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有趣的老師作文（精選50篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有趣的老師作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的老師作文 1
我們的數(shù)學老師真是一個有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個子，不胖也不瘦，短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來就象一個大學剛剛畢業(yè)的'學生。
駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學生，記得有一次，我沒做家庭作業(yè)，被駱老師查到了，駱老師說：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數(shù)學的興趣漸漸地提高了，成績也進步了。
駱老師也會跟我們開玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現(xiàn)很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說：“平時雙休日布置的作業(yè)太少，這次“做死”你們�！闭f著就拿起筆在黑板上寫起雙休日的家庭作業(yè)，但說是要“做”死我們，原來作業(yè)布置得那么少，只有兩樣作業(yè)而已，回到家后我只用二十分鐘的時間就完成了數(shù)學作業(yè)。
駱老師平時對我們非常嚴格，但經(jīng)常鼓勵我們，讓我們體會到了學數(shù)學的樂趣，原來討厭的數(shù)學課也會變得那么有趣！
有趣的老師作文 2
在五年級里，我們班一直隱藏了一個很神秘，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時說話很平常，但是在他眼里時說話就非常的有趣，逗的我們班級里的人哈哈大笑。
只要是我的同學們一定都知道這個老師是誰？那就是我們的.綜合實踐了，雖然這個老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。
在今天上課的時候，綜合實踐老師給我的印象更加的深刻了。
在上課的時候，他那神情，動作與言。而且有時我們會覺得它有點不正常，因為為什么進去的時候要閉著眼睛呢？但總體來說，這個老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡潔。我都想學學這老師的本領是從哪里學來的？
在這節(jié)課，老師還給我們看了三個小視頻，因為我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學期老師讓推薦時就是讓做一個班班通，或者拿著一副小報上來講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來，讓人聽著還要有食欲，你講的時候就像讓別人真正的看到了這個金水美食，嘗到了這個金水美食，如聞見了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務。
這就是我們班神秘，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。
有趣的老師作文 3
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日里的太陽，溫暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進的道路。在眾多優(yōu)秀老師中，我對語文王老師印象最深。
王老師很嚴厲。如果哪個同學沒有寫作業(yè)，王老師就讓他在教室的后面去補前一天的'作業(yè)，如果心靈隨筆不寫，還會讓我們寫雙倍的量，比如本來只用寫六行的心靈隨筆，老師會讓我們寫十二行。想想看，在那么多同學面前，補作業(yè)是多么尷尬，還要犧牲上課的時間。每當下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時補的快的同學已經(jīng)早早的補完了，而一些補的慢的同學還在后面繼續(xù)奮筆疾書。
王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎勵我們一些零食，我們高興得不得了。上課的時候氛圍總是很輕松，她會跟我們分享一些有趣的事情，比如會講一些關于別的學科的東西，也會講一些關于作者的介紹和生平或是一些課外知識。
小草要感謝大地，因為大地給予了它生命；老鷹要感謝天空，因為天空能使它自由翱翔；花兒要感謝雨露，因為雨露使它綻放；而我要感謝王老師，因為王老師教會了我許多知識，帶給我許多快樂。
有趣的老師作文 4
我有一個老師，他姓章。有一雙帶有一點棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時，知道這位美術大師姓名時，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早��！章大師�！闭吕蠋熞矊ξ艺f：“我過得非常好，不用你擔心�！蔽业男睦镩_始有點懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節(jié)課堂就開始了。
在課堂上，有兩個老師，一個是章老師，另一個不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點兒污東西。
老師給我們準備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現(xiàn)在這幅形象。有時的老師會讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。
剛開始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個老師非常愛美，哪怕是一丁點兒對她來說不干凈的.東西都逃不過她的手掌心。
也有的時候，另外一個老師也會帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時她會讓我們把墻給畫滿，有時會讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個美術室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學的時間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個我覺得世界上最好，最有趣的老師。
有趣的老師作文 5
六年的小學生活，如光陰似箭，日月如梭。
當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導我們要尊敬師長、團結友愛，互相幫助。
我們第一次見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。
有一次，在課間的時候，我們成群結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業(yè)本里的內容�！爸x老師批改作業(yè)的'姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁伸出大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了，像吃了藥一樣。漸漸地，我們沒有理會上課鈴聲，就一直看呀看。
結果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評了一頓。
教師節(jié)要到了，我最想跟小學的謝老師說：“老師，您辛苦了！”在這六年里，謝謝您把無知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點亮了我們人生的道路。
親愛的老師，您那慈祥、赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。您的愛，如太陽一般的溫暖，如春風一般和煦。您的愛。比友愛更純潔，比母親更細膩。老師的愛，是天下最偉大的，是天下最高潔的。
“老師，您辛苦了！”
有趣的老師作文 6
其實后來上了高中之后，自己才想到，其實很多老師會把搞好師生關系作為要務，就是他們會覺得只有在和學生搞好關系之后才是一個成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現(xiàn)在真的覺得能夠和學生打成一片的老師是一個比較優(yōu)秀的老師了吧？是一個形象比較高大的老師。
畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態(tài)和我們交流，但是上了高中之后，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒有什么年齡差，代溝不會做那么大，所以最后我們的相處才會那么融洽吧，最后他們才會以另一種姿態(tài)來和我們交流，才讓我有這樣子的感悟。
昨天數(shù)學老師說要換課，就是說你要和早上八點半的政治老師換下午三點多的他的課。后來同學們一直在調侃，他說他是要去干嘛？她說因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然后同學們就開玩笑，說她是不是想要去約會？想要去干其他的事情就直接說嘛，然后歷史老師就在群里面說，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來他說胡鬧，自己是成家的`人了，還什么約會啊，不要胡說。
可以這樣子交流的老師真的也是因為在學生心中形象挺好的，老師吧，即便同學們會打到他，會調侃他，但是是從心理認同是一個老師的形象的。
有趣的老師作文 7
在暑假的奧數(shù)興趣班上，我認識了一位有趣的老師——曹老師。
