給老師畫(huà)張像作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的給老師畫(huà)張像作文，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師畫(huà)張像作文1
老師，請(qǐng)你坐好，我要為你畫(huà)張像。
先從畫(huà)臉開(kāi)始吧。這是一張極其普通的臉，走在人群中很難發(fā)現(xiàn)；這是一張飽經(jīng)滄桑的臉，曾經(jīng)白皙的面龐，已被皺紋掩蓋。老師，讓我再仔細(xì)地看看……啊，這張臉是那么熟悉，又是那么慈祥，臉上刻著的是師表，是父愛(ài)……
老師，你還記得嗎？有一次課堂上我走神了，你發(fā)現(xiàn)了，臉色一沉，用提問(wèn)提醒了我，你嚴(yán)肅的面容讓我立刻意識(shí)到要專(zhuān)心聽(tīng)講。課下，你和同學(xué)們談心，說(shuō)笑話，總是那么的慈祥，臉上的笑容就像一朵花。又活潑又嚴(yán)肅的臉龐，伴隨著我從一年級(jí)走到了五年級(jí)，給了我支持和鼓勵(lì)。
老師，讓我為你畫(huà)上眼睛吧！這是一雙善于觀察、充滿(mǎn)智慧的眼睛。無(wú)數(shù)溫暖，無(wú)數(shù)安慰，多少力量，多少激勵(lì)，都從你的眼中迸發(fā)出來(lái)。從你的眼神中，調(diào)皮的孩子讀懂了關(guān)愛(ài)；內(nèi)向的孩子讀懂了鼓勵(lì)；學(xué)困生看到了永不氣餒的決心，優(yōu)秀生看到了保持優(yōu)秀的毅力……
畫(huà)上了鼻子，再添上一張嘴巴。哦，對(duì)了，五年來(lái)，一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課從這張嘴里講出；五年來(lái)，一個(gè)個(gè)為人處世的道理從口中道來(lái)；五年來(lái)，一棵棵小樹(shù)在你的精心哺育下健康成長(zhǎng)；五年來(lái)，一顆顆幼小的心靈在你的引導(dǎo)下得到凈化……老師呀，這張嘴還真的很難畫(huà)！
最后畫(huà)上頭發(fā)，這幅畫(huà)就要完成了。哎呀，不好，難道是眼花了：曾經(jīng)滿(mǎn)頭的黑發(fā)怎么不見(jiàn)了，取而代之的怎么是銀發(fā)布滿(mǎn)雙鬢呀。老師啊，你曾經(jīng)那么年輕，寸板頭上黑發(fā)根根豎立，是那樣的有精神，有氣質(zhì)。如今……是歲月的年輪無(wú)情地輾壓，還是不懂事的我們把你氣的？我拿筆的手在顫抖，沾著墨的手不由得停下，我該怎么畫(huà)呀？不行，我不能這樣畫(huà)。請(qǐng)?jiān)徫野�，我依然要給你畫(huà)上那烏黑的頭發(fā)。因?yàn)樵谖业男闹�，你就是不老的“神話”…�?/p>
老師，我要為你畫(huà)幅肖像畫(huà)，把心中對(duì)你的敬愛(ài)和贊美都畫(huà)進(jìn)畫(huà)中，不知你喜不喜歡；老師我為你畫(huà)的這幅畫(huà)，還要親手送給你，我想你一定會(huì)收下。
給老師畫(huà)張像作文2
老師，請(qǐng)您坐好，我要為您畫(huà)張像……
我先為您畫(huà)一張臉，這是一張滿(mǎn)臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡？不，您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛(ài)和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時(shí)，我在玩心愛(ài)的玩具-一機(jī)器人，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，拋開(kāi)玩具專(zhuān)心聽(tīng)講。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心地為我排憂(yōu)解難，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵(lì)，溫暖我幼小的心靈，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵(lì)……您還記得嗎？那次市語(yǔ)文競(jìng)賽，您為我操勞了多少個(gè)日日夜夜，可是我最終卻失敗了。當(dāng)知道成績(jī)時(shí)，我站在一旁傷心、失望起來(lái)，您卻用溫和的目光望著我，似乎在說(shuō)：“失敗是成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？
老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對(duì)了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們?cè)S多為人處世的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長(zhǎng)。
老師，讓我再為您畫(huà)一雙手。那是一雙筋脈突起的手，就是這一雙手，即使沒(méi)有圓規(guī)，也能畫(huà)出又大又圓的圓；就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊(duì)時(shí)用力把我向前拉，在我流淚時(shí)，幫我擦千眼淚……
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對(duì)您的敬愛(ài)和贊美都融人了其中，希望您喜歡。
