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班級(jí)圖書角作文（通用66篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的班級(jí)圖書角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)圖書角作文 篇1
前段時(shí)間，我們班發(fā)生了一件大的不能再大的事！想知道是什么嗎？那就請(qǐng)你接著往下看——
有一次我們上操回來，看見班級(jí)圖書角打開著，里面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發(fā)光。聽說這些都是文老師買的，對(duì)于我這個(gè)小書蟲來說簡(jiǎn)直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時(shí)，文老師進(jìn)來說：“大家安靜一下！現(xiàn)在我來發(fā)書，我說到哪個(gè)作家的'名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本�！蔽睦蠋焺傉f完，班內(nèi)立刻發(fā)出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個(gè)又一個(gè)大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個(gè)人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然后心滿意足地走了。
選完書后，文老師把剩下的時(shí)間都讓交給我們讀書了，班里安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。
后面的日子里，我們班爆發(fā)了一股“讀書熱潮”：大家到校后，每個(gè)人都拿著書津津有味地看著，班里安靜了許多，以前只要下午一來學(xué)校，就吵的不得了，而現(xiàn)在幾乎一點(diǎn)兒聲音也沒有，我覺的書真是個(gè)神奇的東西！
這個(gè)令我們開心的小小圖書角，屬于你，我，他！
班級(jí)圖書角作文 篇2
在我們五（1）班教室里，有一個(gè)深藏不露的角落，那里有一個(gè)大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個(gè)書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這么小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那里查閱書架上的書的。五花八門各種姿態(tài)，哈哈！圖書角可是我們?cè)谛ｉ喿x的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂。
這里有童話類的書籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界；科普類的'書籍，為我們敞開通往科學(xué)世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們?cè)趯懽鞣矫媸芤娣藴\；故事、小說類的書籍，讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。
“讀書節(jié)”的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書推薦”的展示板，排放在這里，每個(gè)人都介紹了自己閱讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書從家里帶到學(xué)校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級(jí)圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。
同學(xué)們都熱愛班里的圖書角，大家非常關(guān)心圖書角的環(huán)境優(yōu)美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精致，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學(xué)們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時(shí)間，圖書角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會(huì)兒熱鬧的借書、一會(huì)兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識(shí)的海洋里，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨著我們快樂的成長(zhǎng)。
班級(jí)圖書角作文 篇3
我的樂園是我教室里的圖書一角。
它們都放在鐵皮柜上面。當(dāng)下課鈴聲打響，我們小書蟲們就迫不及待的涌到了圖書一角。大家或站，或靠，或倚，或坐。大家一個(gè)個(gè)都津津有味，看著書中一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事，一個(gè)個(gè)赫赫有名的人物，常常使我廢寢忘食，書中的一些疑問讓我隨著作者的腳步探索答案。
圖書一角是我的樂園，而書籍是我喜歡圖書一角的`最大原因。書籍可以緩解你的疲勞，當(dāng)你遇見一件令你悶悶不樂的事情時(shí)，書籍就是你唯一的慰藉。
我們小書蟲喜愛書籍，比如說：從《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金讓我知道了一個(gè)軍人的人生觀，從冰心的《繁星》讓我知道了大自然中萬物的生長(zhǎng)方式，從秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》讓我更深一步的了解到初中生活的美好，從柯南·道爾的《福爾摩斯探案錄》我獲得了腦力的開發(fā)，鍛煉了思維的能力……
每一本書的每一個(gè)字都是作者的故事情節(jié)、絞盡腦汁，是作者們精雕細(xì)琢的成果。他們用設(shè)問、比喻、排比、擬人，它們的寫作手法以動(dòng)襯靜，及其押韻，常常使人不能忘記，也常常讓我為他們?nèi)宋锏谋瘹g離合而很多時(shí)間為此牽腸掛肚。
我愛我的樂園——圖書一角，我不僅僅愛這里的一花一草，我也愛這里的衛(wèi)生環(huán)境，但是我更愛擺在鐵皮柜上的一排排書籍。
圖書一角是我的樂園，我愛我的圖書一角。
班級(jí)圖書角作文 篇4
樂園，伴我一天天長(zhǎng)大。在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索；在這里，我懂得了許多人生道理；在這里，我可以盡情的漫游在書與知識(shí)的海洋；這就是我的圖書角！
其實(shí)它并不是很大，是媽媽專門為我改造的`，大概有三四平方米，成一個(gè)長(zhǎng)方形，就在我房間的飄窗上。兩側(cè)各有一個(gè)書柜，為了乘書量多，書柜是由底部通到頂?shù)�，上三層是讀過的書，中間兩層是正在看的書，而下面兩層是我喜歡到愛不釋手，隔三差五就要翻閱的書。其中每層書也各有分類，比如：小說類，科普類、詩(shī)歌類和中外歷史等。軟包的坐墊像是媽媽溫暖的懷抱，防藍(lán)光的閱讀燈像是守衛(wèi)的士兵，每天晚上，我都會(huì)來到我這個(gè)“私人空間”，享受閱讀的樂趣，沉浸在那字里行間的喜怒哀樂之中。
稱它為“私人空間”，但我覺得“私人休息室”更形象一些。因?yàn)槊慨?dāng)我疲憊時(shí)拿起《柯南》，精彩的探案情節(jié)讓我精神抖擻；每當(dāng)我生氣時(shí)拿起《讓太陽長(zhǎng)上翅膀》，優(yōu)美的短篇小詩(shī)讓我心情平和；每當(dāng)我傷心時(shí)拿起《笑話大王》，搞笑的段子使我忘記煩惱；每當(dāng)我無聊時(shí)拿起《寶藏之謎》，神秘的寶藏使我目瞪口呆……
這個(gè)樂園空間很小，但是能量很大！每當(dāng)我在這里閱讀時(shí)，總能把我?guī)У綗o限的世界，滿腦子就會(huì)跟著翻越山河大川，踏遍世界奇觀，漫游童話世界，探索宇宙科技。我愛你，伴我一天天長(zhǎng)大的“樂園”！
班級(jí)圖書角作文 篇5
當(dāng)天下午放學(xué)后，組長(zhǎng)張明珠發(fā)言說：“我們班幾個(gè)組都設(shè)立了書角。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。明天我們還會(huì)設(shè)立一個(gè)書角，每個(gè)人至少捐一本書，不然他不會(huì)想在書角看什么書�！�
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書包放在地上，滿頭大汗地坐在椅子上，一邊拿著書一邊對(duì)我說：”.它能殺死我……”只見他從書包里拿出二十本書遞給組長(zhǎng)，說：“這是我給小組捐的書！”我看了看。大部分是《馬小跳》系列。然后，李德偉捐了一份《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了幾份《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)我坐不住了，拿出了我的`《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤宇沒有捐一本書，而李巖。組長(zhǎng)清了清嗓子說：“蘇澤宇和李巖不會(huì)看書角里的書。這書角跟他們沒關(guān)系！”
蘇澤真說：“我就是不捐書，看你能給我做什么？”周五放學(xué)后，組長(zhǎng)去各組取回圖書館角落的書。我不知道是誰借的，就去各個(gè)小組問。結(jié)果我也沒打聽什么下落。魏光耀又丟了三本書。這一周組長(zhǎng)不知道誰拿到了經(jīng)典，誰借書被組長(zhǎng)記錄在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)，張明珠讓我督促別人還書。這一招就像一根小魔杖。從那以后，再也沒有發(fā)生丟書這種事了。然后給小通集團(tuán)捐了一本書。陳曉彤給了我一張讀書卡，讓我隨意借書。
多好！書角讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
班級(jí)圖書角作文 篇6
那天下午放了學(xué)，組長(zhǎng)張明珠發(fā)話了，說：“我們班已經(jīng)有幾個(gè)小組辦起了圖書角。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。明天我們也辦一個(gè)圖書角，大家每人至少捐一本書，否則圖書角里的書他一本也別想看�！�
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書包往地上一放，一屁股坐在椅子上，滿頭大汗，一邊拿書一邊對(duì)我說：“……可把我累死……了”只見他從書包里拿出了二十本書，遞給組長(zhǎng)說：“這是我為組里捐的書！”我看了看，大部分都是《馬小跳》系列的。接著，李德威捐了一本《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了好幾本《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)，我也坐不住了，拿出我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤鈺一本也沒捐，還有李巖。組長(zhǎng)清了清嗓子說：“蘇澤鈺和李巖不能看圖書角里的書，這個(gè)圖書角和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒有！”
蘇澤鈺說：“我就是不捐書，看你能把我怎么樣？”星期五放了學(xué)，組長(zhǎng)去各個(gè)組要回圖書角的書，不知道借誰去了，于是就到各個(gè)組去問。結(jié)果一本也沒問到下落。魏光耀又損失了三本書。這一個(gè)星期組長(zhǎng)不知在誰那里取的.經(jīng)，誰借書都被組長(zhǎng)記在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)時(shí)張明珠就讓我去催別人還書。這一招像個(gè)小魔法棒一樣，從這以后，再也沒有丟書此類的事情發(fā)生了。然后我又往曉彤組捐了一本書。陳曉彤給我了一個(gè)讀書卡可以隨便借書。
多好啊！圖書角讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
班級(jí)圖書角作文 篇7
這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛的地方，也是我的樂園——班級(jí)圖書角。
圖書角并不大，只有一個(gè)不到兩米的'木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會(huì)把里面的書擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的常客。每天早上到學(xué)校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜。可不是嘛，我每次“吃”書都“吃”得非常飽，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號(hào)“小書蟲”。隨著讀書越來越多，我的語文成績(jī)也一步一個(gè)腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的帶動(dòng)下，班里越來越多的同學(xué)都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園——班級(jí)圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂園就是班級(jí)圖書角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請(qǐng)你也來我的樂園，我們一起“吃書”吧！
班級(jí)圖書角作文 篇8
在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個(gè)藍(lán)色的書架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里，像是一個(gè)被人遺棄的小狗，沒有人去理會(huì)。
這個(gè)圖書角是我們上四年級(jí)時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛知識(shí)，老師為了滿足大家的'求知欲，辦了這個(gè)圖書角。當(dāng)時(shí)老師拿來整整一箱子的書，品種很多�？墒峭瑢W(xué)們不懂得珍惜，借了書幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。
這學(xué)期，老師見同學(xué)們整天閑著不看書了，就再次號(hào)召大家共同捐書。同學(xué)們的興奮勁又上來了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地?cái)[上書柜，滿滿一書柜呀！原來那幾本孤獨(dú)的小說增加了這么多好朋友，它們?cè)僖膊患拍恕?/p>
書柜前整天熱鬧極了，借書的同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛惜書籍了，因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞�，再借不難這句老話�？粗瑢W(xué)們這么愛看書學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來借書了！書柜爺爺摸摸胡須，也笑了。
班級(jí)圖書角作文 篇9
在我們班教室后面書包柜的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了“顏如玉”，裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。
每當(dāng)下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會(huì)兒圖書都被同學(xué)借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進(jìn)知識(shí)的海洋。
在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜志和書籍。繪本、小說、百科探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學(xué)一本本自發(fā)捐贈(zèng)出來的。
這里就是我的樂園。這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《百科探秘》，除了用漫畫的形式將復(fù)雜的知識(shí)講解清楚外，還有很多未知的科學(xué)呢;還有《笑貓日記》，能使你一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學(xué)習(xí)》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多復(fù)雜的心情都是用笑來表達(dá)的。他會(huì)微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因?yàn)樗麄兌际怯泻⒆游秲旱?小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樾ω埖恼{(diào)皮而哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)為他的命運(yùn)而流淚。
在這片樂園里，我知道了什么是“友誼”，也知道了什么叫“感動(dòng)”，更懂得了感恩。每天在書的海洋里遨游，我真快樂！
班級(jí)圖書角作文 篇10
我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時(shí)我說：“我作業(yè)寫完了�！崩蠇尵蜁�(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書！真是浪費(fèi)時(shí)間！”
因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書�。∥铱墒菫榱四恪盃奚绷撕芏嘌�！你可不能讓我白白“犧牲”��！
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰知“狡猾”的老媽突然打開門LOOK了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的.“晴空霹靂！”
以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂，你們喜歡嗎？
班級(jí)圖書角作文 篇11
我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的.一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時(shí)我說：“我作業(yè)寫完了。”老媽就會(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書！真是浪費(fèi)時(shí)間！”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書�。∥铱墒菫榱四恪盃奚绷撕芏嘌�！你可不能讓我白白“犧牲”�。�
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰知“狡猾”的老媽突然打開門look了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂，你們喜歡嗎？
班級(jí)圖書角作文 篇12
我的樂園是我家的書架，它總能給我?guī)砜鞓�。生氣時(shí)，從書架拿本書發(fā)泄情緒。無聊時(shí)，從書架拿本書打發(fā)時(shí)間。開心時(shí)，從書架拿本書享受快樂。
記得有一次我把床單弄臟了，媽媽教訓(xùn)了我。而我又不是故意弄臟的，所以肚子里一片火海。但媽媽的`兇猛，又像一陣傾盆大雨一般無情地澆滅了我的大火。頓時(shí)心里更生氣了，但此時(shí)的情景只能是敢怒不敢言啊!
