我們班的牛人作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人作文1
古人云：“傻人有傻福。”這句話我想用在我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一級(jí)的合適了。
這位邋遢大王豆丁在學(xué)習(xí)上是無(wú)藥可救了，可是就算是不學(xué)習(xí)也不要變成一個(gè)人形的“垃圾桶”啊！他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷磚”事件等等。如果把他的事件一一列出來(lái)的話，他就可以把它們掛在身上變得像將軍的勛章一樣氣派——至少我是這樣認(rèn)為的。
他個(gè)頭不高，胖乎乎的身體，短而黑的眉毛下鑲嵌著一雙圓而小的眼睛，就像夏天下雨時(shí)的雨滴那樣小，他一笑眼睛就瞇成一條逢了。他的嘴巴卻很大，簡(jiǎn)直可以容下一百塊，不，一千塊橡皮了。
有一次，下課鈴像瘋狂的老虎一般吼叫起來(lái)，走廊里一下子沸騰起來(lái)。去廁所的同學(xué)飛一般的沖下樓去，有的三五個(gè)一堆在談笑風(fēng)生，有的在互相追逐。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)而，走廊里又變得鴉雀無(wú)聲了。我們也不例外，當(dāng)然是都乖乖回教室去上課了。課堂上我們都在安安靜靜的思考問(wèn)題的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，這聲音猶如在平靜的海面上扔了一塊大石頭“啪”的一聲沉沒(méi)到了海底一樣�！八ⅰ�74雙眼睛一起不約而同的看向了豆丁，只見(jiàn)他手拿著一塊瓷磚弱弱地對(duì)老師說(shuō)：“老師，瓷磚掉了。”一秒后全班哄笑起來(lái)。我看了一眼張老師，媽呀，張老師的臉好嚇人�。“琢擞职�，青了又青，手一直在不停的發(fā)抖。我想：這下慘嘍，豆丁把老師氣炸了，等著老師召見(jiàn)他阿爸吧�！�
可是還沒(méi)過(guò)幾天，他又舊病復(fù)發(fā)了，用紙巾塞住杯口搖啊搖，在空中一陣搖晃。忽然，只聽(tīng)“��！”的一聲，杯子里的水如天女散花一般的從天而下，嚇了我一跳，他杯子里的水灑了一地，坐在我后面的韋明慧叫了起來(lái)：“啊，啊，啊！別碰我！”可水正好和她作對(duì)，全灑向了韋明慧，而我早就腳底抹油溜之大吉了。我跑進(jìn)辦公室對(duì)張老師說(shuō)：“老師，豆丁把‘實(shí)驗(yàn)廢水’灑到韋明慧的書(shū)桌上了，課本都弄濕了�！睆埨蠋熕查g火山噴發(fā)了：“叫他馬上來(lái)我辦公室�！蔽翌I(lǐng)了圣旨跑回教室，對(duì)豆丁說(shuō)：“張老師讓你馬上去辦公室見(jiàn)她�！蔽艺f(shuō)“辦公室”這三個(gè)字的時(shí)候特意提高了一點(diǎn)分貝，生怕這三字會(huì)跑掉。
講到這里豆丁的故事應(yīng)該完了吧，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)完呢！有一次，我們班上的搞笑天王楊樹(shù)在打掃衛(wèi)生時(shí)，打掃到豆丁地界，不禁驚嘆：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八輩子血霉了，嗚嗚嗚！”此時(shí)，地上的廢紙都堆成小山了，可豆丁的桌洞里還不時(shí)地飛出廢紙團(tuán)來(lái)。楊樹(shù)扔下掃帚走了，5分鐘后垂頭喪氣地回來(lái)了，說(shuō)：“我想請(qǐng)張老師幫幫忙，可她反而把我說(shuō)了一通，嗚嗚嗚�！蔽覀儙讉�(gè)都哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“你還是好好打掃吧，拜拜嘍！”
這就是我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁。雖然豆丁的故事很多，問(wèn)題也很多，難道我的身上就沒(méi)有這樣或那樣的問(wèn)題嗎？所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢地改變自己。要做最好的自己�。�
我們班的牛人作文2
赫赫有名的“豬也瘋”，曾經(jīng)是我同桌。雖說(shuō)我沒(méi)喊過(guò)他的大名，但對(duì)起名的高人我是敬仰不已，僅僅三字，把“豬”的形象刻畫(huà)得惟妙惟肖。
貪吃“豬”
資深吃貨往往“海納百味”，據(jù)我觀察，他只在兩棵歪脖樹(shù)上吊死——面包和火腿腸。面包在餐后吃，火腿腸在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、上課時(shí)偷偷吃。
他平時(shí)總是埋頭苦讀，兩耳不聞窗外事，要是聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)要去超市，便立馬抬頭，兩眼放光：“幫我?guī)蓚�(gè)面包，我要肉松的！”
他挺大方，每次吃面包火腿時(shí)都會(huì)笑嘻嘻地望著我：“你也吃、你也吃”。
說(shuō)實(shí)話，本來(lái)我也挺喜歡吃面包的，可從他那兒天天飄來(lái)面包味兒，我聞著都膩了。
變臉“豬”
變臉本是川劇絕活，但我這個(gè)同桌，曾上演過(guò)兩次比川劇還神速的“變臉”。
某天午后，陽(yáng)光明媚，溫暖而舒適。“快看、快看！”他突然像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。
