那件事讓我刻骨銘心作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的那件事讓我刻骨銘心作文,歡迎大家分享。
那件事讓我刻骨銘心作文1
從小,我就有一種奇怪的對小生靈的尊重,什么蜻蜓,蝴蝶,小鳥,我從來就沒有傷害過,可是這和我的愛好——釣魚,有了沖突,我喜歡釣魚時的平心靜氣,也喜歡當魚上鉤時的激動和喜悅,不知為何,在釣魚時,那種對小動物的愛就少了。
可是,一件刻骨銘心的事發(fā)生了,也讓我記住了我們要尊重魚這種小生靈。
我永遠不會忘記那一天,那天是“十一”小長假的第三天,我十分高興地在爺爺奶奶家玩耍,沒有作業(yè)的時光是快樂的,放松的。
下午來到了舅舅家釣魚,我自然是興奮得手舞足蹈,不一會兒,就接好竿和線,開始釣魚了。
就在這時,一陣風吹來,我的手一抖,魚竿從手上滑了下來,砰的一聲滾到了一旁的地上,我撿起魚鉤,用左手抓住它,正準備過一會兒去撿魚竿時,又是一陣風,竿被吹進了水里,在掉落的一瞬間,我看到魚竿上連著的線繃直了,而我手中的鉤也不偏不倚扎進了我中指的第二個關節(jié),我痛得大叫了一聲,不過沒有下沉了,一滴一滴殷紅的血液從手上流下,順著魚線流到了水中,一時間我愣住了,不知道該如何去辦,過了二十秒我才叫出聲來。
舅舅聞聲趕來,他馬上去取剪刀,咔擦一聲剪斷了線,現在血也沒怎么流了,我就被帶到了房間里。
他拿出一個小夾子,幫我把鉤往外推,這不是最可怕的,最可怕的是那鉤子上有一根倒刺,他將我的手擠了半天才把那根鉤子拔出來。
后來血流了很長一段時間,我也可以看到那上面托帶著一點我的皮膚。雖然后來包扎好了,但仍疼了幾個星期。
我回到魚竿那兒,準備繼續(xù)釣魚,可是當我給鉤上掛餌料時,我看到了那一把閃著金屬特有的白色光澤的倒刺,我的心中有一種奇怪的感受——!我落入水中,成了一條小魚,面對食物,我馬上搶了過去?墒,就在看向它的一剎,我的喉嚨被那根倒刺卡住,血糊住了我的喉嚨,我大喊:可沒有人聽見………我就在這時,又變回了那個真正的自己。拿著魚鉤的手又一次不住的抖動起來。我把魚鉤放在地上,有多少次這樣的鉤破了這些若干人類出現在地球上的,有著優(yōu)美曲線的生靈。我又多少次傷害了這個從未犯過錯的生命。我想到的這一切,都深深印在我的腦海之中,讓我刻骨銘心。
作為大自然的孩子,我們沒有資格也沒有權力去傷害自己的兄弟,此后,我不再釣魚,我明白了,無論是人與動物,是人與人,都不能相互傷害對方,所有的生靈都是平等的'!
那件事讓我刻骨銘心作文2
每一個人的一生中或多或少都會遇到一些開心的、傷心的、刻骨銘心的事。我也不例外,一次意外的經歷讓我至今難以忘懷。
有一天,我在看《格列佛游記》,當看到格列佛走到小人國的時候,突然,書中出現了一道金光,“嗖”的一下,我被吸進了書中。
當我睜開眼時,我發(fā)現自己身邊的東西都很小,眼前的景物,好像似曾相識。仔細一看,原來《格列佛游記》小人國里面的景物,難道我穿越了?此時,我感覺自己渾身很痛,但我爬起來的時候,我看見身邊圍了一群小人,他們比螞蟻大一點。再回頭一看,格列佛躺在我身邊,我搖醒了他,并問:“我們在哪呀?”“我也不知道”格列佛搖頭說。突然,我聽見了一個很小很小的,如蚊子一般的聲音,仔細一聽,哦,原來是一個小人在我的耳邊說話,他說:“你們在小人國,要想回去的話,必須要上一座高高的山頂,那上面有一顆藍寶石,藍寶石可以幫你們回去,但是那座山太高了,也太危險了,你們一定要小心!蔽覀兊乐x了小人,就出發(fā)了。
