老師病了作文（精選33篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老師病了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師病了作文 篇1
早讀的時(shí)候，李老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“李老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了！”我默默地想，李老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度？此時(shí)此刻，我正在為李老師生病而感到擔(dān)心。李老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，李老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給李老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福李老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，李老師還沒(méi)有來(lái)上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的李老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到李老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，李老師我愛(ài)您！
老師病了作文 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼間到了第二天。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，上課了，李老師進(jìn)來(lái)了，我們同學(xué)都很好奇。因?yàn)榈谝还?jié)是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師怎么來(lái)了呢？
我開(kāi)始問(wèn)李老師：“老師，您怎么來(lái)了？”，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)�！�。我吃了一驚。心想：“柳老師怎么會(huì)病呢？” 這時(shí)，李老師就像知道我們想什么似的，她說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師是被你們氣病的。” 我很擔(dān)心，又一想：“可能沒(méi)有我，因?yàn)樾瞧谝徽Z(yǔ)文老師說(shuō)我變聰明了�！�
第三天下午，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師換人了�！毙吕蠋熯^(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家做一下自我介紹�！� 我把手舉了起來(lái)，介紹完后，我心想：“希望柳老師的病馬上好起來(lái)，我們一定好好學(xué)習(xí)，不再讓他生氣了。
老師病了作文 篇3
今天，蔡老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)�！薄安粚�(duì)，老師好像有什么事！”……雖然他們說(shuō)的有理有據(jù)，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么？
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“蔡老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！蔡老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“蔡老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“蔡老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽(tīng)了，心頭一震。蔡老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P(yáng)幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì)得到掌聲，可蔡老師不來(lái)我就得不到表?yè)P(yáng)了，我多么盼望蔡老師能早日回到我們的身邊。
蔡老師祝您早日康復(fù)！我離不開(kāi)您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！
老師病了作文 篇4
星期五，我們沒(méi)上語(yǔ)文課，因?yàn)樵S老師生病了，語(yǔ)文老師在辦公室，我們都上了數(shù)學(xué)課，三節(jié)上的都是數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不高興因?yàn)槔蠋熒×�，生病了很不舒服。也有的是有些小朋友氣病了許老師，老師的嗓子很疼。我也很愿意上數(shù)學(xué)課，但是許老師生病了，我覺(jué)的很不好，我很不開(kāi)心。下午，我們上的是體育課，體育課也很好玩，但是還是沒(méi)上語(yǔ)文課，我們上體育可得時(shí)候，有個(gè)同學(xué)叫劉銘涵，他肚子疼，老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課，我們回到教室，還是上的數(shù)學(xué)課，劉銘涵也回教室了，數(shù)學(xué)課還沒(méi)上完，劉銘涵的奶奶就來(lái)接他了，我們繼續(xù)上課。今天是上的數(shù)學(xué)課最多的，一節(jié)語(yǔ)文課都沒(méi)上，光上數(shù)學(xué)也不好，我希望許老師多吃點(diǎn)藥，快點(diǎn)好，健健康康，這樣我們就能上語(yǔ)文課了。
老師病了作文 篇5
夏天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，天上飄著幾朵白云。陽(yáng)光火辣辣地照射著地面。路上的行人稀少，樹(shù)上的知了拼命地叫著，好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學(xué)校的方向走去。馬小跳穿著藍(lán)白色的短袖襯衫、一條純藍(lán)的褲子和一雙淺藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，背著一個(gè)淡藍(lán)色的書(shū)包，看上去很開(kāi)心，他跳得很高。安琪兒扎著兩個(gè)小辮子，穿著淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，背著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包，驚訝地看著馬小跳。
