那年花開(kāi)作文(通用10篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的那年花開(kāi)作文，歡迎大家分享。
那年花開(kāi)作文1
人生若只如初見(jiàn)，何嘆故人心易變�！}記
夕陽(yáng)快要隱沒(méi)于西山身后了，橘紅色的光暈將學(xué)校籠罩，我望向窗外，一簇簇火焰掛在枝頭——夕陽(yáng)為鳳凰花鍍上一層金輝，淡淡幽香沁人心脾，恍惚間，一個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)……
小學(xué)時(shí)，你我是同桌。還記得，一次放學(xué)后，老師指派我為考試不過(guò)關(guān)的你輔導(dǎo)，同學(xué)們相繼離開(kāi)了，我看著窗外，熾烈的陽(yáng)光炙烤著大地，鳳凰花無(wú)力地趴在枝頭，我有點(diǎn)兒不耐煩，為什么老師要讓我輔導(dǎo)你？真想收拾書(shū)包離去。
無(wú)意中我瞥了你一眼，你一只手拿著書(shū)，靜靜地盯著我，那執(zhí)著、認(rèn)真的目光如同一杯涼水，讓浮躁的我剎那間冷靜了下來(lái)�！皩�(duì)不起，我會(huì)加油的！”你的短短幾個(gè)字說(shuō)得真誠(chéng)，感染了我，我竟沒(méi)來(lái)由也感到一絲愧疚。我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，死板的背誦聲竟像悅耳的歌。一回頭，你的身影融在陽(yáng)光中。原本有氣無(wú)力的鳳凰花也活躍起來(lái)了，在枝頭跳躍，放肆地笑著。
是你教會(huì)了我認(rèn)真、執(zhí)著。
體育課上，身子羸弱的我對(duì)于籃球總是敬而遠(yuǎn)之，同學(xué)們激烈的比賽對(duì)于我就像一道無(wú)法逾越的屏障。是你，使我克服了恐懼。
你大聲說(shuō)著鼓勵(lì)的話：“上來(lái)一起玩，打著打著就會(huì)了，沒(méi)關(guān)系的……”。你把我推向場(chǎng)地，看著幾個(gè)橫沖直撞的高大同學(xué)，我驚恐地?fù)u頭，你卻不以為然，硬是拉著我加入了比賽。剛開(kāi)始，我很是生疏，不敢去拿球，不敢去投籃，同學(xué)們也都不傳球給我。是你，每次都把球巧妙地傳給我，給我機(jī)會(huì)。在你一次又一次的信任和鼓勵(lì)中，我進(jìn)步了，不再膽小怯懦，敢去拼、敢去搶?zhuān)踔练e極參加比賽。我們共同在球場(chǎng)上揮灑汗水，在宜人的微風(fēng)中，鳳凰花總是怒放著，仿佛在跳著舞，歡欣地大笑。
是你教會(huì)了我勇敢、克服困難。
………
思緒抽回，我再次望著窗外夕陽(yáng)中的鳳凰花——火焰燃燒著，正如當(dāng)初，關(guān)于你的記憶，亦清晰如昨。
多少歲月，花開(kāi)花落，時(shí)光易逝，真情永流傳。
那年花開(kāi)作文2
一起長(zhǎng)大的約定，那樣清晰，拉過(guò)勾的我相信。說(shuō)好要一起旅行，是你如今，唯一堅(jiān)持的任性。——蒲公英的約定
感覺(jué)自己真的好幸運(yùn)，遇上了你。從幼兒園時(shí)就開(kāi)始，我們這段友誼一直延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)，六年了呢。那年長(zhǎng)街春意正濃，我們相見(jiàn)于小學(xué)，興奮的握著相互的手說(shuō)：“你也考進(jìn)來(lái)了？”然后歡樂(lè)的坐在一塊，風(fēng)漸漸拂來(lái)，你的笑容混著桂花花香鉆入我的心田。從此成為同桌。
三年級(jí)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谂_(tái)階上，身旁就是那開(kāi)得正歡的桂花樹(shù)，搖一搖散落一地的金黃。我們笑著、唱著。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)年的我對(duì)音樂(lè)只是一知半解。不過(guò)是你對(duì)音樂(lè)的熱情感染了我，給我推薦了一首又一首的歌曲。合著桂花的芳香，你打著節(jié)拍，唱著一首又一首悠揚(yáng)的歌，每當(dāng)唱到我也能跟唱的部分，你總會(huì)遷就我，放低音量，放慢速度，香氣伴著歌聲傳得很遠(yuǎn)……