他是一位既滑稽又嚴格的老師，從第一天開始，我們全班同學就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的`微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來，一張嘴巴能說出一大筐的笑話，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然后又講了一些我們需要注意的事項，笑話就從這開始講起，曹老師說：“我們要養(yǎng)成良好的心態(tài)才能學好東西，好的心態(tài)叫做變好的心態(tài)，我們要有好心態(tài)才能學習好，如果沒有好心態(tài)，心就靜不下來，一但心里胡思亂想，就不能學好，而不好的心態(tài)呢，又稱作變壞心態(tài)，簡稱：戀態(tài)”�！肮币宦犨@話，全班同學都笑得前俯后仰，“�！� 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個人在說笑，曹老師又發(fā)話了：“怎么好像有幾個人變態(tài)了呀！”那幾個頓時安靜了下來。我不得不暗自說道：“曹老師，你這一手真絕！”
上了這堂課，我從心底里佩服曹老師，他并沒有用死板嚴厲的語言去批評那幾個同學，而是靈活地運用巧妙的語言去諷刺那些自顧說笑的同學，這大概也就是語言的魅力吧！曹老師，您真是個有趣的老師。
有趣的老師作文 8
我的語文老師----紀老師，也是我們的班主任。她有1米6多的身高，很漂亮！紀老師有時候溫柔，有的時候嚴厲，但是她大部分時候都是比較嚴厲的。
紀老師平常留作業(yè)比較多，和其他班比要多一些，所以，每天我的作業(yè)都要寫到7、8點鐘。有一次，負責做值日的同學，沒有打掃好教室衛(wèi)生，紀老師以為沒有擦地板，她就問：“到底擦沒擦？”那個同學嚇得都快哭了，但是，別的同學說：“她做了值日！”老師不信，就說：“快說實話，要不去查監(jiān)控！”但是，最后還是沒去。
我的科學老師----李老師，是我們的.副班主任，有一次，上科學課要做實驗，用到了很多材料，有：兩個測試導體或絕緣的機器，鐵片，塑料片等等。同學們都興奮地跳了起來。李老師生怕實驗失敗，那就丟臉了，她把這些材料一個一個地測試，亮燈就表示這種材料是導電的，不亮燈是不導電，這種材料就是絕緣體。李老師讓我們看導電還是不導電，“亮”！“不亮”！“不亮”！聲音在教室里回蕩著！
我有兩個有趣的老師，我很喜歡她們，我希望長大了也能成為像老師一樣有趣的人！
有趣的老師作文 9
我們有一個非常有趣的老師——蔣老師。
蔣老師個子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個月了，還是比不過蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時候，他嘴巴向上一彎，就會有兩個女孩子才有的小酒窩露出來。
有一次大課間活動，我們在玩“斗牛”。我討厭玩“斗�！�，就和幾個同學做另外的游戲。這時，蔣老師看見了我們沒有玩“斗�！保妥隽藥讉�動作。那動作真可笑，他一只手做著拍球的動作，一只手放在腿旁，還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著，像一個調皮的'小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會忍不住哈哈大笑的！
蔣老師也會生氣。他生氣起來特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說話，特別吵，蔣老師便大聲說：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說：“什么時候讓你們坐下了，起來�！庇谑牵覀兌颊玖似饋�，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個個都沒有說話，安安靜靜地下去了。
蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數(shù)學課，我們都會笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……
有趣的老師作文 10
我的老師長著又長又黃的頭發(fā)，像方便面一樣，看著就像聞到了方便面的味道。一對明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯，因為這些題很多人都錯了。沒改完就給我們棒棒糖，然后又說：“但是只有棒棒兩個字�！蔽蚁耄骸笆谴蚴职�？”不一會兒，就把卷子收上去了，老師果然發(fā)現(xiàn)了一個同學，于是把他叫上去，用一把米尺，那個同學就要哭了。
我的老師有時也很溫柔的，但溫柔的時間很少。有一次，我和我的`好朋友蕾蕾就發(fā)燒了，上午沒去學校，下午去的。下課后她就會很擔心我們，一下課，就問我們要不要回家休息。
我們有不懂的地方，老師會手把手的教我們。記得有一次，我有一道題做錯了，那道題其實很簡單，我寫太快，一下忘了，就不會做了。改了一下，我又問了一下同學，同學不說。我一直都想不出來，就又重新寫了一個我要的。可是還是錯的，然后老師就給我說了一下，讓我用手擋住一個零，問我是多少，我說了是一百，老師就說：“這就是答案。”我就知道了，下午放學老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關心我們。
老師上了很多隊會課，但是我很喜歡她上的那次講誠信的隊會課，因為她講的時候講了很多，她說：“做人一定要講誠信，不然，會鬧出大事�！弊屛矣X得講誠信是必須的。
我喜歡我的老師，她給了我們很多知識，也會用有趣的話和我們說話。
有趣的老師作文 11
他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，其實有他的課堂特別風趣幽默。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經(jīng)�！芭茴}”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的'病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個木棍！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
每天我們都期待上他的課，在我們眼里他不再是“兇巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么樣？你猜到了他是誰了嗎？
有趣的老師作文 12
我的老師姓梁，因為他把頭發(fā)剃光了，所以同學們給他起了個綽號“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。
“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。
你們知道嗎？“梁光頭”是個非常搞笑的人。記得上次點名的時候，他一本正經(jīng)的說了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們哄堂大笑。
還有一次，在上課前老師快速地拿出四個不同的面具：一個千變萬化、神通廣大的孫悟空，一個是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個是吃苦耐勞、言聽計從的沙和尚，還有一個仁慈、仁愛的唐僧。忽然，光頭強又叫了四個平時上課不遵守紀律的'同學“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認真地說道：“不遵守紀律的同學，今天開始上臺取經(jīng)�！迸_下同學哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“梁光頭”的命令戴上。過了一會兒，老師又想了想說：“一分鐘之后，就可以摘下�；氐阶簧�。”從此以后，大家都不敢搗亂課堂，害怕“上臺取經(jīng)”。
“梁光頭”又很嚴厲，當他上課的時候不允許任何人說話，如果有一點點像蚊子似的聲音，他就會拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少。”我們立刻變得一片安靜。這樣的教學為我們營造了良好的學習環(huán)境，大家既感到快樂，又學到了很多知識。
總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴厲呀？
有趣的老師作文 13
聽過“大嘴王三人組”的名號嗎？那就是我王翔、大頭、小胖，我們三個大嘴巴無所不講，上知天文、下知地理，死的都能被我們三個說成活的。只要有我們三人組的地方，就會聽到嘰嘰呱呱的吵雜聲，比長舌婦還厲害。
不過你一定也會聽到，馬上我們就會被老師狠狠開訓，那聲勢絕對不輸給我們三個，所以，挨訓的經(jīng)驗，我也是豐富到不行了。
平時愛講話被訓也就算了，但是最氣的一次，是六上的.期末考結束后的同樂會上，大家證興奮的慶祝考完試，好不容易可以輕松歡樂一下，我們那個號稱最溫柔的康康老師，就用那個“溫柔”的聲音：“不要吵！不要講話！”也不知怎的，她那故做輕柔的聲音，讓我毛骨悚然，簡直就像阿飄在招魂似的令我渾身不自在。盡管心里百般不樂意，明明就是happy time，還要壓抑我們，我還是配合她的要求，把音量放小了許多。
這學期走了“溫柔”的康康老師，來了一個我簡直不知道該如何美化他的老師，讓我宛如活在地獄，有話不敢講，有事也不敢說，我們三人組被盯的滿頭包。這些老師一個比一個愛整我們，讓我實在快樂不起來了。
有趣的老師作文 14
我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！
徐老師是我在小學遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴厲，對作業(yè)的書寫非�？粗亍�
徐老師戴著一副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點。
老師選收作業(yè)的小隊長、課代表時，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的`名字。我在想：老師是怎么認識這么多人的名字的？
