以敬業(yè)為話題的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以敬業(yè)為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以敬業(yè)為話題的作文1

　　何謂敬業(yè)？朱熹解釋得最好。他說：“主一無適便是敬�！庇矛F(xiàn)在的說講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中放到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬業(yè)。

　　便是一個(gè)修船工，面對(duì)一艘陳年舊船，在油漆船身的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)漏洞，你會(huì)怎么做？對(duì)，應(yīng)該像“船主與修船工”故事的修船工一樣，隨手把漏洞補(bǔ)好，避免船毀人亡的悲劇發(fā)生。其實(shí)故事中修船工的做法就是敬業(yè)。

　　敬業(yè)是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，使我這個(gè)社會(huì)需要的一種美德。

　　生活在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都有自己的位置，在學(xué)校里，我們是學(xué)生；在家庭中，我們是孩子，在社會(huì)上，我們是個(gè)體，是組成社會(huì)大集體的一分子；將來成年后，我們還會(huì)有各種各樣的身份，無論處在哪個(gè)位置上，我們都應(yīng)該有敬業(yè)精神。做學(xué)生，就要勤奮刻苦地學(xué)習(xí)；做孩子，要孝順懂事；做社會(huì)個(gè)體，就要遵紀(jì)守法、恪守公道。只要有足夠的敬業(yè)精神，你會(huì)在社會(huì)的任何領(lǐng)域、任何位置上都能生存得如魚得水，游刃有余。

　　他叫李桂華，那是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生。自打19歲那年成為鄉(xiāng)村醫(yī)生起，他已記不得多少次救死扶傷。30年來，他的同事好友，有的志存高遠(yuǎn)，出人頭地；有的耐不住清貧，下海經(jīng)商，如今腰纏萬貫。只有他還默默工作在清貧的崗位上，每月領(lǐng)著微薄的工資，為生活在這片土地上的老百姓，治病送藥。有人問他累嗎�？鄦幔克�靦腆地說：“干一行愛一行，既選擇了這個(gè)職業(yè)，就得堅(jiān)守�！�

　　能夠堅(jiān)守卑微的職業(yè)，其實(shí)就是一種敬業(yè)。敬業(yè)，有時(shí)候，需要耐得住寂寞，守得住繁華，有一個(gè)平靜的心境。

　　他叫朱亞光，是20xx年感動(dòng)中國十大人物之一，是中國核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負(fù)責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)了中國原子彈、氫彈的研究和制造工作，是中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，頒獎(jiǎng)詞說：“人生為一大事來，他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量�！敝靵喒鈴氖碌氖顷P(guān)乎國家興衰榮辱的大事業(yè)，能夠把一生奉獻(xiàn)給大事業(yè)，這也同樣是一種敬業(yè)。敬業(yè)，有時(shí)候，需要用一生去守候。

　　此時(shí)此刻，無論你在哪個(gè)工作崗位上，是一名學(xué)生、教師、工人、軍人、警察、公務(wù)員等，請(qǐng)你一定記住要做到敬業(yè)，因?yàn)榫礃I(yè)是一種美德，是我們能夠事業(yè)有成的保證，誰能在自己的崗位上做到敬業(yè)，誰就會(huì)成為該領(lǐng)域真正的佼佼者。

以敬業(yè)為話題的作文2

　　車水馬龍的街道上到處可見各種職業(yè)人的身影，她們或行色匆匆或抬頭四顧，但他們身上都有同樣的精神，那就是敬業(yè)。

　　敬業(yè)精神要求我們克己奉公，忠于職守，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民，充分體現(xiàn)社會(huì)主義職業(yè)精神。我們周圍不乏敬業(yè)之人，我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)敬業(yè)。

　　三尺講臺(tái)上，你昂首挺胸，激情滿懷，指點(diǎn)迷津。漫天星幕下，你披星戴月，伏在案前，奮筆疾書。不顧嚴(yán)寒酷暑，盡管身體疲憊，您始終如一，堅(jiān)守在教學(xué)的第一線。直到青絲染雪，直到兩鬢斑白，你依然倔強(qiáng)的挺著那早已彎曲的脊梁。你由遠(yuǎn)及近的腳步聲，早已不復(fù)當(dāng)初那般清脆明快，你依然堅(jiān)守著，堅(jiān)守著那小小的四四方方的講臺(tái)，努力的燃盡自己的最后一點(diǎn)價(jià)值。

　　你是園丁，是春蠶，是蠟燭，更是這世上最敬業(yè)的人。你將生命獻(xiàn)給教育，將精力獻(xiàn)給學(xué)生，將青春獻(xiàn)給事業(yè)，卻只給自己留下一身的病痛。這樣的你無疑是敬業(yè)的，同時(shí)也是讓我們感動(dòng)的。

