老師的眼睛作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的老師的眼睛作文,歡迎大家分享。
老師的眼睛作文1
“同學(xué)們,‘π不是字母,‘π是常數(shù)項(xiàng)哦……”曹老師笑著對同學(xué)們說,眼睛一眨一眨的。
曹老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他身材修長,頭發(fā)烏黑,就是眼睛小了點(diǎn)兒?慈藭r(shí),總是瞇著眼睛,讓人有點(diǎn)不自在。這是同學(xué)們對他的第一印象。
剛開學(xué)的幾堂課,我看不出他的課有什么奇特之處。只是,有同學(xué)答錯(cuò)題時(shí),他那雙小眼睛就變得更小了,瞇成了一條縫,很像一只偷香蕉成功竊笑的小猴子。
慢慢地,我才發(fā)現(xiàn)曹老師的課是那么的生動(dòng)、詼諧、有趣——那雙小眼睛可以說功不可沒。每次上課,他總是情不自禁地講些笑話,比如我們班的“味精”錢胖同學(xué)不時(shí)地被他植入解題中。由此,我們討論的氣氛越來越活躍!可是就在這時(shí),他那雙小眼睛好像會(huì)說話,同學(xué)們會(huì)突然安靜下來,直直地盯著曹老師的小眼睛——誰讓曹老師那副表情有點(diǎn)兒詭異呢!
我是數(shù)學(xué)課代表,與曹老師接觸的機(jī)會(huì)比較多。在與他相處的過程中,我悄然發(fā)現(xiàn),他竟然多才多藝,唱歌、彈吉他、打籃球、踢足球、畫畫、攝影……什么都會(huì)。更讓我注意到的是,曹老師在展示這些才藝時(shí),那雙眼睛別提有多么神奇!唱歌時(shí),他總是瞇起小眼,一副陶醉其中的樣子。彈吉他時(shí),他干脆閉上眼,在琴聲中哼唱歌詞。打籃球、踢足球時(shí),他睜大雙眼,一副認(rèn)真的樣子。畫畫時(shí),他雙眼半睜半閉,有一副特有的藝術(shù)感。其中,最認(rèn)真、最神圣的是每周一升國旗時(shí)?!他眼睛一只閉著,一只睜著,睜著的那只對準(zhǔn)屏幕,“咔嚓”一聲,為我們留下了成長的證據(jù)。這時(shí),他儼然就是一個(gè)專業(yè)攝影師!
聽曹老師的數(shù)學(xué)課,我經(jīng)常會(huì)想起課外補(bǔ)習(xí)班的王老師。她的眼睛大大的,卻看不到有些同學(xué)上課睡大覺,不像曹老師一眼把我們望穿。呵呵,大眼睛又有什么用呢?小眼睛也能看大世界!
曹老師,小眼睛,百事通!面對曹老師,我永遠(yuǎn)是一個(gè)小學(xué)生!
老師的眼睛作文2
李老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說話。
語文課上,我看看書桌里那一套媽媽給我新買的文具,手癢了,不知不覺地伸過去,想要摸一摸。正巧被李老師看見了,她的眼神好像在暗示:“袁康堯,你怎么做小動(dòng)作了!”我的手馬上不癢了,趕緊放在課桌上,認(rèn)真地聽老師講課。
我懂得李老師眼睛講的話,同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習(xí)課上,李老師站在教室門口和家長談話,同學(xué)們便隨便地講起話來,這時(shí)老師回過頭來,用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評我們:“怎么講話了?”同學(xué)們馬上靜下來,教室里鴉雀無聲。
有一次,李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個(gè)問題,這個(gè)問題我剛好知道答案,我馬上把手舉得高高的,李老師叫了我。我看看這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,砰砰的直跳,回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來贊許的目光,好像在說:“講的真好!”
期末考試我得到了“雙百”,李老師可高興了!她在給我發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候,眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“袁康堯,這次考得真好,下次還要得雙百!”
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了,李老師仍然是我的班主任,她依然用她那大而說話的眼睛注視著我們成長。
老師的眼睛作文3
兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒,一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛,那烏黑的眼珠又大又圓,還帶著一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來,露出一排潔白的牙齒,她不但長得好看,而且還有一雙會(huì)說話的眼睛呢!想知道這個(gè)人是誰嗎?呵呵……這個(gè)人就是我們的班主任李老師。不信?那就和我一起去看看吧!Let’go!
