身邊的牛人作文（精選14篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的身邊的牛人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的牛人作文 篇1
正所謂“高手來(lái)自民間”，身邊的牛人數(shù)不勝數(shù)，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門(mén)手藝——雕刻。
楊爺爺?shù)募依镉性S多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長(zhǎng)龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個(gè)圓形，楊爺爺說(shuō)這寓意著“團(tuán)圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著勃勃生機(jī)，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對(duì)想不到這幅讓人驚為天物的藝術(shù)品在沒(méi)有經(jīng)過(guò)楊爺爺?shù)牡窨虝r(shí)只是一塊硬邦邦的木板。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)楊爺爺?shù)窨�。他帶著一副老花眼鏡，神情十分專注，頭頂稀疏的白發(fā)仿佛訴說(shuō)著早年的滄桑，長(zhǎng)滿了皺紋的前額，兩點(diǎn)直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時(shí)聚精會(huì)神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著線條的精魂。右手拿著刻刀，三百六十度靈活轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的手腕。每一根線條都流暢有力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都用盡心思，每個(gè)人物、每只動(dòng)物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對(duì)雕刻的熱愛(ài)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節(jié)分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質(zhì)！正像楊爺爺對(duì)中華文化雕刻的執(zhí)著。
楊爺爺說(shuō)過(guò)一番話令我難忘，他說(shuō)：“現(xiàn)在的人都忙于工作、學(xué)習(xí)，即使社會(huì)進(jìn)步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統(tǒng)文化。不能讓如此優(yōu)秀的文化失傳��！”
楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因?yàn)樗堑窨痰暮檬�，更出于他�?duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經(jīng)久不滅，我們應(yīng)引以為傲，更應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)！
身邊的牛人作文 篇2
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認(rèn)為每個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級(jí)里表現(xiàn)得更是淋漓盡致。在我心中，班級(jí)里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽(tīng)我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jī)并不理想，就在座位上呆呆的趴著。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話休息一下，一會(huì)可要打起精神上課啊！”我當(dāng)時(shí)還在氣憤想：什么��！根本不理解我�，F(xiàn)在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對(duì)周考進(jìn)行總結(jié)與反思�？煜魰r(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì)的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵(lì)我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級(jí)里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì)默默地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見(jiàn)老師和同學(xué)她會(huì)親切的問(wèn)候關(guān)心。
她，學(xué)習(xí)非�？炭�。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，與老師積極互動(dòng)。課下，她認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有不懂的題目她會(huì)想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評(píng)為學(xué)習(xí)之星。她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻，是“業(yè)精于勤，荒于嬉！”這句話是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因?yàn)檫@些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
身邊的牛人作文 篇3
