關于聽的作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關于聽的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于聽的作文1
陽春三月，到處充滿著美妙的聲音。這些聲音或悠揚動聽，或輕快舒暢，或令人振奮……一個個歡快跳動的音符譜寫了一首絕世好曲。
春天的黎明，當你走在田間的小路上，一望無際的紫云英伴隨著你。聽，那是什么聲音？嗡嗡嗡……原來是不辭辛苦的小蜜蜂開始了一天的工作�！安傻冒倩ǔ擅蹠r，為誰辛苦為誰甜？”勤勞的小蜜蜂可真?zhèn)ゴ�。你的目光在花叢中迅速地捕捉，一只、兩只、三只……它們飛過來飛過去。你揉了揉眼睛，它們就像變魔術一般，消失在花叢中。你漸漸遠離了那片花海，可心中卻不禁肅然起敬：小蜜蜂，我得向你學習。
走著走著，帶露珠的小草把你的褲腿都沾濕了，它們可真熱情。悉悉索索，你驚奇地停下了腳步，是誰在唱歌？哦！原來是睡醒了的小草趕著趟兒出來為村姑娘加油助威呢！它們緊挨在一起，一簇簇，一叢叢，看看那兒，望望這兒，不停地說“春天好，春天好�！�
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”春天的雨是最尋常的了。你跑進一戶農(nóng)家避雨，主人倒很熱情地接待你，你捧過一杯熱茶，來屋檐下觀賞那雨霧中的田野。山巒、樹木、房屋，全籠罩在茫茫的雨霧中，叫人如癡如幻，辨不清往日那清晰的輪廓。叮叮咚咚、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦……春雨姐姐可是個好鼓手，她正演奏著一首春天的交響曲，動植物們也都加入其中，配音的配音，伴奏的伴奏，音樂會可謂是有聲有色。“春雨貴如油，下吧下吧，下得痛快點，下透了我們好插秧。”農(nóng)民在一旁絮叨著。春雨聽了，下得更歡了，淅淅瀝瀝，滴滴答答……
雨停了，你走進一片樹林，去尋找更美的聲音。樹林中的鳥兒最多了，嘰嘰喳喳，布谷布谷、唧啾唧啾……各種鳥兒一展歌喉，你無意抬頭看見樹枝上一對燕子呢喃，你仔細地聽它們談論的內(nèi)容。這時你才知道，剛才這里的鳥兒們開展了一次歌唱比賽，最后，喜鵲榮獲了“森林歌手”的光榮稱號。你會覺得真有趣。
你離開了，想想春天給你帶來了什么聲音：勤勞、快樂、堅強，還有她在耳邊輕輕地對你說：善待生命。
關于聽的作文2
夜深人靜之時，仍有一盞燈不滅。那就是我啊，從作業(yè)山中抬起頭來，看著窗外的那一輪新月，搖了搖頭，不顧這片美景，再次鉆進了書山之中。
這時，我聽見了夜的聲音。是筆下不斷的沙沙聲，是偶爾傳來車的轟鳴，是樓下大叔那充盈著年代感的“老年迪斯科”，還是鄰家小孩頑皮的喊叫聲?是這座不夜的城市散發(fā)的夜的魅力的霓虹燈擊打在玻璃上的聲音吧!我可能是仍在奮筆疾書的、傾聽這座城市的心跳的人吧!
