文 篇9
秋,逝去的秋,校園的秋,你們?cè)诤畏剑?/p>
都以經(jīng)到達(dá)了“冬”的港口,而“秋”您又在何方?
為什么我的眼前老是浮現(xiàn)著這樣的一幅畫(huà)面:
露,莉,俊和我(珊)被子中的人愛(ài)稱為“神奇四姐妹”。
在老家小學(xué)就讀的幾年內(nèi),只要一到秋天,樹(shù)葉們便都在“校園微風(fēng)姐姐”的帶動(dòng)下紛紛下落。這時(shí),只要你經(jīng)過(guò)“原子頭小學(xué)”門(mén)口,并試意朝里面看,你一定會(huì)看到四個(gè)忙碌的孩子在為她們的“工作”高興地努力著,生氣勃勃。
露,坐在梯子2臺(tái)處正在用落葉編織著星星;莉,坐在槐樹(shù)樁上正扎著美麗逼真的蝴蝶和紙鶴;峻,則在一旁的臺(tái)階上用柔軟的落葉“設(shè)計(jì)構(gòu)思并制造”著最迷人,也是最重要的籃子;我呢,也正在忙碌收集著各種各樣的落葉,并用蠟筆把它們圖上不同的顏色后再轉(zhuǎn)交給她們。這,便是我們?cè)凇扒铩钡墓ぷ鳌钪覍?shí)的工作。
等到做夠了一千顆“星星”,一千只“蝴蝶”,一千只“紙鶴”后,我們便會(huì)把它們放進(jìn)籃子里,帶到我們自己的“許愿臺(tái)”———一個(gè)年失修的土方角落;一個(gè)被遺忘的地方。
在許愿臺(tái),我們會(huì)把它們燒掉并送上我們美好的愿望———是對(duì)全村人的祝愿與保佑。
年復(fù)一年,只要一到秋天,我們便會(huì)像是在完成一件神圣的使命般開(kāi)始“工作”。
但是,上初中以及現(xiàn)在上高中后我們都相繼離開(kāi)了那所小學(xué),我后來(lái)也被爸爸轉(zhuǎn)學(xué)。理由很簡(jiǎn)單,也很明確:那的條件不好,而且教學(xué)水平不高。
就是由于這個(gè)理由,我離開(kāi)了那所小學(xué),離開(kāi)了姐妹們,也離開(kāi)了那個(gè)村莊。從此,“神奇四姐妹”便不在完整。
我不知道是上天可憐我,還是不想勾起我的傷心事。自從我離開(kāi)老家后,我總是感受不到秋的到來(lái)與離去,在校園里也不能看到熟悉的身影和記憶中校園的秋。
逝去的秋,您在哪里?
校園的秋,您又會(huì)到來(lái)嗎?
校園的秋作文 篇10
我們總是放眼觀賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景,總是不會(huì)收回遠(yuǎn)望的視線欣賞近處的美?赡苁翘^(guò)熟悉,也可能是從未注意,我們從來(lái)不會(huì)停下手中的筆靜下心來(lái)好好看看自己的第二個(gè)家——我們的學(xué)校。校園的四季并無(wú)太大變化,乍一看無(wú)非就是那幾棵綠樹(shù),那幾朵紅花,永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃。而到了秋季,一切都會(huì)發(fā)生微妙的變化,陌生而美麗。
從淡淡的晨霧中,隱隱約約看得見(jiàn)那棵老芭蕉樹(shù)。他已經(jīng)長(zhǎng)得很高,可是葉片長(zhǎng)得并不多。到了秋季,并沒(méi)有人們所見(jiàn)的秋色,芭蕉葉仍像盛夏般的綠,綠的那樣深,深的如同長(zhǎng)出多時(shí)的青橘那般。但并非真的找不到秋的味道。芭蕉樹(shù)粗長(zhǎng)的主干上,樹(shù)皮失去了養(yǎng)人眼的深褐,片片都是似干裂土地的棕黃,片片搖搖欲墜,隨風(fēng)亂舞,是那么蒼老。過(guò)不了多久,深綠的葉片,也該換裝了吧。
我曾一直認(rèn)為爬滿樓房的植物是爬山虎。爬山虎爬到頂上后會(huì)因沒(méi)有可以著生的空間而下垂,像吊蘭,像紫藤,像掛在屋檐的臘肉搖搖晃晃。但學(xué)校的這些同樣會(huì)爬的植物卻不是這樣。
他到秋季仍會(huì)長(zhǎng),瘋狂的長(zhǎng),瘋狂的爬,直到?jīng)]有可以著生的地方,便會(huì)停下。過(guò)了三五天,他們又開(kāi)始向四周入侵,或是踩著自己疊加上去。環(huán)衛(wèi)工人因?yàn)樗臒o(wú)法無(wú)天總會(huì)定時(shí)修理一番,但不久又會(huì)爬回原來(lái)那副摸樣。許是爬累了,到了秋末,他們便開(kāi)始結(jié)出紫皮的果,青色的實(shí)。葉子也無(wú)原先的綠了,開(kāi)始發(fā)紅,并不是楓葉那般的紅,而是與綠色混雜在一起的顏色,說(shuō)不出的奇怪,也有道不出的特別。
校園的秋,沒(méi)有東北霧凇的朦朧美,沒(méi)有西湖的浪漫美,卻有著南方寒冷中頑強(qiáng)的生機(jī)。這便是最大的美了,不是嗎?
校園的秋作文 篇11
在5萬(wàn)人口的桃園旁邊,有一所全省聞名的學(xué)校,美得像公園一樣——深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
清晨,清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的樹(shù)上結(jié)滿了透明的露珠,仿佛樹(shù)葉散了一層厚厚的霜,太陽(yáng)漸漸升起,露珠消失了。
中午,我們走進(jìn)清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校,看到了一個(gè)噴泉。這個(gè)噴泉是花形的,有三層。噴泉周圍有一個(gè)球,每個(gè)球都有一個(gè)小洞。周五,小洞會(huì)放出很長(zhǎng)的水,我看到太陽(yáng)下有彩虹。噴泉里有幾塊鐵。周五會(huì)有水噴在鐵柱上,有的像雨傘,有的像蘑菇。第三個(gè)盤(pán)子上有一個(gè)方形噴頭,向天空噴水。當(dāng)一些水從第一個(gè)板塊流出時(shí),它會(huì)向下流到下一個(gè)板塊?偣灿腥齻(gè)盤(pán)子。
晚上,從校門(mén)可以看到“深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)!钡陌俗,發(fā)出紫光。噴泉里的水在月光的照射下反射出天空中的月亮。月亮像船一樣彎曲,偶爾刮起一陣風(fēng)。水面上有波浪,所以月亮像醒來(lái)一樣,在水面上輕輕地?fù)u擺。
校園的秋作文 篇12
當(dāng)校園中的第一片發(fā)黃的樹(shù)葉飄落時(shí),我知道,秋天來(lái)了。
對(duì)于在交大校園中長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),學(xué)校里的四季最熟知不過(guò)了。別看高大的梧桐和楊樹(shù)還綠意正濃。累累碩果已經(jīng)爭(zhēng)著告訴我,秋天在校園中是隨處可見(jiàn)的。
交大圖書(shū)館后有一片山楂林,每當(dāng)九、十月份時(shí),樹(shù)上的果實(shí)便成熟了。一串串紅果子掛滿枝頭,很是漂亮。山楂樹(shù)不高,有些枝丫小孩子也能夠到。還記得我小時(shí)候和同學(xué)踮著腳尖摘下一串紅果,嘗了一口就酸的得誰(shuí)也不肯再吃。校園里還有柿子、海棠和棗樹(shù),每年秋天后勤的員工就把果實(shí)摘下來(lái),分成一小份一小份的,送給校園里的師生和居民。
校園里有很多銀杏樹(shù),秋天的銀杏大道是我最喜歡的風(fēng)景。清晨,樹(shù)葉在微風(fēng)中沙沙作響,像是向我揮手問(wèn)好。陽(yáng)光落在樹(shù)葉上,反射出了婆娑的光影,使整個(gè)銀杏樹(shù)充滿了生機(jī)與活力。
午后,靜靜地走在貫穿校園的銀杏大道上,聽(tīng)著廣播里播放的電臺(tái)與歌曲,看著街道旁為路人遮陽(yáng)的高大銀杏樹(shù),一切都是那么美好與愜意。
每當(dāng)秋季的傍晚時(shí)分,太陽(yáng)就慢慢地落山了。令人陶醉的夕陽(yáng)便出現(xiàn)了。這時(shí),我或許會(huì)走到樓下,看著那顆火紅的太陽(yáng),從刺眼的光芒到逐漸變淡,再慢慢地染紅整個(gè)天邊,最后迫不得已地落下、消失……這時(shí)的銀杏樹(shù)是金色的。在夕陽(yáng)的映照下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一大片一大片金黃的樹(shù)葉,就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近一看,秋風(fēng)中那些樹(shù)葉在空中盤(pán)旋,時(shí)而飛上天,時(shí)而落下地,好像在和大家捉迷藏。
校園里的人們?cè)谏钋锒紩?huì)盼望著夜里刮一場(chǎng)秋風(fēng),因?yàn)檫@樣第二天就可以看到一地金黃。這時(shí)校園最是熱鬧,到處是拍照的人們。他們有的席地坐在或躺在落葉上,有的捧一把銀杏葉拋向天空,用鏡頭記錄下秋天。而我會(huì)俯下身子,在樹(shù)下仔細(xì)地挑選、比較,尋找一片最完美的樹(shù)葉,小心翼翼地夾在書(shū)里,就像是把整個(gè)秋天的美好都裝進(jìn)了心里。
校園的秋作文 篇13
校園的秋是從九月份開(kāi)始的。
一切都煥然一新了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上那一片片嫩綠的葉子,如今早已成為金黃的了。漫步走進(jìn)校園,一陣陣涼爽的秋風(fēng)緩緩吹過(guò),帶走了幾絲憂愁,換來(lái)了片刻的寧?kù)o時(shí)光。
金黃的葉子在空中翩翩起舞,如同花姑娘一般緩緩落下,輕輕的,慢慢的。操場(chǎng)上,小路里,望去,一大片一大片滿是的。蹲著,站著,抬頭看著那一片片葉子的凋零,是那般惋惜,是那般哀愁。
團(tuán)團(tuán)落葉將我們圍在了其中,沒(méi)有一絲縫隙。這一團(tuán)團(tuán)的落葉特別調(diào)皮,好像是一個(gè)個(gè)攔路虎,阻撓著我們前進(jìn)的步伐,但它們好像在哀求:“再看一眼吧,我即將乘風(fēng)離去,期待下一次的相遇,會(huì)見(jiàn)到更好、更完美、更優(yōu)秀的彼此。”這不禁令人感嘆時(shí)光流逝之快,絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)休息的意思。正如同龔自珍所說(shuō)的那樣,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!泵總(gè)事物的離去與否,都有著它的意義,不必強(qiáng)求,不必挽留。
遵循著它原來(lái)的方向去發(fā)展,才會(huì)是最好、最完整的結(jié)果。正如同,在學(xué)校里,一屆一屆的畢業(yè)生離開(kāi)這個(gè)校園。雖然心中飽含著不舍與深深的依戀,但終將離開(kāi),終將學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與告別,學(xué)會(huì)走向嶄新的未來(lái)和明天,在未來(lái)的每一個(gè)日子里學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己。
秋天,并不是結(jié)束。而是,一個(gè)嶄新的起點(diǎn)與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示,讓我們體會(huì)到了不平凡之美,讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多么不易,學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下是多么難能可貴。
校園的秋作文 篇14
校園的秋是從那樹(shù)葉漸漸枯黃時(shí)開(kāi)始的。銀杏樹(shù)葉漸漸黃了,學(xué)校的道路旁,一大片一大片滿是的,滿是金燦燦的一片。
學(xué)校被輕柔而又涼爽的微風(fēng)覆蓋著。清涼柔和的風(fēng)似一位小姑娘,她那修長(zhǎng)的手指輕輕拂過(guò)我們的臉頰,一陣涼爽便立即釋然了緊張的學(xué)習(xí)壓力,取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風(fēng)微微拂過(guò)樹(shù)葉,“沙沙”四周起伏著,唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子;拂過(guò)草坪,小草被壓得挺不直腰,在微風(fēng)中前后搖擺著。當(dāng)斜風(fēng)細(xì)雨來(lái)臨時(shí),校園里又是一片朦朧的景色。
秋雨,淅淅瀝瀝地下著,它如春雨一般,柔和地打落在校園的每一處角落,輕輕的,柔柔的。瞧,樹(shù)葉子又被秋姑娘染黃了,被秋雨小心地打落在道路上,呈現(xiàn)出了一片金黃的景色,似一片金山,缺的便是一座銀山來(lái)相稱!皣}噠……”秋雨落在了屋檐、樹(shù)葉、小草上,清脆而又柔和的優(yōu)美的曲調(diào),不時(shí)在我的心頭蕩漾著,令我陶醉,令我癡迷。
秋天的校園總是那么美麗。校園里一大片一大片綠色,而秋天中那一抹金黃,似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩,別樣的美。同學(xué)的朗讀聲依舊,淅瀝的風(fēng)雨聲也是依舊。但不同的是,外面的景色的美麗!
