改變優(yōu)秀作文(11篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的改變優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
改變優(yōu)秀作文1
改變，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。一句話，一首詩(shī)，或者一個(gè)眼神，或許就會(huì)成為讓你改變的動(dòng)力。就像九歲那年的我，因一個(gè)小小的鉛筆盒而改變。
那是小學(xué)四年級(jí)，放學(xué)后，我陪媽媽一起逛街。小時(shí)候的我特別喜歡逛超市，就算不買什么，也總想著進(jìn)去逛逛。于是我和媽媽走進(jìn)了一家兩元超市�！叭喝�，你看這有處理的鉛筆盒!質(zhì)量又好又實(shí)惠�！蔽衣�(tīng)到，忙走過(guò)去，一看那鉛筆盒，我的心頓時(shí)涼了半截。媽媽手里拿著一個(gè)灰色的鉛筆袋，上面印著幾個(gè)奧特曼的小圖形，無(wú)論是設(shè)計(jì)還是顏色毫無(wú)美感可言�！拔也灰�，這一看就是男孩子用的，而且還這么丑，連一年級(jí)的小孩也不會(huì)用這么丑這么幼稚的鉛筆盒了！”媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，拿了三個(gè)，走向售貨員�！拔也灰�！你買了我也不用”我沖媽媽吼道。
“怎么了？你忘帶鉛筆盒了嗎？”同桌問(wèn)道。我的臉通紅，怎么也說(shuō)不出我是因?yàn)橛X(jué)得鉛筆盒太丑所以才不好意思拿出來(lái)�！岸�，我忘帶了”我支支吾吾的對(duì)同桌道�！皼](méi)事，我借你筆用！”
“你們看，這是我媽媽昨天剛給我買的鉛筆盒”“哇，好漂亮，粉粉的好可愛(ài)呀�！薄澳阍谀馁I的？我也好想買一個(gè)”看著小梨炫耀的表情，我的心里又嫉妒又難過(guò)�！安痪褪且粋�(gè)鉛筆盒嗎！媽媽真小氣！”我心里討厭極了那個(gè)鉛筆盒，于是我做了一個(gè)大膽的決定——?dú)瑴幺E。
晚飯后，媽媽給我檢查作業(yè)，我心虛的坐在旁邊。有些后悔下午的沖動(dòng)。但媽媽終究還是最了解我的人，任何事情都逃不過(guò)她的火眼金睛�！澳愕你U筆盒呢？‘終于，她還是察覺(jué)了。我手心里攥出了汗，早已想好的解釋被我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了出來(lái)�！拔�.....我落在學(xué)校了.....”媽媽臉色有些發(fā)白”群群，我們家不是多富裕，但也不會(huì)連一個(gè)鉛筆盒都買不起。但我希望你能做一個(gè)樸實(shí)的人，不要愛(ài)慕虛榮，與別人攀比�！蔽医K于忍不住哭了起來(lái)“555......我覺(jué)得他太丑，用它太丟人，就..就..........”“那些山里的孩子，連件像樣的衣服都沒(méi)有，更別說(shuō)是一個(gè)鉛筆盒了，那他們是不是就嫌丟人，不上學(xué)了？愛(ài)攀比是好事，但是要在學(xué)習(xí)上和別人比，只要你行得正坐得直，做一個(gè)善良樸實(shí)的孩子，沒(méi)人會(huì)真的笑話你，瞧不起你�！�
那天晚上在發(fā)生了什么，我已經(jīng)不記得了，唯一有印象的，就是第二天我驕傲的將它擺在了桌子上。那一刻，我想我不在討厭這個(gè)灰色的鉛筆盒了。
改變優(yōu)秀作文2
沒(méi)有改變，生活就會(huì)索然無(wú)味、平平淡淡；沒(méi)有改變，人的相處就會(huì)缺少磨合、愈加艱難；沒(méi)有改變，就沒(méi)有如今我們?nèi)招略庐惖拿篮蒙�；沒(méi)有改變，我們就失去了對(duì)未來(lái)的期望……改變，竟是如此重要。
如果沒(méi)有改變，那么我們周圍的一切，一天又一天將會(huì)簡(jiǎn)單重復(fù)。因?yàn)闆](méi)有改變，使我們養(yǎng)成了因循守舊、安于現(xiàn)狀的不好習(xí)慣，使我們懶于思考、懶于行動(dòng)，人就會(huì)逐漸成為毫無(wú)思想與行為的行尸走肉。
如果沒(méi)有我們每個(gè)人的改變，那么人與人的磨合也談不上，矛盾只會(huì)越來(lái)越激化。到最后，夫妻、情侶、朋友之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越難處理，使得人與人的關(guān)系越來(lái)越僵化，難以達(dá)到社會(huì)的溫暖與社會(huì)的和諧。人與人之間，如果不能改變別人，那就試著改變自己。每個(gè)人如果都有著為對(duì)方而所做改變決心和信念，那我們將擁有一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
