我成長(zhǎng)的搖籃作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我成長(zhǎng)的搖籃作文，歡迎大家分享。
我成長(zhǎng)的搖籃作文1
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。
走進(jìn)校園，可以看見(jiàn)兩顆大樟樹枝繁葉茂，在校園上空像撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一面五星紅旗高高豎立在旗桿上方。向東走去，可以看見(jiàn)體育訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)正在操場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練，你瞧，自由飛翔的小鳥在為他們喝彩，蔚藍(lán)的天空在對(duì)他們微笑。學(xué)校操場(chǎng)上有了隊(duì)員們的身影，為學(xué)校增添了許多生機(jī)。
教學(xué)樓與科教樓之間有個(gè)花園，栽滿了花花草草。各種花兒，絢麗多彩，香味宜人，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。春天來(lái)臨時(shí)，它們便競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)研奪艷，把花園打扮得五彩繽紛，富麗堂皇，在諸多的花叢中，深情的牡丹風(fēng)姿卓越，亭亭玉立，以其濃艷“姿容”技?jí)喝悍�，�?shí)在不愧于國(guó)色天香之稱�；▓@中，與牡丹爭(zhēng)高下的便是奔放熱烈的夜來(lái)香了，它們開(kāi)得瀟瀟灑灑，無(wú)拘無(wú)束，其實(shí)那些許許多多的小花也都具有特色，有的鮮紅似火，有的橙黃如金，有的潔白勝雪，給花園增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
夏季，夜來(lái)香開(kāi)了，紅艷艷的，夾在綠葉叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的絲綢上點(diǎn)綴的紅色花邊兒，靠近的那一束，又像一把火炬在熊熊燃燒。近看那一小朵，就像一個(gè)個(gè)朝天的小喇叭，拿在手里又像一把把小紅傘。沒(méi)開(kāi)的花蕾，很像公主頭上戴的金冠，高傲地仰著頭。成群的小蜜蜂在花叢中嗡嗡邊歌邊舞，好像以最隆重的儀式歡迎公主的到來(lái)。
秋天，雞冠花開(kāi)了，鮮紅似火，還有許多不同的形狀，和白色的蘭草花相互映襯下，給花園增添了不少樂(lè)趣。雞冠花時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣香味，校園到處彌漫著綠的芬芳。
小朋友喜歡冬天，因?yàn)槎焓俏覀儍和摹疤烊挥螛?lè)場(chǎng)”，我們可以在花園里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時(shí)也會(huì)滑倒，但是我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡鼙M情釋放自己的快樂(lè)，而這些快樂(lè)的片段，會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中……
我們的校園就像一個(gè)美麗的大花園，我在這里茁壯成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)的搖籃作文2
我的家住在星湖小學(xué)的附近。小的時(shí)候和爸爸、媽媽一起散步經(jīng)過(guò)學(xué)校的'時(shí)候，他們就對(duì)我說(shuō)：“這是星湖小學(xué)，是我們南寧市的名校。學(xué)校像花園，老師像媽媽，可好啦！”從那時(shí)候起，我就盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能早日做一名星湖小學(xué)的學(xué)生。
三年前，我終于成為了星湖小學(xué)一員。上學(xué)的第一天，我在爸爸和媽媽的陪同下，一大早就興高采烈地背著書包來(lái)學(xué)校。站在教室門口迎接我的是余老師。她圓圓的臉龐，頭發(fā)卷卷的，有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴唇很薄，說(shuō)起話來(lái)，聲音非常甜美。三年來(lái)，是余老師教我知識(shí)，給我鼓勵(lì)，引我成長(zhǎng)。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業(yè)不動(dòng)腦筋，錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)成績(jī)很差。就在這時(shí)候，余老師把我叫到她辦公室去，和我一起分析學(xué)習(xí)差的原因，開(kāi)導(dǎo)我，讓我克服自己的缺點(diǎn)。從那以后，余老師在課堂上特別關(guān)注我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我上課不專心時(shí)，她就用善意的眼光提醒我；當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她就向我投來(lái)贊賞的目光。每天下午放學(xué)后，她都在教室里耐心地指導(dǎo)我寫作業(yè)。下班時(shí)她都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的�？粗蠋熋刻焱现诘纳碛半x開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我的心里真不好受��！也就是在老師循循善誘的引導(dǎo)和幫助下，我重新端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)了。這個(gè)學(xué)期，我還光榮地當(dāng)上了班長(zhǎng)呢。
在星湖小學(xué)迎來(lái)25歲生日的時(shí)候，我要感謝星湖小學(xué)給了我成長(zhǎng)翱翔的藍(lán)天。我要感謝辛勤培養(yǎng)我的余老師對(duì)我的諄諄教誨，把我從一個(gè)不懂事的孩子，成為一名合格的小學(xué)生。祝星湖小學(xué)明天更美好！
我成長(zhǎng)的搖籃作文3
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我說(shuō)：“書是我成長(zhǎng)的搖籃。”
