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家長開放周活動總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的家長開放周活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
家長開放周活動總結(jié) 1
為了響應(yīng)xx教委辦《關(guān)于開展20xx年秋季“家長開放周”活動的通知》文件精神，我校于20xx年11月14日—11月18日舉行了家長開放周活動。在教師們的精心準(zhǔn)備和家長們的大力支持下，活動圓滿結(jié)束。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、召開期中家長會
11月16日，學(xué)校組織召開期中家長會。家長會上，首先許榮照校長在廣播中代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持，然后向全體家長介紹了學(xué)校近年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，并向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進(jìn)行了交流與溝通。
二、聯(lián)系一次學(xué)生家長
11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會的家長進(jìn)行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校的辦學(xué)成績，深入了解孩子的.成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，指導(dǎo)家長有效地進(jìn)行家庭教育。
三、邀請家長進(jìn)課堂聽課活動
由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設(shè)《風(fēng)》、《立定跳遠(yuǎn)》兩節(jié)觀摩課，邀請學(xué)生家長走進(jìn)課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學(xué)全過程，并于課后對課堂教學(xué)情況提出意見和建議。
四、開展師德師風(fēng)承諾活動
11月17日，學(xué)校召開了以“拒絕有償家教”為主題的專題會，組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《晉江市教育局關(guān)于重申禁止有償補(bǔ)課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，并開展了師德承諾宣誓活動。11月18日學(xué)校把全體教職工的承諾書上傳到班級群中，接受家長的監(jiān)督。
這次家長開放周活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長開放周活動總結(jié) 2
我校于11月19日23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有更進(jìn)一步的了解，搭建教師、家長、學(xué)生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。
在活動舉行之前，本組教師積極研討，多次集體說課、備課，明確“用乘法口訣求商”的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、課件設(shè)計(jì)，最后達(dá)成共識，集體寫出教案，并根據(jù)教案多次修改課件。課上，老師悉心指導(dǎo)，通過擺一擺、說一說、練一練，充分調(diào)動了孩子的積極性，培養(yǎng)了孩子的動手操作能力。家長們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀看�；顒咏Y(jié)束后，家長們認(rèn)真填寫了《問卷調(diào)查表》，對學(xué)校的工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為：百年校慶對于學(xué)校發(fā)展是一次機(jī)遇，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，高水平的師資隊(duì)伍使學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的`孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。家長開放周活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康地成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。充分調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
家長開放周活動總結(jié) 3
春暖花開的時(shí)節(jié)，泰安長城中學(xué)迎來了第一屆家長進(jìn)課堂教學(xué)開放周活動。這次活動舉行的目的是為了增強(qiáng)家校溝通,使家長更好地了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)吸納家長的意見和建議,以更好地推動學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的進(jìn)行。這次開放活動中家長參與多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學(xué)校注入了一股活力，給學(xué)生帶來莫大的鼓舞�，F(xiàn)將此次活動的情況總結(jié)如下：
一、家長進(jìn)課堂教學(xué)開放周活動的進(jìn)展概況
�。ㄒ唬┘紡V益，精心籌劃
為確保各項(xiàng)活動正常進(jìn)行，學(xué)校制定了《家長進(jìn)課堂教學(xué)開放周實(shí)施方案》，成立了以校長王xx為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開培訓(xùn)動員會議，提前印制并向全體學(xué)生家長發(fā)出了邀請函。相關(guān)部門和班主任精心布置展板、條幅、意見箱等設(shè)施，組織學(xué)生做好開放活動的準(zhǔn)備，安排好展示課課表。準(zhǔn)備工作分工明確、責(zé)任到人，為教學(xué)開放活動的正常進(jìn)行提供了有力保障。
此次教學(xué)開放周活動實(shí)行級部和班級責(zé)任制，為使各項(xiàng)活動的正常推進(jìn)，絕大多數(shù)班級制定了具體的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時(shí)間順序，具體安排了報(bào)到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進(jìn)介紹、作業(yè)展覽、學(xué)校專題片觀看、座談、填寫并上交《家長意見反饋表》等活動項(xiàng)目。設(shè)計(jì)方案嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，活動流程有條不紊。
�。ǘ┱J(rèn)真組織，分工協(xié)作
經(jīng)過精心準(zhǔn)備， 4月15日——18日，20xx級和20xx級32個(gè)班按照規(guī)定先后開放語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)學(xué)科64節(jié)課，高一家長參與355人，高二家長參與386人。700多位家長懷著喜悅的心情和懷著高度的責(zé)任感走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生們中間。
1．部門聯(lián)動，全員參與
在活動舉辦期間，教務(wù)處聯(lián)合辦公室、政教處、團(tuán)委、安�？�、信息中心、總務(wù)處、財(cái)務(wù)科等部門加強(qiáng)協(xié)作，為家長提供了全方位服務(wù)，使其較為全面地了解了學(xué)校概況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。各年級按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，召開班主任會議，對教學(xué)開放周活動提出具體要求。
在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領(lǐng)下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務(wù)，使校園和課堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。
2．全面開放，亮點(diǎn)紛呈
開放周期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學(xué)生作業(yè)展評或觀看學(xué)校專題片）、班級座談等。
各班高度重視、認(rèn)真組織。所有授課教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，以常態(tài)課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改新模式，充分調(diào)動了學(xué)生的思維，給學(xué)生提供了展現(xiàn)的平臺。聽課之余，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現(xiàn)了良好的學(xué)校、班級風(fēng)貌，且亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。
高一19班將小組合作中的競爭、激勵(lì)機(jī)制引入到這次活動中。對于在準(zhǔn)備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時(shí)到校、認(rèn)真參與的家長提出表揚(yáng)，無形中對學(xué)生也加強(qiáng)了教育�！拔沂切±蠋煛被顒邮情_學(xué)以來這個(gè)班的.最大亮點(diǎn)，他們抓住開放周的有利時(shí)機(jī)，在學(xué)生代表的主持下，讓各學(xué)科“小老師”上臺發(fā)言，介紹“小老師”活動的宗旨、進(jìn)展情況以及取得的成效，使家長嘖嘖稱贊。
高一7班利用這次活動舉行了主題班會。通過學(xué)習(xí)小組晉級授銜儀式，讓家長見證學(xué)生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗(yàn)成功的喜悅；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位了解課堂改進(jìn)情況和學(xué)校、班級風(fēng)貌。