我在房間里上躥下跳，始終靜不下心來整理頭緒，當(dāng)時(shí)我的腦子里只有到底去不去和媽媽頂嘴。我實(shí)在是沒有辦法，突然在我的腦海中漸漸萌生了一個(gè)不錯(cuò)的主意——看書。我既想到了這個(gè)已從土地里探出頭來的想法，就一定要讓它成為一棵參天大樹。我立刻拿來一本書看起來，很快我就把到底頂不頂嘴這個(gè)毫無意義也對(duì)我毫無幫助的東西忘掉了。我現(xiàn)在的注意力全在這本書的情節(jié)里了。不過一會(huì)兒我就把這本不怎么長(zhǎng)的書看完了。而此時(shí)我的頭腦也清醒許多了。此時(shí)，我已經(jīng)徹底將“到底頂不頂嘴”徹底不管理，我現(xiàn)在關(guān)心的是我又沒有錯(cuò)，如果有，到底錯(cuò)在哪兒了?我先我當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常冷靜了，我想到了!如果我好好地在桌子上畫而不是在床上畫就不會(huì)弄臟床單了。我終于向敏白了這件事我也有錯(cuò)所以不應(yīng)該生悶氣。當(dāng)我把一切想明白之后我終于開心了，因?yàn)槲以缯f過，它總是能給我?guī)砜鞓贰?/p>
班級(jí)圖書角作文 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯，也是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，我喜歡在書的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚，離不開知識(shí)的'海洋。貪婪的吸取，快樂無窮。因而班級(jí)里的圖書角就成了我的樂園
班級(jí)的圖書角是有幾個(gè)大書柜組成的，書柜上擺著許多好看的書，可不要小瞧那些書，它們可是同學(xué)們捐贈(zèng)出來的心肝寶貝。它們整齊地排著隊(duì)，像軍人一樣有模有樣。大的和大的在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當(dāng)然了，這缺不了圖書管理員的辛苦付出。
每天下課我都會(huì)去圖書角，我讀了圖書角里的很多很多書。我讀了《三國(guó)演義》，我覺得這本書很好，它就像有魔法一樣讓你著迷，愛不釋手。隨著書中的情節(jié)，我時(shí)喜時(shí)悲。如周瑜追孫夫人時(shí)，那句周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵，使我開懷大笑；如劉備因關(guān)羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤(rùn)了。
圖書角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達(dá)爾有一次我讀著《好心眼兒巨人》時(shí)，讀著讀著走進(jìn)了書的世界。我和他一起追夢(mèng)，一起做夢(mèng)，一起聊天，一起看見英國(guó)女王，一起捉壞人。
書是一個(gè)神奇的世界，如果想成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，就要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我們成長(zhǎng)，讓班級(jí)圖書角成為我們每一個(gè)人的樂園吧！
班級(jí)圖書角作文 篇14
我的樂園非常有趣！雖然沒有花園那么美麗，沒有游樂場(chǎng)那么熱鬧，沒有操場(chǎng)那么寬闊，但是，那小小的空間卻深深地吸引著我，使我常常舍不得離開。我的樂園就是圖書角！
我的圖書角不太大，但是很舒適。書架上整整齊齊地?cái)[滿了書，書架旁邊有一個(gè)又大又軟的貓頭鷹小沙發(fā)，還有一盞藍(lán)色的筆桶臺(tái)燈。我最喜歡的事情就是給自己做一杯美味營(yíng)養(yǎng)的果汁，坐在舒服的小沙發(fā)上，一邊喝果汁，一邊安靜地讀書。
我的圖書角有很多很多類型的書，其中科普類的書籍最多，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我對(duì)那些科學(xué)知識(shí)很感興趣，我想學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，用這些知識(shí)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器，使我們的生活環(huán)境變得更加美好和舒適。
我眼中這里就是知識(shí)的海洋，里面的每一本書都帶給我不同的感受。拿起一本書，我可以想像自己坐著宇宙飛船在銀河系里遨游，探索神秘的`外太空，去發(fā)現(xiàn)人類未知的空間。拿起另一本書，我又仿佛到了侏羅紀(jì)世紀(jì)，兇猛的霸王龍、身體龐大卻善良的梁龍、三角龍、劍龍、訓(xùn)猛龍等等，還有在天空飛翔的翼龍，讓我對(duì)這些已經(jīng)滅絕的恐龍充滿興趣。我又拿起歷史書籍，去了解我們中華上下五千年的發(fā)展和變化，感受古代人們的智慧和文化思想。
這就是我的樂園，如果你也和我一樣喜歡讀書，可以來我的樂園一起到知識(shí)的海洋遨游哦！
班級(jí)圖書角作文 篇15
在教室的一角，有一個(gè)階梯形的書柜，它整潔又漂亮，成了課間同學(xué)們最喜歡逗留的地方。書柜里面放著各種各樣我們喜歡看的書，有百科全書、繪本、童話書、科幻書……每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)們過生日的時(shí)候，還會(huì)贈(zèng)送一些書籍當(dāng)禮物。一捆捆、一提提，書籍越積越多，書柜前常常是簇?fù)碇蝗和瑢W(xué)們，或獨(dú)自坐在藍(lán)色小椅上低頭閱讀的，或三三兩兩共同翻閱討論的。書柜成了教室里一道美麗的風(fēng)景線。
可不知何時(shí)，書柜變了樣。
瞧，書本這兒一本，那兒一本，有的躺在椅子上，像在睡大覺；有的立在地上，像在向圖書架上的伙伴們招手；還有的`臥在講臺(tái)上，像是離開家，被拋棄的孩子。為什么會(huì)這樣呢？難道書籍們長(zhǎng)腳了嗎？
其實(shí)，這是一些不愛惜書本的同學(xué)干的。就說那天下午吧，我剛跨進(jìn)教室門口，便看見一個(gè)背影手忙腳亂地把書丟到椅子上，應(yīng)該是怕被別人發(fā)現(xiàn)吧，接著就急匆匆地跑走了。我還聽說，班級(jí)書柜里的書籍總會(huì)不翼而飛，這真是一件納悶的事。
既然同學(xué)們不愛護(hù)書本，那我們把書贈(zèng)送給班級(jí)又有什么用呢？拿回家豈不是更好？
親愛的同學(xué)們，書籍是我們進(jìn)步的階梯。它在哭泣的，我們必須把它送回家，不然它會(huì)很孤單。愛護(hù)書籍，要從我們做起，讓我們成為書籍的主人，讓書柜重回美麗的模樣！
班級(jí)圖書角作文 篇16
小小圖書角，豐富大世界。自從班級(jí)里設(shè)了圖書角，這兒便成了我的樂園。
圖書角在教室的后面，是一個(gè)不到兩米的木頭書柜，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長(zhǎng)方形的`立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個(gè)格子，用來擺放書籍。書柜很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書籍的種類很多，有童話類、文學(xué)類、科普類、史學(xué)類等等，真是書目齊全、應(yīng)有盡有呀！班級(jí)之所以設(shè)立圖書角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書籍，書能豐富知識(shí)，提高寫作水平，受到了大家的歡迎。
自從有了圖書角，我的生活就豐富了起來。每次下課，我總是喜歡來到這里找一本我喜歡的書坐下來慢慢的品讀，融入書的世界。記得有一次模擬測(cè)試，由于復(fù)習(xí)不充分造成失分的問題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書角，看到《假如給我三天光明》的書，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時(shí)不放棄、而且努力戰(zhàn)勝困難，我不由的佩服。對(duì)比我考試失利的小問題，而我卻這樣放棄自己，真是不應(yīng)該。于是我鼓足勇氣要戰(zhàn)勝自己。上課時(shí)，認(rèn)真聽講，下課時(shí)努力復(fù)習(xí)，周末多刷題，累了就來到圖書角繼續(xù)讀書，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績(jī)，這多虧了圖書角的那些書，不僅帶給我了知識(shí)，更汲取了精神動(dòng)力。
我喜歡班級(jí)的圖書角，那是我快樂的源泉。
班級(jí)圖書角作文 篇17
書，是人類領(lǐng)悟知識(shí)的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級(jí)圖書角。
在我的班級(jí)里，就有一個(gè)斑斕而精致的圖書角!它是一個(gè)長(zhǎng)方形的立體柜，全身像長(zhǎng)滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識(shí)的海洋里，我學(xué)到的東西越來越多!
這些書都是從哪兒來的呢?都是同學(xué)們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!
借書的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學(xué)們急急忙忙地來圖書角排隊(duì)借書，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍真像是一條長(zhǎng)龍圍繞著整個(gè)教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒有借到書的.同學(xué)，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學(xué)，有的三五成群的在一起看書，有的獨(dú)自一人津津有味地看書……午餐后，同學(xué)們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細(xì)細(xì)品味。
在圖書角的旁邊、窗臺(tái)的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠(chéng)實(shí)，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個(gè)角落。
在這個(gè)充滿知識(shí)的海洋里，我在慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的理解其中的道理……
班級(jí)圖書角作文 篇18
小鳥的樂園是天空，小魚的樂園是大海，老虎的樂園是森林，螃蟹的樂園是沙灘，而我的樂園是班級(jí)里的正字圖書角。
我們班級(jí)的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報(bào)的右邊，藍(lán)邊黃底，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，就是一個(gè)大大的“正”字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們?cè)谡謺茼敹瞬贾昧藥着枋[綠可愛的多肉植物，中間長(zhǎng)豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息。最下面的長(zhǎng)橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩(shī)宋詞，有精美繪本，還有時(shí)下流行的兒童文學(xué)。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。
每天我一回到班級(jí)，就會(huì)直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來。只要一打開書本，我就仿佛來到了知識(shí)的海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨游。那書中奇妙的想象，有趣的'人物，驚心動(dòng)魄的情節(jié)都深深地吸引了我。
當(dāng)我讀到《陽光姐姐小說派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑，心想：“她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣�！弊x到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內(nèi)容處處充滿愛。
我在正字圖書角里拿過很多書來看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時(shí)候，我的心情再差也會(huì)變得愉快起來。
這就是我的樂園——班級(jí)正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識(shí)，提高寫作水平。我真的太喜歡這個(gè)地方了！
班級(jí)圖書角作文 篇19
每個(gè)人都要讀書，如果不讀書那可不行，而我呢？我特別愛看書。從 歲起，爸爸媽媽為了培養(yǎng)好我對(duì)圖書的興趣，就給我安排了家庭圖書角。“書是知識(shí)的寶庫(kù)，也是智慧的源泉”。是呀，現(xiàn)在我的家庭圖書角，成了我的“小天地”了！
我家現(xiàn)在大約有近100本圖書。有科學(xué)類、漫畫類、故事類、小說類……我呀，可喜歡它們啦！它們就是我的“個(gè)人財(cái)產(chǎn)”，難道不是嗎？我每天從 點(diǎn)去我的圖書角“借書”，到 點(diǎn)我才依依不舍地離去，回到房間睡覺，如果我沒看 、 本書，那我可睡不著哦！所以現(xiàn)在弟弟老是喊我“書迷姐姐”。我的書是怎么來的'呢？有的是我用壓歲錢買的，有的是爸媽給我買的，還有的是生日禮物。對(duì)這些書，我可是愛不釋手哦！如果人家把我的書弄亂弄壞，我就會(huì)跟他“拼了”。
提起愛書，我的辦法可多了，我看書之前都會(huì)把手洗干凈，看完后就用干毛巾把書擦干凈！放回書架時(shí)，會(huì)輕輕放，拿出來輕輕拿！我決不會(huì)讓書卷角，更不用說撕壞了！
每當(dāng)我讀笑話故事時(shí)，我都會(huì)“咯、咯”地笑，有時(shí)還會(huì)跟魯濱遜一起去救星期五呢！還有的時(shí)候，我會(huì)跟著里面的人物，一起悲傷，痛苦……總之，讀書豐富了我的課余生活。
書，是一個(gè)奇妙的世界，如果想要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，那就要多讀書，讀好書，好讀書。書，伴我們成長(zhǎng)吧！
班級(jí)圖書角作文 篇20
書，是人類得知知識(shí)，了解世界的窗口；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是傳遞人類文明的火焰。
現(xiàn)在人們都很贊同看書，我們班更是不甘示弱，辦了一個(gè)圖書角。
我們班的圖書角，雖然沒有柜子放書，但是同學(xué)們卻依然喜歡它，雖然書不是嶄新昂貴的，但卻是同學(xué)們齊心協(xié)力捐的書，這是我們團(tuán)結(jié)友愛的最好體現(xiàn)。
