【熱門】英語教師教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的英語教師教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時光荏苒,在xx市xx中學(xué)交流學(xué)習(xí)將近一年了,這一年成長頗多、收獲頗多、反思和感悟也頗多。本學(xué)期本人從事xx中八xx班英語教學(xué)工作,并兼任xx中教科室工作及XX中學(xué)教研組長工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、英語教學(xué)方面
經(jīng)過了一學(xué)期的熟悉,該班的孩子慢慢適應(yīng)了我的教學(xué)方式。經(jīng)過一學(xué)期的熟悉,我也慢慢了解每個孩子的個性和學(xué)習(xí)特征。這個班共43個孩子,班級學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子能夠做到自主學(xué)習(xí),能夠很好地配合老師,對于這部分孩子,我更多的是給予方法指導(dǎo),指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行高效的學(xué)習(xí),鼓勵他們堅持課外閱讀,堅持及時整理,做到學(xué)習(xí)有規(guī)劃。而班級還有相當(dāng)一部分孩子英語學(xué)習(xí)能力弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,對于這些孩子,我的做法是,首先鼓勵進(jìn)步,同時,督促和提醒他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并給予一定的指導(dǎo)與示范,并讓他們明白學(xué)習(xí)要靠自己的道理。同時,每天記錄單詞默寫情況,及時叮囑他們訂正和重默,并在一定程度上尋求家長的配合,堅持做到密切家校聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動。
二、教研組長方面
不知不覺,接任教研組長工作快一年了,明顯感覺這一學(xué)期比上學(xué)期順手很多。從剛開始的慌亂,逐漸變得淡定。這學(xué)期一共開展了5次教研組活動,盡管來回奔波比較辛苦,但是感覺自己在工作中相處學(xué)到了很多,在與組員交流方面、工作通知和布置方面等,較上學(xué)期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡(luò)了組長工作的一些流程包括學(xué)期初的教研計劃制定,再到中間的活動安排以及活動后的及時記錄與小結(jié)。工作中慢慢地培養(yǎng)了高瞻遠(yuǎn)矚、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和人際交往能力,感覺受益匪淺。作為組長,我堅信首先要做好自己,處處為本組考慮,為組員著想,接下來的工作開展會越來越順暢,英語組也會越來越強(qiáng)大。
英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任理科班高二(5)(6)的英語教學(xué)工作。在過去幾個學(xué)期的教學(xué)過程,對學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況和實(shí)際水平有了較全面的了解,采用了學(xué)生比較適應(yīng)的教學(xué)方法,側(cè)重建構(gòu)學(xué)生的基礎(chǔ)知識體系。在本學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了一定的反復(fù)性。學(xué)期初,精神狀態(tài)較好,學(xué)習(xí)勁足,但到了期中考過后,學(xué)生的兩極化程度拉大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)精神不佳。在這半年的教學(xué)過程中,我仍然側(cè)重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,從而使成績得到進(jìn)一步地提高,現(xiàn)將半年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.群策群力,共同進(jìn)步
在學(xué)期初,我們高二年英語備課組仍然采用集體備課的形式,深入對教材進(jìn)行研究,加強(qiáng)對教材重難點(diǎn)知識的把握。從上學(xué)年初開始,我們備課組形成濃厚的備課組教研氛圍,備課組的老師之間互相交流切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,互相借鑒和學(xué)習(xí),在對教材難度,深度的真實(shí)把握的基礎(chǔ)上,分工合作,每個人完成一定的備課量,認(rèn)真仔細(xì)地備好每堂課,做到確保每一堂課的教學(xué)有效性。由于模塊七和模塊八屬于選修模塊,對學(xué)生的整體能力要求更高了。在從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的基礎(chǔ)上,對教材進(jìn)行了篩選和整合,真正做到有側(cè)重,有效果地完成教學(xué)內(nèi)容。除了集體備課外,組內(nèi)還積極進(jìn)行聽課、評課,做到取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2. 依據(jù)實(shí)際,有效教學(xué)