眾所觸目，現(xiàn)如今我們的生活，從日常生活所需到社會(huì)生活無(wú)不發(fā)生著翻天覆地的變化。如果沒(méi)有科學(xué)家對(duì)工具以及生活用品細(xì)節(jié)上的改變，我們的生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，變得更加方便、快捷而又令人舒心。如果沒(méi)有科學(xué)家們對(duì)手機(jī)的改變，我們就不會(huì)有現(xiàn)如今的可以集購(gòu)物、娛樂(lè)、工作為一體的工具；如果沒(méi)有科學(xué)家們對(duì)火車、飛機(jī)、輪船的改變，也就不會(huì)有現(xiàn)在省能源省力，速度也大大提升的交通工具。
如果沒(méi)有改變，就沒(méi)有我們對(duì)未來(lái)的期望�，F(xiàn)如今，生活水平的日益提高，人們思想文化水平的進(jìn)步，我們對(duì)未來(lái)——可謂是充滿期待，充滿美好的向往。
歷史的車輪滾滾向前，經(jīng)歷著巨大的變革與進(jìn)步，這是改變；人類的生活日新月異，來(lái)自于我們對(duì)新生活的向往與追求，這也是改變。改變是學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力，改變是人生積極進(jìn)取的態(tài)度，改變是對(duì)美好生活的憧憬。作為新一代中學(xué)生，我們?cè)谏畹拿苤胁粩嗟母淖�，我們�(cè)诜e極進(jìn)取的路上不斷的改變，只有改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提升自己的學(xué)習(xí)能力；只有改變不良的生活習(xí)慣，才能養(yǎng)成良好的自理能力；只有改變自己的思想，緊跟時(shí)代的步伐，才能成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之才。有了這些改變，我相信，我們必將會(huì)擁有一個(gè)美好的世界，絢爛的明天！
改變優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在看來(lái)，寫作真的讓我改變了許多。
我很小就開(kāi)始創(chuàng)作。沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，我就讓媽媽幫我代筆，我口述，媽媽替我記錄下這一天發(fā)生的事情，權(quán)當(dāng)是記日記了。當(dāng)時(shí)的日記寫得很少，可是現(xiàn)在看來(lái)饒有趣味。
比如有一篇日記，只有一行字：今天我去姑姑家了，姑姑家有小蜜蜂。
現(xiàn)在我乍一看可能看不明白，媽媽說(shuō)，這個(gè)“小蜜蜂”指的是垃圾桶周圍的蒼蠅，我當(dāng)時(shí)不知道那是什么，所以根據(jù)聲音聯(lián)想便隨意猜測(cè)。
此時(shí)的寫作，純粹是記著玩，但是寫完這些日記之后，我產(chǎn)生了一種成就感。我把我看到的東西，想到的東西都完完整整記錄了下來(lái)。這些日記改變了我，讓我變得不懼怕寫作，并對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣。要知道如果寫作的興趣都沒(méi)了，那也就只能是甘于平庸了。同時(shí)，這些日記給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，現(xiàn)在看來(lái)記日記還是很有好處的。
上了二三年級(jí)，老師便開(kāi)始留作文了。有的時(shí)候我能寫出一些文章，有的時(shí)候我冥思苦想很久都寫不出來(lái)。這個(gè)時(shí)候我交上去的東西，好聽(tīng)點(diǎn)叫魔幻現(xiàn)實(shí)主義文段，說(shuō)白了就是瞎編。
可是這些瞎編的東西也改變了我。我在這一次次的失敗經(jīng)歷當(dāng)中磨練了我的寫作技巧，用心感受生活，仔細(xì)觀察身邊的一草一木，要知道只有這樣才能寫出好文章。
五六年級(jí)的時(shí)候，寫作改變了我的性格。我原本脾氣急躁，易怒，動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生沖突。寫作釋放了我的壓力，梳理了我的大腦。擁有一個(gè)思維清晰的大腦讓我的生活變得更加有條理。節(jié)約了我的時(shí)間。
