讀書(shū)故事作文(精選10篇)
讀書(shū)故事作文1
哥德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睆男∥揖拖矚g讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光下，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，輕輕的捧在手上，被風(fēng)一吹，短發(fā)亂了，但我享受風(fēng)吹開(kāi)舒適的美妙聲音。我家有個(gè)書(shū)架，我經(jīng)常站在書(shū)架下，抬起頭，看到那些花花綠綠的封面，我抬起手，拿到自己心怡的書(shū)，走到旁邊坐下來(lái)看。
打開(kāi)書(shū)，我看到的不是精美的插圖，而是文字，這是一本小說(shuō)《狼王夢(mèng)》我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一字不漏地翻看。我癡迷了，狼母的訓(xùn)練讓狼兒們健康成長(zhǎng)，但卻因?yàn)槔悄傅囊靶亩呱喜粴w路，最終，狼母只能將野心寄望于狼孫。我沉醉了，后面的狼狗大灰因?yàn)樯砩铣霈F(xiàn)了罕見(jiàn)的返祖現(xiàn)象而遭族人唾棄，澡主任厭惡，但它又偏是最忠實(shí)的警犬。屢次遭到哈巴狗的暗算，血?dú)夥絼偟睦欠N怎咽得下這口氣？它咬了哈巴狗幾口，卻不想讓主人撞見(jiàn)。一條狗最希望被主人愛(ài)撫，但主人卻是在最后的時(shí)刻才想起來(lái)，它的生命燭火慢慢熄滅，主人痛哭流涕。
我放下書(shū)，看著窗外發(fā)呆，似乎還在回顧剛才的故事情節(jié)，外面吹來(lái)的風(fēng)聽(tīng)起來(lái)是多么美妙！沙沙沙，吹走長(zhǎng)期低頭看書(shū)的疲憊。抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)，強(qiáng)烈的光芒照耀著我，照亮了我的整個(gè)心靈。拿起一杯水，咕嚕咕嚕喝下去，滋潤(rùn)了我的心田。再次回到書(shū)架前，拿起一本書(shū)，繼續(xù)了我的旅途。
讀書(shū)故事作文2
我們班有很多作文寫(xiě)得很好的同學(xué)，我想他們的作文寫(xiě)得那么好可能是因?yàn)槭畟�(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧，我的讀書(shū)故事作文。我想，這十個(gè)字又代表了兩個(gè)字，那就是“讀書(shū)”
讀書(shū)，是我幼兒時(shí)代不可缺少的一部分。在我還在讀幼兒園的時(shí)候，讀的書(shū)都是一些少兒百科全書(shū)和一些啟蒙書(shū)等。那時(shí)的我會(huì)讓媽媽或者爸爸把一些相關(guān)的知識(shí)記錄下來(lái)，然后我再去背，背完后在同學(xué)們面前炫耀。那時(shí)的我只是知道讀書(shū)只不過(guò)是為了向同學(xué)們炫耀自己的知識(shí)，
當(dāng)我在讀一年級(jí)時(shí)，讀的書(shū)是一些看圖說(shuō)話等類型的書(shū)，同時(shí)看一些古詩(shī)等書(shū)。那時(shí)的我，也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)，背下來(lái)。一年級(jí)的我開(kāi)始明白了讀書(shū)是為了學(xué)到新的知識(shí)。
三年級(jí)的確我開(kāi)始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書(shū)，同樣，我也會(huì)把好詞好句連同好段一起抄下來(lái)運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)的我才明白讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。
四年級(jí)的我開(kāi)始嘗試閱讀小說(shuō)、600字作文、散文、詩(shī)歌等書(shū)籍。
四年級(jí)的我，會(huì)把這寫(xiě)書(shū)籍讀了一次又一次，把每讀一次的收獲寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)練練寫(xiě)讀后感、學(xué)學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。四年級(jí)的我才明白讀書(shū)就是讓人按照道理去實(shí)踐。
如今，我五年級(jí)了，我也嘗試著閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)、千字作文等數(shù)字多的書(shū)，同時(shí)也嘗試著寫(xiě)寫(xiě)千字作文�，F(xiàn)在再翻開(kāi)我的記錄本，里面記錄了滿滿的一本好詞、好句、體會(huì)、讀后感等記錄。這時(shí)的我才終于明白，讀了多少書(shū)，就關(guān)系到你的未來(lái)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們跟著書(shū)籍一起遨游知識(shí)海洋吧！