原來(lái)事情是這樣的。昨天晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，馬小跳只把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)完成了，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心里邊想：完了，秦老師今天會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎么啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學(xué)，今天怎么這樣沮喪？她非常想知道原因，便問(wèn)道：“馬小跳，你怎么啦？”馬小跳向安琪兒說(shuō)明了原因，安琪兒恍然大悟，說(shuō)：“馬小跳，你怎么忘了，今天秦老師生病了，來(lái)不了學(xué)校呀！”馬小跳一聽(tīng)，高興地跳了起來(lái)，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“馬小跳，即使秦老師今天不來(lái)，她明天也要來(lái)呀！你還是把作業(yè)補(bǔ)上吧！”
馬小跳被說(shuō)服了，他放學(xué)回家后把作業(yè)補(bǔ)完了，心想：作業(yè)總是要做的，不然以后會(huì)越來(lái)越累呀！
老師病了作文 篇6
星期四，老師在上課的時(shí)候有點(diǎn)嗓子疼，就讓我們先看書(shū)，班長(zhǎng)跑到講臺(tái)上關(guān)心的問(wèn)老師怎么了，老師說(shuō)：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)小感冒�！�
第二天，老師上著上著，就暈了過(guò)去，班里的幾個(gè)男孩把老師抬到了醫(yī)務(wù)室里。一檢查原來(lái)老師得的是嚴(yán)重感冒，需要掛吊針。然后，校長(zhǎng)讓老師在家里休息幾天。
星期五的下午，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)后，坐到一塊說(shuō)：“平時(shí)老師工作很辛苦，對(duì)我們也很關(guān)心，現(xiàn)在老師生病了，我們也要關(guān)心老師。”于是我們決定星期六去老師家看老師。
星期六，我們做完作業(yè)，到商店買(mǎi)花、從家里拿些水果用袋子提上到老師家，把東西送給老師，對(duì)老師說(shuō)：“希望老師能快點(diǎn)康復(fù)，給我們上課，老師聽(tīng)了，感動(dòng)的哭了。老師說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，老師希望你們考一個(gè)好成績(jī)就是對(duì)我最好的安慰�！�
老師病了作文 篇7
前幾天，王老師向我們說(shuō)了一件讓我們班的56人接受不了的事實(shí)，就是：我（王瓊老師）病了。我們班的所有人都認(rèn)為這一切來(lái)得太突然了。
當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)事實(shí)，我們不約而同的說(shuō)：“啊！”不過(guò)后來(lái)王老師又加了一句話，：“不過(guò)，只要你們?cè)谖也辉诘倪@段時(shí)間里，不用讓我操心，我的病就會(huì)好起來(lái)�！边@時(shí)，我想：唉，王老師，你到這個(gè)時(shí)候還開(kāi)玩笑。
王老師走了，我們?nèi)喔酝粯雍苈?tīng)話。因?yàn)槲覀儼嗟娜硕加涀×送趵蠋熣f(shuō)得話。一天過(guò)去了，王老師離開(kāi)了我們整整一天了。放學(xué)了，林琳跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“鄭雨欣，王老師只離開(kāi)了我們一天，我們已經(jīng)很想她了，如果要等十幾天的話，我們豈不是要等死王老師了”我說(shuō)：“是呀，王老師要養(yǎng)病那么久，我們一定要等很久”當(dāng)我說(shuō)這句話時(shí)，我終于明白了“一天猶如一年”了。
王老師，您快點(diǎn)來(lái)幫我們上課�。�
老師病了作文 篇8
今天早上，我一進(jìn)班級(jí)就開(kāi)始高聲朗讀，當(dāng)王老師要我們停下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師感冒了。
王老師發(fā)出的聲音開(kāi)始變小，還不停地咳嗽，聲音都帶著濃濃的鼻音，鼻子紅通通的，像一個(gè)小草莓……就在這時(shí)王老師吃力地說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒，今天早上就感冒了，希望你們說(shuō)話聲音小 一些。”全班同學(xué)都投來(lái)關(guān)切的目光，我的心里也很難受。當(dāng)趙老師看懂我們的心思時(shí)，親切地說(shuō)：“你們大家表現(xiàn)好一些，我的感冒可能就會(huì)好得快一些�！�
這一天，我們每個(gè)人都遵守規(guī)定，讓趙老師少操些心，可發(fā)現(xiàn)王老師的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，全班同學(xué)去真不是一番滋味。希望王老師的病快點(diǎn)好起來(lái)！
老師病了作文 篇9
丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來(lái)，連一根針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚。
這時(shí)，王老師有氣無(wú)力地走了進(jìn)來(lái)。他臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，顯得十分憔悴。王老師開(kāi)始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著，而且聲音越講越低。同學(xué)們的四十八雙大眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師，心里仿佛在說(shuō)：“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學(xué)們的想法。王老師邁著沉重的步子離開(kāi)了教室。
