《可愛的你》觀后感（精選12篇）
在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《可愛的你》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《可愛的你》觀后感 篇1
《可愛的你》這部電影，講述了名校校長呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。無意中得知，一所處于偏遠山區(qū)的學(xué)校，僅僅只有5個孩子，若沒有新校長到任，學(xué)校將消失，孩子們將無書可讀……對這此可憐孩子，看在眼里疼在心上的呂校長和丈夫，毅然放棄結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應(yīng)聘校長，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的執(zhí)著。當呂慧紅校長得知只有5個孩子的偏遠小山區(qū)元田學(xué)校沒有新校長應(yīng)聘，學(xué)校將面臨關(guān)閉，孩子將面臨輟學(xué)的情況下，放棄環(huán)球旅行目標，并和丈夫商量一起去山區(qū)學(xué)校任教。這是一名教育者的執(zhí)著。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的追求。學(xué)校條件艱苦，設(shè)施簡陋，各方面和大城市學(xué)校的條件有很大的差距，但呂慧紅校長希望孩子們不要放棄讀書學(xué)習，努力實現(xiàn)人生夢想。同時她讓五個孩子的父母明白不能因為忙于糊口忽視了夢想的追求，將來讓孩子過著和老師自己一樣的生活。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的責任。呂慧紅既當校長，又當教師，還要做好保育工作，教學(xué)、管理、生活保障一擔挑。呂校長平時素樸、平實的暖人心魂的平凡之舉的責任，教育孩子們的每一句話讓人倍受感動，讓孩子家長看到希望;孩子們的純?nèi)�、天真、素味的笑容，讓我們看到一個教育者能力和責任。
通過觀看這部電影，使我認識到教育者的價值。呂慧紅與謝永東夫婦的奉獻付出，很多人質(zhì)疑這個老師是作秀，是動機不良，但是作為我，卻深深的理解這一舉一動背后的偉大力量，因為在這個嫉惡如仇卻愛學(xué)生如子的老師身上，正義感與同情心，是她的核心特征。呂校長在山區(qū)學(xué)校實現(xiàn)了她的人生價值，彰顯了教育的真諦。
《可愛的你》觀后感 篇2
“可愛的你”在電影中有著雙重定義，可愛的既是五位萌噠的小女孩，亦是堅守自已教育信條可愛的教師呂慧紅，這個在一所行將關(guān)閉的幼兒園中所發(fā)生的點滴，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。
年幼的孩童，不是在奔跑嬉鬧，而是在參加所謂的精英班倍受繁重學(xué)習的重壓，為的僅是不輸在那觸不可及的“起跑線”上，回憶起現(xiàn)在小升初的激烈競爭，還記得那一刻，陪女兒去考外校時門口人山人海給了我多大的沖擊！《可愛的你》電影伊始所呈現(xiàn)就是這已然病態(tài)的中國式教育，而堅持自我的名校校長楊千嬅飾演的呂慧紅，正是不滿這種種，辭去了令人羨慕的工作，但同樣也是她的善念，不顧自已大病初愈的身體，挽救著瀕臨倒閉的幼兒園和幫扶著行將失學(xué)的五個孩子，低廉的薪資更被人冷眼嘲弄戲稱為“四千五”校長，她的所做并非博名更非為利，而就是人性中最為彌足珍貴的情感—愛。
跟呂慧紅相比，我覺得自己做得太少太少。作為老師，對孩子之間的正常交往是否正確地引導(dǎo)了呢，對于他們生活中遇到的種種困惑是否都細心地覺察到了呢。
有時，在傳授知識身心俱累的同時，是否還想起在班級里也有像影片中的孩子那樣一樣在黑暗中哭泣的眼睛呢，有時，作為他們的老師，確實感到慚愧，他們在我們的眼里可能僅僅是學(xué)生而已，在教他們知識的同時對他們講著一些連自己都厭煩的大道理來盡著自己教書育人的職責。想起這些，我的心不由地緊縮起來。
是啊，學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，更重要的他們是一個個富有個性的生命個體，他們有喜也會有憂。不管他是尖子生還是所謂的差生，他們都有自由成長的權(quán)利，在生命的面前，并沒有高低貴賤之分。
多跟孩子在一起吧，一起用心地跟孩子感受生活中的喜怒哀樂，你也會感受到生命的意義。
多一些童趣吧，你就會用一雙孩子的眼睛去欣賞這個世界，用孩子的心靈去感知這個世界，你的心靈也會得到凈化。
多一些關(guān)注吧，因為，這些孩子需要你，需要你的理解，需要你的寬容，需要你鄭重地告訴他們“我愛你們中的每一個人”
《可愛的你》觀后感 篇3
《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著“4500校長”的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪“四千五百元校長”呂麗紅的故事。影片以其真實動人的故事和制作團隊真摯誠意的態(tài)度，作為曾經(jīng)的小學(xué)老師，對于主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村且甘之如飴的教育生涯，表示十分之佩服。
