有趣的小實(shí)驗(yàn)作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天,我正在看《我們愛(ài)科學(xué)》,忽然,我的目光被一個(gè)標(biāo)題吸引了:制作葉脈圖鑒。我頓時(shí)來(lái)了興趣,馬上將文章看完,然后開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。
我先去文化廣場(chǎng)走了一圈,一邊走一邊采摘符合條件的樹(shù)葉。一圈下來(lái),手上早已全是樹(shù)葉,兩只手都拿不過(guò)來(lái)了,連褲袋也裝滿了,手上還粘著樹(shù)汁,黏糊糊的。
我不怕累,也不怕臟。一回到家,我就將樹(shù)葉放在地上,找來(lái)一個(gè)紅色的水桶,用水清洗干凈,裝上四分之一的水,然后將樹(shù)葉洗干凈,放進(jìn)桶里浸泡。干完這一切后,我又找來(lái)那本書(shū),將前后步驟仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,以確保萬(wàn)無(wú)一失。在確定一切沒(méi)錯(cuò)之后,我才活動(dòng)活動(dòng)筋骨,坐下來(lái)休息。
第二天一大早,我破天荒地起了床,連口都沒(méi)有漱,就跑去陽(yáng)臺(tái)看樹(shù)葉。只見(jiàn)水有些發(fā)青,像是長(zhǎng)了青苔。有些樹(shù)葉外面那層薄膜已經(jīng)掉了,飄浮在水上,像一葉葉小舟。
過(guò)了幾天,我再去看樹(shù)葉時(shí),它們已經(jīng)完全變了樣。有的樹(shù)葉脫掉了外面的那層薄膜,正在水上游泳。有的樹(shù)葉葉肉掉了,但還在藕斷絲連,于是我就用斷了的牙刷一頓亂攪,才將它們分開(kāi)。分開(kāi)的葉肉漂上了水面,我這才看到了透明的葉脈。只見(jiàn)一條條清晰的葉脈縱橫交錯(cuò),構(gòu)成了復(fù)雜的網(wǎng)狀。我興奮地將葉脈撈起,放到藍(lán)墨水中浸泡。
過(guò)了幾天,我從墨水中撈起葉脈,只見(jiàn)整片葉脈變成了藍(lán)色,漂亮極了。我將葉脈放在太陽(yáng)底下曬干,一片葉脈就做好了。緊接著,我將葉脈夾在筆記本中,在旁邊寫(xiě)上樹(shù)葉的種類(lèi)、長(zhǎng)度等等,一本葉脈圖鑒就做好了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了:無(wú)論做什么事都要不畏艱難,大膽動(dòng)手去做。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
今天,老師教我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫做摩擦生電。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備塑料筆,紙。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師首先得紙撕成紙屑,放在桌面上,然后把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦,大約摩擦來(lái)二三十下。這時(shí)我想起了一首歌里的一句歌詞“摩擦摩擦,在這光滑的地上摩擦,這是魔鬼的步伐。”O(jiān)K!神奇的一幕發(fā)生了。老師的塑料筆尖上,粘著許許多多的小紙屑。同學(xué)們不約而同驚訝地贊嘆起來(lái)。
看完老師的展示之后。我也把我手中的筆在頭發(fā)上使勁地摩擦。然后,趕緊把塑料筆放到紙上。神奇的一幕也發(fā)生了。紙屑好像口香糖一樣,粘到了塑料筆上。但是過(guò)了幾秒鐘,紙屑又掉了下來(lái)。這是為什么呢?我想應(yīng)該是塑料筆的電太弱了吧。我舉手向老師請(qǐng)教。老師說(shuō):“塑料筆在頭發(fā)上摩擦,只能產(chǎn)生微弱的電力,這電力很微弱,只能堅(jiān)持幾秒。哦,原來(lái)真的是這樣。
這時(shí)候其他同學(xué)也舉起了手。一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師:“老師,請(qǐng)問(wèn)塑料筆可以在氣球上摩擦嗎?”老師笑著說(shuō):“你們回家可以試試看。”
又有人舉手了。這個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師,這樣的摩擦產(chǎn)生的電能吸取汽車(chē)嗎?”多么有趣的問(wèn)題啊!這時(shí)候教室里爆發(fā)出一陣嬉笑聲。這笑聲充滿好奇。老師沒(méi)有回答,等大家都安靜了。這時(shí)候老師才說(shuō):“不要笑,你們家里都有小汽車(chē)了,回家試試看不就行了?大家又陷入沉思中。
這就是我們通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)。我明白了,塑料筆在頭發(fā)上摩擦可以產(chǎn)生微弱的電流,吸引住小紙屑。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
