了不起的狐貍爸爸續(xù)寫作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的了不起的狐貍爸爸續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
了不起的狐貍爸爸續(xù)寫作文1
狐貍爸爸挖了通往博吉斯一號(hào)雞舍、邦斯大倉庫、比恩酒窖的通道，三個(gè)場(chǎng)主倔強(qiáng)，守在狐貍洞口不放。
有一次，邦斯擔(dān)心自己的鴨子、鵝沒食，就委派了幾個(gè)伙計(jì)回去管理飼養(yǎng)場(chǎng)。四個(gè)伙計(jì)進(jìn)了雞場(chǎng)，正巧小獾來偷熏豬肉吃，被哪四個(gè)伙計(jì)看到了，它急忙竄回密道，四個(gè)伙計(jì)拿著木棒、狼牙棒，張牙舞爪而來，不料撲了個(gè)空。有這一發(fā)現(xiàn)，伙計(jì)們立刻報(bào)告在狐貍洞前等待的三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主。
當(dāng)三個(gè)飼養(yǎng)主聽到這個(gè)消息后，慌忙醒悟，立刻回防自己的飼養(yǎng)場(chǎng)。與此同時(shí)，小獾也向大伙兒報(bào)告情況，動(dòng)物們聽到這一消息也很驚恐，知道自己食物鏈被切斷，狐貍爸爸卻很冷靜，他在想辦法，他正坐在座椅上沉思，突然，他眼睛一亮，露出了興奮的火花，“你想出了什么好辦法？”獾問，“既然三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主回防飼養(yǎng)場(chǎng)，那么我們逃出去，另尋生路。此為上計(jì)；迅速堵死通往三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的通道，再隨便朝一個(gè)方向挖通道，聽天由命，挖到哪里，就在哪里生存下來。此為中計(jì)；鍛造兵器，與三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主一決勝負(fù)。此為下計(jì)�！�
大伙兒意見不統(tǒng)一，有的認(rèn)為上計(jì)不好，因?yàn)橛锌赡茱曫B(yǎng)場(chǎng)主會(huì)埋下伏兵。有的認(rèn)為下計(jì)不好，因?yàn)槟菢觿诿駛?cái)，而自身的力量又很薄弱，最多和敵人打個(gè)兩敗俱傷。有的認(rèn)為中計(jì)不好，因?yàn)槿绻犔煊擅�，挖到了什么不好的地方。但是參與人數(shù)最多的辦法是中計(jì)，于是了不起的狐貍爸爸就帶領(lǐng)這群“挖地道精英”開始挖地道，由于狐貍、獾天生擅長(zhǎng)挖地道，鼴鼠和鼬鼠也很擅長(zhǎng)，兔子成天住在地道里，也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒，所以進(jìn)程很快，直到大家精疲力竭。“好了，現(xiàn)在我們?cè)摽纯吹侥莾毫恕！焙偘职终f。大家都很贊同，于是大家奮力挖開了出口，天哪！這是哪里？大家看見的是一片青翠的山林，有灰白的巖石遮擋住灌木叢，他們挖到了一座秀麗的山峰的底下，大家很興奮，快步登上了山，造出工具，營造家園，在這里生活得很幸福，很快樂。
了不起的狐貍爸爸續(xù)寫作文2
十幾天過去了，還不見狐貍一家人的影子，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主感到莫名其妙。他們想：狐貍是餓死了嗎？博吉斯說：“不一定，我家的雞本來有兩千七百八十一只的'，可現(xiàn)再只有兩千七百二十只了�！币�?yàn)樗约含F(xiàn)在一日三餐只吃半只雞，這件事讓博吉斯感到很奇怪，他要去地道里看個(gè)究竟。
于是博吉斯不顧一切向地道鉆。鉆到一半卡住了。正好被吃飽了在地道里散步的狐貍一家見到了，博吉斯看見狐貍向狐貍們請(qǐng)求到：“救救我吧狐貍們、救救我吧狐貍們！求求你了�！焙傄患要q豫了一下救還是不救呢？小狐貍說：“如果救了他，他會(huì)用槍打死我們的�！�
“我們是好狐貍，好狐貍不能遇到人有危險(xiǎn)的時(shí)候不管。”狐貍爸爸堅(jiān)定的說。
“你們的爸爸說的對(duì)，我們要幫助博吉斯。雖然他是一個(gè)大壞蛋，但是博吉斯也有善良的一面啊�！�
狐貍一家開始行動(dòng)了，他們一個(gè)接著一個(gè)用力的一拔，因?yàn)椴┘古值某銎嫠运鼈儼尾粍?dòng)。這時(shí)獾來了，狐貍說：“獾先生來幫個(gè)忙�！扁稻蛶兔σ黄饋戆巍Ｋ鼈兪钩鋈淼牧庖舶尾粍�(dòng)博吉斯，小兔子、老鼠、田鼠路過那，獾說：“兔子、老鼠、田鼠一起來幫忙。”兔子它們就一起去幫忙。小狐貍就編了一首兒歌：
拔博吉斯，
拔博吉斯，
拔不動(dòng)博吉斯。
獾、兔子來幫忙，
還是拔不動(dòng)博吉斯，
田鼠、老鼠來幫忙，
終于拔出了博吉斯。
動(dòng)物們終于拔出了博吉斯，他們和博吉斯道了別，就把他送到了地面。
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