《可愛的你》演繹，淡淡的很動人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到香港的另一面，也讓我們重新對教育的認識與信仰、更是讓人對愛心與希望進行反思。
活著與生活：劇中兩種不同的人，生活中社會上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老百姓，但是對孩子的教育都很重視。
夢想與現(xiàn)實：即使生活在最底層的百姓也有自己的夢想，雖然依然生活在現(xiàn)實中。有夢想就有希望。
堅持與放棄：呂校長對教育的堅持和家人強烈的反對，依然沒有放棄。
遵守教育規(guī)律與市場賺錢經(jīng)濟：劇中一商人為了獲取巨大的幼兒園補課效益，而不遵守孩子的生長規(guī)律。而呂校長的一句話：教育是一個生命影響一群生命！感人之深！
貧窮與富有：永遠是社會的主題。
愛的傳承：劇中最后點題，幼兒園畢業(yè)的佳佳，說以后要做一個像呂校長這樣的老師。把愛和教育理念傳承下去。
從個人角度來講，經(jīng)歷越多，越會覺得教育的可貴。一個人，一輩子，就是一生的學(xué)習。無論在學(xué)校求學(xué)，在職場上工作，還是在社會上闖蕩，一路走來，都伴隨著成長。你的朋友、家人、同事、客戶、伙伴等等，都可能是你的一字之師，都可能是你生命中的貴人。
你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關(guān)重要。從孩童時起我們需要啟蒙老師，從成人開始，我們需要良師益友，幸運的話，在每一個轉(zhuǎn)折點上遇到一位至關(guān)重要又恰到好處的幫助你的人，是你一生的幸福。
美國著名的哲學(xué)家／教育學(xué)家／心理學(xué)家杜威，他有一個思想，他說：教育即生活，教育即生長。
是的。
教育的目的不是教會你多少知識，知識也會有錯誤的；
教育的目的也不是訓(xùn)練你擁有多少能力，能力是會落伍的；
教育的目的應(yīng)該是學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會探索，學(xué)會成長。
人生就像一次漫長的.旅行，不必在乎目的地，不必在乎結(jié)果，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。
《可愛的你》觀后感 篇4
《可愛的你》是一個溫情的電影，講的是一個關(guān)于師生之愛的故事，故事發(fā)生在一個只有一個校長和五個孩子的貧困幼兒園里，由真人真事改編。全片催淚而感人，那種感動平緩卻又貫穿始終。
呂校長原本是一個有500個學(xué)生的知名幼兒園的校長，她重視孩子的身心健康，與家長以及校董忽視孩子心理健康盲目追求精銳教育的理念不同。在辭職休養(yǎng)的期間，偶然從新聞中了解到元田幼兒園招生困難，老師校長都辭職了，幼兒園僅能開出4500元聘請一名校長，包攬幼兒園的所有工作，這樣的條件當然是無人問津，倍受奚落。呂校長想利用自己的空檔幫助孩子們上學(xué)，爭取找到一名新生避免幼兒園關(guān)門，于是自告奮勇當上幼兒園校長。她一心教書育人，關(guān)心孩子的思想和感受，無論是擔任名牌幼兒園的校長還是到了這里，不為利益驅(qū)動，全心為了孩子的未來；對孩子的關(guān)心很全面，不僅教育知識，也通過家訪了解孩子以及盡力幫助他們改變家庭環(huán)境。她用自己的行動感化了許多人，家長、校監(jiān)、普通村民，也贏得了尊重，讓最底層人民看到了受教育的重要性和未來的希望。
“最好的教育并不是設(shè)施有多好，而是在于做教育人的心”，聽到這句臺詞，我不禁困惑：衡量教育質(zhì)量的標尺到底是什么？硬件嗎？不是。孩子學(xué)了多少知識嗎？不完全是。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應(yīng)該只是書本上的文化知識，還包括為人處世的道理和培養(yǎng)學(xué)生獨立人格，形成正確的價值觀與人生觀。
“用生命影響生命”是詮釋師生關(guān)系最好的詞語。用生命影響生命，不是我教你學(xué)，灌輸性的教學(xué)。不是將孩子教育成聽話的木偶，而是用心去教育，用愛去呵護，用自己的生命溫暖另一個生命。
這部電影，更像是很多默默無聞?chuàng)碛新殬I(yè)理想在自己平凡崗位上默默奉獻的老師的紀錄片，一切平平淡淡簡簡單單，如同清水，但清徹心扉。他們也在用一生來譜寫教書育人這件事。教書育人，就是用真誠換取真心，用生命影響生命。
《可愛的你》觀后感 篇5
很感謝園里能組織我們?nèi)ゼw觀看《可愛的你》這部電影，早就聽說這部電影非常的感人，很觸動人心，但是盡管我再三克制，最后我還是難以抑制自己的情緒，忍不住留下了眼淚。
