坎坷的成長(zhǎng)之路作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的坎坷的成長(zhǎng)之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
坎坷的成長(zhǎng)之路作文1
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！}記
爸爸媽媽常說(shuō)：“我們不會(huì)一直陪伴著你，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！边@句話(huà)就成為了我的座右銘。
那是一個(gè)雨天，天空灰暗，是不是會(huì)飄灑下幾滴雨點(diǎn)兒。爸爸為了給我一個(gè)小測(cè)試，便給了我一張購(gòu)物清單，上面寫(xiě)著：純牛奶×1箱，鯽魚(yú)×4條，玉米×5根，蘑菇×1斤�？赐炅饲鍐�，我拿著錢(qián)包和一把雨傘連蹦帶跳的走向了超市。
剛進(jìn)入超市，我急忙跑到水產(chǎn)區(qū)，“百里挑四”好不容易選了四條鯽魚(yú)。這四條鯽魚(yú)非常的'大，肉自然也不少。我稱(chēng)好了鯽魚(yú)在購(gòu)物清單上把“鯽魚(yú)×4條”快速的劃掉了。我又走向了牛奶區(qū)，只見(jiàn)幾百箱牛奶堆在一起，我一目十行地找了起來(lái)，在幾百箱牛奶中找那唯一一箱我喜歡的牛奶，簡(jiǎn)直是海底撈針，好在我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了牛奶的銷(xiāo)售員阿姨，僅僅一分鐘阿姨便找到了正合我意的那箱牛奶。我暗暗自喜：不費(fèi)吹灰之力，得來(lái)全不費(fèi)工夫！
然后我同樣買(mǎi)了蘑菇和玉米，結(jié)了賬一共115元，我拿著買(mǎi)好的物品高興地回家了。到家以后爸爸看了看我意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你終于長(zhǎng)大了！同時(shí)你也完成了本次任務(wù)�！�
通過(guò)這次任務(wù)，我悟出了一個(gè)道理：父母是不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你的，在成長(zhǎng)之路中難免會(huì)有挫折坎坷，但是我們首先要學(xué)會(huì)：勇于面對(duì)，懂的擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！
坎坷的成長(zhǎng)之路作文2
我的成長(zhǎng)之路，過(guò)程很艱難，很坎坷，但最后我卻收獲了一份美好的種子。這可能就是人們常說(shuō)的“先苦后甜”吧。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)也是這樣的。
現(xiàn)在的我是一個(gè)樂(lè)觀，開(kāi)朗，積極向上的女孩，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)�？捎钟姓l(shuí)知道，我當(dāng)初是個(gè)什么樣子，又是誰(shuí)幫助我蛻變成了現(xiàn)在這樣呢？
還記得在我上一二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我真是糟糕透了。對(duì)于一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，做事情拖拉散漫，星期一去學(xué)丟三落四，作業(yè)完不成，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)的字還像個(gè)“大胖子”……這樣的人是多么令老師和同學(xué)討厭啊。那時(shí)候，每次老師一說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就慌了，因?yàn)殚_(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)果就是：我又要挨罵。由于我的一系列不好的習(xí)慣，老師很不喜歡我，每次在家長(zhǎng)會(huì)上都要點(diǎn)名批評(píng)我。這對(duì)我的打擊是多么大��！
從此，我就變得自卑，不自信，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。這種情況一直持續(xù)到三年級(jí)。那時(shí)，我們換了班主任和任課老師。而我也好像忽然長(zhǎng)大了一樣，懂事了，開(kāi)始逐漸改掉各種壞毛病。慢慢的，如有天助一樣，一切都向著好的方向發(fā)展。我知道，這一切都來(lái)源于我的班主任，是她讓我改變了。其中，給我印象最深的就是那次演講比賽。
那次，老師說(shuō)將要舉行一次演講比賽，讓想要參加的同學(xué)都積極準(zhǔn)備。我很想展示自己，可由于我比較自卑，膽小，我沒(méi)勇氣參加。眼看著其他同學(xué)都踴躍的報(bào)了名，我有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，可那嘴卻怎么也張不開(kāi)。老師可能看出了我的心思，走到我跟前笑著問(wèn)我想不想?yún)⒓�，我用那輕得自己都聽(tīng)不到的聲音說(shuō)了一聲：“想”。隨后，老師就開(kāi)始熱情的鼓勵(lì)我，是我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。終于，我通過(guò)自己的努力和老師的幫助，取得了成功，找回了我的自信心。
這就是我的成長(zhǎng)故事，艱難而坎坷，卻又韻味深長(zhǎng)。
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