關(guān)于逗號(hào)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于逗號(hào)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于逗號(hào)作文1
生活就是逗號(hào)，當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準(zhǔn)備
我剛一到學(xué)校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“那叫享受！”便接連是爭(zhēng)辯的話，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿了快活的空氣。
打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復(fù)原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當(dāng)真會(huì)打籃球？”我看著問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。
有幾回，七八年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號(hào)�。�
關(guān)于逗號(hào)作文2
她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報(bào)道的那個(gè)人，但她是最負(fù)責(zé)任的人和老師。
第一次見(jiàn)面是在初中生活大門打開(kāi)的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)有亮點(diǎn)的介紹，讓我對(duì)初中語(yǔ)文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當(dāng)然，沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。第一次出去，在中國(guó)人的前線慘敗。我剛剛通過(guò)了及格線。不知道我和同學(xué)是想法一致還是怎么的，成績(jī)不是特別好。
這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了�？傊�，課堂氣氛變得生動(dòng)有趣。這也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來(lái)的考試中，我們十二個(gè)班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的，但我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)進(jìn)步感到高興。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師點(diǎn)評(píng)試卷，談到作文的時(shí)候說(shuō)：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了很多，她就一個(gè)個(gè)說(shuō)。她逐一分析了我們班哪些問(wèn)題是錯(cuò)的，以及錯(cuò)誤的原因。全班同學(xué)都驚呆了，誰(shuí)也沒(méi)想到她會(huì)這樣分析試卷，要花很多時(shí)間和精力。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，她可以算是一個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師。她是我的語(yǔ)文老師徐老師。
徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)。因?yàn)槲覀儾欢�，這學(xué)期她只畫了一個(gè)逗號(hào)，但她為這個(gè)逗號(hào)付出的比句號(hào)還多。
逗號(hào)，看似無(wú)關(guān)緊要，看似可有可無(wú)，但沒(méi)有它是不可能的，它很重要；徐老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像這個(gè)逗號(hào)一樣重要。所以，她畫的逗號(hào)會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。
關(guān)于逗號(hào)作文3
我一走進(jìn)老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個(gè)老師叫道：“朱媛，來(lái)，過(guò)來(lái)看你的卷子�！蔽蚁仁且汇�，接著將手握得更緊了，慢慢挪過(guò)去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。
在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我趕緊停下來(lái)，所有的老師聽(tīng)見(jiàn)后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽(tīng)著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒(méi)上40分，你準(zhǔn)備啥時(shí)候上40分啊？”“我睜大眼睛說(shuō)，這念書嘛，不得慢慢上�！蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X，大聲的說(shuō)道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒(méi)看中考啥時(shí)候的……”接著便是教育人的話，什么不學(xué)習(xí)以后咋辦？我只低頭不語(yǔ)，物理老師的話引得眾人都看著我。
我回到教室，漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問(wèn)道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語(yǔ)。他接著說(shuō)：“一次失敗，沒(méi)什么大不了的，你別太傷心了，把它當(dāng)作個(gè)小逗號(hào)就過(guò)去了，下次繼續(xù)努力！”
我心想：人的一生難免會(huì)遇到一些挫折，其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號(hào)，人生這么漫長(zhǎng)，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
關(guān)于逗號(hào)作文4
下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了�！蔽也换卮穑瑯O度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆，就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應(yīng)了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。
老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機(jī)了還是諞幫子？”我急著對(duì)老師說(shuō)：“還玩手機(jī)呢，我哪來(lái)的手機(jī)，我哪有手機(jī)？老師接著說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣，嘴里說(shuō)著：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒，所以……”老師接著說(shuō)：“你最近啊，還是可以的，表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了�！闭f(shuō)完，老師便讓我回教室了。