寫東西還宣泄了我的思想負(fù)擔(dān)，改變了我的思維方式。我漸漸養(yǎng)成了自己的寫作風(fēng)格和做事風(fēng)格。雖然有時(shí)還會(huì)毛毛躁躁，但是已經(jīng)改變了很多。
比如我曾經(jīng)在文章中批評(píng)我自己，這些批評(píng)真的起到了一定的效果，讓我在生活中注意這些細(xì)節(jié)。我還寫過(guò)一些小說(shuō)，這些富有創(chuàng)造力的文字讓我找到了生活中的真理，找到了一些值得做的事情和值得奮斗的方向。
“通過(guò)寫作改變自我”。這是作家王小波的一句名言。寫作改變了王小波，他筆下的事物荒誕離奇，他把自己寫進(jìn)了書(shū)里，書(shū)中表現(xiàn)出來(lái)的一種深深的疏離感讓王小波在這個(gè)喧囂的塵世富有一種獨(dú)特的清純之氣。
寫作同樣改變了我。我筆下的人物全都有血有肉，我最喜歡的是我寫的一個(gè)叫做趙四的人物，我把這個(gè)人描寫成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀自信的角色。雖然這個(gè)人物是我創(chuàng)造出來(lái)的，但是這個(gè)人正在悄悄將我改變，把我也變成這樣性格的人。
順道一提，趙四以后可能改變不了我了，因?yàn)槲以谧罱囊黄≌f(shuō)中，把他寫死了。
改變優(yōu)秀作文4
冷假期間，我讀了一標(biāo)名鳴《窗邊的小豆豆》的書(shū)。拿到書(shū)的時(shí)候爾就被這利書(shū)的封皮深深的呼引住了，這是一片咸粉色正中心是一個(gè)梳著辮子的小父孩，她衣著一件粉白色的高領(lǐng)上衣，二只手臂彼此穿插著抬在胸前，嘴角含沒(méi)一絲微啼，可惡極了。
這本書(shū)重要道述了去從日本的作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段實(shí)在的故事。作者果調(diào)皮被本學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴教園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和領(lǐng)導(dǎo)下，個(gè)別人眼面“怪怪的”小豆豆逐步變成了一個(gè)大野皆能接收的孩子，并奠定了她畢生的基本。這本書(shū)中，有很多有趣？感人的故事，其中的一篇是這樣的：每該校長(zhǎng)先生瞅到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你實(shí)是一個(gè)賴孩子�！边@時(shí)候，小豆豆就愉快地笑，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“是啊，我是一個(gè)好孩子�！庇谑�，小豆豆也認(rèn)為大家確實(shí)是個(gè)佳孩子。確切，小豆豆有好多長(zhǎng)處，但她也有不多毛病，應(yīng)她望到奇異的？乏味的事件時(shí)，替了滿意本人的好奇口，常常干出讓老師們大吃一驚的`事來(lái)。不外，小林校長(zhǎng)并不批駁她，而是準(zhǔn)確的引誘她，一有機(jī)遇就夸她是個(gè)美孩子，長(zhǎng)此以往，小豆豆變得越來(lái)越懂事了。
或者恰是由于這句可貴的話，決議了小豆豆的終生。小林校長(zhǎng)在教育孩子的方法上也和其它老師大不雷同，在小林校長(zhǎng)創(chuàng)立的巴學(xué)園里，學(xué)生們天天依照自彼愛(ài)好的科綱，部署這一地的課程，在這里學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到了常識(shí)，這就是小林校長(zhǎng)在教育孩子上的不共之處。
文中作者烏柳徹子也屢次提到功，她的媽媽感到能把孩子們教導(dǎo)的這么惡，能讓孩子們這么快活的成長(zhǎng)，也只有小林校長(zhǎng)一己了。作者也在書(shū)中寫到：“謹(jǐn)將這原書(shū)獻(xiàn)給未逝的小林宗作老師”，可睹，息者對(duì)小林宗作老師的敬仰跟愛(ài)戴之情非常深沉。
當(dāng)初的小豆豆是日本著名作家，有名電視節(jié)目主持人和結(jié)合邦兒童基金會(huì)疏擅大使。
我經(jīng)常在想，如果小豆豆沒(méi)有碰到小林宗作老師，那么她的命運(yùn)將會(huì)是怎么的呢？
我以為假如世界上能多些像小林學(xué)生這樣懂得。關(guān)懷。會(huì)學(xué)育孩子的人，那么世界上的我才可能會(huì)不可計(jì)數(shù)吧？
改變優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，我膽小，不愿意嘗試新的事物，害怕每一位陌生人，每一個(gè)陌生的環(huán)境，也不喜歡改變自己。