圖書角的書種類多的說不清，又令人感到溫暖的經(jīng)典童話，有令人長(zhǎng)笑不停的幽默故事，有充滿哲理的文學(xué)作品，也有令人回味的感動(dòng)記憶，更有知識(shí)無限的百科全書。
我借了一本名叫《十萬個(gè)為什么》的百科全書，看了這本書以后，我受益匪淺，好像增加了無窮的力量。下面就讓我給你介紹一下吧！糖是我們最了解的食物之一，但任何事都有利有害。糖能為我們提供熱量，增加食欲。但是過多的吃糖，會(huì)影響我們的身體健康，更會(huì)影響記憶力。再說一說垃圾吧！我們每天都會(huì)排放垃圾，那些垃圾都去哪了呢？我來告訴你，經(jīng)過處理后的垃圾，都埋到了土壤里，讓土壤慢慢分解。
我們班的圖書角，不僅給我?guī)砹丝鞓泛椭R(shí)，更給我們班的'同學(xué)帶來了快樂。
我們班的圖書角，雖然沒有華麗的外表，但卻有美的內(nèi)心。我相信，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的呵護(hù)下，我們班的圖書角一定會(huì)更令人著迷，一定會(huì)更令人熱愛。
我愛我們班的圖書角。
班級(jí)圖書角作文 篇21
自從學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)，班級(jí)圖書角成立后，我心里有很多感受。
老師讓大家回家?guī)妆緯綄W(xué)校，放在圖書角里，聽到這句話，我心里十分高興，因?yàn)榧依锬切┏Ｄ昀墼麓箝T不出二門不邁的書終于有了用武之地了！
星期一，我抱著平時(shí)被我視如珍寶的書，興高采烈地來到學(xué)校，把它依依不舍地交了出去。送出一本書，就會(huì)收獲無數(shù)人看書時(shí)燦爛的笑容，一筆在腦海中揮之不盡用之不竭的財(cái)富以及發(fā)現(xiàn)別人看自己的書的那種無法言喻的自豪。
老師終于說出了一句激動(dòng)人心的.話：“小小圖書角正式成立”！輕輕走近書柜，我就能感覺到書的輕微的呼吸聲，與那發(fā)自心底的吶喊：快來把我拿走吧！捧著一本書，手感覺它很沉，仿佛這并非紙張組成的書，而是一堆珍貴的寶蔵，一堆由許多人心血凝成的寶藏。
閱讀一本書，就像用一把鑰匙開啟一扇知識(shí)的大門，用一葉小舟渡過一片學(xué)習(xí)的汪洋，用一盞明燈照亮一條人生的道路，最后到達(dá)幸�？鞓返募覉@�？匆槐緯�，能使人物兩忘，完全進(jìn)入書的世界，別的事情都顯得那么不值一提，只有它最重要，許久許久，方能憶起自己在看書，而不是書中人物，回到現(xiàn)實(shí)世界。
若是把書忽地奪了，心中就如刀絞似的痛，如同把一個(gè)母親心愛的孩子搶走，挺舍不得。一本書即為一個(gè)朋友，要好的朋友要出門遠(yuǎn)游，自然依依不舍，拼命挽留。
班級(jí)小小圖書角帶給我不少歡樂，讓我學(xué)到豐富的知識(shí)，我愛小小圖書角。
班級(jí)圖書角作文 篇22
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲”，一進(jìn)校門口，就聽到這句吟唱，我不禁跟著輕聲哼唱起來。這時(shí)我的好朋友張明彰走過來，“快點(diǎn)快點(diǎn)，遲了就搶不到了”說完，拉著我就向教室跑去，怎么回事呢？這件事還得聽我從頭說起。
前兩周，老師宣布了我們班的圖書角正式開放，讓我們每人自制圖書借閱卡，并規(guī)定周二是圖書借閱日，自此，每個(gè)周二，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后走進(jìn)教室，就出現(xiàn)了開頭的一幕。
沒錯(cuò)，作為“書蟲”的.我完全可以引以為傲地這么說，自打前兩周圖書角正式對(duì)同學(xué)們開放后，我們班的“文學(xué)發(fā)燒友”越來越多。有同學(xué)叫圖書角為“書蟲王國(guó)”，但它所發(fā)揮的作用以及價(jià)值遠(yuǎn)不是一個(gè)王國(guó)那么多，圖書角200多本圖書怎么能夠看呢，再說，萬一搶不到自己心儀的圖書的話……為此每個(gè)周二早晨一到學(xué)校，我們飛快地放下書包后就跑去“搶書”，不一會(huì)，講臺(tái)前就排成了一條龍，圖書角的書即刻便被“洗劫一空”，所剩寥寥無幾，而借到心儀的書的同學(xué)則像春風(fēng)得意的海盜一樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。
現(xiàn)在圖書角正紅紅火火地經(jīng)營(yíng)著，付出必定有回報(bào)。正應(yīng)了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神”。相信不久的將來，同學(xué)們不管是寫作水平，還是侃侃而談的能力也會(huì)隨之再創(chuàng)新高。
班級(jí)圖書角作文 篇23
我們班有一個(gè)漂亮的角落，它位于我們教室的東北角。那里有一個(gè)四層的木制書架，底下三層都擺滿了各種各樣的書，最上一層擺放著幾盆綠意盎然的植物。相信你們已經(jīng)知道了，它就是我們班的圖書角，也是我的樂園。
每天上、下午的大課間是圖書角開放的時(shí)間。每到這兩個(gè)時(shí)間段，圖書角就變得異常熱鬧。我也一頭扎進(jìn)人群里，尋找自己喜歡看的書。每打開一本書，撲面而來一股書香油墨的氣息，讓我迫不及待地徜徉于書的海洋。
在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)了很多古今中外的朋友，有神筆馬良，有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，有舍己為人的普羅米修斯，還有聰明的諸葛孔明在這里，我和柯南一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，尋找真兇；我和米加一起組裝洗衣機(jī)，感受到了友誼的珍貴；我跟隨魯濱孫一起去漂流，看到了不同尋常的小島，了解了神秘部落的生活
在圖書角里，我知道了許多軍事知識(shí)，比如：陸上猛虎的坦克分為輕型坦克、中型坦克和重型坦克；空中雄鷹的軍用飛機(jī)一般分為作戰(zhàn)飛機(jī)和作戰(zhàn)支援飛機(jī)兩大類，分別用于制空、對(duì)地攻擊、海上作戰(zhàn)、空運(yùn)、預(yù)警、電子干擾、偵查、通信聯(lián)絡(luò)等。這次支援武漢的軍醫(yī)及部分醫(yī)療物資都是通過軍用飛機(jī)運(yùn)輸?shù)腵。通過閱讀，更讓我感受到了祖國(guó)日益強(qiáng)大的軍事力量。
在我的樂園里，我學(xué)到了少壯不努力，老大徒傷悲的緊迫之感，人外有人，天外有天的謙虛，我也明白了無論生活上還是學(xué)習(xí)上，遇到困難都要勇敢地面對(duì)它，戰(zhàn)勝它
書是我最好的朋友，圖書角是我的樂園。
班級(jí)圖書角作文 篇24
最近，我們班添置了一件新“家具”——小小圖書角。
它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，通過玻璃可以看見里面的好多種書，柜頂有一個(gè)白色的花藍(lán)，栽滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣一串串地從上到下地垂著，給人帶來一種清新、自然的美感。
打開柜門，可看見三個(gè)隔板，把滿柜的書分為四層。為方便查找，我們又把書分為四大類，每層一類。第一層是“優(yōu)秀作文”類，里面有《分類作文》、《頂級(jí)作文》、《滿分作文》……。第二層上面擺放著《格林童話》、《一千零一夜》等許多的童話故事。在第三層上面有我國(guó)的《紅樓夢(mèng)》、《水滸》等四大名著。尤其是在第四層我們?yōu)樗b滿了《十萬個(gè)為什么》、《小博士少兒百科全書》等，他能為我們同學(xué)解答很多很多過去不知道的問題。
每當(dāng)下課鈴聲一響起，圖書角前就擠滿了人，管理圖書角的“管理員”就忙得不亦樂乎。同學(xué)們拿著書不斷地走進(jìn)這知識(shí)的王國(guó)和書的海洋，一個(gè)個(gè)津津有味地看著各自的書，看到開心的時(shí)候，他們會(huì)笑，看到傷心的'地方，他們也會(huì)跟著去悲傷。
這小小的圖書角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來了開心，快樂，在不知不覺中還給我們帶來了更多的知識(shí)和智慧。
我愛我們班的圖書角。
班級(jí)圖書角作文 篇25
我的圖書角我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的.書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。
所以我的書也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時(shí)我說：“我作業(yè)寫完了�！�
老媽就會(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書！真是浪費(fèi)時(shí)間！”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書�。∥铱墒菫榱四恪盃奚绷撕芏嘌�！你可不能讓我白白“犧牲”啊！有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰知“狡猾”的老媽突然打開門look了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂，你們喜歡嗎？
班級(jí)圖書角作文 篇26
為了讓我們能讀到更多的可外書，老師倡議我們捐書，創(chuàng)辦班級(jí)圖書角。大家可高興了。而我這個(gè)書蟲就更不用說了。
回到家里，我就張羅著要捐什么書，找來找去，沒有一本合適。因?yàn)槟菐妆据^好的書，都被表妹途得不成樣了。
怎么辦呢？這時(shí)媽媽提醒我說：“咱家不是有一本《名人故事》嗎？”我恍然大悟：“對(duì)呀！我怎么沒想到？”于是，我把書找出來，小心翼翼地給它包上書皮，寫上書名，放進(jìn)書包里。
第二天來到教室，同學(xué)們已在捐書了。講臺(tái)上堆滿了書。我趕緊加入捐書的行列。走近講臺(tái)，一看，�。钠贩N可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國(guó)演義》……望著這書山，同學(xué)們都激動(dòng)得歡呼起來。幾位忘了帶書的同學(xué)，愁眉苦臉的。聽到老師說下午還可以捐，他們才又有了笑容。下午，又有不少同學(xué)捐書，有的一下子捐了好幾本。一整理，有一百多本呢！兩位同學(xué)利用課余時(shí)間給書編了號(hào)，放進(jìn)學(xué)校給我們新添的書柜里，圖書角這就創(chuàng)辦起來了。為了鍛煉我們的管理能力，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流當(dāng)圖書管理員。
在老師的指導(dǎo)下，我們又制作了借書卡。
有了借書卡，我們就可以到圖書角借書看了。第一次借書的場(chǎng)面最為熱鬧了。大家排成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，還沒借到書的翹首前望，心急火燎的'；借到書的同學(xué)拿著書，喜氣洋洋的走到座位上津津有味得看起來，看那認(rèn)真的勁兒……
有了班級(jí)圖書角，我們的課余生活更加豐富多采了。我們愛這個(gè)班級(jí)圖書角。
班級(jí)圖書角作文 篇27
我熱愛生活，熱愛生活中每一個(gè)小小的鏡頭。然而，我更熱愛圖書館中那人們熱愛學(xué)習(xí)的樣子。
有鳥兒奏樂的早晨，圖書館的門敞開了，人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)圖書館。有叔叔，阿姨，老人，成年人，學(xué)生……圖書館的大門堵得滿滿的。
進(jìn)入圖書館的人，都松了了一口氣。心里想：太好了！終于不用在門口擠了。
人們?cè)跁袂皷|翻翻，西找找。找到書的人便用手輕輕撫摸著書的封面，如獲珍寶。
不一會(huì)兒，整個(gè)圖書館彌漫著濃濃的的書香味，人們?nèi)琊囁瓶实囟⒅约旱木袷臣Z，似乎每個(gè)人都變成了“書癡”。
一位穿著六中校服的大哥哥，拿了一本海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。他安靜地坐下來，翻開書的第一頁(yè)，開始認(rèn)真地閱覽。突然，他從包里取出一本小本子，翻開新的一頁(yè)，在上面端正地寫下“好詞”兩個(gè)字，他開始摘抄書中的好詞妙句，吸收書中良好的'精華。一位老爺爺拿著一本《史記》在大哥哥身邊慢慢地坐下，拿出老花鏡，架在鼻子上，開始瞇著眼睛小聲的閱讀起來。一位小弟弟輕輕從書柜上取出繪本，坐在書柜旁入迷地看起來，還時(shí)不時(shí)地咧嘴笑呢。
�。≡谶@個(gè)陽光明媚的早晨，在這個(gè)圖書館的一角，人們用行動(dòng)向我們顯現(xiàn)一個(gè)美好的現(xiàn)象：讀書學(xué)習(xí)已成為人們生活中不可缺少的一種精神追求！
班級(jí)圖書角作文 篇28
嘿嘿，猜猜我最喜歡什么？哈哈，你會(huì)覺得這么沒腦子。你怎么能猜到呢？好吧，我告訴你我最喜歡的一句話。也許這不是一句名言，但這是我一直記得的事情�！棒[市區(qū)的喧囂都是浮云，只有書中的寧?kù)o才是永恒的。”嗯，這句話一出來，相信大家對(duì)我的興趣都有了一些答案。是的，是讀書。
書真的是好東西，引人入勝，但短篇小說里隱藏著偉大的真理，讓人暗暗驚嘆。我最喜歡的是看書，書里的小故事依然生動(dòng)，身臨其境。最讓人開心的是，前幾天我們班有個(gè)書角，真的很不錯(cuò)！書有很多種，人們也說學(xué)無止境。由此可見，書有多少種。書博大精深，永遠(yuǎn)不會(huì)有讀完學(xué)完的一天。還有書角，收集學(xué)生喜歡看的各種好書！
當(dāng)然，好書好看。我們每個(gè)同學(xué)都可以互相欣賞自己喜歡的書，交換書籍，分享有趣的故事。走出書角真的是很大的方便。我沒多說，馬上從家里找了五本書放在后面。隨著我的第一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們盡了最大的努力，拿出自己喜歡的`好看的書放了進(jìn)去。圖書館角現(xiàn)在滿了，半個(gè)月?lián)Q一次！呵呵，我不會(huì)缺書的。真的是很好的書角！雖然我的學(xué)習(xí)現(xiàn)在越來越忙，但我每天讀幾頁(yè)書是必要的。書永遠(yuǎn)不能少讀，好書永遠(yuǎn)要讀！
你不能忽視學(xué)習(xí)，但是讀幾本好書對(duì)你的身心是利大于弊的。我真的很喜歡我們班的書角！
班級(jí)圖書角作文 篇29
在我們班教室的左前方，有一個(gè)能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。
圖書角里面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識(shí)，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動(dòng)植物等開闊我們的'視野，傳授我們知識(shí)的教科書，也有能夠告訴我們?cè)谔厥馇闆r下遇到危險(xiǎn)如何生存的書；還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經(jīng)歷呢！