老師說話很風趣，把罰作業(yè)稱為“大補丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因為，徐老師說“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。
有一次，我還覺出來老師的思想比較獨特。我們班的谷佳慧同學既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當一個。我心里想，為什么不能當兩個？可能是收了英語作業(yè)，就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學習好就可以加A，十個A換一個免作業(yè)卡！
瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是一位好老師！
有趣的老師作文 15
三年級的時候，我們班來了一位數(shù)學很好的老師。
她的眼睛不是很大，臉很長，像個大冬瓜，嘴里長著很多牙齒，白的發(fā)光。
俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個大盒子說：“來做個游戲吧！我有三個盒子，找三位同學從中摸一張紙，假如是藍色的，你可以接著摸第二個盒子，假如還是藍色的，就繼續(xù)摸第三個盒子有機會獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應的反映動作�！崩蠋熯@么一說，同窗們都躍躍欲試。
首先，場上來了一個小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來�？上ч_局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了S形，眼睛向左看了一會兒，又向右飄了一會兒。這個表演讓所有人都笑了。
然后是一個小女孩，第一次摸到的是藍色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進退維谷”四個字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的.前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。
最后是我，我很幸運，接連兩次摸到藍色，到第三個盒子摸獎品時，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的介入”，差點當場暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時間，真的很喜歡這個有趣的老師。
這是我的老師，我們有趣的老師。
有趣的老師作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ笱�，如燈塔，點亮路途為我們指引前進的方向；如春雨，滋潤萬物讓我們茁壯成長；如蠟燭，燃燒自己照亮我們的人生
今天我就要為你介紹一下我的美術老師伊老師。他有著一張大大的國字臉，戴著一個圓圓的`眼鏡。最有趣的就是他那一臉的胡子，他的胡子太多了，都要和頭發(fā)連在一起了。
上課時，他總是喜歡說笑，常逗得我們哈哈大笑，幽默極了。他每次說完一個笑話都要推一下眼鏡，好像覺得自己笑話講得很好。我們都很喜歡他那滿臉的胡子，于是下課的時候就悄悄給伊老師起了個昵稱大胡子老師。
有一次，大胡子老師突然找不到他的眼鏡了，這可怎么上課，于是我們就幫老師找起了他的眼鏡。我們在教室左找右找都找不到，無奈大胡子老師只能開始上課。老師沒了眼鏡走起路來左搖右晃，像一只企鵝。小杜同學趁老師看不清，拿出了他藏匿的零食，偷偷地吃了起來。雖然大胡子眼睛現(xiàn)在看不清了，但他的鼻子特別靈敏，他立刻就聞到了零食味兒，循著味道，找到了小吃貨小杜同學，“咚咚”敲了他的桌子作為提醒，伸出左手，如閃電般的把小杜同學的零食裝進了自己的口袋，裝進口袋后，他突然眉毛一挑，突然在口袋里摸出了自己的眼鏡，摸了摸腦袋說：“哎呀！真是調皮的眼鏡�！蔽覀兌急贿@畫面逗得哈哈大笑起來。
這就是我們幽默又糊涂的大胡子老師，你喜歡嗎？
有趣的老師作文 17
王老師是一個很有意思的老師，她是那種很會讓我們開心的老師，就比如有的時候上課，有的同學總是插嘴，老師就說：“哎呀！你說這么多話，是有什么意見嗎？快來來，講講�！崩蠋熅妥屗酒饋砘卮�，那個人就十分尷尬，老師就說：“哼，不好好聽課，在這給我到處插嘴，啊？”說著再輕輕的'打他，然后十分無奈地說：“哎呀！真是對不起你��！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對不起你了，哎呀！”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢，一會拍拍肩膀，一會撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著十分有趣。
還有一回，老師由于有一個同學的演講而感到精彩，后來就封他為“陸教授”，所以就有了接下來的好戲；“陸教授”翹著二郎腿，手里拿著杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的樣子，后來在老師講課時還說一些別的話，老師就說：“呀！“陸教授”有話說，哎呀，這可不能耽誤了，快快講�！迸赃呥�有同學嚷嚷：“洗耳恭聽！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來，一時他說不出話來，老師又說：“哎呀，看來這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會，我再叫別人回答別的問題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。
王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂，總能讓我能夠更有活力的上課！
有趣的老師作文 18
搞事情，沒錯，在數(shù)學課上，帆老師又開始搞事情了。
我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時，就像開演唱會一樣，大家一個比一個高，生怕老師看不見。
帆老師瞟了一眼黑板上的`題目，嘴角微微上揚：這群小鬼，想蒙騙過關？你們還嫩了點兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指并攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的肌肉一起顫動起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！
啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室里頓時炸開了鍋，在短暫的喧鬧后，大家又開始埋頭做題了。
這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛一瞇，一萬遍他又停了下來，我們也跟著緊張起來，頓時，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴里吐出兩個字警告！
哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。
我們在帆老師的搞事情中學得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？
有趣的老師作文 19
我有一個老師，她有著一頭短發(fā)，帶著一個黑框眼鏡，身體微胖，卻很靈活。她有著一雙烏黑閃亮的大眼睛，一個挺拔的鼻子壓著櫻桃小嘴，還有一雙微微傾斜的肩，有點像書法里的“橫”。這就是我們上三年級時的語文老師——項老師。
項老師，是一個有趣的老師。上課時，她是我們的`老師，在課外，她便成為我們要好的朋友。記得那是四年級春游時，我們一起去上海自然博物館參觀。那天，我和另外四個同學組成了一個小組，就地參觀。我們走著看著，找不到我們要參觀的地方了，我們怎么想就是想不起來，便十分失望又很焦躁。這時，項老師像童話里的天使神奇般地出現(xiàn)在我的面前，我們此刻的心情像是被項老師發(fā)現(xiàn)了，她趕緊給我們講了“日本人和一家店”的笑話，聽完后，大家的心情終于緩和了一點兒。我們也把這個笑話講給其他同學聽，同學們也聽得津津有味，這個笑話讓我至今難忘。
項老師在課間和我們打成了一片，很多次我們玩得太投入，甚至連下一節(jié)到底上什么課都忘了。有時她提醒我們后，我們才和她難舍難分地跑回到教室。時間久了，我們就覺得是她親生的孩子一般。不管是誰，她都會好好照顧！
項老師，真是一個有趣的老師，在和她相處的日子里，她帶給我們無窮無盡的快樂。雖然我們分別了很久，但我卻時時想起她。
有趣的老師作文 20
我的數(shù)學老師——朱老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著一把馬尾辮。我的數(shù)學老師可以一個有趣的老師哦!
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有一天，學校里停水，同學們沒水喝，上數(shù)學課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說：“現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。”在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末復習階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：“現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根�！边@下子，我們的'學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。
有了這位有趣的老師，我們的學習生活變得更加輕松了!
