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關(guān)于小學(xué)的作文

我能行小學(xué)作文

時(shí)間:2021-02-04 16:33:35 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

我能行小學(xué)作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我能行小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我能行小學(xué)作文15篇

我能行小學(xué)作文1

  在上幼兒園中班的時(shí)候,老師就教了我們一首兒歌!秳e說(shuō)我小》:媽媽,你別說(shuō)我小我會(huì)穿衣和洗腳;爸爸,你別說(shuō)我小,我會(huì)擦桌,把地掃;奶奶,你別說(shuō)我小,我會(huì)給花把水澆。那時(shí)我都能會(huì),兒歌里唱的這些事。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,能做的事兒就更多啦。

  在一個(gè)星期六的早上,我突然想:每次都是媽媽給我燒早餐,今天我來(lái)做早餐給媽媽吃,我相信我能行的。做什么好呢,思來(lái)想去,覺(jué)得還是燒個(gè)蛋炒飯吧,那樣應(yīng)該比較簡(jiǎn)單的。

  我先把米淘好放進(jìn)電飯煲里,加上水,連接好電源,開(kāi)始燒飯。過(guò)了大概半個(gè)多小時(shí),聽(tīng)到滴的一聲,飯煮好了。我拿出香腸切好,第一次切,大小不一,然后打好蛋,打開(kāi)燃?xì)庠睢5儒仧崃朔湃胗,撒了蛋,加了點(diǎn)鹽,再放進(jìn)香腸粒。不好!油煙有點(diǎn)大,我心里緊張極了,手腳并用,連忙把飯倒進(jìn)去翻炒。但那鍋鏟不大聽(tīng)我指揮,弄得灶臺(tái)上飯粒亂飛,過(guò)了一會(huì)兒總算翻炒均勻啦。我加了一點(diǎn)酒、加了點(diǎn)醬油,香氣頓時(shí)撲鼻而來(lái),我再翻炒了一會(huì),覺(jué)得差不多了。

  我把香噴噴的蛋炒飯端給媽媽,媽媽睜大眼睛驚奇的說(shuō),這是你做的啊,我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗暗得意,這時(shí)媽媽說(shuō):“你真行,真能干!眿寢寚L了一口蛋炒飯,說(shuō)道:“嗯,味道還是不錯(cuò)的!甭(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng),心里別提多美滋滋的。

  想不到第一次的蛋炒飯成功了,還得到了媽媽的夸獎(jiǎng)。你說(shuō)我厲害不?

我能行小學(xué)作文2

  我,一個(gè)平凡的四年級(jí)學(xué)生,很膽小,平時(shí)因吃得飽,體重不斷上升。圓嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,也許是爸爸遺傳的吧!

  平淡無(wú)奇的我,卻被媽******著練起了鋼琴。不知不覺(jué),從幼兒園時(shí)期開(kāi)始至今已經(jīng)有五年的練琴史了;可是,有了學(xué)習(xí)在身,我就漸漸開(kāi)始討厭練琴了。

  記得去年11月,我去上鋼琴課,老師對(duì)我說(shuō):“你去考7級(jí)吧,如何?一旁陪同的媽媽一聽(tīng),面露喜色;而我卻十分擔(dān)心地問(wèn):“這么高級(jí),我行嗎?”老師和顏悅色地說(shuō):“我相信你,別擔(dān)心!”看著他信任的目光,我也漸漸有了信心了。

  從那時(shí)起,我就開(kāi)始艱苦地練琴了。每一次上鋼琴課,老師都認(rèn)真地指導(dǎo)著每首考級(jí)的歌曲,及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。每一次上鋼琴課,我都會(huì)特別緊張。就這樣,在這種緊張而又忙碌的氣氛中,很快就進(jìn)入了沖剌階段。

  臨考的最后一個(gè)星期里,媽媽更是每天都嚴(yán)格地監(jiān)督著我練鋼琴。讓我至今記憶猶新的是一天晚上,媽媽坐在一旁聽(tīng)我練琴,看看原有的錯(cuò)誤是否完全改正。可是越是急,我的手就越是不聽(tīng)使喚,我又氣又恨。而此時(shí)窗外不時(shí)傳來(lái)朋友們?cè)诔藳鰰r(shí)嬉戲的笑聲,我腦海中竟不停地閃現(xiàn)著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來(lái)了。這時(shí),媽媽看出了我的心思,說(shuō):“你不要想別的,定下心來(lái),認(rèn)真彈就沒(méi)事了!蔽叶ㄏ铝诵膩(lái),開(kāi)始認(rèn)真地彈鋼琴來(lái)。漸漸的,外面的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了,而一首優(yōu)美的曲子在我手指下流淌出來(lái)……,在一旁的媽媽正一個(gè)勁兒地夸我。