眼前閃過一道道數(shù)學題，耳畔劃過一聲聲別樣的聲響。獨自坐在房間內(nèi)，搖晃著筆，聽著筆帽發(fā)出的“嗒嗒”聲，想到現(xiàn)在已這么晚了，急也沒辦法瞬間完成作業(yè)，不禁玩性大發(fā)，掏出幾支筆，敲打著，搖晃著，奏出一支只屬于自己的交響樂，獨自哼起小曲兒。反正房門緊閉，爸媽也聽不見我的動靜，這是我從門縫中傳來的均勻的鼾聲判斷出的。說來也怪，這么搖頭晃腦一下，這題的答案竟伴隨著“交響樂”一齊蹦到了紙上。
突然一陣奇怪的聲響打斷了我的思維。呵!原來是一只小甲蟲，它費盡千辛萬苦從窗口的小洞鉆了進來。抖動著翅膀，看它那黑色的甲殼，像不像演奏家的黑色燕尾服?只見它神情肅穆地一擺身子，展開彩色的翅膀，兀自拉開了小提琴，琴聲悠揚，莫非是在拉《仲夏夜之夢》，雖不算動聽，但在這孤寂的黑夜中，倒別有一番韻味。輕輕用筆尖點了點這小藝術家，將它送出了這小書房，看它自由自在地暢游于這夜空之中，笑了笑。
城中沒有老家夏夜獨有的蟲鳴，卻有另一些特別的聲音。突然傳來一陣細微的古箏聲，莫非是琴箏和鳴?無比懊惱，放走了那落魄的小音樂家，否則如今便能聽見無比動聽的音樂了。不過這么晚了……噢!是對面的那個小姑娘，她也在為了自己的理想而奮斗著呢，那我也不甘落后啊!抄起筆來，完成那最后的一點習題，放下筆來，熄了燈。
這個夜晚，我傾聽到了夜的聲音……
關于聽的作文3
從小我就喜歡傾聽。坐在草叢中，靜悄悄地聽風的聲音、雨的聲音，再聽一聽流水的聲音。傾聽是一種心靈的愉悅。
聽!春風在耳畔輕柔拂過，仿佛母親溫暖的手，撫摸著我的臉頰，輕聲講述著一個春天的故事。我情不自禁地拿起風箏，在草叢中跟隨春風的腳步，將夢想放飛。
聽!春雨悄悄地落入人間，滑過我的耳畔，柔柔的，像一首無聲的樂曲，滋潤著我的心田。落在大地上，使綠芽調(diào)皮地冒出頭來。
聽!春天的花兒，努力綻放著一張張燦爛的笑臉，我仿佛聽到它們歡樂地笑聲，一縷縷芬芳彌漫在我的心田。讓我沉醉在春天生機盎然的圖畫中，向往美好的明天。
聽!夏風一陣陣向茂密的樹林撲來，拂在耳邊，沒有一絲涼意。仿佛一陣陣熱風在耳邊唱起了無奈、憂怨的歌。小朋友們躲在樹蔭下乘涼玩著游戲，卻也令人陶醉于夏日熱鬧的田野里流連忘返。
聽!夏雨噼噼啪啪地敲打著窗欞，像打擊樂一樣，使人的心情頓時變得愉悅，隨之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋潤著干涸的莊稼，使大地變得蔥郁旺盛。
聽!夏天的花兒熱烈奔放，一朵朵綻放的聲音，讓世界變得五彩繽紛，令人心曠神怡，我的心靈也被染上多彩的顏色，
聽!涼爽的秋風像莊稼走來，“沙沙沙，沙沙沙”在耳邊唱起了豐收的歌兒，好像在催促農(nóng)民伯伯收割稻谷。人們臉龐綻放著豐收的喜悅，歡聲笑語都被風兒傳到四面八方。
聽!秋天，花朵在漸漸的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人間經(jīng)歷的一場花雨。這一片片花瓣，飄落在心間，呢喃在耳畔。吟唱著一首落花如雨的歌。只有菊花還在頑強地綻放，給秋天染上別樣的色彩。我喜歡聽花開花落的聲音，你聽過嗎，我聽過。
聽，寒風刺骨冬風，正在向大地卷來，在耳畔邊不停地呼嘯著，似乎在告訴我：“冬天來了!記得添加衣物哦!”。天空中飄落著潔白的雪花，在風兒的伴奏下翩翩起舞。
我喜歡傾聽，傾聽是一種美，也是一種享受。
關于聽的作文4
我有一句最不愛聽的話，那就是“小鬼，考得不好，就給我小心點！”我聽了這句話，就感到渾身不自在，心里堵得慌！
記得有一次語文考試前的一天晚上，我把語文書上要測試的這一單元的內(nèi)容，來來回回熟讀了一遍，又做了一些配套的考試卷，一切復習完畢，我已累得頭昏眼花啦！于是我決定放松一下，打開電視機，悠閑地坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來。可就在這時，爸爸大步流星地往我這邊走來，“吧嗒”一聲關上了電視，嚴肅地問道：“你能保證明天90分以上嗎？”我不免有些心虛，支吾了半天，才委屈地說道：“我都復習好了�！卑职致犃耍瑑芍谎鄣傻帽茹~鈴還大，氣惱地喝道：“復習好了，就能看電視啦？你給我聽著，明天考不滿90分以上，給我小心點！看我不揍扁你！“哎！又來了！小心點！小心點！這明擺了是威脅嘛！于是，我悻悻地走回書房，挑了張卷子不情愿地做了起來……
第二天，考試時，我一直無法使自己定下心來，不停地想著昨天晚上爸爸說的那句話，想著“小心點”這三個字的言外之意，心中不由一陣恐慌，恍恍惚惚地做完題目，便匆匆地交卷了……
三天后，成績出來了，結果在我的預料之中，我只考76分。回家后，我把這個壞消息告訴了爸爸，爸爸立馬大發(fā)雷霆，狠狠地揍了我一頓，大聲喝道：“我不是說過嗎？考試考得不好就小心點！”這時，我心里難過極了，蜷縮在屋角，不停地抽泣著，不停地抹著眼淚……
每當這時，我真想站起來，大聲地告訴爸爸，你知道嗎？你的這句話，給了我無形的壓力，使我不安，使我失常，再也考不出自己應有的水平來！……
這真是我最不愛聽的一句話！真的
關于聽的作文5