我班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻。”隨后，同學(xué)們跟著周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話，滾出去�！苯淌矣肿兊冒察o起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲�！崩蠋煹脑挍](méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調(diào)皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(zhǎng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站�！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋�(lái)，拖著腳步，走上了臺(tái)。我本以為周賽博現(xiàn)在不會(huì)再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè)書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀�！边@下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì)破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
身邊的牛人作文 篇4
我們班有一位牛人。她閑話超多，特別愛(ài)買(mǎi)有關(guān)颯漫畫(huà)的東西。但她回回考試，都能進(jìn)入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。
瞧，楊珂又在課堂上開(kāi)小差了，“哎哎哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？颯漫畫(huà)出新書(shū)包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫(huà)出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的說(shuō)的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。
下課，她會(huì)與“颯迷”一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫(huà)的東西或事情。你聽(tīng)她又叨叨了：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小小作文出新作品了”，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊(cè)！
一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，但她為什么考試成�?jī)總那么好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結(jié)論。
因?yàn)橐惶旆艑W(xué)，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)第二天要上的課程。就一個(gè)預(yù)習(xí)，她就已經(jīng)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)的沒(méi)有一點(diǎn)空位置了！并且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來(lái)。后來(lái)我還知道，她每天早晨都起來(lái)的很早，在家中復(fù)習(xí)并背誦。原來(lái)?xiàng)铉嬖趯W(xué)�？粗鮾豪僧�(dāng)，卻一直在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。那是在偷著學(xué)呢，我們都不知道��！
楊珂的考試成績(jī)總是讓人羨慕，大家都認(rèn)為是她的運(yùn)氣好，復(fù)習(xí)時(shí)總能抓住考試的重點(diǎn)，但我知道，她其實(shí)并不是什么運(yùn)氣好，而是比我們付出了別
人看不見(jiàn)的努力，才取得了這樣的成績(jī)。這就是人們常說(shuō)的一份耕耘一份收獲。
身邊的牛人作文 篇5
他，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的眼睛鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚(yáng)，一張翹唇，構(gòu)成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是靦腆的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細(xì)的嗓門(mén)，不時(shí)對(duì)老師評(píng)論上一兩句�？僧�(dāng)老師叫他站起來(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚(yáng)著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細(xì)起來(lái)了，比蚊子的音調(diào)還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……怎么又讓我站起來(lái)��？”當(dāng)老師責(zé)罵他時(shí)，他又作出一副很無(wú)辜的樣子。令人哭笑不得，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的'。課間里，他又好像變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當(dāng)他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì)惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又因?yàn)楦髯缘纳眢w已糾纏在一起，只好返回原點(diǎn)。當(dāng)老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責(zé)他們?cè)诟墒裁磿r(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲愛(ài)好者，下課時(shí)，他總是跑到小a的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《lol》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不肯罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到位置上，心里卻仍想在怎么打段位……
別看他如此調(diào)皮，他可是一個(gè)鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的婚禮》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都打算考十級(jí)了呢！
