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老師作文

老師的眼睛作文

時(shí)間:2021-01-16 20:29:40 老師作文 我要投稿

老師的眼睛作文(10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的老師的眼睛作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師的眼睛作文(10篇)

老師的眼睛作文1

  “有一雙明亮的眼睛,包含著慈母般的深情,一閃一閃,在我的心田上播種;一閃一閃,播下知識(shí),播下忠誠(chéng),啊,老師的眼睛……”我喜歡唱這首歌,忘不了它,更忘不了老師的那雙眼睛。

  老師的眼睛,那是怎樣的眼睛喲,它每時(shí)每刻都盯在同學(xué)們的身上。我從這雙眼睛里,懂得了很多很多……

  老師的眼睛,是一雙親切的慈母般的眼睛。當(dāng)我剛剛邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén),開(kāi)始一種新生活的時(shí)候,我是那樣的不適應(yīng)。這時(shí)候,我看到了一雙眼睛,老師那充滿(mǎn)熱情的眼睛。那雙眼睛,多么象媽媽的眼睛,它激勵(lì)我向前邁開(kāi)了第一步,把我從無(wú)知中喚醒。

  老師的眼睛,是一雙溫和的眼睛。當(dāng)我為了騰出時(shí)間去看電影,而抄襲了同學(xué)的作業(yè)時(shí),老師的眼睛里閃現(xiàn)嚴(yán)厲的目光。然而,當(dāng)我低下頭,流出懺悔、慚愧的淚時(shí),老師卻又深情地為我拭干了淚。我抬起頭,望著老師的眼睛,老師那溫和的眼睛分明在告訴我:“知錯(cuò),改了就好!

  老師的眼睛,是一雙充滿(mǎn)信任的眼睛。有一次,為了解出一道思考題,我坐在桌邊苦苦地思索著。我整整地做了一個(gè)小時(shí),結(jié)果題還是沒(méi)有做出來(lái).我開(kāi)始泄氣了,并為自己開(kāi)脫起來(lái):反正不是老師叫做的,明天上課,老師還會(huì)給講的。心里這么想著,便煩躁地把書(shū)扔到了一邊,打算到外面去玩一會(huì)兒。我垂頭喪氣,失去信心的時(shí)候,老師好象看透了我的心思,向我投來(lái)了信任、鼓勵(lì)的目光。于是,我增添了勇氣、信心,重新坐下來(lái)做,困難迎刃而解。啊,老師的目光似一把萬(wàn)能的鑰匙,打開(kāi)了我緊鎖的腦門(mén)兒。自此以后,每當(dāng)我遇到困難,喪失信心,垂頭喪氣的時(shí)候,我就象看見(jiàn)了老師那信任的目光,就象聽(tīng)見(jiàn)了老師在對(duì)我說(shuō):“耐心,能夠戰(zhàn)勝一切!

  老師的眼睛,是一雙期待的眼睛。在課堂上,當(dāng)提出問(wèn)題,引導(dǎo)同學(xué)們思考的時(shí)候,老師總是用期待的目光,看著每一個(gè)同學(xué)緊鎖的眉頭。我看得出,老師多么希望同學(xué)們齊刷刷地舉起手。我想將手舉起來(lái),但我看看周?chē)粋(gè)個(gè)靜靜地坐著思考的同學(xué),我膽怯了。這時(shí),又是老師的目光激勵(lì)了我。我消除了一切顧慮,將手毫不猶豫地高高舉起。我看見(jiàn)老師欣慰地笑了,笑得那么甜蜜。

  老師的眼睛,是一雙怎樣的眼睛喲,我從這雙深邃的眼睛里,懂得了很多很多……

老師的眼睛作文2

  同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)老師的眼睛嗎?你認(rèn)為老師的眼睛是怎樣的,是嚴(yán)厲還是……

  老師的眼睛,像夜晚的月亮,我們是一顆顆星星,在老師的微笑里,閃爍閃爍;老師的眼睛,像一望無(wú)際的海洋,我們是一條條小魚(yú),在老師的懷抱里,快樂(lè)的游來(lái)游去;老師的眼睛,像藍(lán)色的天空,我們是一朵朵白云,在他的注視下,自由地飄來(lái)飄去;老師的眼睛,像一面鏡子,能照亮我們的心靈。