當我和格列佛走到了小人說的那座高山前時,我們驚呆了!我的天哪,山太高了,如果摔下來的話,必死無疑。但是,我太想我的爸爸媽媽,弟弟,妹妹,同學和老師了,我一定要回去。于是,我鼓起勇氣對格列佛說:“沒有努力,怎么能夠成功?咱倆試試!”于是,我倆走上了危險的道路,走著走著,我不小心,腳滑了一下,一塊石頭掉了下去,我嚇得兩腿發(fā)抖,手心直冒冷汗。我哆哆嗦嗦地說:“要不然咱們原路返回吧?太危險了!钡歉窳蟹饏s一點也不害怕,他說:“一個合格的船長,怎么能夠后退呢?”于是我倆又繼續(xù)向前走,經過幾個小時的努力,我們終于走到了山頂。但是,當我們看到光禿禿的山頂時,我倆傻眼了,這里那有什么藍寶石?連一棵草也沒有。這可怎么辦?沒有藍寶石我怎么能夠穿越到現代?正當我們沮喪的時候,天上突然出現了一道彩虹。我想:如果有彩虹橋的話,我們應該就可以回家了。于是,我大膽了一回,踏上了彩虹橋,格列佛也跟著走上了彩虹橋,走著走著,突然,彩虹消失了,我掉了下去……
“兒子,干什么呢,大喊大叫的?”我在媽媽的叫喊聲中醒了,發(fā)現自己正躺在書房里,手中正拿著一本《格列佛游記》,原來我在做夢呀。
雖然,這只是一個夢,但是卻給我留下了深刻的印象。它讓我明白了:無論做任何事情,只要努力,就會有成功。
那件事讓我刻骨銘心作文3
期中考試的失利讓我一下子迷失了方向。我的主科和副科總分排名跌到了全年級三百名以外,突如其來的打擊瞬間將曾經的輝煌徹底掩蓋。我失望過,后悔過,但并未想清楚接下來應該如何去做。曾與我形影不離的同學,現在甚至都不會正眼看我。我漸漸開始獨處,嘗試著一個人去閱讀書籍,復習功課,將自己封閉起來,封得緊緊的,化作班級里小的不能再小的一粒塵埃。
周四的最后一節(jié)課,同學們的心似乎已不在課堂上了。離下課還有十多分鐘時,班主任老師突然走進教室宣布:“明天我要去印獎狀,印給我們一班在期中考試中取得了好成績的同學!痹捯魟偮,便是濤濤不絕的議論聲。我謹慎地觀察著同學們的表情,他們一個個都面露笑容,我回過頭,輕聲嘆氣……發(fā)獎時間定在周五的班會上。該來的總會來,老師首先宣布的是學習標兵。一個個熟悉的名字逐一響起,XXX、XXX……總共有二十多人,他們是全年級的前一百名,人數占全班一半以上。我沉默,心里卻有一種說不出來的難受,望向臺上的同學,感覺在班上沒有了自己的容身之地,我把頭埋在桌下,刻意讓同學們注意不到我。學習標兵過后,便是進步之星,領了獎的人數已經達到全班人數的三分之二還多,仍坐在座位上的僅僅是我們孤獨的幾個人。待勝利者回到座位,我的臉已比之前更紅了,這時慚愧感覺都不重要了,我只想這一切快點結束。本以為煎熬過程就此了事,可沒有想到,班主任宣布后面還要聘發(fā)“學習小高手”獎狀。這難道就是同學們背后說的參與獎?不容我考慮,班主任已經念出我的名字。我走上臺,手拿獎狀,勉強笑笑再不知道如何是好。
挪回座位,我依舊茫然地望向窗外。窗外的梧桐樹在冬日的寒風中搖曳著,又一片枯黃的樹葉打著旋飄落下來。這一刻,我感覺窗外的大街上靜得出奇,似乎每一片樹葉落地的聲音都能聽得清清楚楚;這一刻,教室里卻是熱火朝天,我想:也許每一個手捧獎狀的同學正在展開只屬于自己的夢想。而對于我:這并不是一種嘲諷,而是一種期望,剎時有一道暖陽射進我的心扉,凈化著我的心靈,歲月安好,何曾令人悲傷。再看看獎狀,用笑臉看看獎狀,用真正配得上老師鼓勵的笑臉看看獎狀,便發(fā)覺了老師的良苦用心,平日里會心的微笑,便是證明,她是對排名靠后同學的一種鼓勵,一種期待,振作起精神,明天,又是一個更好的自己。這次聘獎足以使我刻骨銘心,也使我發(fā)現,獎狀也同樣是帶著香味的。
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