鏡頭一:
一次上體育課時(shí),我正在和同學(xué)玩游戲。我一不小心,被石頭給絆倒了,膝蓋破皮了,我的膝蓋一陣火辣辣的痛,痛得我站不起來,一直坐在地上,同學(xué)們紛紛跑過來,問我:“怎么了?”這時(shí),李老師正巧從我旁邊經(jīng)過,見我摔倒了,連忙走了過來,一邊用溫柔的目光看著我,一邊對我說:“怎么樣?還痛嗎?需要叫同學(xué)送你去醫(yī)務(wù)室嗎?”看到老師那溫柔的目光,我的傷口一下子不疼了許多,“不用了,好多了!蔽艺f。
鏡頭二:
一次語文考試,我胸有成竹,覺得自己一定能考個(gè)好成績,所以做完試卷就沒有認(rèn)真檢查了。第二天,李老師抱著一大疊試卷伴著鈴聲走進(jìn)了教室,說:“考試成績出來了!蔽腋吲d極了,眼前,一百分仿佛正笑著對我招手呢!還說:“這次考試,有的同學(xué)成績很不錯(cuò),但有些同學(xué),成績卻不怎么理想!闭f完,還特別看了我一眼。我想:不會(huì)是在說我吧!開始發(fā)試卷了,的心里像揣了只兔子似的,“怦怦”直跳。李老師念了很多同學(xué)的名字,卻遲遲不念我的名字!霸娦,90分!甭牭竭@個(gè)成績,我真像霜打的茄子——蔫了,垂頭喪氣地走上講臺(tái)拿試卷。我走到講臺(tái)前,只見李老師用鼓勵(lì)的眼看著我,似乎在對我說:“別灰心,只要從錯(cuò)中找原因,就一定會(huì)考出好成績。老師相信你!崩罾蠋熯@個(gè)眼神給了我莫大的鼓勵(lì),果然我在期未考試中取得了優(yōu)異的成績。
李老師您的眼睛是世界上最美麗動(dòng)人的眼睛;李老師您的眼睛,是我心中目中永遠(yuǎn)盛開著的一朵最純潔、最美麗的鮮花!
老師的眼睛作文4
“哎呀,要上課了!”我急匆匆地向?qū)W校跑去,朱老師迎面向我走來,她走到我身邊,一邊撫摸著我的頭,一邊說:“小胖子,跑得這么急,還沒上課呢!”我抬頭看了看朱老師,她眼睛里充滿了慈愛。
朱老師,是我的奧數(shù)老師,我在好幾年前就認(rèn)識了她,她在我們班有一個(gè)外號——“會(huì)說話的眼睛”。這個(gè)外號可不是白叫的,她的眼睛真的會(huì)說話。
每次我們?nèi)ソ蛔鳂I(yè)的時(shí)候,從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。
當(dāng)你把作業(yè)給她的時(shí)候,她的眼睛瞪得大大的,那眼睛似乎告訴你:“你的作業(yè)太差了,我已經(jīng)看不下去了,你就等著重做吧!”
當(dāng)她的眼睛沒有什么變化的話,似乎是在告訴你:“做得還可以,只錯(cuò)了一二道!
當(dāng)她的眼睛變成一條線的時(shí)候,似乎在告訴你,說:“做得很好,我很滿意,應(yīng)該繼續(xù)……”
朱老師上課的時(shí)候,眼睛也在不停地講話。當(dāng)同學(xué)們都在“高談闊論”的時(shí)候,她一句話也不說,就雙眼緊緊地盯著同學(xué)們。當(dāng)有人“聽”到的時(shí)候,就不再說話了,教室里也就漸漸地安靜下來了。
當(dāng)朱老師給同學(xué)安排課堂作業(yè)的時(shí)候,她看著大家,眼睛似乎在不停地“問”:“有哪位同學(xué)寫完了?有哪位同學(xué)寫完了?”當(dāng)大家都不會(huì)做的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)說:“好吧,我來講一講吧……”
朱老師和她的那雙眼睛關(guān)注我成長,引導(dǎo)著我在數(shù)學(xué)的海洋中遨游……
老師的眼睛作文5
老師的眼睛是多功能的,它會(huì)說話,不信我就帶你去看一看吧!
