我的啟蒙老師作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟蒙老師作文600字1
我常常懷著深深的感激之情懷念著我所有的老師。是他們我幼稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要感恩美好，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。
我現(xiàn)在的學(xué)校在布吉東大街，叫“智民外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄Ｎ矣羞^(guò)很多好老師，就說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧……
那是我在讀六年級(jí)第一學(xué)期的期中考試。在那次我的語(yǔ)文成績(jī)考得很差，所以要補(bǔ)考，還要有100分，我的心里就很不服。那一天，我們?cè)诜艑W(xué)后補(bǔ)考。我和張峻瑜同學(xué)兩個(gè)人坐在一起考試，還有六（3）班的同學(xué)也到我們教室來(lái)補(bǔ)考。語(yǔ)文老師發(fā)試卷了，我們也開(kāi)始做題了。語(yǔ)文老師監(jiān)考了一會(huì)就有事出去一下，叫我們班的李傳杰幫他監(jiān)考一下。老師走后，我和張峻瑜兩個(gè)人就在教室開(kāi)始吃零食，李傳杰就把我們的名字記起來(lái)。不久，語(yǔ)文老師回來(lái)了，把我們兩個(gè)人叫去辦公室。我們用力的把筆丟在地上，那樣子就是很不服氣。
到了辦公室，看見(jiàn)班主任在里面，我們就沒(méi)敢進(jìn)去。于是語(yǔ)文老師來(lái)了，我們只好跟著他走進(jìn)辦公室。他在班主任旁邊大聲的叫我們過(guò)去，嚇了我們一跳。我們走到班主任旁邊，心驚膽戰(zhàn)的，沒(méi)有想到班主任卻用溫和的聲音問(wèn)我們：“你們干嘛了？”我就說(shuō)：“剛才考試時(shí)在吃零食�！睕](méi)想到班主任沒(méi)有發(fā)脾氣，只用溫和的語(yǔ)調(diào)批評(píng)我們，跟我們講了一下道理就叫我們回去考試了。
過(guò)后我們就寫(xiě)說(shuō)明書(shū)交給語(yǔ)文老師。他看了一下，又說(shuō)了我們，還說(shuō)：“黃海偉你給我的印象還不錯(cuò)，不要讓我太失望了。”淚水在這時(shí)模糊了我的眼睛。我們站在他旁邊，什么都沒(méi)有說(shuō)。我心里想：也許我真的做錯(cuò)了。到了差不多６點(diǎn)左右，語(yǔ)文老師就放我們回去。
一回到家，我就拿出作業(yè)認(rèn)真的寫(xiě)，把剛才語(yǔ)文老師給我們說(shuō)的話在大腦里重復(fù)了幾次。直到今天，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的話猶在耳邊。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我總是想著：我不能讓老師失望，以后，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。過(guò)了這件事，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸的升高了。
我的啟蒙老師作文600字2
一身修長(zhǎng)的身材，一頭漆黑光明的頭領(lǐng)，一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子，可實(shí)是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對(duì)我們可佳了。
什么都不說(shuō)，就說(shuō)我去南江濱看龍臺(tái)加入 “5.18”演沒(méi)的事來(lái)說(shuō)。
我由于是第一次上臺(tái)表演，而且還到藝術(shù)團(tuán)里還不到一個(gè)月，在我的心里不僅有高興也有緩和，開(kāi)端排練了！何老師讓我們穿賴(lài)舞鞋到外面去練，她讓我們做著動(dòng)作。我們都做得很不錯(cuò)，可是在后面的一個(gè)主題動(dòng)作就讓我們“齊軍覆沒(méi)”了。不論我們?cè)趺淳毼覀円簿毑幻馈?/p>
于是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團(tuán)良久的我表演給她看后，看見(jiàn)他們未經(jīng)顯明學(xué)會(huì)了，就來(lái)看我們這些才進(jìn)團(tuán)一兩個(gè)月或才多少十天的己。
她讓我們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)息，我也跳了一下，她說(shuō)：“動(dòng)作有一些不優(yōu)雅�！焙竺骧Q我們一訖來(lái)，我瞅見(jiàn)這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓(xùn)練，都翻開(kāi)了籠子，變成了一只只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學(xué)不會(huì)，老師不罵我，而是用親熱的語(yǔ)氣又當(dāng)真地教了我一遍說(shuō)：“孩子不要緊再來(lái)一次吧，我想你必定能作惡的�！蔽疫@次終于看明白了，我做了一遍��！干對(duì)了。我原來(lái)應(yīng)當(dāng)是很愉快的，可我覺(jué)的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn)，我很想哭，然而我沒(méi)泣，老師望睹我學(xué)會(huì)了很興奮，后點(diǎn)，終于在之后的二三地皆排練完了。