  終于,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,一本紅艷艷的證書終于落到了我的手上。看著它,欣喜的我有了更大的信心,對(duì)于練琴有了新的認(rèn)識(shí),我真正意識(shí)到:只要努力,就能行。

我能行小學(xué)作文3

  尊老愛(ài)老,顧名思義就是尊敬老人,關(guān)愛(ài)老人。它是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí),尊老愛(ài)老并不難,只要我們處處用心,多為他人著想,從小事做起,從身邊事做起,就能做到尊老愛(ài)老。

  前些年,奶奶一直一個(gè)人住在小元當(dāng)老家,每次爸爸請(qǐng)她到秦嶼和我們一起住,她總是說(shuō)我們?cè)谇貛Z也是租房子住,她進(jìn)來(lái)給我們添麻煩,爸爸媽媽都拿她沒(méi)辦法,只好每周回老家一趟。今年初,我們?cè)谇貛Z買了房子,奶奶又大病一場(chǎng),不能自己照顧自己,爸爸媽媽工作忙,不能周周都回老家,在老家鄰居和姑姑們的勸說(shuō)下,她終于答應(yīng)搬進(jìn)來(lái)和我們一起住。

  奶奶一向很疼愛(ài)我,一到我家,就塞給我50元錢。我想,奶奶那么老了,身體又不好,不能再拿奶奶的錢了,就拒絕了?墒悄棠桃恢睜恐业氖,硬要往我口袋里放,推了幾次,奶奶和我都累得氣喘吁吁,我怕奶奶身體吃不消,最后只好暫時(shí)收下。吃飯時(shí)間到了,平常我去奶奶家,都是奶奶給我?jiàn)A菜,今天我第一次給奶奶夾我平時(shí)最喜歡吃的菜。從奶奶的臉上,我看到了欣慰,飯也吃得更香了,爸爸媽媽也一直用贊許的目光看著我,臉上露出了笑容。我望著他們開(kāi)心的樣子,心里更是笑開(kāi)了一朵花。飯后,爸爸媽媽一直夸我做得好。

  奶奶在我們家不是客人,不是住一兩天就走,我想,我的尊老愛(ài)老行為也要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,這才是真正的尊老愛(ài)老。

  高爾基說(shuō)過(guò):“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快,愿我們?nèi)巳藸?zhēng)做一名尊老愛(ài)老的使者,讓社會(huì)變得更和諧,讓世界變得更美好。

我能行小學(xué)作文4

  我行,我能行 這句話在我放棄時(shí)勉勵(lì)我,在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我……這簡(jiǎn)單的5個(gè)字讓我重拾勇氣,在義賣活動(dòng)上充分展示了自己的才能。

  3月份的一個(gè)星期四,我校舉行了獻(xiàn)愛(ài)心的義賣活動(dòng),身為小隊(duì)長(zhǎng)的我忙得不亦樂(lè)乎,又是張羅著收集義賣物品,又是分配工作……安排得井井有條。 終于,期待已久的義賣活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。操場(chǎng)上,頓時(shí)人聲鼎沸,吆喝聲不斷。一開(kāi)始,由于我們商品種類繁多,新奇有趣,有許多顧客都不由自主地停下腳步,購(gòu)上一兩件心儀的物品,我們?cè)谧约旱膷徫簧险J(rèn)真地做好自己的工作,配合的十分默契。但沒(méi)多久,客流量逐漸少了,可還有大半商品沒(méi)有賣出去,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?杉币膊皇寝k法,正當(dāng)我一籌莫展時(shí),陸陸一拍腦袋,說(shuō):“對(duì),我們可以吆喝呀!就說(shuō)全場(chǎng)半價(jià)銷售吧!”“好主意!可誰(shuí)來(lái)喊呢?”依依問(wèn)了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。話音剛落,大家的目光不約而同地落到了我身上,我立馬擺手:“不行的,我……”。話還沒(méi)說(shuō)完,陸陸裝出可憐的樣子說(shuō):“那沒(méi)賣完的.責(zé)任就在于你了!”我聽(tīng)了,在心中暗自鼓勵(lì)自己:我行,我能行!便硬著頭皮,喊了一句:“大家來(lái)看看!本攤一律半價(jià)處理!”這話像是有魔力似的,立即吸引了幾位同學(xué)的觀光,我一看便來(lái)勁了,編了許多廣告語(yǔ),吸引顧客。義賣結(jié)束了,我們小隊(duì)共得了360元,真是開(kāi)心極了!