老師的眼睛有時(shí)候是生氣的。一天上課的鈴聲響了,同學(xué)們并沒有把鈴聲當(dāng)一回事,都在那里吵吵,有的還離開座位到別人的座位上去玩。過了一會(huì)兒,老師來了,他看見同學(xué)們這個(gè)樣子,眼睛里好像噴出火一樣的,臉上也非常的紅,看樣子非常的生氣。有幾位同學(xué)看見老師這樣生氣,一溜煙的就跑到了座位上,別的同學(xué)看見那幾位同學(xué)這樣做,便看了看講臺(tái),發(fā)現(xiàn)老師來了也跑到了座位上,最后等所有的同學(xué)都坐好了,老師的火還沒有消,而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說:“你們這些人,上課了還不知道坐好,以后不許再這樣了!”這一節(jié)課老師的眼睛里一直冒著火花。
老師的眼睛有時(shí)候也是溫柔的。星期一,上課的鈴聲又一次響了,同學(xué)們坐的整整齊齊,鴉雀無聲,一根針掉在地上都能聽的見。老師來了,他大步流星地走來,邊走邊朝著我們笑著,眼睛瞇成一道線。眼角上皺紋更加的深了,像一道道的河沿。我們想老師今天怎么有點(diǎn)不對勁呀,怎么那么的溫柔啊?是不是因?yàn)槲覀冏蛱毂痴b的非常好呀?是不是我們今天表現(xiàn)的非常好?老師平常不是都很嚴(yán)厲的嗎?老師的眼睛這時(shí)仿佛在說:“我一定要好好表揚(yáng)你們!”
這就是眼睛會(huì)說話的老師,怎么樣?是不是很奇怪呢?
老師的眼睛作文6
舒老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她長著一雙笑瞇瞇的眼睛,不管對著誰,總是微笑的看著別人,而且她那雙眼睛還會(huì)說話。
記得舒老師剛接手我們班時(shí),因?yàn)椴恢朗胬蠋熯@個(gè)人的底細(xì),再加上數(shù)學(xué)本身不是學(xué)得很好,上課就舉手發(fā)言得很少,直到有一天,老師正在向大家提問。我一抬頭,正好看見老師那鼓勵(lì)的眼神,好像在說:“你一定會(huì)知道這道題的答案的,快舉手回答吧,我相信你!”在老師的鼓勵(lì)下,我輕輕地舉起了手,我的回答得到了大家的一片掌聲;氐阶簧,我悄悄地給了老師一個(gè)微笑,而老師也給了我一個(gè)微笑。那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,或許老師已忘記,但我是不會(huì)忘的。它讓我找回了自信,找回了屬于我的驕傲。
當(dāng)我寫作業(yè),眼睛離書本太近的時(shí)候,老師會(huì)走到我跟前,輕輕拍拍我的肩,那雙溫柔的眼睛注視著我,仿佛在對我說:“頭抬高點(diǎn)兒,不然近視會(huì)加深的!蔽易杂X地抬起頭,那雙眼睛笑了,好像在說:“好樣的!
當(dāng)我考試失利,喪失了信心時(shí),老師滿眼都是疼愛和鼓勵(lì),仿佛在對我說:“這次沒考好,沒關(guān)系,下次努力就可以了!鳖D時(shí),我的自信心又回來了。
當(dāng)我考了滿分,洋洋得意時(shí),您又送我一個(gè)告誡的眼神,好像在告訴我,不要驕傲,要再接再勵(lì)。
還有一次我做錯(cuò)了事,舒老師的眼盯了我一下,我知道她在說:“以后不許這樣了!
