一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無底洞怎么看都看不見邊……
一次，我看見姐姐在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿水，再用一張紙把杯口封住，然后再把杯子倒過來，我認(rèn)為水會但是水會沖破紙片，然后流出來，但是水卻一滴也沒有流出來……我覺得這根本不可能，那么一張薄薄的紙片，怎么可能會把一個(gè)杯子給托起來呢？
于是，我決定自己親手去試一試。準(zhǔn)備好道具之后，我將杯子里灌滿了自來水，將一張紙罩住杯口，用手將剩余的紙杯子環(huán)住，再將杯子倒過來，然后細(xì)心的看著紙，里面的水一動不動，但是紙卻有點(diǎn)濕了，我想著等會水肯定會流出來的，可是過了好久，紙卻沒有破，而水一點(diǎn)兒動靜都沒有。
晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸媽媽面前“表演”了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時(shí)水一滴一滴的流了下來。我不相信，又做了一次，這次終于成功了。
但是剛剛水為什么會流下來呢？我上網(wǎng)查了查，終于找出了答案：原來當(dāng)水杯中灌滿水，蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了只，水就流不出來了。但如果是半杯水，那還有半杯就是空氣，大氣壓就大于了杯中的大氣壓，于是，水就流了出來。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
星期天，媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话恰＿�，跳跳糖？糖怎么會跳呢？一連串問題在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我仔細(xì)端詳著這包糖，并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處，便趕緊撕開一顆放到嘴里。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳，不一會兒舌頭便發(fā)出了“抗議”�？墒�，就是這一奇怪現(xiàn)象，引起了我的求知欲：跳跳糖為什么會跳呢？我決定用實(shí)驗(yàn)來尋找答案。
我先拿來一個(gè)小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……可杯子里還是什么動靜都沒有，這是怎么回事呢？我百思不得其解。這時(shí)，我看到了桌上的一杯水，靈機(jī)一動，對啊，吃糖得有水�。∥疫B忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點(diǎn)水。哈，沒過多久，杯子里的糖就開始沸騰起來。再過一會兒，糖就炸開了，流出來的是一種類似果汁的液體。實(shí)驗(yàn)做完了，可我還是搞不懂糖為什么會跳，于是便上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
原來，跳跳糖里邊加入了壓縮的二氧化碳，外層的糖衣遇水溶化后，壓縮的二氧化碳便會“噼里啪啦”地沖出來，所以才會有“跳”的現(xiàn)象。跳跳糖中還有氣泡，在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎，也會聽到同樣的“噼里啪啦”的響聲。據(jù)美國科學(xué)家研究：這種現(xiàn)象是跳跳糖的分子結(jié)構(gòu)決定的，辣椒的分子結(jié)構(gòu)和它有相似之處，在顯微鏡下觀察，結(jié)構(gòu)呈刺狀。這就是跳跳糖會跳的原因。
生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，多動手，多動腦，就會發(fā)現(xiàn)那“未知”的科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
大千世界無奇不有，生活中的科學(xué)原理更是無處不在，摩擦力就是這些科學(xué)原理中的一員�，F(xiàn)在，就讓我們一起來做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，來見證一下摩擦力的神奇吧！
我要做的這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫做“筷子提米”。看到這里，你大概會產(chǎn)生一個(gè)疑問：“筷子怎么能提米呢？”別急，眼見為實(shí)，先來看看做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料，它們就是一個(gè)玻璃杯（注意不要用太大太重的玻璃杯）、一根竹筷子和一些米。
準(zhǔn)備工作做好了，我就要開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我把米倒?jié)M玻璃杯，并用一只手將杯子里的米壓一壓，緊接著從幾根手指之間的縫隙中插入準(zhǔn)備好的一根竹筷子，并再一次用手壓緊米粒，使米粒、杯子和筷子緊緊地?cái)D在一起，最后，我用手輕輕提起筷子，奇跡出現(xiàn)了——米粒連同玻璃杯一起被筷子給提了起來。那為什么僅憑一根筷子就能提起一個(gè)裝滿米的玻璃杯呢？這究竟是怎么一回事呢？原來，物體和物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運(yùn)動時(shí)，摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運(yùn)動。在實(shí)驗(yàn)中，由于杯子內(nèi)米粒與筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻礙筷子向上運(yùn)動，結(jié)果反而將米粒和杯子一起給提了起來。
