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那是一首詩(shī)作文14篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的那是一首詩(shī)作文，歡迎大家分享。
那是一首詩(shī)作文1
有人說(shuō)，人生是一首詩(shī)，甘甜純烈；有人說(shuō)，友情是一首詩(shī)，誠(chéng)摯永遠(yuǎn)；有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)，天真爛漫；而我說(shuō)，大自然是一首詩(shī)，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒(méi)有，他們還在悄聲細(xì)語(yǔ)，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的'言語(yǔ)，而這些語(yǔ)言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩(shī)。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的詩(shī)。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩(shī)。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然，那一首詩(shī)。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文2
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>
——題記
生命多姿多彩，如同一首詩(shī)。
漫步在樹(shù)林間，一抹清新的綠映入眼簾。風(fēng)兒拍打在樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥(niǎo)兒在枝頭蹄唱，樹(shù)葉舞動(dòng)，到處是生命的氣息。
回到家中，看見(jiàn)一只一只的蠶都變成了銀色，金色的繭，它們都在成長(zhǎng)，生命都在向前，我不懂它們?yōu)槭裁匆骼O自縛，大概是生命的安排吧！爸爸為了讓我更好的觀察蠶的變化，剪開(kāi)了一個(gè)繭。
白色的蠶日夜縮短，慢慢地變成了棕色，變得胖了一些，一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，每天都為我展示不同的面貌，過(guò)了幾天，蛹的顏色慢慢變白，身體也舒展開(kāi)來(lái)，有些許絨毛附著在它的身上，可是，不久卻死了。當(dāng)我在嘆息生命的終止時(shí)，一個(gè)金色的'蠶繭有了動(dòng)靜，蠶繭很不安分地四處搖晃，漸漸地繭的上方出現(xiàn)了一個(gè)小孔，一個(gè)小小的身體向上蠕動(dòng)著，它努力掙脫著繭的束縛，那個(gè)口子被撕開(kāi)了，它撲閃著翅膀跳了下來(lái)，重新站在我面前，它不再是一只蠶了，它已經(jīng)變成了一只蛾子，我久久凝望著繭上的血跡，我知道了它的痛苦。它生氣勃勃地站在那里，等待著同伴的到來(lái)。我想起了那只死去飛蛾。
正有著哪一種不順從的力量，才展現(xiàn)出生命的光彩。只有在逆境中向上，有過(guò)努力拼搏的生命，才有這詩(shī)一般的意境。
閑來(lái)無(wú)事，正巧看到了一只小小的螞蟻，我倒了一些水，澆在它身上，它拼命地掙脫，漂浮在水面上還是向前跑，我想：它怎么能逃脫呢？它肯定不可以逃出水的“魔爪”但出乎意料，它被水沖到了墻壁上，它又舉著自己微弱的雙腿向上挪動(dòng)，我驚嘆了，一個(gè)如此微弱的生命竟可以逃脫。
一只小小的螞蟻，對(duì)生命的渴望，對(duì)逆境的不順從，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的毅力，著實(shí)讓我們驚嘆。
生命的力量在于不順從，只有一個(gè)勇于拼搏，勇于反抗的生命才值得被人歌頌，而一首好的詩(shī)，才值得被一代又一代的人傳頌。
一個(gè)勇于拼搏，勇于反抗的生命就如同一首詩(shī)一般，優(yōu)美動(dòng)人。
那是一首詩(shī)作文3
小學(xué)六年的時(shí)光，對(duì)我而言，那是一首詩(shī)。
