學(xué)會(huì)請(qǐng)教作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)請(qǐng)教作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)請(qǐng)教作文 篇1
放學(xué)后，我回到家，準(zhǔn)備寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，數(shù)學(xué)作業(yè)的最后一題可把我給難住了。到底該怎么做呢？對(duì)呀，我可以去請(qǐng)教別人呀！我打給數(shù)學(xué)課代表小紅。我拿起電話，小紅，你好我剛才被一個(gè)數(shù)學(xué)題給難住了、你能教教我嗎？什么問(wèn)題，你說(shuō)吧！我很樂(lè)于幫助你！
其實(shí)這道題是這樣的，一輛汽車(chē)從北京開(kāi)往上海，要6小時(shí)，全長(zhǎng)300千米，求一個(gè)小時(shí)行駛多少千米？哦，我想一下，可以這樣做；先把300千米除以6小時(shí)，這樣就可以知道一小時(shí)行駛多少千米了。你知道了嗎？謝謝你我知道了，小紅，我也會(huì)向你一樣樂(lè)于幫助別人的。我感激的說(shuō)不用謝，其實(shí)我也覺(jué)得幫助別人是快樂(lè)的事情，讓自己也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心！再見(jiàn)，小紅。再見(jiàn)。
學(xué)會(huì)請(qǐng)教作文 篇2
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，我發(fā)現(xiàn)老師布置的思考題好像有點(diǎn)難度，便去請(qǐng)教王怡人。
“王怡人！”我一邊喊一邊走向她的旁邊，“你會(huì)不會(huì)今天的思考題？”“哦，思考題，我會(huì)。”王怡人想了想對(duì)我說(shuō)。“真的！你好厲害！”我甚至于有點(diǎn)佩服她，“你能教教我嗎？”她非常爽快的說(shuō)：“當(dāng)然行啦！”“那真的謝謝你啦！”我高興地說(shuō)，“你真好！”“你看這題目哦，”王怡人指著題目說(shuō)�！捌鋵�(shí)這樣理解就簡(jiǎn)單多了……”“哦，我明白了�！蔽胰粲兴�，說(shuō)，“拿卡來(lái)只要按照你的`方法和策略，再利用好所有的條件，這道題就變得輕而易舉了�！薄皩�(duì)呀，”王怡人笑著說(shuō)，“只要仔細(xì)地去思考，其實(shí)什么樣的題都不會(huì)很難�！薄昂玫�，”我興奮地說(shuō)，“真的很謝謝你哦！”“沒(méi)關(guān)系，”她有些不好意思的笑了笑，“既然是好朋友嘛，多多幫忙也是我應(yīng)該做的。”
學(xué)會(huì)請(qǐng)教作文 篇3
我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)方面，都會(huì)遇到許許多多的困難，我們可以向家人、老師、朋友來(lái)請(qǐng)教，下面就看看趙友蘭怎么向別人請(qǐng)教的吧。
這天，趙友蘭正在寫(xiě)作業(yè)，可卻被一道難題給困住了，他想去請(qǐng)教班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的郭巧玲，她是一位班長(zhǎng)，十分聰明。趙友蘭想到郭巧玲管人的樣子，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)兒，他終于鼓起勇氣去請(qǐng)教班長(zhǎng)郭巧玲。來(lái)到她的座位旁，趙友蘭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“郭巧玲，請(qǐng)……問(wèn)這道……題怎么……做？”她溫柔地說(shuō)：“好的，讓我來(lái)告訴你，這道題先算……再算……然后再算……最后算……，聽(tīng)懂了嗎？”趙友蘭心想：郭巧玲還是蠻溫柔的。想著，覺(jué)得自己還是有些不明白，就對(duì)她說(shuō)：“我還是有些不明白，能再講一遍嗎？”她耐心地又給趙友蘭講了一遍，趙友蘭徹底明白了，一個(gè)勁地向郭巧玲說(shuō)謝謝，郭巧玲忙說(shuō)：“不用謝，以后再有難題盡管說(shuō)！”趙友蘭笑瞇瞇地回到了座位上。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)請(qǐng)教。
學(xué)會(huì)請(qǐng)教作文 篇4
一天，我在廚房里拿東西吃，突然，一只黑呼呼的“不速之客”從柜子里跑出來(lái)，我嚇了一跳。定下神來(lái)，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一只討人厭的蟑螂，我用腳使勁踩，又用拍子拍，用棒子打，可都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之下，只好去請(qǐng)教請(qǐng)教我們的科學(xué)老師。
我飛快地跑到老師的家，問(wèn)：“您好，老師，對(duì)不起打擾一下，您知道怎樣才能消滅蟑螂嗎？”老師放下了手中的筆，扶了扶眼鏡，親切地說(shuō)：“讓我查一查�！崩蠋煷蜷_(kāi)電腦，不一會(huì)兒就查出來(lái)了。老師和藹可親地說(shuō)“在屋內(nèi)無(wú)人的情況下使用殺蟲(chóng)劑就可以消滅蟑螂�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)“謝謝老師，我回家一定照做�！比缓笪揖透吒吲d興地回家了。
我一回到家，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，便開(kāi)始行動(dòng)了。我把全無(wú)敵往蟑螂身上一噴，它們就死了。
我今天很高興，因?yàn)槲野鸭依锟蓯旱捏肴細(xì)⑺懒恕?/p>
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