難忘的一個(gè)人作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一個(gè)人作文1
每個(gè)人都有自己最難忘的人，令我最難忘的一個(gè)人就是我的上一個(gè)同桌。他有一雙小小的眼睛，尤其在他笑的時(shí)候眼睛就瞇成了一條縫，小眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。
他不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還非常調(diào)皮，經(jīng)常把我們班同學(xué)何老師逗得大笑不止，記得有一次，老師給我們講《草船箭》，講完后，老師讓我們自讀課文，讀了一半他突然對(duì)我說(shuō)：“嘿，你知道諸葛亮失算了，沒(méi)有借來(lái)箭，會(huì)怎么對(duì)周瑜說(shuō)嗎？”我回答說(shuō)“不知道。你知道啊，你說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)聽(tīng)。”“嗯，他會(huì)對(duì)周瑜說(shuō)‘我逗你玩呢�！彼f(shuō)完后逗得他前后左右和我都大笑不止，老師看到后，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？你們?cè)谛κ裁�？”我們只好把事情的前因后果告訴了老師，原以為老師會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到就連老師聽(tīng)完后也哈哈大笑，還夸他有想象力，長(zhǎng)大后有可能當(dāng)作家，被“夸”過(guò)的同桌被弄得滿臉通紅，還對(duì)老師說(shuō)：“下次再也不這樣了，一定遵守課堂規(guī)則�！崩蠋煕](méi)有責(zé)怪他。
這就是最令我難忘的一個(gè)人，雖然早已經(jīng)換坐了，但還是令我難忘。
難忘的一個(gè)人作文2
這個(gè)人很平凡，很普通，但他的事跡卻永遠(yuǎn)印在我心中，讓我過(guò)目不忘，銘記在心里。
這個(gè)人就是四川省小學(xué)的一名教師，他叫張米亞。他平時(shí)一直很愛(ài)護(hù)學(xué)生。哪怕路上的一粒小石子，都要馬上撿起來(lái)。這不正是他為了學(xué)生不被絆倒的微不足道的關(guān)心嗎？
一天，張米亞老師正在教學(xué)。突然間，震驚世界的512大地震發(fā)生了。在這關(guān)系到生死存亡的幾秒鐘內(nèi)，張米亞老師緊緊地抱住了兩名學(xué)生，用自己的身軀來(lái)保護(hù)學(xué)生，來(lái)?yè)踝⒁顾聛?lái)的房屋。
隨著“轟”的一聲，房子倒塌了。這一聲是多么的震耳欲聾！張米亞老師也隨著這一聲走了。他用自己的犧牲換來(lái)了兩名學(xué)生的生命！
當(dāng)救援隊(duì)從廢墟中找到張米亞老師時(shí)，不禁熱淚盈眶。只見(jiàn)張老師還依然緊緊地抱著那兩名學(xué)生，他的雙手早已僵硬了。救援隊(duì)幾次想把張老師的手掰開(kāi)，可都失敗了。這不是正是老師怕學(xué)生被砸到而做出的驚天動(dòng)地的作為嗎？
就這樣，救援隊(duì)只好含著熱淚用電鋸把張老師的手鋸開(kāi)，才將兩名學(xué)生求救了出來(lái)。
老師那為學(xué)生付出的精神是多么偉大呀！
老師的行為讓我感動(dòng)，老師的品質(zhì)更是令我難忘！
難忘的一個(gè)人作文3
說(shuō)到我難忘的一個(gè)人，哪那個(gè)人的來(lái)頭就大了，那個(gè)人就是，一小，無(wú)人不知，無(wú)人不曉的——————李老師。
李老師個(gè)子不高，有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙彎彎的眉毛，和蒙娜麗莎一樣的眼睛，還有一個(gè)櫻桃似的小嘴，苗條的身材，還配上了一雙秀美的腿，李老師雖然嚴(yán)厲，不過(guò)相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師，也很可愛(ài)。