給老師畫(huà)張像作文3
語(yǔ)文老師就是我們的班主任，她，姓王，名慧娟，提起她的名字，我們學(xué)校沒(méi)有不知道的，個(gè)兒不高，不胖不瘦。在我們眼前,她總以精神十足的狀態(tài)出現(xiàn)，現(xiàn)在我要給王老師畫(huà)張像，請(qǐng)大家看看像不像？
眼睛
王老師的眼睛特大，雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒也是又圓又大，看起來(lái)炯炯有神。好多同學(xué)們都偷偷說(shuō)過(guò)：“王老師的眼睛好像能吃人！”嘿嘿，都非常怕她，因?yàn)橥趵蠋煹难劬?huì)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí)，王老師會(huì)用熱情洋溢的目光鼓勵(lì)著我們繼續(xù)努力；如果我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著我們改正過(guò)來(lái)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，王老師會(huì)用溫柔的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)……
鼻子
王老師的鼻梁高高的，鼻子特靈。記得還是剛上一年級(jí)的我，在一次上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)轸[肚子也不敢吭聲，小臉憋的通紅，還是拉到褲子上一點(diǎn)，她好像突然聞到了什么氣味，第一時(shí)間跑到我身旁，關(guān)心地問(wèn)：““李京洲，你不舒服嗎？”還沒(méi)等她問(wèn)完，我哭著說(shuō)：“我肚子痛，可能拉肚子�！彼H自把我送到公廁，并給我媽媽打電話，站在廁所外面的操場(chǎng)上，一直等到我媽媽趕來(lái)，她才輕松地露出笑臉�？纯�，我們王老師的鼻子是不是很靈？
嘴巴
王老師的嘴角總是往上翹著的，因?yàn)槲覀兪冀K看到的是她的笑臉。給我們上課時(shí)會(huì)面帶親切的微笑；和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)會(huì)開(kāi)心的眉開(kāi)眼笑；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)懷大笑……
耳朵
王老師的耳朵真的很奇怪！如果是在她上課時(shí)，蚊子哼的.聲音回答問(wèn)題，她也能聽(tīng)到，并給你贊許的目光說(shuō)：“如果聲音宏亮，那就更好了！”如果是她在抽查同學(xué)作業(yè)時(shí)，我們跟她說(shuō)什么，她也聽(tīng)不見(jiàn)，除非你大聲喊她幾遍，她才能聽(tīng)到。你說(shuō)，這奇怪不奇怪？
That’s all，我給我們語(yǔ)文老師的像畫(huà)完了，你們說(shuō)好看不好看？明天我要把這張像片作為節(jié)日禮物送給王老師，不知她喜不喜歡？
給老師畫(huà)張像作文4
我雖然不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我一直想找機(jī)會(huì)嘗試一下，這次終于讓我找到了，那就是----我為老師畫(huà)張像。
老師的眼睛
老師，您戴著一副眼鏡，不時(shí)發(fā)出智慧的光芒。老師您的眼睛還會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，您那雙眼睛就會(huì)面對(duì)我變的圓溜溜的，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)了一聲：“不可以�！泵慨�(dāng)我考試得高分的時(shí)候，您那雙眼睛就會(huì)發(fā)出光芒，那是贊揚(yáng)的光芒，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)了一聲：“了不起！”每當(dāng)我上課不敢發(fā)言時(shí)，您那雙眼睛就會(huì)變得非常慈祥，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系。”總之，您的眼睛是千變?nèi)f化的，我每做一件事，您的眼神就會(huì)變。我要謝謝您的眼睛，讓我走上正確的路線。
老師的嘴
老師，您的嘴唇薄薄的，能清晰的看到那鮮紅的血液，因此，您的嘴唇就會(huì)非常紅艷。但是您連上兩節(jié)課的時(shí)候，嘴唇就會(huì)破裂，那是老師為了讓我們聽(tīng)到更清楚的話語(yǔ)，和哪些嘈雜聲奮斗的結(jié)果。老師，您那雙嘴巴能深入淺出，非常難的題目到了您的嘴里就會(huì)變成簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。您的嘴巴還是那傳書(shū)機(jī)，把無(wú)數(shù)的知識(shí)傳送給我們。
老師的手
老師，您的手是溫暖的。記得有一次，我有點(diǎn)不舒服，老師緩緩地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么啦？臉色為什么這么差？”說(shuō)著，老師便用手摸了一下我的頭額，驚訝地說(shuō)：“咦？你發(fā)燒了？”我搖搖頭，表示不知道。老師立即叫同學(xué)去買(mǎi)一個(gè)溫度計(jì)，幫我量了一下溫度。糟了！38度，發(fā)高燒。老師連忙打電話給我媽媽?zhuān)阌米约旱哪请p手把我扶到了大門(mén)口。老師，您那雙溫暖的手比打針、吃藥都管用，讓我一下子好了很多。