  這句話,給了我勇氣,給了我自信的力量,在今后的生活中,我將不斷用這句話鼓勵(lì)自己!

我能行小學(xué)作文5

  “糟糕,又有作文課了!薄白魑恼骐y!”一聽(tīng)到有人這樣說(shuō),我的思緒就會(huì)飄到從前,那時(shí),我寫作不怎么好,對(duì)作文也沒(méi)什么感覺(jué)。

  不過(guò),從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始,我喜歡上了看課外書,也因此對(duì)作文慢慢產(chǎn)生了興趣。有一次,我一時(shí)想不出什么好題材寫日記,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒,我看到一只只活潑可愛(ài)的小豬,頓覺(jué)眼前一亮,這不是寫作的好材料嗎?于是,我留心觀察小豬的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)小豬們排得整整齊齊,埋頭吃得津津有味?粗粗瑢懽鞯撵`感就冒了出來(lái),好詞、好句也一起“跟”來(lái)了:

  “小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛(ài)!

  “舅舅一放下飼料,小豬們一下子聚攏來(lái),好像在賽跑似的!

  “它們雖爭(zhēng)著搶著吃,但排得整齊,也不會(huì)傷害其他的小伙伴!

  ……

  這篇作文,憑著這些句子得了高分。

  從那以后,我就更加喜歡看書,愛(ài)寫作文了。曾經(jīng)有一次,我看書看得入了迷,連媽媽叫我早點(diǎn)休息也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽好不容易把我從書中拉了出來(lái),但我一點(diǎn)也不疲勞,一會(huì)就把她的叮囑拋在腦后,繼續(xù)看我的書。我覺(jué)得做一件事情,一定要堅(jiān)持到底,才有收獲。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)想法,我覺(jué)得作文并不是一些同學(xué)想象的那樣恐怖,而是一件快樂(lè)的事情。

  就這樣,“作文,我能行”這句話牢牢地刻在我心里。

  教師讀后感:“想說(shuō)愛(ài)你,并不是件容易的事。”對(duì)于寫作,很多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué)。但小作者說(shuō)“作文,是一件快樂(lè)的事”,把“作文,我能行”深深地刻在心里,能這么說(shuō),大概緣于她愛(ài)看課外書!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟!睂(duì)作文感到頭疼的同學(xué),不妨也從看課外好書做起,也許過(guò)不了多久,你也會(huì)說(shuō):“作文,我能行!”

我能行小學(xué)作文6

  在日常生活中,總是有許多困難。有的人,會(huì)想辦法克服,有的人,卻視而不見(jiàn)。有時(shí)候,我是第二種人,有時(shí)候,我是第一種人。但在那一次事情后,我?guī)缀踝兂闪说谝环N人……

  是在一個(gè)春光明媚上午,陽(yáng)光普照世界,仿佛為大地鋪上了一襲金紗。天空中萬(wàn)里無(wú)云,仿佛想告訴我們,她的純白和無(wú)暇無(wú)暇。我和爺爺奶奶去湖邊的菜地里勞動(dòng),他們嫌我小,就讓我坐在湖邊看風(fēng)景。我眼前的湖面,仿佛一面碩大的銀鏡,但不時(shí),漾起一圈圈的漣漪。

