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期末總結(jié)

教師學(xué)期期末總結(jié)

時間:2021-01-24 17:58:43 期末總結(jié) 我要投稿

精選教師學(xué)期期末總結(jié)六篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師學(xué)期期末總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選教師學(xué)期期末總結(jié)六篇

教師學(xué)期期末總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期很快就結(jié)束了,回顧一個學(xué)期的工作,作為一名教師,我可以說自己做到的了最好,在今后的工作中,自己還將會繼續(xù)堅(jiān)持自己在以往的工作目標(biāo)和思路。在自己教學(xué)的十幾年中,自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)得到了巨大的提高,我自信自己能夠做的更好,這是毋庸置疑的。以后的教學(xué)工作還在繼續(xù),我也堅(jiān)信自己能夠在這樣的道路上堅(jiān)持下去,自己可以做的更好!

  懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié):

  一、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有缺席過一次,晚上也是堅(jiān)持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  二、主要成績。

  在這一學(xué)期里,作為剛參加工作的新老師,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,第一學(xué)期信息技術(shù)參加了市統(tǒng)考統(tǒng)批,成績還是喜人的,平均分為84.2分,名列全市第二;參加了市首屆信息技術(shù)課件比賽,作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎;在20xx年市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評比中,《省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作競賽中,輔導(dǎo)學(xué)生作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?峡恰T谝院蟮慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

  三、思想認(rèn)識。

  在上一學(xué)期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

  四、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任初一共十三個班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  五、學(xué)校工作。

  我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計(jì)和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  一個學(xué)期的工作,我還是在工作中存在著一些瑕疵之處的,很多的問題都沒有得到及時的解決,自己還將會繼續(xù)不斷的奮斗下去,不過這些都是暫時的,因?yàn)樽约哼可以做的更好,努力下去就會有希望,自己一定能夠做好。作為一名教師,作為一名黨員,無論從哪一方面說,自己都會做的更加的好的。在下學(xué)期,我會繼續(xù)努力,為教育好學(xué)生作出自己最大的貢獻(xiàn)!

教師學(xué)期期末總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  二、增強(qiáng)上課技能。

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的兩個班,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。取得了較好的成績。

教師學(xué)期期末總結(jié) 篇3

  課堂秩序問題幾乎是所有尼泊爾新志愿者在漢語教學(xué)過程中遇到的第一個難題。我也曾經(jīng)遇到過同樣的問題:學(xué)生在教室亂跑,亂叫,亂鬧。這“三亂”就把整個課堂秩序給徹底地破壞了,教學(xué)活動也很難有序地進(jìn)行下去。 漢語課堂秩序分析:

  低年級學(xué)生 一年級到四年級的學(xué)生,他們的自覺性最差——注意力不集中,坐不住。他們總是喜歡在沒有老師允許的情況下四處走動。理由無非是,去仍垃圾或是向別的同學(xué)借橡皮啦,鉛筆刀啦,或者是要去廁所等等。他們還有一個最大的喜好就是喜歡向老師告狀。還有一個重要的方面,他們除了肢體語言外,英語溝通有一定的限制性。

  高年級學(xué)生 五到八年級的學(xué)生在英語交流上沒有什么困難,但是他們也會在課堂上給你制造一些你意想不到的麻煩。比如,忘記帶漢語筆記本,家庭作業(yè)沒有按時做,上課時時不時問你一些與課堂無關(guān)的問題,有的同學(xué)故意的問你一些敏感的問題;還有的學(xué)生故意跟其他同學(xué)一起起哄;偶爾他們還會嘲笑我們的英語(盡管他們的英語也不是那么好)等等。

  漢語課堂秩序?qū)Σ撸?/p>

  經(jīng)過我這三年的觀察、實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的基礎(chǔ)上,我有效地探索出以下幾點(diǎn)對策,在有效控制尼泊爾課堂秩序方面發(fā)揮著不同的作用。

  1. 樹立威信,設(shè)立漢語課堂法則,校規(guī)化。這一點(diǎn)對于新來的志愿者老師來說尤其有效。新來的志愿者老師不了解尼泊爾學(xué)生的特點(diǎn),在課堂上對學(xué)生比較寬容、友善、熱情、微笑;這些都會給學(xué)生傳遞一個信號:你不是一個嚴(yán)厲中文老師。為此,我建議剛到一個新學(xué)校,尤其是第一節(jié)課,你一定要樹立威信!設(shè)立漢語課堂法則,并把它校規(guī)化就是一個很好、有效樹立威信的方法。

  2.課前不要笑,課后要跟他們一起玩。上課前,你一定不能笑。你要是笑著

  進(jìn)去,有可能你都能“哭”著出來。因?yàn)樗麄兛粗愫芨吲d,以為今天就算他們調(diào)皮搗蛋你也不會懲罰他們的,所以他們自己就開始放松了。但是,下課后,你一定要友善,親近他們,跟他們一起玩,聊天;把你最友善的一面展示出來。這樣,你才能更好地了解他們,與他們建立一個很融洽師生關(guān)系。