《可愛的你》這部電影的內(nèi)容是根據(jù)真實的故事改變的。故事情節(jié)不復(fù)雜，但就是這些簡單的情節(jié)中，展現(xiàn)出了人性中最善良、最光輝的一面。影片描述了香港社會最底層的老百姓們艱辛的生活，在一個很貧困的山區(qū)里，一個幼兒園因為長期招不到生將面臨著關(guān)閉，但是還剩下五個小孩，可是卻沒有一個教師愿意去教，最后呂校長拿著4500的工資，包攬下來所有的工作，并用她的愛幫助著這五個家庭，影響著這五個家庭，同時也拯救了這五個家庭，我被呂校長深深的感動，想想如果換成同為幼師的我能像呂校長一樣放棄大城市優(yōu)厚的生活環(huán)境，甘愿去到邊遠的鄉(xiāng)村，當上一位這樣“四千五校長”么？就像呂校長說的那樣“教育最重要的不是設(shè)施，而是老師的一顆心”我想只要我們能有一顆處處為孩子著想的心，不管什么樣的困難擺在我們面前我們都能將其推倒。影片中有這樣一句話深深的觸動著我“教育就是用生命影響生命的過程”！而呂校長也是用自己的行動為自己的夢想實踐著，好的老師對孩子的成長至關(guān)重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界，好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。我不知道自己離好老師的標準還差多遠，但是我會一直努力，讓自己成為一名好老師！
《可愛的你》觀后感 篇6
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長為了元田幼兒園繼續(xù)開班，更為了5個小朋友繼續(xù)就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現(xiàn)了香港社會最底層老百姓們的夢想，故事情節(jié)并不復(fù)雜，但全片貫穿了愛這個永恒的主題，淋漓盡致地體現(xiàn)了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長去家訪的那一幕戲，小雪因為照看生病的爸爸沒有上學(xué)，當看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個盒子墊高在廚房做飯時，我的鼻子頓時酸了。當小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。
這個電影也反映了當下的社會不良現(xiàn)象，如雨后春筍般拔地而起的各類學(xué)習班；鋪天蓋地的宣傳廣告；誘人的名校就讀率，名師指導(dǎo)；越來越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏在起跑線…… 為什么會有這么多的奇葩現(xiàn)象？首先是當今社會眾多家長擠破腦袋上"精英班"的思想，關(guān)鍵這些僅僅是家長自我感覺良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導(dǎo)致很多教與學(xué)的問題。其次，其實就是絞盡腦汁賺錢賺錢賺錢！
當然還有一個現(xiàn)象，類似于呂校長這樣發(fā)自內(nèi)心，真正做好事的人反而被社會不兼容。元田村的人巴不得她早點退縮，Mr。Chin拉攏她合作純粹只想這是個制造聲勢的好噱頭等等。最后一點很重要，5個小朋友的家庭成員，對待校長從一開始的排斥或者不合作，到最后的團結(jié)齊心合作開辦開放日，可以看出只要真心真意對待別人，一定可以感動對方，收獲真誠，也能獲得社會認可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿的結(jié)局給了大家滿滿的正能量！
作為一名幼兒教師，我們要像呂校長學(xué)習，以愛工作、以愛生活，讓愛分給每一個孩子，讓孩子在愛的世界中沐浴、成長！
《可愛的你》觀后感 篇7
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，一所著名學(xué)校校長呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應(yīng)聘到一所面臨關(guān)閉幼兒園的老師，幫助5個孩子走出困境并最終延續(xù)辦學(xué)。片名《可愛的你》一語雙關(guān)，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了對教師的肯定和贊揚。
影片里面有一句話讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。這句話來自于呂校長對教育領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)問：“你是在做教育還是在做生意？我不只是在教書，當教師本來就是一件很有意義的事，是身教，用生命去影響生命，你明白嗎？”當時我不禁潸然淚下，幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的習慣和品行，實現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。“教育，是身教，是在用生命影響生命!”