  突然,一個(gè)想法在我腦中閃過(guò):我要幫爺爺奶奶澆水!說(shuō)干就干!我連忙跑去爺爺那,請(qǐng)求他們的批準(zhǔn)。剛開(kāi)始,他們立即否決,但經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求,勉強(qiáng)答應(yīng)了!耙!”我一蹦三尺高。我立馬拿起水壺,哎呦!還蠻重的呢!我雙手拿著水壺,把它提到了湖邊,往水里一浸,水咕嚕嚕咕嚕嚕的往里跑。我覺(jué)得差不多了,便想把它提起來(lái),可提起來(lái)后,沒(méi)走幾步,就拎不動(dòng)了,一路上跌跌撞撞的,三米還沒(méi)到,就撒了半桶水,我急了“啊——”的叫出了聲。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái),正準(zhǔn)備幫我,但我覺(jué)得,這么小的事還要奶奶幫忙,想起來(lái)真是有些羞愧,于是我說(shuō):“沒(méi)事的!我能行!”不知是哪來(lái)的力氣,我輕輕松松就走到了需要澆水的地方。

  看著頭一次的成功,我跑了一趟又一趟,拎了一次又一次水,澆了一片又一片地。爺爺奶奶當(dāng)然也很開(kāi)心,笑得合不攏嘴。

  我看著自己的成果,也顧不上擦頭上的汗,在那一刻,只覺(jué)得,不管做什么事,只要有信心,就一定能行!

  從此,“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行!”

我能行小學(xué)作文7

  當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候,我就在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”它就像一劑良藥,不斷地鼓勵(lì)我。

  有一次,班上舉行期末模擬考試,拿到試卷的時(shí)候,我嚇了一大跳,題目這么難,還有一題附加題,10分啊?吹竭@些,我不禁打了個(gè)冷顫。但是當(dāng)我看到別人都在認(rèn)真寫的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō):“我能行!”同樣在一個(gè)教室里學(xué),同樣是一個(gè)老師教,難道我的智商就比別人低嗎?我暗暗地激勵(lì)自己,一題一題地做,終于做到最后一題時(shí),我倒吸了一口氣,原來(lái)這道題我在哪里見(jiàn)過(guò),可是卻想不起來(lái)了,我讓自己慢慢想,并鼓勵(lì)自己能行,終于,在我的努力思索后,我想起來(lái)了……到了報(bào)分的那天,我以97+10分的分?jǐn)?shù)得了第二名,原來(lái)遇到困難真的我能行!

  記得還有一次,媽媽讓我和表弟一起洗衣服,“。 蔽毅读艘幌,這是我以前從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的,但由于我長(zhǎng)大了,媽媽并開(kāi)始讓我自己洗衣服,培養(yǎng)我的獨(dú)立性。我洗了一遍,覺(jué)得很好玩便又洗了一遍,就這樣來(lái)來(lái)回回五遍,我開(kāi)始灰心了。后來(lái)我看見(jiàn)旁邊的表弟都洗了那么認(rèn)真,我這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么能半途而廢呢?我一邊洗一邊默默地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”洗了幾遍終于洗干凈了,看到自己的勞動(dòng)成果,心里還是有幾分驕傲的呢!因?yàn)槲抑,我能行?/p>

  從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭蟬,不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”

我能行小學(xué)作文8

  克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會(huì)想:“話雖這么說(shuō),可干不了還是干不了!迸笥,你想錯(cuò)了,因?yàn)槟愀緵](méi)有去做當(dāng)然做不成,如果你真的去做了,也許就能成功。 人的一大部分的事都是憑感覺(jué)而定的,但這種感覺(jué)從何而來(lái)呢?

  它源于以往的習(xí)慣。樂(lè)觀的人無(wú)論做什么事都是積極主動(dòng)的,雖然有時(shí)稍欠慎重,但卻無(wú)妨大局。即使事情做得不盡如意,也不會(huì)茫然不知所措地遺下很多憾事,而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難,生活中總是處于被動(dòng)。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無(wú)能為力。所以,到了事情迫在眉睫非做不可時(shí),他們就有大難臨頭之感。 假如要去做一件必須做的事,樂(lè)觀的人就不會(huì)顧慮重重,而會(huì)全力以赴,一旦遇到困難,馬上與人商量,尋求解決的辦法;

  但消極的人卻不然,他們先不著手工作,而是在自己面前擺上堆積山的資料,喝著茶,冥思苦想該如何干,他們心中所想無(wú)非就是“這么難,怎么做”之類的事結(jié)果增加了煩惱,喪失了信心。 對(duì)任何人來(lái)說(shuō),只要有了干勁,就會(huì)集中精力,一小時(shí)的工作,半小時(shí)就完成。

  所以每做一件事,尤其是非做不可的事,我們要時(shí)常提醒自己:“一點(diǎn)也不難,很容易,肯定能成功。”這種鼓勵(lì)可以使我們從消沉中解脫出來(lái),產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。 朋友,相信自己,我能行,相信你是最棒的!

