心靈“牙”巧作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的心靈“牙”巧作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈“牙”巧作文1
“咔、咔、咔”“是從哪兒來(lái)的咬餅干聲�。俊迸�！原來(lái)是從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)的。
今天老師要我們每人帶一盒餅干來(lái)，你們知道老師讓大家拿餅干干什么呢？接下來(lái)的節(jié)目更加精彩！
現(xiàn)在由我來(lái)告訴你們老師讓大家拿餅干干什么吧！老師要我們拿餅干咬出各種各樣的圖案來(lái)，看誰(shuí)最心靈“牙”巧。
開(kāi)始咬餅干了，我們小心翼翼地咬著，津津有味地吃著，突然，“咔嚓”一聲，“是誰(shuí)？”原來(lái)是老師把餅干給咬碎了，真是功敗垂成呀！老師又拿了一塊餅干繼續(xù)咬，雨嫣開(kāi)始還那么細(xì)仔，可過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，真好吃�！贝蠹乙豢从赕淌稚系娘灨�，只剩下手指甲那么大了。笑得大家前仰后合。
笑了一陣，大家又回到咬餅干“世界”了。
我想了想把餅干給咬成衣形狀的，先把兩邊多余的給咬成凹形的，這一件衣就完成了。把衣完成后，我想把這件衣送給媽媽，因?yàn)槊魈炀褪悄赣H節(jié)。
餅干咬好了，我們輪流欣賞同學(xué)們的作品，有的像衣，有的像月亮、還有的像銅鐘……其中思琪咬的被老師看成“地圖”，思琪居然說(shuō)：“不是，是小狗頭呀！”大家目瞪口呆，接著就哈哈大笑。真是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。
輪到我們看老師的了，本來(lái)的餅干是有花邊的，老師把前面的花邊全吃掉，留下正中間的兩個(gè)花邊當(dāng)嘴巴，后面還穿著一條花裙子，這一條栩栩如生的魚(yú)就出來(lái)啦。
這堂課真是個(gè)色香味俱全呀！
心靈“牙”巧作文2
“咔、咔、咔”“是從哪兒來(lái)的.咬餅干聲�。俊迸�！原來(lái)是從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)的。
今天老師要我們每人帶一盒餅干來(lái)，你們知道老師讓大家拿餅干干什么呢？接下來(lái)的節(jié)目更加精彩！
現(xiàn)在由我來(lái)告訴你們老師讓大家拿餅干干什么吧！老師要我們拿餅干咬出各種各樣的圖案來(lái)，看誰(shuí)最心靈“牙”巧。
開(kāi)始咬餅干了，我們小心翼翼地咬著，津津有味地吃著，突然，“咔嚓”一聲，“是誰(shuí)？”原來(lái)是老師把餅干給咬碎了，真是功敗垂成呀！老師又拿了一塊餅干繼續(xù)咬，雨嫣開(kāi)始還那么細(xì)仔，可過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，真好吃�！贝蠹乙豢从赕淌稚系娘灨�，只剩下手指甲那么大了。笑得大家前仰后合。
笑了一陣，大家又回到咬餅干“世界”了。
我想了想把餅干給咬成衣服形狀的，先把兩邊多余的給咬成凹形的，這一件衣服就完成了。把衣服完成后，我想把這件衣服送給媽媽，因?yàn)槊魈炀褪悄赣H節(jié)。
餅干咬好了，我們輪流欣賞同學(xué)們的作品，有的像衣服，有的像月亮、還有的像銅鐘……其中思琪咬的被老師看成“地圖”，思琪居然說(shuō)：“不是，是小狗頭呀！”大家目瞪口呆，接著就哈哈大笑。真是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。
輪到我們看老師的了，本來(lái)的餅干是有花邊的，老師把前面的花邊全吃掉，留下正中間的兩個(gè)花邊當(dāng)嘴巴，后面還穿著一條花裙子，這一條栩栩如生的魚(yú)就出來(lái)啦。
這堂課真是個(gè)色香味俱全呀！
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