我循聲望去，只見(jiàn)一只小蟲(chóng)在桌上慢悠悠地爬，似乎也在曬太陽(yáng)，很是愜意。
“一只小蟲(chóng)”我淡淡地說(shuō)。
他用驚詫的眼神望著我說(shuō)：“你難道不覺(jué)得它很可愛(ài)嗎？小小的翅膀、小小的眼睛、小小的身軀。好可愛(ài)的小蟲(chóng)呀！”
聽(tīng)他這么說(shuō)，突然發(fā)現(xiàn)他有一顆好“溫柔”的心啊。突然，他伸出他的大手指，一下按死了小蟲(chóng)。
“你不是說(shuō)他可愛(ài)嗎，為什么要這樣對(duì)它？”我不可思議地望著他。
他睥睨著雙眼，冷冷地說(shuō)：“可愛(ài)是可愛(ài)，誰(shuí)讓它爬來(lái)爬去的！”
我瞬間石化，給了他一個(gè)鄙視的白眼。
還有一次，快放假了，他列了一大張周末計(jì)劃，斗志昂揚(yáng)地發(fā)誓：“你知道嗎，這個(gè)周末，我要在一個(gè)下午之內(nèi)寫(xiě)完全部作業(yè)，然后看完兩本書(shū)，鍛煉兩小時(shí)……”
“好樣的，加油！”我看見(jiàn)他一本正經(jīng)的樣子，以為他要發(fā)奮圖強(qiáng)了。
“天吶，你居然相信我，我太感動(dòng)了，我一定會(huì)做到的！”他再次堅(jiān)定地說(shuō)，“嗬～好累呀，我先睡會(huì)兒，等會(huì)兒老師來(lái)了，你一定要叫醒我哈！”他說(shuō)完趴在桌子上便呼呼大睡了。
我也是醉了，剛才的雄心壯志呢？好吧，我承認(rèn)我再一次石化了。
特立“豬”
豬認(rèn)為應(yīng)試教育會(huì)阻礙天才全面發(fā)展，于是他決定“另辟蹊徑”，要以自己的方式學(xué)習(xí)。
他很想留學(xué)日本，在我們辛辛苦苦背英語(yǔ)單詞時(shí)，他全神貫注地學(xué)起了日語(yǔ)。他用日語(yǔ)字帖練簡(jiǎn)單日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，還不時(shí)吚吚啞啞的說(shuō)幾句，不用說(shuō)，日本鬼子沒(méi)學(xué)成，還耽誤了學(xué)習(xí)，班主任和家長(zhǎng)不得不出面了。任憑老師和家長(zhǎng)如何苦口婆心，他仍然不知悔改，氣得老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，把他罵得狗血噴頭，還是死不悔改。他牢記莎翁的話“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，任憑泰山壓頂，我自一意孤行。
至于當(dāng)著五千師生說(shuō)要成為世界首富，深夜苦念阿彌陀佛經(jīng)，要成為@@區(qū)##狀元等我就不一一詳述了……
不過(guò)，最后的最后，我依然深信，他不是一只說(shuō)瘋話的豬，而是一只比牛還牛的特立獨(dú)行豬。
我們班的牛人作文3
曬一曬我們班上的牛人，學(xué)一學(xué)我們班上的牛人......——題記
俗話說(shuō)：高手出武林。那我們就出牛人!所謂“牛人”，就是在某個(gè)方面做得比較突出。(當(dāng)然這并非腰間盤(pán)突出)。若按照我們班主任來(lái)講，就是“牛的一塌糊涂”。那么，又有幾人能稱(chēng)得上這個(gè)稱(chēng)號(hào)呢?
校園麥霸之萬(wàn)上瑜
所謂“麥霸”,可想而知就是唱歌特別厲害!每當(dāng)萬(wàn)上瑜在唱歌的時(shí)候，總會(huì)發(fā)出銀鈴般的歌聲，呈現(xiàn)一副清純的模樣，這便是打動(dòng)我的地方。直到現(xiàn)在，我依然認(rèn)為，對(duì)于萬(wàn)上瑜來(lái)說(shuō)，唱好一首歌是一件十分簡(jiǎn)單的事。每當(dāng)音樂(lè)課的時(shí)候，伴隨著上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽著班上的音樂(lè)成績(jī)單，接著用手撥弄了下眼鏡，走到了講臺(tái)上，一臉嚴(yán)肅的看著我們，大聲說(shuō)：“安靜，安靜。”可當(dāng)我們安靜下來(lái)了，她又露出燦爛的笑容。由此可見(jiàn)，她是一位多么優(yōu)秀的音樂(lè)課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上一次我和她一起同臺(tái)表演(音樂(lè)考試)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”就在音樂(lè)考試的前一個(gè)星期，我們每天都在練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著考試。但是，每一次，練習(xí)，都是她主動(dòng)來(lái)找我。我終于明白了，為什么她唱歌那么好，并不是因?yàn)樗龑W(xué)了，而是因?yàn)樗暮阈�，她的勤奮。
是啊，在她的身上，我不光學(xué)到了唱歌的技巧，更多的是恒心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學(xué)霸之秦升榮
所謂學(xué)霸，那便是學(xué)習(xí)非常厲害，用南昌方言說(shuō)就是恰噶。學(xué)霸一詞用在秦升榮身上最合適不過(guò)了。因?yàn)樗某煽?jī)是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的牛人!