讀書(shū)故事作文3
每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)柜里那一本本的書(shū)籍時(shí)，心里不禁激起一陣喜悅，可你知道嗎？我曾經(jīng)一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)。
記得那年，媽媽捧著一疊厚厚的書(shū)，走到我身邊笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我?guī)湍阗I(mǎi)了幾本書(shū)，兩個(gè)星期內(nèi)看完三本書(shū)好嗎？”
“不好！”我不假思索地說(shuō)�！盀槭裁床缓�！你看看隔壁的蘭兒，兩個(gè)書(shū)柜塞滿了書(shū)，可你的書(shū)呢？只給你半個(gè)書(shū)柜都都嫌大�！眿寢尫畔聲�(shū)，皺起眉頭，氣呼呼地說(shuō)。“那好吧！”我口是心非地說(shuō)。
媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭便走開(kāi)了，我見(jiàn)了心里一邊想讀課外書(shū)好嗎？一邊把書(shū)放到了一邊。兩個(gè)星期后，媽媽再一次走到身邊，輕輕地說(shuō)：“三本書(shū)看完了嗎？”聽(tīng)了這話，我才知夢(mèng)初醒，心想：怎么辦？我一本書(shū)都沒(méi)有讀，這回要被罵了。媽媽見(jiàn)我板著一張臉，心平氣和地說(shuō)：“是不是沒(méi)看完呀！沒(méi)關(guān)系，再看一個(gè)星期吧！”媽媽拍拍我的腦袋，走開(kāi)了。
我見(jiàn)媽媽那和藹可親的笑容臉紅了，自言自語(yǔ)道：“我不能讓媽媽失望了�！闭f(shuō)著便拿出了《夏洛的網(wǎng)》看了起來(lái)，過(guò)了10分鐘，我竟然被這眼花繚亂的字眼迷住了，我會(huì)因?yàn)橄穆鍑I心瀝血地為威爾伯織網(wǎng)而感到……
我們可以一日不吃飯，一日不睡覺(jué)，卻不可以一日不讀書(shū)，所以讓我們“好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！”
讀書(shū)故事作文4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睆男∥揖拖矚g讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光下，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，問(wèn)著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡地油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。我家有一個(gè)大書(shū)架，我會(huì)經(jīng)常站在書(shū)架前，仰著頭看那些花花綠綠的封面。我知道，從那時(shí)起，我就深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文，抑或是精辟真摯的小故事，它們讓我更加了解人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫《上下五千年》。
這本書(shū)是我在去年兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽送給我的一本書(shū)。吃過(guò)晚飯，我就迫不及待地看起來(lái)，一一個(gè)生動(dòng)的故事就像磁石般吸引著我，使我愛(ài)不釋手，不知不覺(jué)中，我就熟睡過(guò)去。我夢(mèng)見(jiàn)屈原向我走來(lái)，他向我訴苦說(shuō)：“楚莊王娜個(gè)昏君，竟然不聽(tīng)我得勸告，導(dǎo)致楚國(guó)滅亡了，你可知道我這個(gè)愛(ài)國(guó)主義者的悲憤之情��！”我的眼睛眨也不眨一下，連連點(diǎn)頭，為屈原而感到悲憤。就在這時(shí)候，諸葛亮也騎著馬，來(lái)到了我跟前向我訴苦了：“喲，屈原你也在這兒呀，不過(guò)，我不是來(lái)找你的而是你旁邊的這個(gè)人。”他又把臉對(duì)著我我說(shuō)：“哎！我太相信馬了，害得我街亭失守，我內(nèi)疚呀！”秦王也來(lái)了湊熱鬧，他大聲地說(shuō)：“幸虧小內(nèi)待的提醒，否則我就要背荊軻殺掉了�！币粫r(shí)古人們議論紛紛，我也興高彩烈地在那里談天說(shuō)地……早晨一醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)床頭的燈還亮著，書(shū)也在我的枕邊。原來(lái)我進(jìn)入的小說(shuō)中了，在不知不覺(jué)中睡著了.
