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《彎彎的辛夷花》讀后感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《彎彎的辛夷花》讀后感，希望對大家有所幫助。
《彎彎的辛夷花》讀后感1
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是封面上那捆成一排的鉛筆，和同學(xué)們好奇的眼神，仔細(xì)看看書名又叫《彎彎的辛夷花》，我想這封面內(nèi)容和辛夷花究竟是什么關(guān)系？出于好奇，趕緊打開書閱讀一遍后，哈哈！才發(fā)現(xiàn)彎彎是一個女孩的名字---徐彎彎，那一排鉛筆是她和爸爸的小發(fā)明，她在學(xué)校也算是小有名氣的哦！
彎彎圓圓的臉上有一對圓圓的眼睛，她經(jīng)常開心地玩、大聲地笑；看她有很多好朋友，男孩女孩都喜歡跟她玩；她有很多好玩的點(diǎn)子。
學(xué)校里，有很多位老師給“彎彎”留下了深刻的印象：“大力士”體育老師鐘老師、熱愛科學(xué)的科學(xué)老師“蔣科學(xué)”、還有只實習(xí)了一個星期的李玉蘭老師.......超好玩的就是“蔣科學(xué)”老師，他的自我介紹讓我捧腹大笑，他總是提出要重視科學(xué)，而且總是創(chuàng)造出新方法吸引同學(xué)好好學(xué)科學(xué)。甚至在為了鼓勵同學(xué)們講科學(xué)家的小故事，他自費(fèi)掏腰包買獎品和用現(xiàn)金給同學(xué)們獎勵，可愛的蔣科學(xué)讓我笑疼了肚子。這也讓我想起了我們班可愛的音樂麻老師？她也提出上音樂要認(rèn)真，上課認(rèn)真送我們貼貼紙，期末換禮物。第一節(jié)課，自我介紹就說：“我的姓很稀有，很稀少，我姓麻，你們背后不要給我取外號，麻辣燙、麻花、麻婆豆腐老師。”哈哈！看，彎彎有“蔣科學(xué)”，我們有“麻音樂”！
故事里的“彎彎”還很愛護(hù)小動物，愛提問，還愛發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。讓我印象深刻的是她養(yǎng)了一只刺猬，又覺得小刺猬老被關(guān)著，太可憐了，就放生了。這只小刺猬讓我明白了，愛護(hù)小動物并不是把它關(guān)起來喂養(yǎng)，而是要尊重它，給它自由。我想起讀幼兒園時家里窗臺上突然出現(xiàn)的小鸚鵡，被雨淋濕了，怎么趕都不走，我想抓它，爸爸不讓，說小鳥的媽媽會想它，爸爸就教我用小米喂她，給它做了個小窩，它在窗臺邊休息了兩天就飛走了，這小鸚鵡不就是“彎彎”的小刺猬嗎！我還知道我們小區(qū)的大人在南塘河里放生魚、蝦、龜，這不就是我們身邊的“彎彎”嗎？
書中的“彎彎”，其實在我們生活中，也有許多個“彎彎”，我發(fā)現(xiàn)“彎彎”的世界，也是我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，讓我們一起向“彎彎”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。
《彎彎的辛夷花》讀后感2
《彎彎的辛夷花》已經(jīng)想閱讀很久了，這書名就像有一種魔力似的，讓我不由自主的愛上。雖然書是給孩子看的，當(dāng)拿到書的時候，我自己先品味了一下。看著里面的每個故事，勾起了我很多的美好回憶。故事里的彎彎，何嘗不是自己小時候的縮影。如今能和自己的'孩子讀上這本故事，感覺特別不一樣。雖然熙熙才上二年級，對于校園生活已經(jīng)不陌生了，書里的故事自然能引起他的共鳴。
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是辛夷花究竟是什么花？出于對花名的好奇，我特別想看看里面的內(nèi)容。而且還是彎彎的辛夷花，花還會有彎彎的嗎？打開書閱讀一遍后，才發(fā)現(xiàn)彎彎是一個女孩的名字，她是一個六年級的小學(xué)生。彎彎姓徐，在學(xué)校也算是小有名氣的哦！也是看了書我才知道，原來辛夷花就是玉蘭花。玉蘭花賦予了這么一個美麗而神秘的名字，可真是沒有讓人猜出來。不管辛夷花是普通的花，還是我不認(rèn)識的花，我都喜歡辛夷花。
校園里離不開學(xué)生和老師，這本《彎彎的辛夷花》就有很多老師和學(xué)生之間的故事。看著這些故事，我又想起了我的老師。而熙熙也有自己喜歡的老師，雖然那個老師現(xiàn)在沒有教他了。他還是會記得老師對他做的一切，感激自己的老師。每個人都有自己難以忘懷的校園生活，一本書可以走進(jìn)兩代人的內(nèi)心世界，這是多么值得閱讀的書呀！
《彎彎的辛夷花》適合小學(xué)生閱讀，全書以文字為主，當(dāng)中偶有穿插著一些圖畫�，F(xiàn)在熙熙特別喜歡看故事，像這種校園故事，尤其適合他。每個故事背后，又能給孩子們帶來不一樣的收獲。沒有說教，卻能感受到背后要表達(dá)的意思。像這樣的故事，我特別喜歡給熙熙閱讀。讀著別人的故事，再想想自己，有了對比后，更加知道自己要干些什么了。
《彎彎的辛夷花》全書共有11個故事，讀了其中的一個故事，我自己也認(rèn)識到一個錯誤。那個故事是《螢火蟲和彩虹》，問題是給出三個選擇，哪個不是光源。我從來沒有想過，月亮竟然不是光源。通過這個小故事，連熙熙也知道了這個小知識。在校園中，是生活和學(xué)習(xí)并存的。一味的死讀書不可取，靈活變通也是非常重要的。
還記得將科學(xué)對徐彎彎說的一句話，“光重視語文是不行的，還要重視科學(xué)�！边@句話說得多么的正確呀！在這個科學(xué)的年代，無論是我們還是孩子，都應(yīng)該重視科學(xué)。 很多事情都是講科學(xué)的，不由得任何人亂來哦！只有真憑實據(jù)的科學(xué)，才能讓別人信服。
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