學(xué)會(huì)從容作文（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)從容作文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)從容作文 篇1
從容是一種很重要的生活態(tài)度。我在一次對(duì)我有重大啟發(fā)的游戲中，深刻地明白了從容的分量。
我要把心靈的窗口拉上簾子，在失明的情況下從教室里走出去。這便是我的游戲任務(wù)。在這黑漆漆的，如幕簾，如夜空，如深海的世界里，我像星星，像浮云，像游魚(yú)一般不知方向，不知自己身在何處。教室的桌椅已經(jīng)被打亂了，我該怎么辦？在這像“震后的廢墟，戰(zhàn)后的陣地”的地方，我感到孤獨(dú)、無(wú)助，仿佛腳下騰了空，飄上了無(wú)邊的夜空。
正在這時(shí)，我心里閃過(guò)一道亮光——從容。沒(méi)錯(cuò)，只要冷靜應(yīng)對(duì)，不要慌張，肯定會(huì)成功。于是，我開(kāi)始用雙手雙腳試探。我發(fā)誓那絕對(duì)是我第一次真正“參觀”教室。我從來(lái)沒(méi)有這么耐心地走遍教室的每一個(gè)角落。走著走著，我像一條畫(huà)幾何圖形的線(xiàn)，繞到這，連到那，到最后還是沒(méi)走出個(gè)名堂。我提醒自己：“別慌，從容，冷靜�！�
我動(dòng)用了剛才被遺忘的耳朵。我用耳朵細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，只覺(jué)得腦袋嗡嗡響，越發(fā)暈頭轉(zhuǎn)向。我不停地變換角度、位置，希望能聽(tīng)到不同的聲音。果然，在一次后退中，我發(fā)覺(jué)人群的聲音變小了。我就想：“我已經(jīng)不需要知道教室的結(jié)構(gòu)及我在哪里了，只要從容地順著聲音的大小來(lái)判斷位置，再做出決定與計(jì)劃就可以了�！�
聲音大的地方人就多，于是，我朝聲音大的地方走去。可是在一個(gè)拐彎過(guò)后，我覺(jué)得聲音變小了。在那一瞬間，我有點(diǎn)慌了。于是我又對(duì)自己說(shuō)：“從容，冷靜……”我試著原地轉(zhuǎn)圈，以此來(lái)比較來(lái)自不同方向聲音的大小。轉(zhuǎn)了幾圈之后，我還是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。我只好慢慢地往空曠的、桌椅較少的地方走。
終于，我出了教室，獲得了成功。
這次經(jīng)歷讓我了解了，從容不僅是一種生活態(tài)度，更是走向成功的條件。
學(xué)會(huì)從容作文 篇2
考場(chǎng)之上，正攻克著生物難題，突然前面?zhèn)鱽?lái)了一張稿紙，讓我受驚不少。還沒(méi)有緩和過(guò)來(lái)，只見(jiàn)主任進(jìn)了門(mén)，扯著嗓子說(shuō)：“這場(chǎng)考試完畢后先不要離開(kāi)考場(chǎng)，好好地寫(xiě)一篇，誰(shuí)都不要說(shuō)話(huà)�！北阍诤诎迳淆堬w鳳舞地寫(xiě)下了四個(gè)打字外加一省略號(hào)——我學(xué)會(huì)了……
我瞟了一眼，喜不自禁，哈！半命題，我的最?lèi)?ài)！不知怎么的，手好像脫離了大腦皮層中運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞的控制，擬下題目“我學(xué)會(huì)了如何從容面對(duì)考試”。更讓我驚奇的是，就在寫(xiě)完題目的那一剎那，我那顆為考試而焦慮的心突然平靜了下來(lái)，那道冥思苦想也毫無(wú)頭緒的生物難題竟有了思路！我想，這是考試之神在保護(hù)我！
這下子可把我樂(lè)壞了，所以我把這件事分享給了我的好兄弟——稿紙。