書(shū)不僅給我了許多知識(shí)，更給我注入了無(wú)窮力量，教給我了許多深刻的做人道理，為我人生的航程指明了方向。再美得花兒也會(huì)凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要把書(shū)珍藏在心中，便會(huì)成為有恒的美麗和智慧。
讀書(shū)故事作文5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)架上擺滿了一層層的書(shū)，約有幾十本，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《伊索寓言》，《少年兒童百科全書(shū)》等等，
我還有一個(gè)讀書(shū)故事呢。
“有一次，我正在看書(shū)，看的'很投入時(shí)連朋友進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，他就想嚇嚇我，輕手輕腳地走到我背后，大叫一聲“哈！”，可是我一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。朋友就問(wèn)我：“在看什么書(shū)啊，那么投入？”“巨人的城堡。”朋友不知道什么巨人的城堡，很好奇的與我一起閱讀，一會(huì)兒，我感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，就去廚房拿了包薯?xiàng)l，邊吃邊看，不知不覺(jué)地把袋子也放到嘴里咬，突然聽(tīng)到一陣笑聲：“子涵，你吃袋子干嘛？”。我才回過(guò)神來(lái)，趕緊把袋子扔到垃圾桶。
過(guò)一陣子，朋友問(wèn)我要不要去他家玩，于是，我征求媽媽同意后，就帶一本小人書(shū)出門(mén)了。一路上，我邊走邊看書(shū)，差一點(diǎn)就摔倒了。到朋友家后，朋友的媽媽急忙歡迎我，盛了一杯水放在茶幾上，朋友立刻打開(kāi)電視目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，我還是繼續(xù)聚精會(huì)神地看書(shū)。當(dāng)我口渴時(shí)，伸手去拿水杯，結(jié)果把搖控器當(dāng)成水杯，差一點(diǎn)就碰到嘴里，幸好他的媽媽去陽(yáng)臺(tái)，才告訴我。
我的故事有趣吧？想知道我是如何知道這些的嗎？當(dāng)然是我的好朋友告訴我的。
讀書(shū)故事作文6
生物學(xué)家童第周出生在浙江鄞縣的一個(gè)小山村。他家境貧寒，上不起學(xué)堂，只能一面跟父親念古書(shū)，一面幫助家里勞動(dòng)。
十七歲那年，童第周想報(bào)考寧波效實(shí)中學(xué)。這所中學(xué)是浙江省的一所名牌學(xué)校，入學(xué)成績(jī)特別高，而且年內(nèi)只招收三年級(jí)插班生。家里人都勸他不要異想天開(kāi)，然而，童第周胸有成竹地答道：“我拼上一個(gè)暑假，準(zhǔn)行！”
考試結(jié)果，童第周果真被錄取了。他成了效實(shí)中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)沒(méi)有上過(guò)中學(xué)而考取三年級(jí)的插班生。
不過(guò)，不少人仍在猜測(cè)，這個(gè)山村娃子究竟能不能跟上班。第一學(xué)期，他的總平均成績(jī)只有45分，英語(yǔ)更是考得糟糕。學(xué)校動(dòng)員他退學(xué)或降級(jí)。他含著眼淚，一再向校長(zhǎng)請(qǐng)求再跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，他便以驚人的毅力去攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。早晨天不亮，他就悄悄起床，在路燈下讀外語(yǔ)；夜里同學(xué)們都睡了，他仍然站在路燈下自修功課。學(xué)監(jiān)發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈逼他進(jìn)屋。他趁學(xué)監(jiān)不注意，又跑到廁所外的燈下學(xué)習(xí)，把學(xué)監(jiān)也感動(dòng)了。
就這樣，第二學(xué)期他終于趕上來(lái)了，總平均70分，幾何還考了100分。
直到晚年，童第周還對(duì)此記憶猶新，他說(shuō)：“這使我知道，我并不比別人笨。
別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力也能辦到。世界上的天才，是用勞動(dòng)換來(lái)的�！�
讀書(shū)故事作文7