——題記
我與書的不解之緣是從我三四歲開(kāi)始的。
那時(shí)，媽媽常給我買一些《小紅帽》、《丑小鴨》之類的繪本故事書。雖然當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字少之又少，但仍看得津津有味。媽媽有時(shí)會(huì)有意來(lái)逗我，趁我不注意，將我正愛(ài)不釋手的書從我手中搶走，我便會(huì)迅速站起來(lái)，吵鬧著蹦跳著，追著媽媽討要。每一次看到大灰狼，我都會(huì)用一只手蓋住圖片，把腦袋扭向一邊，迅速地翻到下一頁(yè)去，生怕大灰狼會(huì)跳下來(lái)一口把我吞掉似的。媽媽看到了，總會(huì)哈哈大笑著把我抱起來(lái)，親著我的小臉蛋說(shuō)：“真是一個(gè)傻孩子！”
有一次，我正在床上看《丑小鴨》，當(dāng)看到丑小鴨被欺負(fù)、被冷落時(shí)，我不禁哇哇大哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)，用雙手撫摸著我的小腦袋安慰我：“好啦！別哭了，雖然丑小鴨一開(kāi)始被欺負(fù)冷落，但它克服了重重困難，最后不還是變成了美麗的白天鵝了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我停止了哭泣，用沾滿淚水的雙眼望著媽媽，似懂非懂，張開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，就不再看那些繪本故事了，科幻、冒險(xiǎn)、名著一類的書籍深深吸引著我。《兒童百科全書》讓我領(lǐng)略了太空的奧妙，地球的奇特，環(huán)境與生態(tài)的多樣化，了解了世界各地的歷史與政治文化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還知道人體的構(gòu)造�！度龂�(guó)演義》中塑造的各路英雄好漢，讓我佩服得五體投地：神機(jī)妙算的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的趙子龍，寶刀未老的黃忠，義薄云天的關(guān)云長(zhǎng)，有勇有謀的曹操，還有抱負(fù)不凡的燕人張翼德。有關(guān)他們的經(jīng)典故事——《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》……我都如數(shù)家珍。
在一次次閱讀中，我見(jiàn)識(shí)了人物的八面玲瓏，感受了生活的多姿多彩，領(lǐng)略了大自然的神秘莫測(cè)，我盡情地享受著閱讀帶給我的快樂(lè)，貪婪地吮吸著書籍奉給我的營(yíng)養(yǎng)。
書，我成長(zhǎng)的搖籃，它伴我慢慢長(zhǎng)大。
我成長(zhǎng)的搖籃作文4
母校，是我成長(zhǎng)的搖籃！歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在母校的懷抱里，我度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光。如今，就要揮手與您告別，心中難免會(huì)涌起深深的眷戀。感謝你！親愛(ài)的母校！
感謝你，敬業(yè)的老師！您不僅教會(huì)了我做人的道理，還是我知心的朋友！記得那一堂自習(xí)課，李老師您就安靜地坐在講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“不會(huì)做的題目可以問(wèn)老師，不可以抄別人的”話落，馬上就有學(xué)生拿著練習(xí)本走向講臺(tái)，我也像一只猴子竄上講臺(tái)，看著老師耐心地給同學(xué)們講解。最后，我終于抵不過(guò)自己的“玩心”，伸手去摸老師的頭。一邊摸著頭，一邊對(duì)著老師說(shuō)：“老師，您有好多的白發(fā)呀！”老師聽(tīng)了我的話，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著我笑了笑，接著又繼續(xù)幫同學(xué)們輔導(dǎo)。我看著老師的笑容，看著老師的眼神，無(wú)一不是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！
感謝你，親愛(ài)的同學(xué)！六年來(lái)，我們一起走過(guò)來(lái)，互相幫忙，互相鼓勵(lì)。曾在這里學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體。記得有一次，老師對(duì)我們進(jìn)行一次突然襲擊——模擬考試。當(dāng)我拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)有幾道題不會(huì)做。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到了我的好朋友的成績(jī)一直很好，我何不叫她幫一下呢？于是，我迅速做完我會(huì)做的題目，偷偷撕下一張紙寫了紙條丟到她的桌前，誰(shuí)知她看了我的紙條，回了一句話：“我現(xiàn)在幫你只會(huì)害了你，學(xué)習(xí)上不能弄虛作假！”，看了這條信息，我越想越生氣。公布分?jǐn)?shù)時(shí)我才得了85分，她得了95分。放學(xué)后，我背起書包往外走，她便追上來(lái)，說(shuō)：“你忘了老師說(shuō)的話？即使我講了答案，你考了高分，那有什么用呢？你別灰心，下次肯定能考得好的。我相信你！”聽(tīng)到這里我的怒氣早就飛到九霄云外去了。
親愛(ài)的老師，謝謝您為我插上騰飛的翅膀；可愛(ài)的母校，感謝您為我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。在此深深地道一聲：感謝您，我的母校！
我成長(zhǎng)的搖籃作文5
母校是一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們是她一個(gè)放飛的音符;無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律!母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船;無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭，都閃爍著她的一盞航燈!母校是一片春意盎然的花園，我們是她悉心澆灌出的一朵小花，無(wú)論我們?cè)谀膫�(gè)花盆里繼續(xù)生長(zhǎng)，都包含著她無(wú)私的付出!