  課堂上的眼睛

  在上數(shù)學(xué)課時(shí),每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)都是緊繃的,每個(gè)同學(xué)都害怕被數(shù)學(xué)老師那雙嚴(yán)厲的目光盯著。有一次,上課鈴剛響,數(shù)學(xué)老師就拿著課本走進(jìn)教室為我們上課,“今天我們學(xué)函數(shù),函數(shù)是本冊(cè)書(shū)中最重要的一章,希望大家都要好好學(xué)”。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的吼道。在上課中,他用那嚴(yán)厲的目光盯著每一位同學(xué),由于這章較難,連我都沒(méi)有聽(tīng)懂,心里正在犯難,數(shù)學(xué)老師好像知道了我們的心里,又從新講了一遍,沒(méi)聽(tīng)懂?又講了一遍,這下聽(tīng)懂了,心里的疙瘩解開(kāi)了,心花怒放。這時(shí)的數(shù)學(xué)老師也是眉開(kāi)眼笑,他說(shuō):“眼睛是通向心靈的窗戶(hù),我們的心里在想什么,可以從眼睛里看出來(lái)”。頓時(shí)間,鴉雀無(wú)聲的教室里,氣氛一下活躍起來(lái),盯著我們的不再是那嚴(yán)厲的眼睛,而是一雙和藹、慈祥的眼睛。

  植樹(shù)時(shí)的眼睛

  在前不久,我們?nèi)ツ哮P山植樹(shù),數(shù)學(xué)老師也跟我們一起去,我們帶了充足的水和食物,踏上了征途。走了很長(zhǎng)時(shí)間,到達(dá)了目的地,我們就開(kāi)始挖樹(shù)坑了,班主任卻跑到核桃樹(shù)下為我們摘核桃去了,在我們大汗淋漓時(shí),數(shù)學(xué)老師拿著核桃,給我們一人發(fā)了一個(gè),雖然有點(diǎn)不好吃,但是很感動(dòng),他發(fā)核桃時(shí),幫我們挖樹(shù)坑時(shí),面帶笑容,眼里充滿(mǎn)著喜悅,深邃的眼里發(fā)出五彩的光芒,鼓舞著每個(gè)人的心。

  老師,感謝您的眼睛,伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

老師的眼睛作文3

  我們語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大,眼球?yàn)鹾跒鹾诘,咋看沒(méi)有什么與眾不同,可是你仔細(xì)瞧瞧,嘿!老師的眼睛還挺神的呢!

  一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我?衫蠋熎一卮。我站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎?噢,我一會(huì)兒就想出來(lái)了,原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng)。我明確的做了回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。

  還有一次上語(yǔ)文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^(guò)的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說(shuō)的津津有味的時(shí)候,突然,教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲,我倆猛地抬起頭來(lái),老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,使人敬畏,我再也不敢“開(kāi)小差”了。

  又有一次,幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半,老師提問(wèn):“田忌第二次賽馬為什么勝利了?”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來(lái),見(jiàn)聽(tīng)課的老師一起看著,我心里怦怦直條,回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)期待的目光,似乎在說(shuō):“別急,大膽些!蔽彝蠋煹难劬Γ懽哟罅,聲音響了,回答流利多了。于是,老師的眼睛又流露出贊許的目光。

  還有一會(huì),我得了重感冒,醫(yī)生要我休息幾天。幾天下來(lái),我耽誤了一些功課,真急死人!一天傍晚老師來(lái)看我,他坐在我的枕頭邊,撫摸著我的頭,用慈祥的目光看著我,好像在說(shuō):“有我們大家?guī)椭悖銜?huì)趕上來(lái)的”我得到了極大的安慰,不那么著急了,決心好好養(yǎng)病,早日回到學(xué)校。