在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還只是一個(gè)好奇的小不點(diǎn)，是我們的班主任領(lǐng)我進(jìn)入校園，融入班級(jí)。在上課時(shí)，我尿了褲子，年幼的我也知道害羞，是老師帶我去了洗手間換了褲子，并且安慰我，讓我止住了哭泣。
在天真與懵懂的時(shí)間里，那是一首詩(shī)。
四年級(jí)的`我，褪去了些稚氣，學(xué)會(huì)克制自己的情緒。有一段時(shí)間，我的成績(jī)開(kāi)始走下坡路，而且下滑得比較厲害。我開(kāi)始失去信心，覺(jué)得自己一無(wú)是處，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。我偶爾凝視試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，拷問(wèn)自己，是不是因?yàn)樽约翰粔蚵斆�，明明那么努力卻還是考不出高分？是老師找我談心，為我加油鼓勁，讓我改變學(xué)習(xí)方法，我重新拾起了信心，提高了成績(jī)。
在面對(duì)困難與挫折的時(shí)間里，那是一首詩(shī)。
六年級(jí)了，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，任務(wù)開(kāi)始繁重，我們常常一整天坐在教室里。沒(méi)有技能能，甚至沒(méi)有下課，不停地做習(xí)題、考試，再聽(tīng)老師分析、講解……有時(shí)做題做得頭都大了，只能搓搓臉繼續(xù)。是老師每天犧牲自己的休息時(shí)間，為我們上課，講題，明明口干舌燥卻不肯停下，也顧不上喝水。是老師為我們指明方向，讓我們堅(jiān)持下去，為畢業(yè)考做最好的準(zhǔn)備。
在緊張與繁忙的時(shí)間里，那是一首詩(shī)。
光陰似箭，日月如梭，在成長(zhǎng)的一段段時(shí)光里，那是一首首成長(zhǎng)的詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文4
“殷其雷，在南山之陽(yáng)。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”
——《詩(shī)經(jīng)》
我在小鎮(zhèn)隨奶奶長(zhǎng)大，她是個(gè)溫婉的女子，蘭心蕙質(zhì)，印象中，老人仿佛滿身都是浪漫情調(diào)，會(huì)在暖暖的午后陽(yáng)光中讀《紅樓夢(mèng)》。奶奶對(duì)我很好，會(huì)給我熬美味的稀粥，在我枕頭里放些安神的花瓣，親切的叫著我的小名，是她，讓我的童年染上快樂(lè)和優(yōu)雅的味道。
奶奶常常教我讀詩(shī)，她念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨著木椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮(zhèn)的街道上久久回蕩。也許那時(shí)，我還無(wú)法理解每句詩(shī)的詩(shī)意，但我享受那樣溫馨的.時(shí)光。
桃花開(kāi)了，奶奶摘下最美麗的一朵簪在我額角，告訴我“桃之夭夭，灼灼其華”。秋天，路旁的草叢開(kāi)滿了大片大片的淡紫色小花，奶奶悄悄拉過(guò)我的手：“這就是《采薇》中的野菜，看它們多美！”奶奶尤其喜歡《詩(shī)經(jīng)》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語(yǔ)“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神�？粗也唤獾难凵�，她解釋到，“就是一個(gè)特別親的人要離你而去，你不舍，但又無(wú)法挽留，所以只能目送”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，帶著關(guān)于奶奶和小鎮(zhèn)的記憶回到了城市。離別時(shí)，在那熟悉的小道上，我忍不住回頭望去。奶奶仍倚在門邊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她抬手拂了拂頭發(fā)就好像我不是離開(kāi)她，而是去玩兒一樣�！罢裾窬�，歸哉歸哉”中所蘊(yùn)含的情感，我隱約懂了些。
一直到現(xiàn)在，我明白“天下沒(méi)有不散的筵席”，即使是最親密的人也會(huì)不再見(jiàn)。我無(wú)法釋懷兒時(shí)與奶奶那次最深的別離。
