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頂崗實習教師總結(jié)

時間:2022-10-07 07:54:01 實習總結(jié) 我要投稿

【必備】頂崗實習教師總結(jié)模板合集7篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的頂崗實習教師總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。

【必備】頂崗實習教師總結(jié)模板合集7篇

頂崗實習教師總結(jié) 篇1

  不知不覺,來到**縣實驗中學已經(jīng)6周了,我們逐漸適應了這個學校的環(huán)境、氛圍和生活。

  猶記得,我們剛來到這個學校時,各種不適應,覺得條件不好,又不方便,但我們慢慢也就適應了。站在講臺上的我也由最初的興奮、緊張到現(xiàn)在的平靜。周一到周五,我們每天都像戰(zhàn)斗一樣,從睜開眼睛就集中精力,時刻準備著應對各種狀況,備課、上課、看作業(yè),F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),老師這個職業(yè)真不是誰都能勝任的,對身心的挑戰(zhàn)和考驗都超乎我的想象。本以為老師上課很輕松,可輪到自己去講課文時才發(fā)現(xiàn),原來備課時要看那么多參考書,要多次改正講課思路,要反復修改自己的課件,要讓知識點更明確,以便讓學生更好地掌握。除此之外,我們還要聽課,每周兩節(jié),學習其他老師的優(yōu)點,積累經(jīng)驗,提高自己的.教學能力。

  學校比較偏僻,位于開發(fā)區(qū),只有2個班車會經(jīng)過這里(本來只有一輛943,現(xiàn)在又有了3路),每次我們都要等很久。由于平時課程較多,我們只有周末會集體出動,進城洗澡、買菜、逛超市,補充我們的糧倉,哦,對了,我們周五有時還會進村,不過不是掃蕩,而是采購。工作日我們會去教師食堂吃飯,一天才5塊錢,又省時省力,何樂而不為呢。

  嗯,日常的生活就是這樣,接下來說說這六周發(fā)生的大事吧。

  大事件就是月考了。第一次月考安排在第五周,為期一天半,本以為可以輕松兩天,不用備課、講課、判作業(yè),沒想到比平時更累。八年級考八門課程,本來我監(jiān)六門就可以,但由于有的老師有事,我就成了替補,八科全齊,其中還包括七年級的數(shù)學。周四第一場考語文,我在監(jiān)場時還專門關注了一下本班的學生,他們遮遮掩掩,很不好意思,當看到他們連講過的題都不會寫的時候,我真是又著急又生氣。下午的時候,主任給了我一份語文答案,并且告訴我該判哪幾道題。于是,我開始找時間判試卷了。

  第一次判試卷還有些小激動呢,不過看到他們的得分情況我瞬間冷靜了下來。考試全部結(jié)束后,學生們都回家了,而各科老師們聚集在一起,判卷總分,就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點,判卷基本結(jié)束。

  第六周,學生返校后就知道自己的成績了,試卷也會發(fā)下來讓他們再核實分數(shù)。我也很關心他們的語文成績,擔心他們成績出現(xiàn)大的滑坡,慶幸的是,兩個班考的還可以,沒有出現(xiàn)大的失誤。

  頂崗實習,每一天都很充實,真的是累并快樂著!