上演的時(shí)刻末于到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞臺(tái)。帶著俏麗的笑顏咱們?cè)谖枧_(tái)上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師夸我們跳得很美麗，我聽(tīng)到這句話口面想：要不是何老師學(xué)我跳舞我才不會(huì)有昨天呢！我想說(shuō)：“謝謝你何老師！”
我的啟蒙老師作文600字3
正上初中的我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然擁有美麗的外表，但卻看不到前進(jìn)的道路，我仿佛又是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖然擁有一雙美麗的翅膀，但是卻無(wú)力翱翔，但自從遇到了您一地理老師。
我的生活變得有了方向，有了動(dòng)力。記得您上第一節(jié)課的時(shí)候，是那么幽默風(fēng)趣，首先你用真誠(chéng)的目光，環(huán)顧了整個(gè)教室，接著你讓我們提關(guān)于地理上的問(wèn)題，這時(shí)我打量了一下地理課本，心想：地理好難呀，所以從那以后我開(kāi)始討厭地理。還記得有一次您抽我背書(shū)。我卻不會(huì)背。您問(wèn)我中南半島在哪？我說(shuō)對(duì)了。您卻說(shuō)確定嗎？確定嗎？我改變了答案，卻是錯(cuò)誤的。您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果你確定一個(gè)答案，不管別人怎么擾亂你的心智。你一定要堅(jiān)信你是正確的�！辈痪煤�，期中考試的成績(jī)出來(lái)了。我居然只考了45分。您開(kāi)始找我談話，也正是因?yàn)槟膸状握勗�，才讓我有了緊迫感開(kāi)始慢慢的學(xué)習(xí)地理。直到期末考試，我竟然也只考了65分。我覺(jué)得我對(duì)不起您，因?yàn)槟诳荚嚽耙惶觳艑?duì)我說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)，加油！”而我才考及格。升初二了，您還是我們的地理老師。當(dāng)您走進(jìn)教室的那一剎那，我對(duì)您的感激之情油然而生，我又重新喜歡上地理了。那個(gè)瞬間將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里一您為我糾正作業(yè)。那天您布置了本學(xué)期第一次正式作業(yè)。而我卻不懂似懂的做完了，結(jié)果錯(cuò)了一半。
您把我叫到辦公室里，耐心的指導(dǎo)我做，可是當(dāng)我第二次交作業(yè)的時(shí)候，您竟然只是瞟了一眼一字太“漂亮”了。我慚愧的重新認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了一遍作業(yè)。當(dāng)我再一次交給您的時(shí)候。您嚴(yán)肅的說(shuō)：“做任何事情都要一絲不茍，知道嗎？爭(zhēng)取一遍做好。如果你偷懶不好好做，就要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去做�！蔽倚÷暤幕卮鸬溃骸爸懒��！边@時(shí)心中的感激之情進(jìn)一步加深。從此以后我決心學(xué)好地理。孟老師，您是天使，指引我前行。您是鳥(niǎo)兒帶我飛翔，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，我不由得想起一句名言：俱往矣，唯師恩，永難忘。
我的啟蒙老師作文600字4
我的啟蒙老師
席煜
她沒(méi)有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對(duì)于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩(shī)她教給我
“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不要像抗戰(zhàn)時(shí)期的賣(mài)國(guó)賊，為日本人效力；她教我愛(ài)國(guó)，告訴我日本人的無(wú)恥，告訴我南京大屠殺三十萬(wàn)無(wú)辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)總是很差，也不想學(xué)英語(yǔ)，她說(shuō)：“別怕，媽媽和你一起學(xué)�！睆拇�，我家又多了一臺(tái)錄音機(jī)，每天吃飯時(shí)，它總開(kāi)著，睡覺(jué)前，它也開(kāi)著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開(kāi)錄音機(jī)，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽?zhuān)覍W(xué)英語(yǔ)的信心又增加了，終于，我以?xún)?yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績(jī)也總是在中游，曾經(jīng)耀武揚(yáng)威的我怎么不見(jiàn)了？