我家搬進了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，一切那么讓人愜意。可煩心事也接踵而來，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了了。
我家樓下住著一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦在樓下擺了一個早點攤。每天早上四點多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥的平板車從屋里推到屋外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個嚴重的哮喘病人突然發(fā)起病來，不住地咳嗽，讓人揪心地難受。緊接著鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的聲音攀上樓來，鉆進窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
我家樓上則住著另一戶人家，家里有一個弱智小男孩，八九歲還不會說話。每天晚上，他的媽媽都在教他說話。一次我正在做作業(yè)，只聽見小男孩不停地重復一句話：“羊剛撲倒在地�！彼膵寢屧诓粩嗟丶m正那個男孩：“陽光普照大地�！睙o論他媽媽怎么糾正，那男孩說的都是“羊剛撲倒在地”�，F(xiàn)在這家又心血來潮，讓小男孩練起了二胡。早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無樂感，聽在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對這樣的居住環(huán)境，聽著這人間紛雜的聲音，我終于忍無可忍。一天放晚學，我對媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居！”媽媽聽了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來，樓上這對夫婦自己的孩子考上了北京外國語大學，這個小男孩是個弱智棄兒，這對夫婦撿回來后，不但收養(yǎng)了他，而且四處求醫(yī)問藥。為了開發(fā)這個小孩的智力，這對夫婦除了正常的訓練外，還根據(jù)小男孩對音樂敏感這個特點，教小男孩拉二胡。媽媽還語重心長地對我說：“只要學會用愛去傾聽，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂�！眿寢尩脑捳鸷持�。
于是，我努力試著用愛去傾聽。奇怪的是，現(xiàn)在每天早上聽到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽一首交響曲，我為這對夫婦有了生意有了收入而高興；每當聽到樓上的牙牙學語，就像聽到一首美麗童謠，我為小男孩的進步而感到欣慰。
關于聽的作文6
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發(fā)現(xiàn)，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……
這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活著的權利，即便是一只再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發(fā)出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠遠無法阻攔人們對生命的無線關愛與珍惜。不久后，千萬個志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關愛，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛！
聆聽生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙……
關于聽的作文7
“嘀嗒……嘀嗒……”
多么令人感嘆的聲音！曾幾何時，我們在靜默之中，細細傾聽著這扣人心弦的聲音；時間一分一秒地過去，但是，我們卻在原地站立！這是諷刺，還是悲哀？
如珠似寶的時間在轉眼中逝去，我們又何曾為之傷心，為之哭泣？然而，我們傷心有何用，哭泣又有何用？畢竟過去的始終是過去，即使嘆息亦無法挽回。昔日的輝煌，昔日的憂郁……不過，這只是過去，并不能代表將來。隨著時間一點一點地流去，過去的歡笑，過去的辛酸，也會逐漸離我們遠去。我們不斷地回憶過去，為何不展望將來？
或許過去的是淚水，但只要你珍惜，那么將來的定然是快樂，哪怕是一分一秒，只要你珍惜了，就定然會有無比的收獲，而這收獲了的，將會成為畢生的經(jīng)典�；蛟S你現(xiàn)在仍處挫折，滿心悲傷，這只是生活“欺騙”了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。你切勿產(chǎn)生時不與我的想法，也不要對美好的目標、珍貴的生命輕言放棄，而要堅信：一分耕耘，一分收獲；只要你付出了，那么將來你所得到的回報將會無比豐厚。堅持就是勝利，在逆境中堅持才能鍛煉人的意志，只要你闖了過去，成功就不遠了。