他在我們班上，個(gè)子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬(wàn)上瑜一樣戴著一副眼鏡。有人是這么說(shuō)的，學(xué)識(shí)淵博的人，一般都是戴眼鏡的�？�，像我們的班主任方老師也戴著一副眼鏡。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂(lè)道地寫(xiě)著作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么領(lǐng)先我們一大步的原因之一，因?yàn)樗谜湎r(shí)間，把握時(shí)間。當(dāng)然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期，他坐在我的前面，當(dāng)時(shí)正在上數(shù)學(xué)課，鄒老師讓我們完成導(dǎo)讀本的習(xí)題時(shí)，而他卻自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句：“我早就寫(xiě)完了。”這時(shí)，我的同桌劉家寧便告訴我說(shuō)：“他的數(shù)學(xué)導(dǎo)讀本都快寫(xiě)完了呢�！蔽也唤袊@道，真厲害!
是啊，這便是名副其實(shí)的學(xué)霸，總是比我們領(lǐng)先一步，由此說(shuō)明，我們要查漏補(bǔ)缺，以學(xué)霸們?yōu)榘駱�，向他們靠齊，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。
這便是校園學(xué)霸秦升榮，我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，學(xué)一學(xué)我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，看一看他們身上的品質(zhì)。
曬牛人!學(xué)牛人!
我們班的牛人作文4
博弈軒這個(gè)名字給人的第一印象，會(huì)讓人有一種棋社的錯(cuò)覺(jué)。但是可別誤會(huì)，博弈軒這個(gè)名字，可是我們初一五班的班名。要說(shuō)這個(gè)班名，那就不得不說(shuō)說(shuō)今天我要寫(xiě)的這位“奇女子”，我們班的班長(zhǎng)----南可睿。
要說(shuō)起我們班的南班長(zhǎng)有什么特點(diǎn)，那可就要先從她的名字來(lái)說(shuō)。她姓“南”，南方的南，這是我第一次知道這個(gè)世界上還有姓“南”的人。名字呢?叫可睿，意思應(yīng)該是希望她可以聰明一點(diǎn)吧。從她的名字就可以看出來(lái)，她是一位很有特色的女孩。她的外表也很有特色，一頭利落的短發(fā)，高挺的'鼻梁，一雙炯炯有神的大眼，眼中沒(méi)有一分多余的感情。她在語(yǔ)文這一科的才能也頗為突出，自己寫(xiě)過(guò)許多首詩(shī)，也獲得了年級(jí)與全校的肯定，正可謂是“奇女子"也。
至于她為什么會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)，那就不用多說(shuō)了----肯定是有能耐唄!她平時(shí)在班里平易近人，與同學(xué)打成一片，可在關(guān)鍵時(shí)刻也不含糊。有一次打了上課鈴之后，老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們亂成一鍋粥，吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，南班長(zhǎng)已經(jīng)站上了講臺(tái)，一句話也沒(méi)說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)做，大家都已經(jīng)鴉雀無(wú)聲的安靜下來(lái)，可見(jiàn)她的威信在同學(xué)們中間有多高!能在短時(shí)間內(nèi)與同學(xué)們建立良好關(guān)系，并在班里有著堪比老師的威信，真可謂是“奇女子"也。
同時(shí)，南班長(zhǎng)也有著武則天一般的“心狠手辣”與“大義滅親”的決心。前不久，我們班的班規(guī)剛出臺(tái)，就有幾個(gè)與她比較要好的女生觸犯了班規(guī)，得知自己要被懲罰后，她們苦苦哀求，讓南班長(zhǎng)憑著與自己關(guān)系好，饒過(guò)她們這一次�？墒悄习嚅L(zhǎng)卻冷冷的說(shuō)：“班規(guī)一個(gè)人不遵守，就會(huì)有越來(lái)越多的人違反班規(guī)，我絕不姑息任何一個(gè)違反班規(guī)的人。”這么果斷有原則的“鐵娘子”難道不是我們班的“奇女子”嗎?南班長(zhǎng)給我印象最深的那一次，就是前不久合唱節(jié)編歌的那件事。幾個(gè)星期前，我們得知了合唱節(jié)的事，南班長(zhǎng)帶著她的一個(gè)得力助手去找譜、編譜。在這幾個(gè)星期里，我與同學(xué)在操場(chǎng)里玩耍時(shí)，南班長(zhǎng)在編譜;我在班里午休時(shí)，南班長(zhǎng)在編譜;我在聽(tīng)老師講題改作業(yè)時(shí)，南班長(zhǎng)還在編譜。譜編完了，她又自己試唱一遍，把唱好的譜子發(fā)到班群里，供大家學(xué)習(xí)。