怎么樣？這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣吧？其實(shí)，在我們的生活中還有無數(shù)的科學(xué)問題等待我們?nèi)ヌ剿�，去解答。只要我們擁有一顆勇于探索的心，就一定能探索到問題其中的奧秘！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天，舅舅提了一個(gè)有趣的科學(xué)問題，讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關(guān)嗎？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個(gè)動作讓我想到了一個(gè)妙策，就是找5個(gè)人站成一條直線，每個(gè)人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個(gè)大點(diǎn)·小點(diǎn)的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽到的第1個(gè)那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時(shí)間內(nèi)舉起，再來一個(gè)計(jì)時(shí)員確定一下時(shí)速。說干就干，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計(jì)時(shí)員也說時(shí)速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖銳的嗓音讓計(jì)時(shí)器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱！”一聲過后計(jì)時(shí)器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚，3個(gè)大小不同的聲音時(shí)速竟然是相同的�？磥�，聲音傳播的速度與它的大小無關(guān)。
通過這次有趣 實(shí)驗(yàn)，我不僅記住了這個(gè)問題，知道了只有通過精確計(jì)算，周密實(shí)驗(yàn)才可以準(zhǔn)確的下結(jié)論，還知道了一個(gè)道理：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
一天上午，我閑著無聊，便想到了以前爺爺給我說的“一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”，說是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫一道線，那螞蟻一定不敢超過那條線。雖然我不信，但是我一次也沒有實(shí)驗(yàn)過，今天可有時(shí)間了。于是，我出去拿我的零花錢，去旁邊的超市買了一袋樟腦球，一直找螞蟻窩。
終于，功夫不負(fù)有心人，我找了半個(gè)小時(shí)，終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”，那螞蟻先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闖了過去，我心中一陣暗笑：哈哈，我就說嗎，螞蟻一定不怕樟腦球，大人們一定是在騙我的。想到這里，我還想試驗(yàn)一下，用來證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周圍畫上一圈“樟腦線”，這次螞蟻可沒有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟腦線”，而是一直的后退，怎么了？我又把圈圈畫小，誰知，那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣，站在那里不敢動了。我心里又開始懷疑到：為什么我第一次畫的線螞蟻可以突破？后幾次的突破不了？原來我第一次的線畫的很輕，螞蟻不怕。
經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為挺有意思的，知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗(yàn)都需要我們?nèi)ヌ剿�，只有認(rèn)真的探索，才能得到真正的答案，真正的謎。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
“�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們馬上坐回原位，期待著一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
語文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，誰要上講臺做實(shí)驗(yàn)？”
話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來：“誰要上臺做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
“這科學(xué)實(shí)驗(yàn)順不順利？”
“待會兒就真相大白了，別再議論了�！�
……
我掃視了四周，只見坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手，由于手舉得太低，沒有引起老師的注意。周圍的同學(xué)大聲呼喊起來，這才引起老師的注意。
老師請小爍同學(xué)上臺做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)小爍同學(xué)卻說：“老師，我這實(shí)驗(yàn)需要在操場進(jìn)行。”
老師聽了，首先是拒絕，但經(jīng)過小爍的無數(shù)次請求和解釋，老師才答應(yīng)了，但必須在教室后面做實(shí)驗(yàn)。
只見小爍拿一把錐子，一瓶高級火機(jī)專用氣瓶和一瓶可樂走進(jìn)到教室后面。他擰開可樂瓶的蓋子，然后小心翼翼地向裝快滿的可樂瓶里注射火機(jī)專用氣。
注射幾次后，小爍發(fā)現(xiàn)可樂開始沸騰起來，便馬上把可樂瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見可樂瓶往天花板沖去，然后瓶子便墜下來。地上散滿了可樂，空氣中彌漫著濃濃的臭味。
同學(xué)們和老師都非常好奇，都問小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家：丁烷促使可樂里面的二氧化碳急速膨脹，從瓶口迅速噴出，產(chǎn)生反向的推力。大家頓時(shí)恍然大悟。
科學(xué)，會讓單調(diào)的生活變得更有趣，這節(jié)課讓我們學(xué)到不少知識。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
今天，天氣晴朗，天空中一片蔚藍(lán)。我一蹦一跳地從學(xué)�；氐郊抑小；氐郊液�，我對媽媽和弟弟說：“媽，老弟，今天我和你們玩?zhèn)�科學(xué)小游戲吧！我如果贏了，今天的電視歸我看，如果我輸了，今天的家務(wù)歸我做行么？”媽媽和弟弟考慮了一下，異口同聲地說：“ok，沒問題，快開始吧！”