小紅見(jiàn)王老師這副模樣，又著急又擔(dān)憂，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，小紅靈機(jī)一動(dòng)，有了，她買(mǎi)了幾瓶藥，放在講臺(tái)桌上，寫(xiě)了一張紙條，用藥壓著，上面寫(xiě)著：王老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
王老師看了，感動(dòng)極了，小紅的關(guān)心已經(jīng)溫暖了王老師的心。
老師病了作文 篇10
早讀的時(shí)候，蔡老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“蔡老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度？此時(shí)此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔(dān)心。蔡老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，蔡老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給蔡老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福蔡老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，蔡老師還沒(méi)有來(lái)上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的蔡老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到蔡老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，蔡老師我愛(ài)您！
老師病了作文 篇11
丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì)兒，老師才有氣無(wú)力地走進(jìn)來(lái)，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見(jiàn)老師臉色蒼白，聽(tīng)老師說(shuō)話的聲音也是沙啞的，心里很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒(méi)休息好，所以才會(huì)生病。我給老師買(mǎi)一瓶藥，老師吃了，應(yīng)該馬上就會(huì)好。
放學(xué)后，小玲用自己的零花錢(qián)去藥店買(mǎi)了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來(lái)到教室，給老師倒了一杯開(kāi)水，把水杯放在講臺(tái)桌上，并在水杯下壓著一張便條，上面寫(xiě)著：
老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)講臺(tái)上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺(jué)得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。
小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
老師病了作文 篇12
今天，我又來(lái)到文化館學(xué)笛子。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)王老師不在，把個(gè)個(gè)地方都看遍了，還是沒(méi)有找到王老師。只見(jiàn)一個(gè)老人坐在椅子上，我就問(wèn)他：“老爺爺，王老師到哪里去了？”老爺爺說(shuō)：“王老師正在發(fā)高燒，這節(jié)課就由我來(lái)代替他�！蔽矣行┮苫蟛唤�，問(wèn)他：“你能行嗎？”我有些瞧不起他。老爺爺說(shuō)：“他是我的兒子，他的笛子是我教會(huì)的�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟。（后來(lái)回到家里，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，王爺爺?shù)牡炎铀绞呛芨叩�。�?/p>
開(kāi)始上課了，王爺爺先讓我們練習(xí)長(zhǎng)音和吐音，然后，讓我們復(fù)習(xí)一下歌曲，再教我們?nèi)妆容^簡(jiǎn)單的歌曲。它們是《過(guò)小橋》、《小圓舞曲》、《各族兒童心連心》，前二首比較容易學(xué)，王爺爺就一節(jié)一節(jié)地教下去，而第三首有點(diǎn)難，在王爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，我們很快就學(xué)會(huì)了。
王爺爺又和藹說(shuō)：“我挑選5個(gè)人來(lái)吹一下《小夜曲里》的某一節(jié)�！痹谖鍌�(gè)人中，我也被選中了，結(jié)果，我和兩個(gè)男孩子通過(guò)了，另外兩個(gè)因?yàn)槭д`太多，沒(méi)有通過(guò)。王爺爺表?yè)P(yáng)了我們，他說(shuō)：“這三個(gè)蠻厲害的�！彼f(shuō)話的語(yǔ)氣，我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
王爺爺有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，就是普通話不清楚，但是我們上課還是很自覺(jué)。
快要下課了，王爺爺給我們布置了家庭作業(yè)，他口述，我們很認(rèn)真地記錄下來(lái)。
王老師，希望您的病快點(diǎn)好，我們想念您！
老師病了作文 篇13
“叮鈴鈴”， 鈴聲響過(guò)后， 我們坐在教室里等金老師來(lái)上語(yǔ)文課。左盼右盼總不見(jiàn)金老師那熟悉的身影。 正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，別班的老師走了進(jìn)來(lái)。 我們用狐疑的眼光打量著她。 老師走到講臺(tái)前親切地對(duì)我們說(shuō)： “金老師生病了，今天我來(lái)上課�！� 話音一落，我們連忙接著說(shuō)： “老師好!”，然后開(kāi)始上課……
一連幾天，換了幾個(gè)老師，還是不見(jiàn)金老師的身影， 我們心里多么著急啊! 真的有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué)。雖然別的老師教課我們也聽(tīng)得懂，也很好，但是心里總不是滋味。因?yàn)榻鹄蠋煹闹v課更加生動(dòng)，更能讓人回味無(wú)窮，更何況我們已習(xí)慣了金老師的教課，她好像是我們班的集體的 “媽媽”。
我們?cè)诮辜辈话仓械却�，心里祝愿著金老師能早日康�?fù)。