  3. 眼神是最有利的武器。一個眼神就可以讓一個學(xué)生無地自容。有時候,我們的語言是很蒼白無力的,就是我們所說的無聲勝有聲。作為老師,我們最有效的,最有利的武器不是尺子和巴掌,而是我們的眼神。對付那些很淘氣的`學(xué)生,有時候體力懲罰不如我們的眼神懲罰。

  4. 言傳身教,一諾千金。一旦答應(yīng)學(xué)生的事情就不能食言,否則就破壞了自己的威信,課堂上孩子眼中的偉大形象也會受損。言教不如身教,為人師表,我們自己所以要做好表率。我們要是答應(yīng)學(xué)生的承諾,我們一定記著。比如,你答應(yīng)了要獎勵某些學(xué)習(xí)好的學(xué)生、或是在漢語考試中取得很好成績的學(xué)生,那你一定要獎勵他們,不然,以后就沒有學(xué)生相信你的話,從此威信就慢慢地消失了。

  5.課堂練習(xí)激勵法。就是在課堂教學(xué)過程中,壓縮獨(dú)自教學(xué)的時間,把學(xué)生作為教學(xué)活動的中心,多給他們時間在課堂上做練習(xí)(課后很少有同學(xué)主動地學(xué)習(xí)漢語,據(jù)調(diào)查,即使是漢語作業(yè)也只是極少數(shù)學(xué)生做),以一種比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。比如:在學(xué)習(xí)某個句型的時候,講解并給出范例后,我就讓他們做練習(xí),誰要是第一個做出來,就當(dāng)面給予表揚(yáng)或是小小的物質(zhì)獎勵。通過一段時間的實(shí)踐和觀察,課堂氣氛相當(dāng)?shù)鼗钴S,學(xué)生靈活運(yùn)用句型的能力也有很大的提高。同時,有問題也能夠及時的在課堂中得到解決。從另一個角度講,這也正好利用了尼泊爾學(xué)生好動,好表現(xiàn)的特點(diǎn)。因勢利導(dǎo)的教學(xué)法則也得到了充分的發(fā)揮。

  6. 課前小測試。對于那些還沒有樹立威信、漢語課堂依舊混亂的老師,我建議你每次在進(jìn)行新課之前,你不妨試一下這個方法——課前小測試。這既是一種有效地控制課堂秩序的方法,也是一種復(fù)習(xí)技巧。教育心理學(xué)告訴我們學(xué)生一聽到老師要考試,他們都是很緊張的。緊張的心理就會很快讓他們進(jìn)入一種“備戰(zhàn)”的狀態(tài),從而有效地控制、并維護(hù)了課堂秩序。同時,這也為新課的進(jìn)行創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。

  7.分組練習(xí)法。這種方法可以在復(fù)習(xí)課上有效控制課堂秩序。在每次大型的考試之前,學(xué)校都會安排一周時間給學(xué)生復(fù)習(xí)。學(xué)生很難自覺地復(fù)習(xí)(除了說話,就是打鬧)。所以,我們可以前后桌三五個學(xué)生一起分為一個小組,小組學(xué)生之間相互提問。然后,抽出一點(diǎn)時間,組織一個小組之間的漢語知識競答的游戲活動;既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也提高了漢語學(xué)習(xí)趣味性。同時,復(fù)習(xí)也達(dá)到了我們所期待的效果,有效地組織了課堂的秩序。

  對付尼泊爾這樣的學(xué)生,我們首先必須先了解學(xué)生的特點(diǎn),針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行深入的研究、調(diào)查、分析,然后想一些有效的方法。只要我們靈活的運(yùn)用一些有效的方法,尼泊爾的課堂秩序問題不再是一個棘手的問題了。

教師學(xué)期期末總結(jié) 篇4

  一、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。

  從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會和每周的周會,我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外,時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

  二、放開手,讓他們盡情施展。

  在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,早飯后,衛(wèi)生班長會及時通知值日小組,課上,有專門記錄回答問題積極的班干,默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)滿分的,統(tǒng)計(jì)個別同學(xué)的錯題情況的,還有負(fù)責(zé)二次默寫的。晚上班長將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總,儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。

  三、重視與家長溝通的每次機(jī)會。

  家長會、家長接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的包我這些機(jī)會,和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解,從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言,我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié),對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達(dá)到他們的滿意。也許我不是一個細(xì)心的人,但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致,希望能把工作做得更好!