我回到房間，拿了一枚一元錢的硬幣，又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上，然后說：“這個(gè)游戲很簡單，就做‘水的張力’，游戲規(guī)則就是：每個(gè)人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上，加水時(shí)如果水流出來了，那他就輸了，明白了嗎？”“知道了。”媽媽和弟弟異口同聲地說。
“比賽開始！”隨著我一聲令下，大家都變得十分激動，眼神好像在告訴對方：我贏定了！媽媽先開始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的`一頭，松開，按住，一滴水就倒入了吸管。接著，媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了，我用吸管吸了幾滴水，慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了，他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水，過了很久，終于加到了119滴水了，水面上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一層銀白色的膜�，F(xiàn)在是到我加水了，我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，當(dāng)大家都認(rèn)為我要輸了時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然成功了！我不由在心中感嘆：這么小的硬幣居然可以裝這么多水，真是太不可思議了！輪到媽媽了，由于媽媽在滴水時(shí)不小心把水灑出來了，所以打成了平手。
比賽結(jié)束后，我又對媽媽和弟弟說：“其實(shí)一枚硬幣之所以可以裝這么多水，是因?yàn)樗谝欢ǖ膲毫ο聲a(chǎn)生一種張力，這樣的張力可以讓水凝在一個(gè)地方，而不會四處流，但如果壓力過大，這樣的張力也會失效哦！”
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣��！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天早上，武老師一手提著水杯一手拿著白色的朔料袋和語文書走進(jìn)了教室。我想：“老師拿著袋子干嘛？”于是我仔細(xì)一看，怎么有個(gè)方便面袋呀！還有兩個(gè)雞蛋呢！我想老師沒有吃早飯？同學(xué)們紛紛議論著。
這時(shí)，老師笑瞇瞇的告訴我們：“同學(xué)們今天老師帶來了兩個(gè)雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)老師好像看穿了我們的心思。啊！語文老師又不是科學(xué)老師會給我們做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀客瑢W(xué)們在背后紛紛的議論著。
老師擰開了水杯的蓋子，拿起一個(gè)雞蛋放在杯口，告訴大家說：”請同學(xué)們仔細(xì)看有什么變化。同學(xué)們挺直身子，瞪大眼睛，仔細(xì)觀察著。只見老師的手一松，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯里。
老師拿出一個(gè)紅色的方便袋，告訴大家里面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯里，鹽像雪花往下飄，有時(shí)還蕩起了濃霧，水面渾濁起來，也有時(shí)升高來。這時(shí)雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)變化都沒有。這時(shí)老師拿起一根小棒，開始攪拌起來，水變的更渾濁了，水隨著小棒快速轉(zhuǎn)起來，隨著老師攪拌起來，只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經(jīng)過不斷加鹽的過程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個(gè)道理。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理�？磥砩钐幪幗詫W(xué)問��！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
作文課上，老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)。
這實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球，然后需要想辦法把乒乓球從一個(gè)高腳杯里吹到另一個(gè)高腳杯里。
我很快從柜子里拿出來兩個(gè)高腳杯，我又從房間拿出了一個(gè)乒乓球，我的實(shí)驗(yàn)及開始了！
一開始我以為兩個(gè)高腳杯是裝滿水的，可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里，一下就可以吹到另一個(gè)杯子里，我想實(shí)驗(yàn)不可能這么簡單。我仔細(xì)看了一下實(shí)驗(yàn)要求，才發(fā)現(xiàn)杯子里一點(diǎn)水都不裝，我很疑惑這怎么可能吹起來？
我把水倒掉后，就開始試著吹，可是怎么吹都吹不起來，實(shí)驗(yàn)到底是怎么成功的呢？我又仔細(xì)讀了一遍要求，發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹，我趕緊試了一下，只見球一下子從這個(gè)杯子跑到另一個(gè)去了，我成功了！我高興壞了，接著我又連做了幾遍，每次都成功了，還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？
我重復(fù)的做著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后我終于知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理了。向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去或跳出來。向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續(xù)吹，就跳入第二個(gè)杯子去了。
這實(shí)驗(yàn)真是太好玩兒了，讓我從另一個(gè)角度看到了科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
一天，我正用杯子接水喝時(shí)，突然想到：硬幣那么輕，水能不能稱住它呢？要不自己試一試看唄？