  老師用智慧的目光牽引著我們每個(gè)人的心,引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

老師的眼睛作文4

  他是位略顯嚴(yán)肅的中年男教師,個(gè)子不高,稍稍有點(diǎn)胖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)他,你會(huì)覺(jué)得他無(wú)異于這個(gè)年齡的其他男子,但當(dāng)你走進(jìn)他的課堂,或與他近距離交流些許,你定會(huì)為他那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛所引吸。兩片厚厚的眼鏡片后面,他那雙眼睛顯得格外特別。那雙眼睛充滿(mǎn)智慧與學(xué)識(shí),啟迪學(xué)子的思想,開(kāi)闊學(xué)子的視野;那雙眼睛充滿(mǎn)期待和贊許,總是給人以力量和信心;那雙眼睛,犀利而又嚴(yán)厲,督促你自覺(jué)地自省言行;那雙眼睛親切而又溫情,在我遇到困難的時(shí)候,給我無(wú)窮的勇氣,在我跌倒的時(shí)候,又像一只溫暖的手把我扶起……

  他曾為我們教過(guò)語(yǔ)文課,課堂上的他坦然、從容,眼神堅(jiān)定,總是用一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)我們思考。提問(wèn)時(shí),他一改平日的嚴(yán)肅,微笑地注視著同學(xué)們,眼神中充滿(mǎn)了期待與鼓勵(lì)。我就是在這樣的期待與鼓勵(lì)下,一次次勇敢地舉起了手,在他的贊許中慢慢找到自信。

  這樣的鼓勵(lì)時(shí)時(shí)發(fā)生著,并且激勵(lì)著每一個(gè)他深?lèi)?ài)的學(xué)生。一次籃球比賽,由于本來(lái)就與對(duì)手有矛盾,大家?guī)е榫w上場(chǎng),求贏心切,結(jié)果連輸數(shù)局。失敗的我們跑進(jìn)教室大耍孩子脾氣,一伙人又哭又鬧。他走進(jìn)教室,把我們一個(gè)個(gè)拉起來(lái), “只不過(guò)是一場(chǎng)友誼賽而已嘛,要把它當(dāng)作一種藝術(shù)來(lái)欣賞,不要把它當(dāng)作是一場(chǎng)決戰(zhàn)!”說(shuō)完,他笑盈盈地望著大家,眼神親切、慈愛(ài),如同對(duì)自已孩子的無(wú)言關(guān)愛(ài)!皼](méi)關(guān)系,下次我們一定贏!”,望著他的眼睛,我們沒(méi)有繼續(xù)哭下去,而是和他一起笑了。

  但有的時(shí)候,他的眼睛又是犀利而又嚴(yán)厲的。當(dāng)我扔下沒(méi)有吃完的早餐;當(dāng)我考試時(shí)不自覺(jué)地掏出小紙條;當(dāng)我缺乏寬廣的胸襟,與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)……這個(gè)時(shí)候的他,即便不說(shuō)話(huà),他的眼睛也能讓你感到慚愧。他用目光讓你知錯(cuò),他用目光讓你改錯(cuò)。

  就是這位老師,他用那慈愛(ài)、和善、充滿(mǎn)信任的眼睛,填平了師生間情感的溝壑,架起了同學(xué)間友誼的橋梁,使大家和睦相處,充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)互助的和諧氣氛。

  他為我們付出了父母般神圣的愛(ài),他賜予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀,翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹,引導(dǎo)我們邁開(kāi)嬌健的步伐,踏上廣袤的神州大地。