我?guī)缀跏チ诵判�，媽媽說(shuō)：“名次不重要，只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo)：語(yǔ)文100分以上，數(shù)學(xué)115以上，英語(yǔ)110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖，終于功夫不費(fèi)有心人，我終于考上了目標(biāo)，我相信我也一定會(huì)考上我心愿的高中以及大學(xué)。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的醫(yī)生，但是我不是很喜歡醫(yī)生，我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會(huì)成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會(huì)一直記��！
我的啟蒙老師作文600字5
她，一個(gè)普通的人，但有著和大家不同的使命;她，教給了我許多人生的哲理;教給了我不計(jì)其數(shù)的知識(shí);教給了我做人的基本原則;我感謝她，是應(yīng)為她為我做了許多許多……
她中等個(gè)子，原本烏黑的頭發(fā)現(xiàn)已被染成黃色的卷發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，鍥而不舍的教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生。
我依稀記得，剛到那所學(xué)校時(shí)，學(xué)校里的一些都是我感到陌生，是她，親切的問(wèn)候我，和我談心。漸漸地，我熟悉了學(xué)校中的一切，并在她的幫助下，交到了知己朋友，我是多么快樂(lè)呀!她也向我都來(lái)了贊許的目光。
她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她叫——史俊平。
史老師是一位既可怕又溫柔的老師，深受我們的喜愛(ài)。
加減乘除，算不盡史老師作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!
老師如蠟燭，燃燒了自己柔弱的身軀，給我們送來(lái)無(wú)盡的光明。老師又如美的耕耘者，美得播種者。老師用最美的陽(yáng)光普照，用人間最真摯最香甜的雨露滋潤(rùn)著我們，正如老師那博大的胸懷，正如老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我的心田才會(huì)就此開(kāi)滿(mǎn)鮮花，才會(huì)讓文學(xué)的種子破土而出。
我感謝我的每一位老師，是她(他)們將畢生的心血播撒在一位為祖國(guó)花朵的身上，鍛煉著花朵，一絲不茍的呵護(hù)，但又不失嚴(yán)格，在這樣的培養(yǎng)下，我們不負(fù)眾望，成材了，轉(zhuǎn)身望去，這才發(fā)現(xiàn)：關(guān)心自己的每一個(gè)人都已白發(fā)蒼蒼……
是他們，讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了果斷……我感謝他們，感謝身邊所有關(guān)心我的人，但更感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文600字6
每個(gè)人都會(huì)有令自己難忘的啟蒙老師吧，當(dāng)然我也不例外。；令我最難忘的啟蒙老師就屬我大班時(shí)的班主任了，那時(shí)她也是我的語(yǔ)文老師。
雖然離現(xiàn)在已經(jīng)有六年了，但我仍然清楚地記著這位啟蒙老師，六年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我耳邊回蕩，許多難忘的事深深的印在我腦海之中，令我受益匪淺。
記憶中上課時(shí)，我總是規(guī)矩的坐在課桌上，老師很喜歡我，老師總是夸獎(jiǎng)我，雖然我已淡忘了。老師很和藹一般不批評(píng)大家，臉上總是愛(ài)掛著笑，，令我們感覺(jué)沒(méi)有了距離，我對(duì)他很尊敬。老師不僅和藹，教科還很有方法，對(duì)同學(xué)們還很關(guān)心呢？
記得有一次認(rèn)字，要拿著課本讓老師檢查認(rèn)的那天，不一會(huì)輪到我了。那天講課我?guī)缀跻恢痹诤屯劳�，沒(méi)聽(tīng)多少課，我想一定有很多我不會(huì)的，果然不出我所料，老師一檢查，我有十幾個(gè)不會(huì)的字呢！我原以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓，但沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有教訓(xùn)我，反而又仔細(xì)給我解釋了我不會(huì)的那些字，我羞愧極了，真后悔我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。從那以后，我認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)，到了下一次老師再讓字時(shí)，我全部答對(duì)，老師真有辦法！
老師很關(guān)心同學(xué)。有一回，放學(xué)后，我等了許久也沒(méi)見(jiàn)爸媽的蹤影，別提有多著急了。老師見(jiàn)了，就把我先帶回她家玩，然后打電話給我媽?zhuān)芸�，老師便把幫我把媽媽叫�?lái)了。我很高興，老師可真會(huì)關(guān)心同學(xué)呀！
老師可真好呀，真令我難忘呀，是您在我童稚的心靈里播下美好的種子，我想我一定會(huì)讓這顆種子發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
