一堂有趣的科學(xué)課作文11篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的一堂有趣的科學(xué)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一堂有趣的科學(xué)課作文1
今天,我們有一節(jié)科學(xué)課,這節(jié)科學(xué)課又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢?我很期待。
開始上課了,老師說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn),就是——用火柴點(diǎn)著火,再把點(diǎn)著火的火柴點(diǎn)著酒精燈,使酒精燈上的絨毛上有火。”說完,老師便拿起了一根火柴,又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下,一簇火花便跑了出來。“一定要拿火柴的最末尾的地方,而且,擦砂紙的時(shí)候一定要斜著擦!”老師對(duì)我們提醒道。
開始做實(shí)驗(yàn)了,我刷的一下就點(diǎn)著了火,便立馬把火點(diǎn)到了酒精燈上,老師拍了拍手:“忘了說了,點(diǎn)著火的火柴要甩兩下才能熄滅,酒精燈要熄滅的話,要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅!
我聽完老師的話,馬上照做。只聽“啊——”的一聲,有同學(xué)嚇得跳了起來,大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕,他把火柴不小心丟到了桌子上,老師急忙用濕抹布蓋住火柴,“同學(xué)們,一定要小心,如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話,一定要拿濕抹布蓋上去,要不然有可能引起火災(zāi)的!”老師說道。
聽完老師的話,有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實(shí)驗(yàn)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢?如果你也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話,一定要在家長(zhǎng)的陪同下做哦!
一堂有趣的科學(xué)課作文2
今天上午有一節(jié)科學(xué)課,我特別盼望這節(jié)科學(xué)課,因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)。
上課了,只見老師拿著幾個(gè)杯子和幾個(gè)溫度計(jì),:“老師我們今天做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我著急地問。老師故意停了一會(huì)兒,神神秘秘的說:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是測(cè)量溫度!崩蠋熃榻B了溫度計(jì)是由一個(gè)液柱和一個(gè)液泡組成的,老師先分好了科學(xué)小組,又給我們一個(gè)裝滿熱水的杯子我們把溫度計(jì)放進(jìn)熱水里,哇!溫度計(jì)里的溫度一下子升到了70度,可一把溫度計(jì)拿出來,它里面的溫度馬上降了下來,這是為什么呢??老師笑著說:“這是因?yàn)橥饷娴臏囟冗h(yuǎn)遠(yuǎn)低于杯子里的溫度,所以把溫度計(jì)一拿出來它里面的溫度就會(huì)下降。哦,原來是這樣。
通過這次試驗(yàn),讓我懂了許多知識(shí),我喜歡這樣自己動(dòng)手尋找答案的實(shí)驗(yàn)。
一堂有趣的科學(xué)課作文3
隨著時(shí)間變化,我種下的小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)了兩個(gè)星期了。在今天的科學(xué)課上沈老師展示了許多同學(xué)的豆芽。樓同學(xué)的小豆芽都長(zhǎng)出了嫩嫩的根和綠綠的芽,我打心眼兒里羨慕。我的呢?我的根都變黃了。
我們的小豆芽都有一根黑線,下種的時(shí)候線是朝上、下、左、右四個(gè)方向擺放的。讓我我們仔細(xì)觀察后,沈老師問我們:“雖然黑線的方向不同,但長(zhǎng)出來的根有什么相同?”我心想:這方向不同,根會(huì)有什么相同呢?沈老師見我們沒有回答,就說:“它們的根是不是都往下長(zhǎng)呢?”我仔細(xì)一看,是呀,這我怎么沒看出來呢!
沈老師打開電腦,給我們看了四天每一天的豆芽生長(zhǎng)圖片,第一天長(zhǎng)出一根短短的白色的芽?jī)海诙斓难勘鹊谝惶扉L(zhǎng)了很多很多,竟然也變黃了。原來變黃不是什么壞事,而是它一定的生長(zhǎng)過程。以前我還以為我的豆芽黃是被太陽燒焦的。沈老師和藹可親地問我們:“你們知道根有哪些作用嗎?”沈老師點(diǎn)了一下電腦,屏幕上面顯示出了三條根的作用,它能吸收水份、吸收養(yǎng)分、讓植物能緊緊的生在土地里,看來,我太小看這么又白又細(xì)的根了!我聽的津津有味,收獲了不少知道。
時(shí)間漸漸過了,下課鈴打響了,我們?cè)俅坞x開這歡樂又有趣的科學(xué)課!