這天,王老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),觀察豆子是怎樣發(fā)芽的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像領(lǐng)命的士兵一樣,都議論著如何才能讓自己的豆芽長(zhǎng)得又粗又高。
我也不例外。中午放學(xué)一回到家,就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆,把它們放進(jìn)一個(gè)碗里,加了點(diǎn)水,放在桌子上。為了讓它快點(diǎn)發(fā)芽,我特意放的是溫水。我對(duì)小豆子說(shuō):“小豆豆,快點(diǎn)長(zhǎng)吧!毙《棺屿o靜地躺在水里,一動(dòng)也不動(dòng)。
下午一放學(xué),我就來(lái)看小豆子,豆子的表面有了幾絲皺紋,就像老奶奶的臉,這是為什么呢?原來(lái)豆子在吸收水分,它們正在不停地喝水、脹大呢。
第二天,我一起床,又來(lái)看小豆子,豆子全脹大了,有原來(lái)的豆子兩個(gè)大,胖胖的,真可愛(ài),我找來(lái)一只漂亮的洗菜籃子,在籃子底部鋪了一層紗布,把豆子倒在紗布上,均勻地?cái)傞_(kāi),又在上面蓋了一層紗布,澆了點(diǎn)水。第二天傍晚,我欣喜地發(fā)現(xiàn)豆子裂開(kāi)了一個(gè)小縫,如同小嘴巴,里面伸出了一點(diǎn)點(diǎn)綠綠的小嫩芽。不仔細(xì)看的話,都不能發(fā)現(xiàn)。我高興極了,和豆子一樣互相咧著嘴巴,哈哈大笑!
豆子一旦發(fā)芽,長(zhǎng)得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩厘米長(zhǎng)了,它越長(zhǎng),芽尖越細(xì),芽根就越粗,真是給力。在我的期望下,小芽?jī)号Φ厣L(zhǎng),我澆水也更勤快了。
第四天,綠豆終于變成豆芽了,已經(jīng)有四厘米了,頂部還長(zhǎng)出了一兩片小葉子了,它們好像在說(shuō):“我要快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)出更多的小豆芽!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察事物。難怪老師說(shuō):“生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
洗發(fā)液能在水中溶解嗎?在熱水中和在冷水中的溶解情況一樣嗎?我?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題,在家里親自動(dòng)手做起了這個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有:兩只透明的玻璃杯、量杯、筷子和洗發(fā)液。
準(zhǔn)備工作完畢后,我迫不及待地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。我先把兩只玻璃杯平放在桌面上,再用量杯量出120ml的冷水和熱水,分別倒入玻璃杯中,接著各滴入一滴淡綠色的洗發(fā)液。我瞪大了眼睛,仔細(xì)地觀察洗發(fā)液在水中的變化情況。
洗發(fā)液滴在冷水中時(shí),先調(diào)皮地浮在水面上,接著緩緩地往下沉,像一棵向下生長(zhǎng)的野草。那在熱水中的呢?洗發(fā)液幾秒就快速地沉入了水底,在水底還冒出了一粒粒的小泡泡,好像一座海底火山,真美啊!當(dāng)我輕輕攪拌后,洗發(fā)液向水中擴(kuò)散了、溶解了。
熱水中的洗發(fā)液溶解成功了,但冷水里的洗發(fā)液還在沉入水底的過(guò)程中!霸趺催@么慢呢?”我氣得火冒三丈,自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是,我用筷子攪拌,洗發(fā)液被分解成若干小片,我繼續(xù)不停地?cái)嚢,越?lái)越快,好像一只無(wú)影手,充分?jǐn)嚢韬螅窗l(fā)液像云霧一樣在水中翻滾,均勻地分布在水中,終于變成了淡綠色的混濁溶液了。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),我的出的結(jié)論是:洗發(fā)液能在水中溶解,并且在熱水中比在冷水中的溶解速度更快。我解決了這兩個(gè)問(wèn)題,心里像喝了蜜一樣的,甜滋滋的。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣!我們只要多做實(shí)驗(yàn),去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,生活中到處充滿著科學(xué)知識(shí)啊!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的,它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗(yàn)吧!”