老師的眼睛會(huì)說話,這雙溫柔的眼睛,一直陪伴我成長;老師的眼睛會(huì)說話,她說的話我都聽得懂。
細(xì)致入微的心靈成長的.描述,欲揚(yáng)先抑的情感起伏,小標(biāo)題清晰動(dòng)情的層次梳理,第二人稱恰如其分的表白,將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來,真可謂是“情到深處,落筆無痕”。
老師的眼睛作文7
我有很多老師,但其中,最令我感動(dòng)的是我的班主任——周老師。
!!R晃焕蠋熥哌M(jìn)了教室,她身材不胖不瘦,在一張橢圓形的臉上,有一雙敏銳而深邃的眼睛,好象大海一樣蘊(yùn)涵著智慧和膽量,端莊美麗的面龐給人以和藹可親的感覺。特別是她的眼睛,好象會(huì)說話似的。要是上課的時(shí)候有哪位同學(xué)說話,她只要把眼睛往那位同學(xué)身上一瞪,那個(gè)同學(xué)馬上坐好。不相信,那我就給你們講講吧!
有一天,我們班正在上語文課,教師里鴉雀無聲,可以說是一根針丟下去都可以聽見聲音?珊镁安婚L,沒過多久,教室里就有小聲嘀咕的聲音了,特別是某同學(xué),他說的話最多了?衫蠋煕]有理會(huì)他,繼續(xù)講他的課,但在后來,他不僅沒有說話,還聽得非常專心,怎么回事呢?我問我的同桌:他怎么不說話了?”他回答道:你沒看見老師剛剛盯了他一眼嗎?”哦!原來是這樣,你們說,我們的老師的眼睛是不是有魔力!
老師的眼睛有時(shí)也會(huì)充滿血絲,不用我說,同學(xué)們都知道,因?yàn)槟鞘侵芾蠋熗ㄏ_(dá)旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操心的結(jié)果。
那個(gè)時(shí)候,正是復(fù)習(xí)階段,老師發(fā)給我們的卷子我們做完后,老師竟然一天就出了分。第二天,老師的眼睛里充滿了血絲,看起來十分想睡覺,我就去問老師了:“老師,你怎么了,生病了嗎?”老師說:“沒什么,就是昨晚沒睡好!”我恍然大悟,為什么卷子那么快就出了分,原來是老師昨晚熬通宵……想到這里,我的眼眶不禁被淚水占領(lǐng)了,心里好難受,老師這樣通宵達(dá)旦的為我們,我們竟然才考那么點(diǎn)分,我們對得起老師嗎?
老師總是用她那溫柔幽深的眼神注視我們,聲音在教室里回蕩,也回蕩在我們的心里:在眼睛里,思想敞開或是關(guān)閉,發(fā)出光芒或是進(jìn)入黑暗,那總是用眼神說話的人,將帶我們進(jìn)入光明的前途。
老師的眼睛作文8
時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺中小學(xué)的五年已經(jīng)過去了。我忘記過許多事,但我永遠(yuǎn)忘不掉的是班主任黃老師那雙會(huì)說話的眼睛。
黃老師有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,一個(gè)高挺的鼻子下是一張小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是扎成高高的馬尾辮。一雙大大的眼睛,一眨一眨的,好像會(huì)說話,不!它就是會(huì)說話。
老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說嚴(yán)厲的話!記得有一次,由于貪玩,我馬馬虎虎地將作業(yè)做完就去找小伙伴玩了。第二天,我萬分忐忑地交了作業(yè),想蒙混過關(guān)?蓻]有認(rèn)真檢查的作業(yè)錯(cuò)誤太多,上課時(shí),老師把我單獨(dú)叫到了門外,用犀利的眼神一直盯著我,那雙眼睛仿佛在說:為什么沒有認(rèn)真完成作業(yè),你這樣可不是一個(gè)好學(xué)生的表率。這時(shí),老師的眼睛讓我慚愧!
老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說鼓勵(lì)的話!記得有一年的兒童節(jié),學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽。輪到我們班的時(shí)候,因?yàn)槲沂前嗉壍念I(lǐng)誦,所以站在第一排最顯眼的位置,看著臺(tái)下黑壓壓的人群我緊張急了,手心里不停地出汗。這時(shí),正在臺(tái)下準(zhǔn)備攝像的黃老師用溫柔的目光注視著我,那雙眼睛仿佛在說:別緊張,慢慢來,你一定能行的,加油。這時(shí),老師的眼睛讓我充滿信心!