昨天下午，金老師終于回來(lái)了。她大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)： “好久不見(jiàn)了，同學(xué)們!”。 我們也異口同聲地說(shuō)： “好久不見(jiàn)了，金老師!”。 我們此時(shí)高興得手舞足蹈，心情像浪花一樣歡騰，一張張活潑可愛(ài)的小笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開(kāi)放……
老師病了作文 篇14
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的并不是檀老師（我們班主任），而是四一班的郭老師。我心里十分奇怪，她告訴我們檀老師病了，我聽(tīng)了，心里想：檀老師的病重不重？得了什么病？今天下午還能不能來(lái)？
下午來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)一位戴著墨鏡的女老師。嗯？這是誰(shuí)？我心里十分奇怪；直到這位陌生的女老師開(kāi)口說(shuō)話我才瓜過(guò)來(lái)，原來(lái)這是檀老師！檀老師讓我們猜一猜好為什么戴眼鏡，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，誰(shuí)和誰(shuí)的想法也不同。檀老師又問(wèn)：“什么人戴墨鏡，戴墨鏡是為了什么呢？”同學(xué)們又你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。檀老師告訴我們，戴墨鏡一是為了美，二是為了遮丑。我想檀老師一定不是為了癥狀，那么檀老師的眼睛怎笆呢？其他同學(xué)也迫不及待地想看看。當(dāng)檀老師摘下墨鏡時(shí)，嚇了我一跳，檀老師的眼睛比以前小了很多，這只眼的四周也特別紅，這是怎么回事？我不明白。檀老師告訴我們，昨天她去燙頭發(fā)，給她燙頭發(fā)的小伙子是個(gè)新手，燙頭發(fā)的時(shí)候不小心把幾滴藥水弄到檀老師的臉上，其中一滴弄到了眼皮上，檀老師覺(jué)得很癢便用物去抓，起來(lái)后一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的臉一半紅，一半白，眼也特別腫，檀老師怕嚇著我們，所以上午就沒(méi)有來(lái)。
噢，我們恍然大悟，原來(lái)檀老師得的是這樣的“病”！
老師病了作文 篇15
這個(gè)星期，我們王老師生病了，班里由班長(zhǎng)管理，班長(zhǎng)許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來(lái)看望老師，小明他們來(lái)的時(shí)候，老師的孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來(lái)了一袋子蘋(píng)果，他邊給老師邊說(shuō)：“老師，祝您早日康復(fù)，早早地回到我們的班集體中。”老師高興地說(shuō)：“謝謝你的一片真心�！毙〖t說(shuō)：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對(duì)不起。祝您早日康復(fù)!”老師摸著小紅的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)祖國(guó)有用的人，就可以了�！崩蠋煹暮⒆訂�(wèn)：“媽媽?zhuān)麄兪钦l(shuí)呀?”老師微笑著說(shuō)：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”
小明、小紅又和老師說(shuō)了一會(huì)話，老師問(wèn)了一些班里的情況，然后他們就和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
老師病了作文 篇16
星期五下午放學(xué)后，我和小紅、小麗約好一起去醫(yī)院看望生病的黃老師。
黃老師因?yàn)榻o我們講課太辛苦了，勞累的病了。我們來(lái)到病房，黃老師看見(jiàn)我們很高興，叮囑我們：“同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，老師病好了，馬上回去給你們上課，希望你們能夠像老師在的時(shí)候一樣聽(tīng)話”，我們一起說(shuō)：“黃老師，我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，您好好養(yǎng)病，早日康復(fù)”，黃老師聽(tīng)完我們的保證，臉上露出了欣慰地笑容
老師病了作文 篇17
今天上課時(shí)，小玲看見(jiàn)王老師捂著嘴巴，一直咳著不停，把腰都咳彎了，看起來(lái)很痛苦。小玲很著急，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：王老師平時(shí)那么用心地教我們學(xué)習(xí)，生病了也堅(jiān)持上課，不如我給她買(mǎi)瓶藥吧。
她馬上行動(dòng)起來(lái)，連忙跑到藥店買(mǎi)了一瓶止咳藥;接著又倒了一杯白開(kāi)水，把藥和水一起放在老師的講臺(tái)桌上;然后又在杯子下面壓了一張便條，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了!請(qǐng)少話說(shuō)，我們愛(ài)您!
上課了，王老師一眼就看見(jiàn)桌上的藥和白開(kāi)水，不知道是怎么回事，走過(guò)去一看，那里還有一張便條。她拿起來(lái)，悄悄地讀了一遍，讀完后，她情不自禁地流下了眼淚，對(duì)小玲說(shuō)：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師病了作文 篇18
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫(yī)院他們踮起腳，爭(zhēng)著向屋子里看去，只見(jiàn)王老師閉著眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“王老師，我們代表同學(xué)們來(lái)看您，您好些了嗎?”說(shuō)著，把一束花放到老師的床邊。這時(shí)，王老師睜開(kāi)眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我好多了�！毙∶髦钢ㄕf(shuō)：“這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意，祝老師早日康復(fù)�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“請(qǐng)代我謝謝同學(xué)們，時(shí)間不早了，快回家學(xué)習(xí)吧。”他們就和老師揮手再見(jiàn)，然后輕輕地關(guān)上門(mén)，回家了。
