我生活在什么之中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我生活在什么之中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我生活在什么之中作文1
母愛(ài)是一縷春風(fēng)，給了我溫暖；母愛(ài)是一盞明燈，照亮我成長(zhǎng)的路；母愛(ài)是溫暖的港灣，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)陪伴著我。我擁有的母愛(ài)，是世間最偉大的愛(ài)。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
小時(shí)候，靜靜地坐在夜晚下的燭窗邊等待著媽媽歸來(lái)。嘿！媽媽回來(lái)了！我開(kāi)心的邊走邊跳的走上前，媽媽輕輕的推開(kāi)門，快步向我走了進(jìn)來(lái)，蹲下身子，眸子里充滿憐愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“肚子餓了吧？”母親回家雖晚，但給我?guī)?lái)了春天般的溫暖。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。
上小學(xué)了，我歡喜的從教室里跑出來(lái)和同學(xué)們做游戲。忽然天暗了，少了幾分往日的風(fēng)采，緊接著下起了密密而響亮的雨珠。嫩綠的小草不得低下了頭，同學(xué)們嘰嘰喳喳地跑進(jìn)教室，我也跟了上去。拖著被淋濕的身體坐在了座椅上，老師看見(jiàn)了如落湯雞的我，撫著我的額頭忙給母親打電話，我暈倒了。睜開(kāi)眼一看，我躺在病床上，看見(jiàn)媽媽站在窗邊嗚咽著，我無(wú)力地叫了一聲：“媽媽。”她止住了哭聲走了過(guò)來(lái)，為我擦額頭，給我蓋好被子。你給我?guī)?lái)了溫暖細(xì)心的照顧。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想頡取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。
長(zhǎng)大了，上了中學(xué)，我拒絕了所有燈光，獨(dú)自在房間里享受考試后的心痛，我看了看那刺眼的分?jǐn)?shù)，終于忍不住哭了起來(lái)，我睜開(kāi)被淚水覆蓋的雙眼，看見(jiàn)一個(gè)身影悄悄地向我走來(lái)，母親憐惜地走到我身邊，用輕柔的雙手為我擦掉冰冷的淚水對(duì)我說(shuō)：“那已經(jīng)過(guò)去了，再努努力！”我感到了一簇溫暖的陽(yáng)光照耀著我。
我的母親，你讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋！
我生活在什么之中作文2
看海棠社群英對(duì)詩(shī)，觀大觀園眾艷爭(zhēng)芳。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？我卻總沉浸在《紅樓夢(mèng)》的繁華與滄桑之中，無(wú)法自拔。書中人物的一顰一笑，仿佛都能牽動(dòng)我的心弦。我生活在《紅樓》之中。
三年級(jí)初看《紅樓夢(mèng)》，自然是沉浸在寶黛的戀情之中去了，當(dāng)時(shí)看的是高鄂的續(xù)本，于是心中便極恨起高鄂來(lái)，怨他不給寶黛一個(gè)完美的結(jié)局。再看《紅樓》，便賭氣，不看高鄂續(xù)寫的。但是后來(lái)再看，我的意見(jiàn)卻慢慢的'變化了，《紅樓》虛實(shí)交替，所有人物的結(jié)局早在第五回就有了定局，就像是設(shè)了編碼，其程序豈是改得了的。高鄂只是寫出自己對(duì)紅樓夢(mèng)的一種猜想而已，小說(shuō)本身就無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，何必如此斤斤計(jì)較？雖然再次看《紅樓夢(mèng)》依舊不會(huì)去看高鄂的續(xù)寫。但是原因卻大大的改變了。看淡了《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，卻無(wú)法了斷與《紅樓夢(mèng)》的情結(jié)。