一堂有趣的科學(xué)課作文4
第四節(jié)課,是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識(shí)。
一會(huì)兒,老師面帶微笑地走到講臺(tái)前,對(duì)同學(xué)們說:”今天,我們講關(guān)于蠶的知識(shí)。“老師先給我們看了蠶卵的圖片,我一看很驚訝,一個(gè)蠶卵就像小米粒,還不到1毫米,一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師:”蠶卵不就是蛾子嗎?“老師很耐心地告訴同學(xué)們說:”蠶卵就像小孩子一樣,也是由小長(zhǎng)到大的,它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的,形狀近似圓形。雖然人類討厭它,但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的!斑@時(shí),同學(xué)們才恍然大悟。
多么奇妙的科學(xué)!我要快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識(shí)。
一堂有趣的科學(xué)課作文5
叮鈴鈴,上課了。老師來到了教師說:“同學(xué)們,今天我們上實(shí)驗(yàn)課”我們聽了,高興地一蹦三尺高。
在實(shí)驗(yàn)室里,我們都聚精會(huì)神的盯著老師。一個(gè)個(gè)眼睛睜得比銅鈴還大!可是,老師卻什么也沒干,只是在講臺(tái)上擺弄什么東西。老師叫我們把窗簾拉上,不要開燈。我們還在云里霧里,只好照做。突然,講臺(tái)上亮起了小小的亮光。我們趕快沖到講臺(tái)上,怕錯(cuò)過了好玩的東西。一個(gè)塑料盒子和一個(gè)電池幾根橡皮包著的銅線使小燈泡亮了起來。我們很快明白了一切,接下來,我們要開始自己動(dòng)手了。
我們拿出了自己的學(xué)具。我先將電池裝入電池盒又用導(dǎo)線把電把燈泡上下聯(lián)接點(diǎn)接好。瞬間那個(gè)小小的亮光充滿了不小的教室。同學(xué)們成功的歡呼聲在教室蕩里回 。
開始講過程和原理了,因?yàn)殡姵赜姓龢O和負(fù)極。只有兩極形成通路時(shí)才會(huì)產(chǎn)生電流。所以要點(diǎn)亮小燈泡時(shí)一條導(dǎo)線要接著上聯(lián)接點(diǎn)另一條要接著下聯(lián)接點(diǎn)小燈泡才會(huì)亮。有趣吧!
一堂有趣的科學(xué)課作文6
星期三,上午第一節(jié)課是科學(xué)課,由其它學(xué)校的老師來給我們上課,因?yàn)樗莵韰⒓颖荣惖,所以上我們班的課,她給我們上課的題目是:《熱是怎樣傳遞的》。
早上,我們?cè)缭绲牡搅丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具,一進(jìn)教室,就開始上課了。老師先給我們講了熱是怎樣傳遞的,接著又給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:將一根帶有洞、擦了凡士林的鐵棒插好,再將大頭針插進(jìn)洞里,因?yàn)榉彩苛钟叙ば裕园汛箢^針黏住了。凡士林碰火會(huì)融化,我們點(diǎn)燃了酒精燈,看見了第一根大頭針掉了下來,慢慢的,掉下了好幾根。我們就看到了熱的傳遞。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是:將酒精燈放好,擺好三腳架,放上石棉網(wǎng),老師發(fā)給我們一片利用罐子的底涂上蠟的金屬片。將金屬片放在石棉網(wǎng)上,一二兩組做的是將金屬片放在中間,看看蠟是怎樣融化的。我們點(diǎn)燃酒精燈,漸漸的,蠟從中間開始融化了,最后,就變成了液體。
我知道了熱是怎樣傳遞的,同時(shí)也知道了如何使用酒精燈。這就是我這節(jié)課的收獲。
一堂有趣的科學(xué)課作文7
星期天的四節(jié)課,老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗(yàn)品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗(yàn)的到來,眼保健操過后,當(dāng)老師說要做試驗(yàn)的那一時(shí),教室里頓時(shí)活躍起來,這次試驗(yàn)的主題是測(cè)量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求,老師用杯子將瓶子里灌滿水,把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來,然后將瓶子倒過來,放在裝滿水的缸子里,把玻璃片取走,讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量,老師一次選了十人,看著臺(tái)上的這些同學(xué),他們個(gè)個(gè)鼓著腮幫,用盡全力地吹氣,臉漲的通紅。臺(tái)下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果馬上就出來了,最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺(tái)做實(shí)驗(yàn),但我還是很快樂,因?yàn)槲叶昧巳说姆位盍康腵高低與人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。
一堂有趣的科學(xué)課作文8
今天,媽媽帶我去聽了一堂很有趣的科學(xué)課。
剛開始上課時(shí),我以為是很枯燥、很無聊的,但是當(dāng)投影儀上顯示出三國(guó)時(shí)代官渡之戰(zhàn)時(shí),我的眼睛就睜得大大的,哈哈,我最愛看三國(guó)了。在這場(chǎng)曹操以兩萬兵力打敗了袁紹的十萬精兵,以少勝多的戰(zhàn)役中,曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的,利用了杠桿原理做出來的。
生活中就有許多用杠桿原來做成的物品,比如:電氣開關(guān)、訂書器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。然后,老師讓我們兩人一組實(shí)際安裝一個(gè)投石器,我和一個(gè)小男孩一組,看著圖紙,他迅速地在零件箱中找零件,我則按圖來安裝,先安裝投石器的底座,再安裝底座上的東西,車輪、小椅子、放石頭的座……當(dāng)我把支點(diǎn)和連支點(diǎn)的位置一組合,好!拼成了!老師還讓我們體驗(yàn)一下我們制作的投石器是否成功,就讓我們把乒乓球投到前面的筐里,我們玩的不亦樂乎,嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。
快下課時(shí),我們每個(gè)人都到前面總結(jié)一下這堂課的內(nèi)容,當(dāng)輪到我總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)在不知不覺中記住了老師講課的主要內(nèi)容時(shí),我都有點(diǎn)吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中,我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好!