一次，我突發(fā)奇想，問(wèn)你：“你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？”你沉默了，桂花的香氣似乎在那一刻凝固。留下了的只是遠(yuǎn)處同學(xué)們的加油喧鬧聲。過(guò)了許久，你才回答：“歌手”
其實(shí)我心中早就明了，這是你最好的選擇，因?yàn)槊慨?dāng)你在桂花樹(shù)下歌唱時(shí)我總是看見(jiàn)，那散發(fā)出的迷人的香氣，和你的歌聲一起傳得很遠(yuǎn)。微風(fēng)輕拂，吹動(dòng)你的發(fā)絲，笑靨如花，不禁牽動(dòng)人心，我不禁輕聲附和：“一起長(zhǎng)大的約定，那樣清晰拉過(guò)勾的我相信。說(shuō)好要一起旅行，是你如今，唯一堅(jiān)持的任性……”
四周的喧鬧被屏蔽，我們笑著凝視對(duì)方。歌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、我們的心走得很近很近。一曲終了，桂花瓣因風(fēng)飄落，一瓣落在你的手上，一瓣落在我的心上。
后來(lái)我們不在一個(gè)中學(xué)，某次重返小學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)桂花盛開(kāi)的還是那么艷，花香還是那么濃�？赡銋s不在我的身邊，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。
我折下桂花一枝，捧在手心，見(jiàn)花如見(jiàn)你。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�；貞洰�(dāng)年的我們，輕嘆一聲：“那年花開(kāi)得真好�。 �
那年花開(kāi)作文3
蟬鳴聲漸漸小了，盛夏已過(guò)，初秋將至。小學(xué)的我們?cè)且恢昃墼谝黄鸬钠压�，如今卻四處飄散了。
離開(kāi)了母校，分別了同伴，走在一個(gè)人上學(xué)的路上。初春，路上的牽�；ㄩ_(kāi)的燦爛，淡紫的花瓣舒展著沐浴著朝陽(yáng)，清晨，我匆匆趕去學(xué)校，還和小學(xué)同一條路，而身邊的同伴卻各奔東西了，她們此時(shí)又懷著怎樣的心情走在路上呢？
過(guò)去同路的我們一起走在這上學(xué)的路上，那時(shí)的牽牛花還只有幾個(gè)芽子，也不見(jiàn)開(kāi)花，只被人當(dāng)成不知名的雜草罷了。我們?nèi)齻�(gè)，你吃著早餐，一個(gè)邊扎頭邊報(bào)時(shí)間，另一個(gè)則想著漏寫(xiě)的作業(yè)，三個(gè)人匆匆忙忙，只記著，要遲了，要遲了。
暑假過(guò)去，好久不見(jiàn)的牽�；ㄩL(zhǎng)出了幾個(gè)花骨朵，粉嫩的花苞享受雨水的滋潤(rùn)。我們還是三個(gè)人，邊走邊跳，討論著班級(jí)，討論著作業(yè)，同為考試互相訴苦，同為周末共同慶賀，同為作業(yè)一起抱怨……討論某個(gè)老師不亦樂(lè)乎，同為一場(chǎng)測(cè)試不停發(fā)愁，這短短的上學(xué)路上總有說(shuō)不完的話。
又一個(gè)秋天，牽�；ㄒ呀�(jīng)不知不覺(jué)攀上一旁的樹(shù)叢，花朵一個(gè)又一個(gè)，許多昆蟲(chóng)在一旁環(huán)繞，柔和的陽(yáng)光灑在花瓣上，像童年的我們一樣純潔。六年級(jí)的我們不再那么調(diào)皮，不隨手折枝采葉，還是三個(gè)人，路上捧著書(shū)背詩(shī)文，討論起班里的風(fēng)云人物，講著各處聽(tīng)來(lái)的靈異事件，各自推薦偵探小說(shuō)，各自為升學(xué)考試擔(dān)憂，約定要一起努力。