我總是想：“現(xiàn)在這樣不是挺好的嗎？為什么要花那么多時(shí)間，那么多精力去改變？”這用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是“不求上進(jìn)”。那時(shí)候的我還不懂事，以致于這個(gè)習(xí)慣一直保留到我上小學(xué)。
來(lái)到學(xué)校的第一天，老師組織我們下樓玩耍。在這個(gè)新班級(jí)里，正好有幾位小同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的，在這其中有一個(gè)正是我的好朋友，我開(kāi)心極了，一到老師說(shuō)解散，就沖到她面前，拉起她的手�？稍愀獾氖�，那天她似乎遇到了什么不順心的事，很憂郁。然而我也不太會(huì)察言觀色，走上前就猛地拉起她的手，她用力一甩，掙脫了我的手：“你干什么呀？我現(xiàn)在不想和你玩！”她說(shuō)完，氣哼哼地走開(kāi)了。
望著她離去的背影，我有點(diǎn)懵。我并沒(méi)有做錯(cuò)什么，為什么要這樣對(duì)我？我坐在一旁的臺(tái)階上，悶悶不樂(lè)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？沒(méi)人和你玩嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師見(jiàn)此狀，便招呼了兩個(gè)很活潑的女孩過(guò)來(lái)，讓她們和我一起玩。兩個(gè)女孩走來(lái)，伸出手，想拉著我一起去玩。可是我的脾氣似乎被什么激起來(lái)了，扭過(guò)頭去，說(shuō)：“不要�！迸⒅缓米吡�，老師好像也覺(jué)得我不那么好接觸，起身離開(kāi)了，只剩我一人孤零零的坐在那里。
回家后，我把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都一五一十地說(shuō)了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“就是因?yàn)槟闫匠２幌矚g改正缺點(diǎn)，不愿意改變自己，缺點(diǎn)就越變?cè)酱�，才造成了這樣的后果。為什么不嘗試著改變自己，去交新朋友呢？”
在那之后，我嘗試著改變自己，改正缺點(diǎn)。雖然有時(shí)候會(huì)碰壁，但改變真的使我擁有了許多。
小學(xué)的時(shí)候，我還是不那么喜歡交朋友，長(zhǎng)時(shí)間都和一個(gè)人一起玩，導(dǎo)致了在她和別人玩的時(shí)候，就沒(méi)人理我了。于是，我每失敗一次就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，慢慢地改正，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)比以前好了很多了，至少，我學(xué)會(huì)了改變，不再是以前那個(gè)膽小，不愿改進(jìn)的自己了。
改變，讓我遇見(jiàn)了現(xiàn)在的自己。改變，并不是一件壞事，為何要把它拒之門外？我，不拒絕改變。
改變優(yōu)秀作文6
在這漫漫人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人多多少少都會(huì)遭遇一些大大小小的挫折，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做？是從此頹然下去，一蹶不振？還是重新振作，奮發(fā)上向？
當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我自己激勵(lì)自己，抹掉懦弱的眼淚，我想：冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？黑暗的深處是黎明，唯有跨越黑暗，終會(huì)看到希望的曙光！我一定能挺過(guò)去，加油！相信自己！
如果挫折打擊了你，不要憂郁，也不要憤慨！暫且容忍；努力吧，勇敢面對(duì)。不要找借口，宿命論是那些缺乏意志力的弱才的借口。堅(jiān)強(qiáng)的人是不怕失敗，不怕重新開(kāi)始的。接受挑戰(zhàn)吧，相信自己的能力，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：我不會(huì)輸?shù)�，我�?huì)挺過(guò)去的。憧憬一下未來(lái)的美好，相信有能力達(dá)到那夢(mèng)想中的未來(lái)。我們的未來(lái)不是夢(mèng)！努力，世界屬于我們的。因?yàn)槲覀儞碛星啻�，我們就是旭日，我們就是希望！大聲吶喊出，我不怕�?/p>