感謝奶奶，是她讓我的童年充滿詩(shī)情，有了詩(shī)的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了詩(shī)一般的憂傷，在我心頭繾綣。
那是一首詩(shī)作文5
那是我老家最大的一顆槐樹(shù)，聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，在抗日那會(huì)兒他便與人的腰一般粗了，我聽(tīng)后心中著實(shí)驚訝，這顆槐樹(shù)竟長(zhǎng)了這么久，我原本不覺(jué)他有什么不同，不過(guò)大一點(diǎn)，粗一點(diǎn)。終歸，他只是一棵老樹(shù)。
他已經(jīng)很老了，幾乎不再長(zhǎng)高了，發(fā)達(dá)的根系在冬日的寒冷中裸露在白石之間，樹(shù)干也奇丑無(wú)比，一條觸目驚心的疤痕像是在訴說(shuō)他飽經(jīng)滄桑的一生。每當(dāng)有人路過(guò)，都會(huì)說(shuō)，他活不過(guò)這個(gè)冬天了。
春雷陣陣，“貴如油”的春雨零星的滴下，人們忙活著下地干活，也沒(méi)人去看看老槐樹(shù)。麥穗一粒粒種下，種下的是一年的希望。沒(méi)人再關(guān)注老槐樹(shù)，只有小孩子總愛(ài)在樹(shù)下玩耍。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)，老樹(shù)枯干的枝椏上多出了一抹綠色，這綠色雖不太起眼，但讓老樹(shù)活了過(guò)來(lái)……當(dāng)晚，村中的人都知道了這件事，在春天來(lái)臨的時(shí)刻，老樹(shù)又長(zhǎng)葉了。春色逐漸褪去，樹(shù)葉漸漸繁茂了，田里的小麥慢慢的長(zhǎng)了出來(lái)，人們的臉上流露出了喜色，希望今年會(huì)有個(gè)好收成。
夏天來(lái)的`很突然，仿佛一轉(zhuǎn)眼，天就變熱了，昆蟲(chóng)也多了，蟬鳴在雨的滴染下，也更空靈了�？諝庵袕浡ㄏ�，沁人心脾，槐花悄悄地漫上了枝椏。綠油油入海一般的麥田里，女人們約著一起去打槐花做包子，小孩們也隨著去玩耍�；被▽�(shù)染了白，卻是極有生機(jī)的白�；睒�(shù)的枝干也仿佛迸發(fā)了活力，蒼老的疤痕也被隱藏在花海中。槐花被打了下來(lái)，空中如下雪般，孩子們?cè)诨ò曛型嫠Ｗ分穑瑢⒒睒?shù)襯得更生動(dòng)了。傍晚，做完農(nóng)活的人們?cè)诨睒?shù)下吃著槐花餡兒的包子，一邊乘涼一邊聊著地里的事。老槐樹(shù)在月光下拉長(zhǎng)了影子……他不再是一棵老樹(shù)，他，是一首詩(shī)。
到了秋收的季節(jié)，人們喜氣洋洋，今年又是一個(gè)好收成，農(nóng)田里，村民們干的熱火朝天，臉上洋溢著幸福與喜悅。老槐樹(shù)靜靜地看著，花瓣逐漸飄落……
老槐樹(shù)又歸于平靜了，只偶爾會(huì)在鄰里間聽(tīng)到有人談起他。胡同里，巷弄中，他用自己的方式給予人們純真的快樂(lè)，他不再是一棵老樹(shù)，他是一首詩(shī)，一首最純粹最自然的詩(shī)……
那是一首詩(shī)作文6
綠蔭下，臺(tái)階上，一雙稚嫩的手，拿著一段飄揚(yáng)的彩帶，微風(fēng)中明亮的眼眸，忽閃忽閃的眨著，一直想打出一個(gè)完整的蝴蝶結(jié)，卻總難以成功。夕陽(yáng)漸斜，身邊的母親卻不急不惱，她愿等孩子一生，來(lái)扎好一只完整的蝴蝶。
打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)一段段小時(shí)候的錄像。
我追在舅舅身后鬧著要吃冰淇淋，舔了一口不過(guò)癮，還要吃，搖搖晃晃、跌跌撞撞。
姥姥教我背詩(shī)，我躺在床上打滾�！按睬懊髟鹿狻�，姥姥和藹溫柔地說(shuō)著，我卻在旁邊調(diào)皮，伸著舌頭，嘴里亂講。她嘆口氣，將我輕輕抱起放在她腿上，面對(duì)小窗，葉子沙沙作響，綠色的陽(yáng)光在我的眼皮間跳動(dòng)，我們祖孫靜靜坐下，花的清香、土的芬芳隨和煦春風(fēng)縈繞在臉旁，姥姥拍著我的小腦袋說(shuō)“不知道你長(zhǎng)大是什么樣子，還像不像現(xiàn)在這般貪玩貪吃，快點(diǎn)長(zhǎng)大，但別把你姥姥忘了��！”