在圖書角剛剛建成的時(shí)候，老師就號(hào)召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時(shí)班上幾名家里有許多書的同學(xué)也仿照他們的樣子，開創(chuàng)了私人圖書角，就這樣零零散散地，后來，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個(gè)同學(xué)因違反學(xué)校不準(zhǔn)在小攤小販上買零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。
每當(dāng)清脆的鈴聲響過之后，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，先借到的人一拿到書就如饑似渴地讀起來，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會(huì)破壞他們的“借書”美夢(mèng)。借到書的人興高采烈，在看書時(shí)，會(huì)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們?cè)S多知識(shí)，我愛我們的圖書角。
班級(jí)圖書角作文 篇30
我們班有許許多多的小崗位，每個(gè)人都擔(dān)任一項(xiàng)職務(wù)，我擔(dān)任的就是圖書管理員。
我愛這項(xiàng)工作，我也很想把這份工作做好。但我在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的一些壞習(xí)慣，使我日夜糾結(jié)。
竊書案
一天早上，我早早的.來到了學(xué)校。一進(jìn)班級(jí)，小曹向我跑來，還邊跑邊說：“甄甄，甄甄，我的書不見了！”我疑惑的問：“書怎么又不見了呢？你別著急，慢慢說�！薄拔易蛱旖鑱硪槐緯丶視r(shí)，忘記拿了。于是便放在了桌角，今天過來一看，書不見了！”小曹焦急萬分地說。“既然昨天放學(xué)時(shí)還在，老師也沒有留人，那就說明只有值日生才能偷書！昨天的值日生是17~24號(hào)那么偷書的人就在他們中間。”我邊說邊有懷疑的眼神打量著昨天的每一位值日生。當(dāng)我的眼神掃到小吳時(shí)，他東張西望，臉紅的跟蘋果似的。我嚴(yán)肅的問：“小吳，是不是你！”這時(shí)，只見小吳不好意思地從桌肚里拿出了一本《查理九世》。這起竊書案才算告一段落。
唉，我們班里 圖書角的竊書案還多著呢，看來我以后得改行做偵探了。這不一波未平一波又起。
撕書案
“ 嗚 嗚 嗚，我的書又被撕壞了，這是我新買的書啊，我自己還沒看那，” 唉，我可不是警察，這么查來查去有沒有頭�。 皩�(duì)不起，我實(shí)在是查不出來 ，我?guī)湍阏澈冒蒦”
我真心希望我們班同學(xué)與書交朋友，人人都愛惜書��！
班級(jí)圖書角作文 篇31
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識(shí)這就是我們班級(jí)的讀書角。它坐落在講臺(tái)的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們?cè)诎嗬锍闪⒘艘粋�(gè)圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個(gè)黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不還回來，他就可以光榮上榜了。這個(gè)圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過許許多多有意思的事情了。
課間時(shí)，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學(xué)們便飛一般地?cái)D到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的.書看。有時(shí)我也會(huì)擠過去，飛快地?fù)屵^我想看的書，打了個(gè)對(duì)號(hào)后便回到座位津津有味地讀了起來。
以前下課時(shí)，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺(tái)旁邊擠成一團(tuán)。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭(zhēng)先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們?cè)黾恿嗽S多的知識(shí)。
老師的提議可真棒��！黃金角也為同學(xué)們帶來許許多多的歡樂。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級(jí)的同學(xué)也能享受到圖書角帶來的樂趣！
班級(jí)圖書角作文 篇32
每個(gè)人都有自己的樂園，你知道，我的樂園是在哪里？哈哈，就是在我家的圖書角！
圖書角是在我臥室里靠近陽臺(tái)的位置。我在那里鋪了層大大的地毯，毯子上面放了三三兩兩的書挨在一起，但是一大堆書都集中在我的小書架上。書架就像一座高樓，《三國(guó)演義》住在最高層六樓，《西游記》和《紅樓夢(mèng)》都住在四樓呢！旁邊還有兩盒大型樂高玩具，上面擺著錯(cuò)落有致的玩具小車，還有一個(gè)靠墊和一個(gè)非常大的'坐墊也加入了我的圖書角。
在我的樂園，我最主要還是看書。每當(dāng)做完作業(yè)，或是上完興趣班回家，我總會(huì)來圖書角報(bào)到。我習(xí)慣性的把門關(guān)上，光著腳走進(jìn)我的圖書角，靜靜地靠著坐墊，捧起書，津津有味地讀。圖書角都安安靜靜的，好像都不想打擾我看書。為了更專注，媽媽會(huì)給我播《但愿人長(zhǎng)久》的歌，我不僅沉醉于歌，詩(shī)詞也能讓我進(jìn)入專注模式。我最近迷上了《三國(guó)演義》——不是一般的沉迷，而是如醉如癡�！皡尾己褪勘唐屏硕康暮韲怠！泵慨�(dāng)情節(jié)有起伏，我會(huì)情不自禁地笑，或是害怕，或是沮喪�！鞍�！好好的關(guān)羽，劉備、張飛，都離我們很遠(yuǎn)了！”圖書角經(jīng)常傳來我讀書的“感悟”。
累了，圖書角一樣擁抱我。也許在那不是看書，而是一頭撲在我的大坐墊上，望著窗外，和我的書架，玩具小車聊聊天，打開窗戶，一陣微風(fēng)透進(jìn)來，一束陽光灑進(jìn)來，非常舒暢。碰著大風(fēng)大雨，沒了微風(fēng)，是強(qiáng)風(fēng)，沒了這一束陽光，是嘩嘩聲雨聲，一樣也是一首上等的催眠曲，讓我沉醉。
由于圖書角特別的安靜，就連我寫這篇作文也是在我的專屬圖書角，我的樂園！
班級(jí)圖書角作文 篇33
如果有人問：“你的樂園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書角，因?yàn)樗芙涛以S多知識(shí)，更可以讓我忽略周圍的嘈雜與喧鬧。
我們班的圖書角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級(jí)里的同學(xué)自愿放上去的圖書。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書》等。我經(jīng)常下課時(shí)去那里借一兩本書，進(jìn)入到書的世界里和主人公一起去冒險(xiǎn)、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥——幸福的故事：進(jìn)入各種國(guó)度，找不到青鳥但喜悅的感覺;貓?jiān)诒澈笏臅r(shí)的生氣;狗仔忠心耿耿地對(duì)待主人卻被貓誣陷時(shí)的無助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角�？怂瓜壬黄瓠h(huán)游地球，在離最后時(shí)刻只差5秒的時(shí)間完成了7個(gè)賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場(chǎng)里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點(diǎn)醒不過來的威爾伯擔(dān)心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的友誼感到不可思議和震撼……
在圖書角里，我學(xué)到很多知識(shí)：白衣天使們做手術(shù)時(shí)緊張卻沉靜;恐龍變成鳥類的演化過程和恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的情景;小麥的'花期只有20分鐘，比曇花的1-2個(gè)小時(shí)的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書中，我知道了許多知識(shí)，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書是精神糧食。每當(dāng)我生氣或傷心時(shí)，我會(huì)拿起書，進(jìn)入書中人物的內(nèi)心，代入感受。每當(dāng)這時(shí)，不高興的事便會(huì)忘得一干二凈。
我愛班級(jí)圖書角，那里是我的精神樂園。
班級(jí)圖書角作文 篇34
在四年級(jí)的時(shí)候，我們班里舉辦了一個(gè)借書的活動(dòng)，名字叫圖書角我們很多人都去哪借書。有幾本書非常受歡迎就是米小圈上學(xué)記和姜小牙上學(xué)記，還有腦筋急轉(zhuǎn)彎這三本書。
我特別想看《米小圈上學(xué)記》，可是我一直借不到。雖然我家里已經(jīng)有很多本《米小圈上學(xué)記》了，但是我就是只缺了一本，而且那一本是新出的，我非常想看那本書。他們一直都是一個(gè)人快看完了之后，另一個(gè)人早一點(diǎn)去預(yù)約那本書，第一個(gè)預(yù)約是誰就把這本《米小圈上學(xué)記》給誰，他們預(yù)約的.都是男生，看的也都是男生。我也不好意思去預(yù)約，所以我就只能等哪些男生都看完了沒人看了之后我在去借書看，可是如果他們男生看完了女生又看，看得沒完了，那怎么辦��？不行，我得現(xiàn)在就去他們男生那預(yù)約著那本《米小圈上學(xué)記》才行。可是我要去預(yù)約了我們班的同學(xué)就會(huì)笑話我了，那我到底去還是不去啊，算了，不去了�？墒遣蝗ノ揖徒璨坏搅�。要不然還是干脆讓我爸爸給我買一本《米小圈上學(xué)記》得了。
我晚上去學(xué)堂寫完作業(yè)回家之后我問我爸爸爸爸，你給我錢我去幫你買瓶水，好不好，爸爸說不用。我又問：那我去買學(xué)習(xí)用品總行吧，爸爸說：你就直說了吧，有什么事？。那好吧我就跟你說于是爸爸把錢給我讓我去買書，我到我家樓底下的文具店看了看沒有那一本書了，都已經(jīng)被搶光了。那我只能再去學(xué)校借那本《米小圈上學(xué)記》了。我到學(xué)校之后去圖書角看了看居然有我想看得那本書，這身是太好了。
就這樣我終于借到了這本《米小圈上學(xué)記》。
班級(jí)圖書角作文 篇35
春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險(xiǎn)，與主人公在童話王國(guó)一起漫游的樂趣，也告別了許多書朋友們。
我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。雙語節(jié)的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績(jī)。
那到底是什么讓圖書角消失，一去不復(fù)返？是愛好，是習(xí)慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒出現(xiàn)過。大章老師很生氣，召集中隊(duì)委員開了一個(gè)會(huì)，最后的結(jié)果是：圖書角不建了！中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒精打采地拿回了自己的.書。我拿書的時(shí)候，表面沒哭，心已經(jīng)碎了一地。我也不怪那個(gè)拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說一聲呢？我百思不得其解。
建圖書角的時(shí)候，目的除了讓同學(xué)愛上圖書以外。二是想培養(yǎng)習(xí)慣，建立友誼。當(dāng)同學(xué)把書放上圖書角時(shí)，就是要把它獻(xiàn)給同學(xué)們。而同學(xué)把書借下來時(shí)，就是要接受這份好意。
圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學(xué)們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會(huì)開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。
我們班每個(gè)同學(xué)都有對(duì)圖書的愛好，或多或少。但習(xí)慣，包括我在內(nèi)，是沒幾個(gè)人在意的。有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應(yīng)該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對(duì)圖書的保護(hù)，能做好對(duì)友誼的尊重。那么我們一定能建出一個(gè)圖書奇多，散發(fā)著友誼之花芳香的圖書角！
班級(jí)圖書角作文 篇36
我們的教室有一個(gè)圖書角，那里天天排起長(zhǎng)龍，借書的人數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)常把教室擠得人山人海。
而在這樣的一個(gè)小小的圖書角，卻引發(fā)了一件又一件的大事情。
在一天天氣晴朗的早晨，同學(xué)們像往常一樣去借書，這時(shí)小王和小李卻爭(zhēng)吵了起來，小王說：你為什么要插隊(duì)？小李說：我哪有插隊(duì)，明明就是你有空不走，我為什么不走進(jìn)去呢？你！小王被氣得說不出話來，小李說：怎么著，你還想打我？小王說來就來，誰怕誰！小王剛想踹他一腳，就被我們班的一個(gè)同學(xué)拉住了，他說：小李，你明明插隊(duì)了，為什么說你沒有插隊(duì)呢？還有你，小王再怎么樣也不能動(dòng)手。好朋友之間要和睦相處，懂了嗎？小李羞愧地低下了頭，而且小王低著頭對(duì)小李說對(duì)不起，小李也說：對(duì)不起，這件事錯(cuò)在我。就這樣，小王和小李借完書，就開心的回了教室。
還有一件事令我印象深刻。
那是一天下午，我看到幾個(gè)人一起過來，他們每個(gè)人都帶著一只小包，他們過來后沒有說要借書，但有兩個(gè)人一直在拿書，拿起來又放下，等到我們所有人都不看他們時(shí)，他們開始行動(dòng)了，他們有三個(gè)人擋著不讓我們看見另兩個(gè)人我們一直不知道到哪兒去了，三分鐘后我們看見他們靜悄悄的'走出去了，這時(shí)圖書管理員才發(fā)。現(xiàn)事情的不對(duì)勁，他猛地沖出教室，老師在后邊跟著，等到他們找到那群人時(shí)，他們正在分贓物呢，老師狠狠的抓住了他們，又狠狠地批評(píng)了他們一頓，他們賠了錢道完歉之后才又回去了。
怎么樣？我們的圖書角雖小，但書目、有趣的事也很多，歡迎你來借書。
班級(jí)圖書角作文 篇37
小我就愛看書，床頭總是堆滿了《奧特曼》《熊出沒》等彩頁(yè)圖書，后來媽媽為我設(shè)立了一個(gè)圖書角，三層格子里面擺著整整齊齊的書。隨著時(shí)間的推移，圖書數(shù)量增多，圖書角就顯得有些不夠用了，所以它不斷在進(jìn)行改造升級(jí)。直到現(xiàn)在，圖書角依然在成長(zhǎng)的道路上陪伴著我。
