【精品】小學(xué)生手拉手作文500字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生手拉手作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生手拉手作文500字 篇1
“手拉手”顧名思義就是一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手。今天，我們學(xué)校也舉行了一次“手拉手”——為災(zāi)區(qū)孩子捐款。
當(dāng)老師宣布完這一個(gè)激動(dòng)人心的消息時(shí)，全班都炸開(kāi)了過(guò)時(shí)的討論起來(lái)�！皣\里呱啦”“嘰里呱啦”的討論聲一次次壓住了老師的聲音。有的同學(xué)說(shuō)不知道10元夠不夠，還有的同學(xué)扯得更遠(yuǎn)，居然所在區(qū)小朋友看到后會(huì)有什么樣的表情。我聽(tīng)到這個(gè)消息后十分激動(dòng)。放學(xué)后，我一百米沖刺的速度，沖向終點(diǎn)——家。到家后，我拿出我僅有的20元零用錢，放進(jìn)書(shū)包。下午，我來(lái)到學(xué)校。拿出錢…··捐款活動(dòng)開(kāi)始了，首先是老師捐款。只見(jiàn)每個(gè)老師手上都拿著100元。200元。300元面值不等的錢。開(kāi)始了，每當(dāng)我看到那一張張100元的錢投如捐款箱時(shí)，我就會(huì)看到災(zāi)區(qū)人民對(duì)我們說(shuō)的那一聲“謝謝”。
老師的捐款結(jié)束了，到我們了。老師組織好我們一個(gè)個(gè)捐款。5元。10元。15元……此時(shí)此刻，我感覺(jué)到投入箱中的并不是一張張沒(méi)有聲氣的錢，而是一股不分大小的愛(ài)的暖流。就連平時(shí)不買花俏筆的小葉（化名)，也捐了50元。這是主持人發(fā)話了，她懷著激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)老師們，這次我們總共募集善款2340元！”，整個(gè)操場(chǎng)先是一片寂靜，接著是一片響亮的掌聲。這是，全場(chǎng)響起了大家最熟悉不過(guò)的歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間……
我想，雖然今天捐的錢只如涓涓溪流，匯不成江河湖海，但是我相信這股愛(ài)的暖流一定會(huì)流入貧困災(zāi)區(qū)人民的心田�；蓱�(zhàn)勝苦難的勇氣和信心！
這是，我才明白“手拉手”的真正含義：一個(gè)人用溫暖的手握緊另一個(gè)人的手……就這樣一直下去。傳遞愛(ài)，傳遞“暖”！
小學(xué)生手拉手作文500字 篇2
一個(gè)明媚的清晨，我和同學(xué)們還有老師早早的就來(lái)到了第十一小學(xué)。
走進(jìn)十一小學(xué)，只看見(jiàn)和我們同齡的孩子們已經(jīng)等在了那里，他們的小臉蛋紅紅的還有些干巴巴的感覺(jué)，看了就覺(jué)得挺可憐的！我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)他們大多數(shù)都是農(nóng)民工的子弟，家里都很困難，中午有時(shí)都不回家，吃一袋五角錢的干吃面就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多么幸福啊！每天爸爸媽媽開(kāi)車接送，放學(xué)一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！
手拉手活動(dòng)開(kāi)始了，老師給我們每人一個(gè)筆袋，準(zhǔn)備一會(huì)兒讓我們親手送給他們。同時(shí)我們還把自己準(zhǔn)備好的心愛(ài)的課外書(shū)交給了老師，然后由老師把這些書(shū)抱到了捐獻(xiàn)臺(tái)上。這次我們?nèi)サ囊彩侨�。一班，此時(shí)一個(gè)同學(xué)走到了我的跟前伸手說(shuō)：“你好！我叫馬麗娟。”我握住她的手高興地說(shuō)：“你好！我叫李鑫瑀”。我們彼此介紹后，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接著我把手里的那個(gè)漂亮的筆袋也送給了她。
看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡(jiǎn)單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來(lái)很普通，但我覺(jué)得很珍貴，我要好好的把它保存起來(lái)。
在結(jié)束這次手拉手活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)們高高興興地拿著我們送來(lái)的那些書(shū)和筆袋，像是得到了什么寶貝似的，個(gè)個(gè)都緊緊地放在自己的'胸前。
我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對(duì)十一小學(xué)三年一班同學(xué)的關(guān)愛(ài)。我希望自己以后能多參加這種有意義的手拉手活動(dòng)！
小學(xué)生手拉手作文500字 篇3
三河三園是一道美麗的風(fēng)景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。
小記者們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進(jìn)船里。在船上，我們先是聽(tīng)了各領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保宣言，使我受益匪淺，對(duì)環(huán)保更加重視。