高一4班優(yōu)秀學(xué)生代表向家長展示了班級文化和社團(tuán)活動的成果，班主任帶領(lǐng)家長觀摩了兩誓一操，并邀請王副校長和家長一起參加班級晉級授銜儀式。班主任向家長們介紹了我校辦學(xué)理念、課堂改進(jìn)等情況，并就家長比較關(guān)注的手機(jī)、請假、住宿、社團(tuán)等問題進(jìn)行匯報(bào)交流。
高一11班在活動期間課堂師生的互動、學(xué)生統(tǒng)一的校服、獨(dú)特新穎的班級文化以及教師與家長之間的親切交談使家長念念不忘。課間學(xué)生們?yōu)榧议L演唱的《父親》更是將活動推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關(guān)系，也不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育。
高一14班學(xué)生的課堂展示使家長看到其巨大轉(zhuǎn)變。誓詞宣讀、表彰總結(jié)、小組晉位升級等班級活動，全方位展現(xiàn)了班級和學(xué)生的成果。校園參觀和教師與家長的親切交談更是拉近了與家長的距離，使其更好地了解學(xué)生的成長環(huán)境以及學(xué)習(xí)狀況。
高二3班在活動期間舉行了月總結(jié)暨表彰大會。學(xué)生代表主持了會議，優(yōu)秀特長生、優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員上臺領(lǐng)獎；優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀學(xué)生代表、家長代表上臺發(fā)言；優(yōu)秀博主、優(yōu)秀值日班長和學(xué)生推選的“我身邊的榜樣”與家長合影留念。教師、學(xué)生、家長共聚一堂，為了學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展共謀計(jì)劃。
高二4班在聽課結(jié)束后接著安排了家長評課活動；在聽課之余由班長、組長、舍長代表向家長展示了近期的班級生活和小組合作學(xué)習(xí)的成果；座談中認(rèn)真聽取了家長的意見和建議并立即調(diào)整了班級管理思路。
高二5班將學(xué)生的成長檔案展示給家長，讓家長了解孩子在校的成長經(jīng)歷和成果；兩位授課教師給家長呈現(xiàn)了創(chuàng)新、求實(shí)、和諧自然的課堂；在課后組織的坐談中與家長交流了青春期孩子的特點(diǎn)及教育方式等問題。
高二10班在這次活動中應(yīng)家長的要求，通報(bào)了語數(shù)外三科的學(xué)業(yè)水平測試成績，與家長交流了他們最關(guān)心的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析了美術(shù)生以后面臨的高考形勢，要求家校合作、共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
在這次活動中，校園處處留下了家長的身影和聲音。他們在與師生接觸、交流的過程中，增強(qiáng)了對學(xué)校的了解和認(rèn)可，也明確了今后在教育孩子方面的目標(biāo)和方向。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結(jié)，深刻反思
善于反思的人才會走得更遠(yuǎn)。這次活動進(jìn)行中和結(jié)束后，很多班主任和任課教師及時(shí)進(jìn)行了反思和總結(jié)。他們用眼睛去攝取、用筆去書寫、用心靈去感悟，通過博客平臺與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。
如張敏老師在博客中寫道：“通過這一活動家長們切實(shí)感受到學(xué)校、老師為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改掉學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績而做出的努力，對我班‘小老師’模式紛紛表示贊賞�！�
張梅老師在博客中寫道：“這次家長開放周活動家長、學(xué)生和學(xué)校都有了很大的收獲，家長收獲了希望，學(xué)生收獲了肯定和動力，學(xué)校收獲了教育的助力，作為班主任的我更是收獲頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動的能力上都會上一個(gè)臺階�！�
莊慶福老師在博客中寫道：“濟(jì)濟(jì)一堂，是課堂觀摩的第一印象。家長屏氣凝神，滿懷期待，專注課堂的全過程。他們期待著課堂的精彩紛呈，更期待著自己孩子的精彩展示；他們的目光專注著課堂的節(jié)奏，更專注著自己孩子的一舉一動。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長的；教學(xué)不僅是面向?qū)W生的，也是面向家長和社會的�！�
二、家長進(jìn)課堂教學(xué)開放周活動中家長的評價(jià)
教學(xué)開放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書（含意見反饋表）發(fā)到家長手中，使家長明確了這次活動的宗旨、內(nèi)容以及自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任�；顒悠陂g，廣大家長積極參與，他們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室、走進(jìn)師生們中間。通過聽課、參觀、座談，深入了解學(xué)校和師生狀況，并且提出了寶貴的意見和建議�；顒咏Y(jié)束前，班主任認(rèn)真組織家長填寫意見反饋表。教務(wù)處進(jìn)行了收集、統(tǒng)計(jì)和整理。
總體來說，家長對這次活動的舉行及組織非常滿意。認(rèn)為教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課精彩。授課體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的理念，思路清晰，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)方法靈活、科學(xué)，知識面廣，師生互動，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松愉快。講練結(jié)合，課堂效率較高，效果突出。
學(xué)校管理比較到位，各方面工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、井井有條。教學(xué)和班級管理到位，班主任對學(xué)生關(guān)愛、負(fù)責(zé)，工作勤勉、認(rèn)真細(xì)致。對學(xué)校比較滿意，對班主任和任課老師表示感謝。
家長還在課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、班級管理、師生關(guān)系、學(xué)校管理、家校合作等方面提出了合理的意見和建議（略）。這些意見和建議會成為我們今后工作改進(jìn)的主要方向和強(qiáng)大動力。
三、家長進(jìn)課堂教學(xué)開放周活動的反思
1.開放周活動取得了較好的效果
廣大教師增強(qiáng)了課改理念，更加關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。合作探究、課堂展示給學(xué)生的發(fā)展搭建了適合的平臺，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)。通過對話交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受著課堂改進(jìn)帶來的幸福。
對家長的開放，使他們增強(qiáng)了對學(xué)校的全面了解和普遍認(rèn)可。他們提出的寶貴意見和建議，也會引領(lǐng)我們今后繼續(xù)改進(jìn)工作、完善思路。在座談和交流中建立起的這種平等、誠懇、信任與理解的關(guān)系，將會進(jìn)一步形成家庭、學(xué)校與社會的教育合力，推動家校溝通的順利進(jìn)行。
2．今后努力的方向
學(xué)校的發(fā)展是家校共同的愿望，從家長、學(xué)生的需求出發(fā)，我們需要進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)識，完善工作思路。
�。�1）讓改進(jìn)成為一種意識
繼續(xù)推進(jìn)課堂改進(jìn)，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。同時(shí)加強(qiáng)對各種課型的研究，探索增強(qiáng)課堂有效性的方式，使課堂朝著綠色、生態(tài)的方向發(fā)展；
�。�2）讓研究和學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)氣
加強(qiáng)集體教研。將個(gè)人備課與集體研討相結(jié)合，取長補(bǔ)短、共同提高。
增強(qiáng)課程意識。在對教材知識深入研究基礎(chǔ)上，挖掘其內(nèi)涵，尋找知識之間的切合點(diǎn)，加強(qiáng)章節(jié)、單元、模塊知識的聯(lián)系與整合。
融入課題研究。教學(xué)過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題，將問題引入教學(xué)研究領(lǐng)域，以此作為推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。
通過讀書和學(xué)習(xí)，提升教師的文化和專業(yè)素養(yǎng)，形成深厚的文化底蘊(yùn)，為教學(xué)提供豐富的資源。在教學(xué)中，引導(dǎo)教師及時(shí)反思、不斷總結(jié)和實(shí)踐，讓創(chuàng)新和智慧成為我校的亮點(diǎn)。
�。�3）讓合作成為一種助力
俗話說：獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好。這就要求我們在日常工作中秉承尊重、信任的原則，加強(qiáng)溝通和交流，攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展。要充分利用好“家長資源”，讓家長參與到學(xué)校中來，參與到教育中來。學(xué)校與家長在育人上達(dá)成共識，在尊重規(guī)律上達(dá)成共識，在依靠科學(xué)上達(dá)成共識。追求家校教育的“同向”，切實(shí)提升教育的質(zhì)量。
第一屆家長進(jìn)課堂教學(xué)開放周雖然已經(jīng)過去，但它帶給我們的是不盡的感動和思索。以這次開放活動作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校而不斷努力。愿我們乘著這次開放活動的東風(fēng)繼續(xù)前行，讓學(xué)校的每一處都美麗，讓學(xué)校的每個(gè)人都幸福。
家長開放周活動總結(jié) 4