我記得，上五年級(jí)時(shí)，有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，外面下起來(lái)雪了，同學(xué)們都一起望向了窗外，有的還竊竊私語(yǔ)，但由于是李老師的課，我們也沒(méi)敢多看，可是我有時(shí)還往窗外望，這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，我馬上知道了自己的錯(cuò)誤，臉紅的低下了頭。
我還記得，有一天，我在抄詞語(yǔ)，字寫(xiě)得很爛，您走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“字沒(méi)寫(xiě)好啊，來(lái)看老師寫(xiě)�！蹦还P一畫(huà)的寫(xiě)著，我看到您的字，感覺(jué)我的和您的字有天差之別，我也一筆一畫(huà)的寫(xiě)了起來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)：“加油，寫(xiě)的很好�！蔽揖透行判牧�。
是李老師，在我分心時(shí)提醒我，在我字沒(méi)寫(xiě)好時(shí)鼓勵(lì)我?guī)椭�，李老師您就是我最難忘的一個(gè)人。
難忘的一個(gè)人作文4
我最難忘的人是我的爺爺，爺爺離開(kāi)我們整整兩年了，但爺爺慈祥的笑臉，溫和的話語(yǔ)，高大的身影一直停留在我的腦海里。
爺爺非常勤勞，他和奶奶住在鄉(xiāng)下，每次我和爸爸媽媽下鄉(xiāng)回去，爺爺總是樂(lè)呵呵地站在門(mén)口，做好了一桌子豐盛的飯菜，泡好了十里飄香的茶，把前坪打掃得干干凈凈，屋子里一塵不染、整理好舒適地床。更令我驚喜的是他還捕來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)、螃蟹等小動(dòng)物逗我玩。
爺爺有個(gè)菜園子，在爺爺?shù)木墓芾硐虏藞@子就像一個(gè)百寶園，里面一年四季種滿了蔬菜、水果等，有紅彤彤的西紅柿、辣椒。翡翠般的刀豆、綠油油白菜、空心菜一樣的玉米、馬鈴薯、地瓜、向日葵；瑪瑙似的葡萄，清涼可口的西瓜；香味濃郁的紫蘇。
爺爺?shù)氖置菜拼植冢欠浅ｌ`巧，他做的小凳子、水桶子、桌子、木盆子 、、、都十分美觀，堅(jiān)固。
爺爺性格溫柔，從來(lái)不大發(fā)脾氣，奶奶體弱多病，爺爺總是細(xì)心照料，有時(shí)就像幼兒園的老師。他臉上總是掛著和藹、慈祥的微笑 。他總是教育后人要勤勞樸實(shí)、要與人為善，這也是爺爺一生的寫(xiě)照。
爺爺，您總是以勞動(dòng)表達(dá) 內(nèi)心的舒暢；以微笑表示自己的慈愛(ài)；一支煙面對(duì)困難、、、、這一切使我們永遠(yuǎn)難忘。
難忘的一個(gè)人作文5
隆隆，一聲驚雷響起，天空終于忍不住了。下起了傾盆大雨。在雨中，一個(gè)忙碌的身影映入眼簾。她正忙著打包許多玩具，這是他們謀生的工作之一。我踮著腳走到她身邊，幫她撐起傘。她意識(shí)到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑了。
她有一雙濃密的黑發(fā)，一雙小而有神的眼睛，仿佛能看透人，高高的鼻梁像一座凸起的小山，下面是厚厚的嘴唇，臉上有風(fēng)雨留下的痕跡，仿佛這是她力量的證明。
在一個(gè)小房間里，美麗的鋼琴聲經(jīng)常來(lái)自我。當(dāng)我走進(jìn)小房間時(shí)，一雙細(xì)而長(zhǎng)的手指拂動(dòng)著光滑的鑰匙。墻上的架子上是她一至九級(jí)的優(yōu)秀證書(shū)和各種大小獎(jiǎng)項(xiàng)。今年她要考10級(jí)，沒(méi)想著練茶練飯。仿佛鋼琴里有什么東西吸引她去創(chuàng)作,這三首歌不斷循環(huán)練習(xí)。