這就是他，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他，一個(gè)總能讓我們開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認(rèn)真的他——小樊！
身邊的牛人作文 篇6
難怪世界這么大。有這么多牛頭人，你不相信嗎？我身邊有個(gè)牛仔。
比如，在小學(xué)，有一個(gè)叫劉思琦的女孩，她絕對(duì)是學(xué)校里的霸王，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)？她只是別人父母的孩子。她不玩游戲，也沒(méi)有壞風(fēng)度。她是她表演中的第一個(gè)。她聽(tīng)話又懂事。當(dāng)其他學(xué)生穿梭于各種社交活動(dòng)或嬉戲時(shí)，她會(huì)在課堂上進(jìn)行，無(wú)論是自學(xué)還是閱讀。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力學(xué)習(xí)。
上課的時(shí)候也是這樣。當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們都一個(gè)個(gè)地低著頭。他們不敢直視老師。他們心里都說(shuō)：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然變得寂靜無(wú)聲，連學(xué)生都能聽(tīng)到呼吸的聲音。老師皺了皺眉，“如果沒(méi)有人舉手，我就點(diǎn)名！”語(yǔ)氣顯然有點(diǎn)生氣。我驚慌失措，心里嘀咕：快點(diǎn)，來(lái)救我們。我不想被命令劉思琦想了一會(huì)兒，很快就舉起手來(lái)�！焙冒�，來(lái)吧，劉思琦�！崩蠋熜牢康匦α�。我看到她靜靜地站起來(lái)，平靜地說(shuō)每一個(gè)字，然后慢慢地坐下來(lái)回答問(wèn)題，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。喔-這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，劉思琦打破了這種局面。這是什么神仙大師��！
她不僅學(xué)識(shí)淵博，而且在社交方面我也羨慕她。
有一次學(xué)校歡迎外國(guó)人來(lái)訪。我們班很幸運(yùn)地選出了一位優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生陪同他們參觀和講解。雖然我的英語(yǔ)很好，但我不喜歡和陌生人交流，而且我很少參加這樣的活動(dòng)，所以我在旁邊吃西瓜。果然，劉思琦在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，這取決于她。她仍然像微笑一樣平靜，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，和那些外國(guó)人津津有味地交談。一會(huì)兒，她覺(jué)得他們的關(guān)系更親密了。參觀結(jié)束后，他們擁抱在一起離開(kāi)了。她的口才和社交能力必須讓人欽佩。
俗話說(shuō)：學(xué)霸是1%的天賦和99%的汗水。你可以想象這個(gè)牛人在背后是多么的辛苦。
身邊的牛人作文 篇7
天下之大，無(wú)奇不有。牛人更是多了，不信？我身邊就有一位牛人。
比如吧，小學(xué)時(shí)有一位叫劉思琪的女生，此人絕對(duì)是學(xué)霸中的學(xué)霸，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)呢？她簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)口中別人家的孩子，不打游戲，無(wú)不良風(fēng)范，成績(jī)次次第一，乖巧聽(tīng)話懂事。而且當(dāng)其他同學(xué)穿梭于各類社團(tuán)活動(dòng)或嬉戲打鬧時(shí)，她就做在教室，要么自習(xí)要么看書(shū)。我真懷疑她不用休息的嗎？隨便瞟一眼都能看到她認(rèn)真學(xué)習(xí)的背影。
上課期間也是如此，老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都慫拉著腦袋，眼睛不敢直視老師，都在心里默念：不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我，看不到我看不到我。五十一人的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。老師皺了皺眉頭：“沒(méi)人舉手我就點(diǎn)名了��！”語(yǔ)氣明顯有些憤怒。我驚慌失措地在心里嘀咕：快快快，來(lái)個(gè)人拯救一下我們啊，我可不想被點(diǎn)……劉思琪低頭思考了一會(huì)兒，很快便舉起了手來(lái)�！昂�，來(lái)，劉思琪�！崩蠋熜牢康男α诵�。只見(jiàn)她沉靜自若的站起來(lái)，平靜的說(shuō)出每一個(gè)字，回答完畢再緩緩的坐下，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。呼——真是好險(xiǎn)，幸好劉思琪打破了局面，這是什么品種的神仙學(xué)霸！
不僅在學(xué)習(xí)方面她樣樣精通，社交方面也是我羨慕不來(lái)的。
有一次學(xué)校迎來(lái)了外國(guó)人的參觀，我們班有幸可以選出一個(gè)英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生陪他們參觀解說(shuō)，雖說(shuō)我的英語(yǔ)還可以吧，但是我不喜歡和陌生人交流，而且也很少參加這種活動(dòng)，所以我在旁邊吃瓜。果不其然，劉思琪在眾多選手中脫穎而出，這個(gè)重大任務(wù)就交到她身上了。她還是一如平靜的面帶微笑，講著一口流利的英語(yǔ)，津津有味的和那幾個(gè)外國(guó)人談著，不一會(huì)兒就感覺(jué)他們的關(guān)系顯親近了一些，參觀完畢之后他們還相擁而別了。不得不讓人佩服她的口語(yǔ)能力和社交能力。
俗話說(shuō)，學(xué)霸都是1%的天分加99%的汗水，可想而知，這位牛人在背后付出了多大的努力啊。
身邊的牛人作文 篇8
說(shuō)起我親愛(ài)的姑姑，她的優(yōu)點(diǎn)可不少：幽默、孝順、對(duì)工作負(fù)責(zé)……
姑姑因?yàn)樯眢w的原因一直沒(méi)要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時(shí)間和精力去做更多值得做的事�！�
姑姑非常喜歡貓和狗。她家里和車上常年準(zhǔn)備著貓糧狗糧，走到哪里只要看見(jiàn)流浪貓和流浪狗，她就會(huì)取出糧食喂給它們。姑姑家的小區(qū)很大經(jīng)常會(huì)有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：喂食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術(shù)。去年京哈高速500只狗狗大營(yíng)救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒(méi)有睡覺(jué)，嗓子都喊啞了，看著姑姑熬紅的雙眼，我問(wèn)她：為什么這樣玩命？姑姑反問(wèn)我：它們不也是條生命嗎？從那時(shí)起，我也加入了這支“動(dòng)物救助小隊(duì)”。
姑姑不光關(guān)心小動(dòng)物，她還是一名志愿者，她常常參加志愿者活動(dòng)，并攢下工資去幫助那些需要幫助的人。
暑假里，姑姑帶我去“太陽(yáng)村”捐物品。只見(jiàn)姑姑將她募集來(lái)的玩具、書(shū)籍、電器塞滿了他的小車。到了“太陽(yáng)村”，姑姑又費(fèi)勁的把大包小包一一搬下來(lái)。她的衣服濕了，汗水一顆顆滑落臉頰，在艷陽(yáng)高照下，眉毛上的汗珠發(fā)出七彩的光，顯得格外迷人�？粗霉脤⑽锲钒徇M(jìn)孩子們的小屋并一一發(fā)給他們，聽(tīng)著孩子們歡快的笑聲，姑姑臉上洋溢著幸福的微笑。姑姑說(shuō)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)教師，幫助更多的孩子走出大山，走出貧困……
我總以為高尚只能用于偉人和英雄，但通過(guò)姑姑的事，我覺(jué)得一個(gè)普通人如果能持之以恒、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼里都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的人！
身邊的牛人作文 篇9
在我跟里最牛的人就是我媽，只因她與眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災(zāi)的地方。當(dāng)別人的家長(zhǎng)拉著孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著孩子一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)遠(yuǎn)所學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，就是學(xué)習(xí)委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊(duì)長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò)。殊不知當(dāng)那些同事帶著別著兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì)想計(jì)么，不過(guò)她永遠(yuǎn)都是微笑著回應(yīng)，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級(jí)，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的不爭(zhēng)氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì)逼著我去上任何一那興趣班。這也導(dǎo)致我一直成績(jī)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報(bào)了數(shù)學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(zhǎng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習(xí)就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對(duì)親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數(shù)。她總是會(huì)委婉這趕走那些來(lái)訪者，然后趁別人上補(bǔ)班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達(dá)了越南日本第國(guó)家�！爸挥袗�(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對(duì)這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗(yàn)室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jī)竟也還不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我的成績(jī)?nèi)圆荒芎湍切┌嚅L(zhǎng)們相比。但我媽媽絕對(duì)是最牛的！
身邊的牛人作文 篇10
一副方框眼鏡下，深邃的眼眶時(shí)常閃過(guò)智慧的光芒，燦爛的笑容時(shí)常感染他人，同時(shí)，兩顆大兔牙也隨時(shí)冒了出來(lái)，使人一看就好感十足。
而他，便是我們2—3教學(xué)班大名鼎鼎的歷史課代表，一位名副其實(shí)的牛人——xxx。xxx在許多方面都是“一牛”的，但既然是歷史課，代表那么歷史課上便成了他最熟悉的舞臺(tái)了。
記得有一次歷史老師在刻上拋出了一個(gè)問(wèn)題，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，眼神中充滿了迷茫和不解。教室里，只見(jiàn)xxx神情自若，嘴角微微上揚(yáng)的舉著手，大家頓時(shí)為他投去欽佩的目光，等到老師教了他，他便滿意的站起來(lái)，清了清嗓子，開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)，侃侃而談。他越講越自如，越講越興奮，越講越慷慨，像提前備過(guò)課一般劇透完了這節(jié)課的內(nèi)容。等到他意猶未盡地坐下時(shí)，老師也只能在臺(tái)上尷尬卻又無(wú)奈的笑一笑。
自那次起，xxx在我心中就是以為百科全書(shū)一樣的牛人。而之后的一件事，卻令我我發(fā)現(xiàn)了xxx身上更加寶貴的品質(zhì)。