那時(shí)的天真快樂(lè)，似珍珠被爸爸媽媽一顆一顆收藏。我只覺(jué)得眼中濕潤(rùn)，過(guò)去的天真童趣，一家人圍在我身邊的日子我早已忘卻，每天事情容不下有這般清閑，時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)鈴般的笑在家中已是越來(lái)越少。爺爺奶奶蒼老的身影，爸爸媽媽星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，每天被作業(yè)包圍的妹妹和我。童年是快樂(lè)的.，但詩(shī)一樣的時(shí)光真的只存在于小時(shí)候么？成長(zhǎng)便意味著與家人漸行漸遠(yuǎn)、目送其遠(yuǎn)去么？
我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我去廚房幫她一下，見(jiàn)爐火正沸，掀開(kāi)鍋蓋，白亮的豆腐、翠綠的青菜，在銀色的魚(yú)湯中翻滾�！跋矚g吧，原來(lái)幼兒園老師說(shuō)這種湯你一次能喝好幾碗！”我不禁莫名感動(dòng)，金色的夕陽(yáng)下，細(xì)密的汗滴灑滿她額頭�！皨�，我給你擦擦吧�！彼龑㈩^湊了過(guò)來(lái)，我用紙巾輕輕地在頭上擦拭著，余暉下兩顆頭顱親密的依偎著。
成長(zhǎng)似一首動(dòng)人的詩(shī)，也許我們以為失去許多，其實(shí)只是一首長(zhǎng)詩(shī)轉(zhuǎn)變了風(fēng)格，我們用一生做好一只蝴蝶，用一生打造一首絕美的詩(shī)，沉浸其中、徜徉其中。
那是一首詩(shī)作文7
竹子不開(kāi)花？錯(cuò)，竹子自然會(huì)開(kāi)花。竹子一生只開(kāi)一次花，而且是在生命的終點(diǎn)才會(huì)盛放，也只是為了延繼后代罷了，正如母親般偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌。
有的人一生都見(jiàn)不到竹子開(kāi)花，故認(rèn)為竹子是不開(kāi)花的；而有的人親眼目睹了竹子開(kāi)花，但那竹子卻隨之死了，認(rèn)為十分不吉利，有的人卻認(rèn)為竹子十分偉大，奉獻(xiàn)自己的生命去延繼下一代的生命。
那一刻，震撼之淚落在書(shū)上。書(shū)中的淚痕清晰可見(jiàn)。
有一對(duì)母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運(yùn)的捉弄，倒在了白花花的雪地中。
母親見(jiàn)這場(chǎng)景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，并大聲呼喊著女兒的`名字。可是她的女兒卻依然躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的。
母親見(jiàn)這狀況，突然靈光一閃。覺(jué)得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發(fā)出求救信號(hào)。這位母親不顧疼痛，用自己體內(nèi)沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮艷欲滴，直到飛機(jī)看到后，馬上下去營(yíng)救。
女兒倒是救活了，可母親卻因失血過(guò)多葬身于這荒涼的雪山之中。
這位母親正如竹子般偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌。
她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來(lái)營(yíng)救女兒。
她開(kāi)出生命之花，讓自己在最后的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。
其實(shí)她們的本質(zhì)是一樣的，她們的行為正是一首詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文8
鳥(niǎo)聲?shū)Q鳴，伴隨著溫和的春風(fēng)，不覺(jué)間又迎來(lái)了一年的春天，露水滴入水中，泛起層層波瀾，我詩(shī)意的人生也融入到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回頭望去，竟是那樣璀璨……