在操場(chǎng)上，也是一個(gè)活潑的身影。這個(gè)機(jī)會(huì)難得，是我們?nèi)绮粻�之舌迎來(lái)的。她就像一只被囚禁多年又被釋放的小鳥(niǎo)。在游樂(lè)園，我們可以稱之為與時(shí)間賽跑。憑借她看地圖的能力，我們玩了游樂(lè)園里所有有趣的地方。雖然玩得很開(kāi)心，但還是夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)苦澀——這是我們最后一次一起玩。六年級(jí)畢業(yè)，她想留在唐河上學(xué)，我想去南洋上學(xué)。我多次勸姨媽讓她上學(xué)。
終于，這一天到了，我要走了，我們終于又見(jiàn)面了，忘記了，終于走遠(yuǎn)了。
難忘的一個(gè)人作文6
令我難忘的人就是我愛(ài)笑的弟弟了，他比我小幾個(gè)月，他有一張象蘋(píng)果一樣又紅又圓的臉，有一雙水汪汪的大眼睛。 他是一個(gè)好動(dòng)可愛(ài)的小男孩，喜歡唱歌，打籃球，看電視。他做事認(rèn)真仔細(xì) ，愛(ài) 動(dòng)腦筋，有一次我給他出了一道難題，他居然做對(duì)了，速度還很快 。他最喜歡笑，每次我給他講笑話，都會(huì)把他逗的他捧腹大笑。
他很樂(lè)意助人，有一次，我和弟弟到公園玩，在路上，我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拐著拐杖，帶著黑色的墨鏡，好像眼睛失明了，后來(lái)弟弟急忙跑過(guò)去，扶著老爺爺，走到了馬路的另一邊。 還有一次我們上樓梯，發(fā)現(xiàn)樓梯旁有一位上了歲數(shù)的老奶奶，手里提著沉甸甸的籃子，籃子裝滿了各種各樣的菜，看起來(lái)好像很辛苦，弟弟再次跑上去接過(guò)老奶奶手里的籃子，高高興興的向老奶奶的家 走去。
這就是我最難忘的一個(gè)人，他是部是很樂(lè)于助人呢？我喜歡我的弟弟。
難忘的一個(gè)人作文7
難忘父親深沉的愛(ài)，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問(wèn)候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛(ài)……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無(wú)從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。
第一次見(jiàn)她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對(duì)讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手；舞動(dòng)的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺(jué)！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈，同樣熱愛(ài)家園的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
難忘的一個(gè)人作文8
人的一生難得有幾個(gè)知心朋友，我就有這麼一個(gè)知心朋友。
我覺(jué)得自己比較幸運(yùn)。在小時(shí)候我在我們?cè)鹤永镂矣龅搅艘粋�(gè)我特別難忘的朋友，雖然當(dāng)時(shí)說(shuō)我倆的性格相差十萬(wàn)八千里。他屬于很活潑，而我卻是性格比較內(nèi)向，不善言談的�？墒侵灰覀儌z到 一起就有說(shuō)不完的話，說(shuō)給其它朋友聽(tīng)他們還都不信，因?yàn)樗麄兌贾牢业男愿�，是那種可能別人說(shuō)十句，我才回一句的那種人，可能也因此讓他們覺(jué)得我不好接近，可是實(shí)際上我內(nèi)心不是這樣想的， 可是就是跟他們?cè)谝黄鹁陀X(jué)得緊張說(shuō)不出話來(lái)，也不知道是什么原因。說(shuō)實(shí)話，連我自己都覺(jué)得奇怪，我一般和不太熟悉的人話上特別少的，總覺(jué)得跟他們沒(méi)有什么話可以延伸下去，可是跟他第一次見(jiàn) 面我們就聊了一個(gè)晚上，真的特別開(kāi)心能有這樣一個(gè)朋友，有什么話都可以跟他說(shuō)。