好不容易找完了譜也編好了譜，可以休息一下了吧?南班長(zhǎng)不休息，她又為我們班分好了高、中、低音聲部，又為我們不好好配合排練而操心，最后把嗓子都累壞了。但她并沒(méi)有抱怨什么，而是對(duì)我們更加用心，想讓我們盡快學(xué)會(huì)這首歌。她為我們班付出了這么多，而我在排練時(shí)不僅沒(méi)有抱著感謝的心態(tài)，反而有時(shí)會(huì)埋怨不耐煩。我與她明明都是同齡人啊，為什么差別這么大?一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)描述南班長(zhǎng)的話，用她自己的話說(shuō)是“王者風(fēng)范”，用同學(xué)們的話說(shuō)是“最好班長(zhǎng)”。用我的話來(lái)說(shuō)…，嗯，她真是一個(gè)“奇女子”也。
我們班的牛人作文5
所謂“牛人”就是很牛的人。
“牛人”有多種：跑的比劉翔還快，可以牛；能說(shuō)會(huì)道、妙語(yǔ)連珠的，可以牛；一目十行、過(guò)眼不忘，可以�！芭Ｈ恕奔热粠Ｗ郑沁@個(gè)“牛人”也定是有牛脾氣的。如果說(shuō)所有人都有牛脾氣，那大部人只是老水牛，這人則是西班牙斗牛。一節(jié)英語(yǔ)課，“牛人”忽然發(fā)現(xiàn)有一題與老師講的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)了。不搞清楚，“牛人”就茶飯不思，寢食難安。夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他非要尋一個(gè)答案。問(wèn)老師吧，老師說(shuō)他錯(cuò)了——可他仍不信服。又打開(kāi)電腦“百度一下”，終于在電腦里的一個(gè)旮旯找到了答案，答案卻與自己的想法大相徑庭�！芭尅币步K是不耐煩了：“你這么麻煩要做什么？你這答案根本不對(duì)——電腦上不已經(jīng)查了嗎？老師也不可能錯(cuò)！你想查什么？”他卻仍不服氣，依舊在電腦前尋找，將這問(wèn)題略一修改，繼續(xù)搜索。終于不知在哪個(gè)網(wǎng)站找了一個(gè)似通非通的答案，但這答案卻符合他自己的想法。于是他一股子牛脾氣又頂了上來(lái)，他又去找老師尋求“真理”了。如此一股鍥而不舍的牛脾氣，可謂“初生牛犢不怕虎”，也算是世所罕有的了。
這“牛人”不僅有一股牛脾氣——只有牛脾氣的人最多算“窩窩頭腦袋”，他還有一身“虎氣”（自己評(píng)論道）。虎者，兇猛、自信。這家伙信心之高不是一點(diǎn)，而是高過(guò)阿爾卑斯山。他永遠(yuǎn)是滿臉寫(xiě)著倆字：自信。即使信心不足，吹牛也要為自己提供足夠的信心。每次考試，他都是充滿信心的進(jìn)入考場(chǎng)，神采奕奕地走出考場(chǎng)，興高采烈地得到成績(jī)。不論這堅(jiān)定自己“天下無(wú)敵”的信心是否過(guò)度，保持這強(qiáng)烈的信心也是少有的本領(lǐng)了。考試對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是“攔路虎”，而這位“牛人”則把考試看做“白額吊睛大蟲(chóng)”，因他是打虎英雄武松。
他對(duì)自己的出生日期也是自信的。蛇年的孩子“狡猾、機(jī)智、靈活”——算命先生說(shuō)。日子也是很好：12月12日。雖說(shuō)是撒旦的生日，撒旦不是很牛嗎？這不是為他的生日“錦上添花”嗎？
他有時(shí)卻又極荒唐可笑——這恐怕是一種比“唐.吉訶德”還可怕的瘋病。他�；孟胱约菏浅酥鳌Ｒ灾劣诳傆幸环N想飛走的沖動(dòng)，——然而他飛翔的經(jīng)歷只是每天從四級(jí)臺(tái)階上“飛”下來(lái)�？伤拇竽X卻呈現(xiàn)出一幅珠穆朗瑪峰飛向偉大長(zhǎng)城的景象，這奇妙大腦也是“�！绷耍沂窍Ｖ芭！薄�
不論稱(chēng)其為“怪人”還是“牛人”，他都是樂(lè)意的，但唯獨(dú)不愿意稱(chēng)為“凡人”。一旦聽(tīng)見(jiàn)“凡人”二字，他都會(huì)氣沖斗牛，混著他所知的一切話語(yǔ)，近至地道的沛縣話，遠(yuǎn)至仿冒云南話，再遠(yuǎn)可至大不列顛群島之語(yǔ)言，鋪天蓋地地打擊著對(duì)方弱小的心靈，強(qiáng)悍如此，夫復(fù)何求！
遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，便是成鄙人了。
我們班的牛人作文6
“誰(shuí)最棒？”“我最棒！”“誰(shuí)最胖！”“我最。”
唉？神馬？英語(yǔ)老師又調(diào)皮了？
“誰(shuí)最胖？”英語(yǔ)老師提高了音量。我們瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“班長(zhǎng)最胖！”哈哈，默契滿分！前面領(lǐng)跑的班長(zhǎng)一臉哀怨地回頭看我們。
要問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么異口同聲，當(dāng)然是因?yàn)槭聦?shí)就擺在眼前咯。我在隊(duì)伍第三排，一抬頭就是班長(zhǎng)人高馬大的壯實(shí)身影，有人還給他起了外號(hào)“大壯”。
“大壯”可算我們班一位“牛人”。