那年，陽(yáng)春三月。幼小的我同爺爺一起坐在院中的石凳上，柳樹(shù)擺著頭，幾簇繁花點(diǎn)綴著春日的早晨。爺爺拿出一張紙和一支筆放在石桌上，只見(jiàn)爺爺拉了拉袖子，右手拿起筆，左手按住紙，一筆一畫(huà)地寫著，頃刻間，一個(gè)“春”字被躍在紙上，一筆一畫(huà)都顯得那樣自然。爺爺告訴我這個(gè)漢字念春，寫的正是現(xiàn)在陽(yáng)光溫和，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。一個(gè)“春”字撥動(dòng)我幼小的心弦，我感受到了中華漢字的美，于是我拿起筆，在紙上歪歪扭扭寫下一個(gè)“春”，也在我春天一般的人生里寫下了第一個(gè)“春”。
那年，金秋九月。小學(xué)一年級(jí)的我坐在教室里，窗外的秋風(fēng)為學(xué)校鋪出了一條金色的道路，我們跟著老師一遍遍地讀著：“床前明月光，疑是地上霜�！辈恢呛蔚壬衿妫棺尪潭處鬃秩绱死世噬峡�。那次，我感受到了詩(shī)詞的音韻之美。一首首唐詩(shī)便夾在秋風(fēng)中飄蕩在放學(xué)的路上……
那年，寒冬臘月。我同母親一起走在銀裝素裹的公園里。一枝暗紅的梅花躍然于眼前，淡淡的清香也可以聞到。靈光一現(xiàn)，一句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！泵摽诙觯且豢�，似乎時(shí)間已不是隔閡，我想詩(shī)人也是看到如此景一樣才寫下此詩(shī)。那一刻，唐詩(shī)不僅僅是幾段文字，更像是我與千古圣賢內(nèi)心共鳴的介質(zhì)。詩(shī)人雖已隨歷史的長(zhǎng)河流去，而我卻看到了詩(shī)人在寒冬中感嘆臘梅高潔。傲岸。堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
……
我的`人生似詩(shī)一般美好，我的成長(zhǎng)似詩(shī)一樣絢爛。從識(shí)字到讀詩(shī)到賞詩(shī)，我經(jīng)歷了很多，然而這一次次何嘗不是一句句精彩的詩(shī)句，而我的人生又何嘗不是一首獨(dú)特亮麗的詩(shī)？
一次次感受中華文化之美，活出詩(shī)意人生，便是人生的真諦。那，成長(zhǎng)便是最好的一首詩(shī)…。
那是一首詩(shī)作文9
歲月輕柔地?fù)崦S土高原的崖畔，他不知多少次執(zhí)起手中五彩的畫(huà)筆，在那一望無(wú)際的山野上，便便刷出那韻動(dòng)的色彩。是風(fēng)，它春來(lái)時(shí)帶來(lái)了綠；秋離時(shí)帶走了黃，是雨，它滴落時(shí)，使干癟的土壤浸濕到棕黃，他沖刷山野時(shí)又使那干癟的植物浸潤(rùn)成深綠，這一千便匯聚成一野性的詩(shī)篇。
不記得哪年哪月了，村里一個(gè)牧羊人同意了，我和他一塊兒上山去放牧，我心想，好啊，終于能一睹極盡丘壑之美的黃土塬梁了。懷著激動(dòng)的心情，準(zhǔn)備好一切后，我們出發(fā)了。
那果真是綠樹(shù)環(huán)抱，清水纏繞啊，嫩綠的像是要脹破的小草一看是最近幾天下雨喝撐了。圪梁上的景色可真是好啊。你看那綠色的東西在花草叢中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，那是即將蛻掉外殼的毛毛蟲(chóng)。再定睛一看，毛毛蟲(chóng)身上還爬著蚜蟲(chóng)。在深綠淡綠；動(dòng)物植物所涂染的圪梁旮旯里，我的心已經(jīng)沉迷在其中不能自拔，。停下來(lái)，休息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了山腳下。
牧羊人的羊兒們緊隨其后，它們?nèi)涡缘爻灾荩捉赖臉幼涌雌饋?lái)十分可笑，牧羊人給我說(shuō)，爬上這座山得一段時(shí)間，要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所說(shuō)，登山極難，但一聽(tīng)說(shuō)山上的美景勝過(guò)山腰的沒(méi)景，我便義無(wú)反顧地抄了條極近的小道，不一會(huì)兒，我就到了山梁梁上了，山梁梁上的景色確實(shí)要比山腰上的`好，只見(jiàn)綠油油的一片，他人所說(shuō)的＂凸頂＂的黃土高原在這里一點(diǎn)雄辯性都沒(méi)有。這里的草要比山腳下的草要芳鮮質(zhì)軟得多，這里的花也要燦爛地笑得比山腳下的會(huì)更出格。在芳草甸的交織盤旋中，我甚至還看到了紫的、紅的、黃的、白的花朵，她們一勁地爭(zhēng)奇斗艷，惹惱了周圍的大樹(shù)和小草，最迷人的還屬那風(fēng)起時(shí)花草涌動(dòng)的樣子，浪花般地朝我涌來(lái)。
