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教師的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-10-06 00:39:29 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

教師的活動(dòng)總結(jié)匯總五篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教師的活動(dòng)總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師的活動(dòng)總結(jié)匯總五篇

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇1

  本著“科研引領(lǐng),興教興!钡慕逃砟,我校召開(kāi)了“中心校課題研究展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體教師全員參加,進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)行了研討,歷時(shí)一天,活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的結(jié)束,現(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、充分準(zhǔn)備 全員參與

  本次活動(dòng)所有教師都參與其中,參與形式分為三種:一是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示,共有四位教師;二是各校課題組代表發(fā)言,共十名教師;三是所有教師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,活動(dòng)的主角,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

  二、過(guò)程連貫 目的明確

  本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、講課、反思、答辯,第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場(chǎng)研討,由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行的`科學(xué)研究的方式、方法和收獲,并代表本課題組對(duì)四節(jié)展示課中對(duì)課題的探究、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析、預(yù)設(shè)、生成、闡述、交流,使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體,切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式,提高了教學(xué)的目的性和有效性。

  三、態(tài)度認(rèn)真 取長(zhǎng)補(bǔ)短

  參加展示課的四位教師,分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校,有公辦教師也有代課教師,在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下,分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng),說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清晰,教學(xué)展示的時(shí)間控制比較準(zhǔn)確,教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動(dòng)黑板、實(shí)物、磁帶,參與態(tài)度認(rèn)真,反思中實(shí)事求是、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),答辯中勇于展示、注重依據(jù)。在集體研討中,各校校長(zhǎng)率先研討、匯報(bào),體現(xiàn)出重視、、參與、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過(guò)積極的引領(lǐng)、認(rèn)真的參與,使全體教師都得到了較大的收獲,進(jìn)一步規(guī)范了研究過(guò)程。

  四、反思不足 不斷改進(jìn)

  在本次活動(dòng)中,收獲了較好的活動(dòng)效果,也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足,如:說(shuō)課活動(dòng)中能較為清晰的闡述教學(xué)、科研母校、意圖和方法但還不十分全面;課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機(jī)智;反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性;答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè),沒(méi)有清晰的感受到生成效果;匯報(bào)交流中概括還不十分精煉,條理不十分清晰,理論高度有待于加強(qiáng)。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),在今后工作中,我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的精神,把教育科研工作不斷推進(jìn)。

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇2

  一、活動(dòng)目的。

  值此“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際,為表彰學(xué)校全體女教師在工作中取得的優(yōu)異成績(jī),充分發(fā)揮“半邊天”的作用;同時(shí),也為了豐富教師的精神生活和業(yè)余生活,以便更有利于教師提高工作效率,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)校將組織女教師度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)激情、愉快、有意義的節(jié)日——開(kāi)展“慶”三八“有獎(jiǎng)趣味活動(dòng)”。

  二、活動(dòng)時(shí)間、對(duì)象及形式。

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日上午。

  2、活動(dòng)對(duì)象:學(xué)校全體女教師。

  三、活動(dòng)內(nèi)容。

  (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織女教師學(xué)習(xí)國(guó)家計(jì)劃生育新放開(kāi)的二胎政策,以便適應(yīng)新形式,新要求。

  20xx年xx月xx日,全面二孩將于20xx年xx月xx日起正式實(shí)施。這就意味著,20xx年元旦以后出生的二孩,都是合法的。按修正案中規(guī)定,生育一孩或兩孩的'夫妻均可獲得延長(zhǎng)生育假的獎(jiǎng)勵(lì)。

  20xx年xx月xx日,草案中明確,全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施全面兩孩政策,提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。草案提出,本修正案自20xx年xx月xx日起施行,也就意味著全面兩孩元旦施行

 。ǘ﹤(gè)人競(jìng)賽。

  1、跳繩比賽。

 。1)游戲規(guī)則:每位參賽女教師的跳繩時(shí)間為1分鐘,跳繩過(guò)程中可以停頓,以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人的最后成績(jī),跳繩總次數(shù)最多的前三名參賽女教師按名次獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

 。2)活動(dòng)道具:短繩、秒表。

  (3)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。

  2、瞎擊鼓。

 。1)游戲規(guī)則:鼓與參賽女教師距離10米,參賽教師拿著鼓錘蒙上眼睛后,原地轉(zhuǎn)3圈,然后走出去擊鼓(一旁觀看的教師可對(duì)蒙面教師進(jìn)行語(yǔ)言提示或者語(yǔ)言搗亂),3分鐘之內(nèi)擊到鼓的教師可獲得精美禮品一份。(注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)