一堂有趣的科學(xué)課作文9
課堂上,老師拿著一個(gè)架子,架子上放著五個(gè)杯子,分別是水、油、酒精、鹽水和白醋。老師問:“你們知道哪一杯才是純凈水嗎?”我們首先用了顏色排除法,指著一杯液體大喊:“這杯不是水,是油!崩蠋焼枺骸盀槭裁茨?”“因?yàn)樗屈S色的,而水是無色的!”我們回答。
剩下四杯液體顏色都一模一樣,怎么辦呢?柔安想了想說:“用聞的!”老師請(qǐng)她上來試一試,柔安胸有成竹地把杯子舉到靠近鼻子的位置,用手輕輕地扇進(jìn)鼻子。柔安聞了聞?wù)f:“這杯有股酸酸的味道。”有同學(xué)說:“白醋!”柔安又拿起一個(gè)杯子聞了聞?wù)f:“有點(diǎn)像毛筆水的味道。”老師說:“第一杯是白醋沒錯(cuò),那另外一杯是什么呢?”陳恩沛舉手說:“是酒精!崩蠋熣f:“對(duì),是酒精。”
剩下兩杯,我舉手要試一試,老師請(qǐng)我上去,我先聞一聞,這兩杯都沒味道,于是,我壯著膽子嘗了嘗,嘗完后,我大聲說:“這杯是純凈水,另外一杯是鹽水!崩蠋熆偨Y(jié)說:“今天我們知道水的性質(zhì)是無色、無味道、無氣味的!
通過這堂課,我知道人有五官,眼睛管視力、鼻子管嗅覺、嘴巴管味覺,耳朵管聽力,手管觸覺。我們要運(yùn)用這“五官”來認(rèn)識(shí)生活,創(chuàng)造未來。這堂課可真有趣啊!
一堂有趣的科學(xué)課作文10
今天下午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴響了,同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進(jìn)教室,她拿著兩個(gè)籃球,說:“同學(xué)們,今天我們來一個(gè)比賽,就是拍球比賽,比比誰拍的時(shí)間長(zhǎng)!
比賽開始了,同學(xué)們積極地舉著手,何老師讓關(guān)圣棟和形之棟對(duì)決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的,如果他倆對(duì)決,比賽一定會(huì)很激烈的。何老師給他倆每人一個(gè)球,他倆拍了起來,可是,不管關(guān)圣棟怎么拍,怎么打,籃球就是彈不上來,而形之棟呢,好像很輕松一樣,一個(gè)接一個(gè)地拍著。
何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉,汪揚(yáng)亂敲亂打,可球就是彈不起來?墒邱义X泉不費(fèi)吹灰之力,皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶,何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的,而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點(diǎn)我們可以知道空氣是可以被壓縮的,被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài),就產(chǎn)生了很大的彈力。
這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣,又讓我學(xué)到新的知識(shí)。
一堂有趣的科學(xué)課作文11
今天,老師帶我們?nèi)ハ珊参飯@,我們?cè)谀抢锷狭艘惶糜腥さ目茖W(xué)課。
在仙湖植物園,老師讓我們分成四組,選一個(gè)代表來抽簽。于是,代表就去抽簽,結(jié)果,第一組的代表抽到了觀察花,第二組觀察水,第三組觀察樹,第四組觀察草。于是,大家就去觀察了。老師說:“觀察后畫下來,20分鐘后來這里集合,并且沒組都至少提出2個(gè)問題!
第一組畫了許多幅畫,有百合花、牡丹花、郁金香……;
第二組同學(xué)畫了許多魚,尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的魚。第三組同學(xué)把樹的年輪畫了下來,有的年輪密,有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來,并在紙上畫了許多草。
20分鐘后,同學(xué)們陸續(xù)來到集合點(diǎn)。老師說:“把你們提的問題提出來吧,第一組先來!蔽覀兊膯栴}是:“為什么花的舒應(yīng)程度都不同?為什么有些花在晚上開放,有些在白天開?”“這2個(gè)問題請(qǐng)其他3個(gè)組回家查資料,第二組!钡诙M問題提完后就輪3、4組。過了一會(huì)兒,老師說:“你們今天提的問題很好,只不過第四組的草畫像刺一樣,回家記得查資料!
過了一會(huì)兒,大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣,上面寫著:多來這里參觀,不參觀就成毛驢,上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。
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