老師病了作文 篇19
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，端正地坐在位子上，等待老師的講課。這時(shí)，寧?kù)o的教室響起陣陣腳步聲，原來(lái)是老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無(wú)力的給我們講課，小玲看在眼里，急在心里：“老師這時(shí)怎么了？看來(lái)身體不舒服，我是不是應(yīng)該……”
丁零零，下課鈴終于響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買(mǎi)了藥，又大步流星地來(lái)到小賣(mài)部，買(mǎi)了一張最美麗的賀卡，然后跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫(xiě)下“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會(huì)好起來(lái)的！到時(shí)，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚(yáng)。
身心疲憊的.老師來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌頭多了些東西，正想問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)放錯(cuò)了，當(dāng)她看見(jiàn)那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來(lái)。老師的心里涌起陣陣暖流！
老師病了作文 篇20
最近幾天，大家的教導(dǎo)主任老師生病了，換為了院校里的劉負(fù)責(zé)人，大家都叫她劉老師。如今，大家班級(jí)除開(kāi)體育文化老師姓蘇外，其他的老師都姓劉了，有數(shù)學(xué)課劉老師，歌曲劉老師
一開(kāi)始，大家也不知道教導(dǎo)主任生病了，是在上數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，大家問(wèn)老師： 語(yǔ)文課老師如何沒(méi)來(lái)？ 數(shù)學(xué)課老師回應(yīng)說(shuō)： 語(yǔ)文課老師生病了。 大家聽(tīng)后感到十分的傷心，大家都不清楚誰(shuí)來(lái)給我們補(bǔ)課，大伙兒在課間活動(dòng)紛紛議論。上語(yǔ)文課堂的情況下，從課室外走入來(lái)一位院校的負(fù)責(zé)人，是她給我們補(bǔ)課。大家都想到醫(yī)院看一下教導(dǎo)主任老師，大家更期待她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。
老師病了作文 篇21
今日，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的響聲不大，有時(shí)候還摻雜著還怎么組詞無(wú)奈的干咳嗽；認(rèn)真觀察一下她的臉，慘白的，基本上沒(méi)有一點(diǎn)鮮血；行走時(shí)，遙遠(yuǎn)沒(méi)有之前快，仿佛一下子衰老了很多�？匆�(jiàn)她那不舒服的模樣，我想著：老師都病成那樣了，還堅(jiān)持不懈來(lái)給我們上課，我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不許老師太多地操勞。
因此，我馬上挺直了身體，浮想聯(lián)翩地看見(jiàn)老師和教室黑板，專(zhuān)心致志地認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)一些關(guān)鍵內(nèi)容開(kāi)展詳盡地記筆記。
班里十分清靜，沒(méi)了平日一些同學(xué)們的搞小動(dòng)作，老師的授課聲仿佛比以往也要嘹亮。
老師病了作文 篇22
森林小學(xué)中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐貍、小熊、小猴子、小羊、小象很著急，上課的時(shí)候因?yàn)榈胗浿蠋�，都沒(méi)有好好聽(tīng)講，他們決定周末去看望熊貓老師。
這天，陽(yáng)光明媚，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，天上的白云不停的變著形狀。小動(dòng)物們提著好吃的東西、禮物，來(lái)到了熊貓老師家里。
小羊關(guān)心的對(duì)熊貓老師說(shuō)：“老師，您怎么啦？哪兒不舒服呀？”“沒(méi)什么，我不小心把腿摔斷了，你不用這么擔(dān)心，過(guò)幾天就會(huì)好了�！毙茇埨蠋熚⑿χf(shuō)。小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)關(guān)心的詢(xún)問(wèn)熊貓老師的病情，對(duì)老師噓寒問(wèn)暖。熊貓老師看到小動(dòng)物們對(duì)自己這么關(guān)心，感動(dòng)的笑了，問(wèn)道：“小兔子沒(méi)來(lái)嗎？”“�。课覀兺浰�！他還在路上一跛一跛的走著呢！”小動(dòng)物們這才想起了小兔子，異口同聲的說(shuō)。小馬說(shuō)：“我們?nèi)ソ有⊙虬�！”小馬的建議被大家采納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。
它們來(lái)到半路上，看見(jiàn)了正在一跛一跛的走著的小兔子，頓時(shí)，它們被感動(dòng)了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒(méi)有完全痊愈，但還是要堅(jiān)決去看望熊貓老師。于是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐貍背；小狐貍背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……
小動(dòng)物們終于到了熊貓老師的家，熊貓老師見(jiàn)了，站起來(lái)，撫摸著每一個(gè)小動(dòng)物的頭。小猴子疑惑不解的問(wèn)：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎么這么快就能站起來(lái)了？”“其實(shí)，我跟本就沒(méi)有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿后，你們就漸漸的疏遠(yuǎn)了他，所以，我就想了這個(gè)辦法。對(duì)不起，我的病是裝的�！毙茇埨蠋煂�(duì)小動(dòng)物們說(shuō)�！芭叮瓉�(lái)是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時(shí)我們的錯(cuò)，與您不相關(guān)，應(yīng)該是我們想小兔子道歉！小兔子，請(qǐng)你原諒我們吧！”小動(dòng)物們慚愧的說(shuō)。小兔子高興地說(shuō)：“沒(méi)事啦！你們知錯(cuò)就改就行啦！”