金黃色的樹(shù)葉,緩緩飄落,火紅的太陽(yáng),徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過(guò)樹(shù)葉,落在校園的道路上,同學(xué)們踩在樹(shù)葉上,“嘎吱”聲此起彼伏,這動(dòng)聽(tīng)的聲音,怎能不讓人沉醉呢?
可以想象,當(dāng)日光透過(guò)淅瀝的秋雨,那透過(guò)雨水落在校園的一抹日光,該是多么艷麗!秋天的校園,永遠(yuǎn)是最美妙的!
校園的秋作文 篇15
校園的秋是從十月份開(kāi)始的。樹(shù)葉子用顏色的變化,來(lái)提醒我們秋天來(lái)了;花兒用凋謝的花瓣,來(lái)告訴我們秋天來(lái)了;天氣用氣溫的降低,來(lái)通知我們秋天來(lái)了。
入秋時(shí),樹(shù)葉尖開(kāi)始變黃了,樹(shù)葉子由紅色或金色過(guò)渡成綠色,帶來(lái)一種精致、成熟的風(fēng)味。整棵樹(shù),綠色中添雜著鮮紅或金黃,形成鮮明的對(duì)比,墨綠襯托金色或紅色的艷麗,金色或紅色反襯墨綠的濃厚,多么和諧,多么美麗。下雨了,大大小小的雨滴打在樹(shù)葉上,每片樹(shù)葉都被洗凈了,看起來(lái)油亮光滑。放晴了,陽(yáng)光照在未干的樹(shù)葉上,折射出耀眼的光芒,整棵看起來(lái)嬌艷可愛(ài),十分誘人。
秋風(fēng),是盛秋的最好代表。帶著涼爽,帶著莊稼成熟的氣息,帶著濕潤(rùn),趕走了夏日最后的悶熱,最后的干燥。秋天,最享受的是迎著秋風(fēng)奔跑:風(fēng)聲在耳邊呼嘯;微微潤(rùn)濕的風(fēng)吹在臉上,帶來(lái)清涼,血液飛快流淌,身體燥熱起來(lái),風(fēng)也變得更加舒服;好聞的泥土味沖進(jìn)鼻腔中,讓人神清氣爽。秋天,真是一個(gè)舒適的季節(jié)。
秋末,滿地的金葉是美麗的圖畫(huà):金燦燦中,夾雜著紅色和綠色,整幅畫(huà)就像鋼琴曲一樣,優(yōu)美悠長(zhǎng)。放眼望去,路上全是金葉,蔓延到天邊。湛藍(lán)色和金黃色交織在一起,鮮艷漂亮。踩上去,沙沙地響,這是秋天最好的音樂(lè)。每一腳踩上去,就像踩到了我的心上,樹(shù)葉的聲音凈化著我的心靈。有時(shí)起風(fēng)了,風(fēng)卷起樹(shù)葉,在空中起舞,流暢而又精彩。
秋天啊,你是我心中最美的季節(jié),是成熟的風(fēng)韻,是精致可愛(ài)的完美化身。我無(wú)法忘卻校園的秋,校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊,我愛(ài)你!
校園的秋作文 篇16
校園里,我與秋姑娘不期而遇了,她的到來(lái)為校園增添了一份美麗的色彩,讓我不覺(jué)眼前一亮。
樹(shù)葉褪下了綠色的衣著,換上了金黃的時(shí)裝。西風(fēng)一吹,一片片金黃的樹(shù)葉便鋪成了舒適的地毯,漫天飛舞的黃葉,像蝴蝶一般,在風(fēng)中相互嬉戲玩鬧,玩累了,便輕輕地飄落下來(lái),成為地毯中的一員。暖色調(diào)的樹(shù)葉與冰涼的地面混合在一起,形成了一種不適宜的美。
淅淅瀝瀝的秋雨落下,猶如在天地間出現(xiàn)了一張灰蒙蒙的薄紗,她輕如塵,細(xì)如絲,斷斷續(xù)續(xù)的下著,把空氣凈化得格外清新。我經(jīng)常在秋雨中漫步,零距離地接觸大自然,每當(dāng)絲絲秋雨落到我身上時(shí),便會(huì)出現(xiàn)輕松、享受的感覺(jué),心中一片寧?kù)o。
再看那花壇里栽培的花,美麗動(dòng)人,清香撲鼻,都等不及了似的,早早盛開(kāi),盡情地展現(xiàn)著各自的美;▔锏幕ú粌H樣貌美,而且顏色也更多,赤橙黃綠青藍(lán)紫,紅的像火,粉的像霞,白的像雪……色彩斑斕,美不勝收。
我喜歡四季,但是更喜歡別具特色的秋天!
校園的秋作文 篇17
春天的校園固然很美,教學(xué)樓旁,操場(chǎng)上,處處生機(jī)勃勃,充滿希望。然而漫步在秋天的校園,總讓我流連忘返,秋天的美在于她繽紛的色彩。
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,沒(méi)有了夏天的燥熱潮濕?拷iT(mén)口的紅楓樹(shù)總能不經(jīng)意地映入人們的眼簾,惹人駐足。幾天前,她們還是綠油油的葉子,偶爾有幾只蝴蝶在樹(shù)叢里翩翩起舞。轉(zhuǎn)眼間,她們換上了華麗的盛裝,葉子變成了火紅色或金黃色。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛掉落,像姑娘們穿著各色衣裙,在舞池邊盡情舞蹈,好似在迎接秋天的到來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)邊,能看到有一顆不起眼兒的棗樹(shù),平時(shí)很少有人關(guān)注她。這會(huì)兒,一顆一顆深紅色的棗兒熟透了,掛滿枝頭,向人們展示著成熟的風(fēng)采。當(dāng)風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的棗兒已散落一地,棗樹(shù)的葉子也很快地壘滿了一層又一層,操場(chǎng)的一角變得美不勝收,引來(lái)了同學(xué)們的駐足。
初秋時(shí)節(jié),秋風(fēng)送爽,早上的陽(yáng)光不那么刺眼了,暖暖的,抬眼望去,藍(lán)色天空下,綠色的操場(chǎng)上,最美的是那穿著藍(lán)白色相間校服的同學(xué)們。他們跳著、跑著、三三兩兩相伴在一起,臉上都洋溢著幸福和快樂(lè)。
秋天像一個(gè)魔術(shù)師,揮舞著魔法棒,把校園變成富有激情的火紅色、收獲滿滿的金黃色,同學(xué)們仿佛生活在童話般美麗的秋天校園里。
校園的秋作文 篇18
秋天像大籃子裝滿豐厚的果實(shí),秋天像一幅美麗的畫(huà)卷,充滿詩(shī)情畫(huà)意,秋天像小姑娘婀娜多姿,翩翩起舞,校園的秋天是快樂(lè)的,是優(yōu)美的,是充滿希望。
夏天走了,秋天偷偷的到來(lái)了,同學(xué)們?cè)谛@里玩耍著,操場(chǎng)上人慢慢的多了,一陣秋風(fēng),頭頂上三球懸鈴木的葉子在空中飛舞著,飄下來(lái),一片片大葉子,葉子趁同學(xué)們不注意,漸漸變黃了,桌子上,小路上,花壇里鋪滿了金黃的葉子,閃爍著光芒,小草被吹彎了腰,透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,一縷陽(yáng)光打了下來(lái),耀眼的陽(yáng)光給有一絲涼意的秋天再一次溫暖,校園的秋天格外美麗。
同學(xué)們走在小路上,也不禁抬頭看一看飄下的樹(shù)葉,有的同學(xué)尊下來(lái),撿起葉子,透過(guò)小孔看見(jiàn)不同的美,有的同學(xué)坐在椅子上,靜靜地和朋友欣賞,中午,同學(xué)們吃完飯,和伙伴們?cè)诖髽?shù)下玩耍著歡聲笑語(yǔ),這是地上,不知什么時(shí)候,小小的樹(shù)枝也落了下來(lái),走在上面,發(fā)出咯吱咯吱的聲音,蝴蝶,蜻蜓在草叢中穿行,蜜蜂忙著采花蜜鳥(niǎo),在天空中展翅飛翔,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,校園里熱鬧極了,笑聲,歌聲,玩耍聲,背書(shū)聲在校園的各個(gè)角落不停歇,校園的秋天是快樂(lè)的。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,落葉將遠(yuǎn)行,他將會(huì)以不同的方式守護(hù)大自然,小樹(shù)枝將會(huì)變成工具,為小鳥(niǎo)鑄造新的巢穴,它將成為新的生命,新的小樹(shù),它充滿希望,校園的秋天,同學(xué)們的秋天更是充滿無(wú)限的希望。
校園的秋給予人新的希望,校園的秋給我?guī)?lái)說(shuō)不出的快樂(lè),校園的秋給人帶來(lái)無(wú)言的美,校園的秋給我們無(wú)限的可能。
校園的秋作文 篇19
當(dāng)一股涼風(fēng)拂過(guò)臉龐,當(dāng)一陣秋雨淋在身上,當(dāng)一片枯葉歇在腳邊的時(shí)候,我明白,秋天來(lái)了。
在校園里走著,會(huì)發(fā)現(xiàn)春、夏兩季辛辛苦苦染上的生機(jī),在不知不覺(jué)的退去,取而代之的是一片微顯單調(diào)的枯黃,而大地也被蓋上了繡滿紋路的被子,來(lái)抵御一陣又一陣的涼風(fēng)、秋雨。秋天也是位成功的中年人士,滄桑奪走了他的青春,卻奪不走那最后的活力,在一切都是單調(diào)的時(shí)候,他來(lái)了。邁著穩(wěn)重的步伐,來(lái)彌補(bǔ)自己的青春。他把銀杏染成金色,把楓樹(shù)染成紅色,又賦予松樹(shù)一年長(zhǎng)青的特權(quán),一時(shí)間,校園又因他而變得多彩了。當(dāng)下課鈴就響的一剎那,安靜的校園變得熱鬧了,學(xué)生們一窩蜂跑出了教學(xué)樓,擁到校園里。其實(shí)在上課時(shí),他們的心就開(kāi)始躁動(dòng),眼睛也開(kāi)始在鐘表和窗戶這兩者之間來(lái)回移動(dòng),蓄勢(shì)待發(fā),做好在第一時(shí)間奪門(mén)而出的準(zhǔn)備。
男孩女孩們開(kāi)始拾葉子了。紅的似火的楓葉,金光燦燦的銀杏和一些完全沒(méi)有枯死,還有留有一抹淡綠的葉子收藏起來(lái),夾在書(shū)里,作為一片來(lái)自秋的回憶……
上課鈴開(kāi)始演奏了,大家活蹦亂跳的進(jìn)到教學(xué)樓中,心里不斷的盤(pán)算著:這次課上完,下次課間干什么好呢?他總有些心急的,一旦發(fā)現(xiàn)好看的葉子,就開(kāi)啟了拼命搖樹(shù)模式,而那些葉子的倔強(qiáng)你可能想不到:一直都是不愿下來(lái)的。連風(fēng)都可急了,一吹全掉了,那也成了那些心急之人的愿,讓他們不安的心平復(fù)了下去。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!鼻锾焓且粋(gè)新的起點(diǎn),是一個(gè)新的方向!