有趣的老師作文 21
在我們學校里有一位特搞笑，特有趣的老師――體育李老師。說起他的有趣，這可是要笑破肚皮的，不信你就看以下幾件事。
事件一、超人老師
有一天上體育課，正當我們認真地做體操時，我突然看見眼前掠過一道白煙，當時我就傻了，定睛一看我才明白，原來李老師發(fā)現(xiàn)有一個同學正心不在焉的做體操，于是李老師用超人般的速度“飛”了過去，把那個同學拉出了隊，而我看見的一縷白煙，就是李老師經(jīng)過時揚起的灰。
事件二、兔子老師
星期四放學，我們在操場上排好隊伍，這時我無意回頭一看，看見體育李老師正和另一個老師聊天，突然我看見李老師像兔子一樣一蹦一跳地跳回了體育組。當時如果我不是在隊伍中我一定會笑破肚皮的。
事件三、不會踢毽子的體育老師
有一次我們正在踢毽子，這時李老師說他也要來玩，我們把毽子遞給老師，只見李老師煞有其事的'拎了拎褲角，把毽子在手上掂了掂然后穩(wěn)穩(wěn)的拋向空中……在我們想李老師的毽子踢得一定很棒，高高拋起的毽子一定會被老師穩(wěn)穩(wěn)地接住，誰知意想不到的事發(fā)生了，那高高拋起得毽子沒有被老師接住，而是和李老師的腳擦“腳”而過，這時李老師傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信這是真的一樣，當時我們也傻了，等我們回過神來，大家笑得人仰馬翻，這時李老師也和我們一起哈哈大笑起來。
怎么樣，看了以上幾件事你是不是覺得我們李老師很好笑？我還把李老師叫做幽默大師呢！你們說這個外號適合不適合？
有趣的老師作文 22
時間過得真快，彈指一揮間，新學年又開始了。當我們一路嘰嘰喳喳地走進教室時，就發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學老師又換了。我們都很好奇，不知道這又是一個怎樣的老師呢？可又感覺在那里見過，聽很多同學說老師姓浦，仔細一想，哦，原來這為老師以前給我們代過幾節(jié)課。
浦老師給我們自我介紹時，說自己長的很難看，我倒覺得老師長的胖呼呼的很可愛。他中等身材，特別是一雙大大的眼睛很嚇人。雖然他戴著眼睛，但他的眼睛還是很神氣的，有是我們看到他明明在看左邊，但他卻對右面的.情況了如指掌，于是大家都不敢在上課開下差了。
浦老師也很搞笑的，比如遇到有道踢不能用加法計算，他就拉張聲音說人和豬能加的啊！就算加了也就是一個豬八戒，我們一聽馬上開懷大笑，上課也就更有勁了！浦老師的教學水平很好，我們聽說他曾經(jīng)帶了幾名同學參加數(shù)學競賽，最終所有同學都獲獎了，實在是太厲害了！我很開心有這么一為老師來教我們數(shù)學。浦老師的知識很淵博。每星期我們都有一節(jié)數(shù)學的綜合實踐活動，在著一接課上，浦老師給我們講一些課外的數(shù)學知識。一開始老師句教我們有趣的印度數(shù)學，我們全班都喜歡這一節(jié)課，也很佩服老師。
這位新的數(shù)學老師，讓我們都平時不喜歡的數(shù)學產(chǎn)生的興趣，也愛做題了，這真是一位好老師！
有趣的老師作文 23
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數(shù)學課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。
譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛著淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的`上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當同學們說道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時候，譚老師總會笑著答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當成了朋友，并且譚老師叫女生會把姓去掉再在后面加一個妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會說：聽懂的舉個爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負責，老師會把課堂上的難點告訴家長，每天上完課后叫家長把作業(yè)發(fā)到群里，老師會改，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。
我們同學都特別地外向，當然，課堂上自然同學們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個同學就說老師畫的勾好丑，譚老師就假裝生氣地瞪著那個同學，說：“哼，敢說我打的勾難看，加兩道作業(yè)題�！绷硪粋�同學馬上說：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來說：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
有趣的老師作文 24
“哈哈哈”，五年級一班又傳出了歡快的笑聲，不用說，一定是盧老師在上課。
盧老師個子不高不矮，一頭短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡底下還有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴兒，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。
盧老師處理問題時十分有趣。一次盧老師正在聲情并茂的講一篇課文，我們都深深的沉浸在里面，突然盧老師閉上了嘴，不講了。她端著手機，屏息凝神，我們也都安靜地望著老師，只見盧老師輕輕地往教室后面走，我們隨著老師的視線一看，哦！原來有個同學睡著了，口水都留下來了，老師用手機記錄下了這“光輝的一刻”后，同學們立刻放松下來，哈哈大笑，那個同學被吵醒了，尷尬地望著盧老師，盧老師笑著說：“我以為我講得還不錯，沒想到竟然給你講睡著了�！苯又�，盧老師又嚴肅的說：“中午必須要好好睡覺，要不然下午怎么有精神呢？”從此，不僅是這個同學，就連我們也都養(yǎng)成了午睡的習慣，生怕也被老師記錄下“光輝的一刻”。
盧老師上課時就更有趣了。一次盧老師問我們：“同學們在教室里讀書這句話怎么縮句呀？”很多同學都認為應該縮成“同學們在讀書”，盧老師笑了笑說：“這句話中的在教室里和英語里的'intheclasroom是一個意思，in是個介詞，應該和theclassroom在一起，也就是在也要刪掉，所以應該是同學們讀書�！北R老師的這幾句英語可把大家給驚艷到了。
這就是我們的盧老師，她既博學又有趣，全班同學都很喜歡她。
有趣的老師作文 25
有位老師，姓段，很胖，裝著一肚子的笑話，讓我來向大家講講吧。
有一次，上課的時候，一位同學總是打哈欠，聲音還很大。段老師說：“你知道治療打哈欠的三個方法是什么嗎？”那位同學急切的問：“是什么？”老師說：“第一，驚嚇；第二，疼痛；”“那第三是什么呢？”同學們問�！暗谌�，”段老師接著說，“極其驚嚇加非常疼痛�！边@把大家都逗笑了。老師又問那個同學：“你選擇哪一項呢？”那個同學說：“還是第一個比較好�！崩蠋熼_玩笑說：“好，我馬上把你腳拴住，再把你扔到河里，過會再給你撈上來，好不？”接著又是一陣大笑。
休息時間，同學們給段老師猜腦筋急轉彎，一位同學說：“老師，什么東西有三條腿？”老師不假思索的`回答：“小意思。老年人，因為還有一根拐杖。”又有同學問：“那什么東西有六十五條腿？”老師說：“斷支腿的蜈蚣。”有人說：“老師，蜈蚣不是百足蟲嗎？怎么有六十六條腿？”段老師說：“那我給它砍掉三十五條腿不就行了嗎？”這又把大家逗笑了。
一位同學問老師：“老師，大河從哪來？”老師沒說話。這位同學說：“從天上來，因為大河之水天上來�！迸赃叺耐瑢W糾正說：“是黃河之水天上來。”老師笑笑說：“這是李白的《將(jiang)進酒》里的話�！蓖瑢W們又糾正說：“是《將(qiang)進酒》”大家都笑了。
看！這就是我們的段老師。
有趣的老師作文 26
雖然我們的老師能力都很好，但是我還是比較喜歡科學老師——孫老師，他雖然相貌一般，但是有一點讓我很喜歡他——孫老師發(fā)音不是很準，因此，他把一些字讀錯，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。比如把綠豆讀成綠到，
這天，孫老師給我們上科學課。因為沒有實驗要用到的綠豆種子，所以他從粉筆盒拿出一小段白粉筆，說：這就是我們實驗用的‘綠到’。說完，同桌對我說：我覺得應該拿最像綠到的綠粉筆。
過了沒多久，一位同學開始嘰嘰喳喳地當小鳥。老師拿起一粒綠豆就笑著對那位同學說：這位同學，你以后一定是殺豬的。說完，全班大笑，就連平時不愛笑的'我，也笑得胃都打結了。那位同學又頂嘴了：殺豬也不買給你豬肉……好不容易我的胃才解結又打上了。那同學這么說，就是等于他承認自己以后要當殺豬的。我們看著這兩個活寶在這斗嘴，大家又不禁哈哈大笑。老師又對他說：我是開玩笑的，你長大一定是球星！那同學可能聽不清，又說：什么？老師見況，在黑板上寫球星二字。不知哪位同學說：把王字旁去掉！老師用手擦，把球星變成了求星。我說：整天求人的一顆星。同桌馬上捧腹大笑。
我還記得有一次，他對一個戴眼鏡的同學開玩笑，叫四眼雞，說完又在黑板上寫，雖然我知道這不太好，但我還是笑得很開心。
這，就是一位平凡的科學教師，在學習的同時，也給我們帶來了無限的歡樂。這，就是我最喜歡的科學孫老師。
有趣的老師作文 27
上課時，美術老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個寶物叫“身份轉變器”，我一直想返老還童變成學生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險的我想都沒想就點頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉在我面前的人不是老師，而是我自己！
我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進去上課了，我從驚訝換成了思考，準備用自己的個性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時同學們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進來卻聽到后門傳來一陣悠揚的笛聲，同學們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！
大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的`歌曲一邊跟同學互動，等那人將小丑裝扮脫下來時同學們發(fā)現(xiàn)“天�。∷堑拿佬g老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的同學問了我，可是上面沒東西�。∥尹c了點頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個小細節(jié)真好，立刻引起學生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！”
愛創(chuàng)作的學生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當我們變回來時，我想同學最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！
有趣的老師作文 28
每個人都有一位最讓自己終身難忘的老師，對我而言，他就是讓我一生受益匪淺的吳老師。
吳老師的個子不高，常常戴著一副眼鏡，眼鏡底下是吳老師那明亮的眼睛和溫柔的目光，吳老師上身穿著炫酷無比的上衣，搭配一條舒服的半截褲，腳蹬一雙黑白相間的運動鞋，第一眼就給人留下活潑、開朗的印象。
吳老師身上仿佛有一種吸引力，讓人不由自主地想跟他親近。記得，我剛剛上吳老師的課時，有點陌生，但是課堂很快就被吳老師帶動起來，我也跟著同學邊樂邊學，我發(fā)現(xiàn)老師也笑得眼鏡都歪了。每天我都盼著周六快點來臨，因為又可以上吳老師的`課了。吳老師上課的時候，更多的是我們聽他說，他講重要知識點時，不直接說出來，而是用一個形象的東西來比擬，讓我們既感到了學習的快樂，又增長了知識，兩全其美。有時候還會讓我們自己來演一演書中的故事，你們能說吳老師的課不好玩嗎?