說干就干，我先從抽屜里拿出了個(gè)紙杯，裝滿了龍頭水；然后找來幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推，哎，剛把硬幣推進(jìn)一點(diǎn)，硬幣就沉下去了；我就不信了，再來！這次我拿了一個(gè)一分的硬幣，像剛剛一樣先把硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推……
出乎我的意料的是：一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上，沒有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚兩分的硬幣放在水面上，它依然沒有沉下去。一分鐘后，兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車似的真有趣！
為什么呢？我馬上上電腦查，原來這是因?yàn)椋核怯伤肿咏M成的，水表面的水分子可以互相吸引，這叫做水的表面張力，就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上，就是被水面的表面張力托住了。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出兩個(gè)結(jié)論：一：水有著表面張力；二：水的表面張力只能托住輕而薄的物體。
做完實(shí)驗(yàn)，使我懂得科學(xué)，愛上科學(xué)，立志為科學(xué)而奮斗。沒想都科學(xué)是怎么好玩的。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
呀，教室里怎么飄著一股蛋腥味呀？原來，今天我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)雞蛋，用泡沫、布……進(jìn)行保護(hù)，看看從4樓、2樓扔下去會不會破。
王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護(hù)還加了個(gè)降落傘，我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個(gè)降落傘。
開始了！老師先讓加降落傘的蛋扔一扔，只見王浩天把蛋尖的一頭向著窗外，又把降落傘收起來，然后，退后幾步，用九牛二虎之力一扔，“呼！”地一聲，蛋像彈簧一樣飛了出去，幸好降落傘打開了，不然，早飛到對面教學(xué)樓的墻上了，王浩天的蛋慢慢降落，落在草壇上，別的“降落蛋”也飛了出去，有的直接摔在地上，有的掛在樹枝上，有的慢慢降落，還有的竟然在雞蛋上加了兩個(gè)漂亮的彩色氣球直接扔了下去，落在地上時(shí)就“啪！”爆了一個(gè)氣球。
我們沒有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓，我擠到窗口，把自己用紙和塑料帶保護(hù)的蛋扔了出去，只見我的蛋在地上彈了一下，又落在地上，我沖下去拿。
我把我的蛋拿了回來，放在桌子上拆開，我一把塑料袋拆開，一個(gè)“小太陽”從里面流了出來，我哭笑不得，老師把破的蛋收集起來，交給了飯?zhí)�，我們班�?0個(gè)人的蛋沒有破，他們高興得一蹦三尺高，“哈哈……！”的聲音從教室里傳出來。
這次扔雞蛋的實(shí)驗(yàn)讓我們知道了，凡事只要肯動腦筋，想辦法，什么東西都能保護(hù)好，什么困難都能解決。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
“丁零零，丁零零……”上課了。秦老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，她讓我們閉上眼睛。我想：上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆]上眼睛呢？不一會兒，秦老師讓我們睜開眼睛，這時(shí)，她手里放著一個(gè)又大又圓的雞蛋。大家議論紛紛：“秦老師讓我們把雞蛋立在桌子上？”“不會是讓我們炒雞蛋吧？”……這時(shí)，秦老師說：“今天，我們要試一試誰能把雞蛋捏碎�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我來捏雞蛋。我高興得一蹦三尺高。我信心十足地走上講臺，接過雞蛋，只聽秦老師一聲令下，我便開始使出九牛二虎之力捏雞蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出來了，手也在發(fā)抖，可是雞蛋還是毫發(fā)無損。
接著，我們班的“大力士”上場了。他先炫耀了以下肌肉，然后握住雞蛋，使出吃奶的勁兒捏雞蛋。只見他胳膊向前推，咬著牙，臉鱉得像個(gè)蘋果�？呻u蛋還是安然無恙。
最后，秦老師也不服氣，要捏雞蛋。她先做了做準(zhǔn)備運(yùn)動，說：“小樣兒，我就不信捏不碎你�！敝灰娝笞‰u蛋，“呀！”邊喊邊捏，可是雞蛋還是濤聲依舊。
有同學(xué)開始懷疑這個(gè)雞蛋是不是假的。秦老師便把雞蛋磕碎，讓我們看。咦？還真是個(gè)真雞蛋，可為什么捏不碎呢？
后來秦老師告訴我們：“雞蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質(zhì)，非常堅(jiān)硬，并且，雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以很難捏碎�！�
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
打開記憶匣子，回想起往日上科學(xué)課一次有趣的實(shí)驗(yàn)：老師讓我們測量平靜時(shí)一分鐘的心跳和運(yùn)動后的心跳，我便明白了不少奧妙。
看，老師做了個(gè)示范，把手放在身體的左上角，有也不由自主地放了上去。撲通，撲通，心跳的聲音發(fā)了出來。哇塞！好神奇呀！心跳在跳躍呢！我驚嘆道。接著，老師便讓大家也試試看，但這次要計(jì)時(shí)，一分鐘大家的心跳是多少。預(yù)備開始計(jì)時(shí)！我有模有樣地學(xué)著老師的動作，提起右手，抬了起來，放在身體的左上角。撲通，撲通。心跳頓時(shí)蹦了出來。一下，兩下，三下心跳數(shù)越來越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳繩，準(zhǔn)能拿下個(gè)冠軍呀！停！時(shí)間到！我數(shù)著自己的數(shù)，把手放下來。嘻嘻！我的心跳64個(gè)，肯定沒人比我多。這時(shí)，老師問了幾位同學(xué)的心跳。68個(gè)，72個(gè)，58個(gè)原來比我心跳多的大有人在。這時(shí)，老師叫大家去操場上跑一圈，再到老師這里計(jì)時(shí)心跳。我聽了，迫不及待地抬起腳，二話不說，便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。