老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說贊揚(yáng)的話!記得有一次語文單元測驗(yàn),我是班級里唯一的一百分,我非常開心,在同學(xué)們羨慕的目光中大步流星地走上講臺(tái),黃老師也用贊賞的眼睛看著我,那雙眼睛仿佛在說:你很棒,別驕傲,繼續(xù)努力。這時(shí),老師的眼睛讓我充滿前進(jìn)的動(dòng)力!
老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說各種各樣的的話,它說的話不僅我能看得懂,全班同學(xué)都能看得懂!我愛這雙會(huì)說話的眼睛,就像愛我們的黃老師!
老師的眼睛作文9
王老師是我們的語文老師。她中等身材,衣著樸素大方,一頭長長的卷發(fā),一雙美麗的小眼睛像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在她的瓜子臉上,看上去特別迷人,也很有精神。她每天帶著我們在知識的海洋里遨游,上起課來滔滔不絕。同學(xué)們非常喜歡上她的語文課。
有一次我做作業(yè)時(shí),把“滋潤”的“潤”寫錯(cuò)了,少寫了一個(gè)“王”。王老師抬起頭,用她那雙犀利的小眼睛看著我,嚴(yán)厲地說:“做作業(yè)要細(xì)心,要看清楚哦!”我連忙接過作業(yè)本,不好意思地漲紅了臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然王老師的話語音量不高,可是我明白對我的要求,因?yàn)槲沂前嚅L。從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得有一雙眼睛在提醒我:做作業(yè),一定要細(xì)心。
有一次期末考試過后,上課時(shí),王老師的臉陰沉沉的,用她那雙小眼睛的嚴(yán)肅的目光看著我們,好像在說:“這次考試考得不理想,你們以前學(xué)的東西都還給我了!你們可是雙語班的學(xué)生。 眻(bào)分了,“xxx77,xxx79……xxx96。5……”王老師一邊報(bào)分,一邊發(fā)考卷,一邊還用她的小眼睛看著同學(xué)們。我上去拿考卷時(shí),王老師笑著用和藹的目光看了看我,我感到特別溫暖!胺謭(bào)完了,我想大家應(yīng)該有點(diǎn)想法吧。我要表揚(yáng)xxx同學(xué),你們別看她默默無聞的,但考試總是考得很好,你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!蔽衣犃诵睦锩雷套痰,臉上也揚(yáng)起了得意的微笑。但是此時(shí)我發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛又注視著我,好像在說:“你雖然這次考得很好,但是不能驕傲!蔽夷氐拖铝祟^。
王老師的目光時(shí)刻提醒著我,時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。
老師的眼睛作文10
眼睛人人皆有,有的眼睛大如杏,有的眼睛笑如月,而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同,那是一雙會(huì)說話的小眼晴。
見過我們老師的人都知道他眼睛小,一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰,總是嘴角微揚(yáng),掛著一種親的微笑,隨便一看就知道充滿了智慧,向秋天的星星,和善而明亮,那一雙眼睛????有神,但眼角密而深的魚尾紋卻很獨(dú)特,一個(gè)單,一個(gè)雙,十分個(gè)性。一單一雙也被稱為“陰陽眼”,性格沉穩(wěn),心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問,梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班,但當(dāng)老師生起氣來的時(shí)候,眼睛瞪得比張飛都大,正所謂“一班講臺(tái)殺氣生,粉筆一扔眼圓瞪,眼瞪來寒芒閃,收服一班一百四十兵!