不過，老師就是老師，他跟別的老師一樣有一種特性，如果有同學上課開小差、做小動作的話，被吳老師看見，吳老師會用手勢示意我們安靜下來，讓我們好好聽一聽說話或者開小差同學發(fā)出的生意，這樣說話的同學就無處逃遁，自我暴露。吳老師還有一種辦法，那就是推眼鏡，如果你看到吳老師一直不停在推眼鏡，說明你就要安靜下來了，不然災難就要在你身上降臨。
這就是我的老師，一位讓我受益匪淺的吳老師。
有趣的老師作文 29
所有老師上課的方式都很獨特，有的老師上課時生動形象，有的老師上課時認真嚴肅，有的老師上課時幽默十足。而我卻喜歡那位上課時生動有趣的老師。
她有一對深情的眼眸，在時時刻刻提醒著同學。他還有一個紅潤潤小嘴巴，總是可以說出各種甜言蜜語。他的下巴圓圓的，顯得十分可愛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，穿上一件漂亮的連衣裙，披著頭發(fā)時，異常漂亮。卻經(jīng)常穿一件運動衣或搭配一條褲子。天涼了，也只是加了一件粉紅外套。他還有一副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先美麗的她襯得更像小仙女了。
她上課的方式很獨特�？偸墙o我們交各種各樣的學習方法，而且不會太枯燥，而會一邊做游戲一邊講解，異常有趣。記得有一次，有同學回答問題，一不小心回答錯了，她笑著把那個同學的`觀點與錯誤告訴了我們，輕松幽默的教學方式，也讓我們不會再犯同樣的錯誤。老師在上課時，總會給我們制做各種各樣的小游戲，讓大家玩?zhèn)�盡興。
有幾次同學們不聽話，老師笑了笑便說：“在課前我們先做一個小游戲——靜坐一分鐘，閉眼，把聽到的事物說出來。”起先，同學們的興致并不高，后來，大家靜下心來，聽到了各種聲音，有趣極了。從那以后我們每到上課前，都盼著這個游戲。
這就是我的老師，一位美麗又有趣的語文老師——李老師。
有趣的老師作文 30
前段時間，一段老師用大閘蟹教學的視頻在網(wǎng)絡上走紅。與印象中的化學課不一樣的是，這堂課沒有試管、燒杯、酒精燈，只有大閘蟹、奶茶、泡面等美食。視頻中，化學老師在講臺上妙語連珠，為同學們講解有關大閘蟹等美食的化學知識。幽默的課堂氛圍伴隨著讓人垂涎的氣味，創(chuàng)新的教學方式使學生們聽得格外輕松認真。
“隔壁班的同學都饞哭了”“不想當廚子的吃貨不是好化學老師”“能遇到這樣的老師先不說成績怎么樣了，學習動力、學習興趣肯定是激發(fā)起來了”……網(wǎng)友的點評令人忍俊不禁。網(wǎng)友饞的，不僅是大閘蟹、奶茶這些色香味俱全的“另類教具”，還有這位食人間煙火的`“別人家的老師”。從中可見，擁有一個有趣的靈魂對于教師來說，何其重要。
一句網(wǎng)絡流行語說，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。具體到教師身上，可以這么說，嚴肅的教師千篇一律，有趣的教師萬里挑一。確實，有趣的靈魂太難得了，尤其對于那些理科教師來說。于學科而言，像數(shù)理化這些基礎學科，全是定律、定理、公式，嚴肅有余而活潑不足，想講得有趣確實不容易；于教師本人而言，面孔板久了，觀念僵化了，不敢輕易切換“畫風”，退一步說，就算想改變，恐怕也心有余而力不足；于外部因素而言，應試教育始終圍繞分數(shù)展開，學生埋頭苦讀已成常態(tài)，快樂學習并不是必需品。
有趣的老師作文 31
我喜歡口風琴課，因為有一個有趣的老師給我們上課。人人都說她嚴厲，可她的口風琴課上總有笑點。
第一節(jié)課時，我心里總是有點害怕。人人都說她很嚴厲，所以我都不怎么和她說話。一次，老師給我們示范正確口風琴吹法的時候說：“有些人啊，一吹起來，嘴巴兩旁就會鼓起來�！闭f完，她立馬模仿嚴重的.同學的樣子。只見她嘟起嘴巴，用力吹了口氣，嘴巴兩旁就鼓起兩個大圓球，還不停地在吹，我“哈！”地笑了出來。全班每一個同學都在笑，那動作太夸張，太搞笑了！就連自己做過那搞笑動作的同學也哈哈大笑。
下課時，我想：其實這個老師不怎么嚴厲嘛！還特別有趣呢！想到這，我腦海里又浮現(xiàn)老師模仿青蛙的動作，忍不住又哈哈大笑起來。
口風琴老師不僅動作有趣，她說的話也特別搞笑。
有一次，老師要挨個檢查同學回家練習的情況時，抽到一個同學，那一個同學說：“老師，我太忙，沒練。”老師眼睛一瞪，說：“你那么忙��？你是主席呀？那么請主席從百忙之中，抽出時間，完成作業(yè)唄！”我再次“撲哧”一聲大笑起來，同學們都大笑起來，有的捧腹大笑，有的仰頭大笑，有的笑得眼淚都笑出來了。這陣笑，笑了好久，才慢慢停下。
我的口風琴老師就是這樣一位搞笑有趣的老師。怎么樣，也想有這樣的老師吧？
有趣的老師作文 32
這學期，我們班換了一位音樂老師，他姓江，是一位很有趣的老師。
江老師年近60歲了，個子高高的，頭發(fā)黑白相間，眼睛小小的，但是卻非常犀利，只要他一個眼神掃過來，那真是猶如秋風掃落葉，我們立刻就噤若寒蟬了。江老師的臉變得比翻書還快。這不，星期五上音樂課時，我們排著整齊的隊伍走進了音樂教室，看見江老師正在調試樂器。過了一會兒，便開始上課，我們聽著音樂，老師在一旁一動不動，似乎完全沉浸在音樂中。直到聽完歌，他忽然笑著看向我們，那笑容，要多燦爛就有多燦爛�？上乱幻�，他又嚴肅起來，非常認真仔細地教我們唱《茉莉花》。一曲結束，老師又播放起了其他歌曲，只見他手拿一根水銀體溫計當指揮棒，在黑板前跳了起來，動作是那么優(yōu)美，那么生龍活虎，就像一個二十出頭的小伙子那般意氣風發(fā)。而江老師的表情，時而高興，時而悲傷，時而激動，時而壓抑，就像京劇里的變臉一樣，不斷地隨著音樂變化而變化，真是有趣極了!