也許你尚未努力，也許你仍然沉醉在過去成功的輝煌之中，或許你依然為昔日的失敗所沮喪。馬上醒悟過來！俗語有云：亡羊補牢，為時未晚。只要你能及時醒悟，總能闖出一片天地，成就一番事業(yè)。若你繼續(xù)沉迷下去，或許，你永遠也只能聽著這沉重、哀傷的聲音。
“嘀嗒……嘀嗒……”
關于聽的作文8
輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺，即將上演春季的樂章。請仔細聆聽，這是史上最美的交響……
第一樂章——萌發(fā)
冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個春季的`記憶，也拉開了第一樂章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披著晨露，仿佛掛了一身的珍珠鈴鐺，一陣風吹過，還叮叮當當?shù)捻懩?鵝黃的柳葉在不經(jīng)意間鉆了出來，在春風中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中輕輕抽動，鞭打著載著春季的馬，漸漸駛近。
第二樂章——生長
“轟隆隆”的一聲春雷，震天動地，喚醒了那沉睡著的生機，第二樂章伴著春雨開始了�！吧成成场保吧成成场�，細如牛毛的雨絲輕輕揮灑，仿佛織女的銀絲，在天地間跳躍著，升騰著：雨絲落在樹葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，仿佛瞬間，五顏六色的花競相開放，在狹小的枝椏上擁擠著、熱鬧著，明艷地笑;雨絲落在小河里，叮叮咚咚地響，為小河平添了無限的生機，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。
第三樂章——繁華
唧唧喳喳的鳥鳴聲，開啟了第三樂章的華麗。春姑娘著著彩衣，在百鳥簇擁中翩躚。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長發(fā)，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥爭鳴，時而急促，時而婉轉，時而高昂，時而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風中，孩子在叫喊;在雨中，老農(nóng)在歡笑……風聲，雨聲，鳥鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……
視線漸漸模糊，只剩下耳畔余音裊裊……
關于聽的作文9
聽聽那東方的雨
雨，打小就知道，清！涼！甜！一看外面下雨就跟下在心里似的。于是，往往高興的咧著嘴，心潮也澎湃不已�？赡苡捎谀撤N奇妙的默契，即使不出去那雨的滋味也“了然于胸”。甜的？涼的？聲音脆脆的。若問那雨下在哪里？東方。
風起闌干，正是好雨知時節(jié)，透過窗欞，漆黑黑一片。也唯有雨的噠噠聲，夾雜著風的輕呼，伴奏著的交響樂，令人安詳。瞇上眼，一夢多少年前。
不是“落者無心”而是聽者有意。那雨，起初風大，拂過臉龐，絲涼、絲涼，真是個能酥到心里-像是隱約的耳語。她說：“風停，雨瀟瀟而落；聲音，也越發(fā)清明。”滑過那綠意漸濃的芳草，滑過那靈透的窗欞，滑過多少人的心吶。瞧，她在哪？聲兒，脆脆的。我不去細想，我只知道-或許我只知道：大珠小珠落玉盤。
東方的雨啊，她多么有味，多么灑脫，多么快意。
待雨嘩然而起，如澆灌心底，在夢中也得笑醒-一切、一切，人的血液仿佛活潑了，更順暢了，任你有千愁萬緒、風消云散去吧！
每當這時候，總被追著、趕著，趕著、追著說回家里。于是，這雨里有了母親，有了母親便就有了愛�！鞍�，吶；啊，吶。這衣服濕了吧！濕了，濕了……”這東方的雨含有“新衣”，濕了沒關系，還有新衣。問：“這不冷嗎？或涼嗎？答：溫存。
這東方的雨可真好啊，哪里好？好？她有魅力。
這雨漸漸的不那么急切了，我覺得變穩(wěn)重了；于是，我的眼睛開始凝望、也開始深情。草，許清澈了；但天，更加朦朧了-披上了面紗？讓人心弦蕩漾，忍不住-想揭下來，好好看兒。一縷細微的風兒吹來。哦，這雨，是給不能回家的人下的，這個家可以很大，很大，大到我說不出來她有多大。大概他的愁是大的，需要她的溫柔。多說兩個字的話，就是“故鄉(xiāng)”。
因為只有故鄉(xiāng)，才讓人想好好看過。以至于妄想時間凝固-可雨是不會變的，她不會被任何力量改變，于是她停了。在悄無聲息之間。
我還站立著，凝望著，我是不是該帶把傘？
只是，不愿醒去。
關于聽的作文10
在生活中,我們一定會聽到表揚的話或批評的話.有的人聽見表揚他了,恨不得把耳朵挖清聽清楚.而受到批評呢?真希望拿把紙團將耳朵塞住.其實,我們應該從兩方面汲取精華.表揚的話,從中受到鼓勵而增加動力,讓自己更進步.批評的話,應該從中吸取教訓,改正錯誤.