在對(duì)《紅樓夢(mèng)》熱愛(ài)心的驅(qū)使下，我開(kāi)始關(guān)注《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞語(yǔ)言。不得不贊嘆曹公的語(yǔ)言，千變?nèi)f化中凸顯出了他語(yǔ)言功底的深厚，并不是常人所能企及的。他可以寫出林黛玉般清新脫俗的詩(shī)句，卻也寫得出鳳姐兒頗有趣味的叫罵與潑辣，還能寫出劉姥姥鄉(xiāng)巴佬般的語(yǔ)句，字句之中見(jiàn)功夫。我對(duì)《紅樓夢(mèng)》越來(lái)越感興趣，單是原著就來(lái)來(lái)回回翻了七遍，各種續(xù)寫也是看了許多，還抽空看了許多書評(píng)賞析�！都t樓夢(mèng)》對(duì)我的影響越來(lái)越大，我越陷越深，以至于望見(jiàn)落花即傷感，聽(tīng)聞古琴及失神。
國(guó)慶去仙居的山間游蕩，正值中秋，晚上，圓月當(dāng)空，門前江水寂靜，仿佛一方水塘，山間的夜很黑，只有月光在黑夜之中撒下一些柔和的光，微風(fēng)拂過(guò)山林，使樹(shù)葉沙沙作響，水邊幾只麻雀被風(fēng)所驚，一下子飛遠(yuǎn)了。獨(dú)自坐在山頂?shù)耐ぷ永�，瞭望空明江水，倒也自在悠閑，夜有些深了，神情便有些恍惚起來(lái)，仿佛竟不知身處何處�；秀遍g兩個(gè)淡淡的背影映入眼簾，他們好像一直在這里罷？只見(jiàn)兩女子扶攔遠(yuǎn)望，相對(duì)無(wú)語(yǔ)。流水潺潺，倒是周圍越發(fā)寂靜，突然一個(gè)柔和清妙的聲音響起“寒塘渡鶴影”，聽(tīng)到這聲音，我一個(gè)激靈清醒過(guò)來(lái)，眨眨雙眼，哪有人影？只聽(tīng)得一流水潺潺，應(yīng)和著一個(gè)清妙柔和的余音。
這樣的幻想或說(shuō)幻覺(jué)是時(shí)常發(fā)生的。在閱讀紅樓夢(mèng)的過(guò)程中，我感到自己的變化是極大的，出口即《紅樓》詩(shī)早已是常態(tài)，同時(shí)我也慢慢對(duì)人生，對(duì)命運(yùn)有了自己的一些想法。紅樓夢(mèng)仿佛已經(jīng)成為了我的一部分，我也成為了他的一部分。我在紅樓中留戀著，留戀著，不愿回來(lái)……
我生活在什么之中作文3
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，那么他學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，那么他學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)人孩子生活在鼓勵(lì)之中，那么他學(xué)會(huì)了自信。也許，我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)椋乙恢鄙钤跁阒小?/p>
從小到大，許許多多書伴我成長(zhǎng)。也許有的已經(jīng)被賣掉，而有的卻留了下來(lái)，珍藏在那個(gè)大書柜里，堅(jiān)守著那份書香，供我品味著，回憶著，感悟著……
(一)幼時(shí)的童話
“在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，賣火柴的小女孩光著腳丫子，在寒冷的雪地上走啊走……”那是一個(gè)多么純真的童話之夢(mèng)!幼時(shí)的我，還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，卻被這夢(mèng)幻般的童話吸引住了。整天抱著一本《格林童話》在家里亂竄�！癰ai，白，xue雪公主”……雖然很費(fèi)力，但還是樂(lè)此不疲，那時(shí)的我，竟品出了那份淡淡的書香。陶醉在童話之中，希望碰到仙女把我?guī)咸焱妗，F(xiàn)在回想起來(lái)，雖然那時(shí)的我很幼稚，但那個(gè)遙不可及的天真讓我不是回味著。
(二)成長(zhǎng)中的詩(shī)歌
長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了。不再迷戀于簡(jiǎn)單活躍的童話兒歌。竟被那整齊，富有深意的詩(shī)歌迷住了�！霸诠馀c影的田疇中/劃出冰冷的界限/粉碎了黑暗地球間的/所有的陰謀與苦難”我體驗(yàn)到了一種濃縮精華的情趣。呵，書香味兒更濃了，那是用心聞出來(lái)的!