那天，一道數(shù)學(xué)題像攔路虎一般立在我面前，使人望而卻步。我試著用學(xué)過(guò)的公式去套，去解，在草稿紙上畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，紙都快擦破了，也還是沒(méi)能解出來(lái)。正在我束手無(wú)策，心煩意亂之時(shí)，xxx察覺(jué)了我的不對(duì)勁，便笑著蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦臉的�！薄斑@道題，你有思路嗎？”“嗯…，讓我看看�！痹捯魟偮�，只見(jiàn)他拿起我手中的紙筆，埋頭算了起來(lái)。那張臉一反常態(tài)——眉頭緊鎖著，眼中滿是困惑，手里的筆停滯不前，嘴里時(shí)不時(shí)地還發(fā)出“嘶…嘶”的聲音——看來(lái)他也被這道題難住了。他抬起頭，像是要干一件大事一樣，說(shuō)道：“你等等，我去問(wèn)問(wèn)老師�！薄耙凰懔税�，考試應(yīng)該不會(huì)考這道題的�！蔽掖鸬��！安�，我一定要把這道題弄明白！”他的眼神透露著前所未有的堅(jiān)定，我也沒(méi)有再去阻攔。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他又笑嘻嘻地蹦回來(lái)，拿起了我手中的紙和筆，熟練地寫(xiě)著解題思路，一邊為我耐心的講解，直到我恍然大悟他才滿意的離開(kāi)。
xxx有著超出常人的知識(shí)，努力勤奮，積極好學(xué)的精神，而這位我班里的牛人，正在潛移默化的影響著我，使我變得更加優(yōu)秀，成為一位像他一樣的牛人。
身邊的牛人作文 篇11
自從到初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上、生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出現(xiàn)了許多“牛人”。
就好比有唱歌特別棒的，有學(xué)習(xí)特別好的，有號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)，他是一個(gè)高高瘦瘦的男生。
據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期，這位“牛人”可是一位名副其實(shí)的混混以及差生，可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣。
他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)他看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他總是埋頭默默地看書(shū)、做練習(xí)的，這也就是他進(jìn)步如此之大的原因了。他開(kāi)始不再是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)們的尊敬，受到老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
這位“牛人”喜歡唱歌，雖說(shuō)唱得不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)他唱起歌來(lái)時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉雙眼，面部肌肉皺在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
最“�！钡氖撬苡袣鈭�(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)們講講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常沒(méi)有什么主題，說(shuō)著說(shuō)著就只能以尷尬結(jié)尾了。只有他總是抑揚(yáng)頓挫的，他描述得繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，說(shuō)話時(shí)兩手在空中揮舞著，全身都隨著說(shuō)話的內(nèi)容動(dòng)靜有致。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他聽(tīng)，如聽(tīng)?wèi)蛞话�，有些同學(xué)甚至聽(tīng)得不禁潸然淚下。連政治老師也露出了她少有的笑容，向班長(zhǎng)投來(lái)贊許的目光。
也正是有了像班長(zhǎng)這樣的“牛人”，才讓我們身邊充滿活力。我們只有向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
身邊的牛人作文 篇12
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化很大啊！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了很多奇才。下面，就讓我來(lái)曬大家班的幾位“牛人”吧！他們一個(gè)個(gè)“�！睔鉀_天。
最令我敬佩的牛人是大家班的體育委員。這位“牛人”據(jù)了解在小學(xué)的時(shí)候不爭(zhēng)氣，是一位名副其實(shí)的小混混，學(xué)習(xí)上的差生。自從進(jìn)入初中將來(lái)，他就仿佛變了一個(gè)人似的，他開(kāi)始努力，成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)上升，記錄也遵守了，日漸受到同學(xué)的尊敬，老師的喜愛(ài)。進(jìn)入初二，被大伙選為體育委員。我覺(jué)得這不是一個(gè)常人所能做的，沒(méi)肯定的控制力和意志力是非常難改觀的。他喜歡體育，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高場(chǎng)地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來(lái)。每當(dāng)他面臨新的挑戰(zhàn)，又一次越過(guò)時(shí)，圍觀的同學(xué)禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個(gè)“O”型。同學(xué)們，你能說(shuō)他不“�！眴�？
大家班還有一位女孩子也非�！芭！�，她姓楊。這位“牛人”音樂(lè)細(xì)胞特別豐富，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈古箏了，目前已考到了5級(jí)。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動(dòng)著。她的表情伴隨音符的變化也跟著發(fā)生變化。她時(shí)而微笑，時(shí)而哀愁，時(shí)而低眉垂睫，時(shí)而凝視遠(yuǎn)方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè)，讓聽(tīng)眾的每個(gè)汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的演奏常讓大家如癡如醉，不可以自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“�！眴�？