  他——我們的班主任羅老師。

老師的眼睛作文5

  在生活中,我遇到了一雙與眾不同的眼睛,那便是我們的楊老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著愛(ài)的光芒,是她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛使我懂得了,什么是鼓勵(lì)、關(guān)切和關(guān)心。記得有一次,我在上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講,而是放了一本童話(huà)書(shū)在桌子底下偷看,我用手托著腮,身子一歪,這樣就可以看見(jiàn)夾在腿上的書(shū),也許是作賊心虛,我總得看一句話(huà),再瞟瞟老師的眼睛有沒(méi)有在注視我?杉埌蛔』,我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴(yán)厲的眼神看著我,好像在說(shuō):“上課不要偷看書(shū),開(kāi)小差,知道了嗎?要認(rèn)真聽(tīng)講!”從那時(shí)起直到下課,我不敢看老師的眼睛,怕她再次顯出剛才的嚴(yán)厲。有的時(shí)候,老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次,明天要上公開(kāi)課,我回到家時(shí),把古詩(shī)背得滾瓜爛熟了,我真希望明天能舉手發(fā)言,再次受到同學(xué)們的鼓勵(lì)和老師的贊揚(yáng)、、、、、、第二天終于到來(lái)了,“叮叮叮!鄙瞎_(kāi)課了,同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室,上課時(shí),老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)我回答,也許是我太緊張了,我站了起來(lái),可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的,一個(gè)字也“吐”不出來(lái)。這時(shí)從老師的眼中,又放出了一種鼓勵(lì)的目光,老師的眼睛好像在說(shuō):“不要緊,放松一下,你一不行!”這時(shí),我心里平靜了許多,不知怎的,剛才還結(jié)巴,現(xiàn)在,流利得像一條小河沒(méi)有盡頭,等我坐下時(shí),老師又用贊許的目光,好像在說(shuō):“你回答得真好,真棒!”但有的時(shí)候,老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲,有一次,在考英語(yǔ)時(shí),英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單,沒(méi)到時(shí)間,我就做完了,這時(shí),同桌向我發(fā)“信號(hào)”了,我將試卷推向了同桌,突然老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了試卷,就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼,好像在說(shuō):“這樣不對(duì)!”我急忙從同桌的手中拿回了試卷,見(jiàn)我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說(shuō):“這樣才對(duì)!”

  我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛!

老師的眼睛作文6

  孫蕾老師是雙眼皮兒,濃密的眉毛點(diǎn)綴著又大又圓的眼睛,烏黑的頭發(fā)把她襯托得更美。若你仔細(xì)觀(guān)察,就可以看出:她散發(fā)著智慧的光芒的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),就像我們平時(shí)說(shuō)的:“班主任的臉六月的天——說(shuō)變就變”。

  她似春日,是播種的季節(jié)——幾個(gè)學(xué)期來(lái),我班的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù),如果沒(méi)有老師的督促,怎么可能有?但我們一直沒(méi)掛出來(lái)那數(shù)不清的獎(jiǎng)狀,因?yàn)槲覀冦懹洠簶s譽(yù)屬于過(guò)去,現(xiàn)在創(chuàng)造未來(lái)。我們?cè)诶蠋煹呐惆橄,播撒著最美好的種子。每當(dāng)這時(shí),老師的笑容嘴甜,注視她的眼睛會(huì)感覺(jué)莫名喜悅,這時(shí)候她的眼睛自然最有魅力,有著鼓勵(lì)、開(kāi)心、奮發(fā)、期待,還有一絲謙虛。就像她平時(shí)說(shuō)的:我們應(yīng)該低調(diào),沒(méi)什么值得自豪驕傲的。就這樣,四班銘記并且謙虛、踏實(shí)前進(jìn)。

  她似夏雨,任誰(shuí)都懼怕三分。作為班主任的她,平日里眼睛里只有嚴(yán)厲,就像是夏天的暴雨,說(shuō)來(lái)就來(lái),讓人退避三尺。可以這樣說(shuō),走廊里一旦聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲——立刻安靜!一次,曹與牟屢犯紀(jì)律,被班主任繩之以法。哎!班主任大發(fā)雷霆,當(dāng)時(shí)她的.眼睛微瞇成縫,透著眼睛的寒光,好像在說(shuō):“我們是優(yōu)秀的四班人,堅(jiān)決不讓不規(guī)范者帶壞我們班風(fēng)氣!敝钡浆F(xiàn)在心有余悸,如果說(shuō)眼睛能殺人,我們班不規(guī)范的習(xí)氣早死在老師眼下了,但我們知道老師是為我們好,當(dāng)我們給予老師充分的保證時(shí),并賦予了行動(dòng)。她的眼睛里充滿(mǎn)了感動(dòng)并預(yù)祝我們有更大的進(jìn)步……就這樣,老師的眼睛時(shí)刻督促并鼓勵(lì)我們向前進(jìn),四班有了更大的輝煌。

