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描寫數(shù)學(xué)老師的作文

時間:2024-07-31 06:02:18 耿烽 寫什么的作文 我要投稿
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描寫數(shù)學(xué)老師的作文(精選42篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的描寫數(shù)學(xué)老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫數(shù)學(xué)老師的作文(精選42篇)

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 1

  說起數(shù)學(xué)老師,大家都很喜歡他,但是,剛開始上數(shù)學(xué)課的時候,大家都覺得數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師,因?yàn)樗髦桓毖坨R,從眼鏡里透出的目光很嚴(yán)厲。

  可是幾天下來,我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的.地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

  自習(xí)課的時候,有的同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯誤。”

  怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 2

  我們上五年級了,有了許多變化,原來東樓變成了西樓,原來是四樓,現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了(呵呵)。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生,又轉(zhuǎn)來了三個轉(zhuǎn)班生。我們原來的數(shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。

  我們的班主任老師:

  我們的穆老師長著烏黑的短卷頭,瓜子臉,眼角還有些皺紋。

  剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說:當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個動作保持一節(jié)課。

  上勞技課的`時候,我們苗老師說了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的,穆老師還是這個學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的?啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個人。聽說我們班那三個轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷淼。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。

  所謂嚴(yán)師出高徒,我以后一定聽穆老師教課。等六年級畢業(yè)一定會有一個脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油,喬鑫喆你一定行的!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 3

  我的數(shù)學(xué)老師是儲老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。今年39了,我們班里的.人都看不出來,長的眉清目秀,很帥。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。他不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對工作盡職盡責(zé),一絲一毫都不馬虎。

  記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。儲老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著,毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后,老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我,上課的時候要認(rèn)真,剛才沒有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚。我想說,謝謝你,老師。

  儲老師,是您給了我一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,是你給了我一面模范鏡子,讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡你老師,我可親可敬的好老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 4

  我的數(shù)學(xué)老師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣子。這位老師在上課的時候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時候,我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的'時候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。

  那位老師在上數(shù)學(xué)課的時候非常嚴(yán)肅,可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。

  在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來。我被她打了下來?墒,班上有兩個同學(xué)把老師打敗了。他倆贏了老師。老師不但不惱,反而表揚(yáng)他們。那時,我感覺到這位數(shù)學(xué)老師是那么平易近人。

  這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)老師,我非常喜歡她!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 5

  新來的數(shù)學(xué)邱老師戴著方形玳瑁色眼鏡,留著黑色中長發(fā),不大的腦袋卻裝著數(shù)不盡的智慧。不少同學(xué)以為她只是一位普通的老師而已,不曾想,邱老師竟像神仙一般,擁有“千里眼”與“順風(fēng)耳”。

  數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們在私底下七嘴八舌,邱老師早已警告我們N多次了,但有人還是“頂風(fēng)作案”。她裝作若無其事的樣子,轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫著題目。這時,有人開始竊竊私語,有人趁機(jī)做小動作,還有人和別人用眼神交流,自得其樂。她停下手中的筆,頭也沒回,直接把手指向第四組:“第四大組有聲音,保持安靜!不要偷著講話,后果可想而知!”第四組的同學(xué)個個被嚇得鴉雀無聲,一個個坐得身姿挺拔,像一棵小樹一樣,就怕邱老師會懲罰自己。絕了!邱老師竟然可以不回頭卻準(zhǔn)確無誤地知曉聲音從第四組傳來。

  此時,教室里只剩下同學(xué)們忐忑的心跳聲,邱老師轉(zhuǎn)過頭,將眼神投向小李,見他正把腳搭在課桌外,于是一小截粉筆正中小李的.腿部:“把腳放回去,下課去撿粉筆!彼置δ_亂地把腳縮了回去,滿眼的驚慌失措。

  邱老師既嚴(yán)格,又有責(zé)任心,放學(xué)后還把我們留下來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),犧牲了她的休息時間。能夠遇上這樣的好老師,我真是既幸運(yùn),又幸福。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 6

  一路上有您的教導(dǎo),我們才不會迷入方向;一路上有您的關(guān)注,我們才有更加自信勇敢;一路上有您的幫助,我們才戰(zhàn)勝了種種困難。老師像蠟燭,默默無聞地奉獻(xiàn),我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。

  趙老師十分嚴(yán)格,她有著水汪汪的大眼睛,八字眉,高高的鼻梁,小小的`嘴,短短的卷發(fā),在上課時,有的同學(xué)說悄悄話,老師看一眼,他們就頓時安靜下來了,

  上課鈴響,趙老師讓我們課前誦讀,老師上課時看到誰在走神就會點(diǎn)他的名字,罰他做口算題,因此,許多同學(xué)上課都不敢說話,不敢走神兒。

  放學(xué)時,所有老師和學(xué)生都回家了,只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè),備課,她不嫌回家遲。每當(dāng)考試結(jié)束時,老師會把重點(diǎn)都仔細(xì)地講一次,同學(xué)沒聽懂,老師也能看出來,再講一次。

  趙老師有時很溫柔,她和別人說到有趣事,就會笑瞇瞇的,但他一進(jìn)教室就會變臉,把教室的四十七人都看一遍,誰不張嘴,罰誰二十道豎數(shù),老師把好幾個同學(xué)的名點(diǎn)起來。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師,就一直抱怨,當(dāng)他們知道了老師是為他們好,就反思自己。我們都很敬佩趙老師,

  老師,我敬佩您,您為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 7

  光陰似箭,歲月如梭,一眨眼,我們就三年級啦!我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學(xué)老師――張老師。

  我們張老師她有著一張鵝蛋臉,一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上,她的'目光好像一把利劍,無論掃向誰,誰都馬上放下手中的活兒,規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

  我們張老師是一個非常關(guān)心大家學(xué)習(xí)的好老師。每次她都會利用下課十分鐘的時間來檢查班上那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的課堂筆記。