校園的秋作文 篇20
春天過(guò)去了,夏天也遠(yuǎn)走高飛了。秋天悄悄地走進(jìn)了我們快樂(lè)又活潑的校園了。
秋天的天空是美麗的。晴天時(shí),云朵像小塊的白銀鑲嵌在天空這塊巨大的藍(lán)寶石上,組成了一個(gè)巧奪天空的佳作。下雨時(shí),一層陰云蓋住了天空,綿綿的秋雨降臨人間。
陣陣秋風(fēng)吹來(lái),給萬(wàn)物發(fā)送著信息——秋天到了。秋風(fēng)像婀娜多姿的少女。她揮動(dòng)袖子,驅(qū)走夏天殘留下來(lái)的熱氣,帶來(lái)涼爽而清新的空氣。空氣里裹著果實(shí)甜美的香氣,沁人心脾,一種愉快的感覺(jué)油然而生。
樹(shù)枝應(yīng)和著秋風(fēng)沙沙的響著,仿佛在歡迎著秋的到來(lái)。枝上的葉子也被秋風(fēng)吹得變了顏色,有紅色的,有黃色的,還有橙色的……美不勝收。它們做著游戲,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后從高高的樹(shù)上跳下來(lái),邊落邊打著旋兒,像一只只彩色的蝴蝶在空中自由的飛舞。松樹(shù)的葉子依舊那么綠,它們像士兵一樣守護(hù)著校園。
花壇中的菊花也綻放著。菊花色彩斑斕,紅的像晚霞,白得像雪,還有紫色的,像水晶般奪目……每次下課鈴聲一響,這里就熱鬧起來(lái),有的在看書(shū),有的在聊天,還有的在玩耍。上課鈴聲響起后,這里立刻恢復(fù)了往常的寧?kù)o,偶爾有小鳥(niǎo)飛到花壇里的板凳上,嘰嘰喳喳的聊著天……那些花兒們則靜靜地等待同學(xué)們的再次到來(lái)。
我愛(ài)秋天,更愛(ài)這富有詩(shī)意的校園的秋!
校園的秋作文 篇21
風(fēng)清氣爽,天氣舒適的秋姑娘來(lái)到了我們的校園。金燦燦的陽(yáng)光打在了紅艷艷的樹(shù)葉上。一陣秋風(fēng)吹過(guò),黃橙橙的枯葉慢慢地掉落后,懶洋洋地回到了校園里大地母親的懷抱。
鈴!鈴!鈴!清脆又婉轉(zhuǎn)的下課鈴聲打破了校園的寧?kù)o,學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)的從教學(xué)樓里蜂擁而出,地上黃橙橙的樹(shù)葉被踩得咔咔響,枯葉被踩碎成幾十份,又是一陣秋風(fēng)吹過(guò),把碎碎的葉子鋪滿了校園,仿佛給學(xué)校鋪上了一層金黃色的地毯一樣。
秋姑娘和學(xué)生們來(lái)到了操場(chǎng)。金燦燦的太陽(yáng)透過(guò)蔚藍(lán)的天空和乳白色的云照射在正在做早操的學(xué)生們身上,他們個(gè)個(gè)都汗流浹背,秋姑娘于心不忍,她輕輕吹了一口氣,瞬間讓所有學(xué)生感到了涼爽。
午飯后,同學(xué)們來(lái)到了魚(yú)池旁,拿著饅頭喂魚(yú),黃橙橙的枯葉落進(jìn)了碧綠的池水中,水里的魚(yú)若隱若現(xiàn),風(fēng)吹過(guò)同學(xué)的發(fā)鬢,伴隨著歡聲笑語(yǔ)回到了教室。
放學(xué)后,同學(xué)們有的準(zhǔn)備回家,有的在打籃球,有的在做值日,還有的在學(xué)校的花園里寫(xiě)作業(yè)。秋風(fēng)再次吹過(guò),枯葉落在了正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的書(shū)上,校園慢慢的安靜了下來(lái)。直到人都走沒(méi)了,校園里才恢復(fù)了最開(kāi)始的寧?kù)o,好像秋姑娘吹了一口氣,把我們送到了詩(shī)與遠(yuǎn)方似的。
校園的秋作文 篇22
風(fēng)呼呼地刮了一整夜,落葉紛飛,那是秋兒到來(lái)的前夜,迷人的秋天,在午夜與凌晨的交替間來(lái)臨。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。秋兒來(lái)的那一刻,我們郁郁蔥蔥的校園,變了自己的模樣。
看!那道路旁一棵棵整齊排列的榕樹(shù),上面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)的.果子,金黃略有偏紅。除了這些,在灰色的水泥路上,許多果子掉落于地,已果皮炸開(kāi),汁水四濺,看上去路面猶如一條鋪滿黃花的地毯,看得人眼花繚亂。
仰視著那一簇簇還留在樹(shù)上的果子,我多么想摘一顆下來(lái),仔細(xì)的觀察、觸摸。榕樹(shù)老爺爺?shù)暮氃絹?lái)越長(zhǎng),仿佛非要扎到土里才肯罷休。榕樹(shù)啊,我希望你把身上的“綠意”投入大地,化作沃土,孕育新的生命。
學(xué)校的菜園也是一個(gè)豐富多彩的世界。地里的茄子、花菜、地瓜都成熟了。細(xì)細(xì)的長(zhǎng)豆隨風(fēng)搖蕩著,根根都鼓出飽滿的“肚子”,在菜地周圍格外鮮明;紫中泛綠的茄子有大有小,個(gè)大的茄子讓鮮綠的枝條費(fèi)力地想撐起來(lái),卻還是不由自主彎下了腰,努力地想把自己的果實(shí)抬起……
草叢里,美麗的各色野花陸續(xù)開(kāi)放,單調(diào)的綠色校園瞬間變了模樣。最耀眼的是墻角的三角梅,紫紅紫紅,紫得歡欣,紅得耀眼。校園到處一片繽紛,花香在在空氣中向外擴(kuò)散,逐漸彌漫開(kāi)來(lái)。
放學(xué)了,我站在樓上俯視,同學(xué)們有的聚在籃球場(chǎng)上,準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)比賽,有的爬上沙坑里的運(yùn)動(dòng)器材,輕松的來(lái)個(gè)“倒掛金鉤”,有的安靜地坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上,興致勃勃地閱讀。人與植物,構(gòu)成了一幅精美的圖畫(huà)。
啊!好個(gè)美輪美奐的“校秋”,那校園的秋天,到處都是秋兒走過(guò)的足跡,所有的一切都吸引著我,它的美收進(jìn)我眼里,也悄悄地容納入我心。
校園的秋作文 篇23
在我們這兒,一年四季讓人感受格外分明,冬天總是霜風(fēng)中透著凜冽的寒意,春天卻在不經(jīng)意間冒出新綠,而夏天則在灼熱中顯出茂盛。那么秋天呢,似乎難以籠統(tǒng)地去形容她,別有一種風(fēng)情。
要說(shuō)我最喜歡的季節(jié)莫過(guò)于秋天了,可我感受深切的還是校園的秋晨,那秋味仿佛全在于此。
初秋時(shí)節(jié),一早起來(lái),步入校園,一陣一陣的濃香撲鼻而來(lái),讓人意醉神迷,是辦公樓前那一排桂樹(shù)的香氣。立秋后的桂樹(shù)一片深綠,早上帶著露氣,特別的滋潤(rùn),像是卯足勁兒要給早起的人一份驚喜,桂香濃至。剛立秋后白天的秋熱常常讓人生畏,早晨卻有一種迎風(fēng)而來(lái)的清涼,拂過(guò)臉龐、融進(jìn)心里,愜意無(wú)比。
到了仲秋,早晨更是多了一層涼意。如果一大早穿行AB教學(xué)樓之間的空曠地帶,抬頭望天,會(huì)有一種奇怪的感覺(jué),天空顯得很高很高,云朵也像是要飄向很遠(yuǎn)的地方去,若是對(duì)面山腰的人家房屋上冒出炊煙,裊裊上升,漸漸消散在空中,你會(huì)感到幾分空靈而飄逸的詩(shī)意。這時(shí),雨多了起來(lái),在雨后的早晨,校園更加明凈清幽,再望天空,那秋味更濃了。
深秋如一位時(shí)尚麗人,盛裝登場(chǎng),即便是在校園的早晨,也能感到寒意襲人,盡管如此,通道兩旁花壇里的樹(shù)與草多了一些奇怪的色彩,精心裝扮著校園,沒(méi)有春天繁花的明艷,反多了一種成熟之后絢麗。而矗立在AB教學(xué)樓旁的銀杏樹(shù),一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,披上一層明麗的金黃。在早晨寧?kù)o的時(shí)光里,涼風(fēng)一起,那金黃的銀杏葉在空中翻卷著,翩躚而舞,飄忽輕靈地投入大地的懷中,鋪滿一地,明媚而溫暖,此時(shí)秋的韻致,更是到了十分。
老師說(shuō)古人多悲秋,可是校園的秋晨卻是另一種韻味,那秋的濃香與清涼,秋的遼遠(yuǎn)與飄逸,秋的絢麗與明媚,帶給人無(wú)限的歡喜。
校園的秋作文 篇24
當(dāng)太陽(yáng)仍吐著烈焰之時(shí),秋已經(jīng)不知不覺(jué)地潛入了鳳凰校區(qū)。
這陣風(fēng),從龍洞繞到火爐山下,轉(zhuǎn)彎過(guò)銀排嶺,來(lái)到荷苞嶺下的鳳凰校區(qū)來(lái)了。是北風(fēng),那么清涼,那么清爽。它,是秋天的使者,向我們?cè)V說(shuō)著,秋天到了。
尋秋之旅,從校門(mén)開(kāi)始。陽(yáng)光下,連秋的影子都找不到,它就像是一個(gè)頑皮的小孩,正跟我們躲貓貓呢!看哪,它在哪兒!就藏在校門(mén)口的花壇里。壇中大排的竹子,秋賦予的鮮明治愈的黃色,慢慢浸潤(rùn)著它。有黃油綠,是那么美的景色,黃中帶綠,可過(guò)了一會(huì)兒,又變成了綠中帶黃,兩色相融合,竟有了一絲絲國(guó)畫(huà)的感覺(jué),是種隱隱約約的美。低頭一看,哇!盡管不是春天,但充足的陽(yáng)光、空氣、泥土、雨水仍讓花兒們有了傲然挺立的資本。黃花、紫花和白花,有疏有密,是多么分明的一張畫(huà)卷,是多么美麗的一張畫(huà)卷。小公主似的花兒們,朵朵似金雞獨(dú)立,傲視群雄,多么的吸引我的注意。
哦!又一陣微風(fēng)從我的鼻尖溜走了,盡管它轉(zhuǎn)瞬即逝,可我依舊品味到了它的內(nèi)涵,有泥土的樸實(shí),有天空的宏偉,有花草樹(shù)木的芬芳,是那么純真的味道。
這風(fēng),又將我?guī)У搅瞬萜褐稀P〔菥G油油的、生機(jī)勃勃的。大樹(shù)成陰,在地上留下了一片又一片的陰影,可當(dāng)我從遠(yuǎn)處觀看,仍是一片綠油油的樹(shù)冠。眾里尋“她”千百度,就在回首的一瞬間,我也發(fā)現(xiàn)了“她”,竟是含羞草。紫色的莖,一片又一片的葉子,一長(zhǎng)就是一大株!昂摺鳖櫭剂x就是了。果不其然,我一碰它,就好像是害羞的小姑娘,葉子害羞的收了起來(lái)。將所有含羞草都摸了一下,一大片的含羞草的葉子同時(shí)收縮,真是太壯觀了。繼續(xù)慢步前行,哇!好大的樹(shù),上面還開(kāi)滿了小花,全部是粉色的,粉的透亮,粉的清爽,在秋天也能看見(jiàn)如此美的花兒,就好像是紅杏枝頭“秋”意鬧。真美!
又是風(fēng),在我雙腳之間徘徊著,帶著我來(lái)到了小溪旁。水是那么清澈,流水聲是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。哦!小溪水中還有魚(yú),時(shí)不時(shí)向我冒出水面,吐出幾個(gè)泡泡,好像在向我們問(wèn)好,也許是在表示出對(duì)秋天的歡迎吧。
秋風(fēng),將我的思緒送上了天空,我感受到了真正的秋天、真正的美。“古道西風(fēng)瘦馬”,這詩(shī)句中的秋天是多么的蕭瑟,多么的凄涼,可我所見(jiàn)的秋天并非如此,你永遠(yuǎn)也想不到天上的藍(lán)是多么的寬,地上的綠是多么的濃,流動(dòng)的水是多么的清澈。
校園的秋作文 篇25
今天,我漫步在荊楚理工學(xué)院,在無(wú)限的靜謐中,我忘了世界,也忘了自己。
可能是國(guó)慶節(jié)放假的原因,校園里沒(méi)有了往日的熱鬧,安靜極了。
我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊,橋下的水并不深,我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草,它們隨著微波輕輕擺動(dòng)著。幾條穿著黑衣的小魚(yú)苗在水草下歡快地嬉戲著,一只大蝦在小魚(yú)旁擺動(dòng)著它大大的鉗子,耀武揚(yáng)威地走來(lái)走去。
繼續(xù)往前走,橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫(huà)著幾株金色的向日葵,大大的花瓣張開(kāi),熱烈地看向天空,真是栩栩如生!這應(yīng)該是某個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)意吧?井蓋不遠(yuǎn)處是一棵粗壯的桂花樹(shù),墨綠的樹(shù)叢中長(zhǎng)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花,金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵,小巧玲瓏的花瓣半開(kāi)半合,散發(fā)著濃郁的香氣,不一會(huì)兒我的手都是香的了。
又往前走了幾十步,一堵充滿生機(jī)的綠墻浮現(xiàn)在眼前,走近一看,原來(lái)是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣,別的都是中間寬頭細(xì)尾巴細(xì),而它的葉子卻是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,它們細(xì)密的觸須像爪子一樣抓著圍欄,想要扯開(kāi)可要費(fèi)些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點(diǎn)綴著零零星星的、長(zhǎng)著五個(gè)紅瓣兒的花,這花像五角星,真可愛(ài),我就叫它們五星花吧!