感謝您，我難忘的老師，我一定不會(huì)忘記您的，您是不是也會(huì)永遠(yuǎn)記住我呢？我難忘的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文600字7
我的老師王龍兒，是我的哥哥。20xx年出生，屬龍，所以小名叫龍兒。他長(zhǎng)的帥，也個(gè)子高，是個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博覽群書(shū)的人，又是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)妹妹的好哥哥。
與其說(shuō)他是我的哥哥，倒不如說(shuō)是一個(gè)知心朋友。雖然哥哥大我四歲，但我們的年級(jí)卻差的天壤之別。他高三，而我卻才上初一�？晌覀兊墓餐捳Z(yǔ)有很多。
半年前上六年級(jí)的我，還是一個(gè)沒(méi)有高中目標(biāo)，漫無(wú)目的的無(wú)知少女，自此那晚，我與哥哥的談話后，我的整個(gè)人生觀念發(fā)生了天翻地覆的變化，以前的我，是一個(gè)在學(xué)習(xí)上走一步看一步的人，而現(xiàn)在的我是一個(gè)懷揣著夢(mèng)想與目標(biāo)步入初中生活的少女。
是如何讓我改變的呢？只因哥哥的那幾句話。
哥哥的初中生活，是一步看一步的學(xué)著，今天欠幾個(gè)單詞，明天少背點(diǎn)語(yǔ)文，后天再不聽(tīng)講，開(kāi)會(huì)小差兒那后天呢？大后天呢？果然，哥哥這一天欠點(diǎn)帳，日積月累，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就看出麻煩了，成績(jī)直線下降，可哥哥沒(méi)有醒悟，直到上高中，他才明白這些道理，哥哥沒(méi)有多說(shuō)，只說(shuō)了一句：“你欠的帳遲早是要還的！”
不錯(cuò)，你今天少背一個(gè)單詞，一周就是七個(gè)，看似沒(méi)什么，可你想一年你要少記多少個(gè)嗎？那三年呢？那是一個(gè)多大的數(shù)字啊！
哥哥說(shuō)：“人生要走目標(biāo)，更要有夢(mèng)想，哪怕那很大，很遙不可及，但是我們需要這樣的目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，人們才會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。”
就因?yàn)檫@句話，我定了三年后的中考目標(biāo)一高。雖然這個(gè)目標(biāo)很大，但是只要有了目標(biāo)，才有動(dòng)力，更會(huì)有學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
哥哥，是我的親人，更是我的朋友。是我在學(xué)習(xí)上的榜樣，生活中的好哥哥。是他教會(huì)我很多的道理，讓我明白了人要有目標(biāo)、有理想。他是我人生目標(biāo)啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文600字8
我的啟蒙老師——媽媽?zhuān)涿膊粨P(yáng)，有著菩薩般的心腸，最喜歡幫助別人，若是看到別人有困難，一定會(huì)伸出援助之手。
媽媽時(shí)常教導(dǎo)我，要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子，要學(xué)會(huì)勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，成為國(guó)家的棟梁之才，我也堅(jiān)持這么做著，我堅(jiān)信我會(huì)成為這樣一個(gè)人。
還記得一件讓我記憶猶新的事，在我兩歲半的時(shí)候，媽媽送我上了幼兒園，在幼兒園里，媽媽給我報(bào)了興趣班，其中一項(xiàng)是舞蹈，因?yàn)槲冶容^瘦的原因吧，在整個(gè)舞蹈班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可是沒(méi)少吃苦，在一次練習(xí)下腰的高難度動(dòng)作時(shí)，我總是下不好，總是摔跟頭，老師還是一次一次的讓我練，我實(shí)在是撐不下去了，眼淚刷刷的往下掉，當(dāng)時(shí)，我媽媽也在場(chǎng)，當(dāng)我回過(guò)頭看我媽媽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽也在擦眼淚，可媽媽并沒(méi)有阻止我，而是給我一個(gè)自信的手勢(shì)，我知道媽媽是讓我堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，所以，我堅(jiān)持下來(lái)了，我的下腰動(dòng)作終于成功了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我感謝我的媽媽?zhuān)菋寢尩墓膭?lì)讓我堅(jiān)持了下來(lái)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