為了不斷添充圖書角，購(gòu)買新書，我經(jīng)常去圖書館。而我最愛去的就是西單圖書大廈，在那里美美地看上一個(gè)下午的書，周圍書香氛圍濃厚，我也陶醉在其中。我最愛看的是《淘氣包馬小跳》《阿衰》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等。每次都想通通買下來，但是媽媽總是讓我挑選一兩本購(gòu)買，實(shí)在是不能盡興。童年的誘惑總是太多，許多時(shí)光我都與朋友們?cè)跇窍炉偱�，有些書僅僅翻看了一次便擱淺在了那里，所以圖書角落下了一層厚厚的灰塵，就連上面的玩偶也凌亂不堪，圖書角顯得十分邋遢。
時(shí)光飛逝，一年一年的過去了，我從懵懂無知的'孩子變成了奮發(fā)圖強(qiáng)的少年。隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇書的種類也就越來越多了我的目光逐漸從童話轉(zhuǎn)向了歷史，那些小時(shí)候讀過的書都被在了最里層，而書柜外面漸漸的被《中國(guó)通史》《中華上下5000年》《史記》《十萬個(gè)為什么》等書籍所帶代替。現(xiàn)在圖書角也在我精心細(xì)心的照顧下，變得整齊干凈。
我的興趣變化的同時(shí)，我也意識(shí)到一定要多讀書，讀好書，好讀書，才能豐富知識(shí)面，才能變得博學(xué)，才能為將來打下牢牢的基礎(chǔ)。
我的圖書角悄然的發(fā)生著變化，昭示著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，年幼時(shí)因卡通漫畫有趣的情結(jié)捧腹大笑，如今因?yàn)椤峨x騷》中憂國(guó)憂民的詩(shī)人而陷入沉思。我的思想不斷成熟，不斷進(jìn)步，就讓這小小圖書角陪伴著我的每一天吧。
班級(jí)圖書角作文 篇38
這個(gè)星期，我們偉大的張老師做出了一件偉大的事，那就是在我們班建立一個(gè)圖書角。剛聽到這個(gè)消息，全班都?xì)g呼起來，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)太喜歡看書了！
圖書角建在我們班教室后面的書包柜的.右角，圖書角的大小，可以從圖書角三個(gè)字找到答案，什么？不知道？那我來告訴你吧，因?yàn)榻袌D書角，所以只有一個(gè)角落這么大。
圖書角的外觀不美，書也不太多，但雪白的墻壁襯托著各種各樣的書，卻顯得格外的新鮮，為我們的教室也增色不少呢，好像給我們帶來了淡淡的書香。
關(guān)于圖書角的趣事，多得數(shù)不清了，我就講第一個(gè)吧。還記得上星期一的晚自習(xí)課，張老師宣布在我們班建立圖書角，并指定由語文課代表高悅森登記同學(xué)們自愿捐入班級(jí)圖書角圖書書目，由我登記同學(xué)們借還書情況。下課音樂剛響起，只見一大批同學(xué)沖向高悅森同學(xué)，有的手里拿著一本書，有的拿著好幾本，還有的捧著一大疊書呢。他們紛紛捐書，高悅森忙得暈頭轉(zhuǎn)向，額頭上都滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。不到五分鐘，又見一大批人沖向我，紛紛借書，他們大聲嚷著：“劉涵，我要借《西游記》”“劉涵，快給我登記，我要借《鴉，片戰(zhàn)爭(zhēng)》”“劉涵……”，我也忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不停地拿書，不停地登記，手都寫麻了！當(dāng)我還沒坐下五分鐘，一大批人又沖向我，他們手里拿著書，不停地?fù)]著，還大聲嚷嚷：“劉涵，這本書我不喜歡看，換一本�！薄皠⒑�，這本書一點(diǎn)也不好看，我還書�！薄皠⒑卑。挠羞@么快的呀，還好我們這只是一個(gè)小小圖書角，如果是個(gè)大圖書館，這樣借書還書，那還不把圖書管理員累慘呀！這是最辛苦的一個(gè)晚上。
小小的圖書角給我?guī)砹嗽S多歡樂和忙碌，但我希望圖書角在我們班里永存。
班級(jí)圖書角作文 篇39
為了發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，山東省鄒城市中心店中學(xué)開展了“小小圖書角，書香滿校園”的活動(dòng)。
沒有規(guī)矩不成方圓，為了有效推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校制定了包括班級(jí)圖書管理制度、藏書總量、閱讀數(shù)量、閱讀氛圍、活動(dòng)成果等“書香班級(jí)”評(píng)估細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照此要求每學(xué)期開展“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，以此來促進(jìn)和規(guī)范班級(jí)圖書角的建設(shè)。近日，政教處、團(tuán)委聯(lián)合對(duì)各班圖書角建設(shè)進(jìn)行了評(píng)比。
活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括班級(jí)圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設(shè)、讀書活動(dòng)、特色布置五個(gè)方面。盡管教室里沒有專用的書柜，空間又有限制，但各班都能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)因班制宜、別出心裁地布置和完善班級(jí)圖書角：有的班級(jí)購(gòu)買的新書柜古色古香，班級(jí)頓時(shí)平添了幾分書卷氣;有的班級(jí)給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風(fēng)景這邊“讀”好;有的班級(jí)制訂了固定讀書時(shí)間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評(píng)委組老師們邊實(shí)地檢查邊口頭提問，認(rèn)真、公平地給各班圖書角打分，最終評(píng)出5個(gè)“最佳班級(jí)圖書角”，10個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)圖書角”。
班級(jí)圖書角就像是一個(gè)個(gè)班級(jí)的窗口，用學(xué)生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設(shè)整體投入來說，它不是最多的.，但卻是最有分量的。
班級(jí)圖書角的建設(shè)和完善，進(jìn)一步推進(jìn)了書香班級(jí)建設(shè)，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進(jìn)了教室，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，在書香浸潤(rùn)校園、經(jīng)典滋潤(rùn)童年的同時(shí)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
班級(jí)圖書角作文 篇40
陽光明媚的周日上午，本報(bào)小記者俱樂部聯(lián)合南浦小學(xué)小種子中隊(duì)、溫州太古可口可樂飲料有限公司一起為市兒童福利院的孩子們建了一個(gè)小種子愛心圖書角，還送去了一些飲料和食物。
多彩的粉色書柜，各式各樣的繪本，讓孩子們一個(gè)個(gè)興奮了起來。小記者們帶著自己精心準(zhǔn)備的繪本故事，尋找到在三樓活動(dòng)室里正翹首等待的孩子們。雖然兒童福利院里的.孩子只有3至6歲，但當(dāng)小記者們繪聲繪色地給他們讀著繪本時(shí)，他們都十分認(rèn)真盯著書，聽得格外的認(rèn)真，有的還跟著讀了起來。
隨后，除了二三個(gè)行走不太方便的孩子，其它的小朋友都被小記者一對(duì)一地帶到樓下院子里曬太陽，一起散步、做操。一位女生教一個(gè)三歲的小朋友學(xué)小狗叫、小貓叫、鴨子叫，引來一群小朋友跟著一起參與進(jìn)行。蹦蹦跳跳中，歡笑聲充滿了整個(gè)院子。
快到午飯時(shí)間了，小記者們帶著孩子們來到了餐廳。一些小朋友吃得像小貓似的，飯也不小心撒到了桌子上，小記者們就拿起勺子喂他們吃飯。一口又一口，大孩子喂得小心翼翼，小孩子吃得津津有味。吃完飯，孩子們都沒忘了剛剛設(shè)立的了圖書角，紛紛都跑回了活動(dòng)室，拿起了繪本，有的用手小心地摸，有的獨(dú)自一頁(yè)頁(yè)地翻著，小記者們有又坐了下來，陪著自已結(jié)對(duì)的孩子讀起了書。
市兒童福利院的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今天孩子們都過得十分開心，他們平時(shí)有專人照料著，但最缺的是愛，而小記者們給他們帶來就是這份大哥哥大姐姐的細(xì)致關(guān)愛，希望今后能有更多的人給予這些特殊的孩子更多真誠(chéng)的愛。
班級(jí)圖書角作文 篇41
我們的生活是多美好，但在山區(qū)里有許多貧困人家，他們沒有圖書，沒有嶄新的文具，沒有漂亮的教室。有些人家連肚子都填不飽。由此見得我們的生活是多么幸福。我僅有一次捐了許多書，那次令我記憶猶新。
那天晚上，我看完電視，走進(jìn)房間拿好換洗的衣服，姐姐就走了進(jìn)來，邊比劃邊說：“柯昱希，你有沒有看過了不需要了的書，最好要新一點(diǎn)的。適合中小學(xué)生的課外書，我們的一個(gè)老師要給一個(gè)貧困山區(qū)建一個(gè)圖書館，幫他們收集課外書�！蔽衣犃�，特別高興，因?yàn)槲乙郧疤貏e想為山區(qū)捐獻(xiàn)點(diǎn)東西，今天終于可以了。我迫不及待的.找了一大疊書，全部都是嶄新的，我小心翼翼地搬到姐姐臥室里，姐姐說：“寫上你的名字�！蔽液芤苫螅骸盀槭裁囱�？”姐姐說：“你寫上名字，到時(shí)候他們就會(huì)把你的名字登在上面了呀，那些小朋友就知道是你捐出的愛心呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐問我：“要不我們明天下午我約幾個(gè)同學(xué)，我們一起去他們家搬書吧！”我特別樂意，就爽快地答應(yīng)了。我們一聊就聊到了十一點(diǎn)多。
第二天下午，天氣異常悶熱，但我還是和姐姐一起去她的同學(xué)家搬書，我們邊走在路上邊聊著天，終于到了目的地。姐姐敲了敲門，一位姐姐開的門，她熱情地說進(jìn)來吧，我都把書整理好了，我和姐姐各搬一疊，我們伴著書香回到家的樓底下，姐姐說放到車棚里，我們就上樓了。
我一屁股做到沙發(fā)上，我的衣服已經(jīng)濕透了，額頭上滴下了豆大的汗珠，我還在回想著當(dāng)時(shí)的情景，越想心里越愉快，那天：7月2日，是我人生中一個(gè)特別有意義的日子！
班級(jí)圖書角作文 篇42
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書帶給我們的太多。即使我們學(xué)了很多，只有愛書的人才是愛學(xué)習(xí)的人。
周日從圖書館借了一本《格林童話》的故事書，很好看，很吸引我。突然我同學(xué)從我后面走過來。她很好奇看到我讀書這么認(rèn)真，就來看我了。于是我們兩個(gè)一起看書。我們都被里面的故事吸引住了。當(dāng)我們不知不覺地看著他們的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。哦，我同學(xué)想把書拿回去看看，我也想拿回去看看，所以我和我同學(xué)真的起來了。我說這本書是我借的.，但是我同學(xué)就說他也想看。他說可以把書拿回來給我看一晚，第二天再還給我。
第二天一早我就來學(xué)校了。我等著我的同學(xué)，希望他把書還給我，但是直到鈴響我才看到他來學(xué)校。我看到他慢慢走進(jìn)教室，他很沮喪，讓我覺得應(yīng)該有事發(fā)生了。下課后我讓他輸，他沒帶他吞吞吐吐的說書人。最后我說，你不把書告訴我，我就和你分手。最后，她告訴了我真相。原來他昨晚看得入迷，不小心撕了一頁(yè)書，所以今天早上太不好意思見我，沒帶。
聽了他的話，我突然意識(shí)到是這樣的，于是我告訴他，只要我們不能輸就沒關(guān)系。下午，他帶來了柯和我的書。我看到那本書里確實(shí)有一頁(yè)被吃壞了。你是我叔叔。當(dāng)我把它帶回家時(shí)，我和父親一起寫了這本書。父親把透明膠拿來后，我就拿走了。我媽媽小心翼翼地把書原樣放好。然后我用剪刀把爸爸手里的透明膠剪下來，爸爸粘在書上。這本書最終被損壞了。如果你不仔細(xì)閱讀，你就看不見它。頁(yè)面被撕了！我看到這本書已經(jīng)補(bǔ)好了。
我也很慶幸中心有一口氣，我以為明天就可以還書了。心里好開心。
班級(jí)圖書角作文 篇43
很多學(xué)生不喜歡讀書，這也是最讓家長(zhǎng)和老師頭疼的事情，未來的圖書一定要解決這個(gè)問題。我想未來的圖書有三鐘類型，可以使每一個(gè)孩子都成為小書迷。
第一種書是聲控書。只要把封面上的耳機(jī)戴好，翻到哪一頁(yè)，都會(huì)有人將此頁(yè)的內(nèi)容繪聲繪色地給你講出來，同時(shí)還配有美妙動(dòng)聽的音樂�？粗淖�，聽著音樂，你就會(huì)不由自主地記住書中的內(nèi)容。假如你不想看了，只要把書合上，聲音就會(huì)自動(dòng)停止。你一定會(huì)聽得手指發(fā)癢，想先睹為快吧？
第二種書是動(dòng)畫書。將書本打開，每個(gè)故事后面都有一個(gè)超薄型顯示屏，按一下開關(guān)，剛才所看到的故事內(nèi)容便會(huì)以動(dòng)畫的形式生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來。這樣的書有誰會(huì)厭煩呢？
第三種書是情境書。這種書就更神奇了，紅燈一亮，感應(yīng)器便會(huì)把書中內(nèi)容快速輸入你的大腦，讓你在瞬間了解書的梗概。如果你拿到的是故事書，打開電子開關(guān)后，空蕩無人的大廳會(huì)奇跡般地出現(xiàn)故事情境。從電子指示的角色中選擇一個(gè)，你便可以身臨其境地去表演，感受。如果你拿到的是天文書，打開開關(guān)后，你就好像置身于真是的'宇宙之中，并伴有解說，讓你形象的了解天文知識(shí)。如果是地理書，它會(huì)帶你到世界各地瀏覽觀光。如果是數(shù)學(xué)書，那繁瑣的數(shù)學(xué)題早已不翼而飛，取而代之的是真實(shí)情境，讓你感受解決實(shí)際問題的快樂；要是遇到疑難之處，你可點(diǎn)擊“幫助”鍵，立刻就會(huì)得到名師的指點(diǎn)·····怎么樣，這種書是不是充滿樂趣，令人向往的神奇之書？
未來的圖書不但使你了解到書中的知識(shí)，還可以讓你感受到讀書的樂趣。你們說，這樣的圖書好嗎？
周末，媽媽帶我去新開業(yè)的紹興科技館游玩，我非常興奮。
班級(jí)圖書角作文 篇44
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2030年，科技快速發(fā)展，有薄如紙片的手機(jī)，有能變色的窗簾，有能自動(dòng)保溫的鞋子，有能調(diào)節(jié)光線的玻璃……我最喜歡的，還是有著獨(dú)特功能的書。
走進(jìn)書店，我首先來到“幼兒世界”。翻開一本水果的書，當(dāng)我看到蘋果時(shí)，蘋果的香味便吸入了我的鼻子；當(dāng)翻開香蕉時(shí)，香蕉的味道吸進(jìn)了我的鼻子。原來，這是一種能自動(dòng)散發(fā)味道的書，能讓幼兒們對(duì)水果有更深的，更進(jìn)一步的了解。