老師的自畫(huà)像畫(huà)好了！漂亮吧？這樣我對(duì)王老師的愛(ài)才深嘛！
給老師畫(huà)張像作文5
明天是“三八”婦女節(jié)，我想畫(huà)張像送給我最敬愛(ài)的黃老師。
我要給黃老師畫(huà)一張娃娃臉，一頭秀麗的頭發(fā)，發(fā)梢微卷，再畫(huà)上整齊的平劉海，涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫(huà)上兩片薄薄的嘴唇，這張嘴能說(shuō)會(huì)道，還會(huì)說(shuō)笑話逗我們開(kāi)心呢。對(duì)了，我要把黃老師的眼睛畫(huà)得彎彎的，嘴巴也畫(huà)得彎彎的，因?yàn)辄S老師很愛(ài)笑。黃老師說(shuō)過(guò)：“每天和同學(xué)們?cè)谝黄�，我最開(kāi)心了，因?yàn)槲沂呛⒆油酢！边@句話把我們都逗樂(lè)了。
是啊，黃老師就是我們?nèi)?）班的孩子王，她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節(jié)，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們舉辦品月賽詩(shī)會(huì)，喜迎中秋。我們坐成一個(gè)大大的圓，每個(gè)小組又圍坐成一個(gè)小小的圓。黃老師教我們切好月餅后，宣布了賽詩(shī)規(guī)則，在《爺爺為我打月餅》的歌聲中，我們的品月賽詩(shī)會(huì)開(kāi)始了！當(dāng)月餅傳到我手中的一剎那，音樂(lè)停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”背完后，黃老師給了我一個(gè)肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨，我津津有味地吃起月餅來(lái)，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！
接下來(lái)，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫(huà)上黃老師最?lèi)?ài)穿的大衣。
黃老師帶我們開(kāi)展的活動(dòng)歷歷在目：水果小組成長(zhǎng)園、扮圣誕老人、小小展銷(xiāo)會(huì)、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣(mài)報(bào)……我們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我?guī)е篮玫幕貞�，仔�?xì)、用心地畫(huà)著，明天送給黃老師作為節(jié)日的禮物！
給老師畫(huà)張像作文6
老師，請(qǐng)坐，我想給您畫(huà)張像……
準(zhǔn)備好紙和筆。老師，我會(huì)用彩虹一般的顏色，畫(huà)出一個(gè)我喜歡的、真實(shí)的您。
紅——紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發(fā)言的時(shí)候，您望著我們，微笑著，甜甜的笑容像花兒一樣動(dòng)人。
有一回，我發(fā)現(xiàn)您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節(jié)，我們偷偷地在黑板上寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的“祝您節(jié)日快樂(lè)”，您看著看著，臉就紅了。
橙——橙色是您的嘴巴。豐富的知識(shí)和人生的哲理就從這里汩汩涌出，滋潤(rùn)著我們的心田。我常常想：老師，您的嘴里怎么能蘊(yùn)藏著如此無(wú)窮無(wú)盡的奧秘呢？
還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類(lèi)》嗎？你通過(guò)生動(dòng)的圖畫(huà)，幽默的語(yǔ)言，讓我一下子就記住了知識(shí)要點(diǎn)。絕了！
黃——金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個(gè)疑惑不解的嘀咕，都能引來(lái)您循循善誘的教導(dǎo)。那些“開(kāi)小差”的竊竊私語(yǔ)，更逃脫不了您的追擊�？墒沁@部機(jī)器也有失靈的時(shí)候，那次，我與幾個(gè)同學(xué)在背后說(shuō)您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
綠——綠色的是您的雙手。人們總說(shuō)老師是園丁，是默默無(wú)聞的耕耘者。一點(diǎn)也不假。您用這雙手，在我跌倒時(shí)，將我扶起；在我失落時(shí)，撫摸我的頭；在我哭泣時(shí)，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴……您用雙手，給我們送來(lái)一個(gè)個(gè)綠色的希望。
藍(lán)——藍(lán)色的是您的身軀。雖然并不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒(méi)有帶傘，您撐著雨傘，一路送我去車(chē)站。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得您的身體，好溫暖。