科學(xué)老師叫組長(zhǎng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂,一個(gè)塑料杯,一條長(zhǎng)吸管?茖W(xué)老師對(duì)我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的種子,就讓我們開(kāi)始吧。”科學(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說(shuō)明書(shū)。
我和同桌躍躍欲試,卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對(duì)我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書(shū)嗎,我們按照上面的步驟不就行了嗎!蔽艺f(shuō)“對(duì)呀,我怎么把說(shuō)明書(shū)忘了?”
我按照上面的步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水,再把肥皂放入水中,然后等肥皂融化之后。就把長(zhǎng)吸管沾了一下水,用力一吹。吹出來(lái)的不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì)成功。我用反反復(fù)復(fù)的試了好幾次,吹出來(lái)的還是水。
我試了輕輕地吹,我真吹出了泡泡。啊,我試驗(yàn)成功了。老師問(wèn)我們!澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪?”“想!”我們異口同聲的說(shuō)。
老師告訴我們“因?yàn)榉试硭苄纬梢粚臃试砟,肥皂膜不容易破碎,?dāng)你們吹氣的時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡,就像吹氣球一樣。”
啊,這節(jié)課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中,寒假已經(jīng)過(guò)去了一大半時(shí)間。新年的這幾天里,我除了復(fù)習(xí)功課和走親訪友,還和小朋友“瘋玩”幾次,痛快極了。 今天吃過(guò)早飯,我正準(zhǔn)備寫(xiě)搏,媽媽告訴我說(shuō)姨媽在單位值班。我奇怪了,現(xiàn)在不是春節(jié)放假嗎?怎么會(huì)上班呢?于是,我央求媽媽帶我去看個(gè)究竟。姨媽正在她的實(shí)驗(yàn)室里忙著,姨媽告訴我,她這是假期值班,有個(gè)藥品需要檢驗(yàn)。哦,原來(lái)是這樣。 我看到實(shí)驗(yàn)室里有很多做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的器材,玻璃的、陶瓷的、鐵的、橡膠的......我問(wèn)她:“你們這兒怎么有這些東西,都是干什么用的?”姨媽說(shuō):“我們是專(zhuān)門(mén)檢驗(yàn)藥品的,分析藥品的成分和含量,所以整天和化學(xué)試劑打交道。”我很好奇的看看這個(gè),摸摸那個(gè)
這時(shí),姨媽說(shuō):“這些器材大部分都是玻璃的,易碎,不能亂動(dòng)!蔽艺f(shuō):“姨媽?zhuān)乙蚕朐囈辉囋趺醋鰧?shí)驗(yàn)的,你教教我吧!币虌尯芩斓拇饝(yīng)了“好吧,我先問(wèn)你個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,50加50等于多少?”我不加思索的說(shuō):“當(dāng)然是100了!薄澳敲50毫升的酒精加50毫升的水,又等于多少呢?”“100毫升!蔽以囂叫缘幕卮稹!艾F(xiàn)在我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn),看你回答的是否正確,”說(shuō)著,姨媽從實(shí)驗(yàn)架上拿下來(lái)兩個(gè)小量杯和一個(gè)大量杯,在兩個(gè)小量杯里分別加上50毫升的水和50毫升的酒精,對(duì)我說(shuō):“你自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”我小心翼翼的把小量杯里的水倒進(jìn)了大量杯里,接著又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒,眼睛死死的盯著大量杯的刻度,70 、80 、90 、95 、97 ,咦,怎么不上升了?盛酒精的量杯已經(jīng)底朝天了,我禁不住問(wèn):“這是怎么回事呢?”姨媽笑了笑說(shuō):“這叫酒精溶液,因?yàn)樗途凭际怯梢粋(gè)個(gè)分子組成的,它們之間都有空隙。當(dāng)酒精倒進(jìn)水里的時(shí)候,有些分子不安分,鉆到空隙中去了......這樣一來(lái),50加50就不是100了! 原來(lái)是這么回事。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了,既讓我了解了科學(xué)小知識(shí),又培養(yǎng)了我探索科學(xué)奧秘的興趣。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)是“制作雞蛋保護(hù)器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過(guò)包裝后,從四樓將其扔下,雞蛋完好無(wú)損,而且包裝重量不能超過(guò)500克。
我和媽媽先進(jìn)行了討論:“怎樣將雞蛋包裝呢?因?yàn)閯e說(shuō)雞蛋從這么高處往下扔會(huì)破,哪怕是輕輕一碰,雞蛋也會(huì)破的啊!”最后我們達(dá)成了一致,那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”,全副武裝了。
接著,我們找來(lái)了防震材料——海綿、泡沫、連個(gè)小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內(nèi),固定好,包上一層防震的塑料泡沫,再放入軟綿綿的紙盒內(nèi),并將紙盒內(nèi)剩余的空間用泡沫填滿,將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái),因?yàn)檫@些材料都是密度極小,可將整個(gè)裝置的重量降到最低。