頂崗實習教師總結(jié) 篇2

  實習生活已開始兩個月之久,回想起來,覺得時間從指縫間、談笑中、備課中、上課時慢慢溜走。這周,是富有挑戰(zhàn)性的一周,是忙忙碌碌的一周。原定于周一的教育局聽課計劃推遲,到周四通知要周五來聽,緊張又期待。準備過程緊張,效果一般,甚至還出了點小插曲。周四晚上,特意去班里囑咐學生明天有領導來聽課,積極配合,別睡覺。周五上午第三節(jié),申校長、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同來到1511班聽課。這節(jié)課上,利用QQ對話導入,依次從塔里木盆地的位置、氣候特征、干旱的原因以及油氣資源的開發(fā)推動學生學習《干旱的寶地——塔里木盆地》這一課。這節(jié)課上,不知是不是有老師來聽課,學生緊張的原因,本來覺得應該會挺活躍的課堂,卻沒有往日活躍,總覺得有點講的不盡興,甚至有學生在課上睡覺,聽完課后,覺得挺有挫敗感。聽完課后,認真聆聽于主任和申校長點評,從中學到了很多教學的理念與方法,認識到自身存在的問題。教師上課不應一味的`講,要扮演的不是蠶和蠟燭,而應是縱火者,或者說是鉆石。這次聽課中,我設計的導入以及導學案等受到了老師的表揚,而需要改進的地方,在于雖然有以學生為主體的意識,但沒有完全放開,比如最后的梳理歸納和課外拓展。另外,還有講課的思路,應更加清晰明了,連點、成線、擴面。雖有很多的不足之處,過程是艱難的,前途是光明的。

  第二,再來說一說管理學生方面的經(jīng)驗。周一上課,在6班發(fā)現(xiàn)了兩個違紀學生,一個上課玩手機,一個擾亂課堂秩序,屢教不改。很多人說,你可以直接給班主任處理或者拿班主任來壓他們,但是,我有點不同意。作為實習老師,學習練習的就是教學技能和班級管理的經(jīng)驗,如果不是老師本身的特質(zhì)或魅力吸引學生,由此管理學生,而是遇事直接拿領導來壓,這樣,不僅沒鍛煉自己,學生也會認為這個老師無能。所以,我沒有直接告知班主任,放學把倆人叫到辦公室,,慢慢開導。最終處理結(jié)果,每人寫一份600字的保證書,“簽字畫押”,最后證明,效果還不錯。

  實習生活雖然累,但每天向這幫小朋友傳授知識,與他們“斗智斗勇”已儼然成為一種樂趣,就像生活,不止眼前的茍且,還有詩和遠方。

頂崗實習教師總結(jié) 篇3

  頂崗實習是師范生鍛煉自己教學能力的一次很好的機會,我們走進真實的課堂,站在真實的講臺上,和那么多孩子朝夕相處,時間長了,肯定會積累出濃濃的師生情誼。這近半年的時間,我們是完成從學生到老師的蛻變,從剛開始面對一群孩子會緊張,到現(xiàn)在能夠帶著全班的學生暢談人生理想。除了課堂上知識的傳授,我更想讓學生們形成正確的人生觀、人生觀、價值觀。

  常常會想這樣一個問題,如果從學生的角度來衡量一個老師是否是好老師,究竟是當下讓學生們滿意,還是若干年后學生和別人談起時說到的“多虧了那時候我老師的教導”。我不敢說所有人,但至少一大部分人都會感激在自己不懂事的年紀能夠給自己一個警示。沒有一個老師天生就想與學生作對,當學生犯了錯誤,可能是欺負同學,可能是說謊,可能是考試作弊,可能是其他違背基本道德規(guī)范的,作為老師,必須對其進行嚴厲的批評。這是為了這些犯錯的同學走進社會之后不會碰一鼻子灰,遵守社會的基本道德規(guī)范,作為一個社會人的基本規(guī)范。在實習期間,我發(fā)現(xiàn)確實有一部分學生在面對一些基本的原則的時候,做出了錯誤的選擇。在學生三觀的樹立過程中,假如在這些原則問題上沒有及時糾正的話,那么將會后患無窮。比如學生的.作弊問題,這時候一個稱職的老師是絕對不可以視而不見的。在政治考試的時候,總會有一些想要搞點小動作,企圖在自己已有能力之外獲得更高的分數(shù),盡管考試自己我一再強調(diào),答出自己的真實水平即可,平時測驗目的在于查漏補缺,彌補自己知識上的弱點,而不要因為一時的虛榮心而作弊。但是在考試過程中還是有學生想要通過某些手段來作弊,作為老師很是生氣,點名進行了批評,并沒有終止他們的考試,在考完后對其進行了很長時間的思想教育,并且讓他背誦并理解《中小學生日常行為規(guī)范》,然后給我講解出來。事實證明,我嚴厲的管教方式很有效果,在后來的考試中,那部分不安分的學生都很認真,課下和這些學生進行交流,得知他們原以為我會心慈手軟,在作弊的時候放他們一馬,但是我并沒有那樣做。也正因為我們懲罰,才讓他們真的明白作弊行為的后果和錯誤性。