知心的朋友很難得，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這份友誼。
難忘的一個(gè)人作文9
在我從小到大中，有很多令我最難忘的人，可是她—卻令我最難忘。
她就是我三年級(jí)時(shí)候的李老師，李老師大概25歲左右，長(zhǎng)的很漂亮，在課堂上，李老師細(xì)心的教我們知識(shí)，我們哪里不懂了她就反復(fù)的教我們，直到我們都學(xué)會(huì)。有一次，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，而我的眼睛卻溜了號(hào)，老師狠狠的瞪了我一眼，就繼續(xù)上課了，我看見(jiàn)了，并知道被“瞪”內(nèi)一眼所代表的意思。于是，我每節(jié)上課都學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講。那次，老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我非常驕傲，但我知道。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在課堂上，我還要不斷的努力學(xué)習(xí)……
一轉(zhuǎn)眼，就到了期末考試期間，緊張的學(xué)習(xí)現(xiàn)在才開(kāi)始……期末考試到了，老師說(shuō)：“加油，你們一定要考出好成績(jī)。！”考試完，我們休息了幾天，星期六我們來(lái)到了學(xué)校，老師公布了成績(jī)。而我的語(yǔ)文成績(jī)才考了84。5分，所以沒(méi)選上三好學(xué)生，我很傷心，老師說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)�！蔽衣�(tīng)了老師的話，就振作了起來(lái)。
老師是我成長(zhǎng)中的一面鏡子，照出了我的優(yōu)點(diǎn)，同樣也照出了我的缺點(diǎn)。老師是一把雨傘，時(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨……，我非常喜歡我的李老師！
難忘的一個(gè)人作文10
光陰似箭，流年似水。許多事，許多人在我心中留下了非常深刻的印象，不過(guò)有一個(gè)人老是令我難以忘懷。
一天，我推著單車(chē)下樓去打氣，打氣的那個(gè)老爺爺脾氣很隨和，而且每次打氣只要5毛錢(qián)哦。如果你身上沒(méi)有零錢(qián)，老爺爺他就不收了。老爺爺見(jiàn)到我推著單車(chē)走過(guò)去，就知道我是去打氣的了，他說(shuō)道：“小妹妹，你來(lái)打氣了啊？”我聽(tīng)這話，很快找出疑點(diǎn)：是我的自行車(chē)來(lái)打氣啊，而不是我來(lái)打氣。
我笑著跟老爺爺說(shuō)：“爺爺，是我的自行車(chē)打氣，不是我打氣。好啊，你說(shuō)我要打氣，我的氣是糖，拿來(lái)吧�！�
老爺爺聽(tīng)這話，馬上笑呵呵地從口袋里拿出一顆牛奶糖，是我愛(ài)吃的，我立刻擺擺手。這是，他也打好氣了，說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)零錢(qián)就算了吧。”我說(shuō)：“怎么能算了呢，我今天可是特意帶了的，給你！”說(shuō)著，我拿出錢(qián)給老爺爺。
老爺爺也把糖硬塞給我，我連說(shuō)好幾個(gè)謝謝。這時(shí)，老爺爺已經(jīng)在幫別人打氣了。望著老爺爺那辛勤的背影，心中感慨萬(wàn)千。
現(xiàn)在想起這件事，就會(huì)想起老爺爺那樸實(shí)而善良的性格。
難忘的一個(gè)人作文11
她是一位老師，穿著一雙高跟鞋，臉的上面有一顆痣，旁邊還有一些棕色的卷發(fā)。猜出來(lái)她是誰(shuí)了嗎？她就是我們的新數(shù)學(xué)老師——丁麗老師。
丁老師是一位偉大的知識(shí)女性。她身上充滿了睿智的氣質(zhì)，丁老師上課時(shí)是那么的認(rèn)真，那么的專注。對(duì)每個(gè)同學(xué)心里都充滿了友愛(ài)之情。