最后,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔,此時(shí),我的心里七上八下,心想:“雞蛋會(huì)不會(huì)破呢?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):”沒(méi)關(guān)系,萬(wàn)一失敗了,我們一起再來(lái)研究。“嗯”,我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“啪”只見(jiàn)雞蛋很快落在了地上,我急忙跑下去,捧起了它,迫不及待地打開(kāi),驚喜地發(fā)現(xiàn),雞蛋完好無(wú)損,太好了,我們成功了,我高興地捧著媽媽的臉蛋親了一口。
這實(shí)驗(yàn)太有趣了,后來(lái),媽媽又對(duì)我說(shuō):“可不可以再想出其它方法呢?”我聽(tīng)了,自信地說(shuō):“行,我會(huì)再動(dòng)腦筋,繼續(xù)努力的!”
文章條理清晰,生動(dòng)有趣。特別是心里活動(dòng)部分描寫(xiě)的真實(shí)細(xì)膩。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
我和我的爸爸做過(guò)許許多多的小實(shí)驗(yàn),有:結(jié)晶的星星、自制擴(kuò)音器、靜電驗(yàn)電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中,我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是胡椒粉中取硬幣。今天,就讓我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌掳桑?/p>
在做實(shí)驗(yàn)之前,要準(zhǔn)備一些需要用到的材料。它們是:一碗清水,一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準(zhǔn)備好后,實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)啦!
首先,把一枚像冰塊一樣冰涼的硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面,就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精,涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面,胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣,飛快地“跑”走了。手指繼續(xù)向硬幣伸去,散開(kāi)的胡椒粉越來(lái)越多,躲的越來(lái)越遠(yuǎn),最后都聚到到了碗的邊緣。當(dāng)我取出硬幣時(shí),你們猜猜手指怎么了?沒(méi)錯(cuò)!不僅手指上沒(méi)有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉,硬幣上同樣也沒(méi)有。是不是很神奇呢?
基于這個(gè)現(xiàn)象,我很好奇,只是在手指上涂了一些洗潔精,就會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生,到底是什么原因呢?帶著疑問(wèn),我上網(wǎng)查了一下,原來(lái),洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜,使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載,因此,胡椒粉就會(huì)朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看,就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開(kāi)了這一現(xiàn)象。
你們說(shuō),做實(shí)驗(yàn)是不是超級(jí)有趣?喜歡的小朋友快來(lái)親自做一下吧!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
今天,第一節(jié)是語(yǔ)文課,同學(xué)們都已做好準(zhǔn)備,但劉老師一進(jìn)教室就說(shuō):”請(qǐng)同學(xué)們收起語(yǔ)文書(shū),今天我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)“。耶!大家都很開(kāi)心。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)劉老師拿出一張椅子和一個(gè)裝滿水的杯子,還有一只雞蛋和一袋鹽。同學(xué)們都很好奇:”劉老師今天究竟要做什么?“接下來(lái),劉老師拿出雞蛋問(wèn):”你們猜猜這雞蛋是生的還是熟的?“同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言,有的說(shuō)是生的,有的說(shuō)是半生熟的,有的說(shuō)是熟的。劉老師又請(qǐng)出黃志杰同學(xué)摸一摸雞蛋是生的還是熟的,黃志杰判斷是生的。劉老師又讓我們猜杯子裝的是什么味道的水?我們有的說(shuō)是甜的,有的說(shuō)是咸的……劉老師又請(qǐng)出郭逸同學(xué)嘗一嘗究竟是什么味道。郭逸同學(xué)嘗試后說(shuō)是白開(kāi)水。只見(jiàn)劉老師把雞蛋放到白開(kāi)水里,雞蛋一下子就沉下去了,大家都丈二和尚摸不著頭腦。突然,劉老師把鹽倒到杯子里,還問(wèn)我們:”你們猜猜看,把鹽倒進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么變化?“同學(xué)們議論紛紛,說(shuō)出了許多答案。但是老師搖搖頭笑笑,一邊拿出筷子快速攪拌杯子里的水,讓鹽盡快融化。大家都聚精會(huì)神地盯著杯子,過(guò)了一會(huì),奇跡發(fā)生了!只見(jiàn)杯子里的雞蛋慢慢地浮了起來(lái),真是太神奇了!同學(xué)們都七嘴八舌,有的還爭(zhēng)論得臉紅耳赤。