我能行小學(xué)作文9

  這是一個(gè)不同尋常的暑假。

  上學(xué)期,學(xué)校要學(xué)儀仗隊(duì)隊(duì)員,我也被榮興的選上了,于是就有了這一段難忘的回憶。

  八月,太陽(yáng)高高掛在天上,熱得知了老叫:“熱死了,熱死了!”,花兒也無(wú)精打采的垂著頭。第一天早晨,我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校,準(zhǔn)備參加這第一次“魔鬼訓(xùn)練”。

  “好,現(xiàn)在女生們要練的是打鼓!贝蚬?我想:打鼓有什么難的,不就是“咚咚”幾下就好了嗎?這太簡(jiǎn)單了?墒,出乎意料!“嗯,現(xiàn)在打Xxx,大家跟我打!卑パ,我手忙腳亂,不知怎么打,老跟不上大家。老師看不進(jìn)去了,就對(duì)我說(shuō):“不是這樣的!”可是,無(wú)論老師怎么教,我都不會(huì)。最后,老師無(wú)可奈何的對(duì)我說(shuō):“如果再跟不上大家,你就淘汰吧!”什么!這個(gè)消息如晴天霹靂,讓我在回家的路上,路邊的花兒好像在嘲笑我的無(wú)能,我怨老天為什么這么不公平。這時(shí),耳邊傳來(lái)了聲音:“對(duì),加油呀!真棒,堅(jiān)持就是勝利!”我回頭一看,一個(gè)父親一邊正看著他的孩子在學(xué)騎自行,一邊喊著:“加油!”那個(gè)孩子在父親的鼓勵(lì)下,摔倒了就起來(lái)。這時(shí),我好像明白了什么似的。

  從那以后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)打鼓,以為我認(rèn)為,我不比別人差!最后,在我的努力下,終于成功了!

  我明白了:功夫不負(fù)有心人!學(xué)習(xí)也不正是如此嗎?

我能行小學(xué)作文10

  文明,是我們每個(gè)人都耳熟能詳?shù)男袨?但許多人并不注意它。

  自從“文明之星"這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)出現(xiàn)在我的耳邊,我就極其渴望擁有這個(gè)僅有的名額。現(xiàn)在的中國(guó)人口中所謂的文明,只不過(guò)是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾,依舊到處都有臟話連篇的人!疤旖道钡氖聲r(shí)有發(fā)生,“腳遇地雷”的事也屢見(jiàn)不鮮。如同廣告上說(shuō)的那樣:當(dāng)我們做不文明的事時(shí),文明就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們就已經(jīng)變成了原始人。可是,許多人對(duì)這種事習(xí)以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以,我要當(dāng)這個(gè)撿起紙片的人;要當(dāng)一個(gè)擁有紳士風(fēng)度的人;要當(dāng)一個(gè)不亂扔垃圾的人;更要當(dāng)不讓寵物隨地大小便的人。雖然我不一定能做到最好,但我會(huì)努力,努力,再努力。用自己的文明喚醒千千萬(wàn)萬(wàn),不,喚醒我身邊的“野蠻人”,努力把我們的學(xué)校變成一個(gè)文明的校園。

  也許,你們會(huì)以為我是一個(gè)語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。但我要用實(shí)際行動(dòng)證明:我能行!我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步,我們的社會(huì)就會(huì)向前進(jìn)一大步!

我能行小學(xué)作文11

  “我能行!”我大聲對(duì)媽媽喊道。這天我又和媽媽爭(zhēng)著洗我的帽子,經(jīng)我的“苦心相求”,媽媽終于同意了!皨寢屓f(wàn)歲!”我興奮地喊道。

  開(kāi)始洗帽子了,我打來(lái)一盆溫水,把帽子放到水里反復(fù)搓了搓,便開(kāi)始用肥皂。

  我的帽子還真臟,墨點(diǎn)、泥土、顏料……應(yīng)有盡有。我先把肥皂抹了點(diǎn)到帽檐上,使勁搓了一下。誰(shuí)知那帽子可真不聽(tīng)話,“吱溜”一聲就從我的手上“逃離”,跑到它的“夢(mèng)鄉(xiāng)”——水盆里去了,這可真讓我氣急敗壞。平時(shí)帽子在媽媽的手里乖乖的,怎么一到我這就這樣不聽(tīng)話。我不灰心,從頭再來(lái),這回帽子不再調(diào)皮,乖乖地讓我把它洗了個(gè)澡。洗最后一道,帽子終于變得雪白雪白的。