最后的一個(gè)暑假，三個(gè)好朋友被分去了不同的學(xué)校。昔日的“忘事鬼”不在了，昔日的“念經(jīng)僧”不嘮叨了。半路，三個(gè)人一起跑回去陪“忘事鬼”取課本。途中，她不停念：“還有3分鐘就要上課啦！還有1分鐘……”最后才假裝猛然想起：“我的表快了10分鐘……”雖然總是虛驚一場(chǎng)，卻從未遲到。
路旁的牽�；ㄊ⒎胖赖玫教幎际�，在風(fēng)中歡笑著。而我一個(gè)人的路上，少了嘮叨，少了催促，只有我獨(dú)自系著紅領(lǐng)巾。
捧一手朝陽(yáng)，握一束晚霞，走過(guò)六年青春，時(shí)光的深處依然是歲月的靜好�；仨^(guò)往，那年花開(kāi)，感謝有你……
那年花開(kāi)作文4
那年，桃花開(kāi)滿樹(shù)梢，粉紅的花瓣，一片一片飄落。她叫果，在樹(shù)上淘氣的玩耍，醉在桃花的芳香中。而他叫做爽的男孩，漫步而來(lái)，正準(zhǔn)備蕩秋千的時(shí)候，看到果掉下來(lái)了，伴隨著幾瓣花，就那么——灰頭土臉的掉下去了。她爬起來(lái)拍拍泥土說(shuō)：“你怎么不幫幫我呢？”爽很傲慢的說(shuō)：“你，壞了我的好興致！”然后怒氣沖沖的走了，而果淡淡的笑了。
第二次，果帶著頑皮的弟弟到集市上吃包子，當(dāng)?shù)艿艹缘降谖鍌�(gè)小包子的時(shí)候，果被人撞了一下，正要付錢(qián)的時(shí)候，她才覺(jué)得被偷了。當(dāng)她焦急的不知所措時(shí)，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)了。她一下子就想到了主意，一抹笑顯露在她的臉上。果走到爽的跟前，說(shuō)：“喂，你這次可不可以幫我一下？”爽說(shuō)：“就不，我們很熟悉嗎？”她道：“怎么可以這樣，沒(méi)有人情味�。 鞭D(zhuǎn)身之際，他拉住她說(shuō)：“我有人情味的好不好！才不想被人說(shuō)我壞話�！本o接著，他們?nèi)齻�(gè)一起回到了家。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)，相隔三幢房子的他們到家了。果說(shuō)：“下次不會(huì)說(shuō)我倆不熟了吧？看到?jīng)]？是鄰居的鄰居哦！”爽尷尬地摸摸頭，笑了。心想平時(shí)低頭走路，怎么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她？然后各自回到家，果很開(kāi)心的想：“果然沒(méi)看錯(cuò)人，他很好！”
此后，他倆每天相處的很愉快。又是一年桃花開(kāi)，又是相同的地點(diǎn)，他倆心照不宣的笑了。果和爽第一次牽手漫步，她說(shuō)：“桃花好美，真香！”他答：“那年桃花開(kāi)，壞我興頭的你現(xiàn)在陪我賞美景，我們之間，正是這桃花作怪呢！”果咯咯地笑了。爽覺(jué)得果很美。
后來(lái)，爽到國(guó)外讀書(shū)了。在桃花開(kāi)放的季節(jié)，果來(lái)到了桃樹(shù)下，桃花的芬芳猶在。她聞著桃花的芳香，心里想著他，盼著何時(shí)他會(huì)回來(lái)。
那年桃花開(kāi)，那年的結(jié)局，那年的青春。
那年花開(kāi)作文5
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我便進(jìn)入高中，開(kāi)始了新的征程。但在追尋夢(mèng)想的途中，總會(huì)有那么一個(gè)人，那么一些事在腦海中揮之不去，讓我久久不能忘懷。