其實(shí)，那并不是考試之神在保護(hù)我。最重要的，是心態(tài)。我最喜歡的一個(gè)學(xué)科就是語(yǔ)文。在剛才的`生物考試中，我很緊張，也很害怕考不了滿(mǎn)分，所以做起題來(lái)也未必會(huì)正常發(fā)揮，而我的“好姊妹”語(yǔ)文突然來(lái)了，我的心情舒暢了不少，所以思路就舒暢了。我想，心態(tài)就是考好的一個(gè)重點(diǎn)。
第二，不要把考試看得太過(guò)重要，因?yàn)樗⒉皇俏覀兒饬砍煽?jī)的唯一標(biāo)尺，好好想想吧，這幾張白紙穿上了打印墨“外套”和我們書(shū)寫(xiě)出的“花邊”并不能決定什么。但他們可以幫助我們揪出那些可惡的“錯(cuò)誤先生”，使我們更完美一點(diǎn)，越來(lái)越接近自己的目標(biāo)，“更上一層樓”，讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
第三點(diǎn)，我們要擁有自信心，但不要自負(fù)，不要驕傲，更不要對(duì)自己失去信心，因?yàn)檫^(guò)度的自負(fù)和自卑都不會(huì)使自己取得好成績(jī)。
最后一條，也是最重要的一條，那就是最高宗旨——好好學(xué)習(xí)。相信我，如果你課本的整潔度為100%，除非你是個(gè)神童或者你把筆記做在了其他本子上，這兩點(diǎn)除外，你是不會(huì)取得自己心儀的成績(jī)的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，才是硬道理，這樣才有足夠的信心去面對(duì)考試呀！同學(xué)們，我說(shuō)的有道理嗎？
這就是我對(duì)如何從容面對(duì)考試的幾個(gè)看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)同學(xué)們指正。
學(xué)會(huì)從容作文 篇3
晨曦，悄悄攀上白色瓷磚，透過(guò)略沾上灰塵的不銹鋼窗欄，映入冷清而偌大的教室內(nèi)。隨塵埃折射出的金黃延伸視線(xiàn)，一張燦爛的面孔，帶著冷靜的表情，仰面。半閉的雙眼，似笑非笑的頰，傳達(dá)出一抹淡然、超齡的獨(dú)立與成熟，甚至能令周遭仿佛獨(dú)立于世。走向教室門(mén)口，同時(shí)回想一年多來(lái)之觀察、學(xué)習(xí)。
遙遙憶起初入初中的首日，竟還帶點(diǎn)令我懷念的彷徨。也是與今日類(lèi)似的朝陽(yáng)豐采映入教室，自認(rèn)最早抵達(dá)，我低著頭，稍稍于門(mén)口一頓，即走了進(jìn)去。昂目四顧，當(dāng)下一驚，早已有另一名新生捷足先登，此時(shí)正與我四物相對(duì)，只依順，旋又偏過(guò)頭去，從容的享用早餐，不見(jiàn)彷徨。
情境轉(zhuǎn)換，喧鬧的籃球場(chǎng)上，一個(gè)意外的摔落，引起同學(xué)圍觀，倒地的傷者抱著腿，喊著痛，一瞬間大伙全愣住了，竟無(wú)人知曉如何處理。此時(shí)，醫(yī)道不容質(zhì)疑的命令，由那淡漠的同學(xué)發(fā)出，人群立刻回神，七手八腳扶起傷者并通報(bào)師長(zhǎng)。
望著校醫(yī)室中那位背著手關(guān)心傷患的背影，回祥不久前魄力十足的語(yǔ)氣、安撫同學(xué)的從容以及清楚的解釋?zhuān)ó?dāng)事人也不明白的事發(fā)經(jīng)過(guò)。我發(fā)覺(jué)漠然的外表下，隱藏了警覺(jué)的心，獨(dú)立的個(gè)性，也擁有貼近人群的溫?zé)帷?/p>
于是此時(shí)，看著他那熟悉的表情，我想我學(xué)習(xí)到了一種態(tài)度，一種從容應(yīng)對(duì)變故，不盲目跟從人群，同時(shí)兼顧自己和群體間的和諧之態(tài)度，并輔以冷靜的眼觀察。我會(huì)銘記在心，用實(shí)踐將它打磨如這晨曦般發(fā)亮。
學(xué)會(huì)從容作文 篇4