  她似秋風(fēng),督促我們收獲,作為數(shù)學(xué)老師的她,絲毫沒(méi)有嚴(yán)厲感,取而代之的只有親切還有愛(ài)護(hù),她總是微笑的看著我們,眼睛里透著智慧,更加激發(fā)了我們探索的激情。好像在說(shuō):“知識(shí)的力量是無(wú)窮的!”無(wú)論我們飛多高,依然在老師的視線(xiàn)里,時(shí)刻督促我們。就這樣,四班更加爭(zhēng)取優(yōu)秀。

  她似冬樹(shù),把光陰都貢獻(xiàn)給了我們,留下的只有勞累。若班主任和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)身份一結(jié)合,眼睛里除了疲勞就是困,為了我們白天操碎了心,晚上還要繼續(xù)備課,累!每天早晨在辦公室總是看到憔悴的面龐,老師呀,你的好,我們銘記在心,萬(wàn)望保重身體。為了回報(bào)老師,四班同學(xué)愿更加規(guī)范、認(rèn)真、爭(zhēng)取做到最好,與老師共同分擔(dān),帶給老師精神安慰。

老師的眼睛作文7

  我的語(yǔ)文老師姓黃,叫黃老師,她長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。當(dāng)我們表現(xiàn)得十分優(yōu)異的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑,當(dāng)我們上課時(shí)不好好聽(tīng)講的時(shí)候,這雙眼睛還會(huì)“批評(píng)”表現(xiàn)不好的同學(xué),就是這一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛,讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。

  有一次,我和同學(xué)們正在聽(tīng)黃老師講課,黃老師隨手出了一道難題考我們。這下子可好了,我們面對(duì)這道難題,個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮,像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一問(wèn)這個(gè),不知道,一問(wèn)那個(gè),也不知道。一時(shí),大家都呆呆地望著黃老師。這時(shí),黃老師微笑著把目光轉(zhuǎn)向我,同學(xué)們也望著我,好像只有我知道似的,我的心忐忑不安,七上八下地。忽然,我覺(jué)得黃老師的眼睛好像在對(duì)我說(shuō):“舉手發(fā)言吧!我相信,你這么聰明的學(xué)生一定能夠行!說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有任何關(guān)系。”黃老師的眼睛“鼓勵(lì)”我之后,我終于有了一點(diǎn)點(diǎn)勇氣,慢慢地舉起了手。剛想放下,可惜來(lái)不及了,因?yàn)辄S老師已經(jīng)叫了我,我漸漸地站了起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出了我想了半天才得出的答案,邊說(shuō)邊用手拽著自己的衣服,手心手背全是汗,生怕同學(xué)們會(huì)像以前一樣笑話(huà)我沒(méi)說(shuō)對(duì)。隨著黃老師說(shuō)的一聲:“正確!”我心里的“石頭”才算落了地,我長(zhǎng)吐了一口氣。這時(shí),黃老師的眼睛又微笑著望著我,好像在說(shuō):“你可真棒!全班同學(xué)回答不出的答案竟然被你回答正確了,恭喜你!”我的心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

  黃老師的眼睛也有“批評(píng)”同學(xué)的時(shí)候。有一次我在黃老師的課上和同學(xué)講玩電腦游戲的事,講得出神入化,津津有味。突然,我覺(jué)得教室里有些異常,不覺(jué)抬起了頭,這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)粗覀。咦?他們看著我們,黃老師怎么不批評(píng)他們呢?我又看看黃老師,呀!黃老師正用她那嚴(yán)厲的目光死死地盯著我!她的眼睛像是在對(duì)我說(shuō):“上課說(shuō)話(huà)的同學(xué)我不喜歡!”我的臉“唰”的一下全紅了,心想:“這下可完了,黃老師肯定會(huì)狠狠地教訓(xùn)我!笨蓻](méi)想到黃老師竟然原諒了我,繼續(xù)講課了。我知道自己做錯(cuò)了,連忙坐得端端正正的,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。

  老師的眼睛,就像和熙的陽(yáng)光,給我送來(lái)陣陣溫暖,老師的眼睛,充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)!我喜歡黃老師這一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛!