小周和小沈這兩位女孩子是大家班的兩位才女，不光人長(zhǎng)得漂亮，各門(mén)功課還都學(xué)得特別好，每次考試都名列前茅，常�？糀。他兩個(gè)是同桌，聽(tīng)課習(xí)慣好，老師講課時(shí)，她兩個(gè)雙眼一直瞪得溜圓，仿佛母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不能效率那樣高。她兩個(gè)的作業(yè)寫(xiě)得真干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。
大家班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大伙一個(gè)個(gè)變得更“�！�！祝大家班“牛人”輩出，牛勁沖天！
身邊的牛人作文 篇13
那塊小小的黑板，靜靜地靠在飄窗旁，油漆斑駁的板面上裹著一層薄薄的粉筆灰……這讓我想起了他，在我幼小的心靈里，他一直是我最“�！钡睦蠋煛�
他是爸爸。個(gè)子不高，氣場(chǎng)卻非常大。一頭濃密烏黑的頭發(fā)一直被理得整齊利索，幾條彎曲的皺紋給他硬朗的臉頰增添了幾分滄桑之感。
滿肚子學(xué)問(wèn)的爸爸，在我幼時(shí)起就當(dāng)起了我不收費(fèi)的“家教”。從我上幼兒園到一年級(jí)，那塊他自制的小黑板上，曾被他剛勁有力的字寫(xiě)滿了各種“超綱”的古詩(shī)詞、算術(shù)題。他一筆一劃地教我寫(xiě)字、組詞。一時(shí)間，我成了班上數(shù)一數(shù)二的小學(xué)神。這部分都?xì)w功于我的爸爸。
——幼年時(shí)，你是我最“�！钡睦蠋煛�
“父親，我回來(lái)了！”我一臉沮喪地走進(jìn)門(mén)�！叭绾瘟�，嬰幼兒？”“父親，今天數(shù)學(xué)課上，我有一道題沒(méi)聽(tīng)懂”我噙著淚水說(shuō)，“作業(yè)也不會(huì)做”�！笆鞘裁搭}呀？來(lái)，父親看看�！备赣H一面說(shuō)，一面拉著我的手，把我?guī)нM(jìn)那放著小黑板的房間。
“雞兔同籠嘛……這個(gè)容易。你生肖雞，我和你媽生肖兔，你有兩只腳，我和你媽有四只腳，那樣……”讓人驚訝的是，文科出身的父親，居然用講故事的方法講懂了一道道平淡無(wú)味的數(shù)學(xué)題！那塊小黑板又華麗變身成了我舉一反三的“錯(cuò)題本”。
——童年時(shí)，你是我最“�！钡睦蠋煛�
期中考試考糟了！此刻，我正和爸爸坐在那間放著小黑板的房間中。爸爸，正在給我上一節(jié)“思政課”。他說(shuō)：“小孩，別怕！通往成功的路是坎坷不平的，你的小舟永遠(yuǎn)是逆流而上的，非常艱難，但你有夢(mèng)想作風(fēng)向標(biāo)，激情作前行的動(dòng)力，肯定能頂住風(fēng)浪，奮勇向前！”他說(shuō)著，在小黑板上寫(xiě)上了兩個(gè)遒勁的大字——前進(jìn)。我知曉，我又充滿了力量。那塊小黑板也上了年齡，演變成了廣聞博學(xué)的智者，爸爸站立在它的旁邊，鬢角增添了幾根顯眼的白發(fā)。
——少年時(shí)，你是我最“�！钡睦蠋煛�
時(shí)光喚走了你的芳華，歲月帶來(lái)了你的滄桑。但，你是我最牛的老師，直到永遠(yuǎn)……
身邊的牛人作文 篇14
他，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的雙眼鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚(yáng)，一張翹唇，構(gòu)成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是害羞的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細(xì)的嗓門(mén)，不時(shí)對(duì)老師評(píng)論上一兩句�？僧�(dāng)老師叫他站起來(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚(yáng)著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細(xì)起來(lái)了，比蚊子的音調(diào)還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……如何又讓我站起來(lái)��？”當(dāng)老師責(zé)罵他時(shí)，他又作出一副非常無(wú)辜的樣子。讓人哭笑不能，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的。課間里，他又仿佛變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當(dāng)他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì)惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又由于各自的身體已糾纏在一塊，只好返回原點(diǎn)。當(dāng)老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責(zé)他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲喜好者，下課時(shí)，他一直跑到小A的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《英雄聯(lián)盟》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不愿罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到地方上，心里卻仍想在如何打段位……
別看他這樣調(diào)皮，他可是一個(gè)鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的結(jié)婚典禮》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都計(jì)劃考十級(jí)了呢！
這就是他，一個(gè)與眾不同的他，一個(gè)總能讓大家開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認(rèn)真的他——小樊。
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