記憶的飛鳥(niǎo)指引我回到了初二，回到了熟悉的教室，回到了溫馨的老師和同學(xué)身邊。那天上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，你懷著澎湃的心來(lái)給我們講授新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。你細(xì)心的講授每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還不忘問(wèn)問(wèn)那些成績(jī)較差的同學(xué)是否聽(tīng)懂；你神采飛揚(yáng)，耐心仔細(xì)，但是課堂上的咳嗽聲總是間間斷斷的響起，以至于你不能流暢的講完整節(jié)課。是的，發(fā)出咳嗽聲的人是我。我昨天感冒了，喉嚨發(fā)炎。我咳嗽時(shí)，你并沒(méi)有用責(zé)怪的眼神看我，你面不改色，繼續(xù)保持著微笑上課，直到下課。叮叮叮下課鈴聲響起。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。內(nèi)心又頓時(shí)被愧疚占滿，我肯定打擾到老師和同學(xué)了。
正當(dāng)我想的時(shí)候，一聲溫柔關(guān)切的聲音傳到了我的耳邊，一抬頭，對(duì)上了數(shù)學(xué)老師面帶愁容，關(guān)切的臉龐，“你今天怎么咳嗽這么厲害？是不是感冒了，要不要去打針？”我的心臟突突的跳著。一股暖流入我的心田，溫暖著我。從未有過(guò)的溫暖，我腦袋頓時(shí)空白了。我突然回過(guò)神來(lái)，想起老師還在問(wèn)我�！班�。喉嚨發(fā)炎了。我買(mǎi)了藥的�！蔽倚÷曊f(shuō)著�！澳蔷秃�。如果明天還很?chē)?yán)重的話就跟我說(shuō)，我給你的家長(zhǎng)打電話�！蹦銣厝岬恼f(shuō)道。我輕輕的嗯了一聲，內(nèi)心又涌起一陣波瀾。你轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去，又關(guān)切的朝我看了一眼。我的內(nèi)心久久不能平靜�？粗愕谋秤啊Ｎ宜坪跸肫鹆宋疫^(guò)世的爺爺?shù)谋秤�。一樣的溫暖，高大。我時(shí)不時(shí)的瞄你一眼�？茨阏J(rèn)真的做著備課資料與題目，對(duì)您又多了一些敬佩與感動(dòng)。叮叮叮上課鈴聲響起。您又變得精神抖擻，用充滿激情的聲音對(duì)同學(xué)們說(shuō)道:“上課了，同學(xué)們振作精神，專(zhuān)心上課�！蔽翌D時(shí)像打了雞血一樣充滿斗志。
時(shí)間一滴滴的流逝。飛鳥(niǎo)也容不得我逗留。我又被帶回了現(xiàn)實(shí)中，但腦海中的你和心里的那片溫存，我永不會(huì)忘記。
那年花開(kāi)作文6
那一天，梔子花開(kāi)了，我采擷一大束的梔子花去看了外公。清理掉墓前的雜草，思緒在氤氳花香里飄飛。
記得，也是這樣梔子花盛開(kāi)的日子，那段日子我曾將幸福抓的很緊很緊。
每逢趕集，外公總拉著我去湊熱鬧:那一串串冰糖葫蘆閃著誘人的光彩;一個(gè)個(gè)暗黃的柿子餅透著甜香;剛從油鍋里撈出來(lái)的煎餅，使我嘴角直流涎水。外公用用他暴滿青筋的手刮刮我的鼻梁:“真是個(gè)饞丫頭!”然后一張煎餅被我兩三口吃完，然后左手一大串冰糖葫蘆，在其他孩子驚羨的目光中跟在外公身后，一蹦三跳的跑回家。
外公告訴我，當(dāng)梔子花盛開(kāi)的那一天也就是我的生日。于是，小小的我總盼著花兒早點(diǎn)開(kāi)放。生日那天，外公會(huì)早早地喚醒我，帶我去屋后的小山坡釆梔子花。那漫山遍野的香花呦，點(diǎn)點(diǎn)潔白，好似下了一場(chǎng)花雨般的清新風(fēng)，深呼吸，淹沒(méi)在花海里，待我回過(guò)神來(lái)，外公已用那靈巧的雙手織成了一個(gè)白色花環(huán)。我高興地套在脖子上盡情旋轉(zhuǎn)，“丫頭，你真是外公的小公主!”一老一少迎著晨曦，踏上歸途。
兒時(shí)的我很挑食，美美吃飯，外公總端著碗小肉粥，跟在我身后一口一口的喂我。通常白粥見(jiàn)底，已將附近的小街小巷逛了一遍。鄰居們有時(shí)逗我:“你外公這般疼你，長(zhǎng)大怎么報(bào)答他？”我望望身后外公破舊的茅房，操著口鄉(xiāng)音稚聲稚氣地答道:“將來(lái)給外公造大洋房，采大束大束的梔子花，還有柿餅……”說(shuō)未說(shuō)完，外公一把擁住我，明亮的眸子里覆著層薄薄的淚。