失意時(shí)需要忍，得意時(shí)需要淡。
的確，人，都有失意，不順?biāo)斓臅r(shí)候，然而，我更相信，挫折，攀登頂峰的踏腳石，人只有在遭遇挫折，在痛苦中、在無(wú)奈中、在煎熬中……而驚醒過(guò)來(lái)，并為之努力奮斗，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，直至登上頂峰。
因此，如果現(xiàn)在的挫折，能帶給你未來(lái)幸福，請(qǐng)忍受它。如果現(xiàn)在的快樂(lè)，會(huì)帶給你未來(lái)不幸，請(qǐng)拋棄它。生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)打擊，都有它的意義。
挫折何嘗不是一種另類的幸運(yùn)，只有承受住挫折，那即便是從人生的頂峰跌入谷底，也會(huì)驕傲地走出。如果說(shuō)成功是多燦爛的花，那挫折則是那毫不起眼，卻奉獻(xiàn)極多的根，唯有經(jīng)受挫折，勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，相信吧！
昨天已成為歷史，我們唯有把握住今天，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自我，明天，我們將站在屬于我們的舞臺(tái)上，盡情舞動(dòng)，傲然綻放出自己的光彩！
點(diǎn)評(píng)：三個(gè)連續(xù)的問(wèn)句，同時(shí)疑問(wèn)中又給出選擇，咄咄逼人的氣勢(shì)，卻更引人深思。接著引入自己遇到挫折時(shí)的做法。整篇文章中有很多鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，令人振奮。從反面來(lái)看挫折帶給自己的幸運(yùn)，另類的描述，讓大家耳目一新。
但若能多描寫自己的親身經(jīng)歷，將更具說(shuō)服力。
改變優(yōu)秀作文7
今天，我又要到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)去了。一想到那美麗的故鄉(xiāng)，我的心就激動(dòng)不已，想快一點(diǎn)見(jiàn)到那美麗的風(fēng)景。
望著窗外清秀的風(fēng)景，我不禁想起以往家鄉(xiāng)的美景。去年，我回到家鄉(xiāng)時(shí)，踏著石階向河邊走去。河水清澈見(jiàn)底，好似一條碧玉做成的綢帶，緩緩向遠(yuǎn)方流去。水面上成群結(jié)隊(duì)的鴨子正排著整齊的隊(duì)伍游來(lái)游去，享受著大自然的樂(lè)趣。仔細(xì)看著水里，一條條可愛(ài)的小魚(yú)在水中自由自在地游著。
就在河邊的不遠(yuǎn)處，有一座小山。山上樹(shù)木蔥蘢，每棵樹(shù)都像一位屹立的戰(zhàn)士，那樣直，那樣高。樹(shù)上許多鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歡唱，樹(shù)下各種花兒在爭(zhēng)奇斗艷地競(jìng)相開(kāi)放。
游入山澗中。品一口山泉，多么清甜；聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴，多么清脆；聞一朵野花，多么清香；賞一眼美景，多么清美。
��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的陽(yáng)光下奔跑，感受著自然的洗禮，我沒(méi)有一絲壓力。��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的草地上馳騁，傾聽(tīng)自然的聲音，我感受到了快樂(lè)。��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的山坡上嬉戲，我無(wú)法忘記童年的回憶。
想著想著，車子不知不覺(jué)就到站了。我迫不及待地飛奔下車，三步并作兩步的向小溪邊沖去。
可未曾想到的是：我一下車就有一股撲鼻而來(lái)的臭氣。但對(duì)于故鄉(xiāng)留戀萬(wàn)分的我，已拋開(kāi)一切，一股驚勁向河邊跑去，那股刺鼻的臭氣也越來(lái)越濃。
我捂著鼻子來(lái)到河邊�！疤炷�！”這還是那個(gè)使我流連忘返的小河嗎？河里到處都是垃圾，原來(lái)清澈見(jiàn)底的河水已經(jīng)渾濁不清，原來(lái)清新的空氣已經(jīng)變得如此刺鼻。那河里自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)，小鴨早已不知了蹤影。