我依然喜歡散文，小說(shuō)，不變!
捧著一本書，那墨香，淡淡，屬于書的味道，屬于自己的味道。書啊，你是陽(yáng)光，讓心靈不再發(fā)霉，讓生活不再單調(diào)。
天是倒過(guò)來(lái)的海，讓陽(yáng)光擦亮我們的生活!
我生活在什么之中作文4
我生活在蒼涼之中
滄海茫茫，歲月匆匆。看崢嶸少年，雖風(fēng)華正茂，卻已知曉世態(tài)炎涼。
每當(dāng)慵懶的陽(yáng)光普照大地，第一束光芒投射到人間，這個(gè)少年就睜開(kāi)了朦朧睡眼，伴隨著“悅耳”的鬧鈴聲，掙扎著起來(lái)。隔壁的房間一片寂靜，僅傳來(lái)均勻的呼吸聲。沒(méi)有一切的聲音，甚至靜的可怕，少年在無(wú)聲的房子里離開(kāi)，背起書包，離開(kāi)。她沒(méi)有聽(tīng)到一句親切的話語(yǔ)，連嘮叨聲都不曾響起。她皺眉，凄然一笑，輕輕關(guān)上了門。
她去往學(xué)校。大街上車?guó)Q聲不斷，也不時(shí)傳來(lái)陣陣罵聲。她毫不動(dòng)容地繼續(xù)向前�？吹揭晃挥惺钟心_的青年臥在地上乞討，脖子上還掛著什么“家境困苦，望好心人援助”的牌子。她皺眉，沒(méi)有再向青年看向第二眼，離開(kāi)。
她自動(dòng)屏蔽了大街上所有看似象征著熱鬧繁華的場(chǎng)景，終于，到了教室。學(xué)霸們?cè)诼耦^瘋狂刷題，男生小群小群地談?wù)撚螒�，女生幾個(gè)幾個(gè)地聊著八卦。似乎沒(méi)有她可以插足干涉的地方。她靜靜地坐下，像個(gè)隱身人。沒(méi)有人向她問(wèn)好，她也沒(méi)有向別人打招呼。隔閡與距離就在冥冥中產(chǎn)生。她皺眉，選擇了沉默，選擇了離開(kāi)。
一天下來(lái)的緊張學(xué)習(xí)快要結(jié)束，迎來(lái)的卻不是什么放松歡快的結(jié)局。
她依舊要孤獨(dú)地回到那空蕩蕩的房子。那房子的設(shè)計(jì)看似溫馨，卻沒(méi)有讓她感受到家的溫暖；那房子里盡管居住著她的親人，但也不過(guò)是有著血緣關(guān)系的陌生人。
夜晚，多少個(gè)沒(méi)有星星和月亮陪伴的夜晚，多少個(gè)肅殺凄冷的夜晚。似乎連風(fēng)，都在嘲笑她的落寞，戲虐地一次次挑弄著她的發(fā)絲，一次次扣動(dòng)她的心弦……
夜晚，街道，只留下一抹她孤寂的背影。
我生活在什么之中作文5
我生活在“渾渾噩噩”之中
每當(dāng)我被繁重的學(xué)業(yè)壓在“五行山下”喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我總是要想：“我的生活，到底是怎樣的？”
一天二十四個(gè)小時(shí)，急急迫迫卻渾渾噩噩，看似充實(shí)的學(xué)習(xí)生活卻擠不出一點(diǎn)自由時(shí)間。每逢周末，整日坐在書桌旁但常常一天下來(lái)什么事也沒(méi)做；仿佛剛回家卻又到了周日返校時(shí)間。數(shù)不清的考試、作業(yè)接二連三地砸向自己，漸漸轉(zhuǎn)化為人際交往中的煩躁不安……攤開(kāi)自己的生活細(xì)看，充斥著岔路與死道，面前仿佛無(wú)路可走，還果真是“糊里糊涂”了。聽(tīng)著耳旁秒針滴滴答答不停走著，我陷入了沉思。
你瞧，窗外又是陰天，灰蒙蒙的，毫無(wú)生機(jī)，不正如同不知從何點(diǎn)染的白紙嗎？——嘿，你是忘了吧，清晨可是還下過(guò)雨呢！又濕又滑，早上還摔了一跤被人笑話，難不成不比陰天差？果真，作文就寫不出了吧！我抬頭看向窗外，努力壓制住內(nèi)心涌出的煩躁和不安——這可是語(yǔ)文考試！突然，幾道黑影在狹窄的白色中一閃而過(guò)——那是候鳥(niǎo)吧！簡(jiǎn)單的身軀卻在茫然的白色中勾勒出一幅筆力雄勁的畫。仿佛像是疏通了管道一般，我在緊張的考場(chǎng)中頓時(shí)放松了下來(lái)。
那你的學(xué)習(xí)呢？這總該是枯燥乏味了吧！時(shí)間莫名其妙地過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)有開(kāi)始做�！挪荒兀〗裨缒悴贿�在備考語(yǔ)文？雖說(shuō)是臨時(shí)抱佛腳，但不也考到幾題了嗎？——話雖是這么說(shuō)，你也不看看接下來(lái)還有四門沒(méi)考？哎，說(shuō)多了都是淚……——考試結(jié)束，不就能放松了？連一向“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的老師都建議……暢想著考后的“人民大解放”，我差點(diǎn)在考場(chǎng)中大笑出聲來(lái)。