  在面對原則性的問題是,作為老師必須向?qū)W生展示自己不可更改的原則,堅守自己的底線和原則,久而久之,做人的原則性也會滲透到他們的人生軌跡中,過程有些艱難,但是能夠讓他們以后的路走得更平坦。

頂崗實習教師總結(jié) 篇4

  實習已經(jīng)快三個月了,如果不是頂崗支教,我的實習怕已經(jīng)結(jié)束了,并且是帶著很多遺憾的。

  在心底醞釀很久的夢想已經(jīng)開始了,在實習的三個月里,我那醞釀很久的夢,從開始的躍躍欲試、興奮激動,期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過,力不從心。我想我應該把這個過程記錄下,一提醒自己,告訴自己好好照看呵護建造你的現(xiàn)實童話,二可以和朋友交流,相互取暖,感謝在這一路上幫助我的同學和朋友。

  安昌小學,大三時北川青少年宮的支教經(jīng)歷讓我對這個學校有一點印象,其實當?shù)弥谶@個學校實習時,我并不十分滿意,我想象的'是一個一點也不熟悉并遠一點的地方,最后聽了大家的情況之后,覺得自己還算幸運到這個地方,可是我教的不是我一直渴望的語,而是我從都不會想到的科學,我接受了這個事實,初生牛犢不怕虎,自以為是的以為我可以把科學教的很好,語嘛我可以多聽其他老師的,自己下補一補,語本是大雜燴,教些科學也行,但現(xiàn)實并非如此,五個班的科學我完全應付不過,開始拼勁全力的弄,到后的得過且過,更別說是去聽其他語,從實習開始到現(xiàn)在,沒聽過幾節(jié),唯一聽過幾節(jié)科學,語幾乎沒聽過,科學更是上得一塌糊涂,沒有寫過幾篇教案,有老師說盡力就好,像我這個樣子算是盡力嗎,每天看似沒有停過,同寢室的實習室友們似乎都比我輕松許多,為什么他們可以把教案都寫得好好地,還有那么多時間打游戲看電視瀏覽網(wǎng)頁,而我的教案永遠都是殘缺的,我自己也不知道怎么的,前兩個周的周末實在慌得不行了,就把周末睡了過去,什么事都沒干,這周羌歷年放假四天,希望不再讓自己失望,寫到這里,我又開始后悔,我沒有把握好每個周末假期,國慶七天我回老媽哪里,原本想好好備下,可是一場空,亂七八糟的過了個國慶,很多時候都不知道該怎么辦?每次想給老師打電話之類的卻不敢打,因為我不敢,怪我自己不努力不中用,給老師打電話的資格也沒有!

  實習三個月,我也感受到我們的科學教育很多問題,為什么會有人說中國的教育培養(yǎng)不出大師,以前我是不怎么理解這句話,直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道,我佩服且可憐著這群孩子,他們能坐在下面聽我這樣一個老師講真的是難為他們了,科學就是要多背!多背才能得高分!我開始是多么的抗拒這句話,雖然表面一本正經(jīng)的點頭聽著,但慢慢地我也開始叫他們背,當學生問到我劉老師科學是不是要多背才能得高分呀?我的回答是:恩,就是。要想真正的素質(zhì)教育,一個老師要有很深厚{至少足夠}的學問,還要有魄力,有特立獨行的魄力,而這份特立獨行的魄力,是要有足夠的學問作支撐!我很想當語老師,但是現(xiàn)在我多么希望我可以帶著孩子們開心有勁的學習科學,我多么希望我可以成為一名有趣的科學老師!