老師的眼睛作文8

  眼睛是會(huì)說(shuō)話(huà)的,尤其是我們數(shù)學(xué)任老師的眼睛。任老師的眼睛大大的,長(zhǎng)而濃的眼睫毛更為眼睛增添了幾分神韻。

  任老師眼睛的變化可多了:生氣時(shí)眼睛成了倒三角形,開(kāi)心時(shí)眼睛柔情似水,可漂亮了,關(guān)心同學(xué)時(shí)眼睛里滿(mǎn)滿(mǎn)都是憐愛(ài)讓人心生溫暖。

  記得有一次,教室里靜悄悄,只聽(tīng)見(jiàn)任老師提著嗓子在為我們第6單元考試復(fù)習(xí),“當(dāng)∠1=∠2時(shí),這個(gè)角有幾度呢?”老師那向量的嗓音響徹教室。她用那漂亮的大眼睛望著我們,眼里充滿(mǎn)喜悅,覺(jué)得我們長(zhǎng)大了。我聽(tīng)著老師講課,覺(jué)得這十分地簡(jiǎn)單,不知不覺(jué)神已經(jīng)離開(kāi)課堂來(lái)到電影院,想著有趣的電影。老師察覺(jué)到了我的異常,她使出那自己一瞪二咳嗽三提示的方法來(lái)提醒我,我仍沒(méi)有察覺(jué)到。任老師生氣了,她的臉漸漸由晴轉(zhuǎn)陰,眼睛里竄出了小火苗,她睜大了眼,厲聲說(shuō)道:“請(qǐng)呂鐵凝同學(xué)來(lái)回答這道問(wèn)題!蔽乙汇,沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)!吧险n怎么能開(kāi)小差?老師講的你都會(huì)了嗎?那么,由你來(lái)解這道題。”她期待地望著我,我來(lái)到講臺(tái)前低著頭。老師的心漸漸軟了,她眼里的小火苗漸漸退去,溫柔地說(shuō):“上課開(kāi)小差是不可以的,老師怕你沒(méi)跟上進(jìn)度,以后不能開(kāi)小差了,明白了嗎?”我紅著臉,臉上火辣辣的。老師用手搭住我的肩膀,把我送回座位,又拍了拍我的肩膀,在講臺(tái)上向我點(diǎn)頭。

  我在接下來(lái)的半節(jié)課中,思路清晰,踴躍發(fā)言,老師漸漸笑了,眼睛笑成了彎彎的月牙。在做課堂作業(yè)的時(shí)候,老師的眼里帶著欣賞望向我,仿佛在說(shuō):“好樣的,知錯(cuò)能改就是好孩子!”又舉起右手向我做了一個(gè)加油奮斗的標(biāo)志。我也笑了,望著任老師那美麗的眼睛,笑得如此明媚。

  就是任老師的眼神,令我在任何課中都能認(rèn)真聽(tīng)講,不再開(kāi)小差,讓自己成為一位上課認(rèn)真聽(tīng)講,知錯(cuò)能改的好學(xué)生。

老師的眼睛作文9

  我的老師姓黃,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一雙銳利的耳朵,一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴,最特別的就是她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。

  記得有一次上語(yǔ)文課,老師在講臺(tái)人講解作文,我在下邊認(rèn)真地聽(tīng)著,漸漸地,我煩厭了,忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》,放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里,津津有味地看了起來(lái),一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí),我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(zhǎng)得特可笑的卡通人物:亂七八糟的黑發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,超大的雙眼,一個(gè)豬鼻子,一張滿(mǎn)是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上,我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我,我馬上意識(shí)到情況不妙,快速地往講臺(tái)看。

  這時(shí),老師停住了筆,轉(zhuǎn)身,用眼掃了一下教室,最后把目光停在我身上,陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的火藥味,莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著我,嚴(yán)厲地說(shuō):“湯慧美,你給我站起來(lái)!”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái),一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū),一邊害怕地看著老師,但還仍不動(dòng)聲色地站著。同學(xué)們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著,有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我,好像等著下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣,頭上冒著火,鼻子噴著熱氣,那嚴(yán)肅的眼神盯了我足足有兩分鐘,卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我心虛地看著老師,覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō):“你要認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)好知識(shí),不要讓老師失望!蔽乙庾R(shí)到自己錯(cuò)了,低著頭對(duì)老師說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,我改正,行嗎?”老師和了和氣,繼續(xù)講課。我認(rèn)真地聽(tīng)著,把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文,我得了優(yōu)。我想對(duì)老師說(shuō):“多謝您的雙眼!讓我迷途知返!