不知不覺(jué),我來(lái)到了圖書(shū)館前的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)周圍有好多個(gè)被修剪成圓球一樣的灌木叢,小麻雀都三只五只的聚在一起,不知道在干什么。高大氣派的圖書(shū)館呈彎彎的弧形,好像要擁抱每一個(gè)走向它的人。圖書(shū)館前的草地上坐著一個(gè)穿紅裙子的大姐姐,手里捧著一本書(shū)。秋風(fēng)吹過(guò),這里是那樣的安靜,仿佛時(shí)光都靜止了。
我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……
校園的秋作文 篇26
九月,秋來(lái)了。它悄無(wú)聲息的潛入校園,將最后一絲夏韻吹散,看不見(jiàn)的腳印發(fā)散著清新,裹挾著詩(shī)意,輕輕的融入了我們的心……
“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”。雨像銀灰色黏濕的蛛絲,斜織成一張輕柔的網(wǎng),如夢(mèng)似幻的輕籠著大學(xué)堂;淅淅瀝瀝的雨聲仿佛秋專屬的“無(wú)韻之離騷”,任憑雨水滑入口中,甜津津的,帶有收獲的味道;雨后,晴空萬(wàn)里,操場(chǎng)上的小水洼明鏡般泛著光,似乎還依依不舍的留戀稍縱即逝的秋雨霏霏。
“秋風(fēng)入窗里,羅帳起飄揚(yáng)”。且聽(tīng)風(fēng)吟,不帶一絲雜音,仿佛輕紗般掠過(guò)我們面龐;當(dāng)然,秋風(fēng)也無(wú)時(shí)不在的表現(xiàn)著它的藝術(shù)天賦,為天空吹散了夏日的慵懶;為果實(shí)去除青澀的外衣;為樹(shù)葉和稻子換上金黃色的禮服,為即將到來(lái)的的秋之盛會(huì)歡快起舞。
風(fēng)停了,雨住了,夜深了,看似萬(wàn)籟俱寂了,其實(shí)不然,你看不見(jiàn)校園內(nèi)萬(wàn)千片葉都在趕制自己的降落傘,為迎接大地的擁抱做著準(zhǔn)備;有時(shí)候你會(huì)看到幾片葉子在輕微擺動(dòng),卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),他們是在練舞,為曇花一現(xiàn)而努力,為一生目標(biāo)而獻(xiàn)身。
秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是結(jié)束,是小學(xué)時(shí)代的結(jié)束,它將成為記憶,塵封于腦海;秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是開(kāi)始,是新環(huán)境的開(kāi)始,是結(jié)識(shí)新同學(xué)和老師的開(kāi)始,是接受新知識(shí)的開(kāi)始;秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是成熟,一年長(zhǎng)一歲,需要我們更好的迎接新的學(xué)習(xí)和生活!白怨欧昵锉帕,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”,校園的秋看得見(jiàn),摸不著。聽(tīng)不到,感得到。校園似乎沒(méi)有桂花飄香,楓葉似火,可有最可愛(ài),質(zhì)樸,詩(shī)意的秋天。
校園的秋作文 篇27
今天,陰雨綿綿,來(lái)到校園東南角上的小樹(shù)林里,樹(shù)木不算多。畢竟入了秋,掉了不少葉子,金黃金黃的,撒在地上。但樹(shù)還是枝繁葉茂的,如同一把把大小不一的傘,撒下一片片陰涼,煞是好看。軍訓(xùn)的時(shí)候,正值盛夏,我就最喜歡在休息時(shí)來(lái)這里坐坐,吹吹涼風(fēng),與好友說(shuō)說(shuō)笑笑。
不止于此,在校園的最北端還有一處景致,好幾棵大樹(shù)圍攏一起,綠陰蔽日,時(shí)不時(shí)可以尋見(jiàn)鳥(niǎo)兒枝頭歌唱的身影。樹(shù)的種類也很多,我發(fā)現(xiàn)了一棵杏樹(shù),想到來(lái)年的春末夏初,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿枝頭的樣子,嘴里竟有了口水。古人有望梅止渴的故事,我這就算是思杏止渴吧。
還有一棵龍爪槐也在林中佇立著,它的枝丫果真名副其實(shí),就像一條條虬勁的龍爪。整棵樹(shù)似乎是一條蟠龍,在等待著時(shí)機(jī)騰空而起,翱翔于天際。樹(shù)下開(kāi)一汪清池,池上橫了一座矮橋,橋下水面鋪了些綠油油的荷葉,零星灑了些嬌艷的荷花,雖不及夏日中的艷麗,卻為秋天中的此時(shí)此刻,添了幾分絢爛的色彩,別有一番風(fēng)趣、韻致。
我不難想象,往年的盛夏,池塘中“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的火熱。我也期待著,今后的日子里,雨過(guò)天晴,荷葉上的大小珍珠在陽(yáng)光下熠熠生輝的雅致。
我們的校園是美的,校園的秋天也是美的。
校園的秋作文 篇28
風(fēng)輕輕捎走夏的夢(mèng),捎走那一片熾熱的天,只留下幾絲淡淡的清涼,清涼中裹著一份明澈。風(fēng)悄悄帶走那飛舞的蝶,掠去那爭(zhēng)相開(kāi)放的花,只留下片片金黃在空中劃下一道道生命的弧線……
漫步校園中,有意無(wú)意地捕捉著秋的靈氣,嗅著夏日殘留的氣息。
是啊,剛剛?cè)肭锏男@是最美的,秋風(fēng)俏皮地將尚未落下的葉鑲上一圈圈華麗的金邊。輕輕吹動(dòng)樹(shù)葉嘩嘩作響,好像在為這完美的杰作鼓掌,又好像在歡迎著秋的到來(lái)……
穿梭于教學(xué)樓間,品味著這淡淡秋色渾著濃濃書(shū)香的味道,特別而熟悉,輕輕拂過(guò)內(nèi)心,不禁放慢了腳步。
拾起一片黃葉,細(xì)細(xì)感受著大自然細(xì)致的紋理!耙蝗~落而知天下秋!痹谖铱磥(lái),落葉是秋天的點(diǎn)綴,秋天的象征,更是秋日特有的風(fēng)景。那是秋風(fēng)給予秋日的淡雅,是一種特殊的回歸。
那一片片的葉兒奏著一首首生命的旋律,又像漂泊的帆,在輕風(fēng)中尋找自己的方向。這是生命的終點(diǎn),又是一次新的輪回。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!陛p輕將這卷曲的葉捋平,埋進(jìn)泥土,回歸曾經(jīng)的夢(mèng)。
又是一群南遷的鳥(niǎo)兒,飛過(guò)校園的上空,劃過(guò)晴朗的天際!扒缈找机Q排云上,便引詩(shī)情到碧霄!陛p輕吟誦著,更加喜愛(ài)這秋日的校園,這般地詩(shī)情畫(huà)意。
操場(chǎng)上,三兩成群的同學(xué)有的在嬉戲打鬧,有的在收集樹(shù)葉。盡情地在秋的懷抱中徜徉……
“自古逢秋悲寂寥,我言秋色勝春朝!奔(xì)細(xì)品味這素淡雅致的秋,欣賞著這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的校園,再次拾起一片落葉,夾入書(shū)中,快步向前……
校園的秋作文 篇29
秋天是一個(gè)害羞的小姑娘,悄悄地,悄悄地來(lái)到校園里,藏了起來(lái)。我們一起來(lái)找找吧。
校園的秋有一位位愛(ài)撿落葉的小學(xué)生。校園里,草坪上,小水洼邊,花壇和操場(chǎng)邊的水泥道上黃中帶綠的,淡黃的、淡綠的、淡紅的、金黃金黃的葉子,有的靠在樹(shù)旁邊好像在說(shuō):"快把我?guī)Щ丶野桑。⒂械奶稍诘厣虾孟裨谡f(shuō):"選我,選我,我比它更好看。"有的坐在草地上,好像在說(shuō):"你看我多優(yōu)雅,撿我撿我。"同學(xué)們看見(jiàn)了,你擠我碰在那里撿葉子呢?有的說(shuō):"這片葉子好看的不許搶。"有的說(shuō):"我把這片送你,反正還有。"有的說(shuō):"你看你看這片好看,你看你看那片也好看。"這里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)!
校園里有一盒五彩繽紛的顏料。她把紫色給了牽;,牽;ㄏ褚粋(gè)個(gè)小喇叭,吹呀吹呀,吹來(lái)了秋天。她把深粉色給了三角桃,那花瓣像風(fēng)扇的扇葉一樣,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的涼爽。還有淡粉的夾竹桃像一位位花中仙子。
校園的秋有一位位朗讀家。不信你去三年級(jí)聽(tīng)一聽(tīng),咦,這是什么聲音,"遠(yuǎn)上行山石徑斜,白云深處有人家……"哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)诶首x山行呀!那聲音真好聽(tīng)呀!
我愛(ài)校園的秋,我喜歡它美麗的景色。
校園的秋作文 篇30
夕陽(yáng)漸漸落下,落日的余暉灑滿校園的每一個(gè)角落。大樹(shù)的枝子上長(zhǎng)滿一串串“金子”,有的還像輕盈的黃蝴蝶,跳著舞飛到地上。在這個(gè)優(yōu)雅的黃昏,老師又帶著我們踏上了尋秋之旅。
“停步坐愛(ài)楓林晚,霜葉葉紅于二月花”。咦,我們的校園怎么會(huì)有楓葉呢?原來(lái),是柿子樹(shù)在鬧秋呢!柿子樹(shù)上掛滿了火似的紅葉,風(fēng)一吹動(dòng),就像一團(tuán)團(tuán)真實(shí)的火焰在燃燒。有些柿樹(shù)性子急,樹(shù)上的葉子只剩一兩片了,露出光禿禿的枝叉。還有的只剩下孤孤單單的果實(shí)!那大柿子好像喝醉了酒,在風(fēng)的幫助下,它們走出了一套套六親不認(rèn)的步伐,扭動(dòng)著橙紅色的胖腰,想讓我把它們一口吞掉哩!
哦,校園之秋,熱鬧之秋!
“飛紅直下三千尺,一團(tuán)山火落九天”。喲,我們又和老朋友——爬山虎見(jiàn)面了。它們有的爬到建筑的頂上,再像紅色的瀑布瀉下來(lái);有的歪歪扭扭地爬,都快爬進(jìn)窗戶里了;還有的很調(diào)皮,繞到了雪松的樹(shù)干上!微風(fēng)一吹,爬山虎就隨風(fēng)擺動(dòng),好像提前知道天氣冷,把自己送給雪松當(dāng)圍巾呢!有一些爬山虎找不到合適的地方,它們生長(zhǎng)的地點(diǎn)絕對(duì)超乎你的意料。有一次我發(fā)現(xiàn)墻角有一團(tuán)紅色,我還以為是散落的花瓣,沒(méi)想到是害羞的爬山虎,覺(jué)得自己不夠美麗,跑到墻根兒化妝去了。
哦,校園之秋,神奇之秋!
這么快樂(lè)的宴會(huì),欒樹(shù)也來(lái)湊熱鬧。它的顏色真可以用“半樹(shù)金黃半樹(shù)紅”來(lái)形容。它的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)滿了棕色和紅色的果實(shí),有的已經(jīng)炸開(kāi),成了三瓣的“開(kāi)口笑”。它們輕輕吟唱著風(fēng)鈴之歌,仿佛在歡迎深秋姑娘的到來(lái)。
哦,校園之秋,快樂(lè)之秋!