開放，是一種姿態(tài)，更是一種自信；開放，是幸福的相約，更是文化的傳承。5月13日---5月17日，鄭州十六中開展了為期一周的家長開放周活動。
初一年級高度重視活動的開展，為了讓家長們更多的了解新課改，初一年級特意安排了基于“共生課堂”的年級公開課，力求通過本次活動，最大限度的促使家長對學(xué)校更進(jìn)一步了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示初一年級教師的教育教學(xué)風(fēng)采，讓家長朋友感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。初一年級各班家長們積極參加開放日活動，每天報(bào)名的觀課的家長都超過了學(xué)校規(guī)定的人數(shù)，家長們熱情很高，老師們準(zhǔn)備充分。
初一年級家長開放周活動現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容充實(shí)，豐富精彩。本次家長開放周活動內(nèi)容包括：開展年級公開課展示：讓家長更多了解新課改，體驗(yàn)以學(xué)生為主體的“共生課堂”。常規(guī)課堂教學(xué)展示：家長們自由選取想要聽的學(xué)科，進(jìn)到相關(guān)教室深入感受，用心感受課堂教學(xué)。特色情商課展示：初一年級利用家長開放周，特意向家長們展示了年級特色情商課，讓家長感受孩子們通過情商課帶來的成長和進(jìn)步。體育課展示：很多家長不重視體育課，初一年級借助此次活動，特邀請家長們觀評體育課，讓家長朋友感受體育課的精彩和作用。
�。ǘ⿲W(xué)生家長參與度高。在初一年級各班班主任的大力宣傳下，初一年級各班的家長們參與活動的積極性很高，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了開放周活動中，初一年級各班每天報(bào)名觀課的家長均大大超過學(xué)校規(guī)定的人數(shù)。
�。ㄈ┘议L評價(jià)滿意度高。初一年級老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真負(fù)責(zé)，向家長展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的積極肯定。家長們紛紛反饋：
1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；
3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的'方法進(jìn)行教學(xué)
4.教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5.對家長熱情；
6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
初一年級積極利用家長開放周活動，極大促進(jìn)了家校之間的雙向交流與溝通。使更多家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，多維度地與任課教師、班主任交流孩子在校的學(xué)習(xí)生活。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。達(dá)到了家校共生，形成家校合力的目的！
家長開放周活動總結(jié) 5
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于11月11—11月12日組織了家長開放周活動。在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放周活動開展得非常順利。家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結(jié)如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
二年級的邀請家長觀摩課堂，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
二、家長座談會充實(shí)有效。
在家長座談會上，我校教導(dǎo)主任向家長介紹了學(xué)生的校園生活。她結(jié)合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。座談會結(jié)束前，我校全體學(xué)生齊唱國隊(duì)歌，學(xué)生們鏗鏘有力，唱出了對祖國的熱愛及作為一名少先隊(duì)員的自豪。
三、班級開展的.師生家長聯(lián)誼活動。
家長走上講臺，與其他家長們分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)。此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
家長開放周是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放周活動總結(jié) 6
為了讓家長更多的了解我校的辦學(xué)思路與辦學(xué)特色，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，了解我�！靶^(qū)間”建設(shè)，“小班化”教學(xué)以及教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。我校于20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學(xué)”家長開放周活動。在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教師的精心準(zhǔn)備及家長們的大力支持下，圓滿完成了本次開放周活動�；顒涌偨Y(jié)如下：
一、精心策劃，組織到位。
此次活動是我校第一次大范圍的“教育教學(xué)”家長開放周活動，涉及六個(gè)年級共12個(gè)班，有254位家長參會，20位老師現(xiàn)場授課。為保障活動順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動。同時(shí)各班主任利用晨夕會認(rèn)真做好宣傳、動員工作。開放周的六天里，家長們在學(xué)校管理人員和班主任的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動（簽到、聽課、觀摩兩操、家校交流、填寫問卷反饋表）。
二、教師精心備課，精彩授課
家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會家長的高度評價(jià)。
在家長反饋表中，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度90%以上），學(xué)校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）�！�、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！”、“家長、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)情況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量�！薄ⅰ袄蠋煂⒆拥慕逃挤浅Ｓ眯�，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長�！薄ⅰ袄蠋熒险n氣氛好，教學(xué)方法有特色！”
我從和家長溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結(jié)以下幾點(diǎn)大部分教師教學(xué)有以下亮點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；
2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；
3、老師有耐心，善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生通俗易懂；
4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動腦筋；
6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
三、家長意見反饋，情真意切
通過對家長意見反饋表調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：家長對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好家長對學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評價(jià)較好；家長認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好；星期四的興趣小組活動開展的好；可以看出，絕大多數(shù)家長對學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。
此外，從家長們對學(xué)校和教師的建議中了解到：
1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和做法�！�、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)�！�、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。” 還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了班主任的.積極回應(yīng)，讓家長了解了初考的招生動態(tài)。一年級家長最關(guān)心的問題是幼小的銜接，老師的教學(xué)方法才下幼兒園的孩子是否適應(yīng)，包括課堂紀(jì)律，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，如何輔導(dǎo)新生學(xué)習(xí)等，這些家長的顧慮和擔(dān)心，在走進(jìn)了老師們的課堂，親眼目睹和感受后，一一放下心來。
2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題”、“作業(yè)不清潔，寫字遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他孩子”“寫話訓(xùn)練，家長輔導(dǎo)與否，結(jié)果大不相同”等。
3、部分家長通過與家長朋友的交談中，認(rèn)識到家庭教育對學(xué)生成長的重要性，意識到自己和別的孩子家長在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、性格養(yǎng)成等方面的差異性，同時(shí)也有家長認(rèn)為“作為家長沒盡到責(zé)任，以后會多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。”
當(dāng)然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：