我覺得，這部片是任何一個老師都應(yīng)該看的。“教育最重要的不是設(shè)施，而是老師的一顆心�！倍械睦蠋焸ゴ笾幵谟冢粌H正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。好的老師對孩子的成長至關(guān)重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。
其實孩子的未來，從來就不遙遠，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們這個社會看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。作為一名幼兒教師，我們要像呂校長學(xué)習，以愛工作、以愛生活，把愛分給每一個孩子，讓孩子在愛的世界中沐浴、成長!
《可愛的你》觀后感 篇8
由楊千嬅和古天樂主演的《可愛的你》，是一部以教育為主題，根據(jù)真人真事改編的影視作品。它講述的是名校校長呂慧紅因教育理念沖突自貴族幼兒園辭職，偶見新聞發(fā)現(xiàn)一所面臨關(guān)閉的幼兒園聘任校長，便寢食不安，毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行，低薪應(yīng)聘，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。整部影片沒有跌宕起伏的曲折劇情，只通過單純樸實的主題展現(xiàn)出人性的光輝和偉大。
這部反映教育現(xiàn)狀的電影，充滿溫情，幾度讓我眼眶濕潤，流下眼淚，但我不想用華麗的字眼對楊千嬅和古天樂的演技進行錦上添花，只想表達電影背后的真實故事對一位教育工作者的觸動，我內(nèi)心深處的一點感受。
“最好的教育并不是設(shè)施有多好，而是在于做教育人的心”，聽到這句臺詞，我不禁困惑：衡量教育質(zhì)量的標尺到底是什么？硬件嗎？不是。學(xué)生的考試分數(shù)嗎？個人認為不完全是。雖然古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應(yīng)該只是書本上的文化知識，還包括為人處世的道理和培養(yǎng)學(xué)生獨立人格，形成正確的價值觀與人生觀。正像呂校長所說“教育是用生命影響生命”，教師的責任本身就是傾向于有計劃有目的地影響和改變他人命運。只有自己全身心投入感同身受，才能用自己的生命體驗去感動和影響學(xué)生們的生命，同時一位從不努力發(fā)展和完善自我的師長，就沒有辦法促進下一代的完善，這和貧窮富有是沒有關(guān)系的。作為教師的我，牢記著這一點。
這部影片用最樸實的言語和孩子們最童真的眼神和表情，感動著幕前的觀影人。其實，在我們平時的教學(xué)中也有同樣的感動。往往學(xué)生一個求知若渴的眼神，一個困惑的表情，就足以勾起教師們傳授知識解答疑惑的欲望；學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地一句對老師的關(guān)心和問候，就讓我們倍感欣慰；校園內(nèi)師生面對面的遇見，雖然就是一句普通的問候“老師好！”“你好！”，但足以體現(xiàn)一種莫名的和諧感。作為教師的我，享受這一切。
說到夢想，腦海中就會浮現(xiàn)一些科學(xué)家、音樂家、飛行員等高貴字眼，而影片中孩子們的夢想如此真實而充滿喜悅的，他們懂得感恩與分擔，更加懂得責任，也許這就是教育的成功所在。所以，老師要正確引導(dǎo)，給予孩子正確的價值觀和人生觀，對生活充滿正能量。
“現(xiàn)在很多做教育的人，已經(jīng)不是在做教育，而是做生意”這句不起眼的臺詞，發(fā)人深省，這就留給那些“做生意”的教育工作者去詮釋。
本來作為教師，全身心奉獻給講臺是正常的，但現(xiàn)在教師群體不是生活在真空中，在這個物欲橫流的社會，教師隊伍出現(xiàn)思想心態(tài)的偏差和價值觀倒向，更突顯出當今社會真善美和師德師風的重要性，所以感謝《可愛的你》讓我們這個社會看到堅持和愛的重要，感謝《可愛的你》讓我們更堅定自己當初的夢想，做一個學(xué)生眼中的好老師，也感謝《可愛的你》讓我們因為自己是一名教師而倍感驕傲。
《可愛的你》觀后感 篇9