劉老師讓我們安靜下來(lái),向我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)雞蛋有重力,水有浮力,水里鹽分越多浮力越大,這就是雞蛋浸沒(méi)在開(kāi)水里會(huì)沉下去,而在鹽水里卻會(huì)浮起來(lái)的原因,也就是”死海不死“的原理。
通過(guò)這堂別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課,我明白了在我們生活當(dāng)中有很多有趣的物理現(xiàn)象,只要我們細(xì)心觀察,勤于動(dòng)手就可以得出”大名堂“來(lái)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
“加油!”,從教室里傳來(lái)了一陣陣喊聲,同學(xué)們?cè)诟墒裁?原?lái)是同學(xué)們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!
實(shí)驗(yàn)之前,老師神神秘秘地說(shuō):“告訴你們一個(gè)小密秘:我是會(huì)‘魔法’的!蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛,屏住呼吸。說(shuō)著,老師拿出了用兩本書(shū)拼成的“大書(shū)”,老師又對(duì)我們說(shuō):“這本大書(shū)你們一定拉不開(kāi),因?yàn)槲野堰@本書(shū)施了‘魔法’!崩蠋熢捯粑绰,同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣,有的同學(xué)站起來(lái)大聲喊著:“我能拉開(kāi),我能拉開(kāi)!,還有的同學(xué)相信老師會(huì)魔法。
一開(kāi)始,老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩,他們分別拉著大書(shū)的兩邊,開(kāi)始拉,他們的臉都憋得通紅,像是使出了吃奶的勁似的?墒菦](méi)有把書(shū)拉開(kāi)。老師又找了我們班的兩名“大力士”,他們的個(gè)子很高,比老師都要高,身體也很強(qiáng)壯,我心想:他們的力氣這么大,一定能把書(shū)拉開(kāi)的!伴_(kāi)始!”老師說(shuō),只見(jiàn)兩名“大力士”把雙腿分開(kāi),保持平衡,眼睛緊緊盯著書(shū),鉚足勁拉,最終還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于到我了,我心里很興奮也很緊張,興奮的是到底能不能拉開(kāi),緊張的是萬(wàn)一拉不開(kāi)能怎么辦。沒(méi)想到老師一下子找了四名同學(xué),兩人為一組,我的'心里一下子輕松多了,因?yàn)槿硕嗔α看,一定能拉開(kāi)的,大家一起拉。終于拉開(kāi)了,原因是因?yàn)槿硕,力氣就大,所以就能拉開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是摩擦力的應(yīng)用。生活中的摩擦力有很多,如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)知識(shí)是無(wú)處不在的。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
一節(jié)課上,老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是,一放學(xué)我便放下書(shū)包去草叢里找了一只螞蟻,我把螞蟻放到了水泥地上。 我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸,在螞蟻的前面畫(huà)了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻,
正在此時(shí),螞蟻先繞過(guò)“障礙”繼續(xù)前行,我驚呆了,螞蟻快消失在視線里我才回過(guò)神來(lái)。我趕緊再在它的前方畫(huà)了一條線,螞蟻又繞過(guò)去了,我不死心,又在它的周?chē)?huà)了一個(gè)圈,而且線條也比以前的濃重。我得意的想:“哈哈,現(xiàn)在你逃不掉了吧!小螞蟻,還跟我斗,別說(shuō)門(mén)了,窗戶都沒(méi)有!边@次螞蟻又想故伎重演,打算繞過(guò)去,可它哪里知道這是一個(gè)圈呀!它繞了幾圈,好像明白了什么,用頭上的觸角試探了一下,沖了過(guò)去,我又畫(huà)了一個(gè)圈它沖了過(guò)去,我又畫(huà)了一個(gè)小一點(diǎn)的圈,它也沖了過(guò)去,它擺動(dòng)著觸角就好像在嘲笑我沒(méi)有法子把它困住呢!我這下可生氣了,畫(huà)了一個(gè)只有硬幣大小的圈,而且又濃又粗。這下,這只小螞蟻可沒(méi)有力氣再跑了,我很高興,但同時(shí)我也困惑。這是什么道理呢?我趕緊回家查閱資料,原來(lái)樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷力,所以它會(huì)繞道而行,而沖過(guò)去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡,所以螞蟻才能沖過(guò)去。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事情都不要亂猜測(cè),而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論,要多看事實(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
今天我們學(xué)校五、六年紀(jì)的科技游園活動(dòng)開(kāi)始了,我們看的眼睛都花了,就東跑西跑去玩了!