 。2)活動(dòng)道具:桌子、大鼓、擊鼓棒、眼罩。

 。3)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。

 。ㄈ﹫F(tuán)體競(jìng)賽。

  分組:學(xué)校9名女教師通過(guò)抽簽分為3人一組,共3組進(jìn)行比賽。

  1、3人4足。

 。1)游戲規(guī)則:三個(gè)人一組,將相鄰的兩條腿捆綁在一起,綁繩的位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,在游戲過(guò)程中如果繩子脫落,就要停留在那里把繩子綁好才能再出發(fā),比賽從起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā),至對(duì)面標(biāo)志處折回,返至起點(diǎn)處,以完成時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行排名,時(shí)間最短的一組共三名教師可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

  (2)活動(dòng)道具:繩子、秒表。

 。3)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。

  2、心有靈犀。

 。1)游戲規(guī)則:幻燈片出示成語(yǔ),每一組派一名教師通過(guò)肢體表演的形式(不能說(shuō)話(huà))表達(dá)出該成語(yǔ),讓背對(duì)幻燈片的兩名教師來(lái)猜,在五分鐘內(nèi)猜對(duì)成語(yǔ)最多的那組獲勝,可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

 。2)活動(dòng)道具:成語(yǔ)、幻燈片、秒表。

  (3)活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室。

  三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

  慶三八活動(dòng)得到了學(xué)校黨總支、行政的大力支持,下?lián)軐?zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),在活動(dòng)開(kāi)展期間,黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

  2、籌劃嚴(yán)密。

  學(xué)校工會(huì)積極策劃,精心安排,周密部署,及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳,各項(xiàng)活動(dòng)專(zhuān)人專(zhuān)抓,有詳細(xì)的活動(dòng)方案、組織有力,措施到位,成效明顯

  至此,本次“慶‘三八’有獎(jiǎng)趣味活動(dòng)”全部結(jié)束,活動(dòng)結(jié)束后,全體女教師聚餐,分享活動(dòng)感受。

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇3

  一、基本情況:

  這次訪萬(wàn)家活動(dòng),我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個(gè)居民小組,共有學(xué)生三十余人,其中留守兒童10名,約占總?cè)藬?shù)的30%,單親兒童1人(學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人,學(xué)困生7人)。

  二、家訪的目的和要求:

  家訪在與全面了解、反映學(xué)生情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái),共同搞好學(xué)生教育工作。為了達(dá)到預(yù)定的效果,這次學(xué)校把教師分成小組,分別進(jìn)入學(xué)生的家庭進(jìn)行全面走訪。

  三、家訪的方式及手段:

  首先確定家訪學(xué)生名單,采取登門(mén)走訪的形式,最初全面走訪,而回訪時(shí)被家訪的學(xué)生要具有代表性,重點(diǎn)是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生。

  四、家訪的內(nèi)容:

  向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),與家長(zhǎng)共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,在未來(lái)的教育中有的放矢,向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助和指導(dǎo)。

  五、宣傳方面:

  宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作出宣傳解釋工作。要向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程。

  六、家訪效果:

  通過(guò)此次家訪,學(xué)校老師對(duì)孩子的了解更全面了,與家長(zhǎng)的.距離更近了,他們由衷地感謝老師們對(duì)他們的孩子的關(guān)心和教育。

  七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:

  1.情況反映出,學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外,家庭教育也十分重要,學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān)。

  2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好,但是在家里卻仿佛都變成了另外一個(gè)人。

  3.家長(zhǎng)把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上。

  4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當(dāng)一部分的比例,因?yàn)槿鄙賽?ài),導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。這對(duì)家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

  八、對(duì)家訪工作的建議:

  1.要和家長(zhǎng)交朋友,共同教育好學(xué)生。

  2.家訪要及時(shí)進(jìn)行、有準(zhǔn)備的進(jìn)行。在家訪錢(qián)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析、想好說(shuō)什么、為什么要這樣說(shuō)。

  3.要一分為二,不要以偏蓋全。把喜愛(ài)的學(xué)生說(shuō)成一朵花,會(huì)是家長(zhǎng)放松對(duì)學(xué)生的管理;而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說(shuō)得渾身毛病則會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)小孩失去信心。

  4.家訪要經(jīng)常,家訪方式要多樣。

  5.教師對(duì)單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛(ài),呼吁全社會(huì)來(lái)支持、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),讓教育深入人心。

  通過(guò)這次家訪的活動(dòng),我們深切的認(rèn)識(shí)到教育工作者的使命是多么的重要,百年大計(jì)、教育為本更是任重道遠(yuǎn)!