在本學(xué)期出,學(xué)生的總體精神狀態(tài)比較好,主要把精力集中在語、數(shù),英和三科理科科目上。相對比高二上學(xué)期的'課時安排,這學(xué)期的課時也是比較充分的。每班每周有六個課時,課時數(shù)得到了一定的保證,有利于更好地安排教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)工作。在經(jīng)過了一年半的磨合后,發(fā)現(xiàn)到近階段,大多數(shù)學(xué)生仍存在相同的問題。理科班學(xué)生詞匯量積累少,單詞在掌握后沒有進(jìn)行反復(fù)的呈現(xiàn)和復(fù)習(xí),背完后的遺忘率高,詞匯量小直接影響了他們閱讀理解能力以及書面表達(dá)能力的提高。另一個問題體現(xiàn)在對基礎(chǔ)語法知識缺乏系統(tǒng)性的整理和識記,重點(diǎn)知識講解完后,真正掌握并會運(yùn)用到做題中的人不多。所以,依據(jù)這些實(shí)際,在學(xué)期初就制定了教學(xué)工作計劃。在計劃的指導(dǎo)下結(jié)合以上實(shí)際情況,在這學(xué)期仍然側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)自身的基礎(chǔ)知識,注重訓(xùn)練學(xué)生的四項(xiàng)基本技能,使對英語的綜合運(yùn)用能力能得到一定的提高。本學(xué)期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報,這學(xué)期的周報習(xí)題難度進(jìn)一步增加了,對與分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言,有相當(dāng)大的難度,所以進(jìn)行了練習(xí)的篩選。針對學(xué)生單詞量積累不夠的實(shí)際,在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后,結(jié)合周報上的基礎(chǔ)知識練習(xí)題進(jìn)行扎實(shí)和鞏固,做到盡量能在課堂完成對知識的當(dāng)場理解和掌握。同時在每一節(jié)課開始時,進(jìn)行單詞和重要短語的聽寫和抽查,達(dá)到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn),加深學(xué)生記憶的目的。從期中考過后,還進(jìn)行了高考基礎(chǔ)詞匯每周一次40個的常規(guī)聽寫,擴(kuò)大學(xué)生的單詞量。除了扎實(shí)基礎(chǔ)知識外,依然進(jìn)行了分層次的作業(yè)布置,符合不同層次學(xué)生的實(shí)際,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如,對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學(xué)生都完成,而是有選擇性的練習(xí)。對于較難的部分改為課外閱讀材料,只要求學(xué)生進(jìn)行泛讀。在英語周報為主體的基礎(chǔ)上,備課組還積極查找了一些難度適中的專項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)---完形填空和閱讀理解習(xí)題,在量的基礎(chǔ)上達(dá)到了質(zhì)的一定提高。
3.兩手齊抓,培優(yōu)扶差
在這一學(xué)期開始,年段就確定了培優(yōu)扶差工作的開展。在分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實(shí)學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行了不同層次的劃分。在五,六班里,有一部分學(xué)生其它科目都不錯,但英語作為弱勢科目,影響了學(xué)習(xí)的整體性提高,在學(xué)期初把這部分學(xué)生作為一個小組,在每周二晚自習(xí)和每周三下午第三借自習(xí)課進(jìn)行集中的教學(xué)輔導(dǎo)側(cè)重對語法知識的梳理和歸納,以模塊單元知識點(diǎn)為基礎(chǔ),每周復(fù)習(xí)一單元的重點(diǎn)短語,詞匯以及一個語言專題的復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練,講練結(jié)合,在經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)后,這些學(xué)生得到了一定的進(jìn)步,在期末的競賽中取得二等獎的鼓勵。而對于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在平常的教學(xué)過程中注重對他們語言知識的拓展和運(yùn)用,督促他們以英語周報為載體,堅持每周進(jìn)行兩道三篇限時的閱讀理解和完形填空的訓(xùn)練,提高他們對整體篇章的把握能力,以達(dá)到閱讀理解能力和邏輯思維能力的進(jìn)一步提高。在此基礎(chǔ)上,拓展他們的課外閱讀量,多積累高級詞匯和優(yōu)美句子,提高英語書面表達(dá)能力,同時,注意對他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高自主學(xué)習(xí)能力。在這一學(xué)期師生的共同努力下,有的學(xué)生基礎(chǔ)知識得到了夯實(shí),有的學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了鍛煉和提高,分別達(dá)到不同那的學(xué)習(xí)目標(biāo),獲得了進(jìn)步。
在這一學(xué)期的過程中,從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了自己還存在很多的不足之處,有一些教育教學(xué)方法還需要改進(jìn)。同時,自身也從教研組的各位同行中獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作,將繼續(xù)嚴(yán)于律己,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),做好教育教學(xué)工作。
英語教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。本班學(xué)生小學(xué)英語基礎(chǔ)比較差,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,在教學(xué)時,要針對不同情況,授課時采取了不同的方法。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這種情況絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué)我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此,考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。
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