我看到了一個(gè)讓人很新奇的游戲——硬幣自動(dòng)倒下,就排隊(duì)去玩了。這個(gè)游戲是這樣玩的:用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠,硬幣就會(huì)倒下。我聽(tīng)游戲介紹的人說(shuō):“這都是因?yàn)檫@疊硬幣在磁場(chǎng)上的作用發(fā)生了變化,才導(dǎo)致硬幣倒下!甭(tīng)完,我就知道這個(gè)道理是什么,也就知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我走著走著,又看到了一個(gè)令人奇怪的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就是——壓不下的袋子,一看才發(fā)覺(jué)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單:就先按一下沒(méi)氣的袋子,可以按到底,可另外一個(gè)裝滿水的袋子,卻怎么也按不下去。那么,這到底又是為什么呢?這是因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比水輕,所以,當(dāng)塑料袋里沒(méi)有裝水時(shí),塑料袋就會(huì)浮在水面上。神奇吧?
我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實(shí)驗(yàn),終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色,有紅色、藍(lán)色和橙色,然后點(diǎn)一滴進(jìn)去,再點(diǎn)一滴洗潔精,顏色就會(huì)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:牛奶溶液中有許多脂肪粒,而洗潔精中的活性因子,能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng),從而產(chǎn)生流動(dòng),就讓 漂浮的顏色,擴(kuò)散形成花紋。你也來(lái)試一試吧!
當(dāng)然,好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)不止這些,還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
下午,我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹不滅的蠟燭。這個(gè)蠟燭還有吹不滅的嗎?我要試一下看看。
我先準(zhǔn)備材料:一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)小漏斗。因?yàn)檎也坏铰┒,我就打算用紙自己折。我找了幾張紙放在一邊。材料?zhǔn)備好了,我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭固定在盤(pán)子上,等火燃得旺了的時(shí)候,我拿起一張紙剪了一個(gè)小圓,把小圓做成一個(gè)小漏斗。用大口的一頭對(duì)著蠟燭,在小口的那頭用力一吹,蠟燭一下就被我吹滅了,這一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
為什么會(huì)失敗呢?我明明是按書(shū)上說(shuō)的做的啊。我全部檢查了一遍,應(yīng)該是那個(gè)漏斗的問(wèn)題了。難道是漏斗太小了嗎?
這時(shí),媽媽在旁邊說(shuō):“張譽(yù),失敗是成功之母,失敗了沒(méi)關(guān)系,只要你認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一個(gè)小實(shí)驗(yàn)難不倒你的,加油!”我聽(tīng)了,馬上又動(dòng)起手來(lái)。這次我找來(lái)一張大紙,直接把它卷起來(lái),做成一個(gè)大的漏斗,對(duì)著蠟燭使勁一吹。
很不幸,蠟燭又滅了,我的實(shí)驗(yàn)又失敗了。
媽媽看到我又失敗了,就走過(guò)來(lái)看了看,她一看到我的那個(gè)漏斗就說(shuō):“兒子,你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么叫吹不滅的蠟燭嗎?那是因?yàn)槲覀兪怯寐┒啡ゴ担覀冇寐┒反党龅臍怏w是從細(xì)口到寬口時(shí),逐漸疏散,氣壓減弱了,才會(huì)不滅。但是你看一下你這個(gè)漏斗,兩個(gè)口子都差不多大了呢!甭(tīng)了媽媽的話,我立馬又折了一個(gè)漏斗,這次的漏斗是一頭很大口,然后另一頭是很小的口,我拿起來(lái)對(duì)著蠟燭使勁一吹,真的沒(méi)有滅呢!我又使勁吹了幾下,一直沒(méi)有滅,我的實(shí)驗(yàn)終于成功了,我高興得一蹦三尺高。
看來(lái)媽媽說(shuō)的對(duì),無(wú)論做什么都要認(rèn)真思考,努力實(shí)踐才行呢。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!闭邕@詩(shī)句所說(shuō)的,想要透徹的明白道理,還得親自做實(shí)驗(yàn),聽(tīng)說(shuō)二氧化碳能滅火,在今天的語(yǔ)文課我知道了答案。
老師在語(yǔ)文課上請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小小科學(xué)家。這位小小科學(xué)家先準(zhǔn)備一小瓶醋、一個(gè)空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個(gè)漏斗、一根塑料棒以及一個(gè)勺子。他向我們介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫做——隔空滅火!你一定在想怎么可以隔空滅火呢,我們一起去看看吧!