這時(shí)，熊貓老師家里充滿了歡笑聲……
老師病了作文 篇23
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到了栢廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)上補(bǔ)習(xí)班。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了位置上。我們的作文老師是宋老師，她可是個(gè)超愛(ài)嘮叨的人，是不是就會(huì)說(shuō)”你看你，上課那么不乖，小心我告訴你們家長(zhǎng)�！�
過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女老師走進(jìn)來(lái)，調(diào)皮大王—王陽(yáng)一見(jiàn)老師是個(gè)“丑女”，一邊笑一邊說(shuō)“呀！好丑�！蓖瑢W(xué)們的目光都集中到那個(gè)女老師身上，只見(jiàn)她眼睛特別小幾乎看不見(jiàn)眼珠，鼻子塌塌的，嘴巴特別大，幾乎可以放下一個(gè)蘋(píng)果，身材肥的無(wú)法形容了。同學(xué)們都“撲哧”一下笑了出來(lái)，有的捂著肚子笑，有的張開(kāi)嘴巴大笑，更狂地笑得趴在地上滾了。
可女老師不但沒(méi)有生氣，反而也跟著同學(xué)一起笑。
同學(xué)們笑夠了，停下來(lái)了。那女老師說(shuō)：“我叫尤于，是你們臨時(shí)的作文老師，你們?cè)瓉?lái)的老師生病了，我來(lái)代她幾天。”王陽(yáng)又發(fā)話了：“魷魚(yú)！哈哈哈，笑死人了。”尤老師聽(tīng)見(jiàn)了，很開(kāi)心的說(shuō)：“你們以后也可以叫我‘魷魚(yú)’老師，就是吃的那個(gè)�！贝蠹衣�(tīng)了，又笑了起來(lái)。
同學(xué)們對(duì)魷魚(yú)老師，非常喜歡。
第二個(gè)星期，鈴聲響了。同學(xué)們東張西望，笑語(yǔ)喧嘩，等待著魷魚(yú)老師的到來(lái)。“魷魚(yú)老師來(lái)啦！”門(mén)外傳來(lái)了魷魚(yú)老師的叫聲。王陽(yáng)一個(gè)箭步，沖出門(mén)外，見(jiàn)魷魚(yú)老師今天穿了一條裙子，顯得更胖了。
魷魚(yú)老師一走上講臺(tái)就開(kāi)始翻包，緊接著一個(gè)盒子出現(xiàn)在餓了桌子上，魷魚(yú)老師問(wèn)：“你們知道里面裝了什么嗎？”“是蛋糕！”“是兔子！”“是鞋子！”同學(xué)們紛紛在討論著�！芭尽币宦暎凶哟蜷_(kāi)了，散發(fā)出燒烤的香味。魷魚(yú)老師把東西拿了出來(lái)，笑著說(shuō)：“是烤魷魚(yú)串！”大家立刻爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“我要！我要……”魷魚(yú)老師笑著說(shuō)：“我看誰(shuí)乖就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃！”同學(xué)們立刻坐好，認(rèn)真上課。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡魷魚(yú)老師了。
第三個(gè)星期，上課鈴響了，同學(xué)們一直都在討論今天魷魚(yú)老師會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜�！巴蹶�(yáng)！出去罰站！”突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)，出現(xiàn)在講臺(tái)上的不是魷魚(yú)老師，而是宋老師，全班立刻啞然無(wú)語(yǔ)。唉……宋老師病好了，又回來(lái)上課了。
老師病了作文 篇24
最近，我們班主任陳老師生病了。她肚子里正懷著小寶寶呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，她懷我５個(gè)月的時(shí)候，也生過(guò)病。孕婦常常會(huì)感到身體不舒服，一旦生病，就更加辛苦了。收到陳老師因病不能到校的通知，我心里不由得一陣心疼，好想去看看她�。�
真盼望陳老師能早日把討厭的病毒趕跑，回到學(xué)校來(lái)。我要乖乖地聽(tīng)課，認(rèn)真地完成作業(yè)，讓老師少操心，更不惹老師生氣；要講衛(wèi)生，遠(yuǎn)離細(xì)菌和病毒；還要加強(qiáng)鍛煉，把身體練得棒棒的，增強(qiáng)免疫力，讓陳老師少受病毒侵?jǐn)_，健健康康的。
老師病了作文 篇25
“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個(gè)學(xué)校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個(gè)矮小的男生！
叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來(lái)。張老師走了進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課�！敖裉煳覀儗ⅰ焙鋈粡埨蠋熡靡恢皇钟昧Φ陌丛谛乜�，另一只手撐著講臺(tái)，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來(lái)。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來(lái)了，他想將張老師扶起來(lái)，可老師剛站起來(lái)便立刻昏死過(guò)去。校長(zhǎng)訊趕來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷的撥打了120。救護(hù)車(chē)很快就到了，他們將張老師抬上了擔(dān)架。校長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)”我應(yīng)了一聲“你和救護(hù)車(chē)一起去吧，照顧好你們的老師�！蔽覞M口答應(yīng)了。
在救護(hù)車(chē)上，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因?yàn)樽罱煲恢焙芾�，教育局決定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國(guó)，就有你來(lái)照顧張老師好嗎？”“好”我堅(jiān)定地說(shuō)。