到操場了。我連忙站好起跑線，就讓同學(xué)幫我預(yù)備。預(yù)備跑！我便像槍里的子彈似的飛出了起跑線。不一會兒，我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計(jì)時(shí)心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！計(jì)時(shí)開始！我摸著心跳，一、二，三耳朵聽著，嘴里微顫，心跳有些太快了，一次跳了出來，又一次跳了出來，數(shù)得我眼花繚亂。停！你的心跳次數(shù)是多少？我脫口而出：152個(gè)！
原來，平靜時(shí)心跳跳得慢，運(yùn)動后心跳跳得快。我恍然大悟，又長一智了。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是科學(xué)課，這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實(shí)驗(yàn),因此要到實(shí)驗(yàn)室去上課。
來到實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)老師對我們說：“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實(shí)驗(yàn)要用到燒杯，水，藥勺以及幾小粒高錳酸鉀，千萬不能放多。下面開始實(shí)驗(yàn)吧�！甭牭搅诉@句話，我馬上就投入到了實(shí)驗(yàn)中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去，可想起了老師的話，我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀，正如老師所說，高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物，我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進(jìn)入水，就開始快速溶解，可它的溶解方式與實(shí)驗(yàn)截然不同，只見它一進(jìn)入水便開始想四周擴(kuò)散，且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去，之后就看見千絲萬縷的線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學(xué)老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀，幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕，要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去，那還得了？
這真是一次有意義又有趣的實(shí)驗(yàn)！我以后一定要學(xué)好科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我在家閑來無事，便拿起一本科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書津津有味地看了起來。忽然，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了——鹽巴與胡椒粉的分離。難道鹽巴與胡椒粉混合在一起后也可以把它們分開來嗎？我不相信，準(zhǔn)備自己做做看。 我看了看書里需要的材料：鹽巴、胡椒粉、塑料湯勺、小盤子�？赐旰螅议_始準(zhǔn)備。我打開廚房的柜子拿出胡椒粉，又找出了一小罐鹽巴和一個(gè)小塑料湯勺，接著伸手從籃子里挑出了一個(gè)小盤子，材料準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。
我先在盤子里倒了點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子輕輕地?cái)嚢瑁⌒囊硪淼匕阉鼈償嚭途鶆�，又把勺子在衣服上拼命摩擦，然后放在它們上方，可是它們紋絲不動，并且團(tuán)成了一個(gè)一個(gè)小球球。我仔細(xì)觀察了一番，原來是盤子里有積水！哎！第一次的實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終了！ 失敗乃成功之母，于是，我打起精神，開始了第二次的實(shí)驗(yàn)，我吸取了上次的教訓(xùn)，這次把盤子擦得干干的，認(rèn)認(rèn)真真地把前兩個(gè)過程做完。
到了第三個(gè)步驟，我更加小心謹(jǐn)慎，我拿勺子在身上使勁地摩擦，接著放在鹽巴和胡椒粉的上方，我緊閉雙眼，心想：成功！成功！我的心情忐忑不安，我抱著一絲希望睜開眼睛一看，“太好了，太好了!我成功了！胡椒粉被吸在勺子上了，好神奇呀！”我欣喜若狂，接著我又一次一次地摩擦，終于把鹽巴和胡椒粉分開了。這時(shí)，媽媽走過了問：“你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？”我忙打開電腦搜出了原理：原來勺子在身上摩擦，產(chǎn)生了靜電，胡椒粉比鹽巴輕，并且受到了靜電，所以胡椒粉先吸上了勺子，這樣就把胡椒粉和鹽巴分開了。 大千世界，無奇不有，在我們體驗(yàn)生活的時(shí)候一定有許多秘密，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，相信大家一定能揭開更多的科學(xué)奧秘。
【一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：
有趣的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文04-15
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(集錦3篇)04-08
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(匯編3篇)04-20
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文3篇04-16
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3篇04-07
記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(6篇)03-24
記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6篇03-24
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(合集7篇)03-23