四、重視家長建議，積極改進(jìn)
1、希望加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危險(xiǎn)防范意識與自救能力的講座等；
2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動，多組織郊游，掃墓等一些社區(qū)活動，全面發(fā)展學(xué)生；高段家長反應(yīng)邀多開設(shè)體育課；
4、改善學(xué)生公共活動場地（操場），完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施；改善高年級男生宿舍條件。
5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會；
6、希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師；
7、希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)孩子；
8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)。
9、希望改善學(xué)生兩餐生活質(zhì)量，部分家長反應(yīng)品種單一，要多樣化，要每周更換菜譜，表示愿意配合學(xué)校多交生活費(fèi)；
10、一年級家長普遍反應(yīng)作業(yè)量太少，家長額外布置，孩子不聽，很苦惱；五年級家長也有反應(yīng)；
11、“學(xué)生平安保險(xiǎn)”、“學(xué)生醫(yī)�！蓖系脮r(shí)間太長，未見任何交代；
12、語文教學(xué)的閱讀和寫作，希望老師多輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
從家長們的問卷調(diào)查信息中，廣大家長對瀏河小學(xué)的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到“希望這次的開放日活動不是一次性的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸”、“希望學(xué)校定期多開展家長開放日活動�！�
這份期待，是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動力。
為了真正落實(shí)為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，盡快解決存在問題。
五、反思與啟示
通過這次活動，我們也有以下的一些反思與啟示:
1、家長聽四節(jié)課，節(jié)次是否過多？下一次能否只上兩節(jié)，留兩節(jié)機(jī)動課給班主任老師，根據(jù)班級實(shí)際情況開展自主的活動？
2、能否抓住這種機(jī)會，全校合力，發(fā)揮各科室功能，把活動辦得更豐富多彩，不再是單一的教學(xué)展示？
3、能否讓家長也成為我們學(xué)校開放周的主角，先征集家長們最關(guān)心的最想了解的具體的某一方面，再根據(jù)家長的需求有選擇性的開展活動？或者大膽讓家長們參與進(jìn)來？
等等的反思，需要下次開放周，我們學(xué)校群策群力，多出點(diǎn)子，早作準(zhǔn)備，我們汲取活動經(jīng)驗(yàn)，將“家長開放日”活動常規(guī)化，引向深入，爭取把家長開放周越辦越好。
家長開放周活動總結(jié) 7
今天，是各個(gè)年級一到四班家長開放的日子。為了開放周，我們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。今天文化課程的學(xué)習(xí)都集中在上午。
由于是周一，進(jìn)入校園，家長首先要關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)校是如何進(jìn)行升旗儀式的。升旗儀式結(jié)束后，就要到教室上課了，我們班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，從教室外面看，來聽課的家長還是不少的，看來家長們都想親身感受一下孩子們的課堂，看看自己的孩子在課堂中是怎樣表現(xiàn)的�？吹郊议L的到來，我也感到欣慰。第二節(jié)和第三節(jié)是我的'語文和地方課程，兩節(jié)課下來，我的感觸很深，家長的看法也值得我去思考。
在語文上，課堂整體上來說還是比較順利的。但學(xué)生的表現(xiàn)與以往有些差別。有些平時(shí)比較積極的學(xué)生由于家長進(jìn)入課堂聽課而變得矜持，不愿意表達(dá)自己的看法了，而一些平時(shí)不太積極的學(xué)生反而變得積極，希望每個(gè)問題都由自己來回答。其實(shí)這兩種做法都不好。學(xué)生還是應(yīng)該按照平時(shí)的表現(xiàn)來學(xué)習(xí)，畢竟家長進(jìn)入課堂的機(jī)會不多，家長來就是想看看平時(shí)孩子是如何學(xué)習(xí)的。
孩子們這樣做給家長造成了假象，無法讓家長切實(shí)掌握孩子在學(xué)校的正常學(xué)習(xí)情況，也就不能準(zhǔn)確地引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步。由于家長的到來，部分調(diào)皮的學(xué)生在課堂上收斂了很多，注意力也能控制得長些了，但是個(gè)別學(xué)生在家長還在的情況下還是我行我素。其實(shí)這樣對我來說也好，雖然讓我覺得有點(diǎn)難堪，最起碼家長看到了真實(shí)孩子，對孩子平時(shí)的匯報(bào)也可以進(jìn)行一下反思。上午的課堂結(jié)束后，有家長提出要給孩子調(diào)位的建議。
他們建議的提出不是要把孩子往前調(diào)，而是調(diào)一下同桌或者是鄰桌。關(guān)于這樣的要求，我也很為難，但是家長的建議也不無合理。誰都想自己的孩子好，而且有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境�？吹阶约汉⒆雍苡眯�，可是周圍孩子的小動作、聊天影響了自己的孩子不覺讓家長擔(dān)心，這我能理解�？墒前嘀魅握{(diào)位也是有原則的，要考慮到性別差異、性格差異，成績差異等方面。
我在排位置的時(shí)候一般都是男女搭配、活潑的跟內(nèi)向的、成績優(yōu)秀的跟學(xué)習(xí)有困難的，調(diào)皮的跟穩(wěn)重的。我希望不同的孩子能夠相互互補(bǔ)�？墒怯袝r(shí)候并不是期盼的那樣，調(diào)皮的孩子沒有被優(yōu)秀的學(xué)生感染，反而影響了他們。當(dāng)然意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子還是一如既往的出色，但是意志力強(qiáng)的畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生抵擋不住其他學(xué)生的搗亂參與其中�？墒敲鎸@種情況我究竟應(yīng)該怎樣去做？真的不是很好解決，不過車到山前必有路，一定會有解決的辦法的。家長開放周真是給我?guī)砹松钏肌?/p>
家長開放周活動總結(jié) 8
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長開放日活動安排，學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、家長開放日活動
家長開放日活動應(yīng)邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認(rèn)真聆聽了任課教師的兩節(jié)公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家長問卷調(diào)查
本屆質(zhì)量周活動共發(fā)放家長調(diào)查問卷60份，學(xué)校收集調(diào)查問卷并認(rèn)真進(jìn)行分析，對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，多數(shù)家長表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，也有少量家長表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí)，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對 校訊通，有三分之一的家長認(rèn)為沒有實(shí)際用處，三分之一的家長認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí)，三分之一的家長認(rèn)為非常有用，希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開課
學(xué)校安排全校語文、數(shù)學(xué)、英語教師每人一節(jié)公開課，共13節(jié)課，通過公開課活動，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊，部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數(shù)教師對設(shè)備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實(shí)物展示臺投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè)，雖然有一定的激勵(lì)作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用，現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計(jì)算機(jī)，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現(xiàn)象，希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習(xí)制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時(shí)間內(nèi)，要普及班班通工程，屆時(shí)每個(gè)班級都會有計(jì)算機(jī)投影等設(shè)備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費(fèi)，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn)，現(xiàn)代教育對教師們提出了許多嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如果還對信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進(jìn)展。