  我自豪地把白晃晃的帽子拿給媽媽看,“LOOK,白不白!”媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是欣慰地笑了笑。

  90后的我們,大都是家里的“小皇帝小”、“小公主”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,”似乎都成了我們的座右銘;锇閭儺(dāng)家長(zhǎng)再不讓你做你應(yīng)該做的事情時(shí),請(qǐng)大聲地對(duì)他們說(shuō):“NO,我不需要你幫忙,我能行!”

我能行小學(xué)作文12

  放假了!放假了!我說(shuō):“爸爸,你幫我評(píng)一評(píng),看我可以得哪些章?”爸爸說(shuō):“你啊,可以評(píng)朋友章、安全章、鼓樂(lè)章、體育章;但是你還要多努力,才能拿到哦!薄班福∥抑懒耍职!薄暗侵荒芤粋(gè)星期評(píng)一次。”“啊! 為什么?” “你想每天評(píng)一次?(*^__^*) ?”“對(duì)!”爸爸說(shuō):“你別做白日夢(mèng)了!(*^__^*) 嘻嘻……開(kāi)個(gè)玩笑嘛。

  這一周,我要爭(zhēng)鼓樂(lè)章,我每天晚上6:00 —— 7:00都練鼓。首先,練習(xí)以前學(xué)會(huì)的歌曲,斗牛士、夢(mèng)、綠光、愛(ài)……練30分鐘,我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》,但是我家的音響出問(wèn)題了,沒(méi)有辦法,只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的獨(dú)奏;然后練習(xí)單擊,盡量提高自己的速度,老師說(shuō)的要達(dá)到最快的速度才可以,要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手,每次我練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,都覺(jué)得手很酸,心里都盼望時(shí)間快快的溜走,嘿嘿~ 有點(diǎn)慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲,要一頁(yè)一頁(yè)一條條的過(guò),這個(gè)倒是很容易的。我已經(jīng)升班了,從爵士鼓9班升到5班了,現(xiàn)在我都可以打一些有難度的歌曲了,心里有一些小小的得意!

  一周過(guò)去,我通過(guò)了爸爸的考核,爸爸說(shuō):“兒子,你可以拿到鼓樂(lè)章了!”我好高興,和爸爸來(lái)一個(gè)大大的熊抱! 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~

我能行小學(xué)作文13

  “我能行!”經(jīng)常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,每次遇到困難的時(shí)候,都會(huì)在心里默默的說(shuō)“我能行!”

  有一次,爸爸媽媽要出去,臨走前對(duì)我說(shuō):“浴室里自己的幾件衣服洗一下!卑!我只洗過(guò)襪子和紅領(lǐng)巾,今天叫我洗衣服不是為難我嗎?爸爸媽媽問(wèn)我:“你能行嗎?”“我能行”!脫口而出,都忘記自己從來(lái)就沒(méi)有洗過(guò)衣服,既然說(shuō)了能行,我相信肯動(dòng)手就能行。

  爸爸媽媽走后,我從浴室拿出衣服到陽(yáng)臺(tái)去洗,我先用肥皂把衣服弄到泡泡,然后再用力搓。慢慢的臟衣服變得干凈了。洗完之后,我把衣服掛起來(lái),就走進(jìn)客廳看電視。突然,我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,我趕緊往陽(yáng)臺(tái)跑去,原來(lái)是衣服沒(méi)掛好,掉了下來(lái)。可惡,我沉著氣拾起衣服放進(jìn)臉盆里,放入清水,準(zhǔn)備再清洗一遍。一邊說(shuō):“我能行!我最棒!我已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗衣服!币贿吥托牡那逑粗=K于清好了,為了衣服不再掉下來(lái),我踩著小矮凳把衣服穩(wěn)穩(wěn)的掛好。終于完成了媽媽交給我的任務(wù)!