烈日當(dāng)空照，藍(lán)天下花草俱嬌；大風(fēng)不時(shí)起，山野上花浪涌躍，數(shù)塞上江南，還待是地。
好一派＂天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊＂的山野美景盡收眼底。
由是我更加熱愛(ài)黃土高原這廣闊的詩(shī)篇了，想到這兒也才真正明白了王國(guó)維大學(xué)士的那句話，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！�
那是一首詩(shī)作文10
春天播種了愛(ài)的海洋、生的希望和自然的浩瀚。
——題記
一年之計(jì)在于春，我們城市中蕩漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈(zèng)��！春，那是一首詩(shī)。
春裝點(diǎn)生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風(fēng)無(wú)情的將生命冰凍。他們熬過(guò)了一個(gè)冬天，迎來(lái)了春天。他們的臉上終于有了笑容。陽(yáng)光、花香、暖風(fēng)、綠葉……這些裝點(diǎn)老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發(fā)生機(jī)勃勃，殘年的老人到了晚年愈發(fā)受不了秋天的.蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛(ài)的海洋將其籠罩，那種感動(dòng)是詩(shī)的開(kāi)篇，使人動(dòng)容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩(shī)，拖著生命的雄偉之詩(shī)。
春點(diǎn)燃希望。春是農(nóng)民勞作的季節(jié)。這時(shí)候離收獲的時(shí)間還有太久，可是為了收獲豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍(lán)天白云，即使那再美，也不及那農(nóng)作物讓農(nóng)民燃起希望，那是他們生活的希望。他們?cè)诖禾熘圃煜矏�，在秋天收獲喜悅。春也是農(nóng)作物的希望。春天的露水是他們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，他們的盼望迎來(lái)了春神奇的藥水，那藥水沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的不干凈的成分。春這首詩(shī)是干凈的，而春的這個(gè)部分便是詩(shī)的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂(lè)。春，那是一首詩(shī)，用生命吟出的偉大之詩(shī)。
春依靠色彩。紅花綠葉，藍(lán)天白云，就連黑夜也能瞧見(jiàn)春天那零零點(diǎn)點(diǎn)的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩(shī)的結(jié)尾應(yīng)該是輕柔的。如果太喧鬧會(huì)打擾到一花一草的靜養(yǎng)。那是不同于海藍(lán)色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱贊，從下往上看，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一朵花都生長(zhǎng)的那樣的有力。他們的動(dòng)力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩(shī)，用色彩裝點(diǎn)的清新之詩(shī)。
春天孕育了那樣多的感動(dòng)，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會(huì)見(jiàn)到春的模樣。他們說(shuō)夏是一枝花，秋是一捧水。而我想說(shuō)，春，那是一首詩(shī)……
那是一首詩(shī)作文11
行走在寬廣的道路上，是一首平和的詩(shī)；攀登在崎嶇的小路上，是一首激蕩的詩(shī)；依偎在秋天的懷抱里，是一首凄美的詩(shī)；徜徉在通往二十一中的公交車上，是一首溫馨的詩(shī)。