從公開課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對課標(biāo)的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓(xùn)練，尤其是教學(xué)用語的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問題，絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動暴露出的缺點(diǎn)問題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強(qiáng)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊，還需要在平時(shí)課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時(shí)課的.教學(xué)情況，尤其還要對網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開課，現(xiàn)已刻錄成光盤，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》，韓桂花老師的《Are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
四、聽評議課活動
公開課后，各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動，數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動，開展得非常認(rèn)真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價(jià)，提出了改進(jìn)的措施。語文組教師通過課堂教學(xué)評價(jià)表，聽課教師對上課教師進(jìn)行了客觀公正的評價(jià)，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。
公開課活動中聽課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數(shù)也很少，只有數(shù)學(xué)組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調(diào)不開，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現(xiàn)空堂，可是空堂現(xiàn)象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認(rèn)可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。
五、教師寫字比賽
學(xué)校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項(xiàng)內(nèi)容，通過這樣的比賽，旨在規(guī)范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎(chǔ)，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規(guī)范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結(jié)構(gòu)不理想，字型差，還有待加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫好粉筆字，并進(jìn)行評比，經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優(yōu)秀作品是：
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練，尤其對三筆一畫、教學(xué)規(guī)范用語、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養(yǎng)得到提升，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。
學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
家長開放周活動總結(jié) 9
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動，推動“真教育”全面鋪開，實(shí)現(xiàn)、家庭、社會共同參與的新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會的目的，我園于20xx年xx月xx日開展形式多樣的家長開放周活動：家長開放日、健康咨詢講座、家校座談會。
一、結(jié)合本園實(shí)際，積極落實(shí)家長開放周活動
家長開放周是家園聯(lián)系重要的渠道，我園十分重視，并認(rèn)真制定出了適應(yīng)本園實(shí)際的家長開放周活動方案，旨在促進(jìn)家長對幼兒園工作及幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步了解，并于20xx年xx月xx日根據(jù)活動方案陸續(xù)開展一系列家長開放周活動。
二、扎實(shí)開展家長開放周活動，增強(qiáng)家園聯(lián)系
1.結(jié)合“衛(wèi)生月”邀請安海衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長做幼兒健康咨詢，幫助家長解決各種與幼兒健康有關(guān)的問題。
為充分利用XX衛(wèi)生院這一共建單位資源，也為了幫助家長對幼兒的健康做進(jìn)一步的了解，我們邀請XX衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長做幼兒健康咨詢。通過咨詢活動，家長們更了解幼兒的身心發(fā)展趨勢，也幫助家長解決了他們所關(guān)注的幼兒健康問題。
2.誠摯邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，觀摩幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，課后虛心聽取聽課家長對教育、教改等方面的意見。
本次的家長開放日，教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)充分考慮了從幼兒的實(shí)際出發(fā)，選材也貼近生活，各班開展的活動形式多樣，有語言活動、科學(xué)活動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、活動等等，教師們有意讓家長參與到活動中來，讓家長在活動中了解幼兒的在園學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)。活動結(jié)束后，幼兒園還向家長發(fā)放《開放日活動反饋表》，從不同角度了解家長對幼兒園工作的意見與建議，為幼兒園工作發(fā)展方向提供依據(jù)。
3.每個(gè)召開家長會，利用家長會共同探討班級的管理，提出可行性的建議和意見，真正實(shí)現(xiàn)“家校一體”。
家長會是教師與家長溝通的一個(gè)重要橋梁。各班通過召開家長會，幫助家長了解本學(xué)期已經(jīng)開展和即將開展的工作，爭取取得家長下階段的支持與配合。家長們也就班級管理的相關(guān)方面，紛紛向老師提出自己的看法和意見。家長會的`召開，拉近了教師與家長之間的距離，增強(qiáng)了家園聯(lián)系，同時(shí)也增加了教師和家長工作的配合度，為今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
4.利用家校座談會虛心聽取來自于家
家長、社會的意見，為家長解決實(shí)際問題。
家校座談會是本次家長開放周的一個(gè)新突破，家長可以直接向園長提出了自己的意見和建議。在家校座談會上，家長們紛紛提出自己對園所、班級管理、幼兒生活環(huán)境等的意見和建議，討論氣氛濃厚。家長們的意見和建議對我園今后的發(fā)展起著一定的促進(jìn)作用。
家長們對本次家長開放周活動給予了充分的肯定。家長開放周活動作為家園聯(lián)系的重要方式和有效平臺，不僅縮短了幼兒與家長之間的距離，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，也是家長了解幼兒園，了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活的窗口。通過家長開放周活動，使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，也讓他們到家園配合的重要性，能夠真正地實(shí)現(xiàn)家園共育，使幼兒得到最大限度地進(jìn)步和發(fā)展。
家長開放周活動總結(jié) 10
20xx年4月27日至4月30日，我們面向全體學(xué)生家長和社會各界舉行了為期一周的教學(xué)開放活動，現(xiàn)將本次活動的相關(guān)情況作如下小結(jié)：
一、基本情況
1、開課教師。本次教學(xué)開放周中心小學(xué)50位教師全部開課。他們基本功扎實(shí)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)理念新，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證。
2、開放學(xué)科。本次教學(xué)開放周課堂教學(xué)開放涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、音樂、體育六個(gè)學(xué)科，涉及的面是比較廣的，克服了過去只開語文、數(shù)學(xué)面窄的缺點(diǎn)。
3、聽課家長達(dá)到900多人次。
二、研討重點(diǎn)：
1、本次教學(xué)開放，我們把落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)作為研討的重點(diǎn)。體現(xiàn)在具體的課堂教學(xué)的層面上，主要是看教師對新課標(biāo)的精神是否理解透徹和把握到位；教師教學(xué)的理念是否得到了較好的更新；教師在課堂教學(xué)中所扮演的角色是否得到了較好的定位，是否達(dá)到或接近達(dá)到新課標(biāo)對教師角色轉(zhuǎn)變的要求；教師是否真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、研究者和教學(xué)過程的調(diào)控者和反思者；學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位是否得到了突顯。
2、通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解我校的辦學(xué)狀況，吸納社會對辦好學(xué)校的寶貴意見和建議,同時(shí)也是我校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動，從而達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。
三、效果