夜幕沒(méi)收了夕陽(yáng)的最后一絲光輝,燈光也開(kāi)始工作,我們也踏著落葉鋪成的地毯回到教室。雖然秋天的美景會(huì)很快逝去,但這校園之秋的美好會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
校園的秋作文 篇31
天涼好個(gè)秋!秋姑娘乘著清風(fēng)姍姍而來(lái),校園樸實(shí)無(wú)華中夾雜著獨(dú)特的韻味。
不知不覺(jué),原來(lái)生機(jī)勃勃的校園有了一種秋天獨(dú)特的美,令人不由自主地細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
你看,大操場(chǎng)旁邊的兩排梧桐樹(shù)換上了一件金色的外套,高高的梧桐樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,在秋日陽(yáng)光照耀下,比巴掌大的葉子閃著金光。一陣風(fēng)吹來(lái),葉子輕輕搖動(dòng),個(gè)個(gè)“聞風(fēng)而動(dòng)”,慢慢地從天而降,飄落在跑道上、體育器材上,甚至飛到圍墻外面。昔日碧波蕩漾的小池塘多了一絲凝重。水邊的柳樹(shù)沒(méi)有了春天的婀娜多姿,稀稀疏疏的葉子耷拉著,水面上漂浮著片片枯黃的樹(shù)葉。盡管工人每天都會(huì)清理,但似乎永遠(yuǎn)跟不上它們飄落的節(jié)奏。
花壇里的百合花耷拉著腦袋,無(wú)精打采的,發(fā)黃的花朵看上去不太美,但是我仍然能想象出它春天的美麗,雖然它們不是秋天的主角,只是用自己的殘存的枝葉繼續(xù)等待明年的春天的到來(lái)。
然而,秋姑娘也十分粗心,她把兩棵松樹(shù)給忘記了,它們依然青翠欲滴,高大挺拔。在一片金黃中顯得格外突出。
啊!秋,絢麗的秋,把陽(yáng)光、樹(shù)葉與孩子巧妙地融合成了點(diǎn)滴。何處不顯秋之意!是啊,這就是秋,絢麗而不顯奢華,單純卻不寂寞,獨(dú)具一格而不顯冷僻單調(diào)。是啊,這就是秋!
校園的秋作文 篇32
已經(jīng)是秋天了,荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹(shù)開(kāi)始的。
“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧?原來(lái)是馬路兩旁滿樹(shù)的金黃桂花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂,它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香,人立馬神清氣爽。湊近看,它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起,就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞,都這么美這么香,難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭(zhēng)搶!
“沙沙沙……”是什么在響?原來(lái)是實(shí)驗(yàn)樓前的竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過(guò)天晴,竹子顯得更綠了,晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上,竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。
“嘰嘰嘰……”是誰(shuí)在唱?原來(lái)是可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們?nèi)齻(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹(shù)上,好像在歡迎我們一樣。瞧,它們撲閃著那毛茸茸的翅膀,好像在說(shuō):“安靜,今天小的為大家唱一首小洋歌!”看到這一幕,我早已笑得合不攏嘴了。
“哇,真像!”這幅長(zhǎng)約五十米、高四米的石雕畫(huà)展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛(ài)民的故事。石雕是那么的逼真,秋風(fēng)吹來(lái),我仿佛看見(jiàn)了他的衣袖在飄動(dòng),聽(tīng)見(jiàn)他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響,我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀!
“哈哈哈……”一拐彎,來(lái)到寬寬的綠茵足球場(chǎng),只見(jiàn)一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋,仿佛一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果,他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球,直掛死角,“進(jìn)球了!”他們擁抱在一起,操場(chǎng)上回蕩著歡快的笑聲。
這就是秋天的荊楚理工學(xué)院,這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這里景色宜人。我愿意為你帶路,咱們一起去散散步!
校園的秋作文 篇33
“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”“最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”從古至今,位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂,也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天,我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來(lái)到西湖時(shí),已是傍晚,我們一路向東行走,來(lái)到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗,共有8層,高72。6米,為公元977年所建,至今已有1000年的歷史,擁有著白蛇傳的美好傳說(shuō)。遠(yuǎn)看,雷峰塔便如一把寶劍,有著尖銳的金色刀尖。近看,便能瞧見(jiàn)雷峰塔上雕梁畫(huà)棟,古色古香,金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔,在最高點(diǎn)向下俯視時(shí),便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí),夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)處的太陽(yáng)似火珠將墜,近處的西湖水面如金鏡初開(kāi),真是美極了!又過(guò)了一會(huì)兒,晚霞將天空染成了玫瑰色,而水面也變成了玫瑰色,水天相接,水天一色,再配上不時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒,真是美不勝收!
下了雷峰塔,我們一路前行,來(lái)到了蘇堤。蘇堤是詩(shī)人蘇軾在杭州任/官時(shí),疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑,再歷經(jīng)后世演變而成的,因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹(shù)木蔥蘢,山清水秀,時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息,令人十分愜意。在蘇堤的邊緣觀賞西湖,便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺(tái)映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說(shuō)白娘子與許仙便是在斷橋相會(huì),才有了后面的故事。斷橋長(zhǎng)8。8米,寬8。6米,是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說(shuō),如果遇上大雪天,斷橋上銀裝素裹,白雪皚皚,才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺(tái)映月”是一個(gè)美麗的小島,上面山清水秀。而在小島的正前方,有三個(gè)測(cè)水儀。據(jù)說(shuō),當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測(cè)水儀來(lái)測(cè)量西湖是否漲水的。此時(shí),月亮正好出來(lái)了,淡紫色的清輝灑在了湖面上,將三個(gè)測(cè)水儀的倒影照得明明白白,如果倒著看,便與正著看一模一樣,這西湖可真是一面明鏡啊。
離開(kāi)西湖時(shí),我不禁感嘆:古人的建造學(xué)可真是奇妙,竟能與大自然完美融合在一起!
校園的秋作文 篇34
金秋十月,秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周圍,將郁郁蔥蔥的樹(shù)木染成了五顏六色,給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣,我們的校園也不例外,你看,校園多么美麗呀!
走進(jìn)校園,香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看,四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯,精致得就像大自然精心雕刻的一樣,顯得生機(jī)勃勃,引人入勝。
沿著操場(chǎng),邊走邊欣賞美景,我不知不覺(jué)地來(lái)到古色古香的翠微亭下,首先映入眼簾的是亭子上面的大字:“翠微亭”,旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián):懷先賢盡忠保國(guó)志,養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔,紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒?huà)棟、圖案光彩奪目,外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn),頂上鋪著灰色的瓦片,一層層錯(cuò)落有致,就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開(kāi)翠微亭,我興高采烈地來(lái)到像畫(huà)兒一樣美麗的魚(yú)池邊。T形的魚(yú)池里有許多大小不一、五顏六色的魚(yú)兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉,猶如一把把撐開(kāi)的碧綠小傘,為魚(yú)兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚(yú)兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著;有些魚(yú)兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡;有些魚(yú)兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚(yú)兒沖破水面,一躍而起,扭動(dòng)著身體盡量跳得更高,這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。
秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫(huà),它將美麗時(shí)刻帶給大家,讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的秋天。
校園的秋作文 篇35
在古代文學(xué)家的筆下,秋是凄涼的,秋是分離的,秋是寂寞的。
其實(shí)不然,秋是豐收之季,用樹(shù)葉的飄落換來(lái)碩果的累累;秋是繽紛之季,用鮮花的凋謝換來(lái)大地的絢爛。那么,就讓我們一起欣賞這屬于深秋的魅力吧。
不必說(shuō)百果的豐收,空氣的飄香和豐收的喜悅;也不必說(shuō)送爽的金風(fēng),高曠的藍(lán)天,炫彩的大地。單是校園的秋就有無(wú)限魅力。
秋天,多像一位畫(huà)家。∷腰S色給了秋葉,一片片在風(fēng)中起舞的樹(shù)葉多像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇去了夏天的炎熱;它把紅色給了碩果,一個(gè)個(gè)紅彤彤的果實(shí)多像一面面娃娃的笑臉,笑呀笑呀。笑來(lái)了秋日的清爽……
邁步在校園的每一處,都可以聞到那沁人心脾的香——夾雜著碩果的甜美與落葉的枯香,不知在哪個(gè)角落里偷偷地醞釀。香飄百里,將小動(dòng)物們也吸引來(lái)了,忙碌的不只是人們,還有它們勤勞的為過(guò)冬貯蓄糧食。
樹(shù)葉日日的飄落,不過(guò)這也好,這一落反而讓果子都隱隱約約的顯露了出來(lái):瞧吧,它們多像嬌滴滴的小姑娘啊,羞紅了臉,仍是不愿揭下她那金黃的面紗。還有一些樹(shù)葉是不愿離開(kāi)母親的懷抱的,在秋風(fēng)中頑皮的蕩呀蕩呀,可就是不撒手,透過(guò)那金燦燦的陽(yáng)光,仿佛都可以看見(jiàn)它們?nèi)~脈之中閃動(dòng)的活潑與生機(jī),興許是它們還太小,還不愿離開(kāi)母親的那份溫暖吧。
樹(shù)葉的形態(tài)是各不相同:有得仍是充滿活力,富有生機(jī);有得被金風(fēng)鑲上了一圈金黃,顯得更加美麗高貴了;有得漸漸泛黃,卻頑強(qiáng)的挺落枝頭,在風(fēng)中搖搖欲墜;還有的早已飄落,干枯的臉上不見(jiàn)了往日的青春。不過(guò)這又如何呢?它們將會(huì)永遠(yuǎn)地定格在這最美的季節(jié)。
校園的道路上盡是色彩——深紅,大紅,橙紅,橙黃,淡黃,金黃,鵝黃,黃綠,青綠,深綠,棕綠,深棕……五彩斑斕的色彩為大地母親披上了一件花衣裳,生怕它受了涼,挨著凍!奥淙~歸根”,多么圓滿,時(shí)隔一輪春夏秋冬,它們又再一次的團(tuán)圓了。噓,你聽(tīng),風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉的蕭瑟聲,似乎是它們?cè)谠V說(shuō)著對(duì)金秋的贊美與依戀之情:樹(shù)葉飄落下來(lái)的“沙沙”聲,又似乎是在悄聲為大地講述著校園里師生間的趣事。
新生入學(xué),沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比它們還興奮?刹皇锹铮鼈?cè)缭绲匾言诘厣箱仢M了絢爛,腳步聲中摻雜著樹(shù)葉所發(fā)出“咯吱”聲,還有校園中的歡聲笑語(yǔ),這無(wú)疑是最好的加冕曲。它們的所為活躍了一切:已要入睡的蟬又時(shí)不時(shí)地哼起一段小曲兒,蟋蟀們也在草叢中彈起了琴,池塘中的魚(yú)兒們也沾染了這熱鬧的氣氛,接二連三的從水中騰跳而起。
金風(fēng)不僅送爽,還送來(lái)了秋的芳香,秋的豐收,秋的愉快。
秋,是一個(gè)活躍的孩童,用生機(jī)愉快的笑聲引來(lái)了豐收。
秋,是一位偉大的畫(huà)家,用艷麗燦爛的色彩勾勒出了秋的韻味。
秋,是一幅最美的圖畫(huà),一年之計(jì)在于春,一年最美在于秋。
啊,我愛(ài)這秋日的校園!