有一次上課，我發(fā)現(xiàn)丁老師與平常有些不同：嗓子啞了。甚至發(fā)出不了任何聲音，我們上課聽(tīng)到的只是一些雜碎的聲音。但是這是，丁老師并沒(méi)有請(qǐng)病假，而是還跟平常一樣講課。我認(rèn)為丁老師很偉大。在這種情況下，她仍能把知識(shí)傳送給在座的每一位同學(xué)，真的很了不起。丁老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
還有一次，我們班的作業(yè)講了兩三遍了，還是有同學(xué)出錯(cuò)，這也就算了，早晨時(shí)布置的作業(yè)，一個(gè)中午過(guò)去了，有些磨蹭的同學(xué)連一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。一怒之下，丁老師氣得火冒三丈，發(fā)了一場(chǎng)大火。如果不重視我們班的作業(yè)，她會(huì)發(fā)這么大的火嗎？如果她不對(duì)我們抱有希望，至于發(fā)這么大的火嗎？
丁老師對(duì)我們嘔心瀝血，對(duì)我們抱有很大的希望，她可真是一位好老師！
難忘的一個(gè)人作文12
在這個(gè)世界，有許多人令我們難忘，如每天為我們操心的老師，養(yǎng)育我們的父母但最令我難忘的還是一位陌生的老奶奶。
記得那一次，我和黃瑾妍走在大馬路上，看見(jiàn)有一位乞丐在垃圾桶里翻著東西，像一只餓極了的狼在捕食。因?yàn)槠蜇ど砩虾艹簦詻](méi)人敢靠近她，她在垃圾桶里翻東西，乞丐沒(méi)有任何收獲，只好喪氣地走了。
乞丐走著走著，突然，一個(gè)人拍了拍她的背，乞丐扭頭一看，是一位面容祥和的老奶奶，那位老奶奶二話不說(shuō)就遞給她一碗面，那位乞丐卻禮貌地?fù)u了搖手，老奶奶卻硬要給那位乞丐，她眼里充滿了感激之情。她接過(guò)面就狼吞虎咽的'吃起來(lái)，老奶奶看著乞丐不由自主地笑了。
乞丐吃完面后把碗還給了老奶奶，還向老奶奶道謝，之后，她就走了。那位老奶奶接過(guò)碗后回家了。
看著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，我們深深地感動(dòng)了，世界上竟然有這么好的人，這位老奶奶令我感動(dòng)、難忘，我要向老奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種善良的精神。
難忘的一個(gè)人作文13
我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。從媽媽的眼睛里，我讀懂了很多道理。記得……
那天，我滑輪滑是摔倒在地，腿上的皮都擦破了。媽媽馬上奔過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)把我背起來(lái)跑回家，拿出消毒水，幫我沖洗傷口。媽媽的眼睛閃著焦慮和憐愛(ài)，好像說(shuō)“寶貝，疼嗎？忍�。�(jiān)強(qiáng)起來(lái)，心疼死媽媽了�！蔽抑滥鞘谴葠�(ài)的媽媽。
還有一次，我的考試成績(jī)不理想。媽媽看過(guò)我的考卷，她的眼中充滿了失望，就好像對(duì)我說(shuō)：“王奕婷，你怎么能考成這個(gè)樣子呢？你的心思放到哪里去了？”我知道那是失落的媽媽。
在平時(shí)的日子里，大錯(cuò)我很少犯，可小錯(cuò)卻不斷。每當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)，媽媽的眼睛就開(kāi)始說(shuō)話啦：“王奕婷，你怎么那么粗心呢？你這道題本來(lái)是對(duì)的，可是你抄到本子上怎么就抄錯(cuò)了呢？”我知道那是責(zé)備的媽媽。
我愛(ài)慈愛(ài)的媽媽；我要努力學(xué)習(xí)讓媽媽為我驕傲，不要為我失落；我要完善自我讓媽媽以我為榮，不要為我擔(dān)憂。雖然今后媽媽不可能像現(xiàn)在一樣與我形影不離，但我永遠(yuǎn)愛(ài)我的媽媽，我的媽媽是我最難忘的人。
難忘的一個(gè)人作文14
