我變成了老師作文2篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我變成了老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我變成了老師作文1
今天，我被老師訓了。我回去給你老媽說，可媽媽也把我訓了一頓。我想：老師每天都輕輕松松的，媽媽還說老師辛苦？在我睡覺的時候，我眼前突然有一道白光，照得我睜不開眼睛。當我再次睜開眼睛的時候，我在數(shù)學辦公室，天哪，我不會變成了老師了吧？
我看了看我旁邊的課程表，下節(jié)課就是數(shù)學課了，而且我教的是五年級。我一個小學四年級的學生教五年級？我來到五四班，對大家說這節(jié)課自習，說完我開始備課，真的好難��！我絞盡腦汁，最后，終于學會了。
又是一節(jié)數(shù)學課，我忐忑不安的走進教室，開始講課。我緊張無措的講著，心怦怦直跳，突然，我的腦子一片空白。我努力的回想著，豆大的'汗珠流了出來，怎么想也想不出來，我靈機一動說：“同學們把52頁第四題、第六題做一下�！蓖瑢W們開始做題了，我連忙打開教案努力的邊看邊回想著。同學們做完題，我又開始講課了。一節(jié)課終于過去了，放學了，我回家吃過飯后，我想：不行，我要提前備課。我先把校長發(fā)的表格和作業(yè)寫了，之后我又開始備課，一直背到12點，我筋疲力盡的躺在床上，想想真累呀！
正在我熟睡的時候，突然，我的眼前又出現(xiàn)了一道白光。我一看，我正躺在我家的床上呢！
我變成了老師作文2
“橙橙，寫作業(yè)了！”
我在玩具柜旁玩的正高興，一點兒也不想寫作業(yè)。
“橙橙，寫作業(yè)了！”媽媽的嗓門又大了許多。
我真希望變成一位老師，這樣就不用去寫煩人的作業(yè)了。我心里想著，就覺得手心里癢癢的，用手一摸，發(fā)現(xiàn)我的手心里有一根教棒。呀，我真的變成了一位老師！
你猜，我的學生是誰？當然不是老師啦，大學生也不對；對了，是我的同班同學。
我看見了我的同學，立馬看了一下課程表和時鐘，8：00，哈哈，剛好是我最喜歡的語文課。于是我模仿著謝老師的口吻對同學們說：“上課……同學們好！我在講課時，總是回過頭去看“同學們”有沒有沒坐正的，我就會說：“某某，下課到我辦公室來”做客”，還有你！”
放學了，我回到家里發(fā)現(xiàn)還要寫備課筆記，我寫啊寫，直到凌晨1點30分才寫完，我想：要是不寫備課筆記那該多好！因為還要查百度、問別人等等等等。
原來當老師更加辛苦，哎，還是當學生吧！
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