  記得有一次,我們班最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)之一――我的同桌,因?yàn)樯险n走神,知識點(diǎn)都咩聽進(jìn)去。下課后張老師去檢查她的筆記時,發(fā)現(xiàn)她一個字都沒記,知識點(diǎn)也都沒掌握。這時張老師就站在她的一旁,翻開書本,拿出本子,很認(rèn)真地向她講解了一遍。她向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,告訴老師她似乎聽懂了。但是張老師還是不放心,又出了一道練習(xí)題給她做,果然不出老師所料,她還是不會做。只見張老師拿來一張紙,熟練地在上面比比劃劃,更加詳細(xì)地講解著。好一會兒,我的同桌終于掌握了知識點(diǎn),老師也露出了欣慰的笑容。

  這就是我們的張老師,關(guān)心著每一個同學(xué)的老師!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 8

  我的數(shù)學(xué)老師姓龐,她長得不高不矮,不肥不瘦,一對炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話來,有些幽默,對我們卻非常嚴(yán)格。

  記得有一次,上課鈴已經(jīng)響了,可同學(xué)們?nèi)猿两阪音[的歡樂中。當(dāng)老師走進(jìn)教室時,聽到我們這么吵鬧,臉色頓時晴轉(zhuǎn)多云,同學(xué)們看見數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,一聲都不敢出,數(shù)學(xué)老師對我們同學(xué)說:“這次考試非常不理想,那么容易的一張試卷都考不好,全體抄試卷5遍!蔽覀凅@呆,我想不到數(shù)學(xué)老師那么兇,一次考試考不好就抄5遍試題,五遍哪!“從那時候起,我就對數(shù)學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿。

  可是有一次,一件事情讓我改變了想法。

  那一次,我生病了,一病就是一個星期,我耽誤了許多課程,當(dāng)我病好了去學(xué)校的第一天上數(shù)學(xué)課時,老師知道我對這些知識還弄不明白,于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算,讓我仔細(xì)地看看。為了測試我是否明白,下課后龐老師把我叫到辦公室,對我說:”蔣寧!你好好地看看,有什么不懂的問題來問老師,知道了嗎?“聽了老師的話,我心里熱乎乎的.,那是我第一次在老師面前流淚,那是被老師感動得哭了。

  我覺得,數(shù)學(xué)老師是那樣的慈祥,那樣關(guān)心學(xué)生,她表面嚴(yán)厲,卻有著一副愛生如子的豆腐心腸。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 9

  我的數(shù)學(xué)老師,她有著一張秀氣的瓜子臉,高挺的鼻梁,那頭烏黑的頭發(fā)經(jīng)常盤成發(fā)髻,顯得美麗而沉靜。她常穿著職業(yè)西裝,精明又干練,走路還帶著風(fēng),她就是我的數(shù)學(xué)老師孫亞楠,一個溫柔的老師媽媽!

  數(shù)學(xué)課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)知識的海洋里探索,非常有趣。有時她還會用搞笑的動作教我們學(xué)習(xí),使我們能快速接受、掌握和運(yùn)用新的知識點(diǎn)。她每天為我們批改作業(yè),從不含糊,作業(yè)本上再細(xì)微的錯誤,也逃不過她的火眼金睛,她每天很辛苦,想盡一切辦法教我們做題。

  她一視同仁,從不放棄一個后進(jìn)生。讓我想到了《士兵突擊》里的一句話:“不拋棄,不放棄!”不讓任何一個同學(xué)掉隊,只要有一個同學(xué)這道題不會做,她都不厭其煩的,認(rèn)認(rèn)真真再講一遍,就像《論語》里說的“誨人不倦”。從中我也感受到孫老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對教育事業(yè)的'那份執(zhí)著和對我們無私的愛!

  孫老師是照亮我們心房的一米陽光,每天給我們傳遞正能量,從她的身上我懂得了什么是付出,什么是執(zhí)著!遇到這樣一位數(shù)學(xué)老師,我們是幸運(yùn)的,也是幸福的!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 10

  我們的數(shù)學(xué)老師長著一頭鳥黑的頭發(fā),一雙晶瑩透亮的大眼睛?赡苁亲x書讀得多了,視力有所減弱,所以我們見到她的時候,她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長著紅紅的小嘴巴。老師個子高高的,好看極了。

  數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說話的人,她對我們很嚴(yán)厲,也很負(fù)責(zé),下面我就給你們說一說吧!

  數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長時間,我感受最深刻的'就是老師對我們的嚴(yán)格要求。她對我的嚴(yán)厲就在于時間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時候,我的速度比較慢,所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時候,到我這里看了三四次,并用她那透著晶亮的眼睛看著我,讓我的心一下子怕了。

  還有一次是,我們的老師正在講練習(xí)題的時候,她忽然來到了我的面前,用她的雙眼看了一下我,又打了一下我的頭,她的手指在我的練習(xí)題上,我看了一分鐘左右終于看出來了:有一道題,豎式上是0.73,可是等號后面我寫的是0.74,我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。

  老師喜歡速度快的人,不喜歡作業(yè)不完成的人,所以很嚴(yán)厲。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個嚴(yán)厲的老師。作者:王小琪

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 11

  瞧,這位穿著棕、灰色工作服,臉上面帶微笑的老師,就是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

  他,一頭帥氣的短發(fā),高高的鼻梁,一雙明亮的“火眼金睛”炯炯有神,任何同學(xué)的小動作都難逃脫他的眼睛。兩個圓圓的耳朵,一個不大不小的嘴巴,臉的顏色偏黑,兩條長長的腿襯托著不胖也不瘦的身子,別有韻致。

  胡老師雖然是剛剛來我們學(xué)校的新老師,但他說話時幽默、搞笑,常常把我們笑得肚子疼。

  有一次,由于是下午第二節(jié)課,我們都是一副精神不佳的樣子。老師看著大家,很風(fēng)趣地說:“哈哈!你們下課像條龍,上課像條蟲,下課跑得汗流浹背,上課一副無精打采的樣子。”我們被老師這么一說,全班哄堂大笑,這樣一來,胡老師像有一個無形的手像提東西一樣地把我們的'精神給提起來了。