小時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么“味道”，但隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接觸書(shū)籍越來(lái)越多了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)籍是一杯喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈喝愈有味道！古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子而家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。在我的“小書(shū)店”里有著許許多多的書(shū)籍，其中那一本書(shū)里的一篇文章，使我一生受用，也讓我念念不忘。
愛(ài)有多種多樣，有偉大的父母之愛(ài)，有純情熾熱的情愛(ài)，有朋友之間真摯的友愛(ài)……但對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了家庭的溫暖，老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)可以說(shuō)是非常珍貴。如果老師對(duì)一個(gè)學(xué)生不管不問(wèn)、漠不關(guān)心，那么這無(wú)疑給這個(gè)學(xué)生帶來(lái)無(wú)端的煩惱，造成心理上的壓力，這時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生百害而無(wú)一利。對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)是他們的精神糧食��！我們生活在舒適的環(huán)境中，浸泡在老師源源不絕的關(guān)愛(ài)之泉，對(duì)比其那些差生，老師給予他們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及優(yōu)等生。其實(shí)老師應(yīng)該彼此平等、不分高低地對(duì)待學(xué)生。
在書(shū)中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的……也可以嘗到不同的味道：酸的、甜的、苦的還有辣的。在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野。所以古人說(shuō)道：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，我們沒(méi)有了書(shū)和知識(shí)就如人一樣沒(méi)有了靈魂，就等于行尸走肉。書(shū)里就像一所游樂(lè)場(chǎng)一樣，五彩繽紛，有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A了而興奮，也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽�，他們�(nèi)匀槐凰镊攘ξ�，無(wú)法不去看它，玩它，品嘗它。讓我們也去享受書(shū)中那無(wú)窮的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)故事作文8
在一個(gè)平靜的星期天，我正在練習(xí)鋼筆字�？删氈氈�，覺(jué)得那鋼筆字越寫(xiě)越?jīng)]勁，眼神掃過(guò)桌面，桌上一本鮮紅封面的書(shū)吸引了我，是一本——《資治通鑒》。
我急忙把它打開(kāi)，那一句一段、激動(dòng)人心的詞語(yǔ)展現(xiàn)在我的面前，我激動(dòng)的就像沙漠中的人們遇到了水源，就像饑餓的伙伴遇到了食物，就像似乎無(wú)救的病人遇到了希望，又像從不發(fā)芽的種子突然發(fā)了芽。書(shū)中，那一個(gè)個(gè)、一群群的奸詐小人令我十分憤怒：像準(zhǔn)備沖擊的狂牛，像火爆的辣椒，像無(wú)情的洪水，又像震天動(dòng)地的火山爆發(fā)，真是無(wú)比氣憤。過(guò)了一會(huì)兒，那一位位忠心大將，都被小人殺害，可正當(dāng)這時(shí)，一群小人，被一位忠心武士給奸滅，我頓時(shí)像那個(gè)武士一樣開(kāi)心：像怒放的鮮花，像風(fēng)平浪靜的河面，真是讓人大快人心呀！
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，爸爸走到書(shū)房里說(shuō)：在干什么呀，趕緊做作業(yè)，可我似乎沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)槲乙焉钌畹某寥朐跁?shū)的海洋中。