接著，我來到“書法”區(qū)，翻開一本叫做“寫好字”的書，里面會(huì)出現(xiàn)“模仿”和“提高”兩個(gè)版面，我點(diǎn)擊了一下“提高”它跳出一行行寫得精妙絕倫的字，任你選哪個(gè)字，比如，選擇“月”這個(gè)字，它能給你進(jìn)行解說，還能讓你手寫輸入，指出你的不足，讓你的字更完美。這本書能讓你快速提高寫字水平，寫一手完美的好字！
走完“書法”區(qū)，我們來到“動(dòng)謾”區(qū)，這里主要成列著一些兒童愛看的動(dòng)漫書，如，喜洋洋與灰太狼，芭蕾公主……等。隨便翻開一本故事書，當(dāng)我讀到某個(gè)片段時(shí)，這個(gè)片段的情景就會(huì)播放，還可以點(diǎn)擊“游玩”去故事中的世界，不過是虛擬空間。這本書，能讓孩子們更加了解故事呢？
兒童書籍看完了，我們?nèi)タ纯创笕藗兊?書籍吧！走到二樓，便看見一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)坐在柜子旁認(rèn)真學(xué)習(xí)做飯，原來這是“廚藝”區(qū)呀！家長(zhǎng)們那么投入，我也忍不住翻開一本書，剛翻到第一頁(yè)，一口大鍋便出現(xiàn)在我眼前，我拿起鍋，按照書上說的一樣一樣做，不一會(huì)兒，一鍋噴香可口的炒飯便做好了，我太開心了！
我醒了，發(fā)現(xiàn)自已正躺在床上，我明白了，原來這只是一個(gè)夢(mèng)！不過我相信，未來的圖書一定會(huì)像我夢(mèng)見的一樣！說的一樣一樣做，不一會(huì)兒，一鍋噴香可口的炒飯便做好了，我太開心了！
班級(jí)圖書角作文 篇45
咦，這是什么呢？圖上的人怎么會(huì)不停地動(dòng)，怎么會(huì)是彩虹的顏色？
打開厚厚的面板，第一張圖畫的是一片翠綠，它綠得像生機(jī)勃勃的春天。在這片翠綠中，我聽到了清風(fēng)掠過樹梢的聲音，聽到了百花齊放的聲音，聽到而來穿著禮服的燕子的那美妙的歌聲。
打開第三頁(yè)，是波濤洶涌的大海，海浪滾滾而來，轟隆�。∞Z隆隆。
瞧，海豚跳出水面又扎進(jìn)水里，鯨魚把烏黑的脊背露出海面，像一座會(huì)噴水的小島，噴出來的水像一棵長(zhǎng)滿椰子的茂盛的椰樹，又像一朵朵美麗的小花。
翻開第三頁(yè)，是一望無際的天空。美麗的大雁在遷徙，它們張大那寬大又雪白的翅膀，翱翔著，脖子伸得筆直，腳也筆直地向后伸開，優(yōu)雅地向更溫暖的'南方飛去。
“哇，就像在看電視呦！”我驚嘆不已，迫不及待地往下翻。
你看，彩虹里住著彩虹人。彩虹人調(diào)皮的時(shí)候，就想起了他們那調(diào)皮的笑聲：嘻嘻！哈哈！嘻嘻！哈哈。我也聽見了，那聲音就像海綿寶寶的歡笑聲，多么滑稽，又多么的美妙。
彩虹人餓了，就做了云朵面包。那云朵面包真香，引來了許許多多的彩虹動(dòng)物，有彩虹刺猬、彩虹黃鼠狼、彩虹狗、彩虹貓。
他們吃了云朵面包之后，都飛了起來，那樣子真漂亮！
還有的彩虹人在睡覺，他們的身邊都放著一臺(tái)音樂機(jī)。他們只要往床上一躺，音樂機(jī)就會(huì)自動(dòng)響起來，就像我們現(xiàn)在的自動(dòng)門一樣，放出來的音樂就像黃鸝的歌聲一樣好聽得無法形容。
這到底是什么呢？
哦，原來是2020年的圖書。這書里的萬物都可以動(dòng)，可以發(fā)出各種聲音，還可以聞到香濃的味道。就像真的世界一樣。真美妙！
我真希望早點(diǎn)有這樣的書！
班級(jí)圖書角作文 篇46
我們現(xiàn)在的書又厚又大，放在書包里非常笨重。書太多后，放在家里的書架上也占用了不少空間。同學(xué)們看書看久了，也容易得近視。你不用煩惱了，因?yàn)槲业娜f能圖書馬上要“出爐”了。
我的萬能圖書由和納米輕型材料和特殊不銹鋼制成，即薄又輕，還很耐用、堅(jiān)固。它的外形和普通圖書差不多，只是上面戴著一頂魔術(shù)帽，魔術(shù)帽里藏著五顏六色的按鈕。它的書皮看上去比普通的書皮厚一些。翻開書皮，里面卻一個(gè)字也沒有，原來里面是是一個(gè)液晶顯示屏。它的身體里安裝了多功能電腦ptcoa芯片。它還安裝了一個(gè)激光探測(cè)能量感應(yīng)器。
我的萬能圖書可變大可變小，魔術(shù)帽一拿開，就有變大變小按鈕。你按一下變小按鈕，圖書就縮小到可以放進(jìn)你耳朵里的'大小，你就可以放進(jìn)你耳朵里了，就解決了圖書笨重的問題，上學(xué)就輕松多了。帶書去旅行也方便多了。你按一下變大按鈕，圖書就變大了，書里的字也變大了，老人們看書就方便多了。萬能圖書包羅萬象，內(nèi)容豐富，書架上就不再亂七八糟了，節(jié)約了空間。因?yàn)槿f能圖書上安裝了激光探測(cè)能量感應(yīng)器，當(dāng)你看書光線不足時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開為你照明。當(dāng)你看書看累時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開ptcoa芯片為你的眼睛按摩，同學(xué)們也就可以遠(yuǎn)離近視了。
萬能圖書能衛(wèi)星定位、打電話、玩游戲、查資料。你煩惱時(shí)，它能放音樂，還能陪你聊天呢！你一定會(huì)問，它的能量怎么來的呢？其實(shí)它的能量是用光轉(zhuǎn)化而成的，所以很環(huán)保。
怎樣，我的設(shè)計(jì)夠酷吧！快去未來超市定購(gòu)吧！
班級(jí)圖書角作文 篇47
一個(gè)星期六，我來到瑞安圖書館，捧著一大堆書來到了一樓的閱覽室。
一排排書架旁，不時(shí)看到幾個(gè)“小書迷”躲著從容地看書。不遠(yuǎn)處的圓桌上擺著成對(duì)的書籍：漫畫、名著、小說……讓另外幾個(gè)小朋友愛不釋手。這種場(chǎng)面，讓我忍不住想湊上前去看幾頁(yè)，但是不行，我要把借回家的書通過電腦還給圖書館。我將借書證放在感應(yīng)器前，輸入密碼，點(diǎn)擊“還書”鍵，屏幕上隱隱約約出現(xiàn)了幾個(gè)字：還書成功。我將書放在一旁的推車?yán)铮愀吒吲d興地跑去看書了。
整整兩個(gè)小時(shí)過去了，我也該走了。我又拿著幾本故事書，到借閱機(jī)前登記了下要借的書籍。但是，屏幕上顯示的數(shù)據(jù)卻讓我大吃一驚，只能借一本書。莫非是之前的四本書沒有還成功？
于是，我?guī)е鴿M腦子的疑問來到了二樓的查詢處。哪里的阿姨告訴我那幾本書并沒有還回去，必須找來，重新登記還書。這還不簡(jiǎn)單，把剛剛放在推車?yán)锏臅倌没貋聿痪秃昧�？但是�?dāng)我返回閱覽室時(shí)，推車?yán)锏臅缇捅还芾韱T整理放在各個(gè)地方的書架上了。眼看閉關(guān)時(shí)間就要到了，該怎么辦？正在這時(shí)，我突然想起了每一本書后面的`編號(hào)。于是，我請(qǐng)阿姨幫忙記下了四本書的號(hào)碼，開始通過書架的分類來查找書籍�！癐38—6832……”“開頭字母是I，這里‘I38—6000—9999’”在號(hào)碼數(shù)字范圍的書架上，終于找到了第一本。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的十分鐘，我終于將所有要找的書收集好了，并將它們交給了阿姨。之間她輕輕一按一個(gè)開關(guān)，還書就成功了！這次的圖書風(fēng)波使我明白凡是不懂得都要問大人。下次，就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了！
班級(jí)圖書角作文 篇48
星期四，全校師生共同期盼的一個(gè)活動(dòng)——圖書義賣會(huì)就要來臨了。我在心里為自己暗暗捏了一把汗，我還是第一次銷售圖書，不知道能不能賣出去圖書。
擔(dān)心還是歸擔(dān)心，售賣圖書的同學(xué)都抱著書和墊子下樓了，到了樓下，我們把屬于我們的書攤擺好了，看著全校大大小小的幾十個(gè)書攤，我的心還是“砰砰砰”的跳，害怕自己班的書賣不出去，可義賣會(huì)還是開始了。
有許多學(xué)生都來到我們的書攤，郭老師對(duì)其中的一個(gè)小男孩說：“小朋友，你買不買書呀，你如果買上面的一本書，就可以送一本雜志，看看有沒有喜歡的書�！焙芸�，通過老師的推銷下，那個(gè)小男孩買了一本書，并挑了一本喜歡的`雜志。
看到了老師是怎樣推銷圖書的，我立刻明白了怎樣對(duì)別人推銷圖書，我看到一個(gè)小女孩正在翻閱書，我走近問她：“小妹妹，喜不喜歡呀，買一本書還可以送一本雜志�！�
小女孩拿起了一本書，問：“姐姐，這本書多少錢呀！”我接過了書，看了看價(jià)格，說：“這本書要五元錢，要買么！”她拿出了五元錢給我，我對(duì)小女孩說：“你去那邊挑一本喜歡的雜志吧�！笨吹剿敉炅穗s志，我對(duì)小女孩說：“謝謝惠顧�！闭f罷，我把錢交給了小桔子。
第一次的成功，給了我莫大的鼓舞，我對(duì)自己也有了信心。我一但見到想買書的同學(xué)，我就過去對(duì)他們說我們的贈(zèng)品制度。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)小時(shí)過去了，我們書攤上的書也賣掉了一半。
在接下來的半個(gè)小時(shí)里，我們大加宣傳，又售出了一些圖書。義賣會(huì)結(jié)束了，我們掙到了341.5元，我們要將掙到的錢和書一起捐到災(zāi)區(qū)。
希望災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠收到我們這一份微薄的力量，祝災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上！
班級(jí)圖書角作文 篇49
昨天下午的課間，我和幾個(gè)同學(xué)去圖書館借書。
來到圖書館，我們發(fā)現(xiàn)卷閘門沒有開，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。調(diào)皮的高亦祎說：“把它掀開不就行了嘛？”說罷，隨著一聲“轟隆轟隆”的巨響，就把卷閘門掀開了。突破了卷閘門，下一層關(guān)卡就是最難的折疊門，高亦祎再次“挺身而出”，又聽見“轟隆”一聲，折疊門也開了。大家一擁而入，可是，走近一看，發(fā)現(xiàn)還有一道鐵門沒有開，我們大失所望。高亦祎一氣之下，轉(zhuǎn)身就走，順手把門一關(guān)，門鎖住了，我的手被夾了，李子諾和楊書然也被困在里邊了。他倆使出全身力氣拉門，我的手才被解救了出來。想到兩位同學(xué)還被關(guān)在里面，我顧不得手疼，心急如焚地跑去找門衛(wèi)師傅，卻沒有找到。我擔(dān)心他們等急了，又立刻跑回去告訴他倆：“暫時(shí)還沒找到鑰匙，別著急……”李子諾見我跑得上氣不接下氣的樣子，急忙安慰我說：“沒關(guān)系，別急，我們?cè)俸煤孟胂耄 边@時(shí)，我猛地想起教導(dǎo)處管理功能教室應(yīng)該有鑰匙，我急忙跑到教導(dǎo)處去找老師拿鑰匙。老師見我跑得滿頭大汗，忙說：“別急，怎么回事？慢慢說。”聽我說完兩位同學(xué)被困在圖書館以后，老師給了我一大串鑰匙，我火速跑回那棟樓，一把一把地試，終于，試到那把相匹配的鑰匙了！
門打開了，兩位同學(xué)被我“營(yíng)救”出來了，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激�?dòng)地歡呼著，相互感謝著彼此的.幫助！
雖然這次“營(yíng)救”事件驚心動(dòng)魄，但是我們都非常開心，因?yàn)樵诶щy面前，我們互相幫助，通過自己的努力一一解決了難題，我們都是最棒的！
班級(jí)圖書角作文 篇50
僑聲的一個(gè)閃光點(diǎn)是什么呢？“圖書館”，僑聲人會(huì)異口同聲地說。知識(shí)的海洋是你，文學(xué)的殿堂是你，學(xué)校的寶藏是你�？赡芪易類鄣膮s不是你，是那小小圖書館，它在哪里呢？許多人都會(huì)搖搖頭說：“I don′t know.”它，它就在班歌——《蝸�！罚嘤�(xùn)——《我們就是未來》的初二一班。
小小圖書館之所以是我的最愛是因?yàn)樗勺屛以谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)選擇自己最喜歡的書�！澳莾S聲圖書館不是有更多好書嗎？”是的，這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，走進(jìn)里面就像進(jìn)入迷宮似的，想找一本自己喜歡的那還可以，看看序言看看目錄，其實(shí)，一個(gè)美麗的書名往往是吸引讀者的首要條件。要是知書名不知書處，心里就想著那本書，那真的猶如海底撈針。小小圖書館雖只有一百多本書，可或許一個(gè)學(xué)期我們還未能看完呢！小小圖書館，小巧玲瓏，伴隨著初二年一班。
小小圖書館藏著62位同學(xué)和吳教師的寶藏呢！班里的`同學(xué)都曾打開書櫥門去探索里面的神奇，有四大名著之一《水滸傳》、有奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》、還有《傲慢與偏見》等等。哇，太好了，這些可都是我只聞其名不知其里的書��！這下，我可以一飽眼福了。小小圖書館雖沒有僑聲圖書館那堆積如山的書，可它是象征著初二年一班，這可是我們的圖書館哦！
“書和人一樣，也有生命的，一種現(xiàn)象，它也是活的，會(huì)說話的東西�！边@是高爾基曾說過的一句話。一本好書猶如一個(gè)好朋友，書開拓了我們的視野，凈化我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
班級(jí)圖書角作文 篇51
“叮�！贝差^的百變鬧鐘響了起來。“噢，讀書時(shí)間到！”我拿出服裝彩筆，往身上這么一畫，嘿，一套休閑裝就出來了。來到門口，機(jī)器人“小星”已經(jīng)吹出泡泡球等待著我了。我“呯”地一下跳進(jìn)泡泡里，向圖書館飛去。
瞬間就來到了圖書館�！鞍。�，你真準(zhǔn)時(shí)！”風(fēng)鈴姐姐笑著推開大門。我還是第一次來到手帕圖書館呢。這里有一間間小小的房子，我推開其中一扇小房子的門，驚呆了：墻壁是我最喜歡的粉色，靠窗的地方，放著一張柔軟的床，被單和枕頭都是閃爍著的。床的左邊有一個(gè)五層的小書架，書架的最高層放著一本筆記本電腦，還有一支數(shù)字智能筆。我快速地走進(jìn)小屋，一只機(jī)械手幫我把枕頭換成了靠墊，我挨靠在床邊，順手拿起一本手帕?xí)肚帏B》，看完一頁(yè)，怎么翻呢？我思索著，筆記本電腦忽然動(dòng)了動(dòng)，嚇我一跳，我翻開一頁(yè)，用智能筆自動(dòng)做著讀書筆記，這一頁(yè)的好詞好句記完了，手帕?xí)沧詣?dòng)翻了一頁(yè)。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)天黑了，肚子也“咕咕”地叫了起來。我剛讀完的幾本書，被風(fēng)吹開了，書中竟然跳出了紫菜湯、稀飯和香菇雞肉包�！昂煤贸�！”吃著吃著，我困了，門口的風(fēng)鈴響了起來，我聽到了風(fēng)鈴姐姐的`聲音“睡吧，晚安！”我挨靠著書柜，甜甜地睡了……
不知不覺，天亮了。我按下墻上的“借書”按鍵，墻上彈出一個(gè)顯示屏：“要借書請(qǐng)按一，要吃飯請(qǐng)按二……”我按下“一”，一個(gè)袋子出現(xiàn)在我的眼前，我把電腦、筆、和五十七本書放入袋子后，門自動(dòng)打開了，我提著“輕飄飄袋”走出圖書館，耳邊還回蕩著風(fēng)鈴姐姐的“下回再來！”
班級(jí)圖書角作文 篇52
今天下午三點(diǎn)半，我和媽媽去市圖書館。圖書館在昆吾一期東門旁。我先下了樓，看了看雨還在下著呢，我就站在樓下喊媽媽，我對(duì)媽媽說：“還下著雨呢！”媽媽說：“我拿兩把傘吧！”我說：“行，快點(diǎn)下樓！”我在樓下等了一會(huì)兒，媽媽終于下來了。