船徐徐開(kāi)了起來(lái)，我暈船，便打開(kāi)窗透透氣�？墒�，水勢(shì)太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關(guān)上�！斑@條是三河三園，三河是關(guān)河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時(shí)一小時(shí)。小記者們請(qǐng)觀賞美麗獨(dú)特的風(fēng)景吧。如果有什么問(wèn)題可直接問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)�！敝v解員說(shuō)道。老師也催我們有什么問(wèn)題趕緊問(wèn)，不然就來(lái)不及了。其實(shí)我心里早就準(zhǔn)備好問(wèn)題了，但我膽小，又不敢，無(wú)奈拉另一個(gè)同學(xué)結(jié)伴共同去問(wèn)。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問(wèn)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)：河邊有許多樹(shù)，樹(shù)葉落在河面上，會(huì)造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會(huì)，因?yàn)橛星鍧嵐ざㄆ趤?lái)打掃河面，不會(huì)讓樹(shù)葉在河面上腐爛，甚至發(fā)臭�！笔迨逯v解道，“還有什么問(wèn)題嗎？”“還有是有些小區(qū)人民會(huì)在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎么看的？”“你應(yīng)該在路上沒(méi)看見(jiàn)這種行為吧，而且現(xiàn)在家家戶戶都有自來(lái)水，不會(huì)影響。即便有，相關(guān)政府也會(huì)處理�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。
提問(wèn)后，我一路專心致志地欣賞風(fēng)景。
河邊楊柳依依，柳樹(shù)風(fēng)情萬(wàn)種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！焙铀孟褚猜�(tīng)懂了我的感嘆，卷起陣陣花浪。我拿起手機(jī)把這動(dòng)人的一幕拍下來(lái)，留戀留戀。船開(kāi)始劇烈搖晃起來(lái)，好像在搖籃里一樣，晃得我頭暈。，原來(lái)是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見(jiàn)。
這次活動(dòng)使我明白環(huán)保的意義很重要，不然就沒(méi)有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收獲不少呀。
小學(xué)生手拉手作文500字 篇4
在今年的6月28日，我們學(xué)校開(kāi)展了手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)，與農(nóng)村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動(dòng)，也很盼望這一天。
我們先到學(xué)校集合，來(lái)歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是個(gè)男孩。身高比我略高一點(diǎn)，有點(diǎn)胖。我們都配完以后，就和崇固小學(xué)的同學(xué)一起看表演，我們東門小學(xué)出了兩個(gè)節(jié)目，崇固小學(xué)也出了兩個(gè)節(jié)目，表演非常好看，我們?cè)诒硌葜性鲞M(jìn)了了解，互相學(xué)習(xí)。看完表演，我就領(lǐng)著小伙伴到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學(xué)校的情況和我們的學(xué)習(xí)的地方。等到中午爸爸來(lái)接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學(xué)校。
到了下午，我們又去了學(xué)校，因?yàn)橄挛缥覀冞�要去圖書(shū)館參觀。等同學(xué)們都到齊了，我們就上車，準(zhǔn)備去圖書(shū)館。同學(xué)們都很興奮，在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，圖書(shū)館到了。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)去了。那里面的老師先帶我們?cè)诶锩鎱⒂^，來(lái)認(rèn)識(shí)里面的東西，然后又進(jìn)入里面的教室，玩了一個(gè)魔術(shù)。那個(gè)魔術(shù)很好玩，是由一個(gè)杯子，還有3個(gè)瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個(gè)人蒙住老師的眼睛，后來(lái)老師就能猜出來(lái)里面有幾個(gè)瓶蓋，同學(xué)們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然后又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來(lái)吧一個(gè)氣球吹起來(lái)。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點(diǎn)左右，我們?cè)摶丶伊�，要和宋琦再�?jiàn)了。之后，我們就戀戀不舍的回家了。
雖然宋琦回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個(gè)好朋友！
【【精品】小學(xué)生手拉手作文500字四篇】相關(guān)文章：
民族團(tuán)結(jié)手拉手圖片07-17
手拉手文明出行黑板報(bào)02-16
手拉手共創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)08-10
【精品】小學(xué)生想象作文4篇03-14
【精品】小學(xué)生游泳作文三篇04-08
【精品】小學(xué)生六一作文3篇05-27
【精品】小學(xué)生文明作文10篇05-25
【精品】小學(xué)生球賽作文三篇05-23
【精品】小學(xué)生秋天作文四篇05-23