  還有一次,那天下雨,有位同學(xué)心不在焉,老師說道:“那位同學(xué),你來給我們說說三年級看電影的座位夠不夠?”那一位同學(xué)占了起來,支支吾吾,吞吞吐吐地說:“我——我——。”胡老師擺出一個勝利的笑容,說:“我看你是在數(shù)小雨點(diǎn)兒的數(shù)量吧?”原來,那位同學(xué)剛才一直盯著天上的雨,正在發(fā)呆。

  你看!這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 12

  新的學(xué)期,就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時代替我們班主任。

  賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

  賀老師平時非常嚴(yán)格,他的心情如同六月的天,孩子的`臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時也會很有趣,與同學(xué)們開心地玩耍,可當(dāng)我們做錯了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無情地射過來,那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動,不能剩下一樣菜,許多平時亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴(yán)厲批評,有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說:“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果,本來就不能浪費(fèi)!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。

  我喜歡賀老師上的課,他講得生動形象,講到精彩的時候就會手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會認(rèn)真地聽著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績快速提高,也希望我的成績越來越好!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 13

  今天是我們開學(xué)第一天。馮老師說數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇:這是個什么樣的老師呢?嚴(yán)厲嗎?我相信這一切答案馬上就要揭曉了。

  老師剛進(jìn)教室,我一看見他,我仔細(xì)打量著他:是位男老師,很高大,穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王,我們可以叫他王老師。開始上課了,我越來越喜歡聽王老師的課了。果然,王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學(xué)的。

  王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的時候,老師讓我們用一種更簡單的方法來計算?墒钱(dāng)老師提問道李申浩的時候,他還是在用第一種方法。王老師說:“你現(xiàn)在還是原始人,我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了!蔽覀兟犃艘院,哄堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們,使我們記得很深刻。我們不會的.都會下課問老師,老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學(xué)課,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,整天都是計算?墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。

  我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 14

  在三四年級的時候,我們班來了一位男老師。他個子高高的,瘦瘦的,長著一頭烏黑的頭發(fā)和一個不大不小的眼睛。我見他的臉上沒有一絲笑容。

  在我的心目中,我覺得男老師都狠狠,可是有一次,卻讓我改變了對他的看法。

  有一天,我們正在上課。這個時候,一個同學(xué)對他說道:“徐老師,陳志偉同學(xué)頭疼!毙炖蠋熉犃,嘴角漸落出了急切的表情,問到:“陳志偉,要不要緊,需不需要給你的家長打電話!标愔緜c(diǎn)了點(diǎn)頭。徐老師趕緊拿起手機(jī),撥通了電話號碼,讓他的家長來接她回家看病。

  徐老師有一個特點(diǎn),就是愛說笑話。有一次,他給我們講了一個笑話,說的是一個壞蛋拿著槍指著一個人問道:“1+1等于幾?”那個人回答道:“等于2!眽牡熬烷_槍打死了那個人,對那個人說道:“你知道的.太多了!庇钟幸惶,壞蛋又用槍指著一個人問道“1+1等于幾?”那個人回答道:“不知道!眽牡耙查_槍打死了那個人,對那個人說道:“你知道的太少了。”我們聽了哈哈大笑。

  這就是我們的徐老師,我們的數(shù)學(xué)老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 15

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年便如流水般逝去,拿起畢業(yè)照,我的目光停留在了幾位老師身上,但給我印象最深的還是陪伴著我們走過了六年的數(shù)學(xué)李老師。

  李老師今年已經(jīng)53歲了,在教師中年齡算挺大的了,其實(shí)去年她就應(yīng)該退休了,可是她不放心我們,硬是要把我們送到畢業(yè),同學(xué)們都很感動。

  上課時,同學(xué)們答對她的問題,她會露出微笑,投去贊賞的目光;同學(xué)支支吾吾或是回答不上,她恨鐵不成鋼地嘆一口氣,然后重新講一遍。

  記得有一次,我總是做錯題,李老師讓我下課后去她的'辦公室。她又是畫圖又是比劃,講得十分詳細(xì),而我卻還是一頭霧水。見我一竅不通的樣子,李老師又講了一遍,可我還是一知半解,于是她又不厭其煩地講了第三遍,直到我完全弄懂為止。而此時李老師已經(jīng)滿頭大汗,喘著氣了。可是見我終于懂了,她還是露出了欣慰的笑容。

  李老師,現(xiàn)在我以優(yōu)異的成績畢業(yè)了,您的教誨之恩我沒齒難忘!我相信,將來通過我的努力學(xué)習(xí),我將會取得更大的成功,以此來報答您,慰藉您!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 16

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能言善辨的嘴巴,構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉,也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。

  第一性格就是有上課方式新穎,莫老師上課是出名的快雖然上課很快,但總能讓我們理解得透徹,還是不是幫我們拓展新的知識。還會教我們不同的'方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。

  第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來的。莫老師上課是很嚴(yán)謹(jǐn),但是下課后就是一位好朋友。下課時會我們一起聊天,有時候我們向她問問題時,她也會毫不吝嗇地教我們,即使講過的題目。如果我們跟她聊一些課外話題,她也很樂意。我們的成績下降時她會鼓勵我們,讓我們重拾信心。我們犯錯誤時她會指我們錯誤,讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。

  第三性格是觀察出來的莫老師的兒子是初三的學(xué)生,她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤。每次他都會喜笑眉開,從她身上我們看到母親的愛。不過她對我們也付出一樣的愛。所以

  她的第三性格是慈母心。

  莫老師是一位慈母,也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶,一開始覺得難喝,不過習(xí)慣就會喜歡的濃香。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 17

  今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期,再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。

  我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個星期了,所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。

  孫老師身材高大,平時講話聲音是比較小的,為人非常平和,但是到了課堂時,他就像變了一個人似的。每次上課之前,他都會放開嗓子,用雄厚的.聲音向我們問好,再加上他高大挺立的身板,讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異,但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異,這種差異很微妙,有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣,讓我們在黑板上寫題,同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充,但是趙老師講的一般都會用一套自己總結(jié)的方式來教導(dǎo)我們,孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們,就像趙老師在教導(dǎo)時會融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn),而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨(dú)回答我們的問題,趙老師則是更著重于集體。