我看過一幅漫畫,叫做<偏聽>.一個小男孩留著一頭烏黑的短發(fā),圓圓的臉,兩個黃豆似的眼睛,讓人頗感到可愛.但是,誰知道呢?這個小男孩竟然是如此的------遇到表揚話,兩眼發(fā)亮,笑得合不攏嘴,把兩只耳朵都移到了一起,為什么呢?他想聽清好話的每一個字.而遇到批評的呢?脖子伸得如鵝一般,頭發(fā)都直豎起來了,兩眼直冒火,最后呢?干脆把耳朵移了或扎牢了.
那個男孩怎么能這樣呢?無論是表揚還是批評,都要虛心聽從.都說:”忠言逆耳利于行.”關心你的,才會批評你,才會幫助你找出不足之處,希望你能改正.每當受到表揚時,就面臨著驕傲,失去自我的危險.每當受到批評這盆冷水”嘩”的一下潑到你身上時,就可能更加進步.
我由此聯(lián)想到自己:聽到表揚的話,我和大多數(shù)人一樣,興高彩烈的,有時會放棄了拼搏的機會.當受到批評時,我心里還是服氣的,因為做錯了事,別人在幫你教導,讓你今后改正錯誤所以,我何樂而不為呢?
可有的時候,批評的話太難聽了,雖然我們知道"信言不美",但是,總會有一點點生氣,明知道是為我們好的,可有時還會頂嘴.我們應該克制住自己的性格,在批評中不斷成長,不斷收藏蘊含在里的點點滴滴.
表揚話,批評話,偏聽哪個?該聽哪個?其實,兩個都聽, 兩個都是平等的.不在表揚中自滿,不在批評中喪氣,那么,就會獲得無形的財富,提高自身的學習效率.所以,我們每個人都不要偏聽哦!
關于聽的作文11
黃昏，晚霞，古道邊，知己相視百坐，訴說著，傾聽著。呷一口茶，微風拂過，化不開他們沉醉的表情，剪不斷他們的惺惺相惜……一幅絕美的畫面。訴說與傾聽，讓此心與彼心間忽略了隔閡，跨越了鴻溝，讓愛的種子遍布世間的每一個角落。
每個人都不會永遠風平浪靜地看到落日余暉，一生的彷徨無助與困苦常常吞噬著人的心靈，多少人將苦難壓在心底而抑郁成疾?多少人因不堪重負而選擇自裁歸西?或許，每個人都需要有一個抗擊挫折的出口，讓靈魂的苦難釋放。傾訴，尋到那個彼此信任與交心的人，或許你會感到撥云見日的那番快樂與感動。那個坐在你身旁默默注視著你，為你難過更幫你尋找坦途的人注定在你心中的地位是無法取代的。傾聽是建立在平等與尊重上的將心比心，而非心不在焉，敷衍塞責。傾聽與訴說，當思想的激情迸發(fā)出火花，當靈魂的苦痛得以撫慰，愛與友情便在此刻升華。
有時，訴說與傾聽無需語言，這種交流更加感動人心。伯牙與子期，用音樂譜寫著知音的真諦，子期在那曲高山流水中聽到的伯牙內(nèi)心的話語。那發(fā)自靈魂深處的交流亦鑄就了海倫·凱勒與孩子們的真情，雖然黑暗，縱使無聲，但海倫用心靈聽到了孩子們對自己的愛，對自己的信任，對自己的傾訴。傾聽與訴說，奏響了生命的琴弦，給予人以希望與無限的感動。
然而，很多時候，我們麻木的心靈已經(jīng)喪失了被感動的資格。我們不再傾訴，恪守著“交或言深非君子”的信條，寧愿自我封閉，寧愿自我放逐，我們不再傾聽，凡有意見不合便立刻停止交流，寧愿故步自封，寧愿友人離去。伏爾泰曾說：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。”無論訴說，無論傾聽，都應該讓心靈打開天窗，接受光明與希望的恩賜，當我們將自己的訴說局限于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中，回避現(xiàn)實灼熱與渴望的目光，我們怎敢說自己尚還有勇敢而獨立的人格，當我們聽到駁論就拍案而起，揚長而去，我們怎敢說自己尚有寬容而堅強的心靈?心靈的家園需要外界的呵護，沒有了溝通，喪失了訴說與傾聽的權利，一如心靈的家園沒有了陽光與水的滋潤，那么注定這靈魂的棲息地將走向分崩與滅亡。
用愛架起溝通心靈的彩虹，用訴說與傾聽化作無言的感動，我看到靈魂的那片凈土上萬竿碧竹，郁郁蔥蔥。
關于聽的作文12
聽聽這聲音多么美妙!