七歲時(shí)，從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)的那一刻起，媽媽就告訴我：學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，知識(shí)是自己的，沒(méi)人能奪走，老師和家長(zhǎng)都代替不了自己！我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來(lái)不要家長(zhǎng)和老師監(jiān)督�？擅慨�(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默地守候在我身后。每次考試，我都會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑肋@媽媽為我付出了很多！
媽媽還培養(yǎng)我學(xué)鋼琴，希望我做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。媽媽總是用愛(ài)心和鼓勵(lì)教會(huì)我彈琴和做人一樣，要有恒心和毅力，要懂得彈琴是先苦后甜的。這一路走來(lái)，我的彈奏水平得到了質(zhì)的飛躍。我在心里默默的感激著媽媽的選擇，媽媽的付出。
啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙像一支畫(huà)筆，在紙上畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上，必將畫(huà)出一幅精彩的畫(huà)！
我的啟蒙老師作文600字9
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——雷老師。
雷老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。雷老師教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，雷老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。雷老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
雷老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國(guó)的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米短跑中，有一位同學(xué)因?yàn)槠惹械叵肴〉煤贸煽?jī)，飛速地奔跑，結(jié)果與地面來(lái)了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號(hào)啕大哭起來(lái)。雷老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到了那位受傷的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不應(yīng)該這么悲觀，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么。你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，想當(dāng)初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對(duì)死的危險(xiǎn)，也毫不畏懼�！崩桌蠋煹拿恳痪湓挾紦軇�(dòng)著在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒;它像強(qiáng)心劑，能使人振奮;它還像火光，能暖人心窩!
雖然我馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的雷老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記雷老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了雷老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的啟蒙老師作文600字10
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回過(guò)頭來(lái)想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車(chē)給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時(shí)候，幼小的我多么無(wú)助，腿不好，不能走動(dòng)。下課后，看著別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!
操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說(shuō)：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說(shuō)。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰(shuí)對(duì)我好，誰(shuí)對(duì)我最關(guān)心。
就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對(duì)每個(gè)人好。
時(shí)光過(guò)得很快，幾年過(guò)去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過(guò)我的老師說(shuō)一句：“劉老師，謝謝你!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!”