  兩個老師都有不同的教育方式,就像百花齊放一樣,雖然這個比喻有些奇怪,但就是這個意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 18

  這學(xué)期我們班換了一個數(shù)學(xué)老師,他姓梁,是我們班的副校長兼副校長。

  梁先生有一張瓜子臉,里面嵌著一雙明亮的眼睛。他留著平頭,鼻梁上架著一副眼鏡,就像一個學(xué)識淵博的教授。

  在學(xué)校的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,梁老師饒有興趣地走進(jìn)教室,看起來很神秘。我看到他笑著大聲說:“同學(xué)們,我今天給你們上數(shù)學(xué)課。很高興認(rèn)識你!”然后,老師說梅子給大家嘗嘗。我是第一個拿到老師送的梅子的,但是我很疑惑。老師在葫蘆里賣的是什么藥?每個人嘴里都有李子的味道。梁老師笑著問:“同學(xué)們,梅花是什么味道?”同學(xué)們一下子爆成一鍋,有的可能是甜的,有的`可能是咸的,有的可能是酸的。這時,老師和藹地總結(jié)道:“孩子,你說的對。數(shù)學(xué)如梅花,好喝!”

  接下來更有意思的是,梁先生拿出一副撲克牌,和我們一起玩加減乘除的游戲。學(xué)生們絞盡腦汁計算,聰明的蕭昊子突然想出了兩個不同的公式。其他同學(xué)也玩得很開心!我覺得:梁老師的課真的很有趣!B打牌都和數(shù)學(xué)有關(guān)!然后梁先生告訴我們,數(shù)學(xué)是看清世界的眼睛!如果你熟練地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),你會事半功倍!

  真的是“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人”!梁老師教的好,我就用行動向他證明,數(shù)學(xué)學(xué)好了不怕走遍天下!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 19

  小小的臉龐,大大的眼睛,小巧的嘴巴,還有那迷人的微笑,看見這張臉,同學(xué)們都十分喜歡,甚至到了崇拜的地步,這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。

  馬老師是從五年級才開始教我們班數(shù)學(xué)的。可是我們和馬老師一點(diǎn)沒有陌生的感覺。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>

  馬老師上課,同學(xué)們的目光都聚集在她的身上,思維跟著課堂走,一節(jié)課上下來,好像在數(shù)學(xué)王國做了一次旅行,每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔,而且還是很好聽的娃娃音。就連批評我們的時候也覺得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系,更是朋友。

  記得上冊中關(guān)于單位“1”的知識點(diǎn),我學(xué)得不扎實(shí)。單元測試的時候,這類型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師,她利用課余時間,非常熱情的'給我重新講了一遍這個知識點(diǎn),讓我順利的趕上了。從那以后,我經(jīng)常會主動向馬老師請教問題,每次老師總是很耐心的給我講解。

  無論在課堂上還是生活中,馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開學(xué)的時候,馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服,站在講臺上給我們上課,我們聽著馬老師的娃娃音,看著那迷人的微笑,同學(xué)們都聽得津津有味。啊,聽馬老師上課,真是一種享受。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 20

  新的學(xué)期到了,王老師由于個人原因,不能再教我們數(shù)學(xué)了,新的數(shù)學(xué)老師也就來了。

  數(shù)學(xué)老師姓胡,叫胡嬌,我估計班上不超十個人知道她的名字,因?yàn)樗龔奈醋鲞^自我介紹,這真的很神奇。

  數(shù)學(xué)老師一定是外地的,雖然她從未透漏籍貫何處,生長何處,但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她。我們猜,她可能是湖北人吧,也可能是湖南人。總之,絕對不是本地人。

  不知道為什么,總感覺我們數(shù)學(xué)老師個子都不高,前面的'王老師,現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六,感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。

  胡老師和王老師太多相似,但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困,而胡老師相對而言比較大聲。但,不論講課聲音大小,班上的昱哥總能悄然入睡,讓老師們氣得要命,天天被他扣分。

  胡老師對我們相對較嚴(yán),對放松懶散的人總是給予“處罰”,不及格的抄題,抄題,還是抄題。而王老師對學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟,而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。

  上課時胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真,下課時則和藹可親,就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來,像姐弟姐妹一樣。

  我們懷念王老師,我們喜歡胡老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 21

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時,心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么兇的一個老師怎能免得了皮肉之苦?剛上數(shù)學(xué)課的時候,我神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失。可是幾天下來,我發(fā)覺,上吳老師的課其實(shí)非常輕松。你聽,吳老師在講應(yīng)用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講“角”的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們總是覺得意猶未盡,還沉浸在數(shù)學(xué)課的'故事里呢!

  上自習(xí)課的時候,有的同學(xué)東張西望,看到老師時忙裝模作樣地做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你們以為特務(wù)這么好當(dāng)!”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯誤吧!蔽覀兊臄(shù)學(xué)老師幽默吧?

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 22

  第一次見到數(shù)學(xué)老師,還是剛上三年級的時候,他是我們的第一位男老師,同學(xué)們都說,男老師一定很嚴(yán)厲吧!我們既好奇又有些害怕。這位數(shù)學(xué)老師就是郁老師。

  郁老師二十多歲,中等偏高的身材,瘦長的臉,黑黑的.眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,誰沒聽課都逃不過他的眼睛。他總穿著夾克衫,威嚴(yán)又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰,嘴里有說不完的加減乘除。

  郁老師非常和藹可親。上課時,幽默、風(fēng)趣又不失威嚴(yán),總是爭分奪秒給我們講課,使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次,在數(shù)學(xué)課上,有一位同學(xué)望著窗外發(fā)呆,很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說:“你的思緒大概現(xiàn)已飛到學(xué)校門口那條馬路上了吧!”我們哄堂大笑,那位同學(xué)也意識到了自己的錯誤。郁老師又說:“最近你的成績下滑的很厲害,下課到我辦公室來。”下課,郁老師又幫那位同學(xué)講解題目,放學(xué)后郁老師又給他補(bǔ)課,一連幾個星期都是這樣?荚嚂r,那位同學(xué)的成績突飛猛進(jìn),郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

  這就是我們的郁老師,一位幽默、風(fēng)趣又認(rèn)真、負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 23

  這是本學(xué)期數(shù)學(xué)老師的最后一節(jié)課,從一三班中傳出了這樣的聲音:“下課!起立!同學(xué)們再見!老師再見!”