當(dāng)太陽(yáng)還在酣睡，我已經(jīng)背起行囊踏上征程。公交車?yán)镆呀?jīng)有不少人了。座位坐滿了，零零散散站著幾位年輕人。有的在看手機(jī)，有的望著窗外，有的低頭小睡一會(huì)。我以為自己很辛苦了，看看滿車的人不僅慨嘆“莫道君行早，更有早行人”。偶爾上來(lái)一位老人，座位上的人會(huì)主動(dòng)站起來(lái)讓座，我被這種善舉感動(dòng)著，公交車，這俗世的一隅，原來(lái)也有詩(shī)的意蘊(yùn)，是一首俗世的小詩(shī)。
透過(guò)車窗，路上是形形色色的人。騎自行車的，開(kāi)車的，走著的，在各種黃綠燈光的照耀下，融在車流中，匆匆而過(guò)。我想，我們都是彼此生命中的過(guò)客，甚至連一面都沒(méi)有看清，就走向各自的終點(diǎn)。但是我祝福這些人，能這么早出來(lái)的人，一定是勤奮的人。在生活中奮斗著，流淌在高樓大廈的間隙中的小溪，是一首靈動(dòng)的小詩(shī)。
公交車路過(guò)賣油條的'小攤，攤主麻利的在面團(tuán)上割下來(lái)一條，攤在面板上，按平，拽長(zhǎng)，放到沸騰的油鍋里，滋——面團(tuán)在油鍋里膨脹，翻轉(zhuǎn)，變黃，撈出，整個(gè)動(dòng)作麻利，一氣呵成，看著攤主一絲不茍的樣子，我心里油然而生一種敬意，這樣一個(gè)清冷的早晨，給我們獻(xiàn)上香噴噴的油條，填飽我們餓了一夜咕咕叫的肚皮，這種俗世的小吃誕生的過(guò)程，是一首流暢的詩(shī)。
我走下公交車，來(lái)到二十一中的門前�？粗⒆觽兏吒吲d興來(lái)上學(xué)，我看到了一首首充滿生機(jī)的詩(shī)，走進(jìn)校園知識(shí)的海洋。孩子們?cè)谖倚闹惺敲篮玫�，他們將為為我們譜寫未來(lái)壯麗的詩(shī)篇。
原來(lái)，生活就是一首瑰麗的詩(shī)，期待我們發(fā)現(xiàn)和品味！所以我想，我們?nèi)松薪?jīng)歷過(guò)的每一個(gè)地方，既然已經(jīng)付出了時(shí)間和生命，那么，請(qǐng)你也一定要付出感情。讓我們發(fā)現(xiàn)人生的靚麗，愛(ài)我們?cè)娨獾纳睢?/p>
那是一首詩(shī)作文12
是夜，月色清涼如水，獨(dú)坐窗前，手捧著心愛(ài)的古詩(shī)詞。黯淡的天空被窗戶隔成幾塊，寒意就這樣悄然而至，伴在風(fēng)中，鉆入我的衣袖，使我不禁想起那晚你回家時(shí)的模樣……
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無(wú)數(shù)滴冰涼的水珠瞬間降落下來(lái)。你冒雨趕到家中，當(dāng)你知道我早飯的面包沒(méi)了時(shí)，你一臉的茫然，看著沙發(fā)上迷戀著電視的爸爸，說(shuō)：“要不，你現(xiàn)在陪我去買吧？”“我？現(xiàn)在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現(xiàn)在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕著呢！”“沒(méi)事，反正都濕了，大不了撐傘走過(guò)去�！蹦愕坏卣f(shuō)道。爸爸依然端坐沙發(fā)，絲毫沒(méi)站起來(lái)的意思：“你呀，就是太寵著他了，早飯不吃面包就不行��！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去�！闭f(shuō)著，你便拿起雨傘轉(zhuǎn)身就走。
無(wú)奈，爸爸只好馬上拿著雨傘跟了出去。臨走時(shí)，爸爸連連搖著頭，看著我：“看你，萬(wàn)一你媽媽感冒了怎么辦？”
你和爸爸走了，留下的.是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下著，不厭其煩的敲打著窗上的玻璃。我看向窗外，找尋著你的身影。漸漸地雨下大了，噼里啪啦的，我開(kāi)始為你擔(dān)心，盼望著你能早點(diǎn)回來(lái)。
時(shí)間變得特別漫長(zhǎng)，等了好久都不見(jiàn)你們回來(lái)，我便趴在桌上休息。正當(dāng)我迷迷糊糊地快睡著時(shí)，門鈴聲將我驚醒，我急忙沖向房門，只見(jiàn)你全身濕透了，爸爸在一旁埋怨著，我沖上去抱住你，哭著說(shuō)：“媽媽，我……”你笑著說(shuō)：“沒(méi)事啦，別哭。”你的眼紅了，眼角處處流下一滴水，不知是雨還是淚……