“呼呼”的聲音在你耳畔響起，那是起風了。風聲是飛馳的，它流淌在你身邊，你如果和不去欣賞?一陣兒來過，像一匹匹飛揚的角馬，在你耳邊呼嘯，“哧哧”的音調(diào)觸動了你全身的感官。
你在馬群之中，也變成了一股狂野的風，你也在像風一般高歌，在飛舞�！昂艉簟钡穆曇粼谀愕哪X海回響，“哧哧”的腔調(diào)在你欣賞激昂�！按T碩”的美妙音調(diào)將你的心托起來，有俯沖下去，你的一切煩惱都被這風吹散了。
如果說這風聲是狂傲的，那么雨聲，便是輕柔的。
太陽漸漸隱去，下雨了。水滴兒“撲撲”的落著，雨聲多了一種多彩的韻調(diào)。先是嬌柔、再是輕柔。纖纖的銀絲飄到綠葉間，“沙沙”的音符也飄到你耳邊。
雨選擇了嫩的發(fā)綠的草作為琴鍵，輕盈的音符飛了出來，圍繞在你身邊，一個個鉆入你的耳中。“沙沙”“嘩嘩”“喳喳”組成了一支“只應天上有”的小曲兒，在你腦海中旋轉、跳躍。先是華爾茲，再是圓舞曲，你在雨中，雨絲中，雨聲中翩翩起舞。
還有什么令你更加感慨?
是讀書聲。
一點兒也不錯，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。朗朗的讀書聲如音符般跳躍，這是校園才有的安逸。在《滿江紅》中，你能聽出一種報效國家的壯志豪情。
在《聲聲慢》中，你能聽出一種悲慘惆悵的寂苦哀愁。是的，讀書聲最能反映世間的一切聲音，它集風聲、雨聲及萬物之聲于一聲，簡直妙不可言。讀書聲還是未來對我們的問候，它象征著希望的號召，讀書聲最能慰藉我們的心靈。
傾聽能給你一個心曠神怡的天地，用耳傾聽，用心感受，你會發(fā)現(xiàn)，美好的事物太多了!
關于聽的作文13
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說，就如同分享著快樂;傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學會傾聽，是一個聰明人的選擇。
記得一個冬天的早晨，寒風呼呼地吹著，學校堅持舉行升旗儀式，我們每個人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風中。一開始還勉強，到后來，每個同學的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對于臺上老師在國旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時間還算短，結束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進來，“外面冷吧!”“冷—”同學們簡直異口同聲的說�！澳蔷痛甏晔�。溫和溫和，別待會默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說著�！盎厝懸黄P于國旗下講話的感受�！崩蠋熅o接著說。不是吧!老師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云。“凡是你都要學會傾聽。”爸爸笑瞇瞇的從房間里走出來，撫著我的頭說：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成?”“胡扯�！卑职炙坪鯂烂C了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話!”我頓時恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺得這個夜晚很寧靜，但我錯了，仔細一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的聲音。
原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學過的《你一定會聽見的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎。”我不禁朗讀起這篇文章，是呀!傾聽!