本次課堂教學(xué)開放周除了將新課標(biāo)精神的體現(xiàn)、教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體地位的發(fā)揮作為研討內(nèi)容之外，我們還把新課標(biāo)條例下各種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的構(gòu)建作為重要的研討內(nèi)容并與聽課教師進(jìn)行交流。在構(gòu)建新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式時(shí)，我們遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一核心理念和基本要求，在語文學(xué)科構(gòu)建了“初讀課文、整體感知→細(xì)讀課文、感悟理解→精讀課文、嘗析品味→誦讀課文、內(nèi)化升華”四步閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)模式；數(shù)學(xué)學(xué)科構(gòu)建了“三環(huán)六步”導(dǎo)探式教學(xué)結(jié)構(gòu)；音樂學(xué)科構(gòu)建了“樂中學(xué)”，體育學(xué)科構(gòu)建了“玩中學(xué)”，英語、思品學(xué)科構(gòu)建了“做中學(xué)、演中學(xué)”等結(jié)構(gòu)模式。在課堂教學(xué)操作的過程中，我們力求實(shí)現(xiàn)過程讓學(xué)生參與，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生閱讀，問題讓學(xué)生提出，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)讓學(xué)生感悟，方法讓學(xué)生歸納、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，由“師本”向“生本”的轉(zhuǎn)化。本次活動取得的效果或者說是收獲可以歸納為以下幾點(diǎn)：
1、教師的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的更新；
2、教師的教育教學(xué)思想得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變；
3、教師對新課標(biāo)的精神有了更深刻的理解，對新課標(biāo)的'實(shí)質(zhì)有了更準(zhǔn)確的把握；
4、教師在課堂教學(xué)中的角色得到了重新的定位，教學(xué)的過程不再只是傳道授業(yè)，而是變成了教師與學(xué)生進(jìn)行情感對話的過程，教師與學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)了真正人格意義上的平等對話與交流互動；
5、學(xué)生的主體地位得到了較好的突出與發(fā)揮；
6、教師駕馭課堂的能力得到了有效的鍛煉，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升；
7、強(qiáng)化了校際間的交流，互通了彼此間的有無。
另外，從本次參加聽課的900多人次中反饋過來的信息看，家長們對我們這次活動給予了高度的評價(jià)。
四、反思
反思本次教學(xué)開放活動，我們發(fā)現(xiàn)：在我們的課堂教學(xué)中，還或多或少地可以找到新教材老教法，新湯煮舊藥的痕跡，教師還沒有從應(yīng)試教育的心理?xiàng)l件下和束縛中徹底的解放和解脫出來。教師還需要松綁，需要真正的松綁，從心理到行動都需要。
其次，我們發(fā)現(xiàn)目前所提倡的“自主合作探究”型學(xué)習(xí)模式在提法的順序上有待商酌，我們認(rèn)為應(yīng)改為“自主探究合作”更為科學(xué)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，此種學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)、自然等操作性較強(qiáng)的學(xué)科運(yùn)用，效果比較好；而在語文等閱讀性較強(qiáng)的學(xué)科運(yùn)用就不怎么合適，容易產(chǎn)生“死角”現(xiàn)象。
通過活動，活躍我校教育教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)教育方法和教學(xué)手段的改革與提高；給教師與家長之間搭起交流平臺，讓社會人士及家長參與學(xué)校的教育教學(xué)評價(jià)活動；使老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
家長開放周活動總結(jié) 11
9月24日-28日，是我校教學(xué)開放周的時(shí)間，共展示語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、品德、信息技術(shù)等8個(gè)學(xué)科36節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。示范課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。
一、我們的亮點(diǎn)
1.全員參與，所有學(xué)科開放。
本次教學(xué)開放周共開放了8個(gè)學(xué)科，36節(jié)課，16名專任教師全員參與，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機(jī)會，包括本學(xué)期新來的教師。為了展示新教師來我校在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，新教師這次全部參加了教學(xué)開放活動。另外有一部分授課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開放周為他們搭建了平臺。
2.高度重視，精心準(zhǔn)備。
我校成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉川校長任組長，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。
�。�1）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定“開放周活動”方案。教學(xué)管理人員數(shù)次研究討論，及時(shí)調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容。
�。�2）組織引領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科指派專人發(fā)放聽課記錄表，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)回收聽課記錄表。
�。�3）參與活動的教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。
�。�4）積極參與交流。全校任課教師全員參與匯報(bào)交流活動。3.全力打造教師專業(yè)成長。
本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了“簡簡單單教知識，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”，讓課堂返樸歸真，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長。
4.立足課型，突出學(xué)科特點(diǎn)。
本次推出的所有課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，充分展示個(gè)性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，體現(xiàn)了不同類型課的教學(xué)特色，為今后的教學(xué)活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。
5.與會領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。本次教學(xué)開放周活動，我們迎來了中心校領(lǐng)導(dǎo)、教師和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加了教學(xué)開放活動，并對我們的課堂教學(xué)給予了好評。本次活動增進(jìn)各學(xué)校之間相互交流，共謀教育的再發(fā)展。并對我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。
6.反思研討。所有開放學(xué)科在課后由教務(wù)處組織，授課教師進(jìn)行教學(xué)反思，肯定成績，查找不足，提出改進(jìn)措施。
二、我們的收獲
此次教學(xué)開放活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長的法寶與經(jīng)驗(yàn)，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。
1.教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。
所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案，而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練�？傊褪且痪湓捵龅搅苏J(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，教師的有效設(shè)計(jì)，引起學(xué)生主動參與、主動思考、主動提出問題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說”的積極狀態(tài)。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡單走去。
確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的'問題。我們每一位教師的課，無論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和課標(biāo)要求確定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。而且制定的教學(xué)目標(biāo)集中、簡單、明確，三維目標(biāo)相互滲透，自然交融，知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)。而且通過清晰的教學(xué)過程，逐步到位，動態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計(jì)，留下了簡單。通過簡單的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到本課的不簡單。簡單的設(shè)計(jì)，不簡單的效果。