今年春節(jié)很不一樣，全國特別是湖北省武漢市，正在進行一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，戰(zhàn)士是白衣天使醫(yī)療工作者，敵人是新型冠狀病毒，雖然不能親眼看見，但能感受到、想象到面對病患，醫(yī)護人員大無畏的精神，和榮耀的醫(yī)者之心。醫(yī)者父母心，這是本分。作為教育工作者，也有自己的本分，影片中呂老師在偏遠山村所做的一切，都在向我們證明這種本分。
影片中呂老師的一句話特別打動我，她說教育最重要是的不是設(shè)施，而是老師的一顆心。我想她說的可能就是我所理解的教師的本分。是愛心、耐心、細心呵護每一位幼兒，是盡己所能平等對待每一個孩子、家庭。身為一名幼兒教師，面對著的不僅僅是幾十個孩子，更是幾十個家庭，甚至是祖國的外來和希望。只有把孩子們教育好，照顧好，祖國的明天才會遍地花朵，才有美好的未來，希望才能實現(xiàn)。而飽含著愛的教育，才會讓我們的世界更有溫度。
做一名好老師。一直都是我的理想，我會學(xué)習呂老師的教育情懷，用自己的一言一行，畫出孩子們心中好老師的形象，書寫自己的信仰的教育人生。
《可愛的你》觀后感 篇10
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，校長呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃，應(yīng)聘到一所面臨關(guān)閉幼兒園的老師，并幫助5個孩子走出困境并最終延續(xù)辦學(xué)。她說：我是一名教師，這本身是很有意義的一份工作，以生命去影響生命。
以生命去影響生命這句話深深震撼了我，雖然我們只是一名平凡的幼兒教師，但是在這平凡的工作崗位上，我不正是在用自己的生命去影響著無數(shù)個欣欣向榮的生命么？看到這里，頓時覺得自己使命之偉大！
這部電影用最樸實的言語和孩子們最童真的眼神和表情，感動著所有的觀影人。其實在我們?nèi)粘５纳钪�，也無時無刻不存在著這樣感人溫馨的畫面，孩子們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，看到老師累了，自己主動去給老師遞水喝，時不時的想給老師一個大大的擁抱，作為教師的我，享受著這一切。
感謝這部電影，讓我繼續(xù)堅定自己的信念，感謝韓老師誠摯推薦的具有深遠影響力的《可愛的你》，因為可愛的你，鼓勵我繼續(xù)前行，我也會因為你們，而變成那個可愛的我！
《可愛的你》觀后感 篇11
真人真事改編的影片《可愛的你》有很多場景觸動心靈。當五個孩子躺在教室的地上發(fā)呆，主人公出現(xiàn)在了窗外。我覺得她就像是上天派來幫助孩子們的天使，一個帶來美好希望的天使。
主人公呂慧紅原本是一個名校的校長，做完腫瘤手術(shù)后，辭職休養(yǎng)，本來她和丈夫計劃了環(huán)游世界的旅行。一次在健身房鍛煉時，她無意中看到了一則新聞，這則新聞改變了她的生活，更改變了五個孩子的人生軌跡。一所幼兒園因為生源的大量流失只剩下五位女孩，而且一位今年即將畢業(yè)，按照村委會決議，學(xué)生少于5人幼兒園必須關(guān)閉，這樣五位窮人家的小孩便面臨著無學(xué)可上的困境。主人公看完新聞后實地考察，發(fā)現(xiàn)孩子們雖然人在學(xué)校，但處于放任自流的狀態(tài)。于是呂慧紅不顧四千五百元低額報酬，臨危受命當起了該幼兒園的校長。說是校長，但在這所五個學(xué)生的幼兒園，她是校長，是老師，也是校工。
第一天上課時，呂校長就鼓勵五個孩子不要因為貧困而自卑，讓孩子說一說她們“最開心的事和最不開心的事�！彼Ｍ嗔私夂⒆�，不希望孩子因家貧而輟學(xué)。一對姐妹因父母無法負擔車費，上不了學(xué)時，她主動承擔了接送姐妹倆上學(xué)的任務(wù)。她去學(xué)生家里家訪，每一家都有各自的困難。這些家庭都處在社會最底層，這些孩子隨時都可能面臨著輟學(xué)的危險。呂校長用自己的努力，最終拯救了這所幼兒園，幫助了孩子們，給孩子們傳遞了愛，也讓這幾個家庭重新拾起了生活的希望。