　　兩行鐵軌，呼嘯的列車是你工作的全部。數(shù)百米的路程，你不知走過多少遍。每年的佳節(jié)，當(dāng)你看到返鄉(xiāng)的人群，也不禁加快了工作的速度，讓他門早日回家團(tuán)聚。當(dāng)他們都已登上返鄉(xiāng)的列車，你卻望著空蕩蕩的大廳，望著天上的皓月，望著家的方向，將思念埋在心底，繼續(xù)埋頭工作。

　　別人在春運(yùn)中激流勇進(jìn)的時(shí)候，你卻只能每逢佳節(jié)倍思親。你們無疑是敬業(yè)的，正是因?yàn)槟銈兊木礃I(yè)，才有了通暢的歸途，才有了順利的旅程，才有了回家的欣喜。

　　藍(lán)天白云下，你高舉雙手，來回?fù)]動(dòng)，在車流中奮斗。不論風(fēng)霜雨雪，不論酷暑難耐，你依舊站在小小的圓臺(tái)上，盡自己的一份力。正是因?yàn)槟銈兊木礃I(yè)，我們的出行才有了保證，我們的安全才有了保障。

　　其實(shí)，社會(huì)上敬業(yè)的人有很多，也正是因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)，才有了如今井然的秩序。

　　敬業(yè)經(jīng)常與奉獻(xiàn)連在一起，很多時(shí)候，敬業(yè)就是奉獻(xiàn)。作為學(xué)生的我們即將步入社會(huì)，所以我們要學(xué)會(huì)敬業(yè)。也許我們并不能做什么，但也要為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力。

　　如果每個(gè)人都能做到忠于職守，克己奉公，服務(wù)社會(huì)，就會(huì)少了許多國家的蛀蟲，我們的生活也會(huì)越來越好。

　　學(xué)會(huì)敬業(yè)，不僅為了他人，也為了自己。

以敬業(yè)為話題的作文3

　　“敬義成大業(yè)”在今天，“奉獻(xiàn)”已經(jīng)成為個(gè)人層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。在全社會(huì)推廣“奉獻(xiàn)”的同時(shí)，我們也要深入挖掘其內(nèi)涵。我認(rèn)為，專業(yè)精神的內(nèi)涵是“尊重正義的重要原則”。尊重正義原則的人有他自己的偉大事業(yè)。

　　工程學(xué)院的院士在他生命的最后時(shí)刻整理材料，牢記科學(xué)發(fā)展和國家進(jìn)步；內(nèi)蒙古哈馬自然保護(hù)區(qū)的消防隊(duì)員全力投入到大火中，向四處生長(zhǎng)的青草的價(jià)值致敬。電力維修工人用55度高溫來操作，也是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為成千上萬個(gè)家庭的便利是寶貴的。在這些奉獻(xiàn)現(xiàn)象的背后是一種價(jià)值判斷，這種價(jià)值判斷比個(gè)人的價(jià)值判斷更有說服力，促使奉獻(xiàn)者選擇犧牲個(gè)人來獲得更大的價(jià)值。這些行為是對(duì)正義原則的尊重的表現(xiàn)，也是他們受到高度贊揚(yáng)和贊揚(yáng)的原因。

　　但在這種奉獻(xiàn)的背后是選擇的選擇，古往今來一直如此。選擇一個(gè)好家庭還是一個(gè)小家庭一直是個(gè)難題。在古代，有“諫死者，用武器與死者戰(zhàn)斗”，他們毫不猶豫地用生命捍衛(wèi)國家的利益和尊嚴(yán)。今天，有為國家抗擊痛苦的學(xué)者，有燃燒雙手滅火的消防員，有教育的園丁和白衣天使。那些堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)前者并犧牲后者的人被世世代代視為楷模。然而，“春天的絲蟲會(huì)織到它們死去，每晚蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走”畢竟是少數(shù)人的命運(yùn)，但它讓更多的人在門外猶豫不決，最終會(huì)敬而遠(yuǎn)之。

　　此時(shí)此刻，如果我們從“尊重正義事業(yè)”的內(nèi)涵重新開始，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)本身的要求實(shí)際上并沒有給人們一個(gè)選擇，是犧牲自己還是正義事業(yè)。對(duì)正義的.尊重可以根據(jù)不同的方面分解為各種優(yōu)秀品質(zhì)，如愛國主義、良好的知識(shí)、熱愛自然和關(guān)心他人。專業(yè)精神意味著需要將這些品質(zhì)及其背后的價(jià)值判斷轉(zhuǎn)化為職業(yè)中的具體行動(dòng)，而不一定伴隨著犧牲。如果林院士身體健康，消防隊(duì)員安然無恙，電網(wǎng)工作人員在秋季精神飽滿，他們的行為品質(zhì)是不滅的。誰能說這不是專業(yè)工作？