有一次上課時(shí),梁老師要挑學(xué)生問問題,當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)思路也沒有,就有些緊張,梁老師用炯炯有神的眼睛看著我,我就隨口說了一個(gè)答案。我用疑問疑惑的眼神看著她她默默的說,你再仔細(xì)看一看,我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵(lì)。梁老師的眼睛,是威力巨大的激光槍,當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有好好聽課,而回答不上問題時(shí),頓時(shí)老師的小眼睛圓溜溜的,開始反復(fù)叮嚀著我們,不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,“一顆顆”子彈,直射進(jìn)我的腦子里,只要他的激光發(fā)出來,再強(qiáng)的反光鏡,也阻止不了了。
隨著時(shí)間一天天的過去,我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的,但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。
老師的眼睛作文11
我們每個(gè)人都是在老師的眼里長大的。老師的眼睛總是那么炯炯有神,老師的眼睛總是充滿著智慧和慈愛的光芒,老師的眼睛總是變化萬千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。如果說眼睛是心靈的窗戶,那么老師的眼睛一定是一扇流光溢彩的窗戶。
有一次,老師正在講臺(tái)前津津有味地講著課,其他同學(xué)們都在下面目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地聽著。而我,卻心不在焉的聽著老師講課,因?yàn)槲彝低档卦谧雷酉旅嫱嬷职衷缟辖o我買的橡皮擦。正當(dāng)我玩得不亦樂乎的時(shí)候,老師卻發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作。雖沒有對我說什么,而向我投來了嚴(yán)厲的目光,我正好與老師向我望來的眼神相撞。老師的眼神仿佛在對我說:“伍震威,上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講,可不能做小動(dòng)作,你以為我在上面看不見你在做什么嗎?”看到了老師眼神,我連忙把橡皮擦收了起來,又收回了心,專心致志地聽起課來。這時(shí),老師又望了我一眼,好像在說:“嗯,做得不錯(cuò),一定要繼續(xù)保持下去,你是最棒的!”看了老師那對我信任的眼神,我更加認(rèn)真地聽老師給我們講課了。
老師的眼睛,激勵(lì)了我、鼓勵(lì)了我,使我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣;老師的眼睛,開導(dǎo)了我、引導(dǎo)了我,為我的人生道路指明了前進(jìn)的方向。老師的眼睛,是世界上最美的眼睛。
老師的眼睛作文12
在家里,我經(jīng)常眨巴著眼睛欣賞爸爸、媽媽的目光,有時(shí)也留心其他親人的目光;在大街上,我曾注意過陌生人的目光……可是讓我終生難忘的,還是袁老師的目光。
記得我第一次見到袁老師,還是我和大姐去她的學(xué)校(袁老師是大姐的小學(xué)老師)。那天大姐去問考試結(jié)果,我也跟著去了。到了老師的辦公室,我沒有進(jìn)去。袁老師看見了,用慈愛的目光看著我,一再示意我進(jìn)來。那時(shí)我真是身不由己,也就進(jìn)去了,說了聲:“袁老師好!薄澳愫谩I7f,這是你小妹呀!”“嗯!痹蠋熼W動(dòng)著一雙大眼睛笑瞇瞇地繼續(xù)說:“真可愛,你們兩個(gè)長得真像,都這么漂亮!薄拔蔽倚α,聽著老師的夸獎(jiǎng),臉都紅了,像犯了什么錯(cuò)誤似的。從那一次,我經(jīng)常和大姐談起袁老師。
現(xiàn)在,我在袁老師這里學(xué)習(xí)閱讀和作文呢!這使我再一次接受袁老師的愛撫。
有一次,在做閱讀題時(shí),有幾個(gè)字我不會(huì)組詞,看了看老師,她用那會(huì)說話的眼睛問我:“怎么了,是不是不會(huì)組詞呀?”老師來到我身邊,一股溫情流進(jìn)我的心里,使我多學(xué)了許多知識。
又有一次,我和馬澤宇、甄琪安在一起偷偷地說話。一會(huì)兒,老師和我的目光正好相對了,老師用眼睛示意我。我立刻恍然大悟,感覺到自己做得不對,忙對老師露出了帶有歉意的微笑。老師也笑了。陳肖同察覺了,說:“咦?你們倆怎么回事,為什么總笑?不要笑傻了!贝蠹叶急欢盒α,連他自己也受了感染,笑得前仰后合。我說:“看,陳肖同也笑傻了!薄肮边@時(shí),老師用溫和的目光望著我們,也融入了我們的“樂天派”。
老師的眼睛會(huì)說話,老師的目光充滿了溫馨,我很喜歡袁老師。
老師的眼睛作文13
爸爸的眼睛嚴(yán)厲無比;媽媽的眼睛溫柔可愛;奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛,因?yàn)樽T老師的眼睛與眾不同,變化多端,如寶石般閃閃發(fā)亮,放射出各種各樣的光芒。
有一次段考,我獲得了“成績優(yōu)秀獎(jiǎng)”。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,接過那張獎(jiǎng)狀時(shí),往臺(tái)下一望,上千下一望,上千雙眼睛看著我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月,正在深情地望著我,目光里充滿了贊許、鼓勵(lì)、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。