十六歲的風(fēng)鈴，奏出一曲美妙的樂(lè)章；十六歲，把我?guī)У搅饲啻旱捏A站；十六歲，一個(gè)多夢(mèng)、多愛(ài)的季節(jié)！面對(duì)十六歲的青春花季，我多了一份從容！
曾經(jīng)，遇到挫折我懼怕過(guò)，面對(duì)困難我哭泣過(guò)，面對(duì)抉擇我彷徨過(guò)！曾經(jīng)，我不懂該如何去面對(duì)所發(fā)生的一切！
而如今，在成長(zhǎng)中的道路上，我懂得從容！十六歲，我多了一份從容！
我，一棵正在成長(zhǎng)的幼苗，當(dāng)暴風(fēng)雪無(wú)情地打擊我時(shí)，我不再懼怕，我選擇了從容面對(duì)！從容地忍耐著，頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�，�?jiān)強(qiáng)地生活著，無(wú)論它來(lái)得多么兇猛，我都能從容面對(duì)！十六歲，我多了一份從容！
我，一只正在成長(zhǎng)的雛鳥(niǎo)，當(dāng)獵人無(wú)情地捕殺我時(shí)，我不再哭泣，我選擇了從容面對(duì)，從容地設(shè)法，機(jī)智地逃走，快樂(lè)地哼著，無(wú)論獵人多么殘忍，我都能從容面對(duì)！十六歲，我多了一份從容！
我，一個(gè)正在成長(zhǎng)的女孩，當(dāng)我站在十字路口時(shí)，我不再彷徨，不再徘徊，不再等待，我選擇了從容面對(duì)！從容地思考，謹(jǐn)慎地抉擇，堅(jiān)定地邁步，無(wú)論有多少條路，我都能從容地面對(duì)！十六歲，我多了一分從容！
我，乘著十六歲的青春快車(chē)，搖著我創(chuàng)作的風(fēng)玲只樂(lè)，不畏地、從容地、快樂(lè)地邁進(jìn)青春之季！
十六歲，我多了一份從容！十六歲，生命已賦予我舵手的重任，自己的生活自己主宰，用自己的雙手叩響成功大門(mén)，用襲擊的雙手撥開(kāi)烏云！美麗的玫瑰總是帶刺的，從容地拔開(kāi)刺，才能摘到心中的那朵話(huà)！
十六歲，我多了一份從容！
學(xué)會(huì)從容作文 篇5
關(guān)羽刮骨，仍從容下棋；孔明空城，猶自在撫琴。古今中外，多少英雄豪杰憑借著一顆從容冷靜的心，渡過(guò)難關(guān)。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的磨煉，我也漸漸學(xué)會(huì)了從容。
剛進(jìn)入七年級(jí)，我就被那接連不斷的考試給深深震撼到了，基本上是一月一大考，三天一小考，這讓素來(lái)怯場(chǎng)的我苦不堪言，我偏偏又是個(gè)好強(qiáng)的人，每次考試，都怕自己考不好，每一場(chǎng)考試都提心吊膽的。
還記得七年級(jí)上的第一次月考，畢竟是我初中生涯的第一次考試，我既興奮，又緊張。那種緊張感尤為強(qiáng)烈，竟讓睡眠質(zhì)量超好的我躺在床上翻來(lái)覆去了半天才睡著。第二天，越來(lái)越臨近考試，我心中的緊張感也越來(lái)越強(qiáng)烈。同學(xué)過(guò)來(lái)講一些放松心情的話(huà)，我也只能強(qiáng)顏歡笑以作應(yīng)對(duì)。
在這種緊張的情緒下，第一場(chǎng)考試如期而至。坐在考場(chǎng)里，聽(tīng)到那刺耳的鈴聲響起，老師拿出一疊試卷，那一刻，我終于忍受不住了，腦袋如要爆炸了一般，頭痛欲裂。試卷發(fā)下來(lái)了，我飛快掃過(guò)前幾個(gè)題目，還好，不難，我頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。