在我們平常生活中，有很多人是你的朋友、老師、家人，但是難忘的很少，我最難忘的人就是我上一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師了。
上一年級(jí)時(shí)，我很馬虎，總是將算術(shù)題算錯(cuò)，或者將數(shù)字抄錯(cuò)，這使我的數(shù)學(xué)本上錯(cuò)誤很多，班上很多同學(xué)都有這一類(lèi)毛病，數(shù)學(xué)老師的金點(diǎn)子總是有用，她自己出錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之類(lèi)的小東西，這對(duì)我們的吸引力非常大，只要做對(duì)題的，數(shù)學(xué)老師就給獎(jiǎng)勵(lì)各種各樣的小東西，我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)非常羨慕他們，但是我們又非常無(wú)奈，誰(shuí)讓我們要做不對(duì)呢？也就是從那一天開(kāi)始，我做數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真了，每次做完都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查一番才要交上去。果然，功夫不負(fù)有心人，我也得到了獎(jiǎng)勵(lì)，這使我有了很大的進(jìn)步。我每次都要檢查，也每次都得到獎(jiǎng)勵(lì)，出錯(cuò)的現(xiàn)象在我們班大多數(shù)同學(xué)都很少了，那些粗心大意的毛病都改掉了。
數(shù)學(xué)老師講課非常詳細(xì)，講的頭頭是道，我們也聽(tīng)的津津有味，再難的題，我們讀一遍再經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥就豁然開(kāi)朗，難題也迎刃而解了。沒(méi)有一道題能夠難住我們了。
現(xiàn)在，雖然數(shù)學(xué)老師不再教我們了，我們也即將畢業(yè)了，但是數(shù)學(xué)老師講課時(shí)的音容笑貌，我都永遠(yuǎn)難忘。
難忘的一個(gè)人作文15
每當(dāng)我走進(jìn)菜市場(chǎng)時(shí)，我就會(huì)不由自主的想著起一個(gè)人，雖然我不知道她的姓名，但她依然令我難忘。
我清晰記得，春節(jié)后的一天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。因?yàn)椴耸袌?chǎng)道路上的人很多，路上人來(lái)人往，我們買(mǎi)完菜后，又去買(mǎi)魚(yú)了。但是人太多了，我們要排很長(zhǎng)的隊(duì)。正在排隊(duì)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)阿姨在旁邊的菜攤買(mǎi)菜。結(jié)果，她還沒(méi)有給錢(qián)就匆匆忙忙地走了。我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在有很多人貪占小便宜，這樣是不好的行為，你不要向他們學(xué)習(xí)！”我心里想：我才不會(huì)向那些人學(xué)習(xí)呢！但是，有可能那個(gè)阿姨太著急了，忘給錢(qián)了。
不一會(huì)兒，我看到那個(gè)阿姨又匆匆忙忙的來(lái)了。她說(shuō)：“老板，對(duì)不起！我剛才著急回家給孩子做飯，忘了給錢(qián)了，實(shí)在對(duì)不起！”老板聽(tīng)見(jiàn)了她說(shuō)的那些話很驚訝，她自己竟然忘了讓她付錢(qián)，又連忙感謝了那個(gè)阿姨。旁邊的人都向那個(gè)阿姨豎起了大拇指，那個(gè)阿姨給完錢(qián)后，就急匆匆的回家了。
這個(gè)買(mǎi)菜阿姨的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，雖然我不認(rèn)識(shí)她，但是她是我最難忘的一個(gè)人。
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