  還有一次,我要上臺(tái)演講,我很害怕,擔(dān)心自己說(shuō)不好。當(dāng)我磨磨蹭蹭地走上講臺(tái),無(wú)助地望著同學(xué)們時(shí),我又看到老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神,好像對(duì)我說(shuō):“加油,你能行,你最棒!”我鼓起勇氣,成功地演講完。此時(shí),我又多么想對(duì)老師說(shuō):“謝謝您的雙眼,是你在我膽怯的時(shí)候,給了我勇氣和自信,使我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難!

  老師,我愛(ài)您,更愛(ài)您的眼睛,充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛!

老師的眼睛作文10

  眼睛,多么厲害的武器。間諜的眼睛,能判斷出是敵是友;探長(zhǎng)的眼睛,能判斷出是真相還是騙局;家長(zhǎng)的眼睛,是全天候二十四小時(shí)人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。

  老師的眼睛是一臺(tái)心理監(jiān)測(cè)器。有一次,我們的大班長(zhǎng)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),當(dāng)老師問(wèn)她時(shí),她卻說(shuō)落在家里了。我知道,每個(gè)人在說(shuō)謊話(huà)時(shí),他的眼睛都不敢正視問(wèn)話(huà)人。可老師的眼睛厲害多了,當(dāng)老師問(wèn)她時(shí),已經(jīng)知道她在說(shuō)謊,于是老師的眼睛直盯著她,看的她面紅耳赤,不知所措,她吱吱唔唔地低下了頭。沒(méi)有人能逃得過(guò)我們老師的眼睛。

  老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當(dāng)我們考試達(dá)不到老師的要求時(shí),頓時(shí)老師的眼睛瞪的圓溜溜的,反復(fù)叮嚀著我們不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,一顆顆“子彈”直射進(jìn)我們的腦子里,同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著。記著,心想:我們投降了,下次再也不敢出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題了。只要她的激光發(fā)出來(lái),用再?gòu)?qiáng)的反光鏡也阻止不了。

  最可怕的就是老師那瞇眼一笑,你們可別把這一瞇眼當(dāng)成好事,這一舉動(dòng)還“笑里藏刀”呢!這不,那把藏在笑里的刀就要發(fā)威了!老師給我們制定了一個(gè)計(jì)劃,老師瞇著眼,一邊笑著一邊給同學(xué)們講解:和QQ農(nóng)場(chǎng)很相似,要同學(xué)們?cè)谕鎯褐虚L(zhǎng)知識(shí),老師把生字。二類(lèi)字。多音字。近反義詞等給我們把QQ農(nóng)場(chǎng)的方案借鑒過(guò)來(lái),方便我們記憶。查找,把這些基礎(chǔ)的字。詞做為種子,讓它們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中“開(kāi)花結(jié)果”——組詞造句,把聽(tīng)寫(xiě)定為車(chē),把閱讀定為車(chē)位,在記住生字。詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上去閱讀歸位,掌握運(yùn)用。這瞇眼一笑的喻意深遠(yuǎn)呀!

  老師的眼睛不止有嚴(yán)厲的一面,還有善良的一面呢!比如老師在閱讀《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》這一課時(shí),她慷慨激昂,心潮澎湃;當(dāng)老師講到“命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷……”時(shí)她心情沉重,語(yǔ)氣低沉,眼睛里充滿(mǎn)淚水,充滿(mǎn)期望和憐憫;當(dāng)老師閱讀《牛郎織女》這一課時(shí)又變的憨態(tài)可掬。老師的眼睛感情豐富,耐人尋味。

  老師的眼睛是催人奮進(jìn)的,是娓娓生動(dòng)的,在我的學(xué)習(xí)生涯中老師那隱形的眼睛時(shí)刻激勵(lì)著我,讓我事事都要小心謹(jǐn)慎,讓我體會(huì)到嚴(yán)厲與善良帶給我們的無(wú)限情趣。

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