　　我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)奉獻(xiàn)的社會(huì)，也應(yīng)該是一個(gè)尊重人的社會(huì)。因此，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該牢記“尊重正義的重要原則”的要求，不應(yīng)該讓工作的異化成為一種犧牲自己的行為。否則，它不僅會(huì)給人一種彼此敬而遠(yuǎn)之的錯(cuò)覺，還會(huì)給那些不尊重自己內(nèi)心、以炫耀的方式犧牲自己“職業(yè)精神”的人留下空間，這樣那些堅(jiān)定、愿意工作、有榮譽(yù)感的人就不會(huì)被認(rèn)可和熱情，或者暗示人們“英勇地”給自己造成一些可以避免的傷害。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在沒有犧牲的情況下，品味每一個(gè)平凡的崗位和故事的點(diǎn)滴尊重，而不是執(zhí)著于那一刻照亮每一個(gè)人的煙花，讓每一個(gè)人將奉獻(xiàn)背后的內(nèi)涵融入生活，成就一個(gè)偉大的事業(yè)和境界。

　　這正是:“為事業(yè)犧牲自己是令人遺憾和光榮的。心有巨大的榮譽(yù)感，足以完成偉大的事業(yè)�！�

以敬業(yè)為話題的作文4

　　今天，奉獻(xiàn)已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體層面的重要組成部分。在推動(dòng)全社會(huì)奉獻(xiàn)的同時(shí)，也要深入挖掘其內(nèi)涵。在我看來，奉獻(xiàn)的內(nèi)涵就是尊重偉大的正義感。崇拜正義，成為偉大的事業(yè)。

　　中國工程院院士臨終整理資料，牢記科學(xué)發(fā)展和民族進(jìn)步；內(nèi)蒙古坎馬自然保護(hù)區(qū)的消防隊(duì)員投入火海，向那里的草和萬物生長(zhǎng)的價(jià)值致敬；電力維修工在55度的高溫下工作，也是因?yàn)樗麄兛粗厍Ъ胰f戶的便利。在這些奉獻(xiàn)現(xiàn)象的背后，有一種大于個(gè)體的價(jià)值判斷作為助推，促使有奉獻(xiàn)精神的人選擇犧牲個(gè)體來完成更大的價(jià)值。這些行為是尊重大正義感的表現(xiàn)，也是受到高度贊揚(yáng)和推崇的原因。

　　但是，這種奉獻(xiàn)的背后，隱藏著一種選擇，古往今來都是如此。選擇正義還是個(gè)人家庭一直是個(gè)難題。古代有死諫，有死戰(zhàn)，他不惜用生命捍衛(wèi)國家的利益和尊嚴(yán)；今天，有為國家學(xué)習(xí)而忍受痛苦的院士，有燒手救火的消防員，有白衣天使教育的園丁。堅(jiān)決履行前者而犧牲后者的人，被視為一代又一代的楷模。然而，春天的蠶繭會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)哭泣，畢竟，這只是少數(shù)人的幸福命運(yùn)，但它們讓更多的人在門外猶豫不決，最終相互敬而遠(yuǎn)之。

　　這時(shí)，如果從奉獻(xiàn)和尊重正義的內(nèi)涵重新出發(fā)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)本身的要求實(shí)際上并沒有給人犧牲個(gè)人或正義的選擇題。對(duì)正義的尊重可以分解為愛國、求知、熱愛自然、關(guān)心他人等各種優(yōu)良品質(zhì)。奉獻(xiàn)意味著需要將這些品質(zhì)和品質(zhì)背后的價(jià)值判斷轉(zhuǎn)化為職業(yè)中的具體行動(dòng)，這不一定伴隨著犧牲。林若院士身體健康，消防員毫發(fā)無損，電網(wǎng)工人秋高氣爽，行為品質(zhì)不滅。誰能說這不是奉獻(xiàn)？

　　我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)奉獻(xiàn)的社會(huì)，也應(yīng)該是一個(gè)尊重人的社會(huì)。因此，我們應(yīng)該牢記尊重大義和尊重奉獻(xiàn)的要求，而不是把奉獻(xiàn)異化為犧牲自己的行為。否則不僅會(huì)給人敬而遠(yuǎn)之的錯(cuò)覺，還會(huì)給那些不尊重自己內(nèi)心、犧牲自己奉獻(xiàn)的人留下表現(xiàn)的空間，讓那些腳踏實(shí)地、大義凜然的人得不到認(rèn)可和溫暖，或者暗示人們英雄式地對(duì)自己做了一些本可以避免的傷害。我們要學(xué)會(huì)在不犧牲的情況下，品味每一個(gè)平凡的崗位和故事中流淌出來的對(duì)正義的尊重，而不是執(zhí)著于犧牲自己照亮每一個(gè)人的煙火，讓每一個(gè)人都能逐漸將奉獻(xiàn)背后的內(nèi)涵融入生活，成就偉大的事業(yè)，成就偉大的境界。