  每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我都會(huì)在心里默默地說(shuō):“我能行”!我能行這三個(gè)字就像是增強(qiáng)信心的口服液,不斷地在鼓勵(lì)我。

我能行小學(xué)作文14

  從有記憶的時(shí)候起,許多事由于時(shí)間的流逝,在我的記憶中漸漸模糊,就像一顆顆閃耀的流星,留下瞬間的美麗便消失的無(wú)影無(wú)蹤。就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠諾記在我幼小的心靈里。也像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼在海里流動(dòng),流動(dòng)在我溫暖的心田里……可有一件事,因?yàn)樗?jiàn)證了我聰明的一面,我怎么也難忘記。

  小時(shí)候,在我上幼兒園時(shí),老師教育我們:“放學(xué)了不能自己回家,要等爸爸媽媽來(lái)接,不能跟別人回家,懂了嗎?”我們齊口同聲地說(shuō):“懂了!”放學(xué)了,我們排著整齊的隊(duì)伍,邁著輕盈的腳步回家了。突然,一個(gè)叔叔對(duì)我說(shuō):“小朋友,跟我回家吧!”我看了他一眼,說(shuō):“你是誰(shuí)?”他說(shuō):“ 我是你爸爸媽媽的朋友,他們忙,沒(méi)空來(lái)接你,就打電話給我,叫我來(lái)接你 !蔽衣(tīng)了半信半疑,想:就算爸爸媽媽再忙也會(huì)來(lái)接我,他肯定騙人,我得像個(gè)好辦法呀!他說(shuō):“快走吧,再不走你爸爸媽媽要著急了!”我假裝高興地說(shuō):“好呀,好呀!”剛走到一半的路,我就假裝難受地說(shuō):“哎呦,我肚子痛,想上廁所”他不耐煩地說(shuō):“好吧,去上吧,快點(diǎn)回來(lái),我在這里等你!”我快快地跑進(jìn)幼兒園,正巧,老師在,見(jiàn)我氣喘吁吁,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“曉宇,你怎么又回來(lái)了,你不是走了嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……有人……騙我……他……是我……爸爸媽媽的朋友……叫我……跟他……回家! 老師說(shuō):“然后呢?”我緊張地說(shuō):“我找借口說(shuō),我肚子痛,想上廁所,就跑來(lái)了! 老師說(shuō):“趕快報(bào)警!”說(shuō)完,在手機(jī)上撥110。警察來(lái)了,把那個(gè)叔叔抓住了,還說(shuō):“小朋友,謝謝你”我聽(tīng)了心里甜滋滋的,第二天,老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。

  那時(shí),我懂了在關(guān)鍵時(shí)刻要自我保護(hù)。

我能行小學(xué)作文15

  “我能行!”這句話常掛在我嘴邊,幾乎成了口頭禪。

  上星期日,我去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期,我就當(dāng)著全家人聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰(shuí)送。我,能行!”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我,媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說(shuō)了兩大車話,而最后,我還是用最簡(jiǎn)練的兩個(gè)字——“不用”——拒絕了。

  星期天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得實(shí)在不對(duì)煩:“哎呀呀,媽,我能行!”

  來(lái)到考場(chǎng),見(jiàn)不少同學(xué)正緊皺雙眉,聽(tīng)著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸:哈哈,我可再不用受這份苦了。許多老師、家長(zhǎng)見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái),都向我身后張望。找誰(shuí)?爸爸媽媽嗎?嘻嘻,我把他們落在家里了。

  上次春游去八大處爬山,那些可惡的男生故意找一條育彎曲曲又陡極了的山路走。半路上,我們女生有的連井了五個(gè)跟頭,還有的唱哀樂(lè)似的哼唧著。一個(gè)男生假作關(guān)心地來(lái)調(diào)整我:“小周穎,不行了吧?”“我?”我咬咬嘴唇,瞪了他一眼,“胡說(shuō),我當(dāng)然行!”又走了一段,山更徒了,還是那個(gè)男生,伸手要拉我。我才不要他拉,我自己能行。終于,我搶在那個(gè)男生前面,第一個(gè)到了山頂。山頂上,又是那個(gè)男生:“小周穎,你還真行!薄爱(dāng)然行!”我用手一抹,把額頭上的汗水甩掉,“我說(shuō)過(guò),我能行!”

  還有,在辯論會(huì)上,我說(shuō)——

  在改選會(huì)上,我說(shuō)——

  在和班上力氣最大的男生扳手腕時(shí),我還是說(shuō)——

  “我能行!”

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