幸福的日子如此短暫，我被爸媽接回了城里，由于學(xué)業(yè)日益繁忙，沒(méi)有再去看過(guò)外公。
再后來(lái)，外公拋下了我，一個(gè)人走了，不知他去了哪，只是他未曾住上大洋房，吃上外孫女買(mǎi)的柿子餅……
風(fēng)拂過(guò)，花撒落一地，像極了外公，被覆在泥土里，永遠(yuǎn)不再醒來(lái)。
那一天，我去看了外公，思緒回蕩，淚如雨下……
那年花開(kāi)作文7
窗外的景色很是慘淡，挺拔的水杉竟變得如此孤獨(dú)，樹(shù)干上那些原本陪伴著它的精靈們，此時(shí)卻與泥土融為一體，使原本還算充滿生機(jī)的景色憑空增添了幾分凄涼，那些蔥綠的精靈們沒(méi)有了往日的綠色，可能是因?yàn)樘珢?ài)泥土的緣故，連自身的顏色也改變了。
這凄涼之景無(wú)疑宣示著冬季的來(lái)臨，秋天的影子卻依稀存在，實(shí)在是有趣，冬天，可能就代表這凄涼吧。畢竟，冬天在人們眼中總是無(wú)情的。
偶爾有學(xué)生談笑從水杉旁走過(guò)，它總是細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，或許它覺(jué)得，只有這樣才不會(huì)太寂寞太苦悶。只是，冬天到了，學(xué)生似乎也變懶了呢。
兩年前的這個(gè)時(shí)候，似乎下雪了呢。
從不諳世事的大孩子成長(zhǎng)為一個(gè)略懂一二的"小大人"，這是一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻很快的過(guò)程。本想著高中課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，不會(huì)再有心思去想那年畢業(yè)的情景和最后一起上課的同學(xué)，卻不曾想，高中開(kāi)學(xué)時(shí)自己發(fā)的毒誓早已經(jīng)被自己拋到了九霄云外，哪還有什么頭懸梁錐刺骨的刻苦精神?初中時(shí)由于看小說(shuō)看得太狠而荒廢了學(xué)業(yè)，不然也不至于考上如今的這所高中，起初自己的懊悔已經(jīng)變成了現(xiàn)在的散漫和淡淡的冷漠。
昔日的同學(xué)朋友很少再見(jiàn)到，但是，聯(lián)系的次數(shù)也有些許的增加，終究不是面對(duì)面的交談，隔閡很快就顯現(xiàn)了出來(lái)，有時(shí)自己也會(huì)猜想，在那個(gè)同學(xué)心中自己是在怎樣的一個(gè)位置。
曾幾何時(shí)，自己變得有些怪，心里一直郁悶，也不知道又為了何事而心情糟糕，這種感覺(jué)很不好，但又讓自己無(wú)可奈何。
和現(xiàn)在的朋友一起嗨一起鬧，在宿舍的感覺(jué)還不錯(cuò)，但當(dāng)夜幕降臨，等待自己的卻是無(wú)盡的落寞，沒(méi)想到，以前的同學(xué)會(huì)影響自己現(xiàn)在的情緒，。
想拿年大雪紛飛時(shí)，中學(xué)的校園仿佛被披上了一層潔白的紗衣；憶那年花開(kāi)時(shí)，你我揮手告別母校；夢(mèng)那年盛夏畢業(yè)季，不覺(jué)淚已濕枕。
那年花開(kāi)作文8
歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了三個(gè)春秋。
記得三年前剛升入高二的時(shí)候，窗外的紫薇花開(kāi)的正好，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)中帶著紫薇的芳香使人沁人心脾。那時(shí)你正好坐在窗邊與窗外的花相映成一，我坐在你的后面欣賞著這幅天然的圖畫(huà)，忘了時(shí)間，忘了所有。我曾多么的希望這一瞬間將定格成永遠(yuǎn)。