這部影片讓我想到了一個常見的詞——希望，更讓我領(lǐng)悟到了“希望”的內(nèi)涵。片中的家長們都掙扎在溫飽線上，他們?yōu)榱松嬚談诶郾疾▍s薪資微薄，孩子可能因為一次保姆車的漲價而意外失學(xué)。教育的意義在哪里？就是給底層人以希望，給一個家庭甚至一個家族以希望。這是一個擺脫貧困的希望，一個打破階層壁壘的希望。孩子是一個家庭的未來，優(yōu)質(zhì)而又免費的教育能夠讓這些家庭處于一個有希望的狀態(tài)中，因為他們的下一代有可能會因為受到良好的教育而出人頭地，從而改變整個家庭的生存狀況。一個社會最大的公平就是教育的公平，讓每個孩子都能享受到良好的教育，不會因為貧困而輟學(xué)，不會因為窮苦而失去了向上的通道。片中呂校長憑著一己之力，托起了幾個家庭的希望。
教育是一個培育希望的事業(yè)。每一個學(xué)生就是一棵小禾苗，我們陪他們成長，看著他們長成參天大樹，成為棟梁之才。
作為教師，我們是教育大海中的一滴水，雖然平凡普通，但我們也承擔著一個個家庭的希望。上好每節(jié)課，呵護孩子的心靈，幫助有困難的學(xué)生，我們也可以折射出太陽的光輝。
《可愛的你》觀后感 篇12
《可愛的你》故事很簡單，名校校長無意中得知香港元朗一育兒幼兒的孩子即將即將面臨無學(xué)可上的困境，決定幫助孩子們，到幼兒園任教之后克服重重困難，最終為幼兒園帶來重生。113分鐘的影長，煽情點挺多，接地氣貼近生活之作讓我有了更多的驛動與感悟。片中呂校長素樸、平實卻暖人心的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺�、素味的笑容，讓你看到一個教育者的堅持，一個優(yōu)秀教育者的教育素養(yǎng)，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。 元田幼兒園已有50年的歷史，園里的設(shè)施設(shè)備已是陳舊落后，但呂校長的一句話缺讓我感觸很深，她說：“教育最重要的不是設(shè)施，而是老師的一顆心�！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸钪匾木褪菗碛幸活w熱愛孩子的心，這也是教師最基本的教師素養(yǎng)，蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”。愛孩子體現(xiàn)在對孩子的關(guān)心、信任上。正如片中的校長一樣，她關(guān)心每個孩子的一言一行，任何一個孩子的異常行為她都會放在心上，和家長溝通，利用各種方法克服重重困難尋找原因，并找到最好地解決辦法，幫助孩子克服心理障礙，解決困難。相信孩子，就是相信每個孩子都可以教育好，都能成為好人，不會因為任何一個原因而放棄其中一個孩子。
片中的老師偉大之處不僅正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚。 好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。 影片里面有一句話讓我印象非常深刻，“教育，是身教，是在用生命影響生命�！�，作為一名教師，如何給予孩子正確的價值觀、人生觀，對生活充滿正能量。首先教師必須具有崇高的生活目的和高尚的道德品質(zhì)，言行一致。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是引導(dǎo)幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為和語言來告訴我們，所以我們要給孩子樹立一個好榜樣，必須首先完善自身。
片中的呂校長，不僅要擁有一顆熱愛孩子的心和崇高的生活目的、高尚的道德品質(zhì)，還具有教育學(xué)、心理學(xué)的知識素養(yǎng)和較高的語言素養(yǎng)。她第一次來到幼兒園時，孩子們都很害怕她，校長可以觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的心理障礙，根據(jù)教育學(xué)理論運用適宜、生動有趣的富有感染力的語言吸引孩子的注意力，幫助孩子克服心理障礙。
最好的教育不是看設(shè)施有多好，要看老師的那顆心。 “教育，是身教，是在用生命影響生命！” 于我而言即將作為一名幼兒教育工作者，這些話感觸頗深且更需銘記于心�，F(xiàn)階段的我教師素養(yǎng)各方面都很欠缺，我必須以呂校長為榜樣，努力靠近。
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