不僅如此，江老師還是樂器方面的多面手，二胡、鋼琴、手風琴……很多樂器他都會。其中，二胡是拉得最好的。在上音樂課時，江老師就用二胡拉了一首《茉莉花》，那悠揚的'旋律，仿佛讓我看到了那一朵淡雅的茉莉花，嗅到了它的芬芳。一曲結束，我還久久沉醉其間。
聽別人說，江老師以前還是教數(shù)學的，可真是多才多藝。你瞧，這就是我們的音樂老師，他既有才華，又風趣幽默，真是一位了不起的老師呀!
有趣的老師作文 33
童年許多事都是可愛的，讓人忍俊不禁，回味無窮。
記得我上二年級時，有一天，我在小區(qū)里的草地上，給一群才剛剛上幼兒園的小朋友們上課，我戴著假眼鏡，一手拿課本，一手拿教鞭，像在學校里的張老師一樣，讓他們坐好。
我用白色畫板當黑板，用畫筆當粉筆。有個小娃娃愛吃零食，肚子圓溜溜的，像個小西瓜。我正在給小朋友們教拼音字母，我看了看那個娃娃一眼，想看看他嘴里在吃什么，我叫他起來，他的`嘴巴不咬了，兩邊臉都鼓了起來，我對他說：“讀個a字�！彼磺宀怀刈x了，一句“啊”，嘴里掉出一片薯片，逗得全班哈哈大笑，結果全班亂成了一團，生氣地用教鞭狠狠地敲了一下桌子，突然，教鞭勾到眼鏡了，眼鏡掉在地上，這里，全班笑得更加厲害了，我被氣得快哭了，忍不住對全班喊道：“再笑，就把這些拼音字母抄十遍�！比啾晃业呐鹇暯o嚇著了，立刻安靜了下來。
語文課上完了，我開始教他們數(shù)學，我在黑板上寫著二加二等于四，三加一等于四。剛寫完時，就聽見下面的一個淘氣的娃娃小虎子對我說：“既然二加二等于四，那么三加一也不可能等于四呀!”我聽了，差點兒哈哈大笑，我在他書上寫著：“上課有認真聽哦!”然后我再耐心地教他，掰著手指教他算，當做教材的工具一樣。過了一會兒，他終于明白三加一為什么也等于四了。
這些童年的趣事，激勵著我第一次長大，當一名優(yōu)秀的教師。
有趣的老師作文 34
小學生活中總會遇到有趣或獨特的老師。
我的班主任是個兇巴巴但又很溫柔的老師。說她兇巴巴的的確是這樣沒錯，有時上課發(fā)現(xiàn)同學們在玩尺子，就會直接搶走把它掰斷，扔了，從那時起同學們對她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛里燃燒著怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫里的話，她的頭發(fā)就是烈火。學校估計幾秒內就被燒成灰了。那位同學看了后，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鉆進去。老師把那個同學拉進辦公室，一只手叉著腰，另一只手指著他，斥責著道：“你啊你��！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒出息，現(xiàn)在我把臉往哪擱�！薄俏煌瑢W每聽到老師說得一個就哆嗦一下，當他出來后。面色蒼白，在后來每次看到班主任就哆嗦一下。現(xiàn)在老師只要一掃教室，同學們就立馬做好。
雖然她大部分時間挺兇的，但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學跑步時，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她說：“沒事的，過幾天就好了�！闭f完后，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，溫柔的說：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學的腿微微抬起，老師擰開水龍頭后，就說忍忍就過了，知道嗎？
就是這樣一位既兇又溫柔的'班主任，讓我得到了不同的溫暖，陪伴著我度過我的的小學生活。
有趣的老師作文 35
今天我想說一下我的語文老師，他是一個嚴肅而又有趣的一個人，你一定有疑問，對嗎？嚴肅而又有趣？怎么會呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個嚴肅而又有趣的人，請聽我細細道來。
剛開學的時候，要分班，分到了一個陌生的環(huán)境，一時間難以適應。
周圍的人都開始相識，開始愉快的聊起來。而我一個人孤零零的坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做相同的事情，突然間有點變化，就會特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應變化的環(huán)境。
二來，我是一個內向的人，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人。
在這時，從教室外走進了一位男老師，微胖，一臉的嚴肅，我頓時就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時就覺得自己變成了一個壞孩子。
再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后，習慣了，也適應了這樣的生活，也沒有了當初的想法。
嚴肅，是我的`第一印象，在語文課上，我認識了另一個他，一個有趣的人。
他有自己獨特的教學方式，真的，其他的語文老師都是讓記很多很多的東西，知識點什么的，而他，上他的語文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等，有人問他，為什么要這么講，他說:就應該這樣講啊，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢？
你說這樣的的語文老師，難道不是嚴肅又有趣嗎？
有趣的老師作文 36
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級趣味，而她不這樣。她文學功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個老師的教學方法比她更奇怪。其它語文老師一個學期上完書上的課文，好像任務已經(jīng)達成了，學生卻從未實踐過。
老王一個學期會抽出十幾節(jié)課的`時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學生可以自己選擇演講的主題內容，老師也不會做到任何干涉。學生在臺上演講時，老王也會做到尊重的傾聽�；蛘邔W生的演講內容有錯誤時，老王也會等到學生講完下臺之后，再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。
老王也會在空余時間時，用“有趣的子聿”來記錄老師與學生之間的有趣的事情，也會用它來給學生做專輯。老王做的也格外精心，我平時休息的時候就會用手機來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。
有趣的老師作文 37
我有一個獨特的老師，他姓魏。我們叫她魏小姐。這一次，我將告訴你一些關于我作為一名教師的事情！她有一頭可愛的短發(fā)。她喜歡把它綁起來。現(xiàn)在她戴眼鏡了！二年級的時候沒戴眼鏡�，F(xiàn)在我和我一樣戴眼鏡。雖然她有一頭可愛的短發(fā)，但她的個性非常嚴格。她的字寫得很漂亮，又快又小，但上課時的表情卻毫無表情。只是你很少笑，但她的笑很難得。魏老師有一個特點。她喜歡一直帶著鑰匙。她走得很穩(wěn)，走路時發(fā)出叮當聲。每次，我都沒有看到魏老師，但是——當我聽到這個聲音，我知道魏老師來了。她喜歡穿褲子，但很少穿裙子。她的衣服是白色的，褲子是黑色的。她喜歡課代表給她捧東西，因為數(shù)學的東西很多。她非常嚴格。她班上沒有人會說話。只要有人在課堂上講話，魏老師就在黑板上寫字。當她聽到聲音時，她會立即停下來，轉過頭來，問是誰說的。當她知道后，她只是—盯著他，罵他，然后轉身繼續(xù)上課。
其實我估計魏老師是溫柔的，但是太溫柔的學生是不怕的'，不怕就不聽魏老師的。為什么我會想到這個？因為一個同學告訴我們——有一次，她在外面看到了魏老師，于是問魏老師：“魏老師，你為什么在外面那么溫柔，可是——你回到學校以后，就變兇了？”勞偉老師回答：“當你回到學�？吹侥切┱{皮的學生時，誰不會生氣呢？”這是我的老師，內心溫柔，外表嚴厲。那么，你喜歡我的老師嗎？
有趣的老師作文 38
愛“撒謊”的老師 新的學期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。
一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這四個醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學們能替老師想想想嗎？”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個樣子像老外嗎？”同學們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！ 寫字“撒謊” 有一天，老師上課時，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個字怎么寫啊？”
同學們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個字都不會寫？”停留了幾分鐘，有位同學站起來說出了這兩個字的.寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著有往下寫了…… 時間長了，我們覺得每節(jié)課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
有趣的老師作文 39
我們的老師個個才華橫溢，教的學科五花八門。我則對一位“變臉大師”印象最深刻。
她頭發(fā)長長的，戴著一副圓框眼鏡。雖然戴著眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發(fā)著光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的身材很苗條，個子適中，走起路來輕飄飄的，仿佛腳下生了云。