　　這正是：放棄自己的事業(yè)是可悲的。心有大義，腳踏進(jìn)偉大的事業(yè)。

以敬業(yè)為話題的作文5

　　敬大義，成大業(yè)

　　在今天，“敬業(yè)”已成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要一環(huán)，全社會(huì)范圍內(nèi)宣揚(yáng)“敬業(yè)”的同時(shí)，我們也應(yīng)更深層次地挖掘它的內(nèi)涵。在我看來，敬業(yè)的內(nèi)涵就是“敬大義”。敬大義者，自成大業(yè)。

　　工程院院士在生命的末尾整理資料，是將科學(xué)發(fā)展、國家進(jìn)步銘記于心；內(nèi)蒙古汗馬自然保護(hù)區(qū)的消防員奮不顧身地?fù)溥M(jìn)火海，是懷著對(duì)那里芳草連天，滋長(zhǎng)萬物的價(jià)值之敬意；電力檢修工人冒55度高溫作業(yè)，也是因?yàn)閷⑶Ъ胰f戶的方便視若千金。這些敬業(yè)的現(xiàn)象背后都有一種大于個(gè)人的價(jià)值判斷作為助推，促使敬業(yè)者們選擇犧牲個(gè)人以成全更大價(jià)值，這些行為便是敬大義的外顯，也是他們備受推崇贊美的原因。

　　不過這類敬業(yè)的背后，暗藏取舍的選擇，古往今來，俱是如此，選擇大義還是選擇個(gè)人小家，一直是一道難題。古有“文死諫，武死戰(zhàn)”，不惜以生命捍衛(wèi)國家的利益與尊嚴(yán)；今也有為學(xué)為國強(qiáng)忍病痛的院士、燒傷雙手救火的消防員等，或是育人園丁與白衣天使，這些毅然成全前者，犧牲后者的人被一代代奉為楷模。但“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢竟只是少數(shù)人甘之如飴的命運(yùn)，卻讓更多人們?cè)诖箝T外躊躇，最終敬而遠(yuǎn)之。

　　這時(shí)我們?nèi)魪木礃I(yè)“敬大義”的內(nèi)涵中重新出發(fā)，便可以發(fā)現(xiàn)，敬業(yè)本身的要求事實(shí)上并未給人們加上犧牲個(gè)人還是大義的單選題。敬大義根據(jù)所敬之義的不同，可以被分解轉(zhuǎn)化為愛國，好求知，愛護(hù)自然，關(guān)愛他人等種種優(yōu)良品質(zhì)。敬業(yè)蘊(yùn)含的是一種將這些品質(zhì)及背后的價(jià)值判斷在職業(yè)中轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的要求，而不一定伴隨著犧牲。若林院士身體康健，消防員毫發(fā)無傷，電網(wǎng)工身處秋高氣爽之中，他們的行為品質(zhì)并不因此淬滅。誰能說這便不是敬業(yè)呢？

　　我們的社會(huì)應(yīng)該是敬業(yè)的社會(huì)，也同樣應(yīng)是敬人的社會(huì)，因此我們應(yīng)將敬業(yè)“敬大義”的要求銘記于心，而不應(yīng)讓敬業(yè)異化為一種犧牲自己的行為。否則，不但會(huì)給人們?cè)斐删炊�遠(yuǎn)之的錯(cuò)覺，更會(huì)給心無敬意，作秀式犧牲自己“敬業(yè)”的沽名之輩留下空間，讓踏實(shí)肯干，心有大義的人們得不到認(rèn)可與溫暖，或暗示人們“英雄”地對(duì)自己造成一些本可避免的傷害。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從每一個(gè)平凡的崗位上，沒有犧牲的故事里品味敬大義的涓滴細(xì)流，而無需執(zhí)著于犧牲自己照亮大家的那一瞬間的煙火，從而漸漸讓每一個(gè)人將敬業(yè)背后的內(nèi)涵融入生活之中，成就一種大事業(yè)，大境界。

　　這正是：“舍己為業(yè)，可嘆可敬。心有大義，足成大業(yè)�！�

【以敬業(yè)為話題的作文】相關(guān)文章：

以父愛為話題的作文07-20

以芭蕾為話題的作文04-13

以滿足為話題的作文04-27

以苦為話題的作文04-18

以“勇氣”為話題的作文03-07

以科技為話題作文04-12

以回味為話題作文04-20

以愛心為話題的優(yōu)秀作文08-07

作文以開學(xué)了為話題的07-29

以霧霾為話題的作文06-19