我們不是戀人也不陌生，我們都喜歡這樣的處著，多一分則太過(guò)，少一分又覺(jué)得缺了什么，或許這就是人們常說(shuō)的知音。塵世間有些人注定是用來(lái)遺忘，有些人又注定是用來(lái)記起，而你則屬于后者。所以后來(lái)才有忘記了所有公式，只記得你的笑容這樣的句子。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新顏換舊顏。再回不去的那段舊時(shí)光，也無(wú)法重演在新的人生路上，只好留待老時(shí)回想。
喜歡跟你在草稿紙上爭(zhēng)論理科題的'對(duì)錯(cuò)，因?yàn)橹挥羞@樣的爭(zhēng)論才能讓我不讓著你，以至于每次你都高興的勝利的而返。
�？匆�(jiàn)你在走廊癡癡地站著遠(yuǎn)望前方，每當(dāng)我過(guò)問(wèn)你看什么看的如此入神時(shí)，你總傻傻的笑著說(shuō)沒(méi)看什么。后來(lái)，我也愛(ài)上了這樣站在走廊默不作聲的遠(yuǎn)眺，就這樣陪你站著不說(shuō)話，靜靜的目視遠(yuǎn)方。以至于后來(lái)有人說(shuō)我們真像一對(duì)情侶，雖然嘴上說(shuō)我們是一對(duì)純潔的朋友，不是你想的那樣，但心里有那么一刻還是希望你是我的女人，我們是一對(duì)令人羨慕的情侶。
那年，六月分別的季節(jié)，我們互換各自的照片，說(shuō)將它保存到永遠(yuǎn)。離別后，翻開(kāi)塵封的記憶，才發(fā)現(xiàn)，我們竟然沒(méi)一張合影。后來(lái)，雖然偶爾為你寫(xiě)詩(shī)，聊聊日常，卻不想，現(xiàn)在幾乎音書(shū)斷絕。
那年，你我青澀的青春歲月交互在十八歲的花季，交互在一生最懷念最難忘的季節(jié)。
那年，花開(kāi)正好。你我相遇，在最美的時(shí)間，最美的季節(jié)，正逢紫薇花開(kāi)。風(fēng)中搖曳的花似你的笑臉，笑著對(duì)我說(shuō)我們友誼不變千年。
那年花開(kāi)作文9
滄海浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識(shí)，有幸相知�！}記
又一次獨(dú)自走在學(xué)校旁的小路上，昏暗的燈光從層層疊疊的樹(shù)葉間透過(guò)，在地上投射出破碎的殘影。皎白的月光映在盛氣凌人的櫻花上，在知了的歌聲中，我又一次想起了你……
那是一個(gè)冬日的下午，呼嘯的狂風(fēng)不停拍擊著窗戶，在教室里的我們凍的呲牙咧嘴，大多人都無(wú)心聽(tīng)課————哪怕是最有趣的科學(xué)課�；秀遍g，我感到眼皮昏昏沉沉，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了“顯微鏡”“實(shí)驗(yàn)”等幾個(gè)詞語(yǔ)，在一陣天旋地轉(zhuǎn)之中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
背后的一陣刺痛打斷了我的美夢(mèng)，迷迷糊糊間我睜開(kāi)雙眼�！翱炱饋�(lái)！你都沒(méi)聽(tīng)課了！”“急什么？反正老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，讓我再睡一會(huì)兒……”我記得當(dāng)時(shí)戴著一副黑框眼鏡的你，半天不說(shuō)話，只死死的盯著我，深邃的眼神透過(guò)鏡片，露出一絲堅(jiān)毅。我有些心虛地閉上雙眼，可又不自覺(jué)地睜開(kāi)一條縫。只見(jiàn)你還死盯著我，我感到心中一陣觸動(dòng)……時(shí)間一分一秒地流逝，我狠下心來(lái)擺脫夢(mèng)魔專(zhuān)心學(xué)習(xí)，課下的你，還一直幫助我補(bǔ)回我落下的知識(shí)點(diǎn)……
半年后的畢業(yè)考試中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試的題目正好是使用顯微鏡的探究實(shí)驗(yàn)。霎那間，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激動(dòng)……