只見(jiàn)這位小科學(xué)家用火柴點(diǎn)燃了蠟燭,他把醋倒進(jìn)了瓶子里,接著把這個(gè)裝著醋的瓶子移到蠟燭的旁邊,瓶口對(duì)著蠟燭,但火焰紋絲不動(dòng),沒(méi)有滅掉。
接著,小科學(xué)家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上,用勺子取來(lái)了一些小蘇打粉,倒進(jìn)漏斗里,小蘇打粉就順著漏斗掉進(jìn)了裝著醋的瓶子里。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一下子瓶子里產(chǎn)生了大量白色的泡泡,好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學(xué)家一時(shí)激靈,直接把手放在了瓶子上,堵住了瓶口,不一會(huì)兒白色的泡沫沒(méi)有了。然后這位小科學(xué)家把這個(gè)瓶子傾斜,再用瓶口靠近蠟燭,蠟燭瞬間熄滅了,隔空滅火成功了!
同學(xué)們都目瞪口呆,接著驚嘆連連,熱烈地討論了起來(lái),老師都快控制不住場(chǎng)面了!為什么會(huì)這樣呢?老師耐心地向我們講解,醋和小蘇打粉在一起,會(huì)很快的產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。
真有意思,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連,回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
今天是星期天,我見(jiàn)識(shí)了媽媽忙碌的一天。早晨的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)來(lái)了早餐,吃完飯,我便去看電視了,而媽媽在一旁給我洗這個(gè)星期穿臟的衣服。媽媽在用她的一點(diǎn)一滴詮釋著對(duì)我的愛(ài),但在我幼小的心靈里還是不滿足,我覺(jué)得這些還不足以證明媽媽愛(ài)我。
有了!何不測(cè)試一下媽媽對(duì)我的愛(ài)有多深呢?于是,一場(chǎng)“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢(qián)到門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)了一個(gè)玩具“斷指”,把它套在我的手指上。然后,我一臉壞笑地跑回家。進(jìn)門(mén)前,我立馬換上一副哭喪臉,又掏出早就準(zhǔn)備好的眼藥水,往眼睛里滴了幾滴,又拿出一支口紅往臉上抹了幾道,哈哈,這下完美啦!我哇哇大哭著進(jìn)了門(mén),媽媽一臉疑惑地問(wèn):“怎么了?”
“我的食指斷了!”我邊說(shuō)邊用另一只手捏住斷指,一臉難受的表情。媽媽頓時(shí)忙了起來(lái),衣服都沒(méi)穿好就抱著我往醫(yī)院跑。這下事情可鬧大了,萬(wàn)一到了醫(yī)院,花錢(qián)不說(shuō),再打幾瓶點(diǎn)滴,上幾塊石膏,還不要了我的小命呀?所以媽媽剛跑到樓下,我一縱身從媽媽的懷里跳了下來(lái),說(shuō):“媽媽?zhuān)鋵?shí)我的手指沒(méi)斷!”邊說(shuō)邊把自己的手指給她看!笆裁矗俊眿寢寶獾媚樕F青,順手抄起一個(gè)掃把就朝我沖了過(guò)來(lái)。
結(jié)果不用說(shuō),大家也知道了。通過(guò)這次測(cè)試,我讓結(jié)果給搞糊涂了。摸著我屁股上的一道道“愛(ài)的印記”,心里后悔萬(wàn)分:哪有母親不愛(ài)自己子女的?我以后再也不能做這種犯傻的“實(shí)驗(yàn)”了。
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