3.課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去
我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著務(wù)實(shí)，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂才能演繹出精彩，所以每一學(xué)科的教師在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，都本著扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長。所以說我們的課正朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去。
4.“兩個(gè)推動”。推動了我校工作的全面發(fā)展，推動了與兄弟學(xué)校的深度交流。
5.“兩個(gè)加快”。此次活動，校際間交流、教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長。
三、我們的不足：
1.個(gè)別教師的提問，質(zhì)量不高，或過于簡單，學(xué)生不用思考就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間，就急于叫學(xué)生回答；或提出的問題過于寬泛，學(xué)生無法思考作答。
2.學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺少獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，導(dǎo)致自主能力、創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
3.駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。我們都知道，一個(gè)活生生的、真實(shí)的、富有生命氣息的課堂，肯定會有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學(xué)生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。但是也有個(gè)別教師存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評的比例、重難點(diǎn)問題的時(shí)間把握等問題。從語言來說，還需更富智慧性語言、更富啟發(fā)性語言。
四、我們的期望
期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律因?yàn)檎嬲┯[群書的人，才會有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。
期望二：提高教師基本功。
開展有效的競賽活動促進(jìn)廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達(dá)到厚積而薄發(fā)。
五、我們的反思
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
處于信息化時(shí)代的學(xué)生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時(shí)候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西。面對這樣的實(shí)際，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面和文化底蘊(yùn)，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動態(tài)生成課堂的能力。
2.注重集體備課。
今后，進(jìn)一步加強(qiáng)對課本知識的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進(jìn)一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。
在這次活動中除了這些感受，我們更有一些感動。我們感動于老師們敬業(yè)精神，站在講臺上的老師無年齡之別，面對學(xué)生時(shí)就會煥發(fā)青春，我校的宋慶平、張松、李長榮、鄧宗付和湯大廣雖然已年過半百，卻把當(dāng)年精彩的教學(xué)風(fēng)采重現(xiàn)教改的舞臺；感動于我們老師之間真情互助的情感，準(zhǔn)備課時(shí)的互幫互助。
最后我們想說的是感謝：我們要感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校多年來關(guān)心、支持和幫助，我們深信有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的大力支持，在我們?nèi)熒墓餐ο�，我們有理由相信，賈郢小學(xué)的教育教學(xué)工作一定會揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
家長開放周活動總結(jié) 12
為進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神，在“五四”青年節(jié)前后，團(tuán)縣委組織全縣近三年榮獲省市縣“青年文明號”榮譽(yù)稱號的創(chuàng)建單位，于5月4日至8日在行政管理中心餐廳門口每日安排一至兩個(gè)青年文明號單位，進(jìn)行“青年文明號進(jìn)機(jī)關(guān)”品牌提升周活動，宣傳青年色彩，提升青工品牌。
一、提高認(rèn)識，精心組織，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍
一是高度重視，嚴(yán)格篩選。自“青年文明號進(jìn)機(jī)關(guān)”服務(wù)周活動籌備以來，團(tuán)縣委召開專題會議，明確本次活動由團(tuán)縣委農(nóng)工部專人負(fù)責(zé)，制定活動方案及工作計(jì)劃，在全縣青年文明號創(chuàng)建集體中進(jìn)行大篩選，推薦優(yōu)秀青年文明號創(chuàng)建集體參與此次活動，本次活動共推薦了郵儲銀行青年文明號、恒豐銀行青年文明號、蒼南電力青年文明號等6家青年文明號服務(wù)單位。
二是大力宣傳，營造氛圍。團(tuán)縣委在活動開展前期，多渠道對本次活動進(jìn)行宣傳，通過“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳，“網(wǎng)上”：通過蒼南青年微信平臺、共青團(tuán)蒼南縣委微博平臺等新媒體；“網(wǎng)下”：通過廣場式宣傳、進(jìn)各機(jī)關(guān)提前宣傳的方式，告知全縣青年本次活動的內(nèi)容、時(shí)間、主題等方面，營造濃厚活動氛圍。
二、明確任務(wù)，注重實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)青年文明號活動
為了宣傳共青團(tuán)品牌文化，5月4日，郵儲銀行蒼南縣支行青年文明號在行政中心開展“青年文明號”服務(wù)周活動的第一天，本次進(jìn)機(jī)關(guān)宣傳活動，郵儲銀行宣傳了銀行貸款信用卡、理財(cái)產(chǎn)品，并為機(jī)關(guān)青年贈送了雨傘等小禮品；5月5日，恒豐銀行溫州蒼南支行青年文明號在“青年文明號”服務(wù)周活動中宣傳恒豐銀行理財(cái)和信貸產(chǎn)品；5月6日，蒼南電力青年文明號宣傳用電安全、繳費(fèi)方式、電力設(shè)施保護(hù)；5月7日，蒼南縣新居民管理局青年文明號宣傳新居民積分制，蒼南電信青年文明號宣傳天翼4G；5月8日，蒼南農(nóng)商銀行青年文明號宣傳豐收卡五免、貼心存、網(wǎng)銀及手機(jī)銀行。
三、創(chuàng)新思路，服務(wù)大局，做好與具體工作的結(jié)合文章
通過“青年文明號”服務(wù)周活動的開展，我縣的青年文明號服務(wù)工作又上了一個(gè)新的臺階，我們從深化青年文明號的為民服務(wù)措施，提高服務(wù)水平出發(fā)，形成了優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的`風(fēng)氣，樹立了良好的服務(wù)形象。通過提高各行業(yè)、各單位團(tuán)組織自我完善和發(fā)展的能力，切實(shí)增強(qiáng)了團(tuán)組織對全縣青年的吸引力和凝聚力，激發(fā)了團(tuán)員青年的主動意識和參與熱情。
在實(shí)際工作中，我們把青年文明號崗位當(dāng)作一級團(tuán)的組織來抓，將上級部門的肯定和當(dāng)?shù)厝罕姷馁澴u(yù)作為創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)之一，促進(jìn)各單位出色完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得顯著的工作成效，得到了黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和肯定，受到了周圍群眾和服務(wù)對象的贊譽(yù)和好評。
逆水行舟，不進(jìn)則退。在為期一周的“青年文明號”服務(wù)周活動中，不僅讓機(jī)關(guān)青年深刻認(rèn)識到青年文明號的力量，同時(shí)當(dāng)好了“青年文明號”生力軍和排頭兵，推進(jìn)“青年文明號”創(chuàng)建活動再深入、再持久，進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮青年職工積極性，不斷深化“青年文明號”的創(chuàng)建工作，不斷提高創(chuàng)建水平，更好地服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展。
家長開放周活動總結(jié) 13
新學(xué)期開始，為了進(jìn)一步推進(jìn)“345”自主高效課堂教學(xué)，使我校教學(xué)工作盡快進(jìn)入高效狀態(tài)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我校在2月13日2月17日定為課堂教學(xué)開放周。課堂教學(xué)開放周期間，我校鄭重邀請了學(xué)生家長、轄區(qū)內(nèi)的人大代表、政協(xié)委員和黨代表以及學(xué)生家長來我校聽課評課，通過我們老師的課堂教學(xué)，向他們展示學(xué)校近年來的教育教學(xué)成果，讓他們進(jìn)一步了解我區(qū)教育良好的發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)而讓他們關(guān)注教育、支持教育。開放一周來，學(xué)校教學(xué)工作得到他們的好評，他們一致認(rèn)為課堂教學(xué)效果非常好，切實(shí)做到了優(yōu)質(zhì)高效。