她為什么會被我稱為“變臉大師”呢？只見她大搖大擺地走進教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時間停住了，仿佛“靜止”了一般。這時候，她就要開始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講著課，臉上一絲生氣的模樣都沒有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個“1”字，張著血盆大口仿佛要把我們活活生吞，說到：“某某某，你再給我動一下，就站后面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個人。等她吼完后，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消云散了，真跟換了副面孔沒什么兩樣。她還經(jīng)常實施“突擊訓練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時觀察著有沒有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發(fā)問：“某某某，這個問題怎么回答？”事先完全不動聲色，一下子就把同學們給“問呆了”，聽得認真的還能答出來，可是被她抓住的.，基本都答不上來。所以在她的課上大家都不敢開小差，生怕被“嚇住”。
你們知道這是誰嗎？這就是我認為的“變臉大師”——有趣的數(shù)學陳老師。
有趣的老師作文 40
瞧，那個人走路像一陣風，正在向教室走來呢。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，發(fā)型就像是“刺猬頭”，下面就是那張笑嘻嘻的臉，他就是我們的張老師，一位有趣的老師。
有一次，張老師給我們上作文課，讓我們在學校完成作文，同學們都不想寫作文，于是張老師說：“如果你們答對了我出的一個問題，那就不用寫作文，如果你們答錯了，那就要寫作文，而且還要加罰抄，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？”同學們都信心滿滿地說：“好！”張老師就拿起了粉筆在黑板上寫了個“錯”字，問同學們是什么字？同學們異口同聲地說：“錯！”接著很多同學發(fā)現(xiàn)自己上當了，但是有些同學還以為自己真的可免作業(yè)了，張老師就得意地笑了起來，張老師說：“今天要寫作文，而且還要罰抄！”同學們都抱著頭說：“上當了！上當了！”
他雖然很會“套路”，但是有時候也很嚴厲，有一次有兩個同學在說悄悄話，張老師那張笑嘻嘻的'臉會故意變成一只兇狠的大獅子一般的表情，湊近那兩個同學面前，表情又變回嬉皮笑臉，故意用商量的口氣說：“你們是在說作業(yè)太少，想加作業(yè)是嗎？”那兩個同學立馬搖頭說：“不是的�！庇谑邱R上低著頭做筆記。
這就是我們的張老師，他會用不同的方法給我們上課，而且他那么幽默風趣，同學們常會被他逗笑，只要其他老師搶了他的課，我就會很傷心，你們是不是也和我一樣喜歡他呢？
有趣的老師作文 41
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，夾雜著一些白發(fā)，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會說話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著你笑。一對什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后，拿來了一個袋子，里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個一個讀寫的好的.孩子的作文。我的心咚咚跳個不停，因為老師說過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時候，我的心里的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講臺，拿了一個大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎么會有這么大的魔力？
她十分好學，就算她是老師，她也從來沒有忘記學習。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學習的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個同學上學來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發(fā)現(xiàn)了。學校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)老師正在津津有味地吃著那個同學的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
有趣的老師作文 42
今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現(xiàn)在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的要數(shù)老師接力賽了�？催@位年輕美麗的歐老師，她正做著健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥磉@場接力賽很激烈喲！
比賽終于開始了，裁判員用槍對著天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前沖，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過度激烈的結果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著。說到鐘老師，她平時膽小怕事，看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉著眼把頭轉向另一邊，還真的`害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊著：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接著棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說：“堅持就是勝利！團結就是力量！”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。
有趣的老師作文 43
在我上小學的時候，認識了許許多多的老師，有滿面春風的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很嚴厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個出口成章的小嘴巴，她的個子很高，走路的時候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風從我們身邊吹來。
何老師是一個很有趣的人。有一次上體育課的時候，何老師用自己的錢買的喜多的`學習用品和吃的擺在操場上。然后她說：“同學們這節(jié)體育課我們來玩?zhèn)�小游戲，游戲規(guī)則是每個人有五個圈，操場上擺的所有東西，你套中哪個，那個東西就歸你�！边@讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會全中。但事實卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個或兩個東西。這個時候四周的人都會哈哈大笑，說：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴厲。因為每次上課的時候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始說話。何老師的嗓子不好，本不想說安靜一點之類的話，可她還是忍著疼痛說：“所有人都安靜下來再說話就按班級公約處置�！边@一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再說話了，生怕何老師嗓子會越來越疼。
何老師，您是一個辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個個茁壯成長。何老師您放心，我一定是這些花當中開的最鮮艷的花朵，我會用我的知識來報答您。
有趣的老師作文 44
“大家好，我叫‘毛開創(chuàng)’，你們叫我毛老師就好了�！蓖瑢W們聽了他的自我介紹，不禁大笑起來，有的同學還自言自語道：“原來還有叫毛開創(chuàng)的呀！”
“嗨！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快，給我來點，干飯怎么能少的了我。”這時，毛老師慢慢走到了第二桌，挺直了背，微笑著緩緩伸出手來，說：“汪辰西，快給我來點，我講得那么精彩，你還吃得那么美味，一定是它太好吃了，你才被吸引了，所以嘛，好東西要跟朋友分享分享，快給我來點吧！”同學們先是一愣，后來，都笑得前仰后合的，嘴都合不攏了。
還有一次，毛老師說：“哎，大家知不知道，我其實是個大明星�！薄澳阍趺纯赡苁谴竺餍锹铮 薄澳悄銈冞�記不記得我叫什么名字？”“知道，知道，你叫‘毛開創(chuàng)’！”同學們紛紛放下手中的筆，緩緩抬起頭來，異口同聲地說道。
“那不就對了嘛，你們難道沒有看過新聞嗎？新聞上不經(jīng)常放：某地區(qū)開創(chuàng)了一個新的企業(yè)等等。看吧，連新聞都喊我名了，難道我還不有名嗎？你們說是吧！”毛老師越說越起勁，聲音忽高忽低，時而揚起眉毛，時而手舞足蹈，我們的心仿佛也跟著老師的語調一上一下的。
這時，同學們的笑聲布滿了教室，有的笑得捂住肚子，有的笑得趴在桌子上，有的.都笑出“鏡頭”了。這時老師也笑了，眼睛笑得瞇成了一條縫，他用手打理了一下衣服，又開始了他的“演講”。
哈哈，我們的毛老師，夠有趣吧？怎么樣，在這么多年的學習中，你遇到過這樣有意思的人嗎？如果沒發(fā)現(xiàn)，那就請你現(xiàn)在去觀察觀察吧！
有趣的老師作文 45
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說一個人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面，是在一個烈日炎炎的夏日。
當時“家訪”一詞對于我來說是陌生的，除了小學入學小學班主任來家訪一次過之外，我根本沒有被家訪的經(jīng)驗。所以對于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的。
那天的太陽很大，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個同學家等待老王。我在門前來回踱步，思考著等會該如何打招呼，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應過來的時候，前一位同學已把老王送到了門口。