我的啟蒙老師作文600字11
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——鄭老師。他的臉圓圓，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現(xiàn)了他所具有的才華。
記得鄭老師剛教我們的時(shí)候，我對(duì)他沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯(cuò)了，他上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的.印像。我承認(rèn)，他那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是他的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
鄭老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語(yǔ)文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫(xiě)完語(yǔ)數(shù)作業(yè)后連看會(huì)兒電視玩會(huì)兒電腦的時(shí)間都沒(méi)有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫(xiě)的……”但是，鄭老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說(shuō)：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步，要跨出這一步是十分困難的�！蔽衣�(tīng)了這句話后，別提多高興了。原來(lái)鄭老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)鄭老師產(chǎn)生好印像了。
鄭老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。他讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語(yǔ)文課都十分開(kāi)心，都希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，讓這快樂(lè)的課堂再持續(xù)一會(huì)兒。
鄭老師！是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉；是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣；是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受?chē)?yán)師的愛(ài)。
謝謝您！我的啟蒙老師——鄭發(fā)展！
我的啟蒙老師作文600字12
有一個(gè)人，她在我難過(guò)時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，在我取得成功時(shí)與我分享。她就是我的啟蒙老師——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。
媽媽那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時(shí)常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！
媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時(shí)候，也許我是年齡小、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的緣故沒(méi)定上段，一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來(lái)后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“這次是不是沒(méi)定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是一次沒(méi)定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿(mǎn)了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開(kāi)啟成功之門(mén)，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，似乎還有此聽(tīng)不懂，媽媽用慈愛(ài)的眼神望著我又說(shuō)：“一次成功是由上萬(wàn)次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，也讓我豁然開(kāi)朗，媽媽也永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
是��！如果說(shuō)我們是那艷麗的圖畫(huà)，媽媽就是那畫(huà)筆描繪著我們；如果說(shuō)我們是那祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無(wú)論我在哪里，無(wú)論干什么，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記永遠(yuǎn)年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。
我的啟蒙老師作文600字13
人們說(shuō)：“在茫茫人海相遇是一種緣分�！蹦敲丛谖液臀业膯⒚衫蠋熤g又何嘗不是這種緣分呢？還記得六年前的秋天，我踏進(jìn)了雙峰小學(xué)，認(rèn)識(shí)了第一個(gè)老師——張老師。從此，張老師就融入了我的生命，給予了我難忘的啟蒙。
張老師是一個(gè)很?chē)?yán)肅的女老師，在我們的印象中，她很少笑。但是她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，使我們不知不覺(jué)中就愛(ài)上了她的語(yǔ)文課。張老師總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，也總有辦法讓漢字排著隊(duì)念兒歌、念古詩(shī)。在張老師任教的四年里，我們從未覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
張老師也很少表?yè)P(yáng)同學(xué)，以至于她的表?yè)P(yáng)在我們眼中成了“千金難求”。記得三年級(jí)的一天，學(xué)校組織了遠(yuǎn)足活動(dòng)，我們?cè)跉w來(lái)后照例寫(xiě)了一篇作文。令我出乎意料的是，張老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得很好，并且在全班講評(píng)了我的作文。整節(jié)課，我都沉浸在同學(xué)們投來(lái)的羨慕中。從此，我就愛(ài)上了寫(xiě)作文，希望再次得到她肯定的目光。