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們就升上了初中�；厥滓豢�，小學(xué)的同學(xué)們都各奔東西，但冥冥之中，我們又在同班。
忘不了報(bào)過(guò)名的長(zhǎng)跑比賽，忘不了當(dāng)時(shí)每天的勤奮訓(xùn)練，更忘不了在我身邊的你……
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，櫻花一朵朵無(wú)聲無(wú)息地飄落，池塘間的荷花卻開(kāi)得正旺，亭亭凈植的花兒上不時(shí)有幾只蜻蜓逗留，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。我們穿著號(hào)碼服，奔跑在一千五百米的賽場(chǎng)上。你時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看我有沒(méi)有跟上你的步伐，不管別人追上與否，我們總肩并肩，把汗水揮灑在那個(gè)夏天的賽場(chǎng)。
如今坐在教室里，追著飛逝時(shí)光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花開(kāi)花落，回望來(lái)時(shí)的人事物景，那年花開(kāi)，唯有你依然如舊。
那年花開(kāi)作文10
梔子花香灑六月，老友同窗終究散。
再見(jiàn)不知何年月，青澀光陰不復(fù)返。
——題記
六月，梔子花開(kāi)……
梔子花花香四溢，芬芳迷人，飄散到了校園的每一個(gè)角落里。梔子花吸引著許多人圍繞著它，欣賞著它的美麗，素雅，品味它那沁人心脾的花香。梔子花的周?chē)�，人們或因其而陶醉，或靜靜地觀賞，或是歡聲笑語(yǔ)地討論著這美麗的梔子花的故事�？蓞s有著另一群人，只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那美麗的梔子花，他們不敢靠近，更不敢去細(xì)細(xì)品味這迷人的芳香，因?yàn)檫@樣只能給他們帶來(lái)更多的憂傷。
從前，每到六月，他們也會(huì)像現(xiàn)在圍繞著梔子花的那些人一樣，會(huì)盡情的欣賞這美麗而又芬芳的花兒。那時(shí)的他們不懂分別，不懂這梔子花開(kāi)芬芳四溢后面隱藏著的淡淡憂傷，這種憂傷，只有畢業(yè)生才能體會(huì)，他們不用鼻子去體會(huì)，在濃郁的花香中，能聞到的只有花香。他們用心去體會(huì)，這種憂傷，也只有用心才能體會(huì)得到。
這個(gè)六月，他們?cè)僖膊荒芟駨那澳菢恿�，他們知道，梔子花意味著離別，意味著從前那些朝夕相處的時(shí)光就只能永遠(yuǎn)地停留在記憶里，成為永遠(yuǎn)都回不去的時(shí)光了。
離別的傷感被梔子花香圍繞，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的畫(huà)面一幕幕倒映在眼前，有苦，有甜，有酸，有咸……曾經(jīng)的一切都已經(jīng)滄海桑田，剩下的只有回憶給他們帶來(lái)的傷感。
此時(shí)的他們都不知道該說(shuō)些什么，心里想著許多卻又很難說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然，有些人會(huì)說(shuō)出來(lái)，可有些人卻把話在肚子里埋了一輩子，使他們后悔到了終老。
他們的故事結(jié)束了，這意味著新的故事的開(kāi)始，而那些綻放著的梔子花就象征著那些新的故事，那些花香，不屬于他們，而屬于那些年輕的，屬于他們的花香，早已在三年前枯萎，不再看見(jiàn)了。
那年，梔子花開(kāi)，芬芳了他們中的每一個(gè)人，他們帶著心中的不舍，在梔子花香芬芳彌漫中離開(kāi)了，他們的背影漸漸遠(yuǎn)去，對(duì)于青春的回憶也漸漸淡忘…...
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