  聽起來跟平時的下課儀式一點(diǎn)兒也不一樣。話音剛落,同學(xué)們七嘴八舌地湊到老師邊上:“老師,您要走了嗎?”“老師,您還來嗎?”……那一聲聲問詢中仿佛充滿了離別的擔(dān)憂和不舍。

  老師一直沒有說話,只是朝同學(xué)們笑了笑,走向門口。但從她那憂傷的表情、沉重的腳步來看,她的心里充滿了不舍,已經(jīng)難以描述了。

  突然,她的腳步停住了,回過頭來說:“同學(xué)們……”她的聲音幾乎哽咽了,眼圈紅紅的.,過了好一會,她才平復(fù)心情,提高音量說:“同學(xué)們,老師雖然走了,但學(xué)習(xí)不能!

  教師里陷入了一片沉默中,老師的眼淚悄悄地流了下來。她徑直朝門口走去,仿佛要逃離什么,每一步都是那么沉重,那么難過,好像背負(fù)了一塊大石頭,每走一步,都會讓她感到針扎似的疼痛。她想走快一點(diǎn),可是腳步已經(jīng)不受控制。

  望著她消失的背影,每一個同學(xué)都流下了眼淚。大家沒有忘記她的話,雖然她走了,但同學(xué)們比以前更加認(rèn)真努力了。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 24

  我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師,長得特別帥,還是一個幽默達(dá)人。

  先來介紹一下李老師,他個子高高的,帶著一副眼睛,比較瘦,腿特別長,都能到我的肚子那里了。最重要的是,李老師長的很帥。

  他是一個幽默達(dá)人,就說今天吧,李老師說讓我們班的王佳穆同學(xué)為大家?guī)怼墩娣謹(jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》,而李老師呢,他正像一位學(xué)生一樣坐在王佳穆位置上,當(dāng)王佳穆寫完時,他看著李老師。而李老師卻說:“王老師,你看我干什么,趕緊講課呀!薄爸v完了!薄拔沂菍W(xué)生,你說什們呢,趕緊講。”這一段對話,真是讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然,最后還是李老師帶著我們做的練習(xí)。這還不算最搞笑的,做完一道題,老師想讓人來說一下,老師看著正在踴躍舉手的`朱博洋,離他越來越近,我想:朱博洋此時一定會想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨,說:“李可馨,這道題你來講一下。”你說是不是很幽默。

  我們班的數(shù)學(xué)老師李老師,他不僅是一位數(shù)學(xué)教師,還是逗我們笑的幽默達(dá)人。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 25

  今天我來跟你說說我的數(shù)學(xué)老師,他有一雙烏黑的頭發(fā),剪了一個蘑菇頭,有一口櫻桃嘴,蘋果似的臉蛋,這種是對我們特別的溫柔,有時對我們特別兇,這讓我留下了深刻的印象。

  開學(xué)第一天,我流鼻血了,語文老師叫我去洗一洗臉,就在那時候我走在路上,數(shù)學(xué)老師突然就來問我是怎么了,我說老師我流鼻血了,我一說完數(shù)學(xué)老師就拿起一包紙巾帶我去水池洗了臉,那時我十分害羞,臉都紅了。

  還有一次數(shù)學(xué)老師給我們上課時,我才知道數(shù)學(xué)老師才剛剛畢業(yè)的新老師,我也十分敬佩數(shù)學(xué)老師那樣善良又溫柔的'性格。

  還有一次,上課老師提問同學(xué)們一直積極回答問題,老師非常高興,可是一到舉手當(dāng)小老師時,也只有幾個人而已。上語文課時,數(shù)學(xué)老師總是默默無聲地坐在大家的身后聽課,嚇得同學(xué)們一驚一乍的,都不敢再說悄悄話了,語文老師依然在講課,數(shù)學(xué)老師也聽得非常認(rèn)真,數(shù)學(xué)老師說她科科都會,大家聽課十分入迷,每次老師提問大家都很快舉手,要老師讓他(她)們回答問題。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,那你們猜我的數(shù)學(xué)老師叫什么名字呢?認(rèn)識的都知道她溫柔,不知道的什么也不用說,那我就來告訴你們吧!數(shù)學(xué)老師叫林曉舒。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 26

  董先生,我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一張黑臉,濃眉,一雙明亮的眼睛,仿佛永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。當(dāng)他談?wù)撜n程的時候,他總是那么有趣、幽默和迷人,這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們,老師給你布置了家庭作業(yè),這樣你就可以復(fù)習(xí)和鞏固那天學(xué)到的東西。有些學(xué)生剛剛完成作業(yè),沒有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,所以最好不要做!

  當(dāng)我第一次來的時候,董先生專門給我們上了一堂課,讓我們互相了解和交流。他有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來,為了提高我們的學(xué)習(xí)效率,他把我們的同學(xué)分成了9組,每組都進(jìn)行了評估,這樣我們的學(xué)習(xí)興趣突然增加了。

  為了訓(xùn)練我們的動手能力,董老師讓我們做數(shù)學(xué)小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當(dāng)一個公開課時,我們制作的數(shù)學(xué)小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的.學(xué)生非常滿意!