小時(shí)候，我總以為張老師很神秘，能讓所有難題都成為樂(lè)趣，我也總以為張老師很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。那段如夢(mèng)如幻的時(shí)光��！就連張老師握筆的姿勢(shì)我們都急于模仿。我們幼稚的數(shù)著田字簿上的紅圈，幼稚的數(shù)著作業(yè)本上的星星。張老師在我們本子上的一筆一劃，我們都珍藏著、留念著。
長(zhǎng)大了，我才知道，我們心中如仙子般的張老師也是一個(gè)很平凡的人。她會(huì)在辦公室里一絲不茍的備課、批改作業(yè)；會(huì)在房間里擺弄些花花草草；也會(huì)在春游中說(shuō)說(shuō)笑笑。但我從未后悔過(guò)對(duì)張老師的崇拜，她的無(wú)心之舉，已在我的心中播下了種子，在六年的時(shí)光里生根發(fā)芽。她的嚴(yán)肅，造就了我們對(duì)事情認(rèn)真的態(tài)度；她鮮少的表?yè)P(yáng)，造就了我們對(duì)學(xué)習(xí)的上進(jìn)、一絲不茍�；蛟S這一切張老師已經(jīng)忘了，但是在我們的心中，則是留下了永恒的一頁(yè)。
張老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。謝謝您！
我的啟蒙老師作文600字14
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
彈指一揮間，我們已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)老師兩個(gè)春秋，記得我們?cè)诋厴I(yè)之前與老師擁抱，那種感覺(jué)我沒(méi)有忘記，很清楚。記得我們與老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”，這不是幻想，我們?cè)诜偶俚牡谝惶烊タ赐业男W(xué)老師——蘇老師。
我們見(jiàn)面時(shí)竟然很尷尬，不知道該說(shuō)些什么。是老師打破了沉寂，她說(shuō)：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺(jué)得很溫馨，仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買(mǎi)了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學(xué)，但她永遠(yuǎn)是我的老師，“園丁”這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)永遠(yuǎn)屬于她！
和老師在一起的時(shí)間溜得好快，已經(jīng)4：30了，老師又提議請(qǐng)我們?nèi)コ燥�，我們有點(diǎn)兒驚訝，老師請(qǐng)學(xué)生吃飯，這種事情我們是第一次看見(jiàn)，也第一次聽(tīng)說(shuō)，大多都是學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤且@樣做。直到把我們每一個(gè)人安全護(hù)送回家，我與老師告別的時(shí)候說(shuō)了“再見(jiàn)”，相信有這兩個(gè)字，我們會(huì)再相見(jiàn)！我很喜歡這句對(duì)老師說(shuō)的話：
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我的啟蒙老師作文600字15
我的老師，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙笑瞇瞇的大眼睛，和藹可親，美麗極了！我們都很喜歡她。她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任，她的名字叫孫美霞。
我來(lái)學(xué)校報(bào)名的那一天，有些新奇，也有些緊張，緊緊地抓著媽媽的手不敢松開(kāi)。當(dāng)媽媽領(lǐng)著我來(lái)到一。一班教室門(mén)前時(shí)，我看到了一位阿姨，她帶著親切的笑容對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，就蹲下來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，多可愛(ài)的小朋友呀！來(lái)，把老師親一下�！蔽业男囊幌伦泳头潘闪�，輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐，老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋，還發(fā)出了“叭”的一聲響呢！我笑了，老師笑了，媽媽也笑了。接著，老師又附在我的耳朵上，用既溫柔又動(dòng)聽(tīng)的的聲音對(duì)我說(shuō)：“從今后，我就是你的老師媽媽?zhuān)矚g嗎？”我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。不知什么時(shí)候，我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來(lái)，我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的教室。
我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開(kāi)始了。每天，同學(xué)們都在孫老師的精心呵護(hù)下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，茁壯地成長(zhǎng)著。孫老師很有學(xué)問(wèn)也很會(huì)教書(shū)。她不但教我們書(shū)本上的知識(shí)，而且還給我們講了好多好聽(tīng)的故事呢！，即使是下課，孫老師也總愛(ài)和我們一起做做游戲，跳跳繩，打打沙包什么的，她好像一刻都舍不得離開(kāi)我們似的。同學(xué)們都能感覺(jué)到孫老師對(duì)我們的愛(ài)很濃很濃！
孫老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們的一句話就是：“我們忙碌著，但我們卻快樂(lè)著！”是的，我們真的很快樂(lè)！這都要?dú)w功于我們的這位像媽媽一樣愛(ài)我們的老師。我要在這里對(duì)我的孫老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話，有出息的好孩子！等將來(lái)，我也會(huì)像您的孩子一樣愛(ài)您的！”
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