快樂(lè)是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，即將邁進(jìn)中學(xué)的校門。悲傷，是因?yàn)轳R上要和朝夕相處的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，和諄諄教誨的老師揮手別離�；仡^遙望那所記載著我們童年的學(xué)校，心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時(shí)光匆匆逝去，不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時(shí)，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?
操場(chǎng)旁的那棵大榕樹，又添上了6圈年輪了吧。它看著我們從天真無(wú)邪走向了知識(shí)較廣，看著我們?cè)谛@中成長(zhǎng)�？粗覀兯さ沽诉�可以拍拍膝蓋站起來(lái)說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹的樹蔭下來(lái)乘涼，榕樹繁茂的枝葉無(wú)私的包容著我們，為我們趕走了炎熱。
但是，“天底下沒(méi)有不散的宴席”，我們擦干眼淚，揮了揮手，倒退著，走向校門，而到了校門，又不由自主的停住了腳步，環(huán)顧四周，母校好像在說(shuō)：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現(xiàn)你自己吧!”我們終于邁著沉重的腳步走出了校門……
六年，多么漫長(zhǎng)而短暫;六年，我在母親的懷抱茁壯成長(zhǎng)。親愛(ài)的學(xué)校，讓我把所有的不舍化作一句話：“母校，沒(méi)有你就沒(méi)有我們，母校，我愛(ài)你!”
我成長(zhǎng)的搖籃作文6
漫步在人生的旅途中，校園無(wú)非就是我們最熟悉的地方。現(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看我的校園吧！
早晨，校園的大門緩緩地打開(kāi)了。最先映入眼簾的是學(xué)校大堂門口的八個(gè)大字：篤學(xué)勤思，崇文尚雅。這八個(gè)字的校訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。朝氣蓬勃的學(xué)生們都跑到操場(chǎng)上晨跑，徜徉在操場(chǎng)上。綠樹成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹木，百年樹人�！边@句名言，培養(yǎng)一根樹木要十年，培養(yǎng)一個(gè)人才要百年。我一定會(huì)成為那位優(yōu)秀的人才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時(shí)，操場(chǎng)上不見(jiàn)一個(gè)人。陽(yáng)光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳出來(lái)，洋溢在空氣中，就像一首隆重的交響曲。
“叮叮叮”下課鈴打響了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出教室，又開(kāi)始玩耍了。不知從何時(shí)起，我越來(lái)越喜歡一個(gè)人站在走廊上看對(duì)面那傲然挺立的大樹，大樹的葉子小小的，葉瓣上還有一層薄薄的小毛，兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)還是擁抱不住它的粗壯的樹干，雖然它的樹干很粗，但是它的枝干還是很優(yōu)美的。站在大樹下，一陣清涼的秋風(fēng)吹過(guò)，美麗多姿的枝干把葉子輕輕地?fù)u下來(lái)，這時(shí)，就會(huì)下一場(chǎng)漂亮的“樹葉雨”。旁邊的桂花樹更是使樓下的那一塊地滿園芳香�！岸＿�，叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………
校園，是一個(gè)溫暖的搖籃，讓我們?cè)趽u籃里茁壯成長(zhǎng)；校園，是一張神奇的地毯，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，再過(guò)一年就要離開(kāi)校園了。對(duì)于未來(lái)的憧憬，我想：以后上了初中，一定要來(lái)母�？纯础Ｎ覑�(ài)我的校園！
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