關于聽的作文14
我喜歡聽歌 我生活中離不開歌聲，因為歌聲陪伴我度過了快樂的童年，步入多彩的美麗人生。
我喜歡乘著歌聲的翅膀飛翔，歌聲讓我普通日子充滿著生機和活力;歌聲似一陣雨，讓我在枯燥的日子里濕潤起來;歌聲似一片陽光，讓人在抑郁的日子里來朗朗起來。
歌聲是人生舞臺上的霓虹燈，能使平淡的人生五彩繽紛。
歌聲是傳遞感情的紐帶，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心。
我喜歡在黑夜里聽歌。
戴上耳機，躺在床上，閉上眼睛，四周一片漆黑，仿佛在無知的混沌里。
這時一陣歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，帶你去飛翔，帶你去探索。
聽著歌手敘說自己心中的故事，感受音樂長河里每個音符的跳動，再想想自己曾經(jīng)的感受，現(xiàn)在的心情，哪怕現(xiàn)在的情緒又如大浪一發(fā)不可收拾，或思想在天空中自由的穿梭，也會久久的停留在其中。
記得有一次我在欣賞《陪你一起看草原》這首歌，我仿佛自己在遼闊的草原上漫步，放眼如詩如畫草原，草原的綠色是那么的醉人。
聽歌都是在寧靜的時候，少有人在大悲大喜時聽。
盡管如此，聽歌也是一種感情的宣泄。
音樂可以在你悲傷和孤獨的時候，做你的知心朋友，給你講述他的故事：也可以是你在激動或悲憤的時候，讓你平靜下心來，使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來。
我不喜歡不加選擇的聽歌，除非是心不在焉或者是迫不得已。
好歌可以是你的心靈加以凈化，爛歌也只能讓你反胃。
至于那種不好不壞的歌沒有自己風格的歌，也只能讓你浪費寶貴的時間。
安靜的時候，下載幾首好歌來聽聽，無論是搖滾還是藍調(diào)，無論是民歌還是流行歌曲，無論是普通還是經(jīng)典，甚至是否能聽得懂，只要你喜歡，那就是好歌。
我喜歡聽歌，歌聲已容進我的生活，將是我生活中的忠誠伴侶!
關于聽的作文15
若不是那個下雨的夜晚，小鹿或許自己也不會覺得，楊熠這個人其實也蠻可愛的。那天，小鹿像往常一樣坐在教室里看書，外面的雨一直下著，好像從早上開始就沒有停過。這該死的雨，小鹿說這句話的時候，心里卻想著這么晚雨又這么大，他會去哪了。是��！若在平日里，楊熠總是最后一個離開教室的。
風似乎也大了起來，推著玻璃發(fā)出咯吱咯吱的響聲。楊熠是雙手扯著褲腿跳進教室的，小鹿看到忍不住撲哧笑出聲來，笑他像只青蛙。楊熠說他找到一個好地方，硬要帶小鹿去看看。
學校后的荷塘，旁邊有座躲雨的亭子，他們便進入了，昏暗的路燈下，團團荷葉在雨水的拍打下，發(fā)出叭叭的聲響，水珠在上面搖搖欲墜。小鹿照著他的話，閉上眼睛，聆聽雨打青荷，真是太奇妙了，以前她從來都不知道，這世界上還有如此美妙的聲音，堅韌透徹，又如珍珠落玉盤般清脆悅耳，把人的思緒帶上云霄，然后又沉入海底。楊熠什么也沒有說，拿出手機，找出伴奏，唱了一首最愛的《只要有你》。
他們之間的開場白就是這樣，沒有富麗堂皇，沒有問清生辰八字家世情史楊熠便用一首歌跋山涉水翻山越嶺地住進了小鹿的心里。楊熠和小鹿手牽手走在十二月的冬雪時節(jié)，小鹿說我們的戀愛有點平淡呀！
楊熠把小鹿舉起來抱到操場邊的雙杠上，然后自己輕盈一跳也坐了上去，對小鹿說，有些人的愛情注定是坎坷的如灰姑娘，有些人的愛情就是能不勞而獲如睡美人。我們的相遇，有歌聲有笑聲有雨聲，還有一首心里的情歌保駕護航，你還有什么不滿呢？
楊熠笑得很自然，眼睛很亮牙齒很白，小鹿便覺得18歲的天空和他一樣純白清澈，快樂也來的簡單透徹。
【關于聽的作文15篇】相關文章：
關于聽雨作文合集9篇03-12
關于聽雨作文匯總10篇03-09
關于聽雨作文400字六篇03-09
關于聽雨作文匯總6篇03-03
關于聽雨作文400字九篇05-22
關于聽雨作文600字10篇05-09
關于聽雨作文合集十篇05-01
關于聽雨作文300字8篇04-29
關于聽雨作文400字6篇04-25
關于聽雨作文300字6篇04-12