  總感覺很難和其他老師融入一塊,總感覺沒學到東西,是我不夠努力,是我不夠真誠,同時我也感覺到,以后工作要想幸福,一定要在一個溫暖坦誠互助上進有夢想的集體里,待遇是其次的。

  我想如果哪天我放棄了當老師的這個夢想,不是因為我不想當老師,是因為我真的當不起。如果不努力,的確配不上這兩個字。

  書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難,活了二十幾年,發(fā)現(xiàn)自己活得很粗魯大意、自以為是,準備的太不充分,太自以為是和想當然,其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當語老師,你讀了幾本書,認真讀了幾本書,記得些什么,做了什么?寫過好嗎?積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑,你夠努力和專注嗎?在夢想的世界里,你需要付出很多很多專注和享受,堅持和汗水。

頂崗實習教師總結(jié) 篇5

  再華麗的語言也描述不出半年的實習生活帶給我們的辛酸與歡樂,忙碌與感動,付出與收獲。匆匆,太匆匆,時間在指尖劃過,悄無聲息。沒有預兆,實習的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶,回首翹望,半年的頂崗實習生活已漸行漸遠,帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的夢想之家。

  半年來,頂崗實習鍛煉了我,提升了我,超越了我。

  仍然記得第一次聽課時的感受,那是我的指導老 師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課,那時候的我,不知道為什么,連續(xù)幾次都飽含淚花,我做了無數(shù)種可能的猜想,也許是自己第一次見到這些孩子,心生激動;也許是看到這種活躍、親切的課堂,心懷希望;也許是魯老師告訴我這是全年級最差、最調(diào)皮的一個班,心存挑戰(zhàn);也許……有那么多的也許。而現(xiàn)在的我,在實習了一個學期之后,用我同學的話說就是表面上看你沒有什么太大的變化,但是內(nèi)心的東西肯定改變很多。我就開玩笑地說,你挺會說話啊,呵呵。是啊,四個多月的歷練,怎能沒有變化呢。不管是在生活還是在工作上,我都有了不同程度的提升,這都要感謝河西中學,感謝指導老師們,感謝我的學生們。

  在生活上,學校的領導很照顧我們,各方面考慮也很周到,剛來時的諸多不便,學校都會想方設法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外,我們都很滿意,因為我們明白出門在外,知足是福。在這四個多月的日子里,我不知道自己成長了多少,但我知道我經(jīng)歷過什么。那么多的第一次,都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進課堂,聽我的指導老師講課,迎來學生們好奇的'目光;第一次引領課堂,面對臺下那么多的學生;第一次對這些調(diào)皮的孩子發(fā)火;第一次擔任一個班的實習班主任;第一次給學生們開主題班會;第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個人在曝曬的陽光下帶領四十多個學生除草;第一次擔任各種活動的主持人;第一次在學生們面前落淚;第一次收到那么多珍貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里,不管它走得如何匆忙,如何委屈,如何坎坷,這都將是讓人珍視一生的的財富。

  在教學工作上,我也從不同方面得到了提高。

  在導入技能上,俗話說:好的開始等于成功了一半。在教學活動中,一堂課的導入直接關系到整堂課的成敗。精彩的導入可以在第一時間抓住孩子的心,把他們吸引到課堂活動中來。良好的導入能引起學生學習興趣,激發(fā)學習動機,能引起學生注意,幫助進入學習情境,為新知識的教學做好鋪墊,使學生明確學習的目的。尤其是數(shù)學課,眾所周知,數(shù)學是一門比較枯燥的學科,對大部分的初中生來說,是令人頭疼的一門課程,再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的特點,基礎都比較差,就需要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以能有一個好的導入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學習,現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學習的需要選擇適當?shù)膶牖顒樱\用多種導入方法吸引住孩子們的學習興趣。如:多媒體導入法,即是運用圖片、音頻、視頻等媒介進行導入,回顧知識導入法,小品導入法,提問導入法等等。