我和媽媽就向圖書館的方向進(jìn)發(fā)。在路上，我和媽媽還在“老磨坊”里買了兩個(gè)烤腸。媽媽一會(huì)兒就吃完了，我還在旁邊津津有味的吃著，媽媽饞的直流口水。不一會(huì)兒，我的也吃完了。我們又走了十分鐘左右，終于到了昆吾花園一期的南門。
進(jìn)去以后，我看到了很多積水�；�、草上面有很多雨滴，像顆顆珍珠閃閃發(fā)光。又走了大概兩、三分鐘，出了東門就到了圖書館。在門口，我們碰到了我的'一個(gè)朋友。她在里面辦了一個(gè)借書卡，媽媽問她：“借書卡怎么辦的？一次能借幾本？”她說：“在二樓少兒圖書館辦卡，一次只能借兩本，需要交100元的押金�！蔽液蛬寢屃⒖躺狭硕䴓�，媽媽看了看墻上的開放時(shí)間表，我和媽媽就進(jìn)去了。旁邊有一位阿姨，媽媽問阿姨：“星期幾辦卡？”阿姨說：“星期三到星期五辦卡，你們先去看看書吧！”我先在綜合書架里面看了看、找了找，沒有我喜歡看的。我就去了文學(xué)類里面，也沒有找到我喜歡看的。我又去了新書架里面，這才有了我喜歡看的。我找了一本《老人與�！房戳丝矗惶每�。我就又左找右找，找到了五、六本《神奇的校車》�？戳艘槐娟P(guān)于龍卷風(fēng)的內(nèi)容，我知道了龍卷風(fēng)是怎么形成的。我又看來一本漫畫書，里面是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的。媽媽看了一本《福爾摩斯偵探》。我和媽媽看了一個(gè)多小時(shí)，就高高興興的回家了。
書給我?guī)砹撕芏鄻啡�，我以后要多看書�?/p>
班級(jí)圖書角作文 篇53
書籍是人類進(jìn)步的階梯，從古代到現(xiàn)代，書雖然說從手寫到電腦打印變得非常的簡(jiǎn)潔，但是書中的知識(shí)卻沒有因?yàn)檫@個(gè)而發(fā)生巨大的改變，反而讀書的人也越來越多了，雖然現(xiàn)在的手機(jī)電腦都是特別的方便，可我還是在大學(xué)的時(shí)候體會(huì)到了到學(xué)校里的圖書館借書的感覺，那是一種在電腦上或手機(jī)上體會(huì)不到的感覺。
有一次上完下午課程的.時(shí)候，我看到了我們學(xué)校的圖書館，好奇心使我走進(jìn)了那里面，進(jìn)門的第一反應(yīng)就是特別的雄偉，特別的壯觀，里面的空氣都感覺特別的舒服，我坐電梯來到了九樓，這就是學(xué)校著名的圖書管了，走進(jìn)之后，看到旁邊工作的人員也在仔細(xì)的整理自己手頭的工作，跨進(jìn)那扇門的第一感覺就是特別的安靜，極其的安靜，感覺掉在地上一個(gè)根針都能聽見，不一會(huì)的功夫，我感覺我都有點(diǎn)喘不過來氣了，這里面實(shí)在是太安靜了，所有的座位都坐滿了，每個(gè)人走沉浸在自己的世界里面，好似都在書中找到了黃金屋一樣，我找到了自己喜歡的那一本書，我是比較喜歡歷史的，我找到了一本關(guān)于講解朱元璋的歷史，我看到歷史的事件也會(huì)被里面的知識(shí)吸引，拿到書后，我趕緊回到自己的宿舍里面，開始進(jìn)入我的知識(shí)海洋，大學(xué)的時(shí)光都是在圖書館度過的，圖說館也是我最喜歡的地方。
在大學(xué)的生活在我的感覺里面是極其的美好的，既有一塊上學(xué)的同學(xué)，還有我平時(shí)打工時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，我的社交也變的特別的開闊了，尤其是大學(xué)的圖書館滿足了我一切的求知欲望，大學(xué)所有的休息時(shí)間大部分我都是在圖書館里度過了，我也非常喜歡我的大學(xué)時(shí)光。
班級(jí)圖書角作文 篇54
星期三下午，學(xué)校組織我們進(jìn)行圖書義賣活動(dòng)。每個(gè)人帶幾本自己挑選的書，拿到學(xué)校按小隊(duì)進(jìn)行義賣。
上完體育課，我們飛奔到教室，搬著箱子到校門，把帶來的書整齊地?cái)[在毯子上，就開始賣了。
一開始，沒有什么人來買，我們就開始喊快來瞧~快來看~好看又便宜的書~。喊了半天，總算有幾個(gè)人來買，但是錢包還是空蕩蕩的。
我們繼續(xù)熱情的叫賣著，后來，我們的生意越來越火爆，錢包也越來越鼓，都快要塞不下了。可是，我們還有許多書沒賣出去，我們覺得光喊是沒用的，所以我們改變策略，不管書值多少錢，全部改為八元。有很多別班的同學(xué)知道了，都爭(zhēng)著來買。我們的書少了很多。
逐漸地，我們的生意又變得冷清了許多。我們的辦法還是降低價(jià)格，從每本書八元，到每本書六元�？墒沁�是不行。接著，我們又從每本六元降到六元兩本，就等于六元一本，買一送一。
我們的生意又火爆了起來。從爭(zhēng)著買變成了搶著買。
過了一會(huì)兒，我聽同學(xué)說：好像別的.班買書還送糖果。為了不讓我們的生意又變得冷清，于是我們又降價(jià)了。從六元兩本到三元兩本。我和我們小隊(duì)的兩名隊(duì)員開始喊：三元一本！買一送一！，后來我喊得嗓子都有點(diǎn)疼，但是我們還是堅(jiān)持著。
終于，圖書義賣結(jié)束了，我們陸陸續(xù)續(xù)地回到班級(jí)。我們小隊(duì)數(shù)了一下錢，一共賺了五百多元呢！
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了大人賺錢的不容易。同時(shí)，我們還可以把賺的錢捐給貧困山區(qū)的人，獻(xiàn)出了自己的愛心。我覺得，這次義賣收獲很大！
班級(jí)圖書角作文 篇55
書中的故事妙趣橫生，怎么看也看不夠，就算看夠了，也會(huì)買下一本，這樣一本本的積累，從一小摞到一大堆，麻煩自然也來敲門了，比如說，搬家時(shí)，書太多就會(huì)大費(fèi)人力，有時(shí)候，書太多，連睡覺時(shí)都得跟書睡，所以，我特別希望有一棵迷你圖書樹。
有人可能會(huì)問：樹比書重多了也大多了，就算是小樹，也不好搬��？當(dāng)然不是啦，我指的是迷你果樹，果樹高只有12cm。遠(yuǎn)看，像一棵迷你果子玩具樹，近看，便能發(fā)現(xiàn)棕色的樹干上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是話筒圖案按鈕，另一個(gè)則是紅色叉子按鈕，樹干上有一節(jié)節(jié)顯示電量的格子，而樹上的果子有一道道清晰可見的印痕，有了這個(gè)印痕果子就能裂開。
大家可別小看這棵小樹，用了之后，你便能將煩惱扔到十萬八千里了。首先，你按下話筒按鈕，說出想看的書名，5秒鐘后，其中的一個(gè)果子會(huì)裂開，裂開的果子吐出一個(gè)小光球，落地后，光球瞬間就變成你想看的書，如果還想看更多的書，你再按下按鈕，把所要的`書名都說出來就可以啦！
這棵迷你圖書樹不僅具有圖書生成功能，還具有圖書回收功能呢！書看夠后你可以按下叉子按鈕，它就會(huì)吐出一個(gè)小箱子，把書放進(jìn)箱子后，箱子就會(huì)自動(dòng)縮回，10秒后，書本就能回收成功了。最最神奇的是，雖然樹很小，但維持時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了手機(jī)的使用時(shí)間。據(jù)說，即使晝夜不停的工作，迷你圖書樹的電量也能維持一年呢！同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想擁有這棵神奇的小樹呢？
雖然這只是一個(gè)想象，但我相信，在不久的將來這棵神奇的迷你圖書樹一定會(huì)出現(xiàn)，而且會(huì)給人們的生活帶來很多的方便！
班級(jí)圖書角作文 篇56
今天我來到圖書館，第一次見到這么多人同時(shí)在這么安靜的氛圍下一起看書，因?yàn)榕掠绊懙狡渌�，我躡手躡腳地往樓上走。
在樓上我看到一些名言，最讓我影響深刻的是莎士比亞的一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀，沒有書籍就像人類沒有營(yíng)養(yǎng)。”這句話讓我受益匪淺，啟發(fā)我以后要好讀書，讀好書，讓書籍成為我最忠誠(chéng)的'朋友。
找到位子坐下后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面坐著一位戴著老花鏡的老爺爺，他悠然自得地靠在椅子上看書，時(shí)不時(shí)還眉頭緊皺，用手推推眼睛，似乎在思考著什么。一直以來，我總以為只有上學(xué)才需要讀書學(xué)習(xí)，但是今天，我深深地感悟到“活到老，學(xué)到老”這句話的真正含義。
我翻開了一本叫《童話城》的畫冊(cè)，我變身成為主人公，以第一人稱去觀看他們的精彩故事，腦袋里瞬間營(yíng)造出來一幅活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫，仿佛置身其中，這樣一想，每個(gè)人看書腦袋里都有一幅自己的動(dòng)畫，這可真熱鬧啊！
當(dāng)我在抬起頭的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，好像到了要閉館的時(shí)候了，可是我還沒有看夠吶，我站起身來把書放回原來的地方，發(fā)現(xiàn)還有人在廢寢忘食地讀書，看來書籍還有一種讓人忘記時(shí)間的魔力啊！回到家，我興奮地告訴媽媽讀書館的事情，媽媽卻說天都黑了，還以為我丟了呢。沒辦法，誰讓書籍有如此大的魔力呢！
我喜歡圖書館，是因?yàn)槲腋矚g讀書。讀書能給人智慧，讀書能給人勇氣，讀書能開闊人的眼界，只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博，生活充滿情趣。讓我們養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣吧！
班級(jí)圖書角作文 篇57
今天早上在操場(chǎng)上，我們?nèi)＿M(jìn)行了六一圖書售賣活動(dòng)，活動(dòng)豐富有趣，場(chǎng)面歡快熱鬧！全校都像沉浸在歡樂的海洋中……
我們首先排好隊(duì)來到教室門口，隨著趙老師的指導(dǎo)，我們來到了二年級(jí)的圖書地，開始了我們的“買賣之旅”。
首先，我先來到了左邊的會(huì)場(chǎng)。我從第一排桌子轉(zhuǎn)到最后一排，問了一次又一次，其中有一個(gè)二年級(jí)的小弟弟賣一本名著，我很感興趣，便走上前去詢問：“你好，小弟弟，你這本書怎么賣？”小弟弟笑了笑，幽默的回答：“你好，姐姐，你長(zhǎng)得真美啊！這本書十元一本，你要的話可以給你便宜一點(diǎn)哦！”我說：“好啊，我買一本�！庇谑俏野咽f給他，他接過錢后，愉快的說：“好的，十元減去優(yōu)惠的兩元等于八元。”說完，他就把兩元和一本書遞給了我，我笑了笑說：“謝謝！”便愉快地走了。我心想：啊！第一筆交易就這么愉快地成交了，后面一定會(huì)有更精彩的吧！我繼續(xù)轉(zhuǎn)，我剛走到一位大姐姐的`面前時(shí)，看見了她手里那兩支美麗的果汁筆，我心動(dòng)了。于是花了十元買了兩支筆和兩元買了一個(gè)膠帶。
我又去操場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，哇！我目瞪口呆，全是游藝項(xiàng)目��！我心想：哦耶！我可以玩?zhèn)�美了！于是手里拿著那張游戲票，抱著必勝的心態(tài)走向了“百發(fā)百中”。到我了，我拿著磁鐵，閉上眼睛，原地轉(zhuǎn)了兩圈，摸東摸西，把磁鐵貼在了一個(gè)地方，睜開眼睛，哇！我貼中了米老鼠的鼻子，我拿著手中的游戲票，找到了裁判，蓋了印章，心滿意足地回了班。
�。∵@次圖書售賣活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅讓我懂得了大人們賺錢很不容易，我們應(yīng)該好好珍惜眼前所擁有的，還讓我知道了，一筆交易，看似簡(jiǎn)單，卻要花費(fèi)很多的精力去尋找那個(gè)自己滿意的商品。
班級(jí)圖書角作文 篇58
今天一大早我和媽媽一起吃完早飯。計(jì)劃去圖書大廈，我們做車直奔圖書大廈。
一下車我們便看見了高大的圖書大廈。它座落于北國(guó)商城斜對(duì)過。一進(jìn)圖書大廈的門撲鼻的書香迎面而來，給人一種清新的感受�？吹奈已刍ǹ潄y。我們急急忙忙的來到三樓，三樓是放置兒童圖書的地方。那里人山人海，我找不到一個(gè)空位子，書架旁有站著看書的，有坐在地上看書的小孩。
再書架上我找了半天才找到一本我喜歡看的書。我找了一本名叫《感恩故事全集》的書。里面寫滿了關(guān)于感恩的故事。分三類：《在愛的陽光下，不再流浪》、《幸福離你有多遠(yuǎn)》、《心的高原》。我也在書架旁的地上坐了下來。
我仔細(xì)閱讀《感恩故事》這本書，先閱讀到《在愛的陽光下，不再流浪》文章里面有：把笑臉帶回家、最后的舞、享受生命的.春光、愛的故事……《幸福離你有多遠(yuǎn)》文章里面有：血愛、血奶、租個(gè)兒子過年、母愛無言……《心的高原》文章里面有：掌聲、難忘那一課、理解、患難朋友……。
不知不覺中，《感恩故事全集》叫我懂得了什么叫感恩，怎么去感恩，我要努力學(xué)習(xí)，感恩現(xiàn)在這個(gè)美好的世界給我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感恩這個(gè)這個(gè)時(shí)代，我感恩這個(gè)社會(huì)，我感恩……
忽然聽見媽媽叫我，“溫清！該回家了！12點(diǎn)了��！”時(shí)間過的真快四個(gè)小時(shí)過去了，“我還不覺得餓。我還想再看一會(huì)，在找?guī)妆緯��！毕葞稀陡卸鞴适氯愤@本書加上媽媽給我選的書《成才故事》、《中華上下五千年》上下卷。我跟著媽媽下一樓去付款。走出了圖書大廈，坐上了回家的車。
班級(jí)圖書角作文 篇59
今天老師給我們布置了一篇作文，內(nèi)容是關(guān)于數(shù)字圖書館的，我當(dāng)時(shí)就愣了，心想：什么是數(shù)字圖書館呀？為什么管它叫數(shù)字圖書館呀？它有什么作用呀………這些問題像一串串糖葫蘆一樣從我腦袋里冒出來。
經(jīng)過搜索，我知道了數(shù)字圖書館是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過程； 傳統(tǒng)圖書館收集、存儲(chǔ)并重新組織信息，使讀者能方便地查到他所想要的信息，同時(shí)跟蹤讀者使用情況，以保護(hù)信息提供者的權(quán)益。從數(shù)字圖書館角度來看，就是收集或創(chuàng)建數(shù)字化館藏，把各種文獻(xiàn)替換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制系列圖像，在安全保護(hù)、訪問許可和記賬服務(wù)等完善的權(quán)限處理之下，經(jīng)授權(quán)的信息利用因特網(wǎng)的發(fā)布技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球共享。數(shù)字圖書館的建立將使人們?cè)谌魏螘r(shí)間和地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)獲取所需的.信息變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，大大地促進(jìn)資源的共享與利用； 中國(guó)少兒數(shù)字圖書館分為圖書閱覽館、課程學(xué)習(xí)館、游戲競(jìng)技館、和家長(zhǎng)互動(dòng)館四大部分，而另我沒想到的是這本圖書具有內(nèi)容和學(xué)習(xí)課程均為翻頁(yè)真實(shí)的圖、文、聲、像一體的互動(dòng)式電子語音！我們?cè)诖四塬@得數(shù)字化時(shí)代的資源共享，體驗(yàn)教育技術(shù)和教育模式的變革，自由開拓、嘗試、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)的教學(xué)互長(zhǎng)等許多功能。