校園的秋作文 篇36
早晨,我們來(lái)到大榕樹(shù)下。雖然已是秋天,但大榕樹(shù)的葉子卻沒(méi)一絲黃色,它堅(jiān)韌的根須緊緊抓住土地,像威猛高大的“綠巨人”。
緊接著威猛來(lái)到宿舍樓的小花園,里面的夾竹桃、太陽(yáng)花開(kāi)得正盛,微微露出粉色的笑容,雜草們不服氣長(zhǎng)得滿是,松樹(shù)也長(zhǎng)得高大挺拔,屹立在美術(shù)樓后邊。還有幾棵香樟樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)滿了棕色的果子,秋風(fēng)吹過(guò),掉得滿地是,旁邊還停放著幾輛小汽車,黑色的、白色的、各式各樣的都有。不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)花崗石做的石凳,躺上去很舒服,圓的坐上去整個(gè)人都能感受到一絲清涼。下邊還有幾棵害羞草,輕輕一碰便垂了下去,似乎在說(shuō)“別碰我的臉,我會(huì)害羞的”。
來(lái)到400米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的中心你會(huì)覺(jué)得春天還沒(méi)有逝去,狗尾巴草密集的排在一起,秋風(fēng)一吹,狗尾巴草隨著揮動(dòng),像是向我們招手。走進(jìn)里邊,一根根狗尾巴草的葉子上還有幾滴露水,輕輕撫摸覺(jué)得手心癢癢的但還是很高興。一絲涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),五星紅旗隨著秋風(fēng)一起飄揚(yáng)。主席臺(tái)旁邊的樹(shù)上還有幾只美麗的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳的唱著歌。
走進(jìn)樹(shù)林里邊有幾個(gè)蜂房,蜜蜂們正在辛勤的采花粉,工人叔叔也在忙活著。深入到樹(shù)林,我們見(jiàn)到了許多樹(shù),樹(shù)上還有未掉的樹(shù)皮,它們可以用來(lái)寫(xiě)字,靜下心來(lái)聞著這樹(shù)葉的香味,樹(shù)上還有幾串掉落的果實(shí),它們可以用來(lái)做藥材,快要走的時(shí)候有幾片葉子從樹(shù)上落下來(lái),打著旋,好似幾只蝴蝶。拿在手心仔細(xì)端詳,好特別的一片秋葉呀!它還沒(méi)完全褪去綠色,仍散發(fā)出一股濃濃的香味。
隨后,我們離開(kāi)了那片樹(shù)林,回到了教室。想起這次瀏覽,我還有點(diǎn)流連忘返,深深陶醉在其中。秋天給大地帶來(lái)一片金黃,給藍(lán)天送去棉花糖的花朵。秋風(fēng),清涼如水,帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡著秋高氣爽的清晨。
我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)天華的秋天。
我喜歡這獨(dú)一無(wú)二、燦爛輝煌的“校園秋晨”。
校園的秋作文 篇37
我抬起頭,看著天空中幾片云被風(fēng)吹散,露出有些灰暗的天空。而這天空籠罩下的初秋的校園,別具一番情韻。
剛剛?cè)肭锏牟,仍是嫩綠的,只是細(xì)細(xì)一看,草尖已經(jīng)泛著點(diǎn)微黃,也許那是為了御寒,特意戴上的一頂小帽吧。小草靜靜地躺在校園的花壇中,讓人不禁想到冬天那一片蕭瑟的景象。一陣風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)一陣寒意,叫人忍不住發(fā)抖,而那些草此時(shí)卻顯得格外頑強(qiáng),蕩成一片綠影,卻仍高傲地昂著頭,那是執(zhí)意要陪同學(xué)們度過(guò)這個(gè)秋天。若是沒(méi)了這些草,校園中還不知會(huì)減少多少生機(jī)!
樹(shù)葉微微卷著金黃的邊,風(fēng)兒吹過(guò),落葉似一只只纏綿的蝶,揚(yáng)揚(yáng)灑灑飄落下來(lái),似乎無(wú)一點(diǎn)惋留之意。但那些落葉,到底是知道感恩的,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!彼鼈円彩菫榱讼乱粋(gè)更美的春天。樹(shù)葉落在草叢中,很少被同學(xué)們注意到。若是撿起一片,細(xì)數(shù)上面時(shí)間的紋路,也是一件有意義的事。秋風(fēng)吹動(dòng)的落葉,在校園中游蕩,像是在監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
最妙地是下點(diǎn)秋雨!纏綿的雨絲,透亮無(wú)暇,撩撥人的心弦,我常常沉醉其中,沉醉在清新之美中,經(jīng)一場(chǎng)秋雨的洗滌,原本淡雅的校園,似乎又明亮了幾分,空氣也更加清新。一顆顆晶亮的水珠,在樹(shù)葉上,草尖上泛著點(diǎn)兒光,偶爾還會(huì)給同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑,突然就有那么一滴雨珠滴在你身上,涼涼的,那也是秋天的預(yù)告。雨,經(jīng)歷過(guò)四季,書(shū)寫(xiě)過(guò)人生的風(fēng)花雪月,自然能為校園增添幾分韻味。
沉醉在這美麗而又動(dòng)人的校園的秋中吧!秋風(fēng),是有靈性的,我從校園的景物中讀懂了她,她也許會(huì)吹來(lái)一絲的悲傷,但是,她帶來(lái)的,是那個(gè)令我們又愛(ài)又恨的秋天,也帶來(lái)了成熟。
我愛(ài)秋天的校園!
校園的秋作文 篇38
校園的秋天,是美麗、生機(jī)勃勃的,但它又是沉靜而又柔和的。它低調(diào),不張揚(yáng)。
清晨,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)也忘記出來(lái)散散步,應(yīng)該是睡過(guò)頭了吧。昨天還有一些夏天的影子,今天卻已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤,全然不見(jiàn)了。空氣十分潮濕,校園里的每一棵樹(shù),每一株草好像都在為秋天的到來(lái)耷拉著腦袋,無(wú)精打采的,校園里一切都靜悄悄的。
叮鈴鈴……下課了,校園里馬上就熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上,跑步的大聲喊著口號(hào)。打球的英姿颯颯,爭(zhēng)先恐后。還有幾個(gè)淘氣鬼在那你追我趕……微風(fēng)輕佛過(guò),小草、樹(shù)葉都賣(mài)了地?fù)]舞著,扭動(dòng)著身姿為我們加油鼓勁。
當(dāng)一種清涼的感覺(jué)飛一樣滴在我的臉頰上,閃電似得傳進(jìn)我的身體時(shí),我不禁打了個(gè)激靈,而后又反應(yīng)過(guò)來(lái)了,哦,下雨了!天空好像被少女的紗衣輕掩住了,朦朦朧朧像一個(gè)白色的世界。雨滴在了窗戶上,剛想伸手去摸摸它時(shí),它又俏皮地從窗下滑落,滴在樹(shù)葉上,又把樹(shù)葉子壓彎了腰,滑到了另一片上……最終,像是誰(shuí)輕輕擺弄了一下風(fēng)鈴了一般“叮——”落入了水洼里。
有些人好像不怕雨一樣,就比如現(xiàn)在在操場(chǎng)上的幾個(gè)哥哥,他們?cè)谒堇锾鴣?lái)跳去,蹦到左邊那個(gè),又跳到后面那個(gè)。濺起了一朵朵水花,水花又恰好給路邊的小草一次更加完美的洗淋。這一道獨(dú)特的風(fēng)景,到給秋天的校園,平添了一道完美的畫(huà)面。
不遠(yuǎn)處小學(xué)生嬉戲打鬧的聲,身邊幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生談天說(shuō)地聲音,這一切使校園顯得是那么的生機(jī)勃勃,朝氣凝人。
秋天的校園真是美麗啊!我愛(ài)校園的秋。
校園的秋作文 篇39
時(shí)令已是中秋,秋雨也不只下過(guò)一場(chǎng)了,涼涼的秋雨壓住了夏天的熱情,卻也壓校園里花兒的開(kāi)放,紅的、黃的、紫的繽紛的花兒正熱情地親吻著大地。榕樹(shù)、柏樹(shù)、水杉秋姑娘的,依然翠綠。小操場(chǎng)上的石榴樹(shù)與魚(yú)池里的水竹,努力釋放秋的氣息。
起初,石榴樹(shù)只被秋風(fēng)摘下幾片黃葉,它仍舊蒼翠。它的果實(shí)也遲遲不肯顯現(xiàn)出美麗的色彩,埋沒(méi)在葉子中間分不清哪個(gè)是果實(shí),哪片是葉子。
中秋過(guò),秋雨淅瀝地下了一場(chǎng)又一場(chǎng)。那葉兒終于服輸了,任憑秋風(fēng)玩弄。石榴也被吹得不好意思了,羞紅了小臉。
魚(yú)池里水竹的一兩支老葉也一點(diǎn)點(diǎn)脫去了綠衣,由青變黃,枯了。這正是水竹最美的了。一大盆綠油油的水竹中一兩支黃色的,遠(yuǎn)看像綠葉簇?fù)碇粌啥潼S色小花,異常逼真。
我真想畫(huà)家,畫(huà)出秋天秒的行蹤。
我真想詩(shī)人,靠在樹(shù)下,片秋葉打著旋從飄落,我吟出首秋天的小詩(shī),讓落葉把詩(shī)送給大地。
我真想作曲家,校園里的秋景,譜出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律,秋天的私語(yǔ),回蕩在校園蔚藍(lán)的天空中。
校園的秋作文 篇40
秋天的校園,哪怕是和煦的陽(yáng)光也抵擋不住蕭瑟的秋風(fēng)所帶來(lái)的冷寂?捎心敲匆恍(shù)卻格外的與眾不同。它們的生命力格外頑強(qiáng),為校園增添了一抹色彩。
一進(jìn)校園,就可以看見(jiàn)長(zhǎng)廊邊種的南方泡桐樹(shù)。高大的樹(shù)上長(zhǎng)著許多偌大的葉子,枝丫間掛著幾串小果子,密密麻麻的就像一堆小娃娃抱在一起取暖。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝搖動(dòng),樹(shù)上的小果子也搖啊搖,就像小鈴鐺一樣。
依依不舍地從長(zhǎng)廊走到操場(chǎng)邊的小亭子里,“爬山虎”怡然自得地在小亭子上生長(zhǎng)著。和煦的陽(yáng)光照進(jìn)小亭子,洋洋灑灑地照在“爬山虎”的葉子上,讓“爬山虎”越發(fā)的翠綠起來(lái)。
一陣風(fēng)吹來(lái),好冷,還是教室里好啊,暖和。窗外比二樓還高的大槐樹(shù),已經(jīng)結(jié)了種子,可大槐樹(shù)還是綠油油的。
和春天相比,秋天多了一絲蕭瑟;和夏天相比,秋天多了一絲涼爽和素雅;和冬天相比,秋天多了一絲生機(jī)與熱鬧。
秋天,在校園散步,仿佛洗去了一身鉛華,進(jìn)入了一個(gè)極其雅致的世界,心也靜下來(lái)了。
校園的秋作文 篇41
校園的秋是從漸漸變黃的樹(shù)葉開(kāi)始的。
夏日的炎熱無(wú)聲無(wú)息地走開(kāi),秋姑娘見(jiàn)了,忙給樹(shù)葉換上新衣裳。公園里,森林里,放眼瞧去,一大片一大片金黃金黃的。樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地說(shuō):看,我的新衣服多漂亮!等到所有的葉子梳妝完畢,便跳起舞來(lái)。快看,落葉紛紛、秋風(fēng)習(xí)習(xí),一只只蝴蝶在空中舞動(dòng),別有一番風(fēng)趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭,既像給人們致敬;又似在向秋天問(wèn)好。大家紛紛點(diǎn)頭,贊美小草的彬彬有禮。
秋天到了,自然少不了桂花和菊花。先看向小巧可愛(ài)的桂花。桂花可以說(shuō)是香飄十里了。還沒(méi)進(jìn)校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到那甜美的,淡淡的,沁人心脾的清香,誰(shuí)不想沉浸在這兒的香氣中?遠(yuǎn)看桂花樹(shù),都看不出上面的小花。但只要你湊近點(diǎn)兒看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面一簇一簇的小花,有白的、淡黃、橙色的,小巧玲瓏,惹人喜愛(ài)。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶,這些美食又給秋天多了一份換了,大飽眼福的同時(shí)還能滿足口福。
再看看形態(tài)多姿的菊花吧!
菊花顏色可就多了:白的、黃的、粉的、紫的數(shù)不勝數(shù),好像有換不完的衣裳。菊花的形態(tài)奇特嬌美,一個(gè)一個(gè)的花瓣,都散發(fā)著獨(dú)特的魅力,吸引著人們的眼球。
秋天到了,大雁也要南飛。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中,大雁們展翅高飛。有的排成人字形,有的排成一字,來(lái)年春天,或許還能見(jiàn)到它們。同樣,秋天到了,學(xué)生們也要開(kāi)學(xué)了。為了讓我們不那么煩躁,秋姑娘送來(lái)了陣陣秋風(fēng)。抹去夏憂,送來(lái)秋涼。這秋風(fēng)把稻谷、水果都吹熟了,農(nóng)民伯伯的臉上漾滿了歡樂(lè)、欣喜。
我們背上書(shū)包,追逐秋的腳步,迎來(lái)了新的學(xué)期。希望這個(gè)秋天,能賦予我們前進(jìn)的動(dòng)力,永遠(yuǎn)微笑。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。秋天有孩子的歡笑聲,是愉悅的;秋天有各種花卉,是美麗的;秋天有七彩的顏色,是絢爛的。
秋天像一位畫(huà)家,染了樹(shù)葉、小草。秋天像一位老人,把桂花、菊花種滿院子,秋天還像一位老師,引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的海洋。
校園的秋作文 篇42
秋總是給人一種惆悵的感覺(jué),可我覺(jué)得我們校園里的秋是生機(jī)勃勃的!