這第一牛呢，當(dāng)然數(shù)體積。每次在操場(chǎng)上站隊(duì)時(shí)，從來(lái)不用愁找不到隊(duì)伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走著的標(biāo)志。找不到隊(duì)伍的小伙伴們，“只要你踮起腳尖”，朝著“大壯”撲過(guò)去就好啦！上學(xué)期，“大壯”可沒(méi)少讓我們羨慕。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我們這些“小不點(diǎn)兒”就差把腦袋縮進(jìn)羽絨服里了。“大壯”竟然就穿幾層薄衫，背上還出了汗。說(shuō)嫉妒都不過(guò)分吧。誰(shuí)叫人家脂肪層厚呢！
這第二牛呢，就要數(shù)書(shū)寫(xiě)了。你怎么也想不到“大壯”寫(xiě)的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點(diǎn)對(duì)不住自己的身形。唉，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，讓我一個(gè)人坐在角落里畫(huà)圈圈，詛咒他。都說(shuō)字如其人，“大壯”你怎么可以！明明是粗獷的漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。
這第三牛，當(dāng)數(shù)學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)�！按髩选钡挠⒄Z(yǔ)發(fā)音十分準(zhǔn)確，已經(jīng)可以媲美老外了。無(wú)論是口語(yǔ)課還是足球課，我們都在旁邊聽(tīng)得丈二和尚——摸不著頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當(dāng)我們的翻譯。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他在我們眼里可都是神一樣的存在。而且不光英語(yǔ)，他其他學(xué)科也是棒棒噠！
不過(guò)說(shuō)到學(xué)習(xí)，小雅君才是我們班NO.1，好幾次蟬聯(lián)我們班第一。每次說(shuō)起來(lái)，她還一臉謙虛。上學(xué)期老師就告訴我們她每天都會(huì)作時(shí)間規(guī)劃表，有條不紊，效率是百分之二百的高，期末考試的時(shí)候就拿了獎(jiǎng)學(xué)金。這學(xué)期可更不得了，她參加了啦啦隊(duì)，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習(xí)課，但她卻從沒(méi)落下一次作業(yè)，黑板上沒(méi)完成作業(yè)的名單里從來(lái)沒(méi)有她的名字。老師還經(jīng)常把她當(dāng)模范教育我們。不過(guò)雖然她很拉“仇恨”，但這并不妨礙她的好人緣——她在女生里非常受歡迎呢。小雅君不僅學(xué)習(xí)非常好，跳舞更是一級(jí)棒。上學(xué)期藝術(shù)節(jié)時(shí)，她還自編舞蹈為我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒(méi)得說(shuō)，體育課上時(shí)，她把腿搭在高高的臺(tái)子上壓，弧度已經(jīng)大于180度了，卻做的很輕松，著實(shí)讓人羨慕。
你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開(kāi)著門(mén)，留著窗還順帶著裝修了一下。但不得不說(shuō)，我們班不僅有“牛”，還有更多藏龍臥虎呢，不過(guò)這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！
我們班的牛人作文7
我們班里有很多的“牛人”。比如“數(shù)學(xué)天才”俞世怡，“英語(yǔ)天才”黃芳，還有公平公正的陳雪梅，他們都很“�！薄＃ㄓ崾棱�有一個(gè)外號(hào)“魚(yú)”，因?yàn)橛嵬ā棒~(yú)”所以大家都叫他“魚(yú)”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”）
瞧，那里有好多同學(xué)圍著那張桌子在干什么呢？難道有什么好玩的？好奇的我走過(guò)去——原來(lái)那么多的同學(xué)都在請(qǐng)教數(shù)學(xué)天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會(huì)為一道題而愁眉苦臉的，肯定這一題有難度吧�？粗崾棱沂帜弥P，左手拿著紙不停的在紙上寫(xiě)，時(shí)不時(shí)摸著自己的頭，還低估著：“不對(duì)，這也不對(duì)，應(yīng)該是怎樣寫(xiě)呢？”站在一旁的我驚訝的看著他桌上堆的草稿紙，看來(lái)這題難度還真大，讓數(shù)學(xué)天才居然想了那么久。四周的同學(xué)居然開(kāi)始嘲笑俞世怡，只聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在哪里低估著說(shuō)：“看來(lái)俞世怡也沒(méi)有那么聰明嘛，這一題居然會(huì)花那么長(zhǎng)的時(shí)間，看來(lái)“數(shù)學(xué)天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào)改要換換主人嘍”。