就在這時(shí)，讓人心驚肉跳的時(shí)刻到了，我重敲了一下桌面，似乎是力大無(wú)窮的一掌，頓時(shí)墨水瓶倒翻在我的頭上，我成了一個(gè)比非洲小孩還要黑的小黑人了，全身黑乎乎的。過(guò)了好久，墨水終于退去了，并且我也從這件讓人哈哈大笑的事情中，深深愛(ài)上看這種關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)類的書(shū)了。
從這件事中，我深刻明白了，如果真正愛(ài)上一本書(shū)的話，你會(huì)沉迷在比夢(mèng)還迷茫的一次旅行中。
讀書(shū)故事作文9
當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，常常會(huì)想起我第一次讀書(shū)的故事。
那時(shí)，我剛剛懂點(diǎn)事，姐姐正在津津有味地讀書(shū)，我走過(guò)去，說(shuō)：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩會(huì)兒游戲嗎？”“不能，我在看書(shū)�！苯憬阏f(shuō)。我問(wèn)：“什么書(shū)，我也要看，我也要看！”姐姐笑著說(shuō)：“你看不懂。不過(guò)，這本《安徒生童話》你先拿去看一看吧�！薄昂醚�！謝謝姐姐�！蔽艺f(shuō)著，從姐姐手中拿過(guò)書(shū)，跑到床上，開(kāi)始讀著。
一看到書(shū)的封面，我便呆住了：上面有很多動(dòng)畫(huà)片的角色，真好，真吸引人！于是我迫不及待地看了起來(lái)，可我看不懂，很多字不認(rèn)識(shí)，這該怎么辦呀？這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在讀書(shū)，于是說(shuō)：“思成，這書(shū)你肯定看不懂，媽媽念給你聽(tīng)，好嗎？”“好呀，我正愁怎么讀下去呢！”我說(shuō)。就這樣，媽媽每天晚上都講給我聽(tīng)。就這樣，一本書(shū)便被媽媽講完了。為了能讓媽媽天天給我講故事，我們就去書(shū)店買(mǎi)回幾本童話書(shū)。直到我上了小學(xué)才不講了，因?yàn)槟菚r(shí)我自己會(huì)讀書(shū)了。
怎么樣？這就是我與書(shū)的故事，書(shū)讓我學(xué)到了不少知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)了世界，也讓我懂得一個(gè)小道理：“如果這一天你沒(méi)有看書(shū)，那么，這一天你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有光彩。”
讀書(shū)故事作文10
索爾·德拉克魯斯是十七世紀(jì)墨西哥著名的女詩(shī)人。她十幾歲的時(shí)候，不但有輕盈靈巧的身段，美貌動(dòng)人的儀容，而且長(zhǎng)著滿頭秀美的頭發(fā)。那時(shí)，周?chē)娜藷o(wú)不希望她成為一名出色的演員，但是他矢志要做一個(gè)詩(shī)人，為自己的祖國(guó)和人民盡情謳歌。
她剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，有一天，一群男女伙伴跑到她家來(lái)，邀她出去游玩。她婉言推辭道：“我新作了幾首詩(shī)，正請(qǐng)老師給看著呢！如果老師說(shuō)我有進(jìn)步，那我就同你們一塊兒玩去�！贝蠹乙宦�(tīng)，只好坐在屋子里耐心地等著。不大一會(huì)兒，老師拿著詩(shī)稿來(lái)了。索爾·德拉克魯斯接過(guò)來(lái)一看，上面不但修改了許多，而且還加了批語(yǔ)，說(shuō)她長(zhǎng)進(jìn)不大。她一言不發(fā)，隨手摸過(guò)一把剪刀，“咔嚓”一下，就把人人羨慕的長(zhǎng)發(fā)剪了下來(lái)，狠狠地扔在地上。頓時(shí)，大伙都目瞪口呆，不知這是怎么回事。
索爾·德拉克魯斯為什么要剪掉自己美麗的頭發(fā)呢？原來(lái)，她給自己立下了一條規(guī)矩：如果沒(méi)學(xué)會(huì)自己規(guī)定的課程，或者在學(xué)業(yè)上沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，就要把美發(fā)剪掉，作為懲罰。她對(duì)伙伴說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有知識(shí)和才能的空洞腦袋，就不應(yīng)該有漂亮的頭發(fā)作裝飾！”
正因?yàn)樗鳡枴さ吕唆斔惯@樣嚴(yán)格要求自己，不斷發(fā)奮努力，因此，她的詩(shī)越寫(xiě)越好，終于成為墨西哥的有名詩(shī)人。
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