在一陣陣秋風(fēng)中,君子菊花迎風(fēng)綻放,黃的像金,白的像雪,紅的像火,粉的像霞,花里帶著甜味,它們爭(zhēng)奇斗艷,一派生機(jī)盎然的景象。
整個(gè)學(xué)校依舊沒(méi)有一絲枯黃的跡象,小花園里依舊是生機(jī)勃勃的,園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意。那桂花樹(shù),散發(fā)出一陣陣的清香,忍不住讓人多吸幾口氣,還有那小草依舊是綠的,好像在與秋風(fēng)較勁。樟樹(shù)葉子有些洋洋灑灑地飄落下來(lái),似蝴蝶在空中飛舞,又似在迎接我們這些新生的到來(lái)。松柏依舊是那么的蒼翠欲滴,昂首挺胸,楓葉紅得像火,他們好像在和秋風(fēng)較勁,真是“霜葉紅于二月花”呀!
清晨,霧姑娘給校園披上了一層薄薄的紗衣,一進(jìn)校門(mén)薄薄的霧中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠,躍動(dòng)著歡快的音符,令人仿佛到了仙境一般。到了中午,霧散了,暖暖的秋陽(yáng)照射著我們,整個(gè)校園一片的清亮。讀書(shū)聲,歌唱聲,歡呼聲……一派熱鬧非凡的景象,鳥(niǎo)兒似乎也迷上了這兒,樹(shù)枝上、草叢里,處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影,聽(tīng)到它們賣(mài)弄清脆的歌喉,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟讀書(shū)聲應(yīng)和著。
校園的秋是迷人的,校園的秋是火熱的,秋園的秋是熱鬧的。自古逢秋悲寂廖,我言秋日勝春朝,我愛(ài)校園的秋天。
校園的秋作文 篇43
熱情似火的夏姑娘,斂去所有鋒芒,換上了褐色的秋衣,顯得端莊而又沉靜了。我們呢?也開(kāi)啟了一段新的旅程三年的中學(xué)之旅!
剛踏進(jìn)校門(mén),映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓,滿墻的爬山虎居然熬過(guò)了春夏,到了秋。這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié),使它的葉子也變得有些枯黃,但它的吸盤(pán)仍固執(zhí)地吸附在墻壁上。
再往校園深處走,一片可愛(ài)的小樹(shù)林又會(huì)使你眼前一亮。“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!辈诲e(cuò)的,成千成百的楓樹(shù),穿上了紅褐色的新衣裳,開(kāi)心起來(lái)了,微微晃動(dòng),身子抖動(dòng)著身上的楓葉,仿佛在沖你招手。落下的葉子鋪在地上,好似一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紅毯。不得不承認(rèn),秋姑娘真是細(xì)心周到,創(chuàng)造這樣一種可愛(ài)的樹(shù)!
穿過(guò)密密的楓樹(shù)林,便來(lái)到了另一個(gè)世界,一座古色古香的亭子外,有一個(gè)淺淺的枯井,周圍裹著一層薄薄的苔鮮。閉上眼,腦海里便浮現(xiàn)出一戶人家在這里生活,在這井里打水,溪水潺潺,鳥(niǎo)兒歡歌的美好景象來(lái)。再往亭子里走,幾排長(zhǎng)椅也吸引了你的目光。設(shè)若能在這秋高氣爽的日子,坐在這庭中的長(zhǎng)椅上,捧一本書(shū)邊欣賞這美麗的景色,那一定很美好很愜意吧。
依依不舍的離開(kāi)亭子后,一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的水車也飛入了你的眼簾,走近些看,原來(lái)這是一個(gè)小小的水池,“麻雀雖小,五臟俱全”,許多金魚(yú)在池中游動(dòng),有紅色、白色、金色數(shù)都數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)打扮的花枝招展,爭(zhēng)先恐后地為你展示優(yōu)美的舞姿,擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴,對(duì)你表示熱烈歡迎!
在告別了熱情的金魚(yú)后,你便立刻被諾大的操場(chǎng)和數(shù)不勝數(shù)的健身器械和體育器材所震撼了,這是我們下課后鍛煉的好地方,同學(xué)們都喜歡在這里強(qiáng)身健體,我們一起在這里馳騁,一起播撒汗水。
秋天像出嫁生子的婦人端莊而又沉靜,但校園的秋天卻是美麗的,熱情的,是令人流連忘返的!
校園的秋作文 篇44
涼風(fēng)習(xí)習(xí),一時(shí),秋高氣爽,涼爽中似乎夾著北風(fēng)的氣息,紅楓似乎在向人們?cè)V說(shuō):“秋天來(lái)了!”
城中,花花草草不再那么神氣了,一個(gè)個(gè)愁眉苦臉,枯死了;轉(zhuǎn)望鄉(xiāng)間田野,一處金黃色的稻田,微風(fēng)拂過(guò),一排排稻浪翻滾著,撲嘯著向前方壓去,農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)笑容滿面,每個(gè)人的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑臉,像一朵盛開(kāi)的花。
校園里,一陣陣?yán)世蕰?shū)聲蓋住了秋風(fēng)的呼嘯。
走進(jìn)校園,那高大挺拔的銀杏樹(shù),像一位嚴(yán)厲的衛(wèi)兵站立著,守護(hù)著這由大樓,同樣守護(hù)著我們。銀杏樹(shù)葉落了,在空中打著旋兒,它要離開(kāi)銀杏樹(shù)了,似乎離別的舞都是這樣的吧!我陷入了沉思……
一棵棵龍爪槐,豎立著,張牙舞爪,仔細(xì)看看,呵,還真像一條龍呢!一片竹林,一片綠,竹林里,一陣陣歡笑,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)厲害,一會(huì)兒逮螞蚱,一會(huì)兒看螞蟻,不時(shí)付出:“呀,快來(lái)看,我抓到……”
校園秋時(shí),一陣涼風(fēng),總能給人帶來(lái)一些思緒,一個(gè)季節(jié),總能給人帶來(lái)一個(gè)美好而又新的開(kāi)始。
校園的秋作文 篇45
秋來(lái)了,給學(xué)校帶來(lái)了美與快樂(lè)。
香櫞樹(shù)上掛滿了香櫞。瞧,它們一個(gè)個(gè)胖乎乎,圓嘟嘟的樣子,活像一個(gè)大腹便便的紳士呢,掛在枝頭上,把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜K鼈兡屈S燈籠似的身影,引來(lái)了好幾個(gè)“紅領(lǐng)巾”,在樹(shù)底下眼巴巴地望著。而樹(shù)上的香櫞呢,正得意洋洋,在風(fēng)中搖頭晃腦。這時(shí),一群小鳥(niǎo)也被它吸引過(guò)來(lái)了,它們圍著樹(shù)好奇地打量著這幾位大腹便便的紳士,“嘰嘰喳喳”地說(shuō)起了什么。突然,隊(duì)伍中飛出一只強(qiáng)壯有力的鳥(niǎo),飛快地飛到一個(gè)香櫞旁,毫不客氣地啄了幾下,就灰溜溜地飛了回去。當(dāng)然,香櫞樂(lè)了,讓太陽(yáng)把自己照得熠熠生輝。
銀杏也是這樣。這一棵金黃金黃的,仿佛還想在自己最后的生命中,留下這金黃的美。一陣風(fēng)過(guò)后,大地又變得不一樣了,變成了一大塊五彩繽紛的地毯,走上去發(fā)出“沙沙”的聲音,還能感到一絲柔軟。同學(xué)們跑來(lái)了,在這“大地毯”上撿起了落葉,嬉戲聲,喧鬧聲在我們的校園里回蕩。
這就是校園的秋天,它給校園帶來(lái)另一種美麗,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
校園的秋作文 篇46
秋姑娘悄悄的來(lái)到了我們的校園,使我們的校園更加清新美麗,瓜果飄香,碩果累累。
秋風(fēng)把學(xué)校的的冬青吹的更綠了、更強(qiáng)壯了,就像一個(gè)個(gè)士兵挺直的站在校園道路的兩側(cè),每天早上迎接我們到校,向我們點(diǎn)頭問(wèn)好,好像在說(shuō):“歡迎同學(xué)們!希望你們快樂(lè)學(xué)習(xí)、每天進(jìn)步!”放學(xué)時(shí),冬青又歡送我們一直走出校門(mén),不停的向我們招手,好像在說(shuō):“同學(xué)們?cè)僖?jiàn),一路平安,認(rèn)真完成作業(yè)!”
秋姑娘來(lái)到校園的果園,石榴樹(shù)上的石榴被吹得個(gè)個(gè)咧嘴大笑,露出一顆顆紅寶石;棗樹(shù)上那紫紅的棗兒一顆顆掛著露珠,圓溜溜、亮晶晶的,就像剛從水晶宮里撈出來(lái)的紅瑪瑙,不用吃,看一眼,便覺(jué)得滲出的那甜津津的棗汁,沁入心田。最引人注目的是一顆顆高大挺拔的活化石—銀杏樹(shù)------果園里碩果累累。
秋姑娘被教室里朗朗的讀書(shū)聲吸引來(lái)了,秋姑娘快步來(lái)到走廊,哇!好長(zhǎng)的走廊。秋姑娘又來(lái)到教室,哇!好干凈好整齊的教室、烏黑發(fā)亮的黑板、金色的電腦桌、藍(lán)色的窗簾……陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射在講臺(tái)上,講臺(tái)上站著一位和藹可親的老師,講臺(tái)下面是幾十個(gè)孩子正在齊聲朗讀:“不忘歷史,不忘國(guó)恥,釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土……”是啊,正像梁?jiǎn)⒊f(shuō):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”。我們青少年肩負(fù)著祖國(guó)的重任,應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
哦,校園的秋,不僅僅是瓜果飄香的季節(jié),更是我們收獲知識(shí)的季節(jié)。
校園的秋作文 篇47
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們送走激情四射的夏姑娘,迎來(lái)美麗窈窕的秋姑娘。秋姑娘手持法寶,輕輕一點(diǎn),便把我們的校園變得多彩而神奇。
校園的秋,是美麗的。校園的天總是高而藍(lán),只是偶爾幾片潔白的祥云在空中游弋,也仿佛是大海中的幾只白帆,靜靜地漂浮。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),金燦燦的樹(shù)葉輕盈地落下,如彩蝶般起舞。莊嚴(yán)的國(guó)旗在秋姑娘的吹動(dòng)下迎風(fēng)飄動(dòng),高大的教學(xué)樓顯得更加寬敞明亮。
校園的秋,是動(dòng)聽(tīng)的。每天,在一縷縷薄薄而柔的晨霧中,校園已傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。當(dāng)教師上課時(shí),梧桐樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們便聚在一處,從窗外看著教室,唧唧喳喳地討論哪位同學(xué)聽(tīng)得認(rèn)真。下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、歡笑。
校園的秋,是豐收的。校園里甬路邊,種著蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、石榴樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋(píng)果,黃澄澄的梨壓彎了枝頭,石榴咧開(kāi)嘴,露出甜甜的笑容。
校園的秋,是憧憬著未來(lái)的。秋天的校園,剛剛送走滿載收獲的莘莘學(xué)子,又迎來(lái)一批剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,火紅的楓葉映紅他們充滿朝氣的臉。我們?cè)谶@個(gè)秋天里,將學(xué)會(huì)更多的新知識(shí)。
我喜歡秋天,更喜歡秋天的校園。
校園的秋作文 篇48
雖不見(jiàn)梧桐落葉,草木焜黃,而中秋時(shí)節(jié)卻已將至。掐指一算,青春的日子也將近尾聲,那些杏花煙雨的年少時(shí)節(jié)也如流水一般,一去不復(fù)返。偶然推開(kāi)小窗,還能隱約嗅到九月菊香,清新,飽滿,夾著秋雨的滋潤(rùn)。
走出灰白磚相間的教學(xué)樓,便能感受到暖色的陽(yáng)光渲瀉于整個(gè)大地,心中便有一種久違的喜悅。很明亮,很快活。蕭條的秋風(fēng)放肆地吹打著路邊的雜草,有一種油然而生的寂寞感。經(jīng)過(guò)秋季的小雨嘀嗒,天放得很晴,只有一些留念的白云,舍不得盛夏的激情和灼熱,在飄浮。這樣的天空像柔軟透明的棉絮,很湛藍(lán),很舒適。沒(méi)有一絲雜色,純純的,明亮。
而校園里沒(méi)什么高大的樹(shù),而那些矮小的,我又叫不出名字。倒是那些不起眼的花草惹起了我的情趣。我依稀記得,大約三春之時(shí),那些花草才剛出頭,而一長(zhǎng)假不見(jiàn),它們便冒出了我的頭頂,我有些驚奇,又有些感慨。
而我也不是每日都能瞧見(jiàn)那些花草的,它們長(zhǎng)在幽靜的小路上,遮住了行人的視線,所以,是不會(huì)去的。等到暮秋時(shí)分,便枯萎了。在教學(xué)樓下,顯得格外蒼涼,格外失落。
逆著這冷風(fēng),我仰頭望了一眼天空。起伏的思緒輕輕感嘆:生命無(wú)限美好,卻走得倉(cāng)促;叵肫饸q月里的點(diǎn)滴,溫馨暖人。
校園的秋作文 篇49
人們總說(shuō)春是嬌羞可愛(ài)的孩子,夏是熱烈強(qiáng)壯的青年,冬是一塵不染,愛(ài)干凈的姑娘。那么秋是什么樣的呢?秋天是一位端莊典雅的婦人。那么校園里的秋天又是如何的呢?