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇4

  6月22日下午,xx中學(xué)舉行了以“真誠(chéng)友善”為主題的道德講堂教師專(zhuān)場(chǎng)第四講活動(dòng)。全校教師參加了本次道德講堂活動(dòng),董校長(zhǎng)就活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)。

  道德講堂活動(dòng)分7個(gè)環(huán)節(jié),分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、作一番點(diǎn)評(píng)、送一份吉祥”。教師帶著真誠(chéng)友善的情愫進(jìn)行了“對(duì)同事、對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)、對(duì)家人”的三省,合唱了歌曲《真心英雄》,觀看了20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物“支教老人夫婦朱xx、孫xx”的感人故事,誦讀了老子的《道德經(jīng)》,傾聽(tīng)了身邊的“師德之星”錢(qián)老師的教育故事。

  董校長(zhǎng)結(jié)合自己的感受,作了深情點(diǎn)評(píng),特別強(qiáng)調(diào)“教師是平凡的,但是由于教育要引領(lǐng)學(xué)生的道德成長(zhǎng),教師又是偉大的”,“好教師要真正地有一套方法,把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家有用人才”,“用教師的真誠(chéng)友善點(diǎn)亮學(xué)生對(duì)真善美的向往的燈”。最后,主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠(chéng)友善的心培育真誠(chéng)友善的'心”送給我們每一位教師,大家共勉。

  培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)高尚師德,宣傳身邊典型,為進(jìn)一步提升xx中學(xué)教師的師德水平,按照xx市文明委《關(guān)于做好20xx年全市道德講堂建設(shè)工作的通知》的要求,xx中學(xué)召集全校教師開(kāi)展了本次“道德講堂”活動(dòng)。本次活動(dòng)由黨辦策劃,年輕教師王x擔(dān)任了本次活動(dòng)的主持。

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇5

  20xx年4月28日,我結(jié)束了為期兩周的置換活動(dòng)。XX小學(xué)同事們的熱情幫助,學(xué)生們的純真笑臉,已經(jīng)深深地刻進(jìn)了我的腦海里,再也無(wú)法忘懷。

  我是唐校長(zhǎng)和袁主任送我到XX小學(xué)的,XX小學(xué)黎校長(zhǎng)熱情的接待我們。我初到XX小學(xué)辦公室,就有老師為我倒開(kāi)水;有老師告訴我作息時(shí)間;有蔣兵老師接我上下班;每天中午的伙食也給我安排好了的,我置換的是一年級(jí)體育,并且給我介紹了一年級(jí)的情況,我簡(jiǎn)直有點(diǎn)受寵若驚!就在這樣友好熱情的工作氛圍里,我度過(guò)了快樂(lè)的兩周。

  學(xué)生的情況比我想象的要復(fù)雜得多。他們的體育底子薄,平時(shí)體育課大部分時(shí)間都是集個(gè)合就解散,下課也不集合,根本就沒(méi)教好多東西給學(xué)生,基于這種情況,我從基礎(chǔ)教起走,每節(jié)課用二十多分鐘教基礎(chǔ)的東西,并結(jié)合游戲,盡量把每節(jié)課上得生動(dòng)活潑,讓學(xué)生感受到上體育課的樂(lè)趣,這中間有個(gè)插曲,有次上體育課有個(gè)學(xué)生問(wèn)我,老師怎么還不解散,我們?cè)鹊捏w育老師集個(gè)合就解散讓我們自己耍,同時(shí)很多學(xué)生附和就是原先的老師讓我們耍,你讓我們上課;學(xué)生問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題值得我們深思,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是農(nóng)村學(xué)校體育課的普遍現(xiàn)象,所以在XX小學(xué)兩周時(shí)間里,我正確引導(dǎo)學(xué)生講上體育課的好處和意義,并做好榜樣;課前,我根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真準(zhǔn)備教具,課中任勞任怨的教學(xué)生,課后跟學(xué)生做游戲;這樣原先不喜歡體育課的`學(xué)生開(kāi)始喜歡體育課了,他們感受到體育課給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué),達(dá)到預(yù)期的效果,起到了示范的作用,受到了同學(xué)們的愛(ài)戴,得到XX小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。

  農(nóng)村留守學(xué)生很多,他們普遍缺少關(guān)愛(ài),缺乏管理,沒(méi)有理想目標(biāo),自暴自棄。這不僅僅是所有教師要面對(duì)的難題,也是這個(gè)社會(huì)要迫切解決的問(wèn)題之一。

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