  董先生的要求非常嚴(yán)格?磥砦覀儜(yīng)該讓每個學(xué)生都做得完美。幾個月過去了,在董老師的指導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績逐漸提高了。我相信在同學(xué)和老師的共同努力下,我們的學(xué)習(xí)成績一定會達(dá)到一個新的水平!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 27

  這學(xué)期,我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師,他高高的個子,彎彎的眉毛,瘦瘦的身材,說話特有趣,一字一句,真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語,同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。

  柳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色,我打心眼兒里佩服他,他講到有些題怕我們不懂,就反復(fù)講,講完以后,還出題給我們做,確保每個同學(xué)都真的理解并會做,下課時,我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影,這次就連不及格大王韓國建也考了79分,這是和老師的努力付出是分不開的。

  柳老師既是一位負(fù)責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次,我們在講雞兔同籠的問題,有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿,柳老師便不露聲色,對那位同學(xué)說:“你的`雞是從外星來的嗎?”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著頭腦,疑惑的說:“不是啊!薄澳悄愕碾u怎么是四條腿呢”柳老師問,聽了老師的話,同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了,我相信這位同學(xué)肯定以后會記一輩子,也再也不會把雞說成四條腿了。

  柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師,課上的既生動又有趣,有這樣的老師,我們既幸福又幸運(yùn)!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 28

  一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲,教我們數(shù)學(xué)。

  王老師是學(xué)校有名的'“大頭蝦”。有一次上課了,王老師蓬頭散發(fā),臉一看也是沒洗,同學(xué)們都哈哈大笑起來,她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋,也不禁笑了。這是一個不修邊幅的老師。

  “大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎,但是對待工作盡職盡責(zé)。

  那年冬天,一件事令我記憶猶新。下課,在回家的路上,王老師打來了電話:“錦杰,你的教材落下了!壁s到學(xué)校時,大門已鎖,街上的行人寥寥無幾,唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書一把揣進(jìn)我懷中。“真馬虎!怎么連書也忘了拿!”她雙手冰冷!跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷,趕緊回家吧!”說完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地,手中的課本還有殘留的余溫,讓我不再寒冷。從那以后,我再也沒有落過任何東西。

  這就是我們的王老師!一個在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個秘密,我漸漸喜歡上了王老師的課堂。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 29

  在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)期間,許多老師都教過我。我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師有一張看起來很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而,在她簡單的外表下,她對她的同學(xué)有一顆關(guān)心體貼的心。她平易近人,幽默又嚴(yán)格,但我們?nèi)匀环浅=咏?/p>

  有一次,我的數(shù)學(xué)考試只得了93分,這對于我的`大多數(shù)同學(xué)來說是一個非常好的分?jǐn)?shù),但是對于我這個成績優(yōu)異的人來說卻不是一個好分?jǐn)?shù)。但是,錢老師不但沒有罵我,還指出了我的錯誤。平時在課堂上,如果我們表現(xiàn)不好,普通老師會直接罵我們,錢老師幽默地說:"開心點(diǎn),開心點(diǎn)。"當(dāng)我們的考試成績不好時,一般老師會生氣地解釋題目,并不時地責(zé)罵我們幾次,但錢先生會打開投影儀,放上試卷,然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯誤。他臉上沒有一絲憤怒。他會平靜地向我們解釋。開始的時候,他還會幽默風(fēng)趣地對我們說:“嘿,我想你應(yīng)該打豆腐,我要打墻壁!”

  錢老師,你是一支蠟燭,點(diǎn)燃你自己來照亮我們。你是一個園丁,努力培養(yǎng)我們;你指著燈,照亮你自己,指引我們。我永遠(yuǎn)不會忘記你,親愛的錢老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 30

  今天,我要介紹的是我們的數(shù)學(xué)老師——萬川。

  萬老師個子不高,但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長頭發(fā),平時喜歡扎著一個馬尾辮。每當(dāng)萬老師走起路來,它就像一個跳動的小精靈,不停地左右搖擺。萬老師的眼睛大大的,像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡,好像兩塊盾牌在守護(hù)著那兩顆寶石。萬老師還有一口漂亮的牙齒,它們排列的齊齊的,亮晶晶的閃著白光。

  有時候,萬老師對我們很溫柔,但有時候她對我們也很嚴(yán)厲。記得有一次,我們?nèi)啻蟛糠秩硕即疱e了一題,萬老師卻沒有批評我們,反而讓大家再認(rèn)真思考一下。最后,在萬老師的鼓勵和耐心講解下,我們都懂了。

  還有一次,我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料,被萬老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣,就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的.飲料,用作對其他同學(xué)的獎勵。第二天那位同學(xué)忘記帶了,萬老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……

  我們的萬老師上課也很有趣,比如,在講分?jǐn)?shù)的時候,她把分母比喻成我們的媽媽,把分子比喻成我們,好玩極了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,她很漂亮,很溫柔,很嚴(yán)厲,也很有趣。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 31

  我的數(shù)學(xué)老師汪老師,我們通常都叫她大汪老師。大汪老師總是喜歡扎著一個馬尾辮,有時也會披著頭發(fā),大汪老師的眉毛彎彎的就像月亮一樣,再加上那又大又明亮的眼睛,真是非常美麗。

  可今天美麗的`大汪老師卻突然“火山爆發(fā)”了。快上課了,我們班還在大吵大鬧,班長大人站在講臺上又是敲棍子又是喊名字,可是教室里依然是鬧哄哄的。就在這時,大汪老師出現(xiàn)在了門口,頓時大家鴉雀無聲,端端正正地坐在座位上,大汪老師眉毛怒氣沖沖地向上挑著,那對明亮的大眼睛此刻正冷漠地看著我們,生氣地說道:“這一層就我們班是四年級,可你們看看,三年級的同學(xué)哪個不是安靜地坐在教室里看書!”接著,她走上講臺,把手中的背包放下,盯著我們繼續(xù)說道:“我們班幾乎每天都是最吵的!可我們現(xiàn)在都已經(jīng)四年級了,難道還不如隔壁三年級的同學(xué)嗎?你們都不覺得丟人呀!”大汪老師越說越生氣,說話的語氣也越來越重,鼻子尖上還綴著幾顆亮晶晶的汗珠,我們自覺理虧,只能靜靜地聽著老師的批評。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,雖然她有些兇,但我還是很喜歡她。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 32

  我的數(shù)學(xué)老師,他今年已經(jīng)30多歲了,稍矮的個子,戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

  別看這位老師和藹可親的樣子,可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次,在上課時,我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,我偷偷和同桌小聲講了幾句話,老師立馬就知道我在下面說話。立刻停止了寫字,他轉(zhuǎn)身來狠狠地瞪了我一眼,我立刻停止了說話。把身子挺了挺,老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫起了字,從那時起我就再也沒在別的.課和數(shù)學(xué)課上說話了。