我急忙跑去河邊的山林。那挺拔的大樹(shù)早已被連根拔起。地上那繁茂的花草也已經(jīng)變成了裸地。天上歡快的小鳥(niǎo)同樣不知去了哪里！
我垂頭喪氣回到家中，才聽(tīng)爺爺說(shuō)，原來(lái)的一塊空地建成了一座工地。不但把大片的樹(shù)木砍了做木材，還把廢水排放到河里。那樣高大的樹(shù)林才會(huì)變成裸地，那樣清澈的小溪才會(huì)成為渾濁的臭水溝。
改變！一次驚天動(dòng)地的改變！一次翻天覆地的改變！是這次改變毀滅了一個(gè)天堂！我難忘這次改變！
我希望還有一次改變——一次把地獄轉(zhuǎn)變?yōu)樘焯玫母淖儯?/p>
改變優(yōu)秀作文8
有人一談網(wǎng)絡(luò)就反感，把它稱為禍害，毒藥，我卻要為它正名，只要你把握好尺度，它也會(huì)成為你的良師益友。
激情博客秀
低年級(jí)的時(shí)候，寫作文是我最煩惱的事。一天，爸爸的博客讓我大開(kāi)眼界，從此，我與電腦結(jié)下了不解之緣，對(duì)它滿懷好奇，于是，在爸爸的指導(dǎo)下，自己建了一個(gè)新博客。頁(yè)面是一個(gè)藍(lán)色的天空，藍(lán)色，代表著希望與夢(mèng)想，風(fēng)中還不時(shí)飄著蒲公英，一切是那么栩栩如生，我仿佛聞到了清風(fēng)的氣息……聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，博客有個(gè)獨(dú)特的功能_讓網(wǎng)友來(lái)分享你生活的點(diǎn)滴。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，打開(kāi)博客里的日記夾，把每天發(fā)生的生動(dòng)有趣的故事記錄下來(lái)，就可以與伙伴共享。我心想：和朋友分享快樂(lè)，還可以看看他們的觀點(diǎn)呢！有一天，我隨著好奇心，記下了真情實(shí)感：今天早晨，窗外下起了鵝毛大雪，，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)粉妝玉砌的世界……瑞雪兆豐年！過(guò)了幾天，網(wǎng)友們紛紛來(lái)評(píng)論：寫的真好，真實(shí)性高；語(yǔ)句優(yōu)美，比喻恰當(dāng)，祝你堅(jiān)持寫作，更上一層樓……我沒(méi)想到小小的一個(gè)描寫介紹，卻能得到那么多肯定。雪花般飛舞的鼓勵(lì)，讓我開(kāi)始對(duì)寫作充滿了信心，同時(shí)也養(yǎng)成了每天到博客上去“秀”日記的好習(xí)慣，領(lǐng)略了成功。博客“秀”讓我分享了快樂(lè)！
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以前，我對(duì)待朋友都冷冷淡淡，話很少缺乏熱情，性格內(nèi)向，講話不留情面的同學(xué)私下稱我_“冷血?jiǎng)游铩�。有一天，信息課上老師帶我們走進(jìn)了163郵箱，學(xué)習(xí)了它的作用與好處：能及時(shí)方便地給對(duì)方郵箱發(fā)郵件�；氐郊�，我心血來(lái)潮，試著給好朋友紅紅發(fā)了一封討論學(xué)習(xí)心得的郵件。過(guò)了一會(huì)兒，我立刻收到了他的回信，反復(fù)讀著，讀著，越讀越有滋味，仿佛怎么也不肯把這份真摯的友誼放下。就這樣，我送出了一個(gè)個(gè)郵件寶寶：網(wǎng)絡(luò)征文投稿，環(huán)保倡議書(shū)，結(jié)交新朋友……我的好奇心越來(lái)越大，這一封封郵件里，滿載著我的熱情，我更收獲了一份份情誼，是網(wǎng)絡(luò)改變了我的冷漠！
網(wǎng)絡(luò)，是高科技下的完美產(chǎn)物。我_網(wǎng)絡(luò)_生活，看似沒(méi)有關(guān)系，但都親密無(wú)間，是網(wǎng)絡(luò)改變了我，讓我黑白的世界里多了一絲色彩，讓我憂郁的眼神中少了一份迷茫，讓我不再退縮，不再迷失方向，因?yàn)�，是它讓我心中多了一份自信�?/p>
改變優(yōu)秀作文9
又是一個(gè)秋天，時(shí)光永遠(yuǎn)都是這么匆匆，匆匆的，秋來(lái)了，匆匆的，她又走了來(lái)也匆匆，去也匆匆�？蓵r(shí)移世易，早已物是人非。~題記
大街上，人來(lái)人往，好不熱鬧。我獨(dú)自一人慢慢走著，看著整個(gè)世界，整個(gè)人間，感覺(jué)只剩下了自己，恍惚間，感到了一絲絲孤單，一絲絲無(wú)助，陣陣的秋風(fēng)悄悄地將傷感潛入心頭。秋風(fēng)吹過(guò)，帶走了葉！看著秋葉瀟瀟落下，不由得問(wèn)起自己，我變了嗎？