她的個子小小的，穿著十分少女的T恤，拿著一個帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生。我從她的.身上，看到了一種活力，一種時光流逝卻任然存在的活力，也許這是因為經(jīng)常和有活力的學生們在一起的原因吧。她看起來不像是個嚴肅的“學究”，而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時所想到的。
在簡單的問好和介紹后，我本以為她會問我關于學習的問題。沒想到實際上聊的大多數(shù)是生活中的問題，就像是兩個人在走路時閑聊那樣。她說話的時候總給人一種笑意盈盈的如春風拂面的感覺，當時我就認為這是個不一樣的老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛琴海為我們全班同學一人帶了一個小石子，還是那次歌唱比賽時她笨拙的指揮，亦或是因為我們在考試中取得的成績而為我們買的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個有趣的人，不應該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動去帶給別人感動和樂趣的人。老王就是這樣一個人，不論是那個夏日，還是每一次看見她時，我始終這樣想。
有趣的老師作文 46
“吁你們都是馬嗎？每次只有我說“吁”的時候才會安靜是不是？"科學校隊曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時候，教室里很吵，大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的老師上起課來會咋樣？
“接下來，有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎？”曹老師一邊說著，一邊拿出一張紙，并且拿了一個上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一張白紙上。
有一個同學舉起了手，兩個同學舉起了手，三個同學舉起了舉手的人越來越多，曹老師卻還不請同學起來回答，大家都著急了�！叭嗨氖畟�人，有二十五個舉手了。下面請第一個舉手的同學上來。”終于曹老師發(fā)號施令了，只見那位同學蹲下身子，用手緊緊捏住白紙，又用力又快速的地把紙抽了出來�！芭橐灰弧甭�，玻璃瓶倒在了桌子上挑戰(zhàn)失敗了！
曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問“你們還有誰要上來試試？"全班鴉鵲無聲，于是曹老師接著說："那我來給你們做一個示范。"說著就站到離瓶子最近的地方準備開始。只見曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個大洞。結果戲劇性的事發(fā)生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上，但緊接著他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過說來也奇怪，這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的.驚嘆聲中順利的出來了。
有人說想再看一遍，可是曹老師卻一邊揉著手一邊說："同學們請別再讓我做了，因為每一次做完手都會疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節(jié)課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結束了。
有趣的老師作文 47
眨眼間，愉快的暑假就過去了，我們迎來了新的學期和新的老師。
開學第一天，第一節(jié)課是語文課，走上講臺的是一位四十多歲的.男老師，我們都感覺有些意外，這是為什么呢？原來是因為從幼兒園到四年級，教我們的都是女老師，這次怎么是？我們開始打量起他：剃著平頭，顯得很有精神，再加上鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得斯文、有學問。
正當我們充滿好奇時，他開始自我介紹了：“同學們好，我是你們的語文老師，我姓孫。”說著，從粉筆盒拿出一支粉筆，轉過身，在黑板上寫下了一個蒼勁有力的“孫”字�！澳銈儜摱贾缹O悟空吧，他神通廣大，我呢，就像孫悟空一樣，天不怕，地不怕�！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑起來，他繼續(xù)介紹著自己：“我的名字叫‘書生’，意思就是為書而生。我特別喜歡小孩子，但更喜歡讀書的孩子。我記憶力很差，比如說你的作業(yè)第一天沒有完成，第二天我就會忘得一干二凈，但有時又特別好，因為到了第三天我又會想起來，這就是我的特點。”說完，講臺下面又是一陣笑聲，這老師也太搞笑了吧！
“好，下面我們開始上課！”孫老師說，“今天我忘記帶教科書了，你們來把第一課的內容講給我聽聽吧！”于是大家爭先恐后地把事先預習的內容一一說給老師聽，就這樣，一節(jié)生動有趣的語文課在輕松、愉快的氛圍中進行著……
美好的時光總是過得很快，才上了一會兒工夫，下課鈴就打響了，同學們個個意猶未盡，真慶幸遇到了這么個幽默、詼諧的語文老師，他雖然才給我們上了一節(jié)課，但留給我們大伙的印象卻特別深刻！
有趣的老師作文 48
老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來，只見他說到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來的口罩，說到：“不是深色朝外，淺色朝內嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外啊！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說著便露出一副“發(fā)現(xiàn)新大陸”的表情，“我以后肯定會戴正的！”但是在第二天上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)老王換了一個灰色的口罩，并且看起來戴著也不對頭。好多同學憋著笑，直到昨天那位同學站了出來再次指正老王的錯誤。“不可能！我已經(jīng)檢查過了！”“老王，你真的`戴反了。雖然說正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的�！薄鞍�，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓后就不會再戴反了，但沒想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說：“我們的小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘濕身’不說，還噴到了其他人。我開車時，看到有兩個人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這么皮，結果一細看，不就是小王和小雨嗎？”頓時，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會課上時不時就會提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會主題討論事件的范例。但是每次老王都會說：“我可沒有特指是哪個小王和哪個小雨，你們不要對號入座�！�
這就是我們的班主任——老王，一個獨一無二的老王，有趣的老王。
有趣的老師作文 49
這學期開學時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質彬彬。他走進教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！
老師第一句話說道：“先考考你們的基礎知識�！闭f著在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎么讀？”同學們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”，有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說：“認為讀le的.同學請舉手。”幾十個小手舉了起來。老師又問：“認為讀yue的同學請舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問：“認為兩個音都讀的同學請舉手�！蔽矣职咽峙e了起來。因為這是個多音字啊！老師又在“樂”字后面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字��！這種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發(fā)表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課，我就被深深地吸引住了。
放學了，我迫不及待地對媽媽說：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽說。我驚奇地問：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章。”媽媽說。原來我的樂老師還是個名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學到了知識，又受到了教育。
我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！
有趣的老師作文 50
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。
調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業(yè)。看著高高的一摞作業(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的`期望。
調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓了那學生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
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