  而且老師還很有耐心,當(dāng)有些同學(xué)不會做題時老師還會很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時同學(xué)們到老師旁邊聊聊天,還有的跟老師一起想問題。

  別以為老是改錯題。其實(shí),老師改作業(yè)時,會把對的改成錯的,把錯的改成對的,原來老師還有馬虎的時候。

  老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事,比如:班主任有時開會時老師會過來幫班主任看班。

  想知道他是誰嗎?其實(shí),不說你們也知道,這位老師就是—吳老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 33

  開學(xué)了,不過,一切依舊如從前,瑯瑯書聲還是沒有變,只是,老師變了。

  孫老師,記得第一印象是搞笑吧,更多的是……親切么?反正,每個同學(xué)都很高興,這個老師帶來歡樂的氣氛,他教的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程,不過,上這個老師的`課反而有興趣了。有好多次,我的作業(yè)做的很不好,但是老師只是和藹地望著我,我深感慚愧……他教了我們僅有兩年,在現(xiàn)在的今天,數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望,有興奮,也有留戀,太多的感情夾雜在一起,我不知道什么時候再上孫老師的課,反正,教的還是那些,但是總覺得少了什么。

  新的數(shù)學(xué)老師姓姚,她也是一位親切的老師,仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長長的頭發(fā),身高一般般,穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,也是富有活力的教學(xué)方法,我挺喜歡的,現(xiàn)在再想想,數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了,反而也很喜歡了呢。

  我想,不管是什么樣的老師,教的內(nèi)容都是一樣的,所以,不論老師的好壞,都要認(rèn)真上課……

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 34

  我記憶中有一位優(yōu)秀的老師,數(shù)學(xué)教得很好。她平時總是嚴(yán)格要求我們,每當(dāng)我們考不好的時候,她會耐心地一題題跟我們講解,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。

  三年級時,我期中考試沒考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室,輕聲對我說:“小毅,這一次沒考好沒關(guān)系,我們一起努力!甭犃诉@句話,我非常感動。原本我以為沒考好會被批評,沒想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  到了四年級,我第四單元測試因?yàn)榇中拇笠鉀]有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對我說:“小毅,我知道你這次是因?yàn)榇中,但下次看題一定要認(rèn)真,如果下次還不認(rèn)真,就不可原諒了。要加油,我相信你能行的!”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了,接著藍(lán)老師拿出我的`卷子,指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后,又重新拿出一張新的試卷給我做,我竟然得了滿分!老師還大大的鼓勵、表揚(yáng)我,我感覺特別后悔。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 35

  從我上一年級到現(xiàn)在,最讓我難以忘記的是張老師,她是一個負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。

  她有一雙大大的眼睛,柳葉眉,瓜子臉,嘴巴小小的,個子又高又瘦,扎著一個“馬尾辮”。

  有一次老師正在講小數(shù)除法時,有一名班里平時最笨,但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué),被老師叫起來回答問題,可他沒有回答,老師不但沒有批評她,反而和藹可親的再講了一遍,下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍,張老師是多么的和藹可親。

  還有一次,在班里平時很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說話,張老師二話不說,走到講臺下,揪著他的頭發(fā)到講臺前,讓他蹲在那里聽課。看似是位嚴(yán)厲的老師,但實(shí)際上是為我們好。

  記得有一次考試,我本以為我能得滿分,結(jié)果沒有寫“4”是怎么來的',直接就用“4”加了,結(jié)果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師,后來我才知道,老師現(xiàn)在對我們嚴(yán)厲,是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

  張老師您一直默默地堅守著自己的崗位,用自己的汗水耕耘這片土地。

  這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 36

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,起初我見到他時,感覺從那副無框眼鏡后面,透露出一股非常嚴(yán)厲的目光,心想這下可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師。

  第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我的神經(jīng)繃得緊緊的,做得非常端正,就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫,生怕有一絲的閃失?墒菐滋煜聛,我發(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲,還有些幽默,說話很有趣,上他的課非常輕松。

  你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。

  吳老師講“角”的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們總是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

  自習(xí)課的時候,有的.同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)!”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯誤!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師,他雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲,但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 37

  何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師,他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),經(jīng)常穿一身白色的襯衣,顯得很陽光,但上課時他很嚴(yán)厲。

  每次上數(shù)學(xué)課的時候,我們都提心吊膽,全班都鴉雀無聲,等待老師來上課,他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,如果誰不聽話就敲他的.頭,上課時他一生氣,便是我們班的末日,下課就會占用我們的休息時間,除非下課后要做早操,不然我們班的課間休息時間都被他占用一半,在上課時誰講話,何老師就會把講話的同學(xué)拉到門外去,或者蹲在講臺旁邊,就連我們班最不聽話的同學(xué),在上數(shù)學(xué)課時也安分守己,不敢在課堂上說話,都在認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

  有一次我生病請假去看醫(yī)生,晚去了一節(jié)課,我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師來就拿了一疊厚厚的試卷,我明白了這是數(shù)學(xué)考試,但我沒有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發(fā)到每個同學(xué)手中,考試中途何老師來到我桌前說:“你生病了,這次考試也別緊張,大概考八十分就可以了!鳖D時我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流,于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查,雖然最后只考了九十八分,但我心里還是很開心的。

  嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的內(nèi)心,這就是我最難忘的何老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 38

  我們那位非常有趣、幽默的數(shù)學(xué)老師,是讀四年級時換的,是他將我們班的數(shù)學(xué)成績成功逆襲,躍居全年級第一。

  他就是我們的w老師,數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā),戴著一副深色的眼鏡兒,看上去就像一個教授。