人人都說(shuō)，進(jìn)入中學(xué)后，一定會(huì)變的，當(dāng)初的我不信，世界上從來(lái)都沒(méi)有一定的事情，可如今，我的心中卻有些動(dòng)搖了。
上個(gè)秋天，我們是極快樂(lè)的，躺在黃昏的草地上，背靠背看著夕陽(yáng)緩緩落下，手拉著手走在回家的小路上，談笑風(fēng)生，夕陽(yáng)把我們的身影拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只留給人們一個(gè)幸福的背影�？蛇@個(gè)秋天呢？各懷各的心事，少了些信任，多了些隱瞞，即使在同一個(gè)班，也覺(jué)得不再像從前一樣，有什么說(shuō)什么，只是各做各的事，見(jiàn)面打個(gè)招呼，僅此而已，可能是作業(yè)多了些，學(xué)的多了些，書(shū)包重了些吧！
前幾天，我又見(jiàn)到她了，我們靜靜地走在小路上，各懷各的心事，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，四周一片寧?kù)o，突然感到一絲尷尬，我開(kāi)口調(diào)節(jié)氣氛，輕輕對(duì)她說(shuō)起：“秋天到了，最近天涼了，多穿些衣服�！彼龑�(duì)我笑了笑說(shuō)：“你也是。去年也是這樣的天氣，你還記得嗎？”“什么？哦，我想起來(lái)了“去年的秋天，那是我倆正式結(jié)拜的日子�！薄斑�記得嗎，當(dāng)時(shí)我們把親手折的千紙鶴，在天臺(tái)上放飛，閉上眼，承諾一生一世好朋友�！蔽覀兿嘁晫�(duì)望，不約而同的緩緩說(shuō)出，人生路漫漫，來(lái)生是朋友。感到又回到了從前，我們就這樣，從兒時(shí)，一直講到現(xiàn)在，敞開(kāi)了心扉。突然，我問(wèn)道：“魅(代名），你覺(jué)得我變了嗎？”她笑著說(shuō)：“你自己認(rèn)為呢？”“我不知道�！蔽覔u了搖頭，她扳過(guò)我的肩，看著我的眼，對(duì)我說(shuō)：“涵(代名)，相信我，無(wú)論怎樣改變，我們之間的默契，記憶，情感，從未改變。我依舊可以在茫茫人海中，一眼就認(rèn)出你，找到你�！笨粗龍�(jiān)定的眼神，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗伙L(fēng)揚(yáng)起的落葉，漫天卷地的飛舞在天地間，伸手接住一片旋轉(zhuǎn)而下的梧桐樹(shù)葉，突然感到我好像懂了她當(dāng)日所說(shuō)的那句話了，那是……想到這里，我已完全明白。我踏著落葉信步向前走去。
是呀！不過(guò)是換了一個(gè)班級(jí)，換了一個(gè)學(xué)校，換了一個(gè)環(huán)境嗎？無(wú)論怎樣改變，我們之間的默契，記憶，情感，從未改變。
改變優(yōu)秀作文10
固安，也許很多人看到這個(gè)名字，會(huì)不禁想到一個(gè)字，窮。坐落在北京南部的小縣城，慕名來(lái)到這個(gè)城市的人數(shù)不勝數(shù)，是不是被現(xiàn)在這里的高樓林立而吸引，我還不曾知曉。書(shū)接正文，講述我與固安的那些年，那些事。
當(dāng)我呱呱墜地的那天起，我與固安就有了不解之緣。小學(xué)是在村里小學(xué)上的，當(dāng)我知道我爸是那時(shí)村里唯一一個(gè)考上一中的學(xué)生，那時(shí)的我叫一個(gè)亞歷山大。背負(fù)著考取一中的遙遠(yuǎn)夢(mèng)想，去不斷學(xué)習(xí)，只是當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度太低，上課是種昏昏欲睡的感覺(jué)。就這樣小學(xué)課程結(jié)束自己的成績(jī)也不是很理想。當(dāng)時(shí)夢(mèng)斷齊家務(wù)小學(xué)，說(shuō)出來(lái)都是淚啊。這段時(shí)間村里的人們依靠養(yǎng)豬致富，蓋房，修街。只是村里的臭味越來(lái)越濃。想起了小時(shí)候唯一幾次去固安新中街的場(chǎng)面，各種想念有木有。