在校園里,每每到了秋天,就會(huì)有一位我們看不到,也摸不到的辛勤的園丁在校園里工作。她回收著樹(shù)上枯黃的葉子,樹(shù)干變得光禿禿的,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)干和樹(shù)枝都情不自禁地抖了抖一絲不掛的身子,在陽(yáng)光的照耀下,羞紅了臉。這位辛勤的園丁還將蓋在大地上的那床金燦燦的被子收起來(lái)了,大地失去了溫暖的被子,瞬間害了羞,映入眼簾的是一幅水墨畫(huà)。那,這位辛勤的園丁又是誰(shuí)呢?不錯(cuò)的,這就是我愛(ài)練的春。
一入校門(mén),看到的便是那兩顆在教學(xué)樓前站崗的青松。它們不像其他樹(shù)木對(duì)待秋天那樣,而是以自己別樣的方式去迎接秋的到來(lái)。但是,青松那特殊的樹(shù)葉卻讓秋不敢靠近,因?yàn)檫@樣,青松的葉子留在了樹(shù)枝,樹(shù)干上。松樹(shù)的葉子是為何如此的呢?這就得歸宿到松樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程了。但是雖然它們的外貌特殊,卻也不會(huì)阻擋它們頑強(qiáng)生存的堅(jiān)定決心。
秋天,你是那樣的高雅、端莊。∧憬o經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)的校園帶來(lái)了一場(chǎng)安穩(wěn)而舒適的夢(mèng),讓校園忘記了春、夏所積累的疲勞,讓校園變得那么恬靜。也是經(jīng)過(guò)了你的洗禮,校園才變得如此純凈、美好!感謝你,讓我們?cè)诖藭r(shí)得到了這么一個(gè)賦有色彩,充滿希望的校園!并讓我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)!
校園的秋作文 篇50
今天上午,我一吃完飯就去了青年園,去看秋天的荷花。
在過(guò)去的路上,我想:青年園里的荷花可能會(huì)很多。但過(guò)去一看,哇!怎么會(huì)有這么多荷葉,根本沒(méi)有荷花了。『忻苊苈槁榈囊黄呛扇~,有彎曲的,有葉子卷上去的,還有殘缺不全的……各種各樣的荷葉包圍住了湖面上的亭子。盡管這里沒(méi)有荷花,但卻有著形態(tài)各異的荷葉,有的莖彎曲,像一位彎著腰的老人;有的莖筆直,像一把傘;還有的葉子耷拉著,像一頂綠色的草帽……與夏天相比,葉子變黃了,甚至枯萎了。這時(shí),我終于明白了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的意思——再過(guò)些日子,荷葉枯萎了,就不再有托雨的蓋子了。
看完青年園的荷葉后,我去了位于操場(chǎng)旁邊的眼鏡湖。剛下車,我就聞到了一陣花香,定睛一看才知道——原來(lái)是池塘里的荷花香。〕靥晾镉性S多粉色、白色的荷花,有的含苞欲放;還有的早已綻放,中間還夾著一個(gè)黃色的蓮蓬。荷花的莖微微彎曲,像仙女一樣,散發(fā)著撲鼻的香味。我慢慢地從路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷葉離我特別近。于是我就小心翼翼地扯下一小片葉子,并緊緊地握在手里。來(lái)到亭子里后,我發(fā)現(xiàn):這是一座被荷花包圍的亭子,就像綠草地上的一座小房子。忽然,一陣微風(fēng)吹過(guò),荷花與荷葉相互碰觸著。“沙沙”,幾條小魚(yú)從水中掠過(guò),這不是“魚(yú)戲蓮葉間”嗎?雖然這里與前些日子相比,葉子更黃了,但依舊有許多荷花荷葉。
回家后,我一直有個(gè)不解的問(wèn)題——為什么青年園的荷花都枯了,而眼睛湖還有荷花呢?原來(lái)是因?yàn)檠坨R湖旁邊樹(shù)很少,位置在青年園的南面,所以熱。而青年園里面的樹(shù)又多,又在北面,所以青年園的荷花謝的早一些,荷葉黃的葉多一些呢!
校園的秋作文 篇51
秋天到了,葉子黃了,這是一個(gè)美不勝收的季節(jié)。
金秋時(shí)節(jié),走在北航的小路上,看看旁邊的梧桐樹(shù)。樹(shù)冠上綠色的葉子中摻雜著一些黃色,黃色中又摻雜著幾片紅色和棕色,葉子一邊跳著美麗的舞蹈,一邊從樹(shù)上落下來(lái),隨手撿起一片樹(shù)葉,只見(jiàn)那片樹(shù)葉底部是綠色的,漸變成了黃色,黃色又漸變成了棕紅色,我發(fā)現(xiàn)每一片落葉至少有兩種顏色。昨天剛好下過(guò)雨,落葉就貼在了地面上,像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌,當(dāng)然,也有棕、紅、綠色的小巴掌。
走在新主樓的小花園里,銀杏樹(shù)基本上都黃了,像一顆顆純金做的樹(shù),很多銀杏葉掉下來(lái)就鋪成了一張金色的地毯,而且葉子的形狀也有很多種:水滴形的、橢圓形的、手掌形的和棗核兒形的。
不知不覺(jué)又到了北航的綠園里。一陣秋風(fēng)從我耳邊吹過(guò),頓時(shí),我的心情愉快了許多。深吸一口秋天的空氣,你會(huì)感到神清氣爽,有一股淡淡的落葉味。秋天的天氣涼涼的,但不是很冷,讓人感到舒服、暢快。
秋天雖然沒(méi)有春天百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的溫柔,沒(méi)有夏天樹(shù)木茂盛的熱情,也沒(méi)有冬天大雪紛飛的豪邁,但是秋天金桂飄香、五谷豐登的豐碩卻讓我最喜歡。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。我愛(ài)秋天!
校園的秋作文 篇52
秋天的一個(gè)周末,我和媽媽在校園里散步。我們走在博弈園里,腳踩著鋪著落葉地毯的小路,發(fā)出“咯吱,咯吱”的響聲。小路旁,幾棵高大的銀杏樹(shù)映入眼簾。風(fēng)用輕柔的手將銀杏葉搖落,空中頓時(shí)飛起了一群金燦燦的蝴蝶。
我們往教學(xué)樓走去,看到一派豐收的景象:山楂笑得臉蛋通紅,香泡樹(shù)上結(jié)了一個(gè)又一個(gè)飽滿、淡黃的果實(shí),杏黃的銀杏果落了一地。校園里雖沒(méi)有谷子、稻子,但瓜果飄香。
最后,我們走向婆留亭。婆留亭旁,草地已沒(méi)有春天時(shí)那么翠綠了,五彩繽紛的菊花提著裙子翩翩起舞,她們開(kāi)得那樣艷麗,仿佛是要彌補(bǔ)草地的黯淡。不遠(yuǎn)處,楊柳垂著辮子,她還沒(méi)有落葉,但已沒(méi)有春天時(shí)那么充滿活力,那么青翠。
離開(kāi)時(shí),我看了校園最后一眼,桂花樹(shù)的枝頭已沒(méi)有桂花。唉,秋天才姍姍走來(lái),又要匆匆離去。
校園的秋作文 篇53
樹(shù)葉漸黃,天氣微涼……這一切都讓我感受到,秋天來(lái)了……
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)!秋日的陽(yáng)光,收斂了往日的燥熱,變得寧?kù)o、淡遠(yuǎn),像一個(gè)美麗而略帶猶豫的少女那抹淺淺的微笑,天攜著淡藍(lán),潔白的云朵悠閑地飄浮著,不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)兒的清脆鳴叫聲。
走在校園的路上,兩側(cè)的大、小黃楊微微泛黃,樹(shù)上的葉子被微風(fēng)一拂,便“刷刷啦啦”地飄落,地面被一層一層的落葉鋪得金黃,軟軟的,似地毯,而雪松和竹君子卻一如既往的翠綠、挺拔。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)!各種各樣的美味的果子:小葉黃楊后面的一排石榴樹(shù),結(jié)了許多石榴,紅彤彤的小臉咧著嘴開(kāi)懷大笑,令人饞涎欲滴;柿子樹(shù)上的柿子已經(jīng)熟了,紅紅地掛在枝頭,向我們招著手;還有木瓜,也熟了…
秋天真是一個(gè)忙碌的季節(jié)!大雁們呼朋引伴,急急忙忙的排成“一”字或“人”字型匆匆飛向南方;胖嘟嘟的麻雀飛來(lái)飛去,尋找著食物,貯藏起來(lái),為寒冷的冬天做著萬(wàn)全的打算;學(xué)生們急急忙忙的復(fù)習(xí)功課,爭(zhēng)取在期中考試得一個(gè)好成績(jī)。
我愛(ài)秋天!
校園的秋作文 篇54
秋姑娘用它神奇的魔法棒揮了一揮,把美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)變得更加五彩繽紛了。
一進(jìn)學(xué)校門(mén),首先映入眼簾的是幾棟高大的教學(xué)樓。樓前有許多高大的樹(shù),像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士站在那里守護(hù)我們美麗的校園。往前走,是一個(gè)噴泉和一片竹林,盡管秋天已經(jīng)來(lái)到了,竹林依然翠綠一片。只有銀杏樹(shù)和小草們,脫去了綠色的裙子,換上了鵝黃的外套。秋風(fēng)一吹,銀杏樹(shù)上的葉子紛紛落下,像許多的蝴蝶飛來(lái)飛去,地上像鋪了塊金色的地毯,踩上去軟軟的。
忽然,一股香味撲鼻而來(lái),跟著香香的味道走過(guò)去,!桂樹(shù)開(kāi)花了,是桂花的香味。學(xué)校里每一個(gè)角落都是這個(gè)味道,就像噴過(guò)香水一樣。校園里的楓樹(shù)也被這香味所陶醉,臉都變紅了。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是又美又香!
路過(guò)其它地方就可以看到寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)真大呀,有8個(gè)籃球場(chǎng)和3個(gè)足球場(chǎng),操場(chǎng)真美呀,綠草如茵,環(huán)繞著藍(lán)色跑道;操場(chǎng)真熱鬧呀,同學(xué)們一有時(shí)間就到操場(chǎng)上要跳繩、跑步、玩耍等。
這就是我們秋天的校園,有淡淡的桂花香,美麗的楓樹(shù),還有寬闊的操場(chǎng),真美麗!
校園的秋作文 篇55
秋姑娘悄悄的來(lái)到了我們的校園,她拿出了水彩筆,把我們的校園打扮得五彩繽紛,五光十色……這是我們可愛(ài)的校園——德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園。
一進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是那幾棟高大而雄偉的教學(xué)樓。樓前有幾顆高大的樹(shù)木,很像一個(gè)個(gè)將軍站在那里,保護(hù)著美麗的校園,不讓他受損。再往前走,是一個(gè)“嘩嘩嘩”噴水的噴泉和一片竹林。盡管秋天到了,竹林依然翠綠翠綠的,一點(diǎn)都沒(méi)有穿上黃色的衣服。只有銀杏樹(shù)和小草們,脫去了綠衣,換上了金黃的外套。銀杏樹(shù)的寶寶全告別了媽媽,向大地奔去。它們落在地上,為打地鋪上了金黃的地毯,踩上去軟軟的,就像踩在了棉花上一樣。躺在上面,更是幸福感爆棚啊!
忽然一股香味迎面撲來(lái),我趕緊去尋找香源。啊,原來(lái)是桂花香呀!學(xué)校里種了許許多多的金桂、銀桂。他們讓我疲倦的時(shí)候可以放松,沁人心脾,考試時(shí)可以全神貫注,一絲不茍……
校園里那些楓樹(shù)被這些香味吸引,像是喝了桂花酒一樣,臉變得紅彤彤的。我們秋天的校園既很香又很美!
穿過(guò)樹(shù)林,就能看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)可真大呀,有8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng);操場(chǎng)真美呀,綠草如茵環(huán)繞著紅色的跑道;操場(chǎng)真熱鬧呀,同學(xué)們來(lái)玩,恣意的奔跑著……
秋天的校園是五彩的、芬芳的、熱鬧的……我最愛(ài)秋天的校園了。
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