俞世怡沒(méi)有理會(huì)他們兩個(gè)人，只是低著頭，臉沒(méi)有剛剛那樣嬉皮笑臉的，眉頭皺了起來(lái)，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘，他眉毛一彎，一副豁然開(kāi)朗的樣子，俞世怡摸了摸頭說(shuō)終于解出來(lái)了。而剛剛說(shuō)他不配擁有“數(shù)學(xué)天才”的稱(chēng)號(hào)的人，卻低著頭，臉紅紅的，像做錯(cuò)事的孩子一樣，他們沒(méi)有說(shuō)一句話只說(shuō)了一句“數(shù)學(xué)天才看來(lái)非他莫屬了。”他沒(méi)有理會(huì)他們只是嬉皮笑臉的跟著“吳王”大鬧起來(lái)了�！皡峭酢睉岩伤蟹▽�，就問(wèn)：“你是不是有什么法寶，告訴我一下唄，讓我也變聰明起來(lái)”。“魚(yú)”摸了摸頭說(shuō)：“哪有什么法寶啊，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候動(dòng)一動(dòng)腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的數(shù)學(xué)。
我們班的牛人不止“魚(yú)”一個(gè)還有一個(gè)公平公正的陳雪梅大人，雪梅大人不會(huì)包庇任何人的說(shuō)著說(shuō)著雪梅就開(kāi)始升堂，不知道哪個(gè)人遭殃了。
“威——武——來(lái)者何事？”
“草民要狀告吳城豪，作業(yè)不交卻說(shuō)作業(yè)寫(xiě)了�！�
“來(lái)人，把犯人帶上來(lái)�！�
“犯人吳城豪你知道你犯了什么罪嗎？”
“草民不知�！�
“本官告訴你,你沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)是犯了大罪的�！�
“草民寫(xiě)了，草民有證人�！眳浅呛腊敌Γ何矣泻眯值転槲易髯C，就是我沒(méi)有寫(xiě)他也會(huì)說(shuō)我寫(xiě)了的，嘻嘻，讓你告我！
“帶證人上堂�！�
“你可以幫吳城豪作證他作業(yè)寫(xiě)了？”
“大人他真的寫(xiě)了。”
“你以為本官不知道你們連起來(lái)騙我!你自己都作業(yè)天天不完成，你已是慣犯，哪有資格當(dāng)證人？吳城豪，你犯了那么大的罪，本官讓你罰抄《弟子規(guī)》一次，要求字跡工整，不工整加倍。還有你，不要逃，你居然幫犯人聯(lián)合起來(lái)欺騙本官，拉下去，也抄書(shū)去�！�
“大人就是英明�！辈恢勒l(shuí)說(shuō)的一句。
確實(shí)，這就是我們班的班長(zhǎng)大人陳雪梅，公平公正。你看“牛”不？
因?yàn)橛辛诉@些“牛人”，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們我向你們致敬！
我們班的牛人作文8
聽(tīng)！一陣超有動(dòng)感的歌聲響起，回頭間，原來(lái)他扭起了小蠻腰，隨之銷(xiāo)魂舞步也來(lái)了，那真叫一個(gè)驚天地、泣鬼神！
只見(jiàn)他又?jǐn)[頭，又扭腰，還不停地?fù)u著懸在空中的手臂，水蛇般靈動(dòng)地?cái)[著、晃著、抖著、扭著，整間教室一下子成了他的舞臺(tái)。仿佛此時(shí)此刻，耀眼璀璨的燈光下，他成了千萬(wàn)只眼睛的聚焦點(diǎn)，他一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)仿佛就失了魂。沒(méi)人想打擾這特有的“美景”，他一個(gè)人陶醉在輕快的音樂(lè)中，始終無(wú)法自拔……
“老杜來(lái)了！”一聲驚恐地喊叫，猶如晴天霹靂，打破了這場(chǎng)演出，打破了他片刻的“寧?kù)o”，對(duì)于他，真是旱天雷！剛剛還精彩綻放的艷麗之花一下子被摧折得葉落花枯了，剛才還活力四射的他瞬間遍體鱗傷，體無(wú)完膚。
只見(jiàn)這個(gè)霜打的茄子、斗敗的公雞，垂頭喪氣、灰不溜秋地走到座位，趴在課桌上，無(wú)精打采，氣息奄奄。此刻全班同學(xué)正襟危坐，全身肌肉緊繃，教室一片沉寂。他對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，全班盡人皆知。
另一位牛人，又要令同學(xué)們刮目相看了。提起他，同學(xué)們的尖叫不止�！罢耍�，又是120分！”幾乎成績(jī)一出來(lái)，就會(huì)響起同學(xué)們的大喊乃至慘叫，仿佛天塌了一般，偌大的教室里鬼哭狼嚎。
盡管他有時(shí)馬失前蹄、發(fā)揮失常，但也只是離滿分幾分之差，無(wú)傷大雅。他聰明的大腦、傲人的成績(jī)和幽默的性格讓大家又愛(ài)又恨。他的外號(hào)層出不窮，隔幾天便換一個(gè)。
他在班里算不上太黑，卻被同學(xué)說(shuō)撒哈拉以南非洲就是他的故鄉(xiāng)�；蛟S因他可愛(ài)幽默的動(dòng)作，或許因他古怪的名字和奇葩的性格，或許因他優(yōu)異的成績(jī)，又或許是他極響亮的“男神”稱(chēng)號(hào)……總而言之，言而總之，他在我們班可算是大名鼎鼎的牛人了。