初中的我就讀于英才中學(xué)，對(duì)于這個(gè)母校，就不噴它了，這里是培養(yǎng)英才的地方么。難怪有人說(shuō)什么什么是固安第二監(jiān)獄。管理嚴(yán)格，住宿環(huán)境一班，教學(xué)這方面大家各抒己見(jiàn)�？傊�，那段時(shí)間的我是個(gè)學(xué)習(xí)愛(ài)好者，雖然好多小學(xué)同學(xué)棄學(xué)，但我始終堅(jiān)持在第一線，還在想獎(jiǎng)學(xué)金100元，（有錢真好）。固安大道的路路大多暢通，享受著交通帶給我方便的同時(shí)，感覺(jué)到固安的慢慢發(fā)展（人家是快速，到咱這就慢了，不該想想嗎？我敬愛(ài)的固安委員大人們。）記起了固安縣城三大超市，惠又，明珠，民得利�；萦�，當(dāng)數(shù)它的規(guī)模、人流量大�；举I什么有什么，在那個(gè)物質(zhì)欲還不是很大的時(shí)候，享受這購(gòu)物帶來(lái)的歡樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼高中來(lái)了，一起奮斗的三年，我的戰(zhàn)友們，我記得，你們還記得嗎！是那些負(fù)責(zé)的老師和孩子像的陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的三年，（因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不高，就用了漫長(zhǎng)。）謝謝固安這座城市把你們送到了我身邊。漸漸的，固安的街道兩側(cè)的店面有的裝修，有的拆遷。樓市的崛起也為固安的發(fā)展增添了許多生機(jī)，依稀記得學(xué)校罷工事件。老師們你們也還記得吧。當(dāng)時(shí)的想法多么簡(jiǎn)單，你們不上課給我們，我們上課就玩了。O
如今的固安有了較大的改變，究竟能不能擺脫京南窮縣的稱號(hào)，需要你，我，大家的共同努力。加油，固安，加油，固安人。
改變優(yōu)秀作文11
初一時(shí)，我是出名的調(diào)皮匠、搗蛋鬼。
那時(shí)，上英語(yǔ)課的是位年青的女老師，不“歪”，我便在英語(yǔ)課上搗蛋。值日生叫了“起立”，我悄悄地把同桌女孩的凳子移開(kāi)了。她一坐，摔了個(gè)四腳朝天。全班同學(xué)哈哈大笑。老師問(wèn)我怎么回事，我裝作一本正經(jīng)地說(shuō)：“她自己不小心，把凳子碰開(kāi)了�！蓖琅灰�，說(shuō)是我移開(kāi)的。老師要我承認(rèn)，我說(shuō)：“不是我移的，我為什么要承認(rèn)？你看見(jiàn)我移的嗎？”氣得老師叫我出去站著。站就站，我一點(diǎn)也不在乎。我站在外面可以看天，可以看樹(shù)，看鳥(niǎo)，比坐在教室里聽(tīng)煩人的英語(yǔ)好多了。站在外的我，一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，兩只蝴蝶！”一會(huì)兒喊：“看，一群大雁！”同學(xué)們的注意力全集中在我身上了，一堂英語(yǔ)課全讓我給攪和了。
我同桌的女生是一個(gè)專心學(xué)習(xí)的人，從那次“板凳事件”后，更是對(duì)我的行動(dòng)嚴(yán)密監(jiān)視，使老師對(duì)我搗蛋的情況了如指掌，弄得我常挨批評(píng)，我決心報(bào)復(fù)她一下。
一天，我找來(lái)三顆圖釘，趁地起立時(shí)，安在了她的凳上，她一坐下，好戲就開(kāi)場(chǎng)了。圖釘剌痛了她，她一下站了起來(lái)，伸手一摸，便拿著圖釘，哭著去告我。一會(huì)兒，班主任叫我去。我說(shuō)：“誰(shuí)知道哪個(gè)把圖釘弄在她的凳子上的！”老師用手指點(diǎn)著我的額頭，說(shuō)：“你呀，聰明不用在正路上。你可不要聰明反被聰明誤��！”可那時(shí)我是左耳進(jìn)右耳出。
我經(jīng)常不做作業(yè)，還讓另外三個(gè)“兄弟伙”也不做作業(yè)。老師罰我們留下來(lái)做，又餓肚子又受苦，我們才不干呢！每當(dāng)這時(shí)候，我們總是放學(xué)鈴一響就跑。
一次，老師早早地趕來(lái)把我們四個(gè)擋住了，老師帶著我們朝辦公室走去。他在前面走，我在后面出鬼點(diǎn)子。等老師一進(jìn)屋，我們四個(gè)撒腿就往回跑。
第二天上學(xué)。我們知道老師不會(huì)放過(guò)我們，并且會(huì)問(wèn)誰(shuí)帶的頭。我們?nèi)齻�(gè)商量，把一切推到一個(gè)口齒笨拙的“兄弟”身上。那個(gè)“兄弟”只好背了黑鍋。
就這樣，一年被我混過(guò)去了。學(xué)年考試，幾乎科科成績(jī)亮紅燈，我嘗到了自釀的苦酒。怕再嘗苦酒，我轉(zhuǎn)到了另一所中學(xué)。我改變了很多，但學(xué)習(xí)常常感到吃力，特別是英語(yǔ)，我不得不一個(gè)一個(gè)地從頭記單詞。
想起淘氣的日子，我后悔不已。我會(huì)好好改正的。
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