  W老師非常的幽默有趣。上數(shù)學(xué)課時,看到同學(xué)們無精打采的時候就講幾句笑話,逗得我們哈哈大笑。

  W老師非常的嚴(yán)格。有時候他表面上看起來和藹可親,溫暖無比,背后卻非常的`嚴(yán)格,盡職盡責(zé)。記得有一次老師布置家庭作業(yè),全班都得帶回家去做,第二天到校時老師當(dāng)面批,當(dāng)面改錯,錯了的同學(xué),老師會趁他不注意時,出其不意一手把它按著他蹲著,罰他蛙跳200個,蹲馬步一節(jié)課,那滋味……才叫一個“爽”。做得不好的,當(dāng)然要受到懲罰,罰抄一遍。

  上課時,老師看到有講話的人,他并不會打人,而是讓學(xué)生到臺上去講題,經(jīng)常說:“你那么厲害,你來講這道題。”講話的同學(xué)立馬閉上了嘴。

  這就是老師的妙招,讓我們班成績逆襲到全年級第一。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個既幽默又嚴(yán)格的老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 39

  我的數(shù)學(xué)老師中等身材,不胖不瘦,戴了一副眼鏡,看著都和藹可親?勺呓丝,李老師頭上光的流油,嘴巴和鼻子都藏著殺氣,所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任,別的班同學(xué)見到他也會怕三分。

  愛崗敬業(yè)——李老師工作非常認(rèn)真,他總是一絲不茍的上好每節(jié)課,還時常告訴我們要做一個為自己國家做奉獻(xiàn)的人。

  工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生,三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語文,可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會到四十分鐘,甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫時間改作業(yè),如果有人做錯題,他會當(dāng)面指出,教會他,及時改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課,李老師都會讓我們緊張的后背出冷汗,如果老師問別的同學(xué)以前的知識,他要是答不上來,李老師就會使出他的.“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。

  幽默可愛——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會開玩笑,讓我們輕松快樂地學(xué)習(xí)新知識,可是老師不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的臉——說變就變啊。

  這就是我愛崗敬業(yè),嚴(yán)肅認(rèn)真,幽默又可愛的數(shù)學(xué)老師。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 40

  說到我的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們就會說四個字:笑死人了。說到他給同學(xué)們上課,同學(xué)們就會說一個字:爽。想知道為啥同學(xué)們那么喜歡數(shù)學(xué)老師,那就往下瞧吧~(別半路走人啊,要不然我拿臭雞蛋扔你。)

  數(shù)學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣,但這幽默風(fēng)趣深處還蘊(yùn)藏著一些深刻的道理。有一次,他突然對我們說了一句話:“同學(xué)們,告訴你們一句話,你們都是大富翁涅~而我,嘻嘻不好意思,我是億萬富翁,超級大大富翁。我坐在天空中拋錢(知識)給你們,你們在地下?lián)戾X(知識)藏進(jìn)衣兜里,你們說是不是呀?好了,我要拋錢了,下面書本上一道10塊錢的應(yīng)用題,大家快搶啊~”大家聽了哈哈大笑,并馬上認(rèn)真得做這道題目了。

  下課后,數(shù)學(xué)老師對我們班男同學(xué)說:“快認(rèn)真做作業(yè),下節(jié)課帶你們?nèi)ゴ蚱古,沒做好的哪也不準(zhǔn)去!”這下好了,全班男生馬上做作業(yè),這時數(shù)學(xué)老師又加了一句:“正確率太低和字跡潦草之人,看我怎么收拾你,哼哼!”哈哈,可把我們班男同學(xué)整的'一塌糊涂,我們女生當(dāng)然很聽話,不用林老師操心。

  在我們的數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下,數(shù)學(xué)競賽時,我們?nèi)嘣谌昙壚锏昧说谝幻。?shù)學(xué)老師的花招可真多。

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 41

  我喜歡美麗的沈老師,幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的.是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁,但我還是很喜歡它。

  蔣老師一頭黑油油的頭發(fā),在陽光下一甩,渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能洞察一切,誰也不敢在她面前胡作非為。

  蔣老師不僅漂亮,而且十分風(fēng)趣幽默。

  一次,我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱,我知道答案后,心想:要不給蔣老師做做?說不定她也會犯錯呢!我拿著那道題,興沖沖地來到辦公室,把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說:“這種題,也能考倒我!放心,一分鐘后就給你答案!”我將信將疑地站在旁邊等著,一會兒,蔣老師大聲說:“是20!”我心里樂開了花,驕傲極了!“錯啦!”我說道。蔣老師瞪大了眼睛,問道:“你不會記錯答案了吧?”我搖了搖頭,蔣老師摸不著頭腦,又埋頭想。突然,蔣老師驚訝地對我說:“是不是這里哨子個數(shù)變了?”我哈哈大笑,“還是錯了!”蔣老師有些沮喪,“快告訴我吧!”老師說。我指著那張圖,說:“這里變了,發(fā)現(xiàn)了嗎?”“哦!應(yīng)該是16!”老師恍然大悟。

  蔣老師就是蔣老師,她多么獨(dú)一無二!

  描寫數(shù)學(xué)老師的作文 42

  我的數(shù)學(xué)老師是卞老師。他帶著眼鏡,看上去學(xué)富五車。實(shí)際上本來就是嘛。卞老師特別喜歡和別人聊天。卞老師特別容易親近,不過卞老師該教育我們時就會教育我們。

  那次數(shù)學(xué)測試,我正聚精會神地答題。忽然,有人輕輕敲了一下我的桌子,我抬頭一看,原來是卞老師。卞老師嚴(yán)肅地對我說:“邊長乘四,是長方形的什么?”我不慌不忙地回答:“是長方形的周長!北謇蠋熡謫枺骸罢叫蔚拿娣e呢?”“邊長乘邊長!蔽艺f“那你寫的是什么?”我低下頭一看,不好意思地將錯的答案擦去,寫上正確的答案,我抬頭望了望卞老師,卞老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想:應(yīng)該是對的吧!我看了看遠(yuǎn)去的'卞老師,又開始答題了。成績出來后,我這才發(fā)現(xiàn)卞老師提醒我的那道題分值很高,要不是卞老師的提醒我也不會考96的。

  從此,我每次寫作業(yè)和做測試的時候都會讀清題目再寫,再不會那么粗心大意了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼欣蠋煂ξ业慕陶d之恩,我終身難忘!我要努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,將來做一個對社會有用的人!

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