考完之后，我嘆了一口氣，默默走進(jìn)老爸辦公室。猶豫了一下，但還是輕輕地問(wèn)道：“老爸，為什么我考試的時(shí)候那么緊張？怎樣才能化解這種緊張情緒？”老爸笑著回答道：“你實(shí)力不夠，沒(méi)有靜心學(xué)習(xí)才是問(wèn)題所在。”聽(tīng)了老爸的話(huà)，我覺(jué)得老爸的話(huà)不無(wú)道理。于是茅塞頓開(kāi)，立即跑到教室安靜復(fù)習(xí)起來(lái)。
這一年中，我時(shí)刻銘記著老爸的這句話(huà)以勉勵(lì)自己。如果說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線(xiàn)，決心就是起跑時(shí)的槍聲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)講，努力去搞懂每一個(gè)模棱兩可的數(shù)學(xué)題目，絕不讓一個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)溜過(guò)我的眼皮；我知道了多看課外書(shū)、多積累對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助……有時(shí)懶蟲(chóng)也會(huì)找上我，我便會(huì)突然想起老爸的那句話(huà)，那種想偷懶的想法瞬間消失，于是我再也不敢放任我自己。
就這樣，一次又一次的考試過(guò)去，我的心情卻越來(lái)越放松。“我是已經(jīng)考的麻木了嗎？”我喃喃自語(yǔ)。
七年級(jí)下期末考試，面對(duì)這場(chǎng)無(wú)比重要的考試，我卻一點(diǎn)壓力也沒(méi)有。這是怎么回事呢？我經(jīng)常想�？荚噴檴櫠�，面對(duì)著那一份份的試卷，我仍沒(méi)有一絲緊張。當(dāng)我掃過(guò)試卷，開(kāi)始落筆時(shí)，那盤(pán)旋在心頭的難題終是解開(kāi)了：那不是麻木，那是一種運(yùn)籌帷幄的從容！
你有著實(shí)力，便能夠在考場(chǎng)上從容不迫，我初時(shí)的那種緊張，只是對(duì)自己的不放心、不肯定，隨著一場(chǎng)場(chǎng)的考試結(jié)束，我做到了跟著我的思維從容答題，我做到了得心應(yīng)手。
這時(shí)我終于可以放心地說(shuō)，七年級(jí)我最大的收獲就是：我學(xué)會(huì)了從容。
學(xué)會(huì)從容作文 篇6
日子只如流云，一眨眼便過(guò)去了。無(wú)法尋覓了，那些人，那些事，那些屬于過(guò)去的心情感受，再回憶起來(lái)，已經(jīng)模糊了，疼痛的感覺(jué)似乎也遙遠(yuǎn)了。真的可以做到嗎？不再大悲大喜了，人淡如菊了？生活真的可以緩緩如清泉流淌，竹林聽(tīng)雨那般淡然自若了？千帆過(guò)盡，眼里都是客，心中不留人。人生無(wú)非是隔岸的燈火，夜夜相望不相及。那么，也只有這樣了，以無(wú)聲的語(yǔ)言述說(shuō)著暗夜的蒼涼，冷暖自知，相伴卻不相擁，寂寞卻不孤單。永遠(yuǎn)隔著那無(wú)法企及的距離去遙望去憧憬了。
天晴時(shí)，我會(huì)帶一頂白色的草帽，去野外為自己尋一些不知名的花兒帶回來(lái)，供在瓶中，看書(shū)倦了時(shí)，輕撫其葉，輕嗅其香，心里有一些小小的喜悅，為自己能有自己喜歡的相伴。待得三四日，花已萎謝，心也無(wú)傷，知道無(wú)論它是在野外自生自滅，亦或在我案頭日日清賞，縱有不舍，總歸該去的是留不住的，該來(lái)的是躲不掉的、。下雨了，我會(huì)為自己泡一杯綠茗，放兩段舒緩的音樂(lè)，聽(tīng)三四點(diǎn)雨滴輕叩窗扉，有微風(fēng)輕吹，攜幾分涼意，真好，這樣的感覺(jué)，去留隨心，來(lái)去自如。
學(xué)會(huì)從容作文 篇7
不知不覺(jué)，我已然是初中生了，昔日那充滿(mǎn)歡樂(lè)自由的生活一下子煙消云散，眼前只是競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)。深入初一，時(shí)間似乎過(guò)得飛快，讓你來(lái)不及看清它走過(guò)的身影。