那，那面對(duì)父母的“拷問(wèn)”不也是很難熬？回家的日子豈不是更加荒廢虛度，控制不了伸向電腦的“罪惡之手”？——哪有！回家既能逃離食堂的飯菜，又能睡在柔軟的床上，空閑時(shí)分還可看看書，上上網(wǎng)，豈不樂(lè)哉？況且父母的“拷問(wèn)”也不過(guò)是關(guān)心罷了。
“咔噠咔噠……”秒針歡快地在身邊跳躍，耳旁響起監(jiān)考老師“還剩十五分鐘”的提醒，然而我并不像往常一樣感到空虛和無(wú)力了——用快樂(lè)的雙眼觀察自己的“渾渾噩噩”，它就可能搖身一變，成了生活中的小美好了吧！
我生活在什么之中作文6
責(zé)任是我們每個(gè)人都擁有的禮物，當(dāng)你悄悄來(lái)到世界是，責(zé)任卻成為一種你無(wú)法推卻的義務(wù)。
記得有一次媽媽下班很晚才回來(lái)，筋疲力盡地躺在沙發(fā)上。我向媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么才回來(lái)呀？”媽媽說(shuō)：“我們必須要把別人分配好的任務(wù)完成呀�！蔽矣终f(shuō)：“今天這么晚了，你們明天再干呀？”媽媽和藹的說(shuō)：“不行，明天還有別的任務(wù)，推遲也不是一種辦法，我們每天要把自己的責(zé)任完成�！�
這件事過(guò)后，使我明白了責(zé)任的真諦，做人要盡到責(zé)任，作為兒女，要尊敬父母，對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任。
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。警察的責(zé)任是保護(hù)人民；老師的責(zé)任，是教育學(xué)生；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；清潔工的責(zé)任是打掃衛(wèi)生……
因此，每個(gè)人盡到自己的責(zé)任太重要了，你不把自己的責(zé)任盡到，將會(huì)給別人帶來(lái)痛苦。
哦，我明白了，我知道自己的責(zé)任是什么了。在家庭生活中，有著關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊?lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來(lái)，走向成功；我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢涌梢蕴岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng)；我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對(duì)于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹�，是我們的向�(qū)А?/p>
在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因?yàn)槔蠋煱阉诰虻闹R(shí)全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛(ài)教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。
在社會(huì)生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì)變得更加秩序井然。我們應(yīng)盡的責(zé)任還有愛(ài)護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。
希望大家和我一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng)出嶄新的局面。
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