媽媽，在這個(gè)世界上，你是最疼愛(ài)我的，為了我，你什么都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無(wú)休止。你的愛(ài)，鼓勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)，伴隨著我健康成長(zhǎng)。你的老去，便是愛(ài)我的證明！你用行動(dòng)詮釋著母愛(ài)的偉大，用生命譜寫著一首愛(ài)子的詩(shī)篇。謝謝你，媽媽！
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，將我手中的古詩(shī)詞翻到了《游子吟》，伴隨風(fēng)到這一面的，還有我的淚水。
那是一首詩(shī)作文13
望著窗口新生的大樹(shù)，記憶仿佛是新生的綠芽，不斷地從腦海中吐露出來(lái)，我忍不住，再一次踏上了那一首被時(shí)間埋葬卻永遠(yuǎn)不會(huì)退色的詩(shī)——童年。
陽(yáng)春的三月，稚氣濃濃的我們，帶著自己那不成人樣的風(fēng)箏，硬是拉著父母一起去綠油油的草地上放飛。不時(shí)，還學(xué)著電視劇上的情節(jié)，在風(fēng)箏上寫下自己的'理想：等我們長(zhǎng)大賺夠了錢，一定要買好多好多巧克力。很不明白，當(dāng)時(shí)的大人為何會(huì)笑的說(shuō)不出話來(lái)。而我們只知道，這樣做，理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。也許，這就是童年，對(duì)任何事情都存在希望，存在相信！
童年，是一首希望之詩(shī)。
蟬鳴的夏天，蟋蟀總愛(ài)到處亂叫。每逢休假，總愛(ài)三人兩伴地去田里捉青蛙。笨拙的我們總不如青蛙敏捷，時(shí)常撲空，濺得一身泥巴，有時(shí)幸運(yùn)逮到幾只，卻在自己洋洋得意地歡呼時(shí)，被它從稚嫩的小手中逃脫，接著，便是同伴的一陣笑聲，一直徘徊在田里，久久不能散去。
童年，是一首歡樂(lè)之詩(shī)。
如果你問(wèn)我們，最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)，我們的回答肯定是秋天。因?yàn)椋锾熳疃嗨粤�。每到這個(gè)時(shí)候，饞嘴的我們總是約來(lái)幾位“麻吉”，一同去村后的小果林偷摘水果，記憶最深的一次，就是被果林的主人發(fā)現(xiàn)了，一直嚷嚷著要見(jiàn)父母，最后免不了一頓打罵。
童年，是一首調(diào)皮之詩(shī)。
寒冷的冬天，大風(fēng)凜冽。而我們卻總不甘安靜，拖著被衣服裹得圓圓的身體，搖搖晃晃地跟著大哥哥大姐姐一起去那干枯的池塘。池府干燥得裂開(kāi)了，我們就把它想象成是古代某位大俠與邪教教主大戰(zhàn)五百回合留下來(lái)的痕跡。然后傻乎乎地跟著哥哥姐姐說(shuō)什么，自立門戶，接著，便是“降龍十八掌”、“六脈神劍”奔涌而出，好不壯觀！
童年，是一首武俠之詩(shī)。
就這樣，在詩(shī)的輪回中，我度過(guò)了十幾個(gè)春秋，而童年這首詩(shī)，也慢慢伴隨時(shí)間的推移，被我門遺在風(fēng)整理，撤在田野里，丟在果園里，混在武俠里……
那是一首詩(shī)作文14
那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開(kāi)始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開(kāi)個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，畫(huà)了一些配畫(huà)。擺好了精心挑選的'蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開(kāi)，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開(kāi)始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評(píng)過(guò)你們，責(zé)罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩(shī)，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對(duì)我們的愛(ài)！
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