在搶救室外校長(zhǎng)去交錢(qián)，漫長(zhǎng)的8個(gè)小時(shí)后天黑了，張老師終于被推了出來(lái)。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機(jī)，身上插滿了管子。老師看起來(lái)毫無(wú)生氣，像一個(gè)精致的娃娃。校長(zhǎng)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“張曉嵐我就交給你了，加油，對(duì)了，你的生活費(fèi)我包了。我還有事先走了。”
病房中……老師艱難的呼吸著，旁邊的儀器在工作著，維持著老師的生命。不知過(guò)了多久，老師困難的睜開(kāi)了眼睛�？粗遥帽M全身力氣說(shuō)：“雅軒……你…怎么…在……在這里”我把校長(zhǎng)交代我的全對(duì)老師說(shuō)了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。
后來(lái)，老師康復(fù)了，又開(kāi)始教我們了。
老師病了作文 篇26
今天早晨第一節(jié)課，李老師剛進(jìn)教室，細(xì)心的同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)也面色蒼白。她強(qiáng)打精神為同學(xué)們講課。忽然她一手捂在胸口，一手扶著講臺(tái)，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見(jiàn)她扶著講臺(tái)的手顫抖了。終于，李老師再也支持不住，年倒在講臺(tái)上。
這時(shí)，我們都驚呆了。好半天才緩過(guò)神來(lái)，大家不約而同的跑向講臺(tái)，圍在老師身邊，好多同學(xué)都痛哭起來(lái)。只見(jiàn)班長(zhǎng)快速的跑出教室，不一會(huì)兒，校長(zhǎng)和班長(zhǎng)一塊兒跑進(jìn)了教室，校長(zhǎng)一看到暈倒在講臺(tái)上的老師立刻拿出手機(jī)打了“120”，并讓我們幾個(gè)男生把李老師攙扶下來(lái)，坐在椅子上，一個(gè)女同學(xué)給李老師端來(lái)了熱氣騰騰的開(kāi)水。不久，救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)架把李老師抬走了。
望著空空的講臺(tái)，同學(xué)們你看看我、我看看你都有些不知所措，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“老師病了，這節(jié)課你們先上自習(xí)吧！”
今天這節(jié)自習(xí)課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在教室里亂跑，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話，大家都安安靜靜的坐在自己的位置上。很長(zhǎng)時(shí)間教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在那兒發(fā)呆。我也在發(fā)呆，心里想著：李老師多好�。∷疾〕赡菢觾毫诉�堅(jiān)持給我們上課，都怪我們平時(shí)不聽(tīng)話，把老師累病了。想到這里我不由得愧疚的低下了頭。
放學(xué)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿出了自己平時(shí)的零用錢(qián)，買(mǎi)了一些東西，我和班上幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看望老師。進(jìn)了病房，李老師還在掛著吊針，同去的幾個(gè)女生不由小聲哭了起來(lái)，我的心里也不好受。聽(tīng)到哭聲，李老師睜開(kāi)了眼睛，她一下愣住了。我們扶老師坐了起來(lái)，李老師驚訝而又感動(dòng)的說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了？老師沒(méi)事。天快黑了，你們快回家吧！免得爸爸媽媽操心。”看著老師那張蒼白而又虛弱的臉，我們不禁都淚流滿面。
老師真得像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人，這樣才對(duì)得起我們的好老師。
老師病了作文 篇27
因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫(huà)了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫(huà)四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來(lái)第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫(huà)了個(gè)正方形的腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫(huà)好了。
老師病了作文 篇28
這幾天，陸老師總是說(shuō)不出話來(lái)，給我們報(bào)聽(tīng)力，聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了。拿鼠標(biāo)都要課代表幫忙，我想陸老師肯定生病了。
不出我所料，昨天，體育老師就對(duì)我們說(shuō)：“陸老師這幾天生病了，不能來(lái)上課了。”過(guò)了幾天，我到辦公室給數(shù)學(xué)老師批作業(yè)，批完了，我剛要出門(mén)，陸老師就把我叫住了，原來(lái)，陸老師讓我?guī)退米鳂I(yè)，我們班有34人，但我拿了68本本子，34本大的，34本小的，好重啊，走到教室，本子都快掉了，還好大班長(zhǎng)幫我拿了一些。
雖然今天很累，但我今天很高興，因?yàn)槲規(guī)完懤蠋熌昧撕苤氐谋咀印?/p>
老師病了作文 篇29
“鄒老師生病了�！痹陂_(kāi)學(xué)第一天的早上。這條消息如同長(zhǎng)了翅膀似的，傳了出去，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋�！安皇前�？”、“這怎么可能呢？”似乎在我們眼里，老師就應(yīng)該沒(méi)有毛病的。一陣陣聲音如同泉水般涌了出來(lái)“老師得了什么病？”、“需要休息幾天？”這聲音更是此起彼伏。幾乎人人都為鄒老師擔(dān)心沒(méi)有鄒老師的日子，感覺(jué)太“輕松”，代課老師上課，作業(yè)少了，速度也慢了。大家總覺(jué)得有些不踏實(shí)。第二天、第三天，日子重復(fù)一日，當(dāng)我一如既往地輕松完成作業(yè)，卻覺(jué)得有些空落落的�？磿�(shū)吧，都看了一小時(shí)了。哎，居然覺(jué)得有些無(wú)聊！我一頭扎進(jìn)了棉被里，可是卻怎么也睡不著。？沒(méi)有鄒老師的日子，心頭頓時(shí)多了一絲恐懼！