在家長課后反饋的建議和意見中，我們看到教師的辛勤的努力和付出得到家長的認(rèn)可和理解，有的家長說：課堂氣氛輕松活躍，師生合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生動手動腦自主學(xué)習(xí)，老師把知識教活了，學(xué)生學(xué)得輕松了。還有的家長覺得看到學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，仿佛回到自己的童年，同時(shí)更羨慕自己的孩子因?yàn)槟軗碛羞@樣良好的育人環(huán)境和有愛心的老師而感到高興。也有的家長對學(xué)校的工作提出了寶貴的意見和見議。如：學(xué)�？梢越�(jīng)常組織這樣的教學(xué)開放周活動，讓家長能經(jīng)常了解孩子在校的情況。還有地說：學(xué)校注重學(xué)生智力方面發(fā)展的同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生情商的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的心態(tài)。
通過此次活動不但達(dá)到搭建學(xué)生家長與教師的互動平臺這一目標(biāo)，同時(shí)也使家長進(jìn)一步了解學(xué)校的具體教育教學(xué)工作情況，特別是對新學(xué)期的全新的課堂教學(xué)情況有了更加清楚地認(rèn)識和了解，從而努力達(dá)到學(xué)校、家長、社會三位一體的共助學(xué)生健康成才的目標(biāo)。開放周活動的開展是對我校教育教學(xué)工作的一次全方位檢驗(yàn)和促進(jìn)，廣大教師在開放周活動的準(zhǔn)備工作中提高和完善了自己，教育的責(zé)任感更加增強(qiáng)，投身改革的想法更加強(qiáng)烈，與學(xué)生距離更加縮短，無論是課堂教學(xué)中體現(xiàn)的課改的無窮魅力，還是班級管理中彰顯的.人文關(guān)懷，都親切的化解了家長曾經(jīng)對教育無所適從的茫然，深深的觸動了家校連中脆弱神經(jīng)，有效的轉(zhuǎn)化了社會對學(xué)校的偏見和看法，真誠地呈現(xiàn)了教育職業(yè)的辛勞和奉獻(xiàn)。
春花無數(shù)，二月的開放周，為我校今年斐然的成績又增添了濃重的一筆，這次開放周活動的積極作用是肯定的，充分看到了社會各界人士對學(xué)校的認(rèn)可，對我們來說是一種鼓勵(lì)和鞭策，但對我們來說又是一種壓力，我們只有把教育、教學(xué)、育人等工作做得更好，才能回報(bào)廣大家長的厚愛。同時(shí)，我們也看到了自己的不足，仍需要我們不懈的努力，我們相信，以這次開放周活動為契機(jī)，增強(qiáng)了彼此的了解，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系與溝通，為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境，有這么多家長的大力支持，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在課改的道路上將來一定會走出屬于自己的廣闊天空。
家長開放周活動總結(jié) 14
隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開展了教學(xué)開放周活動，此次活動在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長好評，六年級滿意率達(dá)100%。現(xiàn)將活動小結(jié)如下：
�。ㄒ唬┓磸�(fù)試講，用心準(zhǔn)備。每一位教師對待開放活動的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽課評課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動作為提升自己教學(xué)水平的平臺。
�。ǘ�、課堂平實(shí)，教學(xué)有效。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨(dú)立思考的認(rèn)真場面。在教師的.充分調(diào)動下學(xué)生的積極性、主動性較高，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。
�。ㄈ�、課件應(yīng)用，提高效率。每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動的動畫、直觀的演示、扎實(shí)的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識的應(yīng)該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。
�。ㄋ模�、課后反思，深入研討。每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學(xué)心得，細(xì)心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時(shí)的組織大家總結(jié)，在活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過此次活動，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時(shí)，教學(xué)學(xué)與教研有機(jī)結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。
不足之處及今后努力的方向：
�。�1）加強(qiáng)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，能較好的做到全面預(yù)設(shè)與靈活生成；平時(shí)結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題多學(xué)習(xí)新課程理論，力求做到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性和有效性。
�。�2）教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)從關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成著手，比如：學(xué)生的聽講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。
�。�3）有個(gè)別家長提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。
�。�4）課后鞏固練習(xí)要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成。
在活動中提高教學(xué)水平，在實(shí)踐中提升教學(xué)理念，本次活動許多老師的課得到了學(xué)校、家長、同行們的認(rèn)可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。
家長開放周活動總結(jié) 15
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動，旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里，我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。全體教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在為期10天的開放活動中，袁校長蒞臨指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，與教師交流經(jīng)驗(yàn)、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導(dǎo)，課后交流反饋，使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。
高一年級接到通知，專門召開全體教師會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，確保質(zhì)量，確�！敖虒W(xué)開放周”順利進(jìn)行。
3、教師全心準(zhǔn)備。
全體高一教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的`每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時(shí)，所有的老師也利用這個(gè)機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。
本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)施過程中，我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計(jì)以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題的基礎(chǔ)上，能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，以學(xué)會質(zhì)疑為突破口，促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與，最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。
每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進(jìn)行交流探討，課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流，共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時(shí)間的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，教師們觀念得到轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機(jī)的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設(shè)計(jì)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)，這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情，以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們有信心、能堅(jiān)持，一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
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