通過搜索，我終于知道了什么是數(shù)字圖書館包括功能，讓我充分的了解到現(xiàn)代科技的飛躍。你可別笑我，我開始真不知道數(shù)字圖書館的功能。等我長(zhǎng)大了，也要發(fā)明一些高科技，讓我們祖國(guó)的更強(qiáng)大！
班級(jí)圖書角作文 篇60
在小學(xué)里，我們同窗五年，當(dāng)然，也有許多有趣的事情，這不，我們還開辦了小小圖書館。
這小小“圖書館”是我們班的班長(zhǎng)先開辦的。一天，她來問我：“小曾借書嗎？”我好奇地點(diǎn)點(diǎn)頭，一問，才知道是她為了方便同學(xué)看書，開了個(gè)小小圖書館，有滿滿的一書包呢！接著，任嘉輝，高大鈞等同學(xué)也被登記了。第一天，我借了本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，這故事還蠻精彩的，七劍傳人的俠義真讓人驚心動(dòng)魄。一本書還沒有看完，第二天，一位小組長(zhǎng)也來問我：“曾，要借書嗎？”這是怎么了？同學(xué)們都開起了小小圖書館？一問，果然，百分之三十的人都開起了小小圖書館，還東奔西跑到處登記借書者的`名字。班主任看了高興又有點(diǎn)擔(dān)憂：“哎！你們都成了小小書迷了。別太入迷了，小心耽誤學(xué)習(xí)�！�
班主任說的還真沒錯(cuò)，你瞧：都上課了，還有同學(xué)在咬耳朵，我湊上去一聽，原來他們是在討論《超級(jí)冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》��！你聽！“借本冒險(xiǎn)小虎隊(duì)看看吧，聽說最近新出了幾本，借來看看吧！”……
下課時(shí)，一些原本著迷于踢毽子的同學(xué)也來湊熱鬧借書了。龔占宇還書時(shí)還不禁稱道：“這本書讓我看得身臨其境，小虎隊(duì)的冒險(xiǎn)之旅還真夠精彩啊！”班長(zhǎng)自豪地說：“那當(dāng)然，我都看了數(shù)十遍了，總是看不厭倦呢�！�
到了最后，這小小圖書館的創(chuàng)始人們做出了一個(gè)偉大的決定：把所有的小小圖書館匯集在一起，變成班級(jí)的圖書館！他們一宣布，掌聲、歡呼聲響徹云霄。
學(xué)期馬上要結(jié)束了，同學(xué)們都得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，再也沒有看書的心思了。那圖書館也隨著時(shí)間的移動(dòng)，而慢慢“消失”了。
班級(jí)圖書角作文 篇61
烈日炎炎的夏天來臨了，意味著我們的瘋狂假期來了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì)在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識(shí)；有的不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會(huì)到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語文書裝模作樣的`看了起來，爸爸看見我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì)媽媽過來對(duì)我說：“啟航，你要明白我們家長(zhǎng)對(duì)你的期望。你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候家境貧困才當(dāng)了個(gè)教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉�！甭犃藡寢尩脑捨一腥淮笪颍蝗�，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識(shí)的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說我要去圖書館，爸爸一聽我主動(dòng)去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒有看到過的笑容。進(jìn)到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當(dāng)我不知道選那本書時(shí)《知心姐姐》這本書是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來看到有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過的書都會(huì)做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時(shí)最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說不愛學(xué)習(xí)，就來圖書館吧那里絕對(duì)可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識(shí)的圣地。
班級(jí)圖書角作文 篇62
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是著名作家高爾基說的。不僅他是這么想，我也是這么認(rèn)為的。知識(shí)能夠滋潤(rùn)貧瘠的大腦；知識(shí)能夠解開生活中的謎題；知識(shí)能夠武裝自己成為一個(gè)有用的人。而知識(shí)來源于哪里？當(dāng)然是書籍！大自然、生活、社會(huì)都是一本本珍貴的知識(shí)之書。圖書館是存放書籍的地方，但新型圖書館又有何奧妙呢？讓我們來一探究竟吧！
新型圖書館看起來平淡無奇，規(guī)格不大，實(shí)則內(nèi)藏乾坤。
走進(jìn)圖書館，你可以看到靠近門口的地方有臺(tái)機(jī)器，呈方形，這是一臺(tái)為借閱者辦理虛擬圖書卡的地方，同時(shí)也管理管內(nèi)的安全，因?yàn)闆]有佩戴圖書卡，誰都看不到書籍。
圖書館內(nèi)只有寥寥幾人在選書，你可能會(huì)疑惑為何圖書館沒什么人，實(shí)則不然，到圖書館借書的人其實(shí)是進(jìn)入虛擬空間了，而你所能看到的，是一些已經(jīng)選好書要離開的人。這里的書并不是紙質(zhì)的，畢竟紙質(zhì)書籍太耗損木材，它是用高科技將人帶到虛擬空間，再在他的思維中，將書的內(nèi)容呈現(xiàn)在人類的`腦海中，還可以是五維動(dòng)畫的形式進(jìn)入故事中，變成其中的一個(gè)人物，讓你身臨其境。
在虛擬空間選書，一排排一列列整齊擺放，你任意抽取一本，書上有個(gè)觸摸系統(tǒng)，只要將你的書卡放在上面，觸碰到感應(yīng)器，那么你就會(huì)到達(dá)另一個(gè)空間——書的世界。先通過文字的方式，將書籍的簡(jiǎn)要內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前，若是你感興趣，伸出雙手，便會(huì)有一種無形的拉力，將你拉進(jìn)那本書的故事中，任你選擇角色。若是你不敢興趣，只要后退一步，便會(huì)自動(dòng)退出書籍，這本書也會(huì)回到原來的架子上。當(dāng)然，你還可以將書籍帶走，在任何時(shí)間任何空間想要進(jìn)行閱讀，都可以！
的確，這就是22世紀(jì)的新型圖書館。
班級(jí)圖書角作文 篇63
這次我來到了新華文軒圖書館。新華文軒是全國(guó)新華書店系統(tǒng)第一家出版物選題策劃經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。
早晨，我們坐公交車，早早地來到了新華文軒的門口，時(shí)間一到，我們便如洪水般沖了進(jìn)去，如狼看見獵物般，向食物撲了過去。管內(nèi)一片安靜，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書，或者低頭認(rèn)真挑書買書，如按下了靜音鍵般，鴉雀無聲。
一樓沒有合適的書，我們便上了樓，一上樓，我便仿佛打了雞血一般，什么煩惱拋之腦后，心中只有看到書的激情澎湃。我不等來人的.腳步，便立馬沖了上去，看一看，翻一翻。我抬頭一看，看到了許多學(xué)習(xí)類的書，有什么“學(xué)霸筆記”“初中語文總結(jié)”等等，讓人實(shí)在看不過來，這又讓我對(duì)書起了巨大興趣，心中久久不能散去的郁悶終于煙消云散，心情還放松了不少。
于是乎我便坐下來瀏覽選書，一打開書，便墜入了書的星辰大海，無法自拔，從中又讀到了學(xué)習(xí)方法，又感到放松，那些煩惱不自在通通都被甩掉，一心撲在了書中。讀著讀著，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)變少，時(shí)鐘一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都不知轉(zhuǎn)了多少圈，而我始終在書中領(lǐng)悟，一會(huì)覺得這本書不錯(cuò)，那本還行，沉浸在自己看書選書之中。
不久，外面下起了小雨，迫使我繼續(xù)醉心的閱讀。雨下著，我讀著；天哭著，我讀著。很久以后，雨停了，媽媽叫我拿著書結(jié)賬回家，我卻意猶未盡，心情如剛才雨一般煩悶，也有些不舍。
圖書館是一個(gè)休閑的好地方，不僅放松緊繃的心情，還心靈得到升華。而且在回來時(shí)我還買了兩本關(guān)于勵(lì)志放松的書呢。
這又是一次快樂的放松��！
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班級(jí)圖書角作文 篇64
學(xué)校里有個(gè)環(huán)境優(yōu)美的圖書館，是小朋友和老師獲取知識(shí)的天然樂園。
一天放學(xué)后，我突然聽到了一陣哭聲，順著聲音走去，來到了圖書館門口�？蘼暿菑睦锩�?zhèn)鱽淼�，為了一探究竟，我大步向圖書館內(nèi)走去。開門后，和我印象中的圖書館大不一樣，書架上滿是灰塵，地板上垃圾遍地，書本也擺放的亂七八糟。
順著哭聲，我來到一個(gè)角落里，只見這里更是雜亂不堪，書本滿地都是。“是誰在哭泣？”我怯怯地問。“是我�！币槐尽吨腥A傳統(tǒng)》嗚咽著說道。我看著他，書皮已經(jīng)被撕了一半，字也被涂涂改改弄得模模糊糊。我好奇地問：“你怎么弄成這樣了？圖書館以前不是很熱鬧的嗎？”“都怪你們這群不愛惜書本的學(xué)生，圖書館是看書學(xué)習(xí)的地方，后來居然有人在這吃飯，做游戲，把書本撕了折紙飛機(jī)，在書本上亂畫，弄得遍地狼藉，你瞧瞧我的身體，都被摧殘成什么樣了？”他指著自己的身體憤憤不平地說道。
圖書館是學(xué)習(xí)的`地方，怎么會(huì)變成小朋友胡亂游戲的場(chǎng)所呢？我對(duì)書本說道：“這些人太沒素質(zhì)了，你放心，我來想想辦法，看看能不能改變下�！�
回到家里，我制定了一個(gè)《圖書館管理規(guī)章制度》，爭(zhēng)取讓圖書館的管理更加合理，對(duì)每個(gè)同學(xué)也有約束力。第二天，我?guī)Я送习�、水桶，給圖書館來了個(gè)大掃除，從書架到地板，從書桌到圖書，里里外外忙得我是汗水直流，不過忙完后看到圖書館又變得整潔靚麗，心里別提多開心。
圖書館又恢復(fù)了往日的氛圍，每位同學(xué)都自覺遵守規(guī)章制度，這里又成了大家獲取知識(shí)的地方，再次走進(jìn)圖書館，只見在書架頂上一本《中華傳統(tǒng)》直直地立在那里……
班級(jí)圖書角作文 篇65
我的書本是在是太多了，要好似不把它們給記錄下來的話，我都不知道我有什么書在我的書柜里面了。所以，我必須把它們給記錄下來！
我先到四海文具買了一些便利貼，然后我就在電腦做了一個(gè)表格，因?yàn)槲蚁胗秒娔X把我的圖書給記錄下來。
首先，我拿出二樓文學(xué)升級(jí)，這些都是一些作文書和一些兒童文學(xué)的精選集。我先拿出我的便利貼，在上面寫上我的英文名：kully，我把一整頁(yè)的便利貼都寫上了我的英文名，因?yàn)檫@樣以后同學(xué)借書的時(shí)候就不怕弄丟了。接著，我就數(shù)了數(shù)文學(xué)書籍的數(shù)量，一共有52本。數(shù)好了后，我就在52張便利貼上寫上文學(xué)的“文”，這樣就知道是文學(xué)類的書籍。然后我一本本地貼上便利貼，一邊貼便利貼一邊把書籍的名稱輸入電腦。這樣在電腦里面也可以輕而易舉地看到我的書籍了。
接著，我搬出了我的雜志。我的雜志有很多類型的，有文摘，有英文雜志，有漫畫等等……接著也是編號(hào)，把所有雜志編好號(hào)，輸入電腦以后，我就拿了幾個(gè)紙質(zhì)的`文件夾，雜志放進(jìn)里面，然后在文件夾上的橫線上寫了第幾本雜志到第幾本雜志。
然后我要開始進(jìn)攻我書柜里面的霸王——世界名著。要把世界名著們請(qǐng)出書柜來，可真不簡(jiǎn)單！因?yàn)榘。鼈兗幢恐赜趾镁貌怀鰜砩⒉嚼�，看來它們是想把我給累死了。它們實(shí)在太胖了，總是站不穩(wěn)，弄得我不是扶這本就是扶那本，恨不得有多幾雙手來援助援助。
我的圖書館的書可真不少，一個(gè)星期還弄不完。加油啊！圖書管理員這個(gè)職位已經(jīng)在不遠(yuǎn)的前方啦！
班級(jí)圖書角作文 篇66
爺爺常對(duì)我說：“天下最好的事，就是讀書�！币�?yàn)樽x書不但能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，而且能讀懂許多做人的道理。
于是，每當(dāng)周末我就到圖書館去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，起初我對(duì)圖書館很陌生，不太興趣。當(dāng)我走進(jìn)肅靜的圖書館，就有一種異樣的感覺，一股熟悉的油墨香味撲鼻而來。便逐一看看歷史書、童話書、神話故事，每本都逃不過我的“魔掌”，哈哈，我就信心十足地做了一個(gè)“宏大”的決定，我一定要把這里的書都看完。自此，我一有空就到圖書館去，遇到星期天就會(huì)一整個(gè)上午，一整個(gè)下午都泡在圖書館里。傾身于滿屋子的圖書之中，里面的書讓我眼花繚亂，有一種將任何事物都置之度外的感覺，仿佛一切都靜止了，時(shí)間也凝固了，只有書和我同在，我無拘無束地飛馳在書的五彩世界里，遨游在書的無邊海洋之中，欣賞著書所帶給我的'無窮魅力。
有時(shí)我一個(gè)人靜靜地看著一本書，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無表情，別有一番風(fēng)趣。
我覺得時(shí)間太短，知識(shí)的寶庫(kù)讓我永遠(yuǎn)取之不盡用之不完，我對(duì)利用圖書館資源的積極性一天比一天高漲。學(xué)習(xí)語文時(shí)需要閱讀大量的課外書籍，到圖書館可以尋找適合我們的書籍;寫作文需要掌握寫作技巧，也可以在圖書館里找一些作文書，多閱讀，可以提高寫作水平;復(fù)習(xí)時(shí)需要鞏固知識(shí)，可以到圖書館找課后練習(xí)類的書，多做練習(xí)。當(dāng)我遇到難題時(shí)，也可以從圖書館里找到資料，釋疑解惑，做到融會(huì)貫通。圖書館里還有很多勵(lì)志的書籍，閱讀時(shí)，猶如喝了心靈雞湯，清新勵(lì)志，讓讀者獲益匪淺!在圖書館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件極其快樂的事!
如今，圖書館已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的地方。
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