校園里的小鏡頭作文(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園里的小鏡頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園里的小鏡頭作文1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名5年級(jí)的大哥哥了！這5年來我的母�！皷|小學(xué)有許多充實(shí)與美好的小鏡頭，可要說到令我至今難忘的小鏡頭卻只有兩個(gè)。
操場上的小鏡頭
“叮鈴鈴……”下課了，只見同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品就以“迅雷不及掩耳”之速飛奔向了操場，真像天上的流星——一閃而過，我偷偷的跟著他們來到了操場，“哇！這里好熱鬧�。∏�！幾個(gè)三，四年級(jí)的學(xué)生在籃球場上打籃球，喲！他們在揮灑快樂的汗水呢！我正準(zhǔn)備回去可看見幾個(gè)男生圍在一起討論著什么，我走近一聽，哦！原來如此！他們在討論數(shù)學(xué)考試上的一道難題，每個(gè)同學(xué)都想見證自己的解題思路是正確的！喲！他們可真是一群熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生�。�
走廊上的小鏡頭
中午午休的時(shí)間比較長，老師正好不在，于是就有兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在走廊上追逐打鬧，不知是誰”驚天泣地鬼神”地喊了一聲：“狼來了！”（狼是我們給我們的副校長王老師起的外號(hào)）那聲音就是聾子也會(huì)被吵得受不了，那兩個(gè)同學(xué)頓時(shí)停止了打鬧，飛一般的沖進(jìn)教師，此時(shí)我心里想：“哎！你倆可真不懂事！老師為你倆操碎了心！你兩就不能讓老師在中午休息一會(huì)嗎？
我白了他倆一眼，可這校園里的小鏡頭我怎么也忘不了，它們仿佛告訴了我什么，可它們到底告訴了我什么呢？
校園里的小鏡頭作文2
我喜歡攝像機(jī)和照相機(jī)，但我更喜歡攝像機(jī)拍出的一組組小鏡頭，尤其是清晨校園里的小鏡頭。
清晨，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱隱的沒在淡淡的晨霧中。校園的黎明是那么溫馨、幽美，讓人感覺一切都是那么美好。
漸漸的，晨霧散了，一些學(xué)生輕輕推開校門，深深地吸了一口氣，花朵在校園里飄散了濃濃的花香，讓校園的氣息變得很清新。走進(jìn)校園，一個(gè)穿花裙子的漂亮女孩，纖細(xì)的手里拿著掃把，開始打掃校園。她的動(dòng)作是那么輕柔，像一位媽媽，正在行星的撫摸著熟睡的嬰兒。她是那么專注，好像正在想象干凈的校園會(huì)讓大家沉醉于中。一個(gè)戴眼鏡的男生，正在做數(shù)學(xué)題，有時(shí)還停下筆想著什么，時(shí)不時(shí)的扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。一個(gè)披著散亂頭發(fā)的女生，正在認(rèn)真地看書。她已經(jīng)顧不得扎上那散亂的頭發(fā)，只是用那大眼睛在數(shù)上貪婪的掃著，有些同學(xué)為了打趣她，遞給了她一把剪刀，但她沒有反應(yīng)，只顧認(rèn)真地看書。
我喜歡這一組組的小鏡頭！
校園里的小鏡頭作文3
“啊！”我情不自禁地喊出聲來，因?yàn)槟菍?shí)在太美了，空曠的大操場里，同學(xué)們在歡快地玩耍，揮灑歡樂的汗水，他們?nèi)缤f朵百合花在風(fēng)中翩翩起舞。我真想用鏡頭記錄下這一個(gè)個(gè)美好的瞬間……
鏡頭一：下課了，一些同學(xué)們健步如飛地跑到操場上一起玩老鷹捉小雞。游戲開始了，“老鷹”一會(huì)兒，向左一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈尋找機(jī)會(huì)捕捉“獵物”。突然，“老鷹”似乎發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)，猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”。“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護(hù)自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”背后的“小雞”連忙左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“小雞”都有些疲憊不堪了，“老鷹”鼓足勁，一下子撲了過去，“雞媽媽”馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截�？伞袄销棥碧苹耍斑诹铩币幌聫摹半u媽媽”的雙臂下鉆了過去，成功地追到了一只掉隊(duì)的“小雞”……同學(xué)們玩得大汗淋漓卻又樂此不疲。
鏡頭二：操場的另外一邊，是一群愛放風(fēng)箏的同學(xué)們。你瞧他們放得多認(rèn)真啊，有的放線，有的收線，有的向前跑，有的向后退，好似一個(gè)個(gè)地上指揮員在遙控著天上的戰(zhàn)鷹。
鏡頭三：東面的`足球場上，一群人在追逐爭搶，小小的足球在地上打滾，那樣子，惹得在旁圍觀的人也恨不得上前踢上兩腳呢！
看著這些精彩的小鏡頭，不禁讓人感嘆：這可真是個(gè)美麗，有趣令人難忘的校園��！
校園里的小鏡頭作文4
今天，天上的云黑壓壓的，好像隨時(shí)都會(huì)下起傾盆大雨。果然，我一邁進(jìn)教室門口，就下起了雨。
鏡頭A——時(shí)間：下課。地點(diǎn)：教學(xué)樓。人物：兩個(gè)同學(xué)。第一節(jié)課順利熬過去了，我剛走出教室，差點(diǎn)就摔倒了。因?yàn)橛晏螅呃壬先撬�，所以一個(gè)男孩跑的太急，不小心滑倒了。這時(shí)，另一個(gè)男孩走來，把他扶起來，并送他去了醫(yī)務(wù)室。��！多么有愛的畫面呀。
鏡頭B——時(shí)間：體育課。地點(diǎn)：室內(nèi)體育館。人物：體育老師和同學(xué)們。這節(jié)是我最喜歡的體育課，體育課帶給了我們很多快樂，這節(jié)也不例外。這節(jié)體育課，老師教我們“抖音”（一個(gè)軟件）中的一個(gè)很火的舞步。不用再跑步，不用曬太陽，真爽��！整個(gè)過程中老師都叫我們小聲點(diǎn)，因?yàn)槿绻晃覀兊陌嘀魅沃牢覀儠?huì)“死”的。這節(jié)體育課鬼鬼祟祟的，新奇又好玩，我們都很開心。
鏡頭C——時(shí)間：中午。地點(diǎn)：食堂。人物：師生們。中午到了，同學(xué)們興高采烈地沖進(jìn)食堂，準(zhǔn)備飽餐一頓。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地接過飯菜，三三兩兩地找了個(gè)位置坐下，開始狼吞虎咽地吃了起來。這時(shí)，一位同學(xué)和另一位轉(zhuǎn)身的同學(xué)撞到一起了，手中的飯菜全倒了，幸好一個(gè)老師看到了，那位同學(xué)才能不被餓“死”。
這些就是我校園中的小鏡頭，你學(xué)校又有哪些小鏡頭呢？
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