在我膽怯的時(shí)候,我會(huì)遇到譚老師那關(guān)愛鼓勵(lì)的目光。上個(gè)學(xué)期,我被選做文娛委員。第一天午唱的時(shí)候,譚老師用期待的目光看著我,示意我起來發(fā)音唱歌。我站起來,緊張地皺著眉頭,一時(shí)不知如何是好。我望了望老師,只見她用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說:“別緊張,相信你一定能行!庇谑牵夜钠鹩職,大聲地發(fā)了《七子之歌》這首歌。譚老師又用贊許的目光看著我,我心里十分高興。從此,我克服了膽怯的心理,上課也不怕回答問題了。
有時(shí)譚老師的目光也會(huì)變得嚴(yán)厲而又帶著幾分責(zé)備。記得有一次午睡的時(shí)候,我睡不著覺,就玩弄起小玲的頭發(fā)來。突然,一只手輕輕地拍了拍我的頭。我一看,譚老師正瞪著我,眼睛里充滿了嚴(yán)厲和責(zé)備的光芒。我很慚愧,馬上收回了手,閉上眼睛安心地睡覺,一會(huì)兒就睡著了。
老師的眼睛像六月的天,變化多端,永遠(yuǎn)那么明亮 ,永遠(yuǎn)那么神奇。
老師的眼睛作文14
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次,老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做,能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊,終于想了出來。時(shí)間到后,老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn),只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí),老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我們,似乎在說:“你們很不錯(cuò),繼續(xù)努力”。
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次,老師在講第三道題時(shí),全班同學(xué)都在回想上一道題,沒一個(gè)人聽。在下午的測試中,恰好就有和第三類似的題,結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴(yán)厲地批評我們,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次,我的測試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我。然后老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:“別泄氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你!蹦菚r(shí),我心里輕松了許多。
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來,這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí),老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說:“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千,它有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤,有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛作文15
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她有一雙會(huì)“說話”的眼睛可以和學(xué)生暢快地保持“對話!碑(dāng)我們表現(xiàn)出色的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑;當(dāng)我們上課不好好聽講的時(shí)候,這雙眼睛還會(huì)“批評”表現(xiàn)不好的同學(xué)。就是這一雙“會(huì)說話”的眼睛,讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。
有一次,班上的紀(jì)律很亂,老師隨手出了一道求角的度數(shù)的難題考我們,看誰能做出來。同學(xué)們面對這道難題,一下子靜了下來。有的呆呆地坐著;有的埋頭苦想。突然,我有了思路,很快的第一個(gè)做完了這道難題交個(gè)老師批改。
看著老師一步一步地檢查我做題的思路,我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師說做錯(cuò)了。忽然,我看到老師的嘴角向上翹著,用含笑的目光轉(zhuǎn)向我,好像在對我說:“不錯(cuò)!”接著聽到的是老師“嘖嘖”的聲音,說:“你這小妞兒咋這么聰明!”這下,我心里的“石頭”才算落了地,深深地吐了一口氣。同學(xué)們望著我,好像在說:“方一凡,你做題的速度怎么這么快呢?”
回到座位上,看到老師的眼睛又一次微笑著望著我,好像在說:“你可真棒呀!”當(dāng)時(shí),看到老師會(huì)說話的眼睛,我的心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。從那時(shí),我就開始注意起老師的眼睛來。這雙眼睛深邃而又透明,那一對水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn),像晶瑩的珍珠閃閃發(fā)光。
老師的那雙眼睛可真“神”呀!只要望一下,就知道誰的注意力不集中。我可知道,每當(dāng)我在課堂上沒有專心聽講時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯我好一會(huì)兒,直到我低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止。
老師的眼睛,充滿了對我們的愛!我喜歡老師這一雙會(huì)給我們“說話”的眼睛!
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