沒(méi)有鄒老師的日子，感覺(jué)耳邊太清靜了——鄒老師就像我們的媽媽一樣，每天都會(huì)嘮叨。做操時(shí)，鄒老師的嘮叨再次響起：“抬頭挺胸！”排隊(duì)時(shí)，鄒老師的嘮叨無(wú)時(shí)不現(xiàn)身“站好，站整齊！”可是鄒老師不在的時(shí)候，我們又有點(diǎn)想念起來(lái)，自己似乎巴不得把老師的嘮叨拷貝下來(lái)，尤其是上課老師留時(shí)間做作業(yè)時(shí)，沒(méi)有這種嘮叨，似乎沒(méi)有了動(dòng)力！也許嘮叨也是促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的一大元素吧！瞧，早上做操時(shí)，沒(méi)有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒(méi)有了精神；課間活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎少了玩樂(lè)的激情；就連晚上放學(xué)排隊(duì)時(shí)，沒(méi)有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒(méi)有了動(dòng)力！。有一次，當(dāng)我們正懶懶散散地排隊(duì)時(shí)，背后傳來(lái)了熟悉的嘮叨聲：“歐陽(yáng)藍(lán)天整隊(duì)！”我們自覺(jué)地挺起了背，咦，難道鄒老師回來(lái)了？我們欣喜地回過(guò)頭，哎，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師祝老師正趕來(lái)讓我們排隊(duì)出校門(mén)。“哎……”不知為什么，隊(duì)伍中傳來(lái)了幾聲嘆息聲，那嘆息中，包含著無(wú)奈、擔(dān)心，還有R22;R22;
沒(méi)有鄒老師的日子，我覺(jué)得就象孩子一下離開(kāi)了媽媽?zhuān)悬c(diǎn)恐慌。突然覺(jué)得生活中不能沒(méi)有鄒老師。似乎在我們的眼里，葛老師就是一本“活字典”，一個(gè)辛勤的園丁，又是一個(gè)體貼關(guān)心我們的長(zhǎng)輩、親人！
鄒老師，您不在的日子里，我覺(jué)得自己應(yīng)該長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該努力了，應(yīng)該勤奮了，應(yīng)該接受考驗(yàn)了。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——我們長(zhǎng)大了！
老師病了作文 篇30
我生病剛好，郭老師卻又生病了。
昨天的語(yǔ)文課語(yǔ)文老師帶著我們讀了兩遍第七課的課文。今天的語(yǔ)文課又改成了美術(shù)課，我們雖然很喜歡上美術(shù)課，但是，心里還是很想念郭老師。真希望他早點(diǎn)回來(lái)帶我們上課。
郭老師在校的時(shí)候，雖然有時(shí)候會(huì)朝我們生氣，但是，他有時(shí)候還會(huì)陪我們玩游戲，那可是我感到最開(kāi)心的時(shí)候。郭老師生病請(qǐng)假，我們班同學(xué)表現(xiàn)的不如他在的時(shí)候好，昨天和今天，魏老師讓我把不聽(tīng)話的同學(xué)名字記在數(shù)學(xué)本上，好多同學(xué)都被記下了，這說(shuō)明好多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)話，等郭老師回來(lái)，他一定會(huì)生氣的。這可怎么辦？我又不能撒謊，沒(méi)辦法了，老師回來(lái)吵就吵吧！
盼望郭老師早日康復(fù)！
老師病了作文 篇31
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅(jiān)持著給我們上課。我們大家都很擔(dān)心老師的身體。我們勸老師休息一天，可是她卻說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你們的學(xué)習(xí)要緊“。記得我生病的時(shí)候，渾身上下都不舒服，媽媽就帶我去打點(diǎn)滴，要連續(xù)打三天才能好。老師生病了卻還要給我們上課，那該多累呀！
老師生病的這幾天，班里少了很多歡笑，多了幾分擔(dān)心和牽掛。放學(xué)回家以后，我想給老師打電話，又怕打攪她休息，只好在心里默默地祝�！w老師早日康復(fù)！
星期一的早上，老師說(shuō)她已經(jīng)康復(fù)了。這時(shí)班里一陣歡呼聲。我們有這樣的老師是我們的幸福！
老師病了作文 篇32
近幾天，我們的班主任老師生病了，換成了學(xué)校里的劉主任，我們都叫她劉老師�，F(xiàn)在，我們班里除了體育老師姓蘇外，其余的老師都姓劉了，有數(shù)學(xué)劉老師，音樂(lè)劉老師……
一開(kāi)始，我們也不知道班主任生病了，是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們問(wèn)老師：”語(yǔ)文老師怎么沒(méi)來(lái)？“數(shù)學(xué)老師回答說(shuō)：”語(yǔ)文老師生病了�！拔覀兟�(tīng)后感到非常的難過(guò)，大家都不知道由誰(shuí)來(lái)給我們代課，大家在課間議論紛紛。上語(yǔ)文課的時(shí)候，從教室外走進(jìn)來(lái)一位學(xué)校的主任，是她給我們代課。我們都想去醫(yī)院看看班主任老師，我們更盼望她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。
老師病了作文 篇33
今天，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的聲音很小，有時(shí)還夾雜著幾聲無(wú)助的干咳；仔細(xì)觀察一下她的臉，蒼白的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)血色；走路時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有以前快，好像一下子蒼老了許多�？粗请y受的樣子，我心想：老師都病成這樣了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師過(guò)多地操心。
于是，我立刻坐直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師和黑板，全神貫注地聽(tīng)講，對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地做筆記。
教室里非常安靜，沒(méi)有了平日一些同學(xué)的交頭接耳，老師的講課聲好像比往常還要洪亮。
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