  在提問技能上,經(jīng)過四個多月的教學活動,由原來的毫無準備到注重各種技巧,我確實提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡單,否則引不起學生興趣,學生也不思考;問題太難,一看一點思路也沒有,學生同樣也不會動腦筋。因此,提問的難易程度必須與學生所掌握的知識緊密相關,這就要求我們要對自己所教的每個學生掌握知識的情況有一個充分的了解。其次,提問要注意到每個水平層次的學生,要根據(jù)學生學習程度的不同進行相應的提問。最后,提問要根據(jù)難易程度給予適當?shù)臅r間。如果是簡單的大部分學生都能回答的,則沒必要給予多少時間,但如果比較有難度,則就需要留給學生足夠的時間。讓學生分小組進行討論、總結(jié)、歸納等?傊,一堂課,我們也可以運用多種提問方法,引起學生興趣,達到課堂教學目的。

  在講授技能上,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學孩子基礎比較差,只有反復講,仔細分析,細講每個部分,每個細節(jié),他們才能跟上,才能一直認真聽一下。經(jīng)過一學期的實戰(zhàn)演練,我認為講解技巧要把握好以下幾個方面:1、結(jié)構(gòu)合理、框架清晰。2、條理清楚,層次分明。3、重、難點突出。4、觀點正確,有理有據(jù),在數(shù)學中,每一步的得出都要有個根據(jù)。5、時間安排合理。我們只有靈活運用,巧妙的利用,才會得心應手,使教學得以順利進行。

頂崗實習教師總結(jié) 篇6

  教育實習是大學期間師范生很必不可少的鍛煉機會,是學生通過理論與實踐的有機結(jié)合,能夠培養(yǎng)大學生教學能力和班級管理能力,這對于我們大學生來說是十分重要的,因此我十分珍惜這次難得的機會,好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,積累教學經(jīng)驗,為將來教學打下好基礎。

  在兩個多月的實習期間,讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活,也更讓體會到當一名教師的責任。作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,關心愛護學校的學生,努力做好班主任及教學的每一項工作;遵守學校的規(guī)章制度,與實習學校的老師和睦相處,在工作中遇到的問題及時向他們請教,虛心聽取他們的指導意見,積極參加學校的活動,工作認真,按時完成各項任務,經(jīng)常得學校領導的好評。在實習期間,我抓住機會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應將來的正式工作。在實習期間各個方面都以一個正式職工來要求自己,讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下, 我的教學經(jīng)驗和管理能力得到了質(zhì)的飛躍,實習工作了得了圓滿的成功。

  在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié) 。

  一、教學方面

  1、聽課

  實習期間為了更好地備課上課,聽別的老師的課是不可缺少的,實習期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容,而且是要聽指導老師講課的教學方法,講課思路;學習指導老師的教學經(jīng)驗和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。姚老師上課富有幽默感,上課的時候重難點分明,教學邏輯性很強,使得絕大多數(shù)學生都能喜歡去聽課做筆記思考等。王老師的教學經(jīng)驗豐富,上課教學目標明確,重難點突出,能根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)運用不同的教學方法,使學生容易理解。從他們上課的狀態(tài)中,讓我學習到許多東西。聽不同老師的課,做好詳細記錄,及時進行分析總結(jié),這樣能提高自身教學水平。

  2、備課

  備課工作也是必不可缺少的環(huán)節(jié)。為了備好課,我不斷地查找資料,根據(jù)別的老師上課內(nèi)容和學生的實際情況準備好自己上課的內(nèi)容。備課很辛苦,不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生

  的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。備完每節(jié)課后,我都把教案交給指導老師修改,征求他們的意見和建議,在他們的指導下,我會再次整理教案,直到指導指導老師滿意為止,才可以上講臺講課。為了上好每節(jié)課,備課這環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

  3、上課

  剛開始上課我有點緊張,當自己站在講臺上的時候,看到臺下的學生,心理有點害怕,講課的效果不太好,對講課方法、教學思路、課堂紀律的管理方面的經(jīng)驗不太掌握。但在指導老師指導和鼓勵下,逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學生的學習情況,在課堂上必須注意學生的反應,分析原因,從而改進自己的教學方法和確定教學內(nèi)容。經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,上課重難點突出,語言流暢,能根據(jù)學生情況采用不同的教學方法,充分調(diào)動學生積極性,課堂氣氛活躍,上課效果好,勝任教師的`角色了。雖然我有些方面多得不夠好,但這次實習期間認真工作,不斷吸取教訓,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要。為了真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,我更加需要不斷努力學習不斷提高教學水平。