在回教室的路上，我想：在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào)，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。
關(guān)于逗號(hào)作文5
她，可能不是最漂亮的人，可能不是什么新聞上那些天天報(bào)道的人，但她是最負(fù)責(zé)任的人老師。
初次見(jiàn)面是在初中生活的大門開(kāi)啟的那一刻。她像所有的老師一樣做著千篇一律的介紹。也正是因?yàn)檫@一次無(wú)亮點(diǎn)的介紹，讓我對(duì)初中語(yǔ)文的期待從七彩的油畫變?yōu)榱撕诎椎南嗥�。沒(méi)有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，第一次出征，我在語(yǔ)文這條戰(zhàn)線上慘敗我只是剛剛過(guò)了及格線。不知是同學(xué)們和我有一樣的想法還是什么，同學(xué)們的成績(jī)也不是特別的好。
經(jīng)過(guò)這次大敗，老師上課似乎和從前不一樣了�？傊�，課堂氣氛活躍了，變得有趣了。這也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)下一次考試時(shí)，我們?cè)谑䝼�(gè)班里從倒數(shù)第三已經(jīng)升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的，但當(dāng)時(shí)的我們真的為這次進(jìn)步而感到高興。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，作文老師講評(píng)試卷講到時(shí)，她說(shuō)：這次的作文第一名孫宇涵，43分劉宇暄你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)的很多她就這樣一個(gè)一個(gè)的說(shuō)一個(gè)一個(gè)的評(píng)。她把我們?nèi)嘣谶@次考試中哪道題有誰(shuí)錯(cuò)了，出錯(cuò)的.原因進(jìn)行了一一分析。全班愕然，誰(shuí)也沒(méi)想到，她會(huì)用這種方式分析試卷，這是需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力的。從這一點(diǎn)看，她就算得上是一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的老師。她就是我的語(yǔ)文老師徐老師。
徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)，由于我們的不懂事，她只在這學(xué)期畫上了一個(gè)逗號(hào)，但她為這一個(gè)逗號(hào)所付出的，或許比一個(gè)句號(hào)還要多。
逗號(hào)，看起來(lái)不起眼，似乎可有可無(wú)，可是，沒(méi)有是不行的，是很重要的；徐老師也如這逗號(hào)一樣對(duì)我們很重要。所以，她畫上的逗號(hào)才會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。
關(guān)于逗號(hào)作文6
中國(guó)的教育和別國(guó)不一樣，也只用分?jǐn)?shù)來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。
陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽，飯做好沒(méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機(jī)真的很厲害？”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒(méi)把學(xué)習(xí)也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。
一天，媽無(wú)意看了一下手機(jī)，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現(xiàn)在九點(diǎn)了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒(méi)寫完，被老師給纏著了，估計(jì)一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄淖鲲�。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)。”“然后呢？”“先寫檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計(jì)明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。
過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�
逗號(hào)，未完的生活！
關(guān)于逗號(hào)作文7
逗號(hào)，是停頓，是慢下來(lái)的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會(huì)更高。
停頓是一種方法。有一次，一個(gè)行人在路上行走時(shí)，看到路邊的田野里有一個(gè)農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復(fù)始。那個(gè)行人感到十分疑惑，就對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你這么懶，什么時(shí)候才鋤完？”
“不知道應(yīng)該怎么做，請(qǐng)你教我。”農(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒(méi)過(guò)多久就再也沒(méi)有揮動(dòng)鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農(nóng)夫卻說(shuō)這只是因?yàn)樾腥说姆椒ú粚?duì)罷了。
之所以行人無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)樗欢猛ｎD的力量，不懂得合理安排時(shí)間，最終造成了欲速則不達(dá)的局面。
停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開(kāi)辟一塊農(nóng)田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩(shī)賞月，卻也是別有一番滋味。
如果蘇東坡沒(méi)有就此慢下來(lái)，悠然自在地生活，他也就不會(huì)寫出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會(huì)有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會(huì)活得更好。
停頓是一種境界。陶淵明一生都過(guò)著隱居生活，“一簞食，一瓢飲�！币呀�(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。于是他慢慢地活著，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”流連于山水草木之間，是一種大智的體現(xiàn)，是常人無(wú)法企及的。
逗號(hào)，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發(fā)力罷了。
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