七年級(jí)下學(xué)期，學(xué)科競(jìng)賽將至。每天完成作業(yè)以后，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有熟練掌握，動(dòng)作慢的我根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣，我的心里根本沒(méi)有底，也不免有些緊張，腦中只能浮現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)。夜晚，望望窗外黑幕上那一彎銀月，如水般柔和，夜色下的大地溫和平靜，我的心也沉靜稍許，從容些許。
考試終于來(lái)臨。一顆心緊張地撞擊著胸腔。背上冷汗直冒，手上也汗涔涔的。“丁零零……”刺耳的鈴聲簡(jiǎn)直穿破鼓膜。卷子發(fā)下來(lái)了，第一場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)。我緊張地審題，不時(shí)在草稿紙上畫(huà)上兩道。捏著筆的手一直發(fā)抖，無(wú)論怎么用力，就是停不下來(lái)。我越發(fā)緊張，連字也寫(xiě)不好了。這可不行！我放下筆，深呼吸，吸氣……呼氣……吸氣……呼氣……看似外表平靜，我的大腦卻如CPU一般高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。我想到了那么多天的努力，爸媽對(duì)我的期望，同學(xué)間的相互鼓勵(lì)……我不能緊張！我從容了一些，繼續(xù)答題。這次卻答得比較流利。偶爾停下來(lái)，細(xì)細(xì)思索，然后又伏案疾書(shū)�？荚嚱Y(jié)束，我收拾好文具從容地走出考場(chǎng)。
第二場(chǎng)是科學(xué)。作為課代表的我可要加把勁了。有了上一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，我放松心態(tài)，走進(jìn)考場(chǎng)坐下�？荚囬_(kāi)始了。我快速思考，作答，十分輕松。偶爾，我會(huì)擔(dān)心做不對(duì)，但總是先放松心態(tài)，再靜下心來(lái)思考一會(huì)兒。終于，做完了選擇、填空題。做畫(huà)圖題時(shí)，要畫(huà)一個(gè)30度角，我卻只帶了一把直尺和一把45度角的三角尺！我雖有些吃驚，但馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，我略一思索，想到了方案：用三角尺畫(huà)45度角，再用圓規(guī)在角上畫(huà)一條弧，連接弧與角兩邊的交點(diǎn)，量出長(zhǎng)度，在三分之二處畫(huà)直線(xiàn)，擦去多余部分。哈！“危機(jī)解除”！我很有成就感，然后完成了試卷。
成績(jī)出來(lái)了，兩門(mén)學(xué)科都得到了獎(jiǎng)，盡管并沒(méi)有得最好的獎(jiǎng)次，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一種肯定，一種鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。嘿，那16分的畫(huà)圖題我拿了15分，其中的奧妙，只有我自己知道。
現(xiàn)在回想起來(lái)，七年級(jí)，我是在一步步成長(zhǎng)了……一切的一切都在悄然改變，我少了一點(diǎn)幼稚，多了一份穩(wěn)重；少了一點(diǎn)浮躁，多了一份從容。眺望窗外明亮的天空，揚(yáng)起笑臉，我深信，在成長(zhǎng)的路上，明天會(huì)更好！
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