  二、班主任工作

  1、在工作準備方面

  學校領導安排我當初三七班的班主任,剛開始我感到任務重大,畢竟我沒有經(jīng)驗,也不了解整個班級的情況,但這是我鍛煉的好機會,不可錯過。為了更好地管理班級,我盡快地與七班原來的班主任交談,了解班級情況。在管理班級的過程中遇到的問題我總向原來的班主任請教,吸取經(jīng)驗。為了增進對學生的了解,我在上課的過程中抓住機會和他們接觸交流,我能較快的熟悉和掌握學生的情況,在跟班的過程中,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢深入了接學生各方面的情況,多與學生交流,讓我們彼此了解,加深師生感情,這有利于我日后的班主任工作。

  2、在班級班會管理方面

  管理班級是班主任的重要任務,由于不了解學生的原因,剛開始我感到管理學生很困難,在不斷地吸取經(jīng)驗,采取合適的方法,工作順利多了。每天安排時間到班里巡視、觀察學生的狀況,洞察班內(nèi)的學生情緒,班容班貌,了解學生每

  日的上課是否遲到和早退,紀律以及衛(wèi)生情況。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。對于調(diào)皮的學生,我對他們進行思想教育,讓他們認識到錯誤而及時改錯。為了班級整體成績的提高,要關注后趕生的學習情況,以賞識教育的方法教育他們,提高他們的成績。雖然管理班級的工作很難,但只要真心努力去做,都能做得好。

  3、在班級活動方面

  為了促進學生的德、智、體、美的全面發(fā)展。我組織開展活動相關的班級活動,為了開展的活動內(nèi)容得到學生的積極參與。在一開始,我就在學生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么活動,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見和實際情況,我組織了一次以中學生珍惜時間,努力學習的班會活動,使學生明確為什么要珍惜時間,為什么要勤奮學習,讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。通過這次活動,讓學生知道時間是寶貴的,時間一去不復返,要珍惜時間,講究效率,做時間的主人,勤奮學習,立志成才;熱愛學習,熱愛生活。 在這次實習期間,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,關心愛護學校的學生,努力做好班主任及教學的每一項工作,遵守學校的規(guī)章制度,與實習學校的老師和睦相處,同時在教學過程中提高了教學水平,收獲很大,這讓我感覺到十分欣慰,看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在。

頂崗實習教師總結(jié) 篇7

  一轉(zhuǎn)眼之間,來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前,我對頂崗實習中期做了一下總結(jié)。

  我覺得頂崗實習初期是個適應階段。初期時,我們對教師這一身份還不能完全接受,在課堂教學時也比較生疏,不夠順暢。到了中期以后,已經(jīng)完全能夠適應教師這個新身份了,在課堂教學上也能夠做到收放自如,能夠控制好教學過程的節(jié)奏。在與學生溝通上也開始得心應手。剛開始時,學生對我不熟悉,我對學生也不了解。到了中期,學生跟

  我都熟悉起來,但這也出現(xiàn)了一些新的問題,一些調(diào)皮的學生對我有恃無恐,開始在課上不安分起來,起哄,不聽課,說話。如何與這些問題學生溝通就成了一個考驗,我采取的措施是課下找學生談話,深入了解這些問題學生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學生本質(zhì)都不壞,他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力,有的是基礎差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導,他們都進步了不少。

  在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課,給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習分為三個階段:上好課,會上課,創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成,第二個階段大部分也能做到,第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學生能力的平培養(yǎng),板書的設計以及課堂提問的技巧。

  我們往往注重的是對學生知識的灌輸,忽略對學生能力的`培養(yǎng)。雖然學校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學生不適應另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。

  頂崗實習到了后期,對我來說應該是到了末期。因為伴隨著會考的到來,我沒課了。我也應該開始準備回學校時應該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。

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