老師啊，請(qǐng)?jiān)徫疫@支稚拙的畫(huà)筆，不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬(wàn)分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。
給老師畫(huà)張像作文7
他，又瘦又矮，頭發(fā)凌亂；他，眼睛大而有神，一雙招風(fēng)耳引人注目；他，妙語(yǔ)連珠，總是逗得我們捧腹大笑。他就是我古靈精怪的胡候老師。
胡候老師任教多年，熟悉他的人都尊稱(chēng)他“美猴王”。在我們眼里，神經(jīng)大條的老師不僅風(fēng)趣幽默，也有細(xì)心溫暖的一面。
神經(jīng)大條就不說(shuō)了，走路蹦蹦跳跳，性格毛躁，是一副和我們打成一片的鄰家大哥哥模樣。不過(guò)如果我們真的犯了錯(cuò)，他生氣時(shí)教室里連空氣都是冷的。
胡候老師不修邊幅。吃完飯從不刷牙，教我們讀英語(yǔ)時(shí)，每當(dāng)發(fā)爆破音，嘴里都會(huì)飛出一些“碎渣”，這可讓坐在第一排的我跟著“吃香”了。有一次，我在樓道里走著，突然聽(tīng)到一陣歌聲傳來(lái)，一看竟然是“美猴王”在唱美聲。說(shuō)是美聲，不如干脆叫它海豚音，聽(tīng)后嚇得人冒冷汗。
胡候老師愛(ài)犯小糊涂。講作業(yè)時(shí)，他常常想不起來(lái)名字，就大聲喊：“那個(gè)，陳卓文，不對(duì)不對(duì)，是……許心星……不對(duì)，還是不對(duì)。想起來(lái)了，是陳小凡！”這時(shí)，我們總會(huì)哄堂大笑，一邊笑一邊說(shuō)：“老師，這是陳卓文的作業(yè)，您一開(kāi)始叫的是對(duì)的呀，”老師怔住了，害羞地摸了摸后腦勺：“呀……對(duì)不起，我忘了，呵呵！”
可神經(jīng)粗如鋼筋的他也有心思細(xì)膩的時(shí)候。記得一次上課時(shí)，我們班有個(gè)生病的同學(xué)突然吐了。在大家都著急的時(shí)候，老師十分鎮(zhèn)定地幫他打掃身上和地上的臟東西，并飛奔上樓，以最快的速度拿來(lái)感冒藥。
你若以為老師只英語(yǔ)厲害，那就錯(cuò)了。記得我曾有一道奧數(shù)題不會(huì)做，在班上問(wèn)了很多同學(xué)，都說(shuō)不會(huì)。胡老師來(lái)了，他拿過(guò)題目看了看說(shuō)：“我教你！”我目瞪口呆：“您……您不是英語(yǔ)老師嗎？”他笑笑……很快，他就把題目給做出來(lái)，我對(duì)他也佩服得五體投地。
現(xiàn)在，你明白大家為什么這么喜歡我們的胡候老師了吧。
給老師畫(huà)張像作文8
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團(tuán)紗線在陽(yáng)光的照射下自然地變了形；沒(méi)有絲綢般的柔滑，沒(méi)有黑珍珠般的靚麗，也沒(méi)有瀑布般的綿長(zhǎng)。可就是這樣一個(gè)“女獅子王”，卻有著獨(dú)樹(shù)一幟的魅力。
她愛(ài)素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來(lái)都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過(guò)滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說(shuō)中的無(wú)字天書(shū)，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒(méi)有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽(yáng)光，靜悄悄地開(kāi)放，靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬(wàn)里無(wú)云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒(méi)有那么容易翻臉——有陽(yáng)光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過(guò)這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽(tīng)八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來(lái)些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切。她總是快樂(lè)的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽(yáng)光一樣，眼神照射到每個(gè)角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對(duì)她心悅誠(chéng)服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問(wèn)到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個(gè)涂鴉的孩子，你猜出了我畫(huà)的是誰(shuí)了嗎？她就是我們的賀老師。
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