“我這次語(yǔ)文絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題”！那歷史呢？”“120分！”作為歷史學(xué)霸的他，是班上很有趣的一個(gè)人，經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)自己這滿分，那滿分，結(jié)果都沒(méi)達(dá)到，因此贏得了同學(xué)們無(wú)數(shù)鄙夷的目光，但他，還是真的有水平。普通人說(shuō)自己歷史知識(shí)豐富，只是對(duì)于自己喜歡的朝代或者事件比較了解。而這位可愛(ài)的同學(xué)，幾乎是從古至今，無(wú)所不知。連歷史上毫不起眼的小人物，以及這個(gè)人復(fù)雜的家族關(guān)系，此同學(xué)都了如指掌。只是他的個(gè)性較張揚(yáng)，愛(ài)吹噓一點(diǎn)，也比較調(diào)皮，雖然學(xué)識(shí)挺淵博，但是每次運(yùn)氣都差了點(diǎn)，永遠(yuǎn)考不到自己夸海口的100分，然而他確確實(shí)實(shí)是我們見(jiàn)到過(guò)的唯一如此厲害的歷史學(xué)霸，我們對(duì)他的敬佩油然而生。有時(shí)，我們會(huì)嫌棄上天的殘忍，為何就不能照顧一下他呢？……
我們班的牛人風(fēng)格各異，他們帶給大家不少快樂(lè)，我就喜歡這多姿多彩充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)生活。
我們班的牛人作文9
我們班有49個(gè)同學(xué)，他們各有各的“閃光點(diǎn)”，每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。下面就讓我來(lái)介紹介紹我們班的“牛人”。
我首先要介紹的就是我們班的班長(zhǎng)—索菲菲。她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學(xué)習(xí)好，口才一流，上課積極再加上她有很關(guān)心、幫助同學(xué),可以算得上是班上的頂尖人物！她最令我敬佩的是幫助同學(xué)和積極。
記得遠(yuǎn)足時(shí)，我們到長(zhǎng)河公園吃飯。田立志沒(méi)有帶吃的，而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志，反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是，她立馬站了起來(lái)，對(duì)孫智鑫發(fā)動(dòng)了“語(yǔ)言攻擊”，她一句接一句的放“連珠炮”，把孫智鑫說(shuō)的是一愣一愣的，讓孫智鑫沒(méi)有絲毫的“反抗之力”，只好敗下陣來(lái)。之后，索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)看在眼里，佩服在心啊！我們都不由得在心里暗暗佩服她的口才和仗義。
至于索菲菲的積極那可是無(wú)人可比，不管上什么課，不管她的答案是否正確，她總是第一個(gè)舉手的人。如果老師不叫她，或者她認(rèn)為有別的答案，她會(huì)很著急的伸長(zhǎng)胳膊，把手舉過(guò)頭頂，并不斷地喊著：”老師，我，我，我”。直到老師叫她，她才舒一口氣起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答錯(cuò)了，她會(huì)仍不罷休的坐下繼續(xù)想，直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的答錯(cuò)問(wèn)題，恐怕他們的自信心早已經(jīng)不住打擊了吧。這就是不怕打錯(cuò)問(wèn)題的索菲菲，不得不令人敬佩�。�
接下來(lái)我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數(shù)學(xué)超好的人。他是數(shù)學(xué)世界中的學(xué)霸，也可以說(shuō)是半個(gè)數(shù)學(xué)老師。沒(méi)錯(cuò)，他就是魏士振。
每次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，當(dāng)我還在慢悠悠的理思路、解過(guò)程時(shí)，這位“數(shù)學(xué)天才“，此時(shí)此刻已經(jīng)把題做完了。魏士振每次都是全班第一個(gè)做完數(shù)學(xué)題的，且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快，正確率之高！做完題之后，魏士振便開(kāi)始主動(dòng)地幫助有問(wèn)題的同學(xué)，給他們講題，每節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)都會(huì)看到他繞著全班給同學(xué)講題的身影，這又讓我敬佩起他的的熱心！在課下的時(shí)候，魏士振會(huì)常常跑到辦公室與數(shù)學(xué)老師討論數(shù)學(xué)，不愧是“數(shù)學(xué)狂”。