  存在的問題:

  1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習(xí)慣很差,不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會獨(dú)立思考。

  2、寫作方面差異太大。

  3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),抓好。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

  總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項(xiàng)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),爭取成為一個優(yōu)秀的老師。

教師學(xué)期期末總結(jié) 篇5

  時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼高一第二學(xué)期也馬上就結(jié)束了。回想這半學(xué)年,既有艱辛也有快樂。這學(xué)期我教的是高一(1)(2)(3)(4)四個班,相對上學(xué)期少了一個班,這也讓我有更多的時間來管理學(xué)生,研究教學(xué)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足

  一、思想政治方面

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,積極參加學(xué)校、年段和教研組組織的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會每一次的會議精神,并且做好記錄,從中吸取新的教育理論,新的教育觀念,新的教學(xué)方法,再加以總結(jié),形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。

  二、教育教學(xué)方面

  1、 備課。做到不但備教材、備教法而且要備學(xué)生,根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)好課的類型,認(rèn)真寫好教案。講每節(jié)課之前我都先聽師傅的課,這樣確保不會丟講必要知識點(diǎn)的情況,為了增加學(xué)生的積極性,我預(yù)先會上網(wǎng)查與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的趣聞趣事。每一堂課都做到“有備而來”,每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該堂課進(jìn)行總結(jié),寫好課后反思。

  2、上課。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化。由于這學(xué)期課時緊,任務(wù)重,所以我采取在課堂上講練結(jié)合的方法,盡量讓同學(xué)們弄懂每個知識點(diǎn)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,通過提問的方式讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),及時進(jìn)行的評講,并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、輔導(dǎo)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對他們進(jìn)行鼓勵,給予信任,讓他們對這一學(xué)科有信心。同時也增加了師生之間的感情。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我做了一下工作。

  1.積極參與聽課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  2.培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷的閱讀教育教學(xué)著作。不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  通過師生的共同努力,我所任教的3班、2班在第二次月考中分別取得了平行班第一名、第二名的好成績,得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但存在的不足是,學(xué)生對知識的掌握情況參差不齊。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,進(jìn)步也較慢。希望下學(xué)期可以更好。

教師學(xué)期期末總結(jié) 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,可愛的同學(xué)們,大家上午好!

  北風(fēng)吹散了霧霾,陽光驅(qū)走了嚴(yán)寒。在本學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績讓20xx年收獲的句號如此的完美,如此的豐滿!

  20xx年,是值得理化人銘記的一年?冃Э己,學(xué)校將理化與數(shù)學(xué)分開。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)心和英明決策,為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強(qiáng)大的動力!在此,謹(jǐn)向我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲:謝謝!

  再浪漫的單個音符也彈奏不出恢弘的樂章,再倔強(qiáng)的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。今天,很榮幸能有機(jī)會向大家介紹我們的團(tuán)隊(duì)成員:904班的翟書杰老師,912到914班的張愛敏老師,901到903班的江旺老師,905到907班的我,908、909班的陳燦武老師,911、912班的張向麗老師。無法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:從學(xué)案的書寫到同課異構(gòu),從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽課、評課,大家相互理解、相互支持、密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。20xx年12月21日下午,天寒地凍,實(shí)驗(yàn)小學(xué),參與期末評卷的部分老師已走,當(dāng)我?guī)推渌M輸完成績,搓起凍僵的雙手,“關(guān)電腦,走!倍皂懫鹗煜さ穆曇簦因嚾惶ь^,書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中,“你們怎么沒走?”“等你!蹦且豢痰母袆樱坪鹾L(fēng)也溫情了許多。無法忘記生活中的絲絲縷縷:12月24日女兒高燒,書杰老師知道后對我說:“以后有事言一聲,我們幫你照看著,至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)。”并和愛敏老師幫我整理好儀器,連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團(tuán)隊(duì):真誠、友愛、無私、團(tuán)結(jié);這就是我們的秘笈,我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往,同心同德,群策群力,攜手并肩跨過13,迎來14,1314,一生一世!

  可愛的孩子們,化學(xué)是理科中的文科,太多的知識需要記憶,除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外,請學(xué)會利用身邊豐富的資源,我想給你們呈現(xiàn)四個場景。場景一:當(dāng)你一不小心跌倒,情不自禁哎喲一聲時,你撿到了金子,也記住了金的元素符號Au。場景二:選擇一個耐玩的主角,像906班超級耐玩的韓流源,打個招呼:“嗨,韓S源!蹦阌涀×肆虻脑胤朣。場景三:907班班主任董欣老師,為了親切起見,我們親昵地叫聲“欣”,那么孩子們,讓我悄悄告訴你們記住實(shí)驗(yàn)室制氫氣的絕招:把我們可愛的老班——欣,扔進(jìn)稀硫酸里,氫氣就出來了。場景四:我背給你們聽:三元及第才千頃,一品當(dāng)朝祿萬鐘;ㄝ鄻情g,仙李盤根調(diào)國脈;沉香亭畔,姣楊擅寵起邊風(fēng)。出身理科的我,沒有任何文學(xué)底蘊(yùn),靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話,不簡單吧!孩子們,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,家長的呵護(hù),老師們的傾情付出,擁有無價青春資源的你們,搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識,一定不在話下,你們一定是最棒的!新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,可愛的小王子、小公主們,請舒展你們鷹一般強(qiáng)有力的翅膀,去搏擊理想的藍(lán)天,實(shí)現(xiàn)人生絢麗的夢想,鑄就實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年新的輝煌!

  謝謝大家!

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