最后，我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的，有時(shí)一天聽(tīng)不見(jiàn)她說(shuō)幾句話，我們都說(shuō)她是全班唯一的淑女。我們班常常發(fā)生搞笑的事，有時(shí)老師都仍俊不禁，可看她卻是面不改色，依然是那樣的鎮(zhèn)靜，那樣的平靜，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生似的。
當(dāng)然我們班的“牛人”還有很多，比如“運(yùn)動(dòng)健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹你們是不是對(duì)我們班的“牛人”甘拜下風(fēng)了呢。
我們班的牛人作文10
我們八五班，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。這巴掌大的地方，可謂人才濟(jì)濟(jì)。
文學(xué)奇才
說(shuō)起寫(xiě)作，那人在我們班絕對(duì)是鶴立雞群，驚才艷艷。他就是“文學(xué)奇才”——少成。古人云：靜若處子，動(dòng)若脫兔。我想莫過(guò)于他。他生性好動(dòng)，不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上，眾人皆因老師給出的難題，怨聲載道，一時(shí)紛紛“難產(chǎn)”。放眼望去，他似才思泉涌，竟在疾筆奮書(shū)。不出半堂課，文章稍加修飾，老師大肆贊揚(yáng)：“好，好，好。”有人聽(tīng)聞，心中甚是酸澀，出言戲弄，笑稱(chēng)道：“我們都還沒(méi)懷上呢，你怎就生完了呢——”語(yǔ)氣揶揄，嫉妒之意盡顯無(wú)疑。他倒也鎮(zhèn)定自若，一番思索，出言：“那仁兄可得抓緊吶！”眾人一陣哄笑，那不敬之人滿臉羞憤。唉，這大奇才，奇的只怕不止這文章，還有這性子�。�
體育健將
“五圈，五圈�！崩蠋煴葎澇鍪謩�(shì)，催促著我們。大家像脫韁的野馬，一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方，那個(gè)女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了，別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒，從未想到，我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿，連男兒都甘拜下風(fēng)。只見(jiàn)我與同學(xué)，卯足了力氣，才跑完第二圈。狹路相逢，隨口一問(wèn)：“幾圈啦！”“四圈。”話語(yǔ)剛落，我抬頭一看，人家早就過(guò)了大半個(gè)操場(chǎng)了。徒留我和同學(xué)在風(fēng)中凌亂，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我的世界觀“轟”的一聲，倒塌了，我的嘴角狠狠的抽蓄了一下，不可思議的開(kāi)口：“OhLord！(我的天哪）她是怎么做到的？”同學(xué)無(wú)奈地回了一句：“我們以龜速前行，人家以風(fēng)速前行�！毖韵轮猓矗喝吮热�，氣死人。
搞笑才女
琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通；詩(shī)詞歌賦，信手拈來(lái)。這說(shuō)的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會(huì)，鋼琴，葫蘆絲齊齊上陣，拿獎(jiǎng)拿到手軟；一遇作文，唐詩(shī)宋詞，下筆有神，篇篇皆為佳作。所說(shuō)人家才華橫溢，但人家極其搞笑，因而換來(lái)一堆好人緣。課間，我們一群人正在探討一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)論該聽(tīng)誰(shuí)的。有人發(fā)話，戲稱(chēng)說(shuō)：“我是根號(hào)2，其中我最大，你們得聽(tīng)我的。”于是，便有人開(kāi)始反駁，一堆人說(shuō)“我是根號(hào)1”“我是根號(hào)5”“嘁，我是······”
過(guò)了許久，她一臉傲嬌，撅著嘴，眼睛斜瞟的一眼大家，涼涼的開(kāi)口：“我還是根號(hào)0呢！你們?nèi)魏稳顺艘晕�，都等于我�！笨粗巧鷦?dòng)的神色，大家紛紛“噗呲”一聲笑出來(lái)。平日里她稱(chēng)自己是人格分裂癥重度患者，一下子扮太后，一下子扮神仙。一張嘴就是：“哀家�。”咀鹧�！”天天四處嚷嚷，到處給人封官，逢人必說(shuō)：“這刁民。”“給你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛?lè)畛小睙o(wú)比配合，搞得我自己都有點(diǎn)走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫，我私下里總想：這廝真是可勁的嘚瑟，早就病入膏肓了，想問(wèn)句：“何棄療啊······